【自主预习要求】
1、个人预习要求:做到认真,仔细读课文。25—30分钟独立完成预习内容。
2、组内预习要求:小组讨论时,每个人要认真倾听,10—15分钟内完成讨论内容。
3、交流展示准备要求:预习完成后,在5—8分钟内组长布置好组员的汇报任务。
【自主预习提纲】
基本问题:
1、采取自己喜欢的方式(大声读、小声读、默读)读两遍课文,读不流利的句子要反复读几遍。
2、你们一定喜欢在草地上玩耍,请带着喜欢的心情再读一遍课文。说一说课文主要讲了什么?
3、请你读一读下面的词语,找出本课要写的生字再读一读。(提示:想一想“假”和“朝”的读音。)
盛开 玩耍 一本正经 使劲 绒毛 假装 朝南 这些
引人注目 钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌 有趣
4、认真观察课本8页生字在田字格中的位置,在作业本上每个生字写两遍。(提示:注意
以下是小编为您整理的与“金色的脚印课件”相关的完整信息。教案课件是老师不可缺少的课件,所以在写的时候老师们就要花点时间咯。教案是有效科学的教学方法之一。仔细阅读本文您会得到不少贵重的收获!
金色的脚印课件【篇1】尊敬的各位评委老师:
今天我说课的题目是六年级上册24课《金色的脚印》,下面我将从教材分析、教学目标、方法选择、教学过程、板书设计五个方面来进行解说。
一、说教材
文章以生动细腻,充满感情的笔触描写了一个人与动物的传奇故事。 课文以主人公正太郎的观察视角为明线,用“老狐狸夫妻俩设‘调虎离山’之计营救小狐狸”和“老狐狸入‘虎穴’做窝,喂养、营救小狐狸”两个具体的事例体现了老狐狸爱子情深,展现了动物之间生死相依的浓浓亲情,歌颂了爱的力量。同时,课文也以正太郎与狐狸一家日益亲近的情感及行为变化为暗线,赞美了人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好关系。
二、说目标
【教学目
教师的工作职责之一是必须自己制作课程教案和课件,但这并不意味着教案和课件可以随意编写。教师们必须准备好教案和课件,营造有趣的课堂氛围。接下来,我们将深入学习关于“金色花课件”的全面知识,请务必继续阅读本文的相关内容!
金色花课件 篇1【教学目标】
1、知识与技能
品味诗歌的精美语言,体会诗歌中浓浓的母子情;正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌,以培养语感。
2、过程与方法
通过各种朗读方式(自由朗读、表演读、齐读)使学生把握诗歌基调;通过自主与探究的学习方式,提高学生鉴赏诗歌的能力。
3、情感态度与价值观
体验人间至爱亲情,受到美的熏陶和感染,培养健康高尚的审美情趣和审美能力。
【教学重点】
教学重点:投入真情,反复诵读,感知诗歌优美清新的意境和真挚淳朴。
【教学难点】
利用想象,鉴赏诗歌,并尝试借助具体的形象或事物来抒写感情。
【教学方法】
合作探究法朗读法
【教学过程】
一、导
如果您想要拓展自己的知识面可以读一本“金色花课件”,这篇文章是为了让大家更好地理解这个话题而写的希望您会喜欢它。老师工作中的一部分是写教案课件,当然教案课件里的内容一定要很完善。 教案课件的准备,是新老师为了让课堂教学更加有趣。
金色花课件 篇1【学习目标】
1、知识与技能:指导学生把握诗文基调,有表情朗读诗文,培养学生鉴赏诗歌的能力。
2、过程和方法:自主、合作、探究的学习方式。
3、道德、情感、价值观:体验人间至爱亲情,受到美的熏陶和感染,培养健康高尚的审美情趣和审美能力。
【重点难点】
反复诵读,感悟诗歌的思想感情。
【课前准备】
学生:解决生字词;熟读课文。阅读冰心表现母爱的诗篇。查阅有关冰心的资料。
教师:查阅有关泰戈尔的资料,多媒体辅助教学。
【教学过程】
学习过程及指导 教学法
一、导入新课
母爱是人类情感中最崇高、最美好的。现在请同学设想向母亲表达爱意的方式,然后以