为了帮助学生更好地掌握课堂内容,老师在备课时需要提前准备教案。同时,在编写教案课件时,老师还需要花费一些心思。教案是推动教育教学信息化的重要支撑,那么如何才能编写出高水平的教学课件呢?下面是栏目小编为您搜集的有关“金色的草地教案”的最新资讯,让我们一起来看看吧。分享是一种很好的习惯,快和你的朋友们分享这条信息吧!
金色的草地教案(篇1)1、同学们,草地是什么颜色的?你见过其他颜色的草地吗?
3好,带着你心中的疑问来读课文,并找出不认识的生字朋友,跟它交朋友。
1、小组长带领组员商量准备用什么方法初步了解课文内容,扫除文字障碍。
2、教师指导提出学习方法。学习方法可概括为四读:
一读:扫读(扫除障碍读)。小声自由读课文,把课文中的字音读准,把不认识的字或不懂的词做上记号,查字典解决。
二读:连读。小组内成员分自然段连读课文,读通课文,检查字的读音。
三读:想读。小声自由读课文,边读边
您是否想了解更多有关“金色的草地教案”的知识下面是详细内容,请阅读后分享你的朋友。教案课件是老师工作当中的一部分,这就要老师好好去自己教案课件了。教案是教师进行过程评估和结果评估的工具之一。
金色的草地教案【篇1】一、设疑激趣,导入课题
直接板书课题,设疑:看了课题,你想知道什么?你有什么疑问?
如:为什么草地是金色的?金色的草地是怎么样的?
二、初读课文,学习生字
1、学生轻声读课文,划出生字新词,标出自然段和美句。
2、小组内互相认读生字新词和课文,正音并推荐组员。
3、展示交流:
⑴ 小组推荐代表认读新词比赛。
⑵ 小组开火车比赛。
⑶ “顺风耳”比赛。教师读词语,学生在词语表中指出这个词语。
你最喜欢读哪个自然段?指名读课文,正音。
三、再读课文,感悟
1、根据设疑提出的问题展开小组学习。
2、全班交流,感悟课文:
如:草地为什么是金色的?你从哪儿看出来?
课件演示整片蒲公
【自主预习要求】
1、个人预习要求:做到认真,仔细读课文。25—30分钟独立完成预习内容。
2、组内预习要求:小组讨论时,每个人要认真倾听,10—15分钟内完成讨论内容。
3、交流展示准备要求:预习完成后,在5—8分钟内组长布置好组员的汇报任务。
【自主预习提纲】
基本问题:
1、采取自己喜欢的方式(大声读、小声读、默读)读两遍课文,读不流利的句子要反复读几遍。
2、你们一定喜欢在草地上玩耍,请带着喜欢的心情再读一遍课文。说一说课文主要讲了什么?
3、请你读一读下面的词语,找出本课要写的生字再读一读。(提示:想一想“假”和“朝”的读音。)
盛开 玩耍 一本正经 使劲 绒毛 假装 朝南 这些
引人注目 钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌 有趣
4、认真观察课本8页生字在田字格中的位置,在作业本上每个生字写两遍。(提示:注意
如果你对“金色的鱼钩教案”感到好奇请阅读下面为你准备的材料,请查看探索更多最新的信息。学生们的课堂生动有趣,离不开老师辛勤准备的教案,需要我们认真编写每份教案和课件。制作生动有趣的教学课件可以增强学生对学习的兴趣。
金色的鱼钩教案【篇1】教学内容
15 金色的鱼钩(义务教育课程标准实验教科书语文五年级下册第四组)
课文简说
《金色的鱼钩》是一篇略读课文,作者满怀深情地叙述了红军长征途中,一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托,尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地,而不惜牺牲自己的感人事迹,表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。这篇课文生动感人,作者抓住人物的语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写,揭示出人物崇高的内心世界。作者语言朴实,像讲故事一样按照事情的发展顺序娓娓叙述,表达了对老班长的深切怀念。
教学目标
1.认读12个生字,积累文中的好词佳句。
2.练习用较快的速度略读课