一、教材分析
“解三角形”既是高中数学的基本内容，又有较强的应用性，在这次课程改革中，被保留下来，并独立成为一章。这部分内容从知识体系上看，应属于三角函数这一章，从研究方法上看，也可以归属于向量应用的一方面。从某种意义讲，这部分内容是用代数方法解决几何问题的典型内容之一。而本课“正弦定理”，作为单元的起始课，是在学生已有的三角函数及向量知识的基础上，通过对三角形边角关系作量化探究，发现并掌握正弦定理(重要的解三角形工具)，通过这一部分内容的学习，让学生从“实际问题”抽象成“数学问题”的建模过程中，体验 “观察——猜想——证明——应用”这一思维方法，养成大胆猜想、善于思考的品质和勇于求真的精神。同时在解决问题的过程中，感受数学的力量，进一步培养学生对数学的学习兴趣和“用数学”的意识。
二、学情分析
我所任教的学校是我县一所农村普通中学，大多数学生基础薄弱，对“一些
经过搜索，我为您整理了一些有关“余弦定理教案”的相关内容。教案课件是老师上课前的准备工作，现在开始准备教案课件也不晚。在编写教案时需要遵循一定的教学原则。阅读后，记得分享给你的朋友哦！
余弦定理教案(篇1)一、教材分析：（说教材）
《余弦定理》是全日制中等国家规划教材（人教版）数学第一册中第六章平面向量第六部分。余弦定理是欧氏空间度量几何的最重要定理，是解斜三角形的重要定理，是整个测量学的基础。余弦定理是勾股定理的推广，可用解析法、向量法等方法证明。余弦定理主要能解决有关三角形的三类问题：
1）、已知两边及其夹角，求第三边和其他两个角。
2）、已知三边求三个内角；
3）、判断三角形的形状。以及相关的证明题。
二、说教学思路
本着数学与专业有机结合的指导思想，让数学服务于专业的需要。以及最大限度的提高学生的学习兴趣，在本节课，我不是将余弦定理简单呈现给学生，而是创造设情境，设计了与机
教案课件是老师教学工作的起始环节，每位老师都需要认真准备自己的教案课件。 学生反应是教学过程中持续发展的动力之一，教案教案会包含哪些部分？经过搜索整理，趣祝福的编辑为你呈现“正弦定理教案”，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
正弦定理教案 篇1一、教材分析
《正弦定理》是人教版教材必修五第一章《解三角形》的第一节内容，也是三角形理论中的一个重要内容，与初中学习的三角形的边和角的基本关系有密切的联系。在此之前，学生已经学习过了正弦函数和余弦函数，知识储备已足够。它是后续课程中解三角形的理论依据，也是解决实际生活中许多测量问题的工具。因此熟练掌握正弦定理能为接下来学习解三角形打下坚实基础，并能在实际应用中灵活变通。
二、教学目标
根据上述教材内容分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征及原有知识水平，制定如下教学目标：
知识目标：理解并掌握正弦定理的证明，运用正弦定理解三角形。
能
每个老师在上课前需要规划好教案课件，每个人都要计划自己的教案课件了。教案是课堂教学成效的保障之一，如何写出一篇好的教案？我们为您特别挑选的“生活大班教案”一定能够让您惊喜连连，相信会对你有所帮助！
生活大班教案【篇1】活动目标
1．帮助幼儿学习用准确的语言清楚地说出身边物品的名称、外形特征及喜欢它的原因。
2．引导幼儿说话自然大方，声音响亮，在集体中能耐心仔细地倾听别人的谈话。
3．使幼儿能针对教师的提问，围绕话题与同伴交流自己的见解，培养语言交往能力及发散性思维。
4．通过收集物品，培养幼儿好问、爱思考的习惯及探索新事物的好奇心。
5．通过小小设计师活动激发幼儿的创造意识。
活动准备
物质准备：师生共同收集物品：电子打火机、电动剃须刀、微型冷热风机、按摩器、对讲机、磨刀器、瓜子夹、电动粉碎机、切冰刀、自动铅笔盒、新型牙签座、净烟器、声控玩具、来电显
