英语是250年奴隶制之后逐渐渗透到印第安人生活中的强大殖民影响之一。印度于1947年获得独立，但仍遵循当时的英国政府制定的法律和该办公室的语言。英国人认为，印度人很有可能成为与非本地人英国民众之间的中间人。他们的目标是创造一种这样的人，他们的血统和肤色是印度人，而英语则是品味和见解。这就产生了现代印度社会。
据统计，就说英语的人数而言，印度是世界上仅次于美国和英国的第三个国家。然而，总人口中只有4%说英语。但即使是这一小部分也变得相当可观，因为印度是世界上人口第二多的国家。这一小部分由管理和管理经济的社会最有影响力的阶层组成。当宪法在该国实施时，决定在今后xx年内逐步将英语转为印地语。但这一地位仍未确定，转型尚未完成。
英语已经成为一种全球性的语言，这是无可否认的。无论是国际贸易还是国际旅行，人们都更喜欢英语作为第一语言。即使在国内，英语在该国南部比国语印地语更容易被接受。南印度各邦一直反对印地语的民族语言地位。这种不情愿也引发了争议，并支持将英语作为拟议中的印度民族语言。
嗯，掌握一门被世界各国广泛接受的外语知识和能力是很好的。但以自己的语言和传统为己任牺牲，似乎只不过是不理性。使英语成为国家语言将使印度文学望而却步，而印度文学大多是用印地语或其他当地语言编写和创作的。年轻一代和下一代已经不知道印度的历史史诗和遗产。正式推广一门外语只会使情况恶化。
如果这样的决定被执行，96%的印度人口不会说这种语言，他们会感到被背叛。学习一门语言并有效地掌握它是值得称道的一步，但并不是使它成为一种民族语言的充分理由。国际贸易和对话最好以一种通用的综合语言进行。但是，还有一些民主国家，如日本、俄罗斯等，在贸易和商业方面比我们好得多，而且仍然以本国语言为主要语言。
英语应在基础水平上进行教学，并促进其符合现代世界的标准。但这不应以印地语为代价。这两种语言的起源都是历史的，应该以相同的模式继续进行。使英语成为国家语言，不仅会扩大城乡阶级和富人与穷人之间现有的社会差距。但它也将切断我们丰富遗产的历史和传统的后代。一个对历史一无所知的国家，在未来的时代是不可能兴旺发达的。
我们学校地处农村，学生原有的英语基础和学习英语的习惯都较差，这势必大大影响了初中英语的学习效果，我从学生实际出发，遵循教学规律，对如何在农村初中英语教学中实施素质教育用心探索。我认为，在英语教学中实施素质教育的目标是提高全体学生整体素质，就是要让全体学生，通过听、说、读、写等方面能力的训练，使学生获得基础知识和为交际初步运用英语的能力。因此，在教学实践中，我想方设法帮助学生学会学习，以及激发和保持学习动力，培养自学能力，培养良好的学习习惯，把优化课堂教学当成落实素质教育的主渠道，尽最大可能为学生创造运用英语的景，指导学生积极地运用语言，在学中用，在用中学。
一、贯彻课堂教学交际化原则
1、五分钟会话。每堂安排五分钟左右时间进行会话。会话内容有值日生汇报、自我介绍、家庭情况、谈论天气以及熟悉的歌星、影星和运动员等。让学生自由用英语交谈，允许学生模仿课文内容适当增减，自由发挥。也可以根据课文内容，通过问答形式作简要的复述。在开展会话中，始终以学生为主体，引发他们的联想思维，由单一的讨论内容过渡到综合内容，把几个不同内容的话题串联起来，既复习旧知识，又开发了学生的智力。我特别注意，轮到中差生值日生时，鼓励他们大胆实践，并注意发现他们的"闪光点"，有点滴进步就给予表扬肯定，以增强他们的自信心。
2、注重语感教学。加强听说训练，努力做到视、听、说同步，培养语感和学习兴趣。每篇课文的生词、句型和文章都是朗读的好材料。朗读不能老是采用"跟我读"的形式，而是要注意创造情景，让学生懂得不同句子的重音有不同的语感，显示说话者不同的语言的心理。同样，语调的不同，重音的移动，也体现了说话者不同的心理状态。经过训练了没，学生在以后朗读中也就注意了正确使用语音、语调和重读、弱读及升调，这样朗读绘声绘色，津津有味，整个课堂兴趣盎然，学习积极性大大提高。
3、对话使用，角色表演。结合课文内容，每教一个情景句型，就让学生用当天所学的自编一个简短的情景对话,到讲台表演。如学到My family这课，我发动学生都带张"合家欢"照片，整个课堂就是欢聚一堂，在热烈气氛中学会并运用所学的句型，提高了运用语言交际的能力。
4、运用直观教具为了进一步激发学生学习兴趣。我充分利用图片、图表实物、录音机等教具，生动形象地开展教学和交际活动。利用实物和图片教单词，学生能更好地记住词义，并能反复利用它们复习，其趣味性、直观性较强。例如，用提问的方式猜物品，让学生将实物与英语句子连起来，练习听、说。教师呈现事先准备好的盒子让学生猜盒子中的物品的形状提问：Is it round 如果是"苹果"，教师回答"Yes, it is、"以下依次："What color is it ?Can I eat it ?"寓教于乐，引导学生多使用教具，结合列出图表，做到快记、巧记。
二、狠抓基础，注意密度
一方面突出知识重点，狠抓基础，一方面面向全体学生，注意密度，把握节奏，备课先备人，平时注意了解和分析每个学生的具体实际情况，因材施教，有的防矢，合理安排好45分钟教学内容和进程，课堂上，让每个学生都参与学习活动，学生实践面较广并在同一水平基础上对内容从多视角理解，多角度开展操练运用，即在互相理解的基础上从听、说、读、写不同角度展开，在教学"时态"这个既重点也是难点时，自始至终在情景中进行教学，突出了时间状态和不同的谓语动词，让学生练习理解运用，并设疑释疑、解惑，让学生积极思考，改变过去以教师为中心，满堂灌的状态。
三、温故知新，克服遗忘
运用”张思中英语教学法”中的记忆方法,注意在课堂上经常复现旧知识，让学生反复操练，由易而顺利地完成一个个学习目标。具体方法是：学习┈复习┈再复习。复习时做到系统性、针对性、综合性。采用"滚动式"，扩大语言输入。"滚动式"就是重复教材中的重点，用以前学过的词语操练新句型或采用已学过的句式学习新单词。以造句竞赛的方式促进学生学习的积极性,激发他们的竞争意识,效果较好、
四、当堂巩固，注重反馈
教学时要处处考虑如何发挥学生的主体作用，要以学生的参与程度和教学评价的得失作为课堂教学成功与否的尺度，所以，在学生经过一段学习活动后，进行归纳分析，以鼓励表扬为主，满腔热情帮助学生，及时处理反馈信息，当堂巩固，如果时间许可的话，还可引导学生对一些易出错的地方，如人称变化，谓语动词的形式变化、某些习惯表达的异同进行归纳分析，让学生真正地学有所得。五、注意培养自学能力
It was a sun day of the summer holiday. The weather was hot. My little brother and I decided to go to the resrvoir to swim by bike. It took us half an hour when we got there, many people were swimming. The we dived into the water……
About an hour later, suddenly somebody called: “help! help!” We were surprised to see a boy struggling in the deep water. As quickly as possible. We swam towards him and pulled him to the shore. He lost his consciousness. We sent him to the nearest hospital at once luckily, he was saved.
In the end, we were worn out, but felt happy. That day was meaningful. We did a good deed!
这是暑假里的一个阳光灿烂的一天。天气很热。我的小弟弟和我决定骑自行车去河里游泳。我们花了半个小时我们到达那里时,看到许多人游泳。我们跳进了水……
大约一个小时后,突然有人叫:“救命!救命!“我们惊讶地发现,一个男孩在深水中挣扎。我们尽可能快地游向他,把他拉到岸上。他失去了意识。我们把他送到最近的医院,幸运的是,他得救了。
最后,我们都累坏了,但是感觉快乐。这一天是有意义的。我们做了一件好事!
我的英语老师不是我的班主任，但她并没有因此更倾向于她的班级。相反，她总是平等地对待她的班级。
英语老师戴着一副没有任何装饰的眼镜，就像她的性格一样，很直。虽然有时候她说话有点生硬，但每个学生都理解他的用心良苦；她的眉毛很浓，从远处看是老师最大的特点；老师个子不高，几乎所有的学生都会比她高，但她在学生心中却高得不得了……但无论如何，老师的教学水平还是很好的。
我是英语课代表，所以我从来都不敢怠慢英语。前几次考试，我都是意外坐上第一名的宝座(在这里说实话，真的很累，每次都要付出那么多，有点累)。然而，最后一次期末考试真的让我栽跟头。我的英语成绩一直保持在140分左右。这次考试我连130分都没考上，这让我很吃惊，更让我害怕。在几天后和英语老师的对话中，我也看到了她眼中的一丝失望，这让我下定决心以后要更加努力的学习。
当然，在英语方面，我也犯了一些原则性的错误。前几天老师早上突然检查作业，知道老师平日很少利用上课时间做这种浪费时间的事情。但是那天因为我的错误，我没有告诉老师一些没有完成的作业(说实话，告诉老师真的很得罪人，因为我怕得罪人，所以.但是世界上哪里有无私的人呢？)也被严厉批评，和他们一起布置了几次作业。对此，我很服气，当然也知道这是不对的，对同学有害。但是，我怕得罪同学。我觉得这是我的思想问题。以后要正确承担班级代表的责任，真心为同学服务。所以，这也应该是我一开始说的。老师平等对待所有学生！
这是我的英语老师，一个能平等对待所有学生，为同学着想，真正说服我的老师！
My deskmate is a girl, her name is Xiao Xue. She has long hair, her pony tail often whips my face when she turns around, but I don’t mind. She likes to wear the white dresses, they make her clean and innocent, which she is. She is very interested in painting, she also won an award in the Painting competition in the city. She is nice to everyone, all the classmates like her very much.
我的同桌是个女孩，她的名字叫小雪。她的头发很长，当她转身的时候，她的马尾辫经常会甩到我脸上，但是我并不介意。她喜欢穿白色的裙子，这让她看起来很干净清纯，而她正是这样。她对画画非常感兴趣，她还在市里的画画大赛上赢了奖。她对每个人都很友好，全班同学都很喜欢她。
Today, my sister suddenly asked me a question :"do you like the sun or like the moon a little more ?" I said i do not like the sun. She asked me why i do not like the sun ,the sun so warm. I said :"because in the afternoon, the sun will have ultraviolet rays , will be his tan. Tan is not beautiful." She says she likes the moon , because she thinks that there will be stars when the moon comes out. She thought the stars were shining. I really think she is very cute and simple , very easy to meet. Think the kids are not scheming.
翻译：今天，我妹妹突然问我了一个问题。她问我：“你喜欢太阳还是喜欢月亮多一点？”我说，我不喜欢太阳。她问我为什么不喜欢太阳，太阳那么的温暖。我说“因为在下午，太阳会有紫外线，会把自己晒黑。那么晒黑了就不漂亮了。”她跟我说她喜欢月亮，因为她觉得当月亮出来的时候就一定会星星。她觉得星星一闪一闪的非常漂亮。我真的觉得她很天真，很可爱，很单纯。觉得小朋友都是没有心机的。
My Winter Holiday plans well。 Winter holiday is coming。 So what I am going to do？ I am going to read English books，surf the Internet，play badmintoon every day。And first I am going to finish my homework 。In addition， I am going to leave Shantou for Xiamen with my family and we are going to stay there for ten days。And after we are getting there， we are going to eat delicious food，climb the mountains in the Jin Bang Park。That must be a lot more fun and we will very excited。How about you？What are you going to do when the Winter Holiday is coming？
我的寒假计划好了，寒假就要到了。所以我要做什么呢？我要读英语书籍，上网，每天打羽毛球。首先我要先完成我的家庭作业。此外，我打算与我的.家人离开汕头到厦门，我们打算在那儿呆十天。我们到达那里后，我们去吃美味的食物，爬金榜公园的山脉。肯定很有趣，我们也会非常兴奋。你呢？寒假来了你要做什么呢？
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