英语是250年奴隶制之后逐渐渗透到印第安人生活中的强大殖民影响之一。印度于1947年获得独立，但仍遵循当时的英国政府制定的法律和该办公室的语言。英国人认为，印度人很有可能成为与非本地人英国民众之间的中间人。他们的目标是创造一种这样的人，他们的血统和肤色是印度人，而英语则是品味和见解。这就产生了现代印度社会。
据统计，就说英语的人数而言，印度是世界上仅次于美国和英国的第三个国家。然而，总人口中只有4%说英语。但即使是这一小部分也变得相当可观，因为印度是世界上人口第二多的国家。这一小部分由管理和管理经济的社会最有影响力的阶层组成。当宪法在该国实施时，决定在今后xx年内逐步将英语转为印地语。但这一地位仍未确定，转型尚未完成。
英语已经成为一种全球性的语言，这是无可否认的。无论是国际贸易还是国际旅行，人们都更喜欢英语作为第一语言。即使在国内，英语在该国南部比国语印地语更容
英语是一种语言。困此，在课堂之外，多读、多听、多练是十分必要的。为此，每一次的早读，我坚持了解早读情况，发现问题及时纠正。并鼓励学生多去背诵课文中较好的句子，让学生在背诵中不断提初他们自己的语言的语感。另外，由于部分学生对单词的记忆显得比较被动，这学期我坚持每周听写，每天布置学生完成十个单词的背诵并采取部分或全部抽查等不同方式检查，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提初他们的能力。另外，为了提初英语听力，除了经常给学生播放课文录音外，还坚持让每个班的学生利用课外时间每周至少听一次英语周报听力。
认真批改作业。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正。每周进行
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初二英语老师工作总结(篇1)教学质量一直是我追求的，不管是带哪个班级，我始终保持着那颗初心就是把质量放在第一位，工作要告一段落了，总是在旅途中，就像我的教学工作一直在不断进步的旅途中，有时候对于学生们来说，这不是很重要的，就只是度过了一颗学期，但是与我的意义不同，怎么说呢，提高自己的教学质量，这是我一个学期不能够做到的，但却是我一努力的方向，让每一个学生能够听懂每一堂课，让每一节课上的有效率，有收获这才是最重要的，这一个学期的工作结束，但是我对自己的高标准，高要求没有结束，我一直在严格的要求自己，把每一堂课上好，一学期也结束，也该总结一下。
一、保持良好的
一、teaching aims and demands.
二、organization. be omitted.
三、revision.
让学生进行口、笔头完成下列对话，复习过去时态。
a: when did you get up yesterday?
a: what did you do after you got up?
b: i my hands and face quickly and my breakfast.
a: were you busy yesterday?
b: yes, i . i my homework first, and then i to see my friends. we many animals. and we hills in the park.
we a good time. we back home very late.
a
