梅花魂作文

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古人曾云：“梅花争春未肯降，骚人搁笔费评章”；“墙角数枝梅，凌寒独自开……”这些举世闻名的诗句就可以看出梅花是多么的纯洁，它那不畏严寒的品性曾影响过多少人啊！而我又看到《梅花魂》这一课，更让我对梅花产生了由衷地敬佩之情。

作者出生在东南亚岛，从小就和外祖父生活在一起。有一次，“我”在外祖父的书房玩耍，一不小心把外祖父收藏的墨梅图给弄脏了，外祖父火冒三丈，骂了我妈，说梅花是不可以玷污的，不可以糟蹋的。因为梅花是我们祖国的名花，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气，它是最有品格、最有灵魂、最有骨气的花。而在“我”和妈妈回国的那一天，由于外祖父年纪太大了，不

在给学生上课之前，老师会提前准备教案和课件，这是老师们的常规操作。编写教案和课件时，老师需要特别注意课程内容的关键和难点。那么，哪些优秀的教案和课件可以供老师们参考呢？下面介绍的这篇文章是一篇经过筛选的高质量作品，相信会对教师们有所帮助！

[教学目标]

知识与技能目标：1、认识“撩、眷”两个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。

情感态度价值观：基本读懂课文，感受外祖父对祖国无限眷恋的思想感情，领悟梅花那种不畏“风欺雪压”的品格。

[教学重点]通过自读、讨论，感悟梅花精神及老华侨的爱国之心。

[课时计划]

一课时

[过程与方法]

一、导入新课

1、全班齐背《墨梅》。

2、同学们，古往今来，多少人通过画梅、唱梅、写梅来赞扬梅花之魂，梅花精神也正是炎黄子孙的品格，它在中华民族身上代代相传。这节课，我们要学习的就是《梅花魂》。

二、检查预习

1、自读课文，思考：课文主要写

一篇优质的读后感包括哪些内容呢？在阅读过作者写的作品后，我们往往会产生一些新的感悟。在阅读作品后，我们不仅要记住自己的思想感悟，更要通过动笔的方式将它记录下来，您在寻找好文章吗看看“梅花魂读后感”吧。

古人曾云：梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章;墙角数枝梅，凌寒独自开……从这些著名的诗句我们可以看出梅花是多么的纯洁，它那不畏严寒的品性曾经影响着多少世人。而我又想到了我们所学的课文《梅花魂》这一课，更加让我对梅花产生了许多敬佩之情。

本文通过描写梅花的秉性，叙述了一位华侨老人身在异乡对祖国深切的眷恋之情。让我们深切的领会到一位身在异乡的老人那一颗热爱祖国、盼望回到祖国的赤子之心。

这篇课文语意含蓄、感情深厚，揭示了“梅花魂”的含义，也揭示了一位老华侨那一颗怀念祖国的心。是呀，一位身在异乡的华侨，却不能回到祖国感受美丽的大好河山，不能体验那拥有长江、黄河、万里长城的

人们喜欢纯洁的百合，带刺的玫瑰，清香的紫罗兰，。。。。。。而我却对在寒风中怒放，不畏严寒的梅花情有独钟。

梅花又名五福花”与竹，松，菊并称“四君子”，它的五朵花瓣象征着快乐，幸福，长寿，顺利，和平。梅花又因他那清雅俊逸的风度使诗人画家赞美她，而留下的千古佳句甚多“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。。。。。。还因为他的冰肌玉骨，凌寒独放被誉为民族的精华而被世人所敬重。在严寒中，梅花又被誉为百花之先，独天下而春，因此梅花又被民间喻为传春报喜的吉祥象征。

梅花只有在冬天时，才会展现她的风姿。她天生丽质，不和百花争时间，不群芳争艳。梅花便如婀娜多姿的仙女，悄然飘落在山岭坡间。

王冕画的《墨梅图》让人觉得梅花千姿百态，犹如万斛玉珠洒落在银枝上，清气袭人，让人看得就入闻力透纸背，深得梅花清韵，干枝描绘的如弯弓秋月。

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，