灯笼日记

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今天，我们和老师在教室里高兴地做灯笼。

首先，老师在给我们说怎么做，接着同学们都手忙脚乱地做起来。有的同学东张西望看别人怎么做，有的同学在认真地做，还有的同学在问别人怎么做。

我开始做自己的灯笼了。首先，我拿出两张灯笼纸，照着骨架的样子画了两个图案，再把它剪下来，接着我把剪好的灯笼纸粘到骨架上，再把底部的灯笼纸粘上。这时，出现了一个难题：要是这样，剩下两边怎么办？我想了想，拿起剪刀把剩下的剪掉。然后，把绳穿进孔里，最后，再把两粒小珠穿进绳里，再打上结就完成了。

我看着自己制作的小灯笼，高兴极了，今晚我可以和小朋友一起玩灯笼啦！

记周记是一个帮助我们记录想法和感情的独特方式。作为学生，写周记是常见的。周记可以展现一个人丰富的内心世界。那么，如何让自己的周记在众多人中独具亮点呢？栏目小编经过精心筛选，为大家准备了一篇内容丰富又深入的文章，希望对大家有所启发。请注意，此页面中的信息仅供参考，请根据自己的需求进行后续处理。

临近春节，街头小店、超市入口都摆满了红色的饰品，挂着各式各样的灯笼。我看着这些红彤彤的灯笼，也想让家里增添一些过年的热闹气氛，就提议全家一起动手做一个灯笼。

我和妈妈先在网上查找做灯笼的方法，看来看去，我们选中了名字叫做“六六大顺”的灯笼，它不仅外观漂亮、形状独特，而且它还有一帆风顺的寓意，十分适合春节的喜庆气氛。接着，我们就准备起制作灯笼的材料，当红纸、尺、订书机、中国结、挂坠都准备完毕，我们一家三口就齐动手了。

别看这灯笼的制作过程好像很简单，可做起来并不容易，需要特别仔

趣祝福的编辑现在向您推荐一本名为《灯笼课件》的读物，特此感谢您对本站的支持，并希望您能收藏并关注我们。作为一名教师，编写教案和课件是必不可少的任务，若您还未完成，请务必要注意了。精心编写的教案和课件是提高教师教学效果的重要方法。

培养目标

1、正确认读11个生字，并能正确书写9个生字。

2、正确、流利地朗读课文。

理解课文内容，懂得团结友爱，共同合作更能发挥自己的长处。

教学重、难点

正确流利地朗读课文，认识生字，懂得课文讲的道理。

教学课时

教学准备

教学流程

第一课时

一、师生谈话，导入新课：

1、同学们，平时你有没有和别人合作完成一件事呢？在合作中，你有什么感受？

2、新年快到了，李东和京京合做了一个灯笼。他们是怎样做的？他们合作怎样呢？今天，我们就来学习一篇课文。

3、板书课题。

二、初读课文，整体感知：

1、学生小声朗读课文，边读边用笔圈出不认识的字，并用

写作是一项可以提高我们思维深度的活动。通过写作，我们可以对人性进行认知和探究，并在其中找到人性的优美之处。写好作文需要从小开始练习，并且不能轻易放弃。一般来说，让人感到经验丰富的作文多半是哪些类型的呢？编辑将根据您的要求承诺提供一篇符合要求的“做灯笼作文”作文。为了方便访问，建议您将此页添加到收藏夹！

又到了一年一度的元宵节，过元宵节怎么能少了灯笼呢?今天下午，我们牛通社的小一起聚集在青少年活动中心学做灯笼。

主持人于老师说：“今天我们要用废纸做灯笼。”我很奇怪，心想：废纸也能变成灯笼吗?这时候，于老师已经开始示范了。她先把一张纸对折，再沿着边一刀一刀剪下去……剪好后用双面胶把两条边贴起来，这张红纸好像被施了魔法一样，变成了一个小灯笼。她再把一张小长方形的纸剪成一条一条的，贴在小灯笼下面，一个美丽的灯笼完成了。我看得眼睛都发绿了，迫不及待地照做起来。虽然没有老师做的