【#范文大全# #最新沟通心得报告9篇#】我们在了解一些事情的本质之后，我们应该将自己思想的变化记录下来。撰写心得体会的过程，也是我们不断推进自己思考的过程。接下来是趣祝福为您精选的“沟通心得报告”内容，如果您喜欢这篇文章请把它收藏起来！
沟通心得报告
一、选题
主题：有效沟通的关键
二、摘要
本文主要探讨了有效沟通的关键因素，通过对沟通技巧和沟通障碍的分析，总结出了几点在日常生活中可以提高沟通效果的建议。通过良好的沟通能力，我们可以更好地与他人协作和理解，提高工作效率和人际关系。
三、引言
沟通是人类社会中不可或缺的一部分，无论是在工作场所还是在日常生活中，有效的沟通都是取得成功的关键。一个良好的沟通者，不仅可以表达自己的想法和需求，还能够理解他人的感受和观点，从而建立起良好的人际关系。然而，很多人在沟通过程中遇到了各种各样的问题，导致沟通效果不尽如人意。因此，我们有必要探讨一下有效沟通的关键因素，并提出一些建议来改善沟通效果。
四、主体
1. 沟通技巧
（1）倾听能力：倾听是有效沟通的基础，要做到真正的倾听，需要给予对方足够的时间和空间来表达自己的观点。我们可以通过保持眼神接触、积极回应和提问等方式来展示自己的倾听态度。
（2）表达能力：在沟通过程中，我们要清晰地表达自己的想法和感受，避免含糊不清或者使用错误的词语。在表达时，可以使用具体的例子或者故事来支持自己的观点，提高表达的可信度。
（3）非语言沟通：除了语言表达外，非语言沟通也是非常重要的。我们可以通过肢体语言、面部表情和声音语调等来增强自己的沟通效果。同时，要注意自己的姿态和语气，避免给他人带来误解或者不愉快的感觉。
2. 沟通障碍
（1）语言障碍：语言差异和语言技巧不足是造成沟通障碍的主要原因之一。为了克服这个问题，我们可以学习一些跨文化沟通的技巧，例如学习他人的语言和文化背景，主动交流并寻求帮助。
（2）情感障碍：情绪化、过度警惕和缺乏自信都会对沟通产生负面影响。我们需要学会管理自己的情绪，积极面对他人的情绪反应，并试图从他人的角度去理解问题。
（3）信息障碍：信息不准确、不完整或者不及时会导致沟通失败。为了避免这个问题，我们可以提前准备好需要沟通的信息，确保信息的准确性和完整性，并及时进行更新和修正。
五、结论
通过对以上几点的分析，我们可以得出一些提高沟通效果的建议。首先，我们要多关注他人，积极倾听并理解他人的需求和观点。同时，我们要提高自己的表达能力，清晰地表达自己的思想和想法。此外，我们还要注意非语言沟通，增强自己的沟通效果。最后，我们要克服沟通障碍，包括语言障碍、情感障碍和信息障碍，通过学习和实践，不断提高自己的沟通能力。
六、参考文献
1. Patterson, K., Grenny, J., McMillan, R., & Switzler, A. (2012). Crucial conversations: Tools for talking when stakes are high. McGraw Hill Professional.
2. Beebe, S. A., Beebe, S. J., & Redmond, M. V. (2016). Interpersonal communication: Relating to others. Pearson.
基层沟通心得报告
一、前言
随着人民生活水平的不断提高，中国的社会经济也在飞速发展，产生了很多基层组织，如业委会、村委会、社区居委会等。这些基层组织对于社会的稳定和谐具有不可忽视的作用。然而，随着基层组织的不断壮大，其管理与运营也面临着许多挑战。我在担任村委会主任期间，深感如何改善基层组织沟通，是当务之急。因此，我决定学习并实践基层沟通技巧，以便更好地服务民众。本报告旨在总结我在实践中的心得体会，希望对其他基层组织的管理人员有所帮助。
二、背景
我所在的村庄，位于我市的一个山区，有着灿烂的文化和独特的自然风光，但同时也有贫困和落后的一面。在我担任主任前，村委会与农民的沟通不畅，农民表达诉求的渠道不多，常常出现信息滞后和误传等问题。这种状况极大地影响了我的工作进展，并且也严重损害了村庄的发展。
三、解决方案
1. 正确的沟通技巧
沟通技巧是一种特定的交际技能，在基层组织中运用尤为重要。我注意到，农民和村委会之间的沟通常常出现问题，我想寻求双方之间的沟通技巧。在学习了大量专业资料、参考他人的经验和自己的实践之后，我总结出了几个点：
1) 要有耐心，认真倾听
针对村民的诉求，我经常会组织各种形式的会议和讨论会，以了解村民的诉求。听到他们的要求和想法后，我尽量将自己的想法和方法简单、明确地传达给他们，以便让他们知道村委会正和他们一起努力。在与村民沟通的时候，我会保持耐心，并保持积极的态度，努力听懂他们的话。因为只有在听懂诉求后，我才能更好地回应他们的期望。
2) 不断提高沟通技巧
要想成为一个优秀的基层管理者，必须不断学习沟通技巧。可以通过阅读相关的书籍、听课、参加社区交流会等途径来提高自己的沟通技巧。例如，在我参加的一次交流会上，我注意到有一位发言人非常善于运用语言和手势来引导听众，于是我学习和模仿他。也有一次，我注意到一些村民犹豫不决，无法表达自己的观点，于是我主动与他们交流，帮助他们表达自己的意见和诉求。
3) 重视非语言沟通
沟通并不只是语言之间的交流，还包括身体语言、目光交流、态度表现等。因此在沟通中应该重视非语言沟通方式的作用。例如，一个长时间的眼神交流，可以让对方更加信任你；一个鼓励的微笑可以使你的对话更加亲切和友好。
2. 加强媒体传播
现在的社会有很多新型媒体，例如手机互联网、微信、微博等。运用它们可以让我们与村民建立更广泛、更方便的沟通渠道。例如，我会在村委会群里发布一些通知和公告，或是通过微信公众号来发布一些村庄的新闻和信息。这样一来，可以让农民更容易获取村庄的信息和政策。
3. 建立志愿者组织
志愿者组织可以说是基层沟通的重要方式之一。在我所在的村庄中，我们建立了一个志愿者组织，协助我们开展一些社区服务和文化建设等工作。志愿者通过社区内的网络平台和微信建立联系，并与村民联系，让村民感到更多的亲切和关心。同时，志愿者也为村民提供了更多的机会，让他们参与到社区建设中来。志愿者组织是基层组织沟通的一种有效方式，它可以帮助村民更好地理解村委会的工作，并增强了沟通隔阂。
四、总结
作为基层管理者，加强沟通、解决信息不畅的情况，是我们必须要面对的一项重要工作。通过建立沟通技巧、加强媒体传播、建立志愿者组织等措施，可以有效地减少基层组织与农民之间的信息不畅现象。基于上述理念，我希望我的经验能够对其他基层组织管理者有所启发，让他们也能够以更加科学、专业的管理方式来为社区建设做出自己的贡献。
沟通是人类社会中不可或缺的一部分，它不仅影响着人们的个人生活和工作，也关系着组织与企业的合作和发展。因此，做好沟通是非常重要的，需要掌握一些沟通技巧和方法。本篇报告将谈论关于沟通心得的主题，包括沟通的定义、沟通的重要性、沟通技巧和最佳实践，以及如何应对沟通中遇到的挑战等。
一、沟通的定义
沟通是人们之间通过语言、动作、表情等方式进行交流和传达信息的一种行为。它是一种双向的、有目的性的、动态的过程，需要双方的参与和配合。在人类社会中，沟通是非常普遍和必要的，它可以促进人们之间的理解和合作，有助于构建良好的人际关系和社会环境。
二、沟通的重要性
沟通是人与人之间进行协商、商谈、交流、交往和合作的基础。它有以下几个重要的作用：
1、促进相互理解。通过沟通，人们可以交流彼此的意见和思想，从而更好地了解对方的观点和感受，促进彼此之间的理解和信任。
2、解决问题。在工作和生活中，人们经常会遇到各种问题和困难。通过有效的沟通，可以帮助人们快速找到解决问题的方法和途径，提高工作和生活的效率。
3、促进合作。在团队和企业中，成员之间需要进行配合和协作，才能实现组织的目标。通过沟通，可以增强团队成员之间的合作意识，提高团队的协作效率。
4、提高自我表达能力。通过沟通，可以锻炼人们的口头表达和书面表达能力，提高自我表达的自信和清晰度，从而在生活和工作中更好地传递信息和思想。
三、沟通技巧和最佳实践
1、倾听。倾听是沟通中最重要而且最基本的技巧。只有当我们真正倾听对方的话语，才能理解对方的想法和感受。在倾听时，我们要保持专注和耐心，避免中断对方的话语，同时可以通过非语言表达，如点头、微笑等，表示自己在倾听。
2、简明明了。沟通时尽量使用简单、明了的语言，避免使用含糊不清或抽象的词汇。这样可以减少信息的干扰和误解，从而更好地实现沟通的目的。
3、尊重对方。在沟通中，对待对方要保持尊重和理解，不要轻视或嘲笑对方。尊重对方的意见和观点，可以增强沟通的成功率和合作意愿。
4、总结概括。在进行复杂的沟通时，可以采用总结和概括的方式，帮助自己理清要点和思路，同时也可以帮助对方更好地理解自己的观点和想法。
5、选择正确的时机和场合。不同的沟通需要选择不同的时机和场合。在紧急或激动的情况下，我们可能难以清晰地表达自己的意见和想法，此时可以选择稍后再进行沟通，避免产生冲突和误解。
四、如何应对沟通中遇到的挑战
在沟通过程中，我们可能会遇到各种各样的挑战，如沟通失误、信息不准确、语言障碍等。以下是一些应对挑战的建议：
1、避免过度解读。有时候我们会因为自己的隐含假设而误解对方的意思，因此在进行沟通时要注意自己的语言和行为是否会产生误解。
2、确认信息准确性。在进行重要的沟通时，要注意确认信息的准确性，避免出现误解和偏差。
3、提前准备。在进行重要的沟通时，可以提前准备自己的观点和论据，以便更好地表达自己的想法和意见。
4、寻求帮助。如果遇到沟通问题，我们可以寻求他人的帮助，如寻找第三方中介或咨询专业人士。
总之，沟通是一项非常重要的技能，它关系到个人和组织的发展。通过掌握一些沟通技巧和最佳实践，同时注意应对沟通中遇到的挑战，我们可以更好地实现沟通的目的，促进更好的人际关系和组织合作。
沟通是人际交往的必备技能，但是每个人的个性、背景、教育程度和社会经验都不同，沟通方式和效果自然也会有所不同。在平时的沟通中我们不仅要关注自己表达的清晰度和有效性，还要注意接受对方表达的能力。下面是我的沟通心得报告，分享一些我在实践中发现的沟通技巧和注意事项。
一、首先是沟通的基本技巧。在我看来，一个成功的沟通必须满足以下三个条件：第一，双方都能理解彼此的意思；第二，双方都能表达清楚自己的意图；第三，双方都能接受对方的意见或建议。为了达到这些目标，我们可以采取以下一些方法：
1. 语速和语调要适当。语速过快或过慢，语调高峰频繁则会影响听众的接受效果。我们需要适当调整语速和语调，使自己的表达更加生动、自然。
2. 用简洁的语言表达。避免使用艰深难懂的词汇和复杂的句子结构，保持简明扼要。
3. 使用通俗易懂的词语。用人们容易理解的词汇来表述问题，更容易得到别人的认同。
4. 注意肢体语言和面部表情。通过面部表情和姿态能够表达更多的信息，当然也要避免过度夸张。双方适当的身体语言交流，会使人与人之间的沟通更有效果。
5. 在沟通中主动倾听别人的想法和意见。不要埋头于自己的观点之中，要注意尊重对方的意见。不管对方是否同意你的观点，都应该认真听取对方的意见并正确对待。
二、所有的人在沟通功能中都会遇到一些难点，而处理这些沟通难点有着很多通用技巧。
1. 处理争端。沟通中常常会遇到争端，这时候应该保持冷静，不要互相攻击，通过理性的分析和讨论来解决问题。这时需要认真聆听对方的各种观点，并寻找一个双方都能接受的解决方案。
2. 解决不同的观点。不同的人可能都有不同的观点和想法，这并不意味着他们是错的。解决这些问题时，要根据具体情况通情达理，探讨多种 choice 来达成共同的目标。
3. 处理情绪。处理好情绪是沟通的一个关键。一些人会因为生气、紧张或不耐烦而导致沟通失败。当你感到焦虑不安时，应该尝试深呼吸、冷静思考，通过自我控制来处理自己的情绪。
三、最后是时间和场合的选择。在选择时间和场合时，我们需要根据具体的情况做出正确的决策。
1. 选择适当的时间。有些话题需要在环境和时间适合时才能够得到讨论。如果你的对话需要时间沉淀一下，请尝试给他们设定一个有明确起始和终止的时间，以免浪费时间。
2. 选择适当的场合。有的话题需要在私人场所讨论，而在公共场合时应该避免谈论过于敏感的话题。
综上所述，在沟通心得报告中，首先要了解基本的沟通技巧。这些技巧可以帮助你更好地理解对方，有效地表达自己的想法。在实践中我们也需要处理常见的沟通难点，有效掌握不同的解决方法。此外，在沟通时，时间和场合的选择对沟通也同样至关重要。如果你能遵循上述技巧和注意事项，就能让沟通更加顺畅、有效。
沟通是人类社会活动中的一项重要的技能，无论在生活还是工作中都扮演着举足轻重的角色。良好的沟通可以极大地提高工作效率和生活质量。在这篇报告中，我将分享一些沟通的心得体会。
一、认真倾听
在沟通中，认真倾听是至关重要的。很多人喜欢一开始就表达自己的观点，而不是先听取别人的看法，这种做法往往会导致异议和误解。因此，我们应该首先给予对方足够的关注和尊重，聆听他们的想法和意见。在听取别人的观点时，应该认真思考对方的立场和感受，尽力理解他们的角度和思考方式。只有这样，才能真正的与他人建立有效的沟通关系。
二、明确目标
在进行沟通时，应该明确自己的沟通目标。沟通的目标可能包括表达自己的观点、了解对方的想法、解决问题等等。只有明确了目标，才能更好的掌握沟通的节奏和方向，避免无谓的闲扯和浪费时间。同时，也应该尽可能的将沟通目标传达给对方，以便双方都能够明确理解对方的意图。
三、用简单明了的语言沟通
在沟通中，应该尽量使用简单明了的语言进行沟通，这样有利于对方更好的理解自己的意思。同时，还应该注意避免使用过于专业化或难以理解的术语，以免给对方带来困扰和障碍。简单明了的语言不仅可以减少沟通的误解，还可以更好地在沟通中表达自己的观点和意图。
四、善于表达自己的想法和意见
在沟通中，表达自己的想法和意见是必要的。只有将自己的看法清晰明了地传达给对方，才能真正的实现有效的沟通。在表达自己的观点时，应该尽量避免冲突和争执，以便能够更好地达成目标。无论在什么情况下，都应该尊重对方的意见，以达成谅解，建立友好的沟通氛围。
五、及时反馈和总结
在进行沟通后，应该及时进行反馈和总结，确认沟通内容是否顺畅有效地表达。如果沟通存在问题，应该及时查找原因，找到解决问题的方法。及时的反馈和总结，可以帮助我们不断优化自己的沟通方式和技巧。
总之，良好的沟通对于工作和生活都至关重要。通过认真倾听、明确目标、简单明了的语言沟通、善于表达自己的想法和意见，以及及时反馈和总结等方法，可以更好地实现有效的沟通，提高工作效率和生活质量。希望我的心得体会对大家有所启示。
基层沟通心得报告
一、引言
基层沟通是组织内部信息流动和沟通的基础环节，对于提升组织的凝聚力、效率和执行力具有重要作用。本次报告围绕基层沟通这一主题，总结了我在过去一年中在公司工作中的相关体会和经验。
二、理论背景
理解基层沟通的重要性是进行有效沟通的前提。基层沟通是指在组织内部低层次员工之间相互沟通交流信息，它贯穿于组织的各个层面和环节，是组织内部的沟通网络。有效的基层沟通有助于建立良好的团队合作氛围、促进工作任务的顺利完成、提高工作效率以及增加员工对组织的认同感。因此，学习和掌握有效的基层沟通方式和技巧对于职场人士来说至关重要。
三、有效表达和倾听
1. 了解受众：在进行基层沟通时，需要提前了解受众的背景、需求和心理状态，以便更好地沟通交流。不同的受众可能有不同的关注点和表达方式，因此，针对不同的受众采用不同的沟通策略是十分必要的。
2. 清晰简洁的语言：有效的基层沟通需要使用清晰简洁的语言，避免使用太过专业或复杂的名词术语，以免造成受众的困惑。同时，语速和音量控制也很重要，要保持适中的速度和音量，以便受众容易理解和接受。
3. 真诚倾听：倾听是沟通的重要环节之一。在基层沟通中，我们不仅要有效地表达自己的意见和需求，还要主动倾听他人的意见和反馈。真诚倾听可以帮助我们更好地理解他人的需求和关注点，有助于建立良好的沟通氛围，提高工作效率。
四、及时反馈和沟通渠道
1. 及时反馈：在基层沟通中，及时反馈是非常重要的，它可以帮助及时纠正错误和解决问题，避免因为信息滞后而引发的误解和不必要的麻烦。在接收到信息后，要尽快反馈，表达自己的意见和建议，以便及时解决问题。
2. 多样化的沟通渠道：为了实现有效的基层沟通，我们应该建立多样化的沟通渠道，例如通过面对面交流、电话沟通、电子邮件、社交媒体等方式，使信息流通更加畅通，便于大家能够随时随地进行沟通。
3. 建立沟通平台：为了促进基层沟通，我们还可以建立一个呈现信息和交流的沟通平台，例如内部网站、员工交流群等，这些平台可以帮助员工获取必要的信息，共享经验和知识，提高工作效率。
五、有效沟通的案例分享
我在过去一年中，结合公司的工作实际，积极参与各种基层沟通活动，取得了较好的效果。例如，在团队会议中，我提前准备了演讲材料，使用简洁明了的语言向团队成员分享了自己的工作心得和问题解决方案，在互动环节中认真倾听他人的意见和反馈，并及时回应，最终促进了团队的有效沟通和合作。另外，在公司内部网站上，我积极参与了一些员工交流群的讨论，并分享了自己的经验和见解，得到了同事们的认可和支持。
六、结论
通过对基层沟通的研究和实践，我深刻认识到有效的基层沟通对于组织和员工的重要性。清晰简洁的表达、真诚倾听、及时反馈和多渠道沟通是有效沟通的关键要素。通过积极参与各种基层沟通活动，我们可以提高团队的凝聚力和工作效率，为组织的发展做出更大的贡献。基于本次报告，我会继续深化基层沟通的学习和实践，做好沟通工作，为公司的发展进一步努力。
七、参考文献
1. 钱XX，王XX. 基层沟通对组织绩效的影响研究[J]. 管理评论，2020(4): 47-56.
2. 曹XX. 基层沟通的重要性及有效策略[J]. 沟通追踪，2019(2): 56-62.
以上是我对基层沟通心得的总结报告，希望对您的研究和实践有所帮助。谢谢！
主题：基层沟通心得报告
一、引言
作为一名基层工作者，无论是在企业、政府还是社会组织中，良好的沟通技巧都是非常重要的。沟通是人与人之间交流和互动的过程，既包括言语沟通，也包括非言语沟通。在基层工作中，拥有良好的沟通技巧和方法，可以更好地完成工作任务，增强组织凝聚力，提升工作效率。本文将分享我的基层沟通心得和体会。
二、沟通的重要性
在工作中，沟通是一项基本的职业技能，也是实现工作目标和任务的重要手段。在基层组织中，有效沟通可以帮助组织得到更好的发展，促进组织成员之间的相互了解和信任，增强组织的凝聚力。同时，沟通也可以帮助我们更好地理解和满足服务对象的需求，提高服务质量和满意度。
三、基层沟通的技巧和方法
1. 重视言语和非言语沟通
沟通不仅仅是口头的语言交流，还包括肢体语言、表情、姿态等非言语方面的交流。对于基层工作来说，非语言沟通尤其重要，因为它可以传递更多的信息、情感和意图。
2. 注意沟通方式和语言
在基层工作中，为了让沟通效果更加明显，需要注意沟通方式和语言。尽量采用简明、有效的语言，避免使用专业术语和难以理解的词汇。同时，需要适当使用各种沟通方式，如会议、谈话、通讯等，根据具体情况选择合适的方式。
3. 切实关心服务对象的需求和反馈
作为一名基层工作者，我们的首要任务就是关心服务对象的需求和反馈。通过与服务对象的交流，我们可以了解他们的需求和想法，并及时采取措施满足他们的需求。同时，对于服务对象的反馈，我们需要认真倾听和反思，不断改进自身工作，提高服务质量。
4. 用心倾听和表达
良好的沟通需要双方都用心倾听和表达。只有倾听对方的意见和想法，才能更好地理解对方的需求和心理，从而更好地完成工作任务。同时，我们也需要用心表达自己的想法和意见，明确表达自己的立场和态度。
四、总结与展望
基层沟通是一项重要的职业技能和基本工作技能，在工作中需要不断强化和提升。良好的沟通可以提高工作效率，共同完成工作任务。作为一名基层工作者，我将不断学习和实践，提高自身沟通能力，为组织和服务对象提供更好的服务。
沟通心得报告
沟通是我们日常中不可避免的一部分。我们需要与人交流，了解别人的需求，传达自己的想法和感受。然而，有效地沟通并不是每个人都能够做到的，往往会出现误解、迟缓、过激甚至是完全的沟通失败。在这篇报告中，我将分享我在沟通中学到的经验和心得。
首先，沟通需要诚实和尊重。我曾经有一次在讨论小组中，与一位同学意见不和。她的想法与我的完全不同，我觉得她的想法有问题，而且有些奇怪。但是，我并没有直接指出她的错误，并试图证明我的观点是正确的。最后，我们的讨论结果并不理想，她并不理解我的想法，反而很生气。后来，我意识到我的态度是错误的。我并没有真正尊重她的想法，而是试图掩盖自己的不确定性。从那以后，我意识到了沟通需要坦诚、尊重和接受不同的观点。
其次，沟通需要专注和耐心。很多时候，我们可能会在谈话时失去注意力。我们可能会看手机或者随意浏览社交媒体，这样会对谈话造成影响。一次，我在一个约会中与男友谈话，但是我总是揣着手机。男友开始感到不满，我这时深刻意识到了我应该专注并倾听他的话。同样，有时候我们不得不耐心地等待别人表达自己的看法或感受。我曾经跟一个同学讨论了很长时间，她有点害羞，需要让我等着她。虽然这令我有些受挫，但我仍然坦诚地等待她的想法。总之，在沟通中，专注和耐心是非常重要的。
第三，沟通需要考虑到双方的情感。结束谈话的方式和口吻，同样也是非常重要的一个环节。如果我们不注意语气和表情，可能会带来误解和伤害。如果语气激烈，甚至带有讽刺，那么对方可能会感到被侮辱或者受到攻击。最后，有时候我们可能需要请求别人理解自己的观点。如果我在谈话中有些混乱和不确定，我会请求别人再解释一下他们的观点或者重新阐述自己的观点，以确保我完全理解了对方的意思。
总之，沟通是我们日常生活中非常重要的一部分。学会坦诚、专注和体贴地沟通，不仅能使自己表达得更清楚，而且会提高与他人的关系。希望我的心得经验对大家有所帮助。
主题：有效沟通的关键
沟通是人类的基本需求，无论我们是和家人、朋友、同事还是陌生人交流，都需要沟通。但是，沟通并不是一件容易的事情，因为每个人有不同的语言习惯、文化背景和情感状态。因此，有效沟通是一个需要掌握的技能。本文将从以下几个方面来探讨有效沟通的关键。
一、倾听
倾听是有效沟通的关键，因为它让对方感到被尊重和理解。在一次交流过程中，倾听比说话更重要，因为只有当你听取对方的观点、意见和感受，才能真正了解对方的意图和需要。通过倾听，你可以获得更多的信息，从而更好地了解对方的需求，进而更有效地解决问题。
二、理解
理解是沟通中的另一个重要因素。要理解别人，你需要把自己放在对方的立场上思考问题。这意味着你要尊重对方的观点、意见和感受，不要只看自己的利益。你还需要尝试从对方的角度看待问题，这样才能更好地理解对方。
三、表达
在沟通中，表达也是非常重要的。当你表达观点时，需要了解自己要传达的信息，使用清晰、简洁的语言进行表达。表达的同时，也需要注重语气和表情，以便更好地传达你的意思。此外，要避免使用贬低、批评或攻击性的语言，这样很容易引起对方的反感。
四、建立信任
建立信任是沟通中的一个关键因素。如果你想让对方相信你的话，你需要以诚信为基础。这意味着要遵循承诺，保持一致，增强对方对你的信任。只有建立了信任，你才能在沟通中更好地理解和倾听对方的观点。
五、关注非语言元素
在沟通中，关注非语言元素同样非常重要。身体语言、面部表情、声音语调等非语言元素也会影响你们的互动。因此，你需要注重自己的非语言表达方式，以及观察别人的非语言表达方式。这样可以帮助你更好地理解对方，从而提高沟通的效果。
六、尊重差异
最后，要尊重差异。每个人都有自己的价值观、认知和文化背景。在沟通中，你需要尊重这些差异。如果你不同意对方的观点，你不需要批评或攻击对方，而是尝试理解他们的观点，并表明自己的立场。在这个基础上，你们可以更好地进行交流。
总的来说，有效沟通需要倾听、理解、表达、建立信任、关注非语言元素和尊重差异。通过有效沟通，你可以更好地建立人际关系、解决问题、获得更多的信息和达成目标。因此，我们应该注重培养自己的沟通技能，不断提高沟通的效果。
扩展阅读
或许，我们的心里也存在着很多道理，这时候我们不妨把自己的想法记录下来。编写心得体会有利于个人的成长，今天栏目小编为您呈现的是“沟通心得报告”一文，如果您想要更深入地了解这个话题请关注我们的网站！
近日，本人参加了一次基层沟通经验交流会。在此次会议中，我与其他来自不同领域的人进行了深入的交流，并从中获得了很多有用的心得体会。在这里，我希望能够与大家分享我在基层沟通中的一些思考和体会，并对此进行深入的探讨和分析。本篇文章主要涉及以下几个方面的内容：
一、基层沟通的概念和重要性
二、基层沟通的目的和方法
三、基层沟通中所需要具备的能力
四、基层沟通的挑战和解决方法
五、结语
一、基层沟通的概念和重要性
基层沟通是指在公司或组织中，从最底层人员开始，向上层管理层传达信息、反馈问题、倾听意见并合理接纳的过程。基层沟通是组织中最基础和最关键的部分，是组织内部沟通的基础和前提。而基层沟通的受众则是整个团队和企业的中层和高层管理人员。
基层沟通的重要性主要体现在以下几个方面：首先，基层沟通可以促进企业内部信息的共享和跨部门合作。在现代企业中，每个部门都有其独特的职责和专业领域，基层沟通可以将这些信息整合起来，促进各部门间的协作和互通有无。其次，基层沟通有助于维护团队稳定和减少员工流失。当员工对企业和管理层的政策、决策等事物有更加清晰的认识和了解时，他们会感到信任，从而更有可能留在企业中。最后，基层沟通还能够帮助管理层更好地了解员工的真实需求，为企业制定更加合理的管理政策和培养计划提供参考。
二、基层沟通的目的和方法
基层沟通的主要目的是传递信息、解决问题和体现管理的公正性。为达到这个目的，我们需要采取一些有效的沟通方式和方法。在这方面，我们可以采取以下的具体方法：
1、定期组织座谈会，鼓励员工提出问题和建议。
2、开展咨询工作，针对员工的实际情况提供咨询和建议。
3、建立反馈机制，及时收集员工的反馈信息，并加以处理和回应。
4、定期进行问卷调查，了解员工对管理层和企业的满意度和不满意度。
5、采用科技手段，如企业内部社交软件等，搭建沟通平台，促进信息共享。
三、基层沟通中所需要具备的能力
进行基层沟通涉及到很多方面的能力，包括有效的公关能力、良好的沟通技巧、专业的知识和培训能力等。接下来，我们将分别对这些能力进行介绍和分析。
1、公关能力
公关能力是指管理者在公司内外进行组织沟通时所需要具备的一种能力。它要求管理者有良好的人际关系、高度的政治敏感度、出色的交际能力等，并且能够在处理问题时保持冷静、公正和客观。
2、沟通技巧
沟通技巧包括有效的听取和理解能力、说服和解释能力、交流和反馈能力等。管理者需要具备这些技能，以便更加有效地进行沟通和解决问题。
3、专业知识
管理者需要具备一定的专业知识，以便更好地了解和掌握公司业务、理解员工的情况和处理工作中出现的问题。
4、培训能力
管理者需要具备一定的培训和教育能力，以便更好地指导员工、激励员工和帮助员工提升自身能力。
四、基层沟通的挑战和解决方法
进行基层沟通也会面临一些挑战，例如：员工对沟通内容的不感兴趣、员工沟通能力不足、沟通难度较大等。针对这些问题，我们可以采取以下的解决方法：
1、采用心理学的方法，了解员工的需求和痛点，制定出有针对性的沟通策略。
2、鼓励员工参与到沟通中来，提高员工的沟通技能和自信心，并及时给予反馈和激励。
3、制定明确的沟通计划和流程，确保沟通内容的准确性、全面性和及时性。
4、采用多种形式的沟通方式，包括口头、文字、音频、视频等，以最大化地满足员工的需求。
五、结语
基层沟通作为企业内部沟通的基础，需要我们认真对待和重视。只有在基层沟通中才能真正了解员工的真实需求，建立起互信、互动和正向激励的工作氛围，为企业的长远发展打下坚实的基础。让我们共同努力，做好基层沟通工作，为企业发展注入新的活力和动力。
沟通是人类社会活动中的一项重要的技能，无论在生活还是工作中都扮演着举足轻重的角色。良好的沟通可以极大地提高工作效率和生活质量。在这篇报告中，我将分享一些沟通的心得体会。
一、认真倾听
在沟通中，认真倾听是至关重要的。很多人喜欢一开始就表达自己的观点，而不是先听取别人的看法，这种做法往往会导致异议和误解。因此，我们应该首先给予对方足够的关注和尊重，聆听他们的想法和意见。在听取别人的观点时，应该认真思考对方的立场和感受，尽力理解他们的角度和思考方式。只有这样，才能真正的与他人建立有效的沟通关系。
二、明确目标
在进行沟通时，应该明确自己的沟通目标。沟通的目标可能包括表达自己的观点、了解对方的想法、解决问题等等。只有明确了目标，才能更好的掌握沟通的节奏和方向，避免无谓的闲扯和浪费时间。同时，也应该尽可能的将沟通目标传达给对方，以便双方都能够明确理解对方的意图。
三、用简单明了的语言沟通
在沟通中，应该尽量使用简单明了的语言进行沟通，这样有利于对方更好的理解自己的意思。同时，还应该注意避免使用过于专业化或难以理解的术语，以免给对方带来困扰和障碍。简单明了的语言不仅可以减少沟通的误解，还可以更好地在沟通中表达自己的观点和意图。
四、善于表达自己的想法和意见
在沟通中，表达自己的想法和意见是必要的。只有将自己的看法清晰明了地传达给对方，才能真正的实现有效的沟通。在表达自己的观点时，应该尽量避免冲突和争执，以便能够更好地达成目标。无论在什么情况下，都应该尊重对方的意见，以达成谅解，建立友好的沟通氛围。
五、及时反馈和总结
在进行沟通后，应该及时进行反馈和总结，确认沟通内容是否顺畅有效地表达。如果沟通存在问题，应该及时查找原因，找到解决问题的方法。及时的反馈和总结，可以帮助我们不断优化自己的沟通方式和技巧。
总之，良好的沟通对于工作和生活都至关重要。通过认真倾听、明确目标、简单明了的语言沟通、善于表达自己的想法和意见，以及及时反馈和总结等方法，可以更好地实现有效的沟通，提高工作效率和生活质量。希望我的心得体会对大家有所启示。
主题：加强基层沟通，提升组织效能
随着我国不断发展，各行业竞争日益激烈，企业、机构等组织也面临诸多挑战，其中沟通不畅成为诸多问题的根源。在这个背景下，作为组织的基层，更需要加强沟通，才能提升组织效能，实现良性发展。而基层沟通心得就是总结、归纳和分享自己在基层工作中经过实践得到的有效沟通方法和技巧，以及解决问题的思路和策略。
一、加强沟通，畅通信息渠道
在基层工作中，如何加强沟通，畅通信息渠道是十分关键的。首先，要建立起良好的沟通机制，确保信息从源头到达终端的畅通无阻。建立微信群、工作邮箱、工作日报等沟通平台，及时发布、传递工作信息，方便不同岗位、不同部门之间的沟通。另外，可以通过组织厂内交流会、部门例会等形式，让不同层级、不同岗位之间的交流更加通畅和直接。
其次，要坚持双向沟通，尊重对方意见，不断优化工作流程。沟通不仅是把信息传递给对方，也包括听取对方的意见建议，积极响应员工反映的问题，及时解决现有问题。同时，也要充分发挥员工们的主观能动性，让大家能在工作中发挥自己的担当和创造力，带动企业的发展，提高组织效能。
二、建立信任感，以德服人
信任感的建立是沟通中的重要环节之一。在组织基层工作中，要建立一种相互信任的关系，让员工们感受到组织的诚意和决心，从而肯定组织及其工作。要通过平时的工作交流，让员工们了解组织的工作运营方式，营造和谐的工作氛围，加强员工对组织的认同感。同时，也要密切关注员工的工作和生活状态，让支持和帮助员工，建立起一种“和谐家庭”的感觉。
在建立信任感的同时，也要注重以德服人。在工作中要体现出一定的人情味，提高自身的素质和能力，不断加强自己的良心和正义感。在组织工作中，尽量体现一些与人为善、重视人的准则和原则，使别人发自内心地信任你，从而更好地开展工作和运营组织。
三、学会倾听，有效解决问题
倾听是促进双方沟通的重要技巧之一。在基层工作中，要注重倾听员工反映的工作问题和意见建议，发掘员工的需求，并在实际操作中加以整合和解决。要建立起一个良好的反馈机制，充分调动员工参与工作，让员工们能够在自己的工作中发挥出自己的专业知识和技能，更好地发挥团队的力量。
解决问题的方法也很重要。要创造性地思考工作问题，不断寻求一种切合实际的解决方法，不断优化工作流程和提高效率。同时，也要及时总结经验教训，归纳工作的经验，帮助员工学会如何管理好自己的工作，激发员工们的工作热情和创造力，增强组织的凝聚力和向心力。
总之，在基层工作中，加强沟通、建立信任和学会倾听是极其重要的。只有这样，才能提升组织的效能，实现组织的目标和使命。希望基层工作者能够充分发挥自己的专业知识和工作能力，不断创新和进步，为组织的良性发展和健康运营做出自己的贡献。
一、前言
在现代社会中，沟通是人类生活不可或缺的一部分。可以说，沟通是我们人际互动的基础，它关系到我们的生活和工作的方方面面，是人与人之间进行交流的桥梁。尤其是在企业组织管理中，沟通尤为重要，好的沟通可以提高组织的凝聚力和效率，《沟通学原理》一书中就强调了在企业中沟通的重要性。
本篇报告以基层沟通为主题，主要是从工作中的实际情况出发，总结一些基层沟通中的心得体会，探讨基层沟通的问题，并提出改进的措施，以期能够对基层沟通方面的改进有一定的帮助。
二、基层沟通的定义
基层沟通，顾名思义，就是指在组织中底层之间的沟通，它是组织中最基础的沟通环节。它包括员工之间的沟通、员工和领导之间的沟通，以及员工和客户之间的沟通。基层沟通是在日常工作中进行的，其目的在于传递信息、协调行动、提高工作效率。
三、基层沟通的重要性
1. 促进信息的共享
在组织中，信息的共享非常重要，因为信息共享可以使员工更好地了解组织的运作方式和目标，从而更加愿意为组织贡献自己的力量。基层沟通就是组织中实现信息共享的最基础环节，没有好的基层沟通，组织中的信息共享几乎是不可能的。基层沟通可以使员工之间及时交流信息，以便在日常工作中更好地合作。
2. 提高员工的工作效率
当员工之间的沟通更好，信息可以流动得更加顺畅。这种顺畅的信息流动可以帮助员工更好地完成工作。此外，好的基层沟通还能更好地协调员工之间的行动，让员工更好地配合，从而提高整体的工作效率。
3. 促进组织的发展
组织的发展需要各个环节之间的紧密协作，也需要组织中每个成员的积极参与。好的基层沟通可以让员工更好地参与组织的发展，从而更好地促进组织的发展。
四、基层沟通中存在的问题
1. 信息的传递不及时
在基层沟通中，信息的及时传递很重要，但实际情况中往往出现信息传递不及时的问题。这是因为在日常工作中，大家的注意力都集中在自己的工作上，没有时间去关注其他人的工作，这导致了信息传递不及时的问题。
2. 沟通缺乏深度
在基层沟通中，往往只是简单的信息交流，缺乏深度的沟通。这是由于基层沟通的对象往往是工作关联性强的人，因此他们之间的交流往往比较浅显，缺少探讨深度和思想交流。
3. 缺乏相互信任
在基层沟通中，缺乏相互信任也是一个大问题。在组织中，每个人都有自己的想法和利益，如果各个成员之间缺少信任，他们就不会相互坦诚、流畅地沟通，也就无法形成良好的合作关系。
五、改进基层沟通的措施
为了改进基层沟通，我们需要采取一些措施。下面列举了一些有效的措施。
1. 设立交流渠道
我们需要设立交流渠道，让员工之间可以便捷地交流信息和意见。交流的渠道可以是内部信息平台、会议、邮件和其他工具。
2. 加强信任建设
我们需要加强信任建设，通过培养合作意识和互相理解，让员工之间更加信任和彼此关注。只有信任才能让员工更愿意沟通，并愿意理解和配合其他成员。
3. 丰富沟通内容
我们需要丰富沟通内容，将沟通从纯粹的信息传递升华为对工作的思考和探讨。这种探讨可以扩展员工之间的知识，让他们更好地了解组织和各自的角色。
4. 学习沟通技巧
最后，我们需要学习沟通技巧。在沟通中，技巧很重要，学习如何与他人进行有效的沟通是非常重要的。例如，学习如何表达自己的想法，如何聆听他人的意见。
六、结论
基层沟通是企业中最基础的沟通环节，没有好的基层沟通，企业的运转就难以顺利进行。通过加强员工之间的信任、设立交流渠道、丰富沟通内容和学习沟通技巧等措施，可以有效地改进基层沟通，让员工之间更好地协作，提高企业的效率和发展。
基层沟通心得报告
近日，我作为公司基层管理者参与了一次基层沟通会议，得到了很多收获。在这次会议中，我们分享了沟通的策略、技巧以及实战经验，使我们更好地理解了沟通在基层管理中的重要性，并能够更好地控制沟通效果，从而更好地服务于公司的发展。
首先讲述沟通的基本策略。在沟通过程中，我们应该注重言行一致，保持真实可信，要有耐心并且诚实待人。另外，我们还应该避免言语上的不协调，特别是在表达过程中应该清晰明了，不模棱两可，从而提高沟通的效果。
除了基本策略，沟通中的技巧也十分重要。在会议中，我们学习了一些基本的沟通技巧，比如有效监听的技巧，明确表达意图的技巧，以及在沟通中调整态度的技巧。这些技巧不仅能够使我们更好地了解别人，更好地理解问题，还能够让我们更有效地传达自己的意图，沟通的效果更明显。
最后讲述实战经验。我们认为，在实践中，沟通也是一种学习和探索的过程。基层管理者需要不断地学习和提高沟通技能，并且与队员们进行反馈和交流，从而更好地理解队员们的需求，掌握团队的心态，提高自己在沟通中的表现效果。
综上所述，基层沟通是基层管理中非常重要的组成部分。在沟通的过程中，我们应该注重策略和技巧的运用，并且通过不断的反馈和沟通，在实践中不断提高自身的基层管理水平，借此推动公司的发展。
基层沟通心得报告
一、阅读理解阶段
在阅读理解阶段，主要是针对公文、规范文本等阅读理解能力的测试。这种考试的重点在于考察考生是否具备较好的理解和应用公文、规定等文件的能力。在这个阶段，我主要做到了以下几点：
1、详细阅读题目及答案，把握重点。这样能够在很大程度上避免因为粗心大意而造成的失误。
2、注重理解、分析问题。在阅读答案时，需要进行详细的观察和分析，理解答案或问题中的含义，这有助于更好地回答问题。
3、学会按照题目的要求进行回答。必须准确地回答问题并按照要求进行分类。确保答案符合要求。
二、口试阶段
在口试阶段，最重要的是语言表达能力的测试。考官会对你的口头表达以及表达内容进行评估。在这个阶段，我主要做到了以下几点：
1、提前准备。在口试前，我根据不同专业的面试内容准备不同的答案，特别是重要问题的解答。同时还学会了简短、明了地表达和展示自己。
2、练习发音和语速。在口试前，我针对和面试相关的内容进行了反复练习，尤其是自我介绍、个人经历等方面，不断修炼自己的发音和语速。
3、注重言辞的礼貌和规范。在口试中，注重措辞的礼貌和规范，不使用粗俗和伤人的话，传递出自己礼貌、正常的语言风格。
三、沟通技巧阶段
在沟通技巧阶段下后，重点考查个人对团队、职场和社会的了解，以及沟通能力和人际交往能力。在这个阶段，我主要做到了以下几点：
1、注重观察和思考。时刻观察团队和同事的表现、言行，并作出适当的回应。努力学习，优秀成员用同样的时间、精力做出更多的贡献。
2、懂得当好团队的领导。不仅需要拥有影响力，还需要拥有温暖、关心的态度。适时地与团队成员交流，及时发现问题并处理。
3、注重人际交往。遇见困难时要具备冷静思考和分析问题的能力。要注重和他人的交流，挖掘他人的优秀特性和能力，这有利于团队发展。
四、总结体会
在实践沟通的过程中，我学会了如何与团队合作和交流，如何与领导、同事、客户建立良好的人际关系。同时，我也深刻认识到在工作中，拥有良好的沟通能力和人际交往能力非常重要，需要不断地培养和学习。我相信，在未来的工作和生活中，我将更加注重与人沟通并在该领域有所进步。
沟通是人际交往中不可或缺的一环，而拥有良好的沟通技巧则是在个人发展和职场发展中的重要因素之一。在我过去的学习和工作经历中，我积累了一些沟通心得，希望可以与大家分享。
一、听取对方的意见
在与他人进行沟通时，我们往往更关注自己的表达和立场，而忽略了对方的感受和想法。然而，只有真正听取对方的意见，将自己的角度和对方的看法进行比较和协调，才能够达成更好的共识。因此，与人交往时，我们需要倾听对方的心声和需要，尊重对方的说话权利，并努力从对方角度出发思考问题。
二、正确使用非语言沟通
在日常生活和工作中，实际上我们大部分的信息传递都来自于非语言沟通，即肢体语言和面部表情等。正确使用非语言沟通不仅能够更好的表达自己的立场和情感，还能够更准确地理解对方的言辞和潜在意思，从而建立更加密切的关系。因此，我们需要注意自己的身体语言和表情，确保自己的非语言表达能够配合自己的话语，帮助自己更好地与他人交流。
三、借助工具提高沟通效率
在当今信息化的时代，人们需要面对着海量的信息和越来越复杂的沟通环境。因此，学会正确地使用沟通工具和技术对于提高沟通效率和准确度来说至关重要。例如，利用网络邮件和即时通讯工具进行远程沟通，使用会议系统进行在线视频会议等。同时，我们也要注意避免沟通工具给我们带来的干扰和不良影响，比如踩空信息和时间管理难题等。
四、建立高质量的沟通文化
一个团队的沟通文化不仅体现在个人沟通方式和习惯的影响下，更重要的是组织内部所倡导和培养的价值观和信念。因此，我们应该致力于建立一种高质量的沟通文化，促进团队成员之间的良好合作和互动。这个文化要强调尊重、诚信和包容，注重组织内部信息的交流和共享，建立一个相互信任和支持的大家庭。
五、不断改进和反思
沟通是一种需要持续改进的过程，我们应该根据自己的沟通经验和反思不断总结出新的实践经验和技巧。同时，我们也应该主动地寻求他人对我们的反馈和评价，以此来找到自己的问题和不足。在这个基础上，我们通过不断提升自己的思考能力和行动能力，来逐步成为一个更好的团队成员和沟通者。
以上是我在学习和工作中所获得的一些沟通心得和体会。对于不同的人和不同的情境，沟通技巧和方法也需要有所变化和调整。但总的来说，关注对方、正确使用非语言沟通、借助工具提高效率、建立高质量的沟通文化以及不断改进和反思这几个方面，是我们在沟通中需要关注和思考的重要因素。
沟通心得报告
作为一个现代人，我们每天都在面对各种各样的沟通问题。无论是职场中的沟通、人际关系中的沟通，还是日常生活中的沟通，都需要我们去掌握一些技巧和方法，才能让沟通更加顺畅。在这篇报告中，我将分享我个人对于沟通的一些心得体会和对此的一些思考，希望能够对大家有所启发和帮助。
一、有效沟通的基本要素
对于一次沟通而言，想要达到良好的效果，有以下基本要素：
1.明确目标：在开始沟通之前，我们需要明确我们想要达到的目标和想要表达的内容，这样才能够在沟通过程中更加清晰地表述和思考，从而让对方更加容易理解我们的想法。
2.注重细节：在沟通的过程中，细节非常重要。有时候，一个微小的表情、一个简单的动作或是一些不经意的语言都可以给对方留下不好的印象。因此，在沟通的过程中，我们需要注意表达方式、语调，尽可能地减少情绪化的内容。
3.积极倾听：沟通不是单方面的表达，而是彼此的交流和互动。在沟通的过程中，我们需要积极倾听对方的想法和意见，给予对方足够的尊重和理解，从而让对方感到被重视和被认同。
4.注重沟通技巧：为了让沟通更加高效和顺畅，我们需要学习一些相关的沟通技巧。例如，主动引导对方话题、避免争执和攻击、积极表达想法等等，这些都是沟通的基本技巧。
二、在工作中如何进行高效沟通
在工作中，沟通能力的重要性尤为明显。因为，不论是完成一个项目、与同事合作还是向上级汇报工作，都需要进行合理的沟通和交流。以下是我在工作中的一些沟通经验：
1.在写邮件时，尽量简洁明了，尽量将重点一开始就表达出来，并且尽量使用简单易懂的语言，不要使用过于专业的术语或词汇。
2.当需要给团队成员分配任务时，需要仔细地评估每个成员的能力和时间，保证任务的分配合理，并且进行良好的任务分工说明，让每个成员清楚自己的任务以及时间要求。
3.在与同事或上级进行交流时，要注重自己的语言表达方式和身体语言，不要在说话过程中带有负面情绪或语气，让对方感到尊重和理解。
4.多采用面对面交流方式。如果有重要的事情需要沟通，尽量不要通过微信或其他工具进行，因为面对面的交流更加能够有效地解决问题、跟进事情。
三、如何建立良好的人际关系
人际关系是每个人需要面对的一个问题。无论是家庭、社区还是公司，都需要有良好的人际关系。以下是我个人的一些心得和体会：
1.尊重他人。在与他人交流时，尊重对方的想法和意见，不要将自己的观点强加给别人。
2.多沟通。建立良好的人际关系必须依靠沟通，有时候，只需要多说几句话，多倾听一些，便能够拉近人与人之间的距离。
3.理解别人。在与他人谈话时，需要理解对方的情感和想法，尽可能去理解对方的角度和处境。
4.多做善事。关爱他人是建立良好人际关系的重要基础，多做一些善事、关心别人、关注别人的生活，都能够更好地拉近彼此之间的距离。
总之，沟通是人际交往中非常重要的环节，有良好的沟通能力能够帮助我们更好地应对社会生活中的各种挑战。在实际生活中，我们需要不断学习、实践、总结，从而逐渐地提高自己的沟通能力，为自己创造更多的机会，达成更多的目标。
沟通心得报告
随着社会的不断发展和进步，沟通已经成为我们人类生活中不可或缺的一部分。它极大地促进了人与人之间的交流与合作，无论在工作上还是日常生活中，沟通都发挥着重要的作用。因此，我进行了一系列探索和实践，总结出了一些沟通的心得体会。
首先，我发现沟通的时候，语速以及语言的清晰度都很重要。语速太快或是语言不清晰，容易让别人无法理解自己的意思，从而产生误解甚至会给人带来困扰。与此同时，在同一个文化圈中，要注意以适当的语言风格进行沟通，这样更有助于传达自己的意图和信息。
其次，我认为在沟通中，良好的姿态和表达方式，尤其是微笑以及友好的表情，能够有效地促进信息的传达和双方的理解。这对于建立良好的人际关系和进行有效的合作至关重要。
第三，有效的沟通往往取决于对方的反馈。通过及时的反馈，我们可以更好地理解对方的意愿、需求和期望，并采取相应的措施，从而建立更加有效的沟通沟通模式。
第四，沟通成功的关键在于理解对方的立场和观点。在谈判、决策或合作过程中，我们需要考虑到另一方面的利益和需求，以及尽量满足他们的期望。这有助于在沟通过程中建立信任和理解，形成更为有效的合作方式、提高工作效率。
第五，我深深认识到，对于一些重要的信息或者涉及到重要的决策时，文字的谈话就不能代替面对面交流。事实上，人类的身体语言比语言还要丰富，通过交流者的神态、表情和动作，我们可以更好地理解他们的意图和需求，并进行更为准确的反应和沟通。
最后，我想表达的是，在长时间的探索和实践中，我认为要有效地进行沟通，最关键的是建立良好的人际关系和适宜的沟通方式。当我们经过不断地学习和实践，真正意识到对方立场和需求时，才能够越来越有效地沟通，建立起真正良好的合作与关系，从而实现我们的目标。
主题：有效沟通的关键
沟通是人类的基本需求，无论我们是和家人、朋友、同事还是陌生人交流，都需要沟通。但是，沟通并不是一件容易的事情，因为每个人有不同的语言习惯、文化背景和情感状态。因此，有效沟通是一个需要掌握的技能。本文将从以下几个方面来探讨有效沟通的关键。
一、倾听
倾听是有效沟通的关键，因为它让对方感到被尊重和理解。在一次交流过程中，倾听比说话更重要，因为只有当你听取对方的观点、意见和感受，才能真正了解对方的意图和需要。通过倾听，你可以获得更多的信息，从而更好地了解对方的需求，进而更有效地解决问题。
二、理解
理解是沟通中的另一个重要因素。要理解别人，你需要把自己放在对方的立场上思考问题。这意味着你要尊重对方的观点、意见和感受，不要只看自己的利益。你还需要尝试从对方的角度看待问题，这样才能更好地理解对方。
三、表达
在沟通中，表达也是非常重要的。当你表达观点时，需要了解自己要传达的信息，使用清晰、简洁的语言进行表达。表达的同时，也需要注重语气和表情，以便更好地传达你的意思。此外，要避免使用贬低、批评或攻击性的语言，这样很容易引起对方的反感。
四、建立信任
建立信任是沟通中的一个关键因素。如果你想让对方相信你的话，你需要以诚信为基础。这意味着要遵循承诺，保持一致，增强对方对你的信任。只有建立了信任，你才能在沟通中更好地理解和倾听对方的观点。
五、关注非语言元素
在沟通中，关注非语言元素同样非常重要。身体语言、面部表情、声音语调等非语言元素也会影响你们的互动。因此，你需要注重自己的非语言表达方式，以及观察别人的非语言表达方式。这样可以帮助你更好地理解对方，从而提高沟通的效果。
六、尊重差异
最后，要尊重差异。每个人都有自己的价值观、认知和文化背景。在沟通中，你需要尊重这些差异。如果你不同意对方的观点，你不需要批评或攻击对方，而是尝试理解他们的观点，并表明自己的立场。在这个基础上，你们可以更好地进行交流。
总的来说，有效沟通需要倾听、理解、表达、建立信任、关注非语言元素和尊重差异。通过有效沟通，你可以更好地建立人际关系、解决问题、获得更多的信息和达成目标。因此，我们应该注重培养自己的沟通技能，不断提高沟通的效果。
基层沟通心得报告
一、前言
随着人民生活水平的不断提高，中国的社会经济也在飞速发展，产生了很多基层组织，如业委会、村委会、社区居委会等。这些基层组织对于社会的稳定和谐具有不可忽视的作用。然而，随着基层组织的不断壮大，其管理与运营也面临着许多挑战。我在担任村委会主任期间，深感如何改善基层组织沟通，是当务之急。因此，我决定学习并实践基层沟通技巧，以便更好地服务民众。本报告旨在总结我在实践中的心得体会，希望对其他基层组织的管理人员有所帮助。
二、背景
我所在的村庄，位于我市的一个山区，有着灿烂的文化和独特的自然风光，但同时也有贫困和落后的一面。在我担任主任前，村委会与农民的沟通不畅，农民表达诉求的渠道不多，常常出现信息滞后和误传等问题。这种状况极大地影响了我的工作进展，并且也严重损害了村庄的发展。
三、解决方案
1. 正确的沟通技巧
沟通技巧是一种特定的交际技能，在基层组织中运用尤为重要。我注意到，农民和村委会之间的沟通常常出现问题，我想寻求双方之间的沟通技巧。在学习了大量专业资料、参考他人的经验和自己的实践之后，我总结出了几个点：
1) 要有耐心，认真倾听
针对村民的诉求，我经常会组织各种形式的会议和讨论会，以了解村民的诉求。听到他们的要求和想法后，我尽量将自己的想法和方法简单、明确地传达给他们，以便让他们知道村委会正和他们一起努力。在与村民沟通的时候，我会保持耐心，并保持积极的态度，努力听懂他们的话。因为只有在听懂诉求后，我才能更好地回应他们的期望。
2) 不断提高沟通技巧
要想成为一个优秀的基层管理者，必须不断学习沟通技巧。可以通过阅读相关的书籍、听课、参加社区交流会等途径来提高自己的沟通技巧。例如，在我参加的一次交流会上，我注意到有一位发言人非常善于运用语言和手势来引导听众，于是我学习和模仿他。也有一次，我注意到一些村民犹豫不决，无法表达自己的观点，于是我主动与他们交流，帮助他们表达自己的意见和诉求。
3) 重视非语言沟通
沟通并不只是语言之间的交流，还包括身体语言、目光交流、态度表现等。因此在沟通中应该重视非语言沟通方式的作用。例如，一个长时间的眼神交流，可以让对方更加信任你；一个鼓励的微笑可以使你的对话更加亲切和友好。
2. 加强媒体传播
现在的社会有很多新型媒体，例如手机互联网、微信、微博等。运用它们可以让我们与村民建立更广泛、更方便的沟通渠道。例如，我会在村委会群里发布一些通知和公告，或是通过微信公众号来发布一些村庄的新闻和信息。这样一来，可以让农民更容易获取村庄的信息和政策。
3. 建立志愿者组织
志愿者组织可以说是基层沟通的重要方式之一。在我所在的村庄中，我们建立了一个志愿者组织，协助我们开展一些社区服务和文化建设等工作。志愿者通过社区内的网络平台和微信建立联系，并与村民联系，让村民感到更多的亲切和关心。同时，志愿者也为村民提供了更多的机会，让他们参与到社区建设中来。志愿者组织是基层组织沟通的一种有效方式，它可以帮助村民更好地理解村委会的工作，并增强了沟通隔阂。
四、总结
作为基层管理者，加强沟通、解决信息不畅的情况，是我们必须要面对的一项重要工作。通过建立沟通技巧、加强媒体传播、建立志愿者组织等措施，可以有效地减少基层组织与农民之间的信息不畅现象。基于上述理念，我希望我的经验能够对其他基层组织管理者有所启发，让他们也能够以更加科学、专业的管理方式来为社区建设做出自己的贡献。
沟通是人际交往的必备技能，但是每个人的个性、背景、教育程度和社会经验都不同，沟通方式和效果自然也会有所不同。在平时的沟通中我们不仅要关注自己表达的清晰度和有效性，还要注意接受对方表达的能力。下面是我的沟通心得报告，分享一些我在实践中发现的沟通技巧和注意事项。
一、首先是沟通的基本技巧。在我看来，一个成功的沟通必须满足以下三个条件：第一，双方都能理解彼此的意思；第二，双方都能表达清楚自己的意图；第三，双方都能接受对方的意见或建议。为了达到这些目标，我们可以采取以下一些方法：
1. 语速和语调要适当。语速过快或过慢，语调高峰频繁则会影响听众的接受效果。我们需要适当调整语速和语调，使自己的表达更加生动、自然。
2. 用简洁的语言表达。避免使用艰深难懂的词汇和复杂的句子结构，保持简明扼要。
3. 使用通俗易懂的词语。用人们容易理解的词汇来表述问题，更容易得到别人的认同。
4. 注意肢体语言和面部表情。通过面部表情和姿态能够表达更多的信息，当然也要避免过度夸张。双方适当的身体语言交流，会使人与人之间的沟通更有效果。
5. 在沟通中主动倾听别人的想法和意见。不要埋头于自己的观点之中，要注意尊重对方的意见。不管对方是否同意你的观点，都应该认真听取对方的意见并正确对待。
二、所有的人在沟通功能中都会遇到一些难点，而处理这些沟通难点有着很多通用技巧。
1. 处理争端。沟通中常常会遇到争端，这时候应该保持冷静，不要互相攻击，通过理性的分析和讨论来解决问题。这时需要认真聆听对方的各种观点，并寻找一个双方都能接受的解决方案。
2. 解决不同的观点。不同的人可能都有不同的观点和想法，这并不意味着他们是错的。解决这些问题时，要根据具体情况通情达理，探讨多种 choice 来达成共同的目标。
3. 处理情绪。处理好情绪是沟通的一个关键。一些人会因为生气、紧张或不耐烦而导致沟通失败。当你感到焦虑不安时，应该尝试深呼吸、冷静思考，通过自我控制来处理自己的情绪。
三、最后是时间和场合的选择。在选择时间和场合时，我们需要根据具体的情况做出正确的决策。
1. 选择适当的时间。有些话题需要在环境和时间适合时才能够得到讨论。如果你的对话需要时间沉淀一下，请尝试给他们设定一个有明确起始和终止的时间，以免浪费时间。
2. 选择适当的场合。有的话题需要在私人场所讨论，而在公共场合时应该避免谈论过于敏感的话题。
综上所述，在沟通心得报告中，首先要了解基本的沟通技巧。这些技巧可以帮助你更好地理解对方，有效地表达自己的想法。在实践中我们也需要处理常见的沟通难点，有效掌握不同的解决方法。此外，在沟通时，时间和场合的选择对沟通也同样至关重要。如果你能遵循上述技巧和注意事项，就能让沟通更加顺畅、有效。
沟通心得报告
沟通是人类社会的基石，也是团队合作和工作中不可或缺的重要环节。我在工作中经常需要和同事、客户、上级领导进行沟通，积累了一些沟通心得，今天我将分享一些自己的体会。
第一，理解对方的需求。很多时候沟通是为了解决问题或达成一项共同的目标，所以我们必须先了解对方的需要和期待。只有理解了对方的需求，才能更好地提供帮助和解决问题。在与客户沟通时，我会主动询问客户的需求和期望，了解他们的要求，然后从自己的经验和知识出发，提出更具体的解决方案。
第二，注重沟通语言和沟通方式。不同的人在沟通时，表达方式和接受方式都是有区别的。对于语言的使用，我会根据对方的文化背景和学识水平进行调整，尽量让对方理解我的意思。对于沟通方式，我会根据对方的个性特点和情绪状态进行不同的态度调整，有时要表现出严肃和专业的面貌，有时需要向对方示弱或柔和语气来缓解紧张情绪。
第三，尊重对方的观点和意见。每个人都有自己的观点和看法，在沟通时，我们必须尊重对方的观点和意见。即使我们不同意对方的看法，也应该先听取其观点，了解其背景，和他/她一起讨论问题。在沟通时，我会暂且放下自己的观点和想法，耐心听取对方的意见。如果需要反驳，我也会用事实和数据来证明自己的观点，而不是情绪化地争辩。
第四，注重细节和效率。在沟通中，我们不仅只是讲话，更重要的是在细节处理和流程中花费的时间和效果。在沟通中，我会注意细节，比如对方言语中的细节信息、表情和情绪等等，这样可以让我更好地了解对方的真实想法，也可以为谈判和解决问题提供更多的线索和支持。同时，在沟通时，我也会注重效率、简洁和明确，以避免时间浪费和误解的发生。
第五，积极反馈和调整。沟通是双向的，不仅在表达自己的同时，也需要同样重视对方的表达，对于自己的言行也要做出及时反馈和调整。在沟通中，我会不断调整自己的表达方式和口吻，不断优化策略以达到更好的效果。
通过以上几点体会，我相信自己能够更好地处理与他人的沟通，成为一位更具有人际交往能力的人，同时也为工作中的协作和合作添砖加瓦。
在我们阅读一篇报道后，会有很多想法涌上心头。或许，我们可以选择写一篇心得体会，将自己的感想表达出来。撰写心得体会是一种提高思维能力的有效方法。为此，趣祝福准备了以下可能会对您有用的“沟通培训心得”，热烈地欢迎您的到来！希望这篇文章能够激发您的思考！
**行信贷审批沟通工作 管理实施细
则
目录
第一章 总则 第二章 沟通主体
第三章 沟通的内容和参加沟通人员 第四章 沟通方式 第五章 沟通范围 第六章 沟通提议和发起 第七章 其他相关要求 第八章 附则
第一章 总则
第一条 为进一步加强我行信贷审批管理工作，建立我行信贷审批条线与前台经营条线、中后台相关部门沟通机制。通过加强交流与沟通，充分交换意见，提高信贷审批环节对国家政策、区域发展、具体信贷业与总分行相关制度的理解以及对全局的认知度和风险把握能力，提高信贷业务方案的前瞻性和可操作性。根据省分行《**银行**省分行授信审批沟通工作管理规定》【建皖发（2009）30号】文件精神,结合我行实际，特制订本实施细则。
第二章 沟通主体
第二条 本实施细则所指沟通主体为市分行风险审批部门、同级前台经营部门和中后台相关部门。
第三章 沟通的内容和参加沟通人员
第三条 按照沟通内容的不同，主要分为信贷业务事宜和非信贷业务事宜。信贷业务事宜指信贷审批业务事项，包括审批部门已受理、审批和拟受理信贷业务。非信贷业务事宜主要包含两个方面内容：一方面指与信贷审批工作相关的政策、法律、规章、制度等；另一方面指涉及本地区、行业、产业产品等与信贷审批事宜相关的内容。
第四条 沟通内容为信贷业务事宜的:参加沟通人员原则上为前台部门负责人（如需）、信贷业务经营主责任人及相关人员、风险审批部门相关负责人、相关贷款审批人和其他相关人员、相关部门分管行领导（如需）。如涉及法律法规、政策争议等问题，应邀请法规及政策制定归口相关部门参加。
第五条 沟通内容为非信贷业务事宜的：参加沟通人员原则上为相关政策制度制定归口部门的相关负责人、前台（或分支机构）相关负责人、风险审批部门相关负责人、贷款审批人和其他相关人员。
第四章 沟通方式
第六条 会前（后）商议会：信贷业务事宜由沟通提议部门提出，市分行条线主管部门同意，风险审批部门相关负责人牵头召开；
第七条 部门联席会：需沟通事宜（包括信贷业务和非信贷业务事宜）牵涉多个部门的，由沟通提议部门提出，市分行条线主管部门汇报，分管行领导和风险主管牵头共同召开。
第八条 议事会：对重大事项，且经联席会或会前（后）商议会讨论后仍有争议的或认为有必要召开的其他重大事项,由市分行行长牵头召开。
第九条 风险审批条线与前台经营条线、中后台相关部门的沟通联系，可根据问题涉及的范围、重要性、急缓程度采取灵活多样的沟通形式。包括现场沟通、电话沟通等集中方式，也可根据具体情况采取实地调研、电子沟通平台答疑等其他方式，以现场沟通方式为主。
第十条 需进行实地调研的沟通，在征得市分行风险主管同意后，由风险审批部门相关负责人根据信贷业务与审批人员、参会人员情况确定参与调研成员，并指定调研小组负责人。
第五章 沟通范围
第十一条 对重大项目、特殊客户或认为较复杂的业务在拟定申报方案过程中遇到需协调问题的；前后台对已审批信贷业务有重大分歧的；其他与信贷业务审批相关事宜。
第六章 沟通提议和发起
第十二条 风险审批条线与前台经营条线、中后台相关部门的沟通可采取双向互动方式，沟通提议方可为风险审批部门，也可为本级行前台经营部门和中后台相关部门。市分行所属分支机构如有沟通需求须向条线主管部门申报，经审查同意后由条线主管部门作为沟通提议方。沟通提议方根据业务需要，经部门相关负责人同意或分管行领导同意后，可随时发起。
第十三条 为保证沟通质量和效率，提议方应在至少1个工作日前（特殊情况除外）将沟通需求通知对方，沟通需求包括需沟通的内容、基本情况、需解决的问题、建议等(详见附表:**市分行信贷审批沟通需求联系(通知)单)。
第十四条 沟通材料可采用纸质和电子介质两种形式，原则上应由沟通提议方至少提前一个工作日提交对方及相关部门、相关行领导。
第七章 其他相关要求
第十五条 风险审批部门及同级前台部门应设立沟通协调岗，专人负责沟通相关事宜（对于信贷业务事宜的沟通由风险审批部门的合规性审查人员兼任）。
第十六条 沟通协调岗负责日常相关沟通事宜，包括受理、安排、组织、协调相关人员参加信贷业务审批的相关沟通工作；负责对沟通情况进行汇总；负责收集、整理并登记信贷业务沟通会议情况；如有必要，负责反馈沟通结果。
第十七条 采取集中方式进行的沟通会议，可根据实际需要，形成沟通会议备忘录；采取调研方式进行的情况沟通，沟通后调研小组应就沟通事项形成调研报告，采取其他方式进行的沟通，可根据实际情况采取适当灵活的记录方式。
第十八条 除按规定可实施会前沟通的情况外，任何贷款审批人在信贷审批会议事前或事后都不得与申报单位就拟审批贷款情况或申报材料中的问题进行个人直接交流，申报单位有关人员也不得在信贷审批会议事前或事后对任何贷款审批人施加影响。
第十九条 参加沟通人员应严格遵守行内保密制度，不得透露沟通过程中涉密问题。第二十条 对经会前协商的信贷业务,在正式进入审批程序后，信贷审批部门应及时审批并及时下发审批结论,使重要信贷业务早发放、早收益，提高整体的营销效率和服务质量。
第八章 附则
第二十一条 本实施细则**市分行负责解释。
第二十二条 本实施细则自发文之日起实施。
附:**市分行信贷审批沟通需求联系(通知)单
为了提高销售人员的综合素质及专业技能，拓展工作思路，近日公司销售部组织开展2016年营销培训。营销总经理鞠传宝先生大家培训的内容是《性格与沟通》。
培训中鞠总讲到：职场的成功要素为：20%的专业知识，其余80%则为沟通技巧。这一论断让我深思，那么性格与沟通之间又存在哪些关系呢？
我们每个人都是自己的雕塑师。先天条件来讲，也许只有两点是不可更改的，一个是出身，另一个是性格。
鞠总指出性格分两大块即感性及理性，分四个类型即和平型、活泼型、力量型及完美型，同时阐述了不同性格类型的特点。结合培训内容大家都为自己分析了下性格类型，结合每个类型的独特特点，总结经验，探寻方法，以此更好的开展工作。
此次培训给营销人员提供了不一样的视角，激发了大家学习热情。并且性格没有好坏之分。每个性格特点的善用是优点，特点的误用则会成为缺点。
并且鞠总还说：我们要先了解自己，扬长避短，把自己变得更优秀，更具有亲和力，再去了解他人，否则会因为沟通不畅而造成矛盾或误解。只有了解沟通对象的性格，并根据他的性格去分析问题，创造良好的沟通氛围，才会加大双方之间友好的合作关系。
听了这堂课，使我受益匪浅。课后我认真分析了自己性格上存在的不足之处，让我更好的完善自己，让我对如何改变自己有了明确的目标。同时我意识到，在沟通的过程中，一要态度端正不浮躁。二要设身处地认真聆听。三要观点要明确，对事不对人，四要学会换位思考，但不能失去原则性。只有了解他人性格，掌握沟通技巧，才能与同事相处融洽，与客户合作愉快。
周五由我们公司销售部的张总给我们进行了沟通技巧方面的培训，通过此次培训，给我印象最深的就是其中的两句话。大体意思是这样的，你不要高估自己清楚表达自己意思的能力，你要高估自己清楚理解别人所表达的意思的能力。所以在日常工作过程中，要能够顺利开展自己的工作，沟通技巧是很重要的。我自己总结出几条觉得对自己有用的技巧，跟大家分享。
1、尊重别人。一切有效沟通的前提是尊重对方。你要尽量放低姿态，让对方觉得你对他的尊重，对他的友好，不带有任何敌意。要时刻牢记：跟上司沟通，态度诚恳，道明原委；跟同事沟通，不急躁，换位思考；跟下属沟通，切忌勿单向沟通；跟家人沟通，新平气和，尊重长辈。
2、学会聆听。一个好的听众一定比一个擅讲者赢得更多的好感。用心聆听，注视说话人，不要打断说话者的话题，了解对方脾气，性格，同时可发掘对方的需求，发现别人所想要的东西，然后告诉他们你愿意帮助其达成目的，以及如何帮助他。
3、巧妙的说服别人。当你说一些有利于自己的事情时，人们通常会怀疑你和你所说的话，所以，不要直接阐述，而是引用他人的话，让别人来替你说话，即使那些人并不在现场或那个人并不存在。因为人们通常很少怀疑你间接描述的事实的真实性，会认为你是站在他一边看待和分析问题的。因此，要通过第三者的嘴去讲话。比如，如果有
人问你，这产品的质量到底如何，可以这样回答：“我的邻居已用了3、4年了，仍然好好的。”
4、巧妙的批评别人。在批评别人时，必须在单独相处时提出，要给对方留点面子。批评对事不对人，批评别人所做的错误行为，而不要批评当事人。在批评别人时，告诉他正确的方法，在你告诉他做错了的同时，应告诉他怎样做才是正确的，这样，会使批评产生积极效果。
5、巧妙的感谢别人。表达谢意时态度真诚、自然，注视着你要感激的人，说出对方的名字，并且要清晰表达。
培训中提到了“团队协作精神”。一个公司就是一个团队，需要公司各个部门成员在不同的岗位上各尽所能，与其他部门成员协调合作，沟通得当，就会事半功倍，沟通不当，就是功亏一篑。所以在工作当中，在沟通之前，事先想好沟通方法，沟通过程中巧妙说话，争取事半功倍，提供工作效率，提升公司销售业绩。
公司精心为我们准备的“有效沟通与团队协作”培训课程上，我们基本掌握了一些沟通的技巧、了解了沟通的类型、沟通的方式方法、有效沟通的必要性、有效沟通的重要性！为我们在平时工作中遇见的困惑指明了问题的所在，让我们受益匪浅。
其实，说起沟通，我们大家肯定都不以为然。肯定认为我们每个人无时无刻不在沟通，清醒时在沟通，不说话时也在沟通。沟通这个事情，只要是有嘴有眼的人，谁都会。可是在生活中、工作中，我们在沟通的层次方面又真正地做到了多少呢？
世间有许多事情，一提来大家都明白，实际上却没有几个人能够真正做得到。听了老师的讲课。我才清楚的明白了，其实在实际生活中、工作中，在沟通方面我们只是做了一个皮毛，根本没有真正的做到位。真正能够掌握沟通技巧的人很少，而完全能够熟练运用沟通技巧的人几乎不存在。
当然对于我自身来说，不可否认的是因为年龄、阅历的关系，在一些如“工作会谈、出门坐车、各种聚餐”等等的礼节方面不是不懂，平时在这种场合上没有多加留意。这是我以后工作、生活中需要注意的问题。
我的对策就是去书店买本专门讲各种生活礼仪方面的书，在工作空闲的时间看看。提高自己这方面的交际处理能力。另一方面，也是最重要的就是在工作上的改进，毕竟“人往高处走，水往低处流”。
在教育教学过程中，学校教育与家庭教育在教育目标、内容和方法上表现是否一致，直接影响教育质量和效率的提高，关系到学生的健康成长，共同的愿望和一致的社会责任，要求教师与学生家长之间必须合作和交流，建立一种和谐的友情关系，从而多角度、多层次地发挥教育的功能，以促进学生全面发展。教师与家长怎样才能达到有效的沟通呢？我觉得应注意以下几点：
一、真诚交往，密切联系
教师要想与家长取得联系，主动热情地与家长相交，在心理双方架起彼此信任的桥梁，以争取家长的有效合作，例如:我通过家园双方互相访问，电话联系;召开家长会;家长开放日;亲子运动会等,通过这些活动拉近家长与老师的距离,密切孩子与父母的关系。还可定期开展家长个别咨询活动，帮助家长解决实际问题。比如说：班上的嘉睿、戎腾、乐添、郑佳等小朋友的生活独立性较薄弱。那如何培养幼儿良好的独立性呢？是这些家长们所关注的。因此在于家长的沟通中，我建议家长平时多给孩子一些处理事情的机会：如洗自己的手绢、袜子，自己洗漱，自己收拾玩具、作业本、小画书等。随着孩子常时间的锻练和培养，相信孩子们会逐渐增强独立生活、独立思考、独立做事的能力。以上这些都是教师可以利用的与家长沟通的途径。
二、尊重家长，增进理解
在教育实践中，教师和家长存在许多不合作现象，很大程度上是由于教师对家长尊重不够或双方不理解而造成的，因此，在教师与家长的交往中，一是要尊重家长，尊重他们的感情，尊重他们的意见，尊重他们的.人格。教师不可摆出一付教育权威的架子，或明或暗地对家长进行旁敲侧击，使家长不愿接近。
二是要理解家长，并让家长也理解教师，作为家长，一般都期盼孩子成才，对孩子的成长十分关心，孩子在学校表现不好，就会觉得脸上无光，教师在与家长接触，不宜总是向家长指出孩子的缺点、短处，向家长“告状”，不要用刻薄的语言指责，挖苦学生，应从有利于学生发展的角度客观地交换意见，研究互相配合教育，培养孩子的对策与办法。
三、激励帮助，搞好配合
为了使家长与教师更好地配合，教师应激励家长树立教育信心，帮助家长提高教育素养，教师应多方面了解学生家长，根据学生家长的不同情况采取不同的措施。对于后进学生家长来说，应帮助家长指定教育计划，明确教育方向。例如：我班的宇烽、云逸、兆丰等常有发现在与小朋友交往中存在侵犯性行为。事后会推卸责任或接受批评表示以后不敢了，但大都不久就又犯了。针对这种情况，我与家长进行反馈和沟通，希望家园共同为幼儿提供一个健康向上的生活空间，不要在孩子面前讲有攻击色彩的话语。并建议家长采用“转移注意”法，给幼儿予较多的关注，比方说：消耗能量，在孩子情绪紧张或怒气冲冲时，可以带他去跑步打球或进行棋类活动；引导幼儿经常从事这类活动有助于恢复他们的心理平衡，逐渐转移侵犯性行为。
四、以诚相待，摒弃功利
教师与家长之间的交往，是教育学生，培养学生成长的需要，不是处于功利目的，例如：有的家长把孩子送进幼儿园就是希望获得老师对孩子多一些照顾和偏爱。因此，百般讨好老师，寻找哪一位是班里的“主管”，哪一位比较好说话，就想办法或利用节日给老师：“意思意思”。
作为一名典型的工科男生，语言表达能力差是我一直被同学吐槽的话题，而参加工作后，这一短板也赤裸裸展现在大众的面前，主要表现在与同事的工作沟通不畅，不能够很好的表达自己的观点，这让我感到深深的困惑！
曾几何时，也在网上百度过如何提高自己的表达能力，如何有效的进行工作沟通，但都应证了那句“纸上得来终觉浅，得知此事要躬行”，百度过后都是不了了之或坚持不下来，沟通能力还是一如既往的没有进步。
很难得有机会能进行一次系统的学习与训练，虽然只有一天，但俞波老师的讲解与现场训练让我受益匪浅……
俞波老师作为计算机专业毕业的理工科类男生能够从编JAVA程序代码到资深人力资源总监，同时还是三茅网专栏作家兼授课讲师，不得不让我一直以工科男生语言表达能力差自称的我汗颜，这也说明沟通能力的好或不好与专业并没有那么直接的关系，有效工作沟通通俗讲就是搞定人和做成事，老师从组织为何沟通不畅、探究沟通实质、有效沟通技巧、赞赏打动人心、批评解决问题及练好沟通招式六个部分层层递进进行讲解，其中还穿插了不少案例及有趣的游戏，使整个课程在一个比较轻松的氛围中进行！
组织为何沟通不畅老师从浅层原因个人的性格、意愿、能力、语言表达问题、情绪等到深层次原因即组织文化和经营管理机制出了问题进行了详细的讲解，企业缺乏沟通的文化和渠道以及各组织目标不一致，各行其是这些都会导致沟通不畅，这不得不让我想到我们自己公司，在总裁办的带领及监督下，各部门从15年开始都在有条不紊的定期组织例会，除了自己各部门的例会外还有每周的产销协调会及生产例会，还有合理化建议等各种沟通机制与形式都有在执行，从某种程度上也表示公司的组织文化与经营管理机制一直在朝一个正确的方向前行。
沟通的意义是为了设定的目标，把信息、思想、情感等在人个或群体之间传递，并达成协议的过程；沟通要目标导向，要解决问题，这才是沟通的实质，在沟通的过程中，首先要建立共同的目标、任务、需求等基础，其也是互相交换价值和利益的过程，所以应该是一个双赢的思维。
至于有效的沟通技巧包括运用反馈确认信息、简化语言让人听懂、积极倾听收集信息、注意非言语提示、同理心、理性沟通、行为同步等，个人认为这些技巧还需在沟通中慢慢体会，不能生搬硬套，要知道适合自己的才是的；赞赏打动人心、批评解决问题及沟通四式（起式、守式、攻式、放大招）在我们平时的工作中也经常运用到，而此次培训过程中我相信很多和我一样印象深刻的一个环节还是每组派一个代表当众赞赏小组其他成员，有的是共事十几年的同事，有的是刚加入风驰的同事，不管认识时间的长短，在中国几千年文化的影响下，在众多人的场合对别人进行赞赏及接受赞赏多少还是有些难为情，但不得不承认，赞赏别人与接受别人的赞赏都是一件很美好的事情。
最后还是用上面那句名言与大家一起共勉：纸上得来终觉浅，得知此事要躬行，在学习到新知识的同时，还需在生活中加以运用，付诸与行动才能方显其作用。
近期观看了国学应用大师翟鸿燊教授的《高品质沟通》讲座，在社会经济发展迅速的今天，这样的讲座等于是强化了我们的思想建设，用翟鸿燊教授的话说“思考力是万利之源”，有了正确的思想指导，做到与时俱进附加准确的行动力，没有什么问题就解决不了的。
讲座中出现很频繁的几句之一：沟通最忌讳一脸死相；研究一下这句话，一脸死相会带给我们什么？之前有学习有一句话叫做：你怎么对待别人，别人就会怎么对待你。我们在与人沟通时如果一脸死相，别人也不会有好脸色对待你，两个人都丑着个脸还怎么沟通？我们经常听到一句话“要微笑待人”，微笑是一种工具，是一件法宝，是人与人沟通的法宝。一个微笑代表一个态度，一种礼仪，在别人的心理上会感受你的态度和尊重。微笑就像阳光一样会给人带来温暖，沟通起来自然也会顺畅。
沟通最常用的手段是口头表达，一个人的情绪，精神状态，素质修养都可以从口头语言表达出来。口乃心之门户！我大学学习的是视觉传达艺术，语言也是一门艺术，它可以通过一些言语传达给别人我们信息，和客户交谈我们要用三寸不烂之舌让客户购买我们的产品，我们要传达的信息就是产品的优势，对客户有利的因素。
沟通是一个很大的话题，对于社会来说又是一个极其重要的事情。一个人和一个企业的成功，这其中的沟通起着非常重要的因素，
对于世界的每个人来说都是如此。所以，沟通不是一种说服，而是一种感染、一种形像展示、一种言行一致的体现。销售，管理，就是一种沟通过程，主要工作是沟通而不是去传播什么理念，如果没有沟通好，没有人认同你的理念，再多工作也是枉然。沟通的目的是传递信息，交流思想，达成共识，统一行动。沟通方法得当，沟通得好，就会让人心情舒畅，优质、高效地完成岗位职责和使命。沟通中要尊重自己，尊重对方。要会倾听和情绪控制。与同事沟通少走许多弯路，与领导沟通少做许多错事。人与人之间的沟通、同事之间的相互学习和团队精神是我们工作取胜的关键。
成功永远属于战斗的团结的团队。在培训中，我知道了一个人的力量总是非常有限的，成功只有30%靠自己，这只是一个基础，70%要靠别人，人脉就是钱脉.每一个领袖或老总都是通过组建一个团队来成就自己伟大的梦想！一个人只有加入自己理想的团队,为之奋斗,为之付出,才能茁壮成长，而对于管理者来说，用人所长，天下无不用之人；用人所短，天下无可用之人。用人所长，必容人所短。
为确实提升公司全体员工的沟通技巧，提高公司的工作效率，2月9日，公司邀请到了来自台湾的实战派讲师范兴中教授，为员工们做了如何提高沟通技巧的培训。范兴中教授的培训生动、风趣、轻松、通俗易懂，采用大量的实战案例，互动过程富有启发性，凭借这种独特的授课风格和风趣幽默的内容赢得了员工们的高度肯定。
范兴中教授以其女儿在美国入学开始说起，通过对中西教学方法不同而引发的多次冲突,引导我们去认识沟通的必要性：“一个人，不管是什么职位，不管是什么职务，沟通是所有事的基础，沟通所有人都要用”。范兴中教授结合自身的经历,告诉我们沟通技巧的重要性：“美国老师用赞美+引导的沟通方法，让女儿放弃了游戏，选择了思考，这才是沟通高手采用的方法”。
1、沟通技巧：镜子反射法。把自己当成一面镜子，把别人说的话，用问句反映回去，或将说话者的情绪反映回去。而不要主动去找问题。
对下属永远别想去做好公平，三公中应先做好公开、公正，最后再去做公平。
2、有效倾听，倾听要做到心到、眼到、手到、口到、耳到，然后用同理心的听、专注的听、选择的听、敷衍了事、听而不闻。
有效倾听的要点：
要点一、了解对方的情绪，让对方知道你已经认识到他(她)的感受，它能减少敌对心情并增进相互信任。
要点二、鼓励对方，让对方积极地参与讨论，起到集思广益的作用。但鼓励对方并不意味着理解或同意。
要点三、了解对方的想法，聆听对方所表达的信息，并通过自己的理解来重复对方所说的。
要点四、询问，通过疑问句或是非句寻找信息并得以证实。
要点五、表达自己的看法。
3、询问技巧：
开放式询问：适用于沟通的开场，收集信息。因效率太差，不适合整体使用。
封闭式询问：是不是?一个蛋还是两个蛋?要对方对问题做出明确的选择。
4、说的要点：
知道该如何说才说。知道该说什么才说。
只有在这两种状态下才适合说，否则就倾听或询问。
黄金三原则：1、自我反省;2、以上级做诉求;3、给个台阶。
案例1越级报告的应对：要认识到，上级是喜欢听越级报告的，但上级又不应该听越级报告，所以下级做的工作要主动让上级知道;处理时不宜上中下三级共同沟通，应及时找上级采用黄金三原则进行沟通。
案例2当你的上司要将重要任务让你交给你一个不胜任这项任务的下属的时候，应该以上级作诉求，把任务揽在自己的身上，向上司承诺保证完成任务。
案例3 越权的应对：当出现越权时，作为中层应及时去制止，首先找上级采用黄金三原则进行沟通，再找下属沟通，讲明会找资源帮助他，为了完成上级交待的任务，要第一时间向你汇报，掌控事情。
跨部门沟通的原则：绝不可威胁或限期;绝不可只考虑自己，而不考虑对方;永远要寻求对方的建议。
所有好的沟通，用的都是倾听、赞美、询问、引导，说要掌握了要点才去说，这样才会达到沟通的最佳效果。
员工对此次培训总体评价良好，对讲师的评价较高，这样的授课方式新颖，互动多，让大家更容易吸收和消化，很多的方法和技巧可以直接运用于工作和生活中。同时也认识到了自己需要进步，需要学习。提出了有更多这样的培训机会的期望。
7月16日公司人力资源部为了提高员工有效沟通的能力，对公司员工组织“有效沟通”的培训，主要学习了余世维老师的关于沟通技巧的讲座，对沟通的目的、技巧和过程构成进行讲解。
通过培训自己学习到了很多有用的知识，也有一些所思所想，特地把自己的学习所得拿出来和大家分享一下。
21世纪是一个充满激烈竞争的时代，作为一名成功的职业经理人，不仅要有应对问题和挫折的能力，还要与客户、同事、合作伙伴和供应商建立良好的人际关系。因此，提升沟通艺术，并对人际关系进行良好的运作，就成为事业成功的重要保证。
余老师说，沟通并不是一种本能，而是一种能力。也就是说，沟通不是人天生就具备的，而是在工作实践中培养和训练出来的。也有另外一种可能，即我们本来具备沟通的潜在能力，但因成长过程中的种种原因，这种潜在能力被压抑住了。现在想来跟国外孩子相比中国的孩子在台下很会讲话，一到了台上就不太会讲了，主要原因 就是中国的父母亲经常压制自己的孩子，不让他发表太多意见。结果孩子长大后，该发表意见的时候大部分都不太会讲话;不需要他讲话的时候，他又讲一大堆俏皮话。由此可见，中国的父母在沟通这个问题上没有训练好自己的孩子：什么话该说，什么话不该说。
第二个问题是沟通的目的，有以下四个; 控制成员的行为; 激励员工改善绩效;表达情感;流通信息。
沟通就是一种激励。管理者在公司治理中，下属一般不太知道你在忙什么，你也不知道他在想什么，你的痛苦他未必了解，他在做什么你也不见得知道，其实，这就是失去了激励。尤其对那些采用隔间与分离的办公室的公司，作为一个主管，应该常出来走动走动，哪怕是上午十分钟，下午十分钟，对公司和下属都会有非常大的影响，这就是管理学上所谓的“走动管理”。
在实际沟通中，彼此认同即是一种可以直达心灵的技巧，同时又是沟通的动机之一。沟通有如下三要素：沟通的基本问题——心态;沟通的基本原理——关心;沟通的基本要求——主动。
很多人都以为，沟通是一种讲话的技巧，其实这样说是不对的。一个人的心态不对，他的嘴就是像弹簧一样也没有用，所以沟通的基本问题其实是心态的问题。另外沟通的一个更重要的要素—关心。你应该注意对方的状况和需求，是否有不便和问题，应该理解对方，站在对方的立场考虑问题，综合对方的文化水平、社会背景等实际问题进行考虑，然后用对方能够接受的方法表达自己，这样对方也能够更容易的理解你的想法。
综合这次的学习，自己在人际沟通方面收获不菲，了解沟通在人际交往中的重要性，沟通过程中需要注意的各个问题，应该学会换位思考，学会观察，关心对方，在组织语言方面要综合考虑对方情况，跟不同的人沟通要用不同的表达方式等等，相信自己在以后的工作和生活中都会有所提高。期待公司下次组织的培训学习。
家长工作是一门很深的学问，工作几年来，遇到过形形色色的家长，一直以来认为家长工作是由老师做的，而忽视了与家长沟通，今天，园里组织生活老师学习“保育员如何更好的与家长沟通”，听了吴老师的经验交流，明白了家长工作的重要性，从中让我学到了很多经验，其实保育员和老师一样每天都接待孩子与家长，与家长打交道。因此，保育员和家长的沟通也是幼儿园家长工作的一部分，孩子们的时间大部分在幼儿园，与老师有着亲缘，衣食，生活习惯等多方面的亲密关系。俗话说：“老师是孩子的样子，孩子是老师的影子。”老师的一言一行都会给孩子留下深刻的印象，而孩子的一举一动常常是家庭教育和幼儿园教育的结果。要做好幼儿园的工作，首先应做好家长的工作。
记得一位哲人说过：“掌握了沟通，你就掌握了世界。”是的，有生命就有沟通。人与人有了沟通，消除了隔膜，增进了相互的了解，也就成了朋友。老师同家长沟通，使家长感受到你对其子女的关心，了解了其子女在园的表现及教师的教学动态，以便自身在家给予相应的辅导和教育，巩固和提高了在园的教育成果。同样的，在沟通中教师也了解到幼儿在家各方面的表现情况，并有针对性地开展教学活动，从而达到家园同步。做好家长工作，不仅对孩子、家长素质的提高有着重要的意义，而且对老师自身素质的提高有着重要的意义。那么如何和家长沟通呢！首先，要给家长树立一个良好的保育员形象，做到心中有孩子。除认真完成本职工作外，也要和孩子心贴心，关心每一位幼儿的生活，协助教师照顾好每一位幼儿。清晨，当家长把孩子交给我们时，对有事要交代的要诚心听取家长的嘱咐，给家长带去一份安心。
离园时，当家长问及孩子的情况时，及时地配合教师汇报孩子的饮食起居，并适时地结合孩子的身体状况，给家长一些建议，指导家长更合理地安置孩子的饮食、床褥、衣服……这些细心的指导会让家长更放心，更信任我们保育员，拉近了家长和我们的距离。其次，为幼儿创设清洁卫生、井然有序的生活环境，家长走进干净又清爽的活动室时，家长一定会感受到保育员的辛劳，地上、桌上一尘不染，连孩子们的衣服都是折叠得很整齐，各类幼儿物品井井有条，各就其位，无不体现保育员对孩子的责任心。尤其是卧室，每一张床铺叠得平平整整，每天保持通风，定期消毒，并适时地主动提醒家长给孩子增减被子、洗晒被子。在医务人员的指导下，严格执行幼儿安全、卫生保健制度通过学习。但我深知在与家长的沟通时，一定要注意以下几点：
1、语要委婉
我们不要使用“你应该”或“你必须”这样命令性的字眼，而应该说“我认为”或“你认为怎样？”这些婉转、协商性质的词语，这样家长更乐意也更容易接受我们的建议。当然也不能过于谦虚，在确定无疑时，语气也应该十分肯定，让家长相信你的意见是不容质疑的。
2、要有针对性
在解答家长的疑惑、给家长建议时，一定要有针对性。要针对孩子的实际情况，这就需要教师在平时要仔细认真的观察每位幼儿，了解他们的性格特点，生活习惯，兴趣爱好，优缺点以及你采取了哪些教育措施，需要家长的怎样配合等等，不能模糊不清，泛泛而谈，让家长不着边际，听似全有理却不能解决实际问题，从而产生失望情绪，进而对教师的工作能力产生怀疑。
3、换位思考，用诚恳的态度以心换心
孩子在集体活动中有时手或头碰破一点皮，家长接孩子时十分惊讶、十分心痛是肯定的，而有的教师表现得若无其事的态度，认为家长大惊小怪，那么，一件小事立即会使家长觉得教师对自己孩子不够关心，对工作不够负责，进而影响家长与教师的关系，给家园沟通设置了障碍。如果教师从孩子父母的角色去心疼孩子，或是换个角度想想，如果受伤的孩子是自己的孩子，那就会很自然的理解家长的心情，处事态度也会大不相同，那么家园沟通就不会受阻。
总之，无论运用何种方式、何种技巧与家长沟通，最为关键的是要以诚待人，以心换心，同时努力提高自己的道德修养和理论水平，这样才可以架起心与心之间的桥梁。
上周，学校举行了开学初第一次家长会。周二下午放学后是我们高年级举行家长会的时间。家长们挺配合学校的教育教学工作，除了极个别家长有特殊原因不能如期到校开会，绝大部分家长都按时来了。家校互动的多些，会更有利于我们开展工作，会更有利于孩子的成长。
家长会的整个过程持续了一个多小时。语数英三科教师分别针对各科学期初学生的学习情况以及本学期的规划和家长进行了交流，之后班主任做了总结。通过这次家长会，家长不仅了解到孩子最近两周的在校表现，还增长了知识：孩子各个年龄阶段的需求是不一样的，如果错过了最佳时机，可能再也难以弥补；最好的教育，就是帮助每个孩子发现最佳的天赋，找到自己的生命价值......
傍晚了，家长会结束了。有些家长还没有回去，或想了解更多自己孩子的情况，或想向老师反映孩子的近况......我也是在这期间，通过和家长的谈心，了解到自己班级里个别孩子的一些情况，而这些信息，仅仅通过孩子的在校表现是观察不到的。比如，其中一个孩子，一直品学兼优，却连续几天都不能及时完成任务，都是后来补上的。问到原因，支支吾吾，挠挠头，说是家里有事。家长会后，他妈妈和我说了最近家里发生的事，我又了解到更多信息：看来是由于没有足够的沟通，我差点儿误解孩子，还以为孩子说谎呢。班里另外一个孩子，平时一起作业经常不能及时完成，自从上学期后半学期成绩下降了不少。由于平时都是和爷爷一起生活，这次家长会也是爷爷来参加的。通过交流才知道孩子父母最近离异，父亲赚钱养家，顾不上带孩子。孩子的事情只好由爷爷代管。爷爷年纪大了，在教育孩子方面有欠缺，再加上孩子自制力差等原因，导致孩子表现不如以前。有了对孩子们进一步的了解，我觉得更能针对性地开展教育教学工作了。
感谢这次家长会，它让我收获了很多，明白了更多。沟通的重要性不能忽视。
沟通技巧培训心得
沟通，每个人都知道它的定义，是为了一个设定的目标，把信息、思想和情感在个人或群体间传递，并且达成共同协议的过程。但是如何能保证沟通的实际效果呢？做为督查组这个部门，有效沟通是在工作中需必备的一项技能，带着对知识的渴望，进入了今天柳青老师的专题讲座《沟通的技巧》。
②达成共同的协议；
③沟通信息、思想和情感。
就是在沟通之前要有一个事件、异议或需明确的事项，然后通过语言交流或其他方式，获得双方一致认定的一个结果。
如何保证这沟通过程的顺利进行，达到共同的协议呢？这就要注意方式和技巧，首先要了解沟通对象的人际风格，是属于哪一方面的性格的人。属于分析型的人办事认真严肃、有条不紊、有计划有步骤，动作少，面部表情少，因此，与属于分析型的人进行沟通，要注意细节，遵守时间，要有记录避免有太多的动作，尽量避免眼神的交流，身体后仰。属于支配型的人办事独立果断，热情有能力、有作为。与属于支配型的人接触，需讲究实际效率、不要有太多的寒暄，直接说出目的，声音宏亮，充满信心，要有强烈的目光接触，身体要前倾。和谐型的人比较有好、合作、有耐心，与这种类型的人接触，他所关注的是双方良好的合作关系，喜欢别人的赞赏，与之交谈时需时刻充满微笑，说话要注意抑扬顿挫，并追求他的意见，要有频繁的目光接触。表达型的人比较外向、直率有好，动作多、话多，与这类型的.人交流时，需创造良好的气氛，眼神看着对方，声音宏亮，要伴有肢体动作，只见森林不见树木，要比较宏观的看事情。
1、与员工之间的沟通，需友好、态度要端正，勿浮躁。
2、要设身处地认真聆听，切忌听而不闻。
3、不要以权力压制对方，观点要明确，对事不对人。
4、换位思考，但又不失原则性。
5、在遵循企业制度的前提下达成共识。
6、不在乎对方的态度，以理服人。
与各种性格的上司打交道中也根据领导不同类型的领导风格，给出了不同的应对措施。我觉得我的领导是控制型、互动型、事实型三者的结合，其中三方面的风格她都具备，即严格又认真，且比较有权威，因此说服上司需掌握以下技巧：
1、选择适当的提议时机（在心情愉快的时候）。
2、提议时数据要有很强的说服力。
3、设想上司的质疑。
4、说话要简明扼要。
在下午的课程中讲解了赞扬部下和批评部下要掌握的技巧，通过培训并结合实际工作，我吸取了以下益处。督查组的部门虽人员不多，但是工作涉及检查的内容较多，检查范围很广，权限也比较大，因此要具备的专业知识、工作技能要求会很高，因此下属们的工作压力也比较大，而且现在基本都是新人，出错的几率也较多。如何能够把各项工作做到最好，做为督查组主管要谨慎对待。
因此在对下属下达命令时，一定要正确传达命令的意图，下达命令时态度要和蔼，强调工作的重要性，赋予下属更大的自主权，共同探讨状况，并让部下及时地提出疑问，是保障所传达命令与事项圆满完成的前提。
在员工工作成绩优异或对某一项工作圆满完成、或各项考核数据达到优异时，就需要进行适当的赞美，但是如果没有掌握赞美部下的技巧，就会导致部门其他人员的态度不端正或情绪低落，不思进去，因此赞美员工时首先态度必须真诚，赞美的内容要具体，注意赞美的场合，并适当运用间接赞美的技巧。
在员工犯错误时，要进行适当的批评教育，但是要把握批评的度，在批评时，要先进行真诚的赞美，也就是强调“尺有所长、寸有所短”，人非圣人，孰能无过，在工作中不经意的犯错没有关系，关键是对待错误的态度要端正，要及时改正。再者就是要尊重客观事实，不要伤害员工的自尊和自信，友好的结束批评。
以上是在近一天的培训中，获得的一些受益点、感想和心得，企业花了较大的人力物力来推行培训工作，我们做为各部门的主管，一定要吸取培训内容中的精华和经验，并运用到实际的工作中，把各项工作做到尽善尽美，团结一起，精诚合作，共创佳绩。
为期二天的海伯“跨部门沟通与团队协作”培训在初夏的碧秀山庄展开，气候宜人，环境幽雅，心情是安静的，课堂气氛是热烈的。每一个案例，似曾相识，仿佛是对工作经过的回顾；每一段总结，尤如揭开困惑已久的谜底，令人感叹。课程从对沟通的理解、目的、方法入手，训练聆听技巧，强调沟通从心开始的意义，引入到跨部门沟通的培训要点，通过多种方式打造海伯管理团队的高效协作。
跨部门沟通是按公司设定目标和流程规划的要求，围绕经营活动而进行的信息、知识、思想和情感在公司内相关部门群体或个人间传递，并达成共识的过程，是实现各项管理为目的的导体。本次培训让参训的各部门负责人及业务骨干明白，在公司努力推行精益化生产的过程中，作为管理层干部，应该具备怎样的跨部门沟通意识、沟通能力及沟通态度，在管理中发挥积极的作用，清醒跨部门沟通在管理中的重要性，从思想上消除各自为政、唯我独尊、消极沟通、被动接受等不佳状况，树立积极主动的沟通意识和合作精神。
在日常工作中，部门沟通与协作中存在或多或少的问题，部门之间沟通途径少，片面的信息得不到有效的疏通，容易造成各部门间的隔阂。在有限的沟通过程中，缺少敞开心扉的交流，很多问题被隐藏起来，得不到问题根本原因的细节。在数据统计和传递上，统计方法还不够完善，信息传递和协调工作只能局限于某一时间或某一范围内进行，关注本部门利益过多，全局观念缺少。部门之间部分接口着重于完成工作任务，缺乏整体的目标观念，或有出现问题相互推诿，相互指责情况。由于所处的职位不同，个人认知不同，相关人员的个性和心情及处事心态也时时影响着跨部门沟通的效果。另外在团队中所存在的“部门墙”，圈地为营，形成一层障碍，“我的地盘我作主”，使部门之间的协作困难。提高整个公司内部沟通的有效性，作为现代企业的管理者必须要有全局的概念，打破注重局部的思路，立足长远，关注职责外的事情，带着方案看问题，处理整体性的事务，使职责明确不绝对自顾，相互配合不彼此扯皮，精益管理不浮于表面。
本次培训穿插了多个案例，如通过“美国西点军校拒收女性学生”的辩答案例，练习沟通中倾听的重要性，重述对方说话内容的倾听技巧，倾听别人说话既是一种礼貌和尊重对方，是社交的基本要求，也助于建立彼此交流融洽的关系，使沟通达成一致。通过“对某一事情描述中反映出爱心”的练习，要求在阐述观点时主题明确，突出重点，合乎逻辑，言简意赅，晓之以理，动之以情。通过“公司劝退一位试用期电焊工”案例，讲述有效沟通以制度和流程为基础，这是合作各方共同承诺的体现，尊重岗位职责，落实规范要求。通过观看《甲午海战》视频片段，展示跨部门沟通与合作中会议形式的重要性，在高效沟通中会议是必不可少的工具，会议务必有充分准备，明确目的、议程、任务、结果、落实等，否则是无效的。 “上下级工作汇报”、“订单接收与货款延期”案例，训练在不同部门、不同角度、不同岗位的处事，换位思考，将心比心，沟通从心开始，互相理解、互相尊重，为团队的利益，共同担责。
跨部门沟通的目的在于解决问题、处理问题，敢于沟通，就是敢于承担责任。团队工作中，问题的发现代表改进的机会，没有发现，就没有改进；出现问题，是正常的，如果面对问题不处理问题才是真正的问题，是不正常的。跨部门团队建设归根到底都是跨部门沟通的问题，通过沟通，同一目标，达成共识，增强员工的信心，目标深入人心，集合每一成员的力量，引导整个团队最终追求的目标。部门之间的配合默契与否，关系到企业的长远健康发展，加强跨部门沟通与协作，是每一个管理者的工作重点。重视细节，重视实践，勇于创新，大胆沟通，科学管理应成为我们海伯团队日常工作的主题。
笔者精心搜集整理了关于“沟通培训心得”的相关资料，以下是详细内容。每当阅读一本书的章节或经历一些事情后，我们常常会有一些思考和想法，这时候应该用文字将自己内心所想表达出来。通过总结心得体会，我们的工作质量将会得到提升。鼓励大家密切关注我们网站的实时更新，以便及时调整营销策略！
一、在家长面前，多一点对幼儿肯定的评价
我在每一个家长面前，对幼儿都给予肯定的赞扬多于否定的批评和一些问题的指出。每个幼儿身上都有闪光点，每个幼儿在老师鼓励的目光、激励的话语中都会取得一定的进步。而我们的老师往往跟家长交流更多的是幼儿的表现不如以前了，把谁惹哭了，上课不专心了、讲话了，或者是和谁比起来，还不够出色等等。老师们的出发点是好的，幼儿有了问题一定要和家长及时沟通，家园合作，帮助幼儿改正，但我们也不能忽略了将幼儿积极进步与改善的一面好好地向家长们赞美一番。赞美是老师对幼儿真诚的欣赏，也是对家长最直接的一种鼓励方式。如果家长的耳畔常常回荡的是老师对幼儿的批评与指责，那么时间一长，家长必定渐渐会对幼儿失去信心，也会对老师不再信任。所以我觉得我们教师要用欣赏的眼光去看待每一个幼儿，要能够容忍幼儿的缺点，对每一个幼儿都有一定的期望，这就是所谓的皮格马利翁效应里所说的，教师的期望是一种巨大的教育力量。
在与家长交往的过程中，老师应做到文明礼貌，尊重对方。老师通常比家长更熟悉教育知识和教育手段，懂得教育规律。决不能以教训式口吻与家长谈话，特别是当其孩子在学校“闯了祸”的时候，老师仍要在谈话时给对方以尊重；也不能当着幼儿的面训斥家长，这不仅使家长难堪，有损家长在幼儿心目中的威信，而且家长一旦将这种羞愤之情转嫁于幼儿，极易形成幼儿与老师的对立情绪。当与家长的看法有分歧时，也应平心静气地讲清道理，说明利害关系，既要以礼待人，更要以理服人。
二、和家长谈“问题”，更要谈解决问题的“方法”
幼儿在成长学习的过程中常会出现这样那样的问题，老师要和家长就出现的问题多联系交流，而在沟通中除了针对问题进行分析外，我想，更主要的是老师要和家长一起努力研究怎样来解决问题。家长们不但关心幼儿在园表现如何，而且更想了解怎样让自己的幼儿更好更快地改正缺点，更健康、快乐地成长。相比大多数家长，我们老师对如何教育幼儿懂得的更多一点。那么，不妨心平气和地多和家长交流一下，也可以听听家长们的经验与心得，让家庭和学校的对话变得更富成效，也更有意义。
在解答家长的疑惑、给家长建议时，一定要有针对性。要针对幼儿的实际情况，这就需要教师在平时要仔细认真的观察每位幼儿，了解他们的性格特点，生活习惯，兴趣爱好，优缺点以及你采取了哪些教育措施，需要家长的怎样配合等等，不能模糊不清，泛泛而谈，让家长不着边际，听似全有理却不能解决实际问题，从而产生失望情绪，进而对教师的工作能力产生怀疑。
三、讲求语言艺术
讲求语言艺术，并不是随声附合，也不是添油加醋，而是从爱护幼儿，关心幼儿出发，“多报喜，巧报忧”，把批评融入在希望之中。当幼儿有进步时，我便告诉家长。俗话说“望子成龙，望女成凤”，哪个家长不喜欢听到自己孩子进步的消息，如果你把喜讯带给家长，下次他就希望你多跟他多联系。
我们在和与家长沟通时，不能“哪壶不开提哪壶”，应该是“哪壶先开提哪壶”，先说说幼儿的优点和进步，等家长有了愉快的情绪，再逐渐引导家长认识到幼儿的一些不足，采取“避逆取顺”的策略，在引导中采用变换语言或变换角度的手法来叙述。因为同一件事，往往可以从多个角度来描述它。为了使人们乐意接受，我们就可尽量从人们的心理易于接受的那一个角度去叙述，尽量避免那种容易引起人们反感的角度，尽量不说别人忌讳的话语。如果家长情绪过于激动，这不是交流的最好时机，我们没必要急着给家长以更多的交流，等待时机成熟后，再做进一步的交流，这样家长会更乐于接受，可以在沟通中减少一些产生逆反心理的可能。
作为一名教师，只要是踏进幼儿园的那一刻起，就必须要注意自己的外在形象，衣着整洁，精神焕发会给家长留下美好的印象，这也是对家长的尊重。在外人看来，教师是一个高高在上的职业，我倒觉得除了教书育人以外，更是为幼儿和家长服务的。我会在来园、离园时与他们很热情的打招呼，我的微笑和热情可以拉近我和家长之间的距离。在面对家长的指责这种特殊情况时，要克制自己的怨气，不要和家长争执，更不要挖苦讽刺幼儿而伤及家长，脸上要充满微笑，那么无论是在多么尴尬或困难的场合，都能轻易渡过，赢得家长的好感，体现自己的宽容大度，从而最终消除误解和矛盾。
记得刚到怀柔就开始培训，从讲师一开始讲的东西没感觉出什么新意(特别是沟通这一块，我看过的几本书，比如方与圆，比如老狐狸精，里面都讲过)，加上旅途的疲惫，其实从心里讲，很反感。记得中午吃饭的时候，还在饭桌上说，这种课程或许只能对于处在矛盾中，并且迫切渴望成功的人才有点作用。但下午之后到第二天上午课程结束，却越听越有意思，越听却心虚。
下面是几点自己的培训之后的体会，也算是给自己的目标吧。
第一、行知汇元
行知汇元是大学出去实习培训的一家软件培训机构的名称，对于培训的内容差不多已经忘了差不多了，现在能够记住的也就是这个名字了。名字非常好，行代表行动，知代表知识。知识很重要，但最主要的还是行动起来，只有行动起来，知识才能发挥它应有的作用。当时看老狐狸精的时候，感觉很新奇，很有道理，觉得收获很多，不管是和陌生人交际，和领导下属应该采取什么行为，哪些事能做，哪些事不能做，也能总结的头头是道。直到听了这次培训课程，然后回顾这么些年自己的言行举止，真是一塌糊涂，依然很幼稚，无知，甚至有时候的行为会让人感觉很愤怒。原来，所谓的沟通技巧，所谓的管理方式和自己并不遥远，他们影响着我生活的每一分每一秒，讲师有几次说起，他年轻时所做对现在的生活影响很大的行为，比如给领导搬家，比如给领导写周报等，我也尝试回想了一下以往的行为，却越想想怕，点睛的一件没想到，败笔到不少。以后一定要谨记，慎言慎行!
第二、别太急于表现自己
每个人都有表现欲，但具体到行为却表现出了一个人的成熟程度。以前和一个朋友聊天的时候，还大言不惭的说他，太急于表现自己，其实自己的意见不重要，重要的是听的人需不需要你的意见。现在反思自己，何尝不是一样，有的时候，可能比他表现的更明显吧。就昨天，唐总让我改个东西，我觉得不合适，就立即表现出来，可是当时的情况却是，一自己没有好的建议，二唐总已经做过认真思考，取舍之后才告诉我的，我却立即表现出不想改的情绪出来，无怪乎唐总不高兴。
第三、不要回避目光接触
这一条其实是ter创始人Jack Dorsey的每日必做和不做清单里面的一项。人们相互间的信息交流，总是以目光交流为起点，目光交流发挥着信息传递的重要作用，而刻意的回避目光接触是不自信最明显的表现。
第四、认真负责，避免浮躁
这个应该是我的老毛病了，做事没有条理，丢三落四，还时不时的我以为。每次都在心里对自己说，要做事认真，不要浮躁，可下一次依然是如此。认真想来，问题的原因有很多：不善于思考;没有积极主动的面对问题;攀比心理，不懂取舍;做事不脚踏实地，三心二意。人家说认识到自己的错误就是成功的一半，但在我身上，认识自己错误的时间也太长了。好吧，再念叨一下认真负责，积极主动，脚踏实地，平常冷静，懂得取舍。
第五、接受批评，不犯二过
前两天，离职的同事走的时候没有带走领导送的书，书名叫做敏捷无敌,我当时说，要是我的话，我也不会要，这不明显是说自己不够敏捷嘛。这话是对人对事的，如果是其他人，我应该也不会说这话，可仔细想想，送我，我还是会收的，不管什么原因，离没离职，唯一的原因是自己还没能做到坦然接受批评。虽然自认为还是能做到知错，但接受批评还是欠缺了点。还是不够成熟!
最后，不要觉得太过于形式化，就不去做
其实还有很多问题，但不敢说了，怕问题太多，都没有了改正的动力了，就暂时到这里吧。而最后一条却是目前最需要改正的问题!
这个问题不管是工作上，还是生活中都存在这个问题，工作上的事不太好说清楚，就拿生活中的事举例来说。从小是因为父母在外打工，的确沟通不方便所以很少和父母联系，每次联系都是为了生活费，慢慢的他们习惯了，我也习惯了。不知道哪一天起，我想关心一下他们，却觉得太形式化，不知道怎么开口了，别人轻易就能说出口的类似于最近身体怎么样的话语，我都说不出口，鼓起勇气想说出来，结果我妈立即问我，是不是生活费不够了?不才打给你吗?。后来联系就更加的越来越少，几近半年才一通电话。然而有次爸爸生日，我弟弟说，我爸手机没多少电了，怕我来电话接不到特意拿去充电的时候，我的心里突然疼了一下，仔细想想，或许我的初恋就是失败在这个问题上!有些事，即使再形式化也得做，最起码能让其他人知道你关注着，你在意着!为了生活，为了爱情，也为了工作。
沟通是我们日常人际关系中最重要的内容，不同的想法、信息，通过传递、解释、理解，通过我们的行为习惯方式表现出来，让对方与你相互接受，真实的反应各自的感受，达到双方一致的目的，而表达是将我们的思维用语言等方式表现出来。
本周二，我们采购组主管董文丽以“表达与沟通”为主题，为我们进行了一次培训。通过此次培训也让我们受益匪浅。
采购岗位涉及到沟通方面的工作很多，不论是公司内部与各部门同事之间沟通，还是在公司外部与不同的供应商沟通，都需要我们能够通过有效的表达与沟通，最终达成我们预定的目标。
本次培训，董主管主要给我们讲解了6个方面的内容：
1、表达与沟通的定义
表达与沟通是为了设定目标，把信息、思想、情感等在个人或群体间传递，并达成共同协议的过程。
2、表达与沟通的基本概念
此部分又细分为三方面内容：
沟通的要素：即要有明确的目标，达成共同协议，沟通信息、思想和情感。
沟通的方式：主要分为语言沟通和肢体语言沟通，通过语言和肢体语言两种方式来达到我们最终需要达成共同的协议。
沟通的行为：则包括说、听、问三方面，通过语言或肢体语言来表达我们自身的信息、通过聆听来理解对方想要表达的信息，再通过提问来了解对方是否理解我们表达的信息，最终达成双方共同理解的目标。
3、有效沟通技巧及原则
沟通技巧方面主要分为：沟通的基本技巧、沟通中识别对方是接受还是抗拒信息、以及如何消除对方抗拒的技巧。
沟通基本技巧：表达时应简洁、清楚、自然、诚恳，发问时则应尽量使用开放式的问句，此外通过专心聆听、平和心态来理解对方表达的信息。
此外通过对方的语言、肢体语言来判断对方是否接受还是抗拒我方所表达的信息：如是否有足够的眼神接触、是否专注聆听我方表达的观点、话语中是否有支持我方观点的文字等等信息。
如果发现对方有抗拒的意向时，这是就需要我们通过一些技巧来消除对方的抗拒意向。如直接说明对方是否抗拒某些内容，或说出对方的感受，再则建议一致的想法意见，还可以找出隐藏的一些理由或需要，提出共同解决的办法。
通过这些方式来使对方明白：我明白你的意思、我了解你的感受、我们也有很多一致的地方、我在乎你的想法感受。通过这些方式来最终达成双方一致的目标。
沟通的原则包括有：谈行为，不谈个性；明确沟通的目标；积极聆听。
以上的几个方面主要是指，表达与沟通针对的事件而非人，只针对事件来分析原因，找出解决办法，而不对执行者个人如何评价，此外需要明确沟通的主题目标，准备齐全的资料内容提升说服力，整理清晰的思路及条理。
而积极主动的聆听则是强调要设身处地的聆听，来理解对方表达的信息，以此分析对方的目标与我方目标的差异，再通过沟通来达到双方一致的目标。
4、电话沟通技巧
电话也是我们日常工作中重要的沟通工具。而电话沟通也是有一定技巧的，此次董主管为我们讲解了电话沟通的一些技巧，归纳为以下几种：
一、桌子上放钟表以便控制通话时间。
二、运用“等候电话”功能来提高效率。
三、若你说过要回电话，则必须遵守前言。
四、沟通时面带笑容，对方能感觉得到。
五、建议复杂的问题不要用电话来沟通。
六、需使用礼貌用语，声调要保持平和，切勿大呼小叫。
以上这些内容，在我们平时电话沟通时，也会经常使用到，特别是第6条。通过此次学习掌握这些技巧会提升我们日常工作中的沟通效率
5、会议沟通技巧
6、怎样与上级、同级、下属沟通
此次培训内容中第5、6条，因为日常工作中我们涉及到应用场景相对较少，且培训时间有限，因而仅做了一些简短的讲解。
通过参与此次“表达与沟通”培训，让我们理解到只有做到有效的“表达与沟通”，减少一些无效的沟通，才能提升我们日常工作效率。此次培训让我们收获满满，期待后期还有更多类似的培训内容。
沟通的重要技巧，是找出共同点，就彼此都感兴趣的东西，再达成共识。会沟通的人，他的人生计划会更顺利、更快速的达成。
大家都知道：“相由心生，心口一致。”如果每个人都秉着正心态，正思想、正精进，相信沟通出来的结果一定是---正结果。在平时的工作和生活中沟通无处不在，怎样的沟通才是有效的，正确的?通过训练，我体会到以下几点：
下级同上级沟通的时候要注意：下级要会表达，对所沟通事项的主题、重点、思路要清晰;而上级也要会听，听出重点，给下属指明方向。
同级之间的沟通要注意：讲配合，针对这件事情自己应该怎样做，做到什么程度，对方才能接受，并且需要对方做什么，做到什么程度，才能达成双方满意的结果。
上级同下级沟通要注意：上级要多讲表扬、鼓励话语，对下级所做的工作及时给予肯定。
平时工作中的沟通，需做好主动出击，提前沟通。比如作为采购部的人员，遇到业务寻价时，按产品要求寻价，供应商有提出哪些与要求不符合的，等报出单价出来之后，采购要提前向业务说明，这个单价的产品与我司要求的产品差异在何处，而不是等业务发现产品有差异时，才讲本来就有差异。这样就会造成双方产生争议和抱怨。其实出现问题并不可怕，可怕的是明知有问题而不做沟通，导致误会、争执的产生，反而还不能达到双方满意的结果。
沟通是一门艺术，但我们只知道一点技巧，因为艺术不单是自己懂，更重要的是自己会欣赏，所以我们不能讲自己懂沟通，只能讲自己初入门，自己要学的东西还很多很多。沟通无处不在，只要自己有心，不要刻意的去怎么学，只要留意别人处理问题时，是怎样达成共识的。将这些好的方法，整理、过滤结合自己的想法，变成自己的东西-----这就是有智慧人的做法。
主张自己就是对的，对方必须按照自己的意愿去做，不然就不行;还有的人坚持自己一定是对的，没有什么地方是需要改的---这是愚人的做法。
生活中的沟通亦如此，保持好心态，正思想，才能与朋友、家人之间的关系，做到真诚相待，和睦相处。人是环境下的产物，好的环境好的心态，好的心态就有好的环境，有了好的环境好的心态，才能有好的工作效率，才能有好的人生。
相信我们现在都会沟通，在不久的将来我们都将成为沟通中的高手，因为我们都是智者。
关于执行力的第一点是从现在做起,明日何其多,对于上级交代的任务一定要从现在开始执行,不要拖拉;对于自己的缺点一定要从现在开始改正,不要等待明天。执行力的第二个感想是及时反馈,对于自己的工作一定要及时向上级及时反馈工作进展,这不仅是对上级的一种尊重,由于沟通的及时,出现问题也能快速解决。执行力的第三个感想是合理安排自己的日程,每天早上需要明确自己需要做什么,如何来安排时间,每天晚上需要回想自己今天做到了什么,还留有哪些问题。执行力的第四个感想是不要给自己找借口,事前问清楚,事后负责任,不要给自己找借口。
执行力”是我们常挂在嘴边的一个词汇。员工办事不力,我们可以批评他没有执行力或执行力不足,这时为了提高大家的执行力,通常就喜欢执行惩罚制度,这样执行力有了很大的提升,大大促进了工作效率的提高!这是外来压力的作用,就像军队在进攻时后边还有督战队用枪顶着士兵的屁股,谁都不许后退,士兵只能往前冲,执行力超强!可是如果这只军队打的不是正义之战,我想再多的督战队也无法让他们的士兵发挥出最高的执行力!那员工的执行力的内在动力在哪呢!团队的执行力不能单方面考虑员工的问题!一个员工有问题,两个、三个员工有问题你都可以换掉,但很多个员工有问题,那就要考虑换一下主管了!员工的内在动力需要公司领导及中层管理者去激发,特别是中层管理者(如我们的部门经理),因为他们最接近员工。
在我们公司,有着良好执行力的内在动力的因素,那就是公司伟大的方向--全球最优秀的植物营养专家及供应商;激动人心的报酬分配机制;业务员有着清晰的成长发展路线;财务人员有着明确的努力目标;超前的用人制度!这些都让有斗志的员工能全心的投入工作,没有放松的理由,所以我们公司一直都有着超强活力和执行力的底子!
但容易做得不足的地方是底下的各部门。我们公司各分公司遍布全国九个省份,员工最能容易接触到的是部门的负责人,而最能直接调动员工积极性的也是部门的负责人,所以团队的执行力的发挥,部门领导起很关建性的作用。在部门,员工除了对公司有希望外,对部门也要有希望。这时部门领导要让下属相信在这里自己很有希望。试想,如果员工觉得在本部门没有发展的希望,那他们何来的工作干劲呢?更谈不上执行力了。我觉得部门领导者应当给下属一定程度上的认可,这种认可是价值的认可,可以从平常的几句表杨的话中就可以给予(当然能有各种形式的夸奖更好),这样员工才感到自己还是有用的!对自己信心十足,干劲也就十足。所以不要吝舍对员工表杨!还有一点是要尊重员工想表达自己意见的意愿,不要动不动就打断员工的发言,这样原本很有激情的员工也会变得不主动。做为部门领导者,对普通员工而言代表的是公司,那就更加要起到带头的作用,试想如果管理者没有起好头,相信下属也好不到那里去,如果领导者都在拼命干,相信下属也会跟着不要命。部门领导者还要有强大的沟通能力,保持与下属有顺畅的沟通,保证随时能做思想动员工作!这样团队的执行力在奖惩分明的制度下才能更好的发挥!
当然影响团队执行力的原因很多,不仅仅是管理者或领导者。员工自己更是一个关键份子,因为执行力的'“大厦”是由一粒粒沙子组成的,每一粒沙子都要紧密团结在一起,这个“大厦”才能建得更高。我们做为员工要端正态度,理解好公司的各项制度政策,把自己的目标与公司的目标结合起来,积极主动努力完成任务,只要公司好了,我们才好!
关于沟通力,沟通能力的锻炼需要自己长时间的培养。培养自己的人脉就是增加自己的竞争力。要与人交往中需要做到的第一点是主动。这也是自己最缺乏的一点,自己与人交往中的短板。第二点是诚恳,别人对你的所有方式都是你教给他的,只有诚恳的对他他人,他人才会对你诚恳。第三点是关心。改掉自己粗心大意的毛病,多一份关心就多一份温暖,花费你的也许只是一个不经意的习惯动作。第四点是宽容,做人要大气,不要为一点小事情耿耿于怀,小肚鸡肠,对于实在无法相处的人,宁可敬而远之也不要背后说三道四。
最后写一段李强老师在视频里完整念出过两次的一段话:静坐常思自己过,闲谈莫论他人非;能吃苦方能成有志之士,肯吃亏不是痴人;敬君子方显有德,怕小人不算无能;退一步天高地厚,让三分海阔天空。
为确实提升公司全体员工的沟通技巧，提高公司的工作效率，xx月xx日，公司邀请到了来自xx的实战派讲师xxx教授，为员工们做了如何提高沟通技巧的培训。xxx教授的培训生动、风趣、轻松、通俗易懂，采用大量的实战案例，互动过程富有启发性，凭借这种独特的授课风格和风趣幽默的内容赢得了员工们的高度肯定。
xxx教授以其女儿在美国入学开始说起，通过对中西教学方法不同而引发的多次冲突,引导我们去认识沟通的必要性：“一个人，不管是什么职位，不管是什么职务，沟通是所有事的基础，沟通所有人都要用”。xxx教授结合自身的经历,告诉我们沟通技巧的重要性：“美国老师用赞美+引导的沟通方法，让女儿放弃了游戏，选择了思考，这才是沟通高手采用的方法”。
1、沟通技巧：镜子反射法。把自己当成一面镜子，把别人说的话，用问句反映回去，或将说话者的情绪反映回去。而不要主动去找问题。
对下属永远别想去做好公平，三公中应先做好公开、公正，最后再去做公平。
2、有效倾听，倾听要做到心到、眼到、手到、口到、耳到，然后用同理心的听、专注的听、选择的听、敷衍了事、听而不闻。
有效倾听的要点：
要点一、了解对方的情绪，让对方知道你已经认识到他(她)的感受，它能减少敌对心情并增进相互信任。
要点二、鼓励对方，让对方积极地参与讨论，起到集思广益的作用。但鼓励对方并不意味着理解或同意。
要点三、了解对方的想法，聆听对方所表达的信息，并通过自己的理解来重复对方所说的。
要点四、询问，通过疑问句或是非句寻找信息并得以证实。
要点五、表达自己的看法。
3、询问技巧：
开放式询问：适用于沟通的开场，收集信息。因效率太差，不适合整体使用。
封闭式询问：是不是?一个蛋还是两个蛋?要对方对问题做出明确的选择。
4、说的要点：
知道该如何说才说。知道该说什么才说。
只有在这两种状态下才适合说，否则就倾听或询问。
黄金三原则：1、自我反省;2、以上级做诉求;3、给个台阶。
案例1越级报告的应对：要认识到，上级是喜欢听越级报告的，但上级又不应该听越级报告，所以下级做的工作要主动让上级知道;处理时不宜上中下三级共同沟通，应及时找上级采用黄金三原则进行沟通。
案例2当你的上司要将重要任务让你交给你一个不胜任这项任务的下属的时候，应该以上级作诉求，把任务揽在自己的身上，向上司承诺保证完成任务。
案例3越权的应对：当出现越权时，作为中层应及时去制止，首先找上级采用黄金三原则进行沟通，再找下属沟通，讲明会找资源帮助他，为了完成上级交待的任务，要第一时间向你汇报，掌控事情。
跨部门沟通的原则：绝不可威胁或限期;绝不可只考虑自己，而不考虑对方;永远要寻求对方的建议。
所有好的沟通，用的都是倾听、赞美、询问、引导，说要掌握了要点才去说，这样才会达到沟通的最佳效果。
员工对此次培训总体评价良好，对讲师的评价较高，这样的授课方式新颖，互动多，让大家更容易吸收和消化，很多的方法和技巧可以直接运用于工作和生活中。同时也认识到了自己需要进步，需要学习。提出了有更多这样的培训机会的期望。
__年10月30-31日，公司特派后勤部门管理岗位上的7位员工，去长沙聚成培训学校，参加了被誉为亚洲第一名嘴张锦贵的为期两天的《魅力沟通与领导艺术》课件的培训与学习。
张锦贵教授此次培训的内容为魅力沟通与领导管理，课程生动而有趣味，演讲方式幽默风趣。通过两天的培训，张教授以大量实例和现场演练，理论结合实际，轻松幽默的揭示出管理沟通的真谛，观点新颖独到。他非说教式的演讲，言之有物的睿智、让我们获得了宝贵的人生启迪。
其中主要内容包括：“谈心态”、“卓越领导”、“命运与成功”“沟通与管理”、“沟通的效益”、“沟通成功的基本条件”、“成功说话六要素”、“沟通三部曲”等等。通过培训学习我领悟到了几点：
一、关于心态：
1、张教授倡导感恩文化：感谢团队、感谢顾客、感谢家人、感恩公司领导对你的提携、栽培和帮助，感谢所有帮助过自己的人。这一点与我们怀仁的企业文化不谋而同。只有心存感恩的人，才能珍惜所拥有的一切。
2、心态决定一切：面对失败和挫折，一笑而过是乐观自信，重整旗鼓是一种勇气。思维养成行为、行为养成习惯、习惯养成个性、个性养成态度、态度决定一生。在今后的工作、学习、生活中，一定要端正自己的心态，凡事要乐观、积极，并努力去实现目标。
二、关于卓越领导：
1、要成为魅力领导：没有抱怨的权利，只有改善的责任。我们要真心对待员工，事事以身作则，多为员工着想，及时给予他们力所能及的帮助，遇到问题多做沟通，而不是命令；对待员工的不是与错误要帮助其改正，争取共同进步。
三、关于命运：
张教授对于命运，有自己独到的见解：“命”是过去造作的行为影响了现在与未来者，即已造业，必有果报，不易改变。“运”是现在或未来即将造作的行为，尚未发生，善恶正邪，人人可以自主。
所以，我们要自己把握命运。遇到困难，不怨天尤人，凡事不找借口，朝着既定的目标，马上行动。
四、关于沟通与管理：
1、我学到了：首先要注意修饰自己的形象，给人留下好印象。充分倾听，注意表达。不管在工作还生活中，凡事需要沟通。只有沟通到位了，才能相互了解、得到谅解、消除误解、进而达成共识。
对于不同意见，首先要学会尊重与认同，求同存异，一个人的智慧，永远胜不了一个团队，只有透过不同的见解交汇，才能激发团队的不断创新。
2、要做好管理工作，就要做好：褒奖、倾听、决断、并充分授权。有时要装傻，凡事不能事必躬亲；要做好对下属的培养，适当的扮演一下绵羊，就对下属更有激励性、更容易把下属培养成“狼”，其中必须：授予员工明确的工作以及完成的时限，授予他完成任务的适当的权利、经费，同时，制定奖惩制度，奖罚分明，这样才能带好一个团队。我觉得这是我们以后需要换种角度思考的问题。
总之，我愿意将所学到的沟通和管理知识应用到实际工作中去，自觉克服日常沟通中常见障碍和问题，主动合作、用心工作，高调做事、低调做人，时刻保持谦虚谨慎的工作作风，常怀感恩之心，创造出更高的工作效率，为实现部门目标和公司目标而不断努力。
8月23日上午，我们再次齐坐文体中心，学校请来了郑东新区众意路小学的马靖校长，为我们做了关于家校沟通的培训，马老师亲和有力的言辞让我们个个心服口服，她的方法原理我值得我们学习贯彻。
回想我们每学期也总有很多次的家长会，也曾有老师认为家长会太频繁，老师忙活，家长却不重视，使得我们的家长会效果不佳。在这里马老师就给我们提到了如何让我们的家校沟通更有效，任何的沟通如果没有达到一定的效果，都是徒劳。我们总是感慨我们的学生生源差，家长素质不高，很多事情是既定的，是我们很难改变的，我们老师能做的就是调整自己的心态，尽力而为，我们现在的生源，现在的家长要比一些贫困山区好很多。我们所拥有的，就是我们应当珍惜的。
想要家校沟通有效果，一定要让家长认可我们，愿意听我们说的，接纳我们，因此首次家长会就非常重要。马老师说他们一年级新生入校的第一次家长会一定会达到这样的目的，让家长认识学校，认可学校，支持学校。所以每一次的家长会都像是在打一场战役，一场必须胜利的仗，老师们会精心准备家长会，设置几个环节，每个环节如何递进，怎样才能让家长会深刻有效等等，这都是他们要准备的，想想自己的家长会，真心觉得太草率了。并且我们的每次家长会针对性不强，我突然觉得家长会不应该安排在固定的时间段，比如开学初、期中或者期末，我们可以在任何时间挑选一个主题开展家长会，不是说学生的学习、作业、成绩，而只是探讨如何做好某一方面的教育，比如劳动，比如感恩，比如善良......
工作这么久以来，也曾听闻见识过一些家长和老师争吵，或者直接告状到校长那里，每当这个时候我总是会毫无理由的站在我们老师这一边，不管怎么样，我们这些身在一线的老师都是伟大的，教着百十个学生，照顾着百十个学生，操持着百十个学生的学业。发生不愉快的事情归根结底还是家校沟通不到位。马老师在培训过程中给我们看了传球实验的视频，本来是让我们数总共传球几次，基本上大家都没有数清楚，但关键不在这里，在传球的过程中不仅有人换了，连场地的背景也换了。得出的结论就是，当我们把我们的注意力集中在一点上的时候，我们很容易忽略到其他的关键点，并且有可能我们最集中注意力的那一点我们看到的也是不完全正确的，正如我们都没有数清楚到底传了几次球。然而我们很多时候与家长发生矛盾，都是因为孩子回家给家长传递了不完全或者不正确的信息，导致家长误解我们，于是不愉快的事情就发生了。所以，我们还要帮助家长树立主动与老师沟通的思想，不能盲目相信孩子的言论。
在我平时与家长沟通的过程中，也曾听到过这样的话，“我不识字”、“我们太忙了，孩子都是他爷爷奶奶看”“家里还有他弟弟妹妹，对他疏忽了”“老师您多费费心”......类似的话如天上繁星。家长完全把学生的教育推到老师身上，我们在学校只负责学校教育，陪伴孩子最久的还是家长，家庭教育不只是辅导学生作业，而是关乎学生人格、人生、未来的教育。在这个问题上，我想我们首先要承认家长所推脱责任的言辞，承认他们有不得已的苦衷，然后再用恰当的言辞方法指导家长重视家庭教育，不过这推行起来应该很难。很多时候家长会我们说了很多，下面是没有回应的，没有家长愿意分享他的经验方法，甚至也没有家长提出质疑不满。所以家长会调动家长情绪也是相当重要的，如何调动，我想这又回到了家长会主题中，每次都是学习、作业、成绩当然没什么好说的，还是说些有意义的更好，不仅对家长有切真切实的影响，也让我们的学生真正从家庭教育中得到好的教养。
一个学期的沟通技巧课程结束了。通过这个学期的学习，使我们明白了沟通技巧的重要性，让我们知道了人类任何活动都离不开沟通，良好的沟通能力是你获得成功的重要保证。
课程开始的第一天，老师告诉我们一个人成功的因素：75%靠沟通，25%才靠后天和能力。在人类的生存活动和社会活动中，“沟通”是一项不可或缺的内容。我们只要多留心周围的事情，便会发现，任何情侣、夫妻、家庭、亲属、邻里之间以及商业、社交、公务、管理活动都离不开与人沟通。从一般意义上讲，沟通就是发送者凭借一定渠道(亦称媒介或通道)将信息发送给既定对象(接受者)，并寻求反馈以达到相互理解的过程。
沟通，不仅仅是父母与孩子的沟通，还有夫妻之间的沟通，朋友之间的沟通，可以说人活在这个世界上就必须要与人沟通。而且沟通的方式也很多，常见面的可以当面沟通，不常见的可以电话或是短信的形式来进行沟通，会上网的更可以通过网络来沟通，甚至连肢体语言也可以进行沟通，良好的是造物主赐予我们美好事物之一。良好的沟通可以使父母及时的了解孩子的状况，能够更好的来帮助孩子，孩子也能通过沟通来了解自己的父母，从而达到父母与子女之间的和睦相处，是幸福家庭必不可少的一点，而且我认为现在人们现在所说的代沟，就是平时缺少良好的沟通，大家都是生活在这个社会的人，就算生活的环境不一样，但只要多沟通，还是能更好的相处。
沟通可以分为语言沟通和非语言沟通，其中语言沟通仅占7%，而非语言沟通却占93%。沟通不仅是人类亲和动机的需要，还可以促进人的身心健康。沟通的形式多种多样，有单向沟通和双向沟通，正式沟通和非正式沟通，浅层沟通和深层沟通。一旦确定了沟通目标，就需要选择合适的沟通形式以达到该目标。沟通和管理一样，没有最优答案，只存在满意解答。沟通技巧课程涉及的内容很广泛。它包括听话的技巧，交谈的技巧，辩论技巧，演讲技巧，说服的技巧，谈判技巧，团队沟通的技巧，日常生活中的沟通，工作中的沟通，跨文化沟通和现代沟通手段。
其实沟通的方式有很多种，别人都喜欢听你对他说关心的话，赞美的话，感谢的话，认同的话，或是给他信心的话，而不是硬碰硬的和他说话，硬碰硬的说话只能起到相反的效果。去年过年回家的时候我和同学去商场里买衣服，因为是过年买衣服，所以人很多，售货员都忙不过来了，这时候一位阿姨匆匆忙忙的来到这边对着售货员大喊：“喂，小姐，我买东西，快点，快点过来啊你!”她见售货员没什么反应，不耐烦了，就大声的敲着柜台喊：“售货员，你耳朵聋啊?我说话你听不见啊?”我们在旁边都想说她两句了，售货员看了看这位火气十足的阿姨，微笑着走了过来说：“对不起啊同志。我在给别的顾客挑选东西，让您久等了，您看您要买什么?我给您挑个合适的。”那个阿姨愣了一下，脸上尴尬的露出一丝笑容：“对不起，我要买件衬衣，急着赶火车。”如果当时售货员和顾客针锋相对，那肯定会发生争吵，但这个售货员善于控制自己的情绪，所以避免的一场冲突。每个人都要学会驾驭自己的情绪，保持良好的自我状态，这样才会使你冷静客观的看待一件事或一个人，更好的与别人沟通，交流。
1.增强员工的学习意识，打造团队学习型组织 2.改变员工消极被动的工作态度，培养健康 积极、付出的工作精神。
3.转变员工的工作观念,不抱怨，不埋怨 拒绝借口 4.提升员工忠诚度，树立敬业，负责的工作态度！提升团队执行力！
5.加强员工团队合作，积极进取，开拓创新的意识，让员工学会感恩。
6．学习最快的方法---向成功者学习，向最优秀的员工学习！7.学习在于认同，认同公司的文化和价值观 8．学习的关键：改变工作心态！
2、讨论： 积极心态与消极心态对工作的影响？
3、员工工作中为什么没有激情，没有士气？--如何变消极为积极？
6、如何通过建立积极的心态消除员工存在的陋习？ 1.你在为谁而工作？自己还是老板？定位不同，结果差别甚远！
2.老板只能给你一个位臵，但未来需要你自己创造 3.不好好工作，谁的损失最大？
4.给现代员工的忠告：站在老板的角度想问题，你的人生立即开始扭转！
5.患难见“忠诚”，谁是与公司共命运的人？ 6.案例：“我做的是否够好”
7，放弃责任，就等于放弃成长！责任越大，成就越大！8.如何做公司最有价值的员工？ 第四章节：坚持付出
1、优秀员工的观念：自己最大的需求是“被公司需求”！
2、对待工作：你是在用“心”，还是在用“脑”？区别在哪里？
3、盲目攀比：付出不同，怎能期待相同的回报？
4、工作就是你的银行，投入越多，收获越多！
9、你是全力以赴，还是尽力而为？---案例分析
10、寻找薪水以外的东西，你将会获得更多！
2、行行出状元，没有做不好的工作，只有做不好工作的人
3、今天工作不努力，明天努力找工作，你有失业的经历和感受吗？案例讲解
4、我是一切问题的根源，凡事从自己找原因！1．为什么要合作？团队合作的意义在哪里？ 2．成功在于配合：配合公司 配合团队 配合同事 3．无坚不摧的团队来自全体成员的倾力合作，如何加强合作？
4．分享：海豚的团队协作给了我们哪些启示！5．合作是一种境界，也是一种智慧！合作创造奇迹！第七章节：宽容理解
1．宽容别人就是搬掉压在自己心灵的一块石头！2.宽容别人就是宽容自己！
3．宽容心态对促进团队凝聚力有哪里帮助？ 6．团队成员之间的宽容与和谐就是企业的竞争力 第八章节：凡事感恩
1、“感恩”的力量
2、如何培养员工对公司的感恩之心？
3、感恩的越多，你得到的越多！
4、去除“理所当然”，重塑“感恩之心”
5、学会感恩，凡事感恩，让公司变得更温暖，更和谐，更美好！
“尊敬的员工家长，值此新春之际，我谨代表中国建设银行娄底分行党委，向一年来默默无闻支持我行员工工作、学习和生活，关注建行事业的广大员工家长表示诚挚的慰问和新春祝福……”近日一封封包含深情的“致全体员工父母的慰问信”随同慰问金汇款单分别邮寄至建设银行娄底分行400多名员工父母手里，以感谢全行员工为建行发展所做的辛勤努力，感谢员工父母长期以来对子女工作的支持和理解。
本次活动是该行开展关爱员工主题活动的一项重要内容，是该行党委关心关爱员工推出的又一惠及员工父母的新举措。
2011年国际经济金融形势复杂多变，国内调控政策紧缩，银行业竞争加剧，娄底行全行上下顶住压力，全力投入到各项工作中，主动“出击”，求突破，求发展，实现了跨越性的长足发展。截至2011年12月31日，全行全口径存款180.32亿元，各类贷款134.16亿元，实现中间业务收入1.45亿元，实现账面利润4.87亿元，存款总额、贷款总额、中间业务收入、经营效益、资产质量等主要经营指标继续在当地同业保持第一，成为当地同业中最具竞争实力的银行。截至2012年1月9日，全行较2012年“两节”基数存款日均新增18.29亿元，日均余额达到188.47亿元，存款时点新增25.54亿元，时点余额达到199.60亿元，存款时点新增和日均新增均在全省建行排名第一位，取得了2012年“创造新业绩，实现新跨越”营销竞赛活动“开门红”，为新一年工作打下了坚实基础。成绩的取得，离不开广大员工的努力拼搏和忘我工作，更离不开广大员工父母对建行事业的关心理解和倾心支持。建设银行娄底分行为有这样的员工和家长而感到骄傲和自豪。
为此，在新年到来之时，该行及时把殷殷关怀和新年祝福送到员工父母心坎里，用爱的桥梁将建行大家与员工小家紧密联系到一起，营造出浓厚的人文亲情氛围，让员工父母一同感受到建行大家庭的温暖，感受到建行“以人为本，关爱员工”的深情厚谊。员工父母纷纷嘱咐自己的子女要好好工作，不要辜负建行大家庭的关爱，尽心尽力为建行事业
做出更大的贡献。
围绕感恩与关爱主题，畅所欲言、认真倾听、交流感受、沟通情感，言辞间满是真诚、感恩与责任。
会议就下一阶段“感恩”“关爱”工作提出三点要求：一是要以此次活动为契机，在全行内部开展“感恩教育”与“关爱员工”大讨论，将对“感恩”与“关爱”的深刻认识转化为更大的工作热情。
二是要在全体员工中间开展“感恩教育”，培育建行“感恩文化”。结合我行实际，创新性的开展丰富多彩的感恩教育，通过感恩教育使全行员工能够更加爱行爱岗、团结一心，加倍努力，以实现我行又好又快发展。
三是要研究探索开展更多形式的员工关爱活动，创造性地开展员工思想教育工作，通过建立完善关爱员工的系统平台和长效机制，营造以人为本、和谐奋进的良好氛围。
班级的工作要顺利开展，必须要有家长的密切配合，而家长与学校密切配合是与教师与家长的有效沟通分不开的，所以，教师一定要注意与家长有效沟通。
作为班主任，很多时侯都需要和家长进行沟通。如：学生的成绩下降了、学生上学迟到或无故旷课等等，很多事情沟通得好了，可以起到很好得教育效果，可如果沟通不好，非常不满意，到时班主任的工作就不能正常地开展。
的确，和家长沟通不是很容易：当面他们会答应得好好的，让你一百个放心；回到家里，他们会采取无效的教育手段（打骂等惩罚或者置之不理），结果也是你可想而知的。
所以，如果学生一再犯错，在你的教育下还不改，这就需要和家长商量解决办法，但是在家长来之前一定要想好来说什么，千万注意不能只知道说学生这不是那不是，要在表扬的情况下指出学生的不足。
和家长沟通，首先要想好这些问题：
1、你是否了解发生问题的原因？有些老师不分青红皂白，明明是自己教育出现了问题，却要找家长沟通，这样的沟通自然不会有效果；
2、你是否有了解决问题的方法？你至少要给家长提一些建议，采取与家长合作解决问题的姿态；
3、你对学生的家长是否了解？这很关键！有文化和没文化的家长，绝对要采取不同的谈话方法，否则不但没效果，反而产生很差的效应；
为了使学校和家庭合力育人，班主任必须寻求有效的解决学生问题的方法。必须要注意这样几点：
第一，与学生家长沟通，要选择适当的时机和地点。人人都有情绪化或心情不佳的时候，那么此时就不是与家长进行交谈的时候，与家长沟通，应先间接地向学生了解其家中的情况，以便决定是否适合与家长交谈。
第二，与家长沟通要善于倾听，多数班主任约见家长时，说得多听得少，只顾自己痛快，啪啪一通数落，情绪发泄完了，自己累了，家长的耳朵也塞满了，回去便拿孩子撒气。
我们不妨换个方式作个听众，如何呢？我们班的一个学生，从开学到现在，这个学生的特点就是话特别多，上课的时候经常成为老师点名的对象，对于他的表现，我一直不满意，多次找他谈话，但每次都没有多大的成就，最后我请来家长，准备把这位学生这段时间的表现向家长数落一番，家长来了后，很主动地向我这个班主任了解情况，并将这个学生从小学一直以来的情况给我做了反映，从他谈到的'情况中，我了解到这位学生是长期以来形成的坏习惯，上课时插嘴，这些表现并不是一时的反应，所以对他的情况要采取不同的方法来对待，要准备好打持久战，切不可心急。可见，有时候多说不如少说，甚至作个听众也不错，倾听有两个好处，一是造成平等的谈话气氛，二是便于我们从中捕捉信息。家长有时会因孩子在校的一点表现而喋喋不休，追问不停。自己可能会感到不耐烦，但是我们要时刻保持亲切的笑容，去面对他们，去体谅做父母的心情，以一个教师特有的耐心去面对他们，通过换位思考去了解他们，使他们相信自己有能力，有信心把他们的孩子教育好。
第三，与家长沟通，要讲究语言的艺术，要深入浅出，将大道理说小。学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平、素质、教养不同，难免会遇到一些“护短”的粗鲁家长，那就必须讲究语言的艺术，多数学生在学校作了错事之后是不会向家长说的，反而说别人怎样错，老师又如何袒护那些同学，这往往引起家长的误解，所以班主任应该在家长心平气和的情况下，在实事求是的基础上，用征求意见的态度，与家长共同研究解决问题的办法。
沟通无限！方法不拘一格，但不论采取何种方法，技巧，你都要出于真诚，并力求有利于学生的长远发展。
沟通是一门，商务沟通更是一门高级艺术。“只有具备高超的沟通技巧，才能增强职场竞争力，提升自身职业素养，在错综复杂的商务活动中游刃有余。”《商务沟通》这门课就从沟通的基本含义讲起，浅显易懂，层层深入，给我们展现了一个广阔的“高级艺术”领域，其中的智慧闪着幽默，幽默包含技术，技术服务智慧，含盖职场沟通的各个方面，不仅如此，也对平时生活中的人际交往有莫大帮助，是门十分科学有用的课程。以下为我的一点点学习心得感想。
商务沟通可分为“有声沟通和“无声沟通”两大类。电话沟通、演讲、面谈等都为有声沟通，而倾听、文书、身体语言等为无声沟通。我们平时的沟通都是“有声沟通”为主，“无声沟通”为辅进行的。
有声沟通中，有效的口头表达是很重要的。它包含准确、清晰两个要素，最终表现为说服力的效果。这就要求表达者在确定好谈话目的后展开技巧性的、吸引人的谈话，动之以情、讲之以理、诱之以力等都是常用的方法。适当地可三十六计全面贯彻到谈话中。个人经验之谈，在口头表达时自身的文化涵养和人格魅力是很重要的。语言艺术需要文化涵养支持，文化涵养能从人格魅力展现，人格魅力装点语言艺术。这就要求我们要不断丰富自身知识，提高道德修养，培养人格魅力，并把它们转化为沟通中的有效工具，能运用自如。
口头表达中还要注意语气、语速、含蓄程度。这就要求我们得事先把沟通的基本内容6W（why、who、where、when、what、how）搞清楚，不然你对着一个农民说孔子，那也是无济于事的，反而会落下故意运用知识抬高自己贬低他人的嫌疑。
6W是有声沟通和无声沟通的基础，凡事预则立不预则废，是万万不能不准备的。好的开始是成功的一半，6W也利于更加顺利地达到沟通目的。这应该是大家都掌握的，在此就不多展开了。
无声沟通中倾听是有效沟通的武器，它和身体语言、礼仪等作为口头表达的助手能使沟通目的更好地实现。要做一个好的谈话主导者，倾听是很关键的一点，倾听能使人更好地掌握对方的思想及目的，及时根据倾听到的信息调整谈话方式或方法，使沟通顺利进行。而在身体语言、礼仪，如手势、站姿、着装等方面，更强调的是细节。所谓细节决定成败，若与人沟通时着西装穿白袜子，主动与人碰杯时高过别人的杯子，讲话时翘着二郎腿且手势过多幅度又大等等行为都是令人反感的。要创造轻松自由的谈话气氛，不仅需照顾到对方的习惯，而且自己也要充满自信而非自傲，不卑不亢。商务沟通作为职场沟通与生活中的沟通毕竟是不同的，不能太随便。
商务文书的写作、求职信以及其它书面材料也属于无声沟通，除了要注意格式、排版、纸张等硬件，内容的专业性、条理性、逻辑性更是不能忽视。这类无声沟通对文字功底有一定要求，平时得多锻炼，实在文字功底差的，可实行“外包”，但涉及一些商务吉姆的还是需慎重考虑此举。说到文书写作也并不难，最简单的无非中心思想+格式+条理，掌握了自然很多地方都会十分方便。
现代大学生都倡导一笔字、一口话、一手文章，一笔字电脑可帮我们完善，但一口话、一手文章是马虎不得的。商务沟通就包含了一口话和一手文章，侧重前者，是一门很实用的学科。它与实际联系紧密，我们将来踏入社会职场沟通提供了可靠的理论基础，应大力推广。不仅是营销系，会计系有同学见到这门课程也希望能学，其它的系更不在话下。
就像普通话人人都要学 要说 一样，在校大学生人人都是要跨入职场的，希望学校能考虑在全校范围内开这门课程，这也是大大利于学校“成功素质教育”的发展的。
有些班主任感觉和家长沟通比较困难，下面我就通过一个案例告诉大家一个诀窍。
上周五下午，我以前曾教过的学生回母校来看我。曾经见我就吓得躲到一边的学生，现在没有了往日的胆怯和恐惧，而是有了亲切和热情。他们给我聊往日的同学现在怎么样了，聊现在的同学和老师的事情，聊现在的学习生活是多么的紧张……闲谈中他们突然说道他们学校某班的老师批评学生，学生回家之后和家长沟通内容不够客观和不全面而导致家长和老师之间产生了矛盾。这让我想起，我校也有部分家长，在家中只听孩子站在自己的立场上说老师对他如何，从而对老师抱有成见。如何避免这样的现象不发生呢？我总结自己的做法是：在班内表扬家长，让家长把老师的表扬带回家，让学生在老师和家长之间传递良好的信息。
就说那天下午，学校让我班三十名孩子到测绘学院配合英语名师上公开课。本来很多学生有辅导班要让，还有的孩子要随父母外出玩耍或办事……经过一番千辛万苦的做工作沟通，有事的家长才勉强同意让学生去上课。当时会务组的工作人员和我校沟通的是下午四点半就放学，有的孩子还准备结束这边的听课之后还要赶到辅导班上课。可当时的情况却是下午四点四十分才上第二节课，结果是到五点三十分才结束，更不巧的是那天又下起了雨，给家长接送孩子也带来一定的困难。有许多家长是很通情达理的，难免有部分家长会说两句牢骚话，这些都在情理之中的。第二天我把配合英语专家讲课的学生和学生家长表扬了一番，表扬了他们具有集体荣誉感，为了集体利益而舍弃个人利益。特别提出了我班优秀的学生刘某，对于这样授课内容简单的课，他完全可以不屑一顾，而是去外面上他那一节就要花费百十元的英语辅导课。我和他家长沟通之后，他爸爸费了一番功夫才和辅导班的老师请假的。表扬家长能积极配合学校的活动，不因天气恶劣而有怨言。我再三强调学生，一定把老师表扬家长的话带回家。这件事后，我发现再有什么活动，学生积极参加，家长能主动配合。
我班还有一位学生，性格比较倔强。家长也比较溺爱孩子，如果老师批评学生，家长总要对于老师对他孩子的批评给予一番争论，导致这个孩子对于老师的批评更加不屑。我刚接着这个班的时候，有一次开班会，讨论家长如何配合学校的纪律教育学生的时候，我说：“我们班就没有家长不配合学校工作的家长。”学生纷纷喊道：“不对，咱们班某某的家长就教育他的孩子，谁打你，你就打他。”我看见这位学生的脸上立刻流露出愤怒的神情。我说：“我看到这位同学和他的家长都不是这样。”虽然同学们露出不太相信的神态。此时我看到这个学生的脸上的表情没有了愤怒而是充满了感激地望着我。也许是父子二人为了证明自己确实是优秀的家长，利用自己的休息时间，帮助班级干活（为了避免家长看到此文章对号入座，我再此就不说干的什么活。）我在班中好好表扬这位同学及他的家长，并在家长会上表扬这位孩子的父亲。在以后的日子，当他的孩子再犯错误后我再批评他的孩子的时候，家长就非常配合，感觉老师会公平正确地对待他的孩子。
我们老师不要认为只有学生需要表扬，其实学生家长也需要我们的表扬，还要经常让孩子把这些表扬的信息带回家。这样通过孩子地方口告诉家长，让家长感觉老师没有忘记家长对学校工作支持，孩子都是家长的宝贝，家长看到自己孩子高兴，家长心里更高兴，下次再有什么活动，家长就更支持。
按照公司的统一安排，我有幸参加了x公司于中环假日酒店举办以《走向卓越管理锻造蓝海团队》为主题的x年x公司管理者实战演练专题培训。
现将培训心得体会总结如下：
一、通过培训，增强了对学习管理知识重要性、迫切性。
培训是一种学习的方式，是提高管理者素质的最有效手段。目前，我们处于技术发展、产业兴起、行业转型交织融合的变革时代，智能电网将带来电力工业生产方式的转变和价值意义的改变，要适应和跟上现代社会的发展，唯一的办法就是与时俱进，不断学习，不断进步。开班仪式上，x着重阐述了学习培训的目的和意义。通过培训班的学习讨论，使我进一步认识到了学习的重要性和迫切性。认识到管理工作要靠学习，靠培训，要接受新思维、新举措。要通过学习培训，不断创新思维，以创新的思维应对竞争挑战。认识到加强培训与学习，是进一步提高管理水平的需要。管理出质量，管理出效益是永恒的主题。加强培训与学习，则是提高管理者管理水平最直接的手段之一，也是提高管理水平的迫切需要。只有通过加强学习，才能了解和掌握
先进的管理理念和管理方法，取他人之长补己之短，只有这样，才能不负公司领导重望，完成领导交付的工作任务。
二、通过学习培训，使我清楚地体会到工作中要对自己的角色有高度的认知，明白自己的职责与作用，同时要也认识到沟通和团队的重要性。在实际工作中做到一下几个方面：
一是要不断强化大局意识和责任意识。要树立公司利益第一位,局部服从整体，小局服从大局的原则，始终保持健康向上、奋发有为的精神状态，增强勇于攻克难关的进取意识，敢于负责，勇挑重担，锲而不舍地推进公司持续健康发展。
二是要加强沟通与协调，熟练工作方法。要学会沟通与协调，要善于与领导、中层干部、员工、客户进行沟通，要学会尊重别人，放下架子，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，副职要当好正职的参谋助手，要围绕正职的思路，积极主动地开展工作。要经常反思工作、学习和生活，把反思当成一种文化，通过反思，及时发现自身存在的问题。
三是要有正确的观念和心态。本着在做人上有先做人后做事，以德为先，能干能说，务实，敢于得罪人的思想;做事上本着公司利益高于一切，有责任心，敬业，有成本观念，以成为准的做事原则。一个人如果心态积极，乐观面对人生，乐观地接受挫折和挑战，那他就成功了一半。
四是要宽宏大量，学会包容。包容是一门艺术，是一种境界，要达到这种境界，就必须拥有博爱的心，博大的胸襟，还要有一份坦荡、
一种气概，包容是赢得朋友的前提，包容是人生的财富。包容不等于迁就和放任自流，包容别人的过错，是为了让别人更好地改过，与人相处要学会容纳、包涵、宽容及忍让，做到心理相容。
五是要注重团队发展，增强团队整体素质。团队由个体组成，在实际工作中我们要切实了解团队的运作，重视和团队每一个成员的沟通讨论，相信每一位成员都能为团队做出贡献，要尽可能的以体谅的心态来看待每一位成员，尊重每一位成员，这样就能做到团队目标明确、成员各负其责、并且互相认同，成为一个真正的团队。
六是善于应用好管理中的“三个规律”，在实际工作中，我们不可能做到每一件事情都亲力亲为，所以得善于把握好“三个规律”。即是在管理中要“化繁为简、抓大放小、事殊同理”。并在日常管理工作中善于授权，授权是逐步的递增的，而不是突变的全部授权;授权后对重要的事情也应跟催，不可完全放任;授权后应对事情的成败负责。通过这样的授权管理，可以激励员工，使其建立自信，同时也减轻了自己的压力，是自己有足够的时间关注长期性的计划。
通过两天的培训学习，在天下伐谋咨询王大琨老师的讲授和辅导下，学习了《团队管理技能及领导力提升》，学习了领导与管理、如何创绩效、如何带团队、管理者的自我提升等方面的管理知识，对在管理中的“一个目标、两个方面、三个规律、四个阶段、五条线”等方面有了更深刻的认识和理解，通过培训开阔了自已在管理学中的视野，为提升自己今后管理工作奠定了基础;尤其是x公司x关于《x的未来-需要什么样的经理人》的讲话，使我受益匪浅，感触颇深。
总之，通过这次管理培训学习，既增长知识，拓宽了工作视野，又学会了诸多管理工作方法，并进一步明确了今后的工作重心和工作思路。我将通过这次培训，不断在日常管理工作中加强自己团队领导能力、沟通协调能力和决策能力，以开创性的思维和方法主动开展管理工作，不断提高自身素质，努力工作，开拓创新，务求实效，尽心尽力做好本职工作，为公司的发展做出自己应有的贡献。
今天编辑为大家准备了一篇关于“沟通技巧心得”的分析文章，对于曾经经历过不同事情的人来说，对于这一主题的感受也会有所不同。因此，我们建议大家动手写一篇完整的心得体会，去总结自己的经验和教训。希望大家能够将这个链接加入自己的浏览器收藏夹，以备不时之需！
教师的责任是唤醒学生，唤醒学生的方法是诱导，而不是羞辱：消除学生对错误的恐惧，鼓励他们去尝试；重视过程而不仅仅是结果；使用具体的描述式的言论而避免评判学生品性与智力的言论；尊重学生的感受，而不是判断学生感受的对错。虽然没有一把****可以打开每扇门，也没有一种固定的模式可以唤醒所有学生，但无论如何，教师的力量通过传递感情、改变心情、启发见解、撒播尊重等诱导方式而体现。
回想我们的教育教学工作，在我的身边，许多老师敬业爱生的事迹常常感动着我，尤其是有些班主任，他们是真正将自己的心掏出来给孩子们的。可是结果怎样呢？曾经看过一个调查：
问教师是否爱学生，几乎所有教师的回答都是肯定的。问学生是否觉得老师爱他们。大多数答案都是否定的。值得思考的是：
为什么老师这么爱学生，却得不到他们的理解和认可？这次调查给我们带来了很多思考。为什么我们的爱心学生感觉不到？为什么我们呕心沥血的付出，却化为乌有？
客观地反思，我们可以发现如今的学生都有很强的个性，是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。他们生活环境复杂，思想的成熟，他们对爱的解读，对爱的感悟，跟我们的以往的学生是完全不一样的，更不同于我们**。我们的老师没有意识到语言的破坏力。
我们讲述的都是以前自己的父母和教师对我们说过的。我们在重复着这些言语的时候，根本没有考虑学生是否接受，是否采纳我们的语言、我们的观点。我们也会有很多见解。当我们用不同的语言表达相同的意思时，听者会有明显不同的感受。
在师生交往中，我们常常冠于“说教式、命令式”的师生对话于“严格、关心”的大帽子下，还自认为是对学生的关心、尽责任。与这本书相比，我心里感到很惭愧。我自己做得还不够！
师生之间的疏远，冷漠乃至敌是源于师生之间的沟通。在交流中，这样的不幸往往不是因为缺乏爱，而是因为对孩子缺乏了解；这不是缺乏智慧，而是缺乏技巧。
培养有人性的人是所有教师的共同责任，优秀老师和不称职老师都可能给学生留下难忘的印象，然而性质则迥然相异：优秀的老师以松开**学生心灵之线、斩断紧绕学生心扉之绳而让学生永远感激钦佩，而不称职老师则可能因紧锁学生心灵之门、摧毁他们对未来人生的信心而让学生怨恨终身。作为一名教师，我们真的需要掌握师生之间的沟通技巧，让学生永远对我们充满敬佩。
一、沟通的重要性
畅销书《穷爸爸富爸爸》里面提到过一种观点，认为现代的教育不能说 是成功的，因为学校里面所教的东西并不是一个人生活在当今社会之中所需要的 知识，而对于生存的重要知识，如财务知识，绝大多数人在学校里又学不到。一个人 作为社会的一员、家庭的一员、某个组织中的一员，你每天都会面临着一个艰巨的任务 ——与人沟通。
当我们已经进入了信息时代，人们的工作性质及组织内成员之间的关系都发生了 微妙但又是决定性的变化，组织已经不再是单纯的负责不同工序的成员简单集合，而必然会发展成为团队，以期利用每一个团队成员的知识，经验导出的软性资源，通过组织内成员发的讨论、争论、冲突和决策来完成不断变化，不断升高的团队目标。还是由于沟通技巧的欠缺，很多团队成员开始慢慢地出现，他们之间正在产生隔膜，他们先依赖于电话，然后连电话也不愿打了，虽然两个人相隔仅仅十步之遥，他们却会选择发邮件与对方讨论问题。因为他们经历了太多的事情，由于沟通的 技巧不够而不仅影响了整个团队的工作绩效，甚至影响了本来良好的人际关系。
一个完整的信息如果用100%来表示，当人们进行面对面沟通的时候，语言只起7% 的作用，表情语气等七35%的作用，其它58%的内容将通过身体语言传达，很明显，如果沟通技巧足够的话，你可以沟通面对面的沟通取得相当可观的信息，收发邮件会 使信息量大幅减少，而且更加依赖于团队成员之间的相互信任和表达能力。
二、沟通技巧
1、沟通之道的核心认知
（1）你所得到的，就是你所付出的。
自己是自己最大的敌人，自己是自己最大的贵人。
（2）美好人生其实是一种心理游戏。
人生必读的四本书：读自己、读别人、读历史、读大自然
（3）先处理心情，再处理事情。
感觉永远大于事实。
（4）判断对方处于感性或理性的状态。
一般情况下，对话时，身体前倾处于感性，后倾则处于理性。
（5）不断调整假设前提。
只有成交，才是真正帮助到顾客。
（6）别人要的永远多给一点，别人不要的永远少给一点。
2、四大赢家定律
（1）惯性定律
少问“为什么”，多问“如何”
（2）信念定律
真实的生活也只不过是信念的反射而已。
（3）因果定律
自己永远必须为自己的原因负最后的责任。
（4）临界点定律
人生有无数个临界点需要突破
人生最大的错误之一就是在不该停止的时候停了下来。
3、轻松建立信赖关系的金牌策略
（1）赢得共识法
产生共识才能共事。
每一件小事情都有它的影响力，每一个人身上都有行动温度计。
沟通高手有3个法宝：肢体动作占说服效果的55%，声音占38%，文字占7%。
沟通高手的终极秘密：一致性说服。
赢得共识法又称点头确认法，一旦讲到重点，就点头微笑示意对方。
（2）精通发文技巧
有效沟通的核心钥匙：1/3发问+1/3倾听+1/3说服
话多不如话少，话少不如话好，话好不如问得好。
（3）瞬间影响法
a、人和人之心智运作的核心秘密之一是：连结
b、如何使用“瞬间影响法”
人是不可能脱离情境而活的。
（4）人格特质沟通法
人格特质有如下四种：掌控型、社交型、分析型、支持型。
（5）有效赞美三步骤
说出内心真正感觉；
藉由说“因为”使理由正当化；
立即反问一个问题。
（6）改变焦距法
注意力=事实
瞬间改变焦距的口诀：“如果”、“假如”、“假设”
（7）翻译员策略
用“你的意思是„”作开场；
朝正确的方向引导。
三、领导力
什么是领导力？领导力（Leadership Challenge）可以被形容为一系列
行为的组合，而这些行为将会激励人们跟随领导去要求的地方，不是简单的服从。根据领导力的定义，我们会看到它存在于我们周围，在管理层，在课堂，在球场，在政府，在军队，在上市跨国公司，在小公司直到一个小家庭，我们可以在各个层次，各个领域看到领导力，它是我们做好每一件事的核心。一个头衔或职务不能自动创造 一个领导。
总结一下各方及我个人的体会，我认为：领导力就是影响他人或团队达成目标 的能力。所以领导力在一定程度上是等于影响力的。影响力简单来说，就是让人们产生敬佩、信服、认同和服从等心态的能力。也就是说别人愿意听你的，按你说的做。影响力由四个方面的因素
构成。首先是知识，这是很有影响力的，尤其在中国这方面更明显。很多领导者是由技术尖子提拔上来的，因为他们在技术或行业方面的知识比较强，所以很多技术
人员变成了领导，缺乏知识很难影响别人。其次是技能。为什么有些人说话有人爱听，有人就不爱
听，这就是技能。第三个是领导的品格。我个人认为它在影响力中占的比例最大。最后是情感沟通的
能力。能不能去鼓舞他人，帮助他人，激发他人实现目标，就取决于这方面的能力。如果四个方面的能力比较平均而且都比较出色，就可以有效地影响别人，任何一方面的缺少，影响力都会受到影响。
1、领导力的核心主体是：
（1）究竟什么是领导力？
美国前国务卿鲍威尔将军将领导力定义为：“领导力是一门艺术，它会完成更多管理科学认为不可能的东西。”
（2）领导力的内容与范围
（3）卓越的领导力“天龙八部”，包括：强大影响力、卓越领导力、坚定信念力、沟通能力、规划能力、表达能力、人际关系能力、包容能力。
2、领导力提升的关键法则
（1）盖子法则：领导力决定一个人的成效水平。
（2）影响力法则：衡量领导力的真正尺度是影响力。
（3）过程法则：领导力来自日积月累，而非一日之功。
（4）导航法则：谁都可以掌舵，唯有领导者才能设定航线。
（5）增值法则：领导者为他人提升价值。
（6）根基法则：信任乃是领导力的根基。
（7）尊重法则：人们通常愿意追随比自己强的领导者。
（8）直觉法则：领导者善用领导直觉评估每一件事务。
（9）吸引力法则：你只能吸引和你相似的人，而无法吸引想要的人。
（10）亲和力法则：领导者深知，得人之前必先得其心。
3、领导力的4个原则：
（1）领导者应把工作责任归属权，转移给那些实际执行者。
（2）领导者应创造出一个适合每个人都能各尽其职的环境，共享责任归属权。
（3）领导者应指导员工开发个人能力。
（4）领导者应自我鞭策加紧学习，并且鼓励他人一起共同进步。
在公司广泛开展的“争做优秀部(室)教授”的活动中，我严肃观看了余世维博士的有效沟通学习光盘，聆听了余教授关于沟通艺术的精彩演绎。有效沟通管理艺术为我们公司管理工作者提供了一个学习提高的机会，这将对之后管理工作有巨大的启发与帮助。正如余教授所讲的，21世纪是一个富有激烈竞争的世纪，作为一名成功的管理者，不仅要有面对难题、困难和挫折的素质，还要与客户、同事、合作伙伴和供应商制定良好的人际关系，因此，提升个人的沟通艺术，运作好人际关系，就变成事业顺利的重要环节。我们公司至今处在发展的关键阶段，如何恰当实施公司的演进战略，抓住千载难逢的发展契机，这就规定我们很多管理员工，切实加强自身能力，利用一切可以学习的机会，丰富提升自己的沟通艺术水准，创造性的完成公司交给的各项工作，有力促进公司的各项事业成功进行。余世维博士首先讲述了沟通的目的：
一是沟通是为了控制成员的行为，看看员工能否按照你的意思去做，如果不经过沟通是不会了解的。
二是鼓励人员，改善绩效。
三是表达感情，分享挫折与满足。四是流通信息，强化你的信息，不让信息断裂。这就要求我们在以前的工作中，加强与人员的交流，切实指引员工的行为，是有促使公司的演进，不断鼓励人员有效的提升工作强度，与人员共享挫折的教训与顺利的欣喜，把握我们的工作稳步、良性的演进方向。
沟通的基本难题是情绪，这规定我们管理者要端正沟通的心态，从怎样增加工作效能出发，加强与人员的交流。沟通的基本原理是关心，这规定我们要时刻关系人员的成长，鼓励学员把推动自身价值与为公司缔造价值相结合，在尽力工作的项目中推动个人发展与公司壮大的互利。沟通的基本要求是主动，这规定我们管理者要主动的和人员进行交流，当学员出现困难要主动支援和主动反馈，使整个沟通管理进入积极的顺畅的状况。在进行沟通时要加强沟通的方式，考虑沟通对象的心态、知识、社会文化背景，正确使用沟通的艺术，排除各类障碍。沟通需要留意上下左右沟通的问题，与他人沟通的之后，应该是多听少讲，至少是听在上面讲在前面，要把握倾听的方法。
我们的企业是从煤矿做起的，发展到以煤炭为业绩、跨产业多业并举的控股公司，这既是一个机遇，又是一个挑战。原有的管理原则、观念远远不能满足蓬勃发展的意愿。这就规定我们管理者，以企业发展为己任，不断的学习研究，把所学的沟通艺术与实际的管控工作相结合，在实践中进行吸收、提升、创新，适应企业发展对管理水准逐渐增加的这些需求有效沟通方法技巧02戴尔-卡耐基说人际关系是人与人之间的沟通，是用现代形式表达出圣经中“欲人施于己者，必先施于人”的金科玉律。人与人之间沟通起来
1，当客户只讲出大概要做什么东西，询问笼统报价时，应该怎样回答?
回答：家庭装修的费用，需要确定三个方面的内容才能：(1)大概的设计方案;(2)所选择的价位，主要是根据材料等级、工艺标准以及施工队伍的等级来划分的，还可根据家庭的经济承受能力进行初步的选择，当然，我们每一级的价位都会给您一个很高的质量价格比;(3)装修的工程量：如果您以上三个方面都不确定的情况下就笼统的报价，带有很大的欺骗性，是我们公司严厉禁止的，请客户提供平面图和各房间的尺寸，我们在短时间内就能为您做出基本的。如果没有平面图和尺寸，我们可以安排为您登门测绘，并免费设计平面布置图。
2、当客户觉得我们所在公司的报价比其他公司高时，应该怎样回答?
答：家庭装修的费用划不划算，不能简单地以价格的高低来衡量，比较准确的衡量标准应该是质量价格比。这里所说的质量包括三个方面的内容：(1)材料的等级;(2)工艺标准;(3)工程质量;在三个方面内容都不确定的情况下谈价格高低，或在这三个方面内容都不对等的情况下比较两家公司的价格，都是不科学，也容易是客户上当受骗、蒙受损失。比如，做一樘门的油漆，甲公司用一个40元日工刷了一天，那么这樘门的费是40元，而乙公司用一个70元的日工做磨退工艺，共用了两天，那么这樘门的费是140元，且不说乙公司多用了多少油漆，单是费就是甲公司的好几倍。这樘门的价格和油漆质量也可想而知。因此，在家装行业中常常会出现这样的情况，装修项目叫同一个名称，价格却是有高有低。总的来说，我公司的质量价格比是目前家装市场内最划算的公司之一。
3、当客户提到为什么某一装修项目中主材价格并不高，而我公司的报价却很高时，应该怎样回答?
答：您看到的价格只是主材的价格，您可能忽略了该项目中所包含的辅料、工费、运费、二次搬运费、机具磨损费、管理费、税收、公司的合理利润等诸多因素。有些项目中的工费比材料价格高许多，这样把所有的费用加起来，报价自然显得比主材价格高许多。如果单纯比材料价格，由于我公司与许多名牌建材厂商有着长期固定的合作关系，进的货恐怕比您个人购买的还要便宜一些。
4、当客户问能否将地板的购买安装包括在整个工程项目中时，如何回答?
答：我们与地板生产厂商有长期的合作，可以为您推荐并享受厂家对我们的优惠价格，但品种选择、安装、付款等均由您直接与地板商约定。
5、当客户询问公司两级价位有何区别时，应该怎样回答?
答：我公司的报价主要是根据客户不同的需要制定的，它们的主要区别是：依据材料的等级、工艺标准和施工队伍的等级三个方面的不同而产生不同的价格，但是无论您选择了哪个等级的报价，我们都会为您提供同样热情和完善的服务，同时，它的质量价格比也高于其他的公司。
6、当客户询问为什么在不同级别的报价中，有时某一施工项目(如铺墙地砖)使用的主材、辅料都相同，但工程报价却不相同时，应该怎样回答?
答：有时不同级别报价中的某一装修项目虽然都使用的是同样的材料，但由于工人的等级不同或者施工工艺的不同，往往在报价上会产生一些区别。我们固定的7个施工队伍，通过严格考核分为甲乙两个级别，分别享有不同的取费标准。如中档乳胶漆工艺，甲级施工取费9元/㎡，乙级6元/㎡。
7、当顾客询问“你们公司广告做的那么多，是不是把费用都摊在我们身上”时，应该怎样回答?
答：这方面请您完全放心，我公司走的是“品牌化、规模化”的经营道路，我们的广告虽多，但由于我们公司的规模大，广告费下来所占的比例却比小公司低，这就是规模化的优势之一。另外，鉴于我公司的家装行业的知名度和影响力，许多媒体对我们的宣传报道都是免费或极其优惠的，因此，您不必担心承担了我们的。
8、当客户询问报价中材料、人工和利润的比例时，应该怎样回答?
答：费和直接人工费大概要占到总造价的80%左右，房租、设计人员、助理人员，其他管理人员的工资、税资等各种费用大约占到15%左右，公司利润一般在5%左右。
9、当客户询问我们是否能提供更多的价格优惠时，应该怎样回答?
答：装饰公司也遵循了“市场”的普遍规律，即：由于多家公司在一起激烈地竞争，价格越来越低，服务及质量越来越高，各家公司的利润越来越低并且趋向一致。我们公司的价格也一样，目前的利润已经相当低。但是随家装市场的竞争加剧，一些不规范的公司为了承揽工程纷纷降价，甚至进行大幅度的优惠、促销活动，业内人士都很清楚，其实质并非是让利，而是在施工过程中偷工减料，以及与其相伴随的质量低劣，而我们公司有相当品牌知名度，连续两年获“某某市家装十佳企业”等称号，我们坚持为客户提供优质的工程服务，并制订了规范的质量保障体系进行层层把关，坚决杜绝通过降低工艺标准、质量标准进行低价竞销的事情发生，因此，我们在目前利润较低的情况下很难再进行优惠。
10、客户询问“你们做出的工程预算，今后是否会有大的变动”时，应该怎样回答?
答：当您确定的装修项目今后没有变动时，我们的报价一般是不会变的。但有时通过图纸做出的工程预算，会与实际情况存在一定偏差，这需根据实际工程量进行最后，多退少补。当然如果您的工程施工过程中对原设计进行修改或增减，我们会以变更的形式把价格变化报给您认可、签字后通知施工。
2012级川大本科护理班 学号： 号 单位：
【摘要】通过护患沟通技巧的灵活应用从而建立起良好的护患关系，更有效的满足患者的身心健康，使护理工作开展的得心应手。
【关键词】 护患沟通；传染科护理；技巧
护患沟通不仅是护士与患者或家属间的信息交流过程，也是与之发生相互联系的重要形式。在现代传染科护理工作中良好的护患沟通是开展护理工作乃至整个医疗活动的必要前提，也是维护人们身心健康使患者取得最好治疗效果的必要条件，护患沟通技巧的灵活运用则也是成功开展心理护理的必要保证。传染科护理人员首先应充分认识到自己在护患关系中所起的作用
患者被确诊传染病后部分患者会消极失望甚至绝望，以是一个“被帮助者”的角色向护理人员寻求帮助的，所以护理人员在工作中既是照顾者、安慰者也是计划者、决策者，又是管理者、协调者、教育者、咨询者。因此护理人员要从患者的实际出发，很好的承担自己的角色责任，履行自己的职责才能进行有效的沟通。
成功沟通的必要条件
2．1 良好的仪表 良好的仪表是建立良好第一印象的前提，通常对方先用视觉注意人的年龄、衣着、姿势，当人没说话之前这些特征作为构建一个人轮廓的原材料就已传递给对方了，因此一个衣帽整洁、面带微笑、态度和蔼、坐立行走符合职业规范的护士有利于建立威信，增加患者的信任感。
2．2 有同情心和同感心 多数传染病患者入院后焦虑恐惧感重，护士要给予充分的理解，做到热情关心并理解患者的感受，体谅患者并设身处地地为患者着想，细心的操作，精心的护理，设法让患者的心理保持最佳状态接受治疗和护理，为护患沟通交流打好基础。
2．3 提高自身素质修养控制不良情绪的发生护理人员在工作中的情绪对患者有很大的感染力，护士的积极情绪可使患者乐观开朗，消极的情绪会使患者变的悲观焦虑。因此护理人员要学会控制自己的情绪，时刻以积极的情绪感染患者，为患者提供一个舒适、安全、优美、令人愉快的心理环境。
2．4 提高综合技能要不断丰富相关的科学知识，学习护理专业知识及相关知识，在整个专业生涯中利用一切机会充实更新的知识，提高综合技能，过硬的护理技术能赢得患者的尊重和信赖，这就更易于沟通了。
沟通技巧
3．1 语言沟通多数患者因自己患上传染病后害怕别人歧视，而产生自卑焦虑恐惧渴求期待等心理，所以患者人院后先从语言上建立起良好的第一印象与患者沟通使其减轻心理负担。
3．1．1 称呼用语一般以全名开头后面附加同志、先生、小姐、或大伯、大爷或师傅、老师、经理等尊称，使对方从心理上产生被认同和情感上的接纳。
3．1．2 说话的艺术与患者交谈时应根据所在房间、大小噪音量、谈话的内容及患者的情绪而定，吐字要清晰既能让对方了解谈话内容又不影响他人，当患者入院时要主动谦虚热情的作自我介绍(姓名、班次、工作职责)，同时介绍病房环境及各项制度，使患者心中有数，有利于患者更快进入患者角色。
患者住院期问更要不断的注意其情绪变化，主动与患者交谈，帮助其正视现实，尽可能给予心理支持，常言到：良言一句暖三冬，通过真心交谈让患者感觉找到了知己，心情会变的舒畅，更有利于接受治疗。
3．1．3 听话的艺术有的传染病患者入院后因心情焦虑，疑问的话题比较多，所以护理工作者要耐心倾听。听患者倾诉时始终注视对方，适当点头或“嗯”、“噢”等表示自己用心听和鼓励对方继续讲下去，必要时重复一遍所听到的内容，并巧妙地表达自己的意见。如果患者倾诉时感到护理人员能明白他的处境和想法就会促使他继续表达，通过自我剖析有助于找到解决问题的方法，从而从精神困扰中解脱出来，患者不再害怕被人拒绝，情绪发泄后往往使他们更容易接受不可改变的事实，患者不再只会抱怨和消沉了。
总之在语言沟通上要把自己的真实情感融化在交流的内容中，尽量满足患者的康复需要，使患者迅速适应新环境，安心入院，为顺利完成以后的各项护理与治疗工作打下好基础。
3．2 临床运用非语言沟通有效的运用身体语言与患者交流，更能使患者感到温暖和信任。例如握手、搀扶患者、详细查体等均能使患者的心理感到宽慰，可有效消除自卑、被人嫌弃遭人厌恶的心理，增加对护理人员的信赖感。
3．2．1 面带微笑面带微笑与患者交往可以展示自己良好的人格，如绷着脸皱眉或将眉毛上扬、眯眼、斜眼、嘴唇紧绷等都不利于建立良好印象。
3．2．2 尊重患者的隐私权为患者做治疗护理时要作到稳、准、轻、快，不要莽撞，对于患者的隐私部位要适当遮盖，避免不必要的暴露，尊重患者的隐私权，让患者能保持心理的最佳状态接受治疗护理。
3．2．3 善于运用视线倾听患者倾诉时一般目光轻松自然地在对方脸部及两侧活动，范围过小使对方有压迫感；而范围过大则显得散漫随便；眼睛看着地面或房顶或随意转向一方，患者会感到你不耐烦而停止交谈。所以护理人员的行为举止对患者有很大的影响力。
3．3 特殊情况下护患沟通首先要掌握每位患者的基本情况，了解患者的性格特征和社会背景如职业文化程度经济状况以及感染途径等，及时了解反馈信息，通过查阅病历，与患者交谈等方式来了解患者的心理状况，选着合适的沟通方式。
3．3．1 愤怒型患者首先要向其表示理解，有些传染病起病急，患者精神上不易接受加之身体的不适使情绪的稳定性下降，自我控制能力低，有时会待机会寻找发泄对象和机会，对此要充分理解，不与其计较，尽量为患者提供发泄的机会，让患者表达和发泄自己焦虑及其他情绪，应用倾听技巧了解患者的感受及致怒的原因。并针对个人情况分别制定教育计划，让其家属也参与配合安慰体贴患者，给患者讲解该病的病程流行情况传播途径、治疗用药预后及注意事项，提高患者的依从性，消除对医护的误解，增加对医护人员的信任度，配合治疗。
3．3．2 与悲哀抑郁患者的沟通 因有的传染病转为慢性后病程长、恢复慢，患者易悲哀抑郁，对此类患者护理人员应在沟通中鼓励其发泄，应用倾听、沉默、触摸的技巧表示对患者理解关心和支持，交谈时应注意以亲切和谐的态度提出一些简单的问题，对其反应多一些关注，使其感到关怀和重视。
3．3．3 与感知有障碍的患者沟通 与此类患者沟通时首先要尊重他们的人格，理解他们的心理。交谈时可通过面部表情手势触摸等沟通技巧或应用书面语言图片与患者沟通，让患者充分感受到护理人员的关心和理解，尽量避免使用患者不能感知的非语言沟通形式。
总之护患沟通是建立新型护患关系的基础，是一种科学的工作方法，是一门艺术。护理人员通过有效的护患沟通建立起了良好的护患关系，从而更有效地满足了患者的身心健康需要，为患者提供了科学的、系统的、整体的护理，是行之有效的。
老师跟家长都有着一个共同的宗旨，希望孩子能够成人成才，这也是老师与家长进行家校沟通的基石。
是孩子身心发展的关键时期，小学老师的角色是至关重要的，他是孩子人生启蒙的第一师。所以，作为老师的我们首先要明白，老师是孩子成长路上的引导者，我们不是木讷的教书匠，而是孩子的心灵之师。
我是一个刚踏入教师行业的新班主任，这也是我第一次担任班主任。还记得刚接手班主任的时候，我的期待与忐忑。我的43个孩子，他们个个活泼可爱，很庆幸他们都很喜欢我，经过一个学期的磨合，我们亦师亦友相处得很开心。看着他们从最开始的懵懵懂懂，到现在都能成为老师的好帮手了，我的心里十分欣慰。他们真的成长了，我们只是陪伴着他们，看着他们蜕变。或许多年后，他们不记得我们。只要他们在未来的旅程中能走得更加坚定、自信，就好!
“没有爱，就没有教育”，我一直秉承着这样的教育理念。我相信能够改变一个人最好的方法就是用爱和鼓励去引导他。其实，小学老师的工作没有什么压力但是很繁琐，我们既要做他们学习的老师也要做他们生活的老师。孩子的每一点进步，家长都能够看见。你给孩子怎样的爱，他们就会回馈给你怎样的爱，同样家长也是深有体会的，他们能够知道你是否真正关心照顾到每一个孩子，究竟付出多少，操心多少，家长都是看在眼里，想在心里的。
作为班主任，一定要及时跟家长沟通，按时给家长反馈孩子在校的学习、生活情况，不要等到家长来找，我们才努力的回想他说的是哪个孩子。自从担任了一年级的班主任后，我慢慢的体会到作为父母对孩子的那份操心。我们与家长沟通,一定要懂得换位思考，设身处地站在孩子的角度思考问题，只要用心的交流孩子的情况，每个家长都会接受的。与家长沟通时也有很多的技巧，比如首先要了解和肯定孩子的优点，孩子存在不足的地方要注意说话的技巧，要让家长觉得老师是真心想帮助孩子进步的，而不是找家长来批评孩子的。没有不好的学生，只有不好的老师，我们可以给家长提出建议孩子努力的方向，也可以提出一些好的引导孩子的方法请家长思考，这样才能让家庭教育与学校教育较好的`结合起来。
孩子的教育，不单单只是学校教育，家庭教育也尤为重要。教育孩子需要老师、家长、社会形成合力，而并非只是某一方的单独责任。良好的家校沟通能够促进孩子的成长，老师和家长一定要多沟通，有了问题及时的进行探讨，研究解决的方法，不能无端地相互指责，推卸自己的责任，因为我们的目标都是相同的，那就是一切为了孩子。
每一个老师都应该谨记，教育是一辈子的事情，对待孩子绝不能马虎!作为青年教师，我们经验不足，但是我们有着更多的爱心、耐心，相信每一位家长都能体会到老师对孩子的用心。如何与家长进行更好的家校沟通，是我们需要一直去思考，去探索的。
学习了《师生沟通的技巧》视频后，感触很深，明白师生需要通过沟通建立和谐的师生关系，师生沟通是一门技巧，也是一门艺术。让我能在今后的工作岗位上，平等的与学生沟通，建立良好的师生感情。
要想做到有效的沟通，第一步先学会倾听，倾听是建立良好关系的基础，是使对方在比较宽松和信任的氛围下述说自己烦恼的基础。但是，往往很多时候，当学生犯错误的时候，我们习惯用批评的教育方法，事实上，这种“训话”往往不能从根本上解决问题，反而使问题潜伏下来，成为师生之间的一道感情障碍。所以，老师要学会倾听，只有积极倾听一个学生的述说，才能捕捉他的需要愿望，准确找到解决问题的切入口，走进学生的内心，采样他们能接受的方式、方法，从根本上解决问题。
第二是多鼓励学生。平时，我们多用赏识的眼光去看待孩子的成长，不对学生实施体罚、变相体罚或心理体罚。我们要做到三多，三个不批评。多尊重，保护学生的自尊心;多激励，增强学生的自信心;多期待，激发学生的上进心。三个不批评：无意识的犯错不批评，给学生自省的机会;早上犯错不批评，给学生一天的好心情;家长面前不批评，给学生留足够的面子。因为鼓励与欣赏的功效总是大于批评。在著名教育学家陶行知身上，曾发生过《四块糖》的故事，是变批评为鼓励的好例子：陶行知在任育才小学校长时，有一次在校园见到一个学生向另一个学生扔石块，他当即制止了那个学生的行为，并让他下午两点到自己的办公室去。下午，不到两点，学生就来了，陶行知老师就热情的让他坐下，并给了他一块糖，说：“你很守时，这块糖是奖励给你的。”学生正惊讶，陶行知有给他一块糖，说：“我制止你，你就停手，这说明你很尊重我，我再奖你一块糖。”接着又拿出第三块糖给学生说：“听说你打人是因为他欺负女同学，你的行为属于见义勇为，再奖你一块糖。”学生听到这哭了说：“老师，我坏人，是我错了，他不是坏人，是我同学。”陶行知笑了，又给他一块糖，说：“你已经认识到错误，我再奖励一块糖。”这四块糖的教育精神一直激励着我，平时要以满腔的爱去塑造学生美好的心灵。多赏识学生，把特别的爱给特别的学生，就能预防学生心理障碍的出现，就能更好的培养和造就新型人才。
总之，有效的沟通师生关系的重要途径，掌握师生沟通技巧，便于师生沟通，便于建立良好的师生感情，便于我们开展一系列的教育教学活动或是游戏。
随着社会的进步和现代医学的不断发展，新的医学模式要求我们护理人员要走近病人，走进他们的生活，这就需要沟通。护患关系对病人疾病与健康有着非常大的影响。目前我的沟通能力与患者的沟通要求还远远不相适应，缺乏沟通的理念、知识和技巧。根据学习护患之间心理沟通体会出以下几点：
护患交流的特点：即要面带微笑，语言亲切温柔，赋予同情心。交流要不失时机，且要有一定的针对性，切实为患者着想，使患者对医院、医生、护士有信任感。
护患交流的形式：一种是言语形式的交流，即利用语言来传递信息；另一种是非语言交流，即面部表情、身体姿势、眼神与手势等。这两种形式在临床护理工作中缺一不可，甚至有时非语言交流更是取得患者信任、建立良好护患关系的重要环节。如果交流时不注意上述特点和形式，将产生交流障碍。
护患沟通时注重心理疏导：焦虑、恐惧是病人共同的心理特征，而寻求尊重、关怀是病人的共同情感反应。对此，在护患沟通时，护士要善于运用心理疏通引导法，根据病人的认知程度，有针对性运用医学知识和临床护理实践经验，帮助病人分析治疗的利弊，认真恰当地解释疑问，进行有意识的积极引导，提高病人战胜疾病的主观能动性，实现心理认同。
倾听的技巧：倾听包括注意整体性和全面地理解对方所表达的全部信息，否则会引起曲解。倾听并不是只听对方所说的词句，还应注意其说话的音调、流畅程序、选择用词、面部表情、身体姿势和动作等各种非语言性行为。学习如何在沟通过程中集中往意力；不要打断对方谈话；不要急于判断；注意非语言性沟通行为，仔细体会“弦外音”，以了解对方的主要意思和真实感受。
如何结束交谈：顺利地结束交谈常为今后的交谈和护患关系打下良好的基础。在结束时，把交谈的内容小结一下，并要求病人提出意见以核实其准确性。可以表示由于病人的配合，交谈成功对制定护理计划很有帮助，并相约下次交谈的时间和内容，如对准备分娩的病人，你可说：“在您分娩前，我会与你详谈产时与产后的一些注意事项”；或“您先休息，下次我们再谈”等等。
总之，以病人为中心，尊重、同情、信赖、关怀和理解病人，很有礼貌地称呼病人，初次接触病人及家属要主动介绍自己，让病人了解自己，使病人产生信任感，自觉地将自己融于病人之中，善于应用体贴的话语，同时多与家属交流，了解病人的详细情况和需要帮助解决的事情。在治疗和护理过程中充分体现爱心与真诚，适时恰当地使用幽默，使病人感到很熟悉，很亲切，双方在和谐愉快的气氛中充分发挥沟通的效能。做好护患之间的心理沟通，能有效减轻病人紧张、焦虑的程度，更好地配合护理工作，把护患双方紧紧连在一起，把患者带到健康的彼岸。
通过这次的学习让我个人感受,沟通是一门很深的学问,有非常多的技巧,不同的沟通技巧可以带来不一样结果。以下是我在学习得到的一些总结。
管理是沟通,是一种态度,是一种艺术也是一种技巧,不是权术。沟通管理是通过管行为达到管思想还是能过管思想达到管行为呢?管思想达到管行为是不可行的,每个人都有自己的思想,但管行为不一样,可以要求人什么事可以做,什么事不可以做,什么事要怎么做,不能怎么做,就像大人教小孩一样来要求下属,达到我们想要的结果。 学习中,老师有提到团队合作沟通问题,作为管理人员很重要的一点,仔细聆听你团队中每一个人的声音,不管他们的想法和意见是对还是错,都应当给每一个人表扬和肯定。怎么去肯定他们的想法和意见呢?对的,我们去表扬他们,在以后的工作中
他们会提出更多的想法和意见,会更加积极参与工作。错的,我们去肯定他的积极参与。对他们正确的行为进行肯定。就像我做的不够的,我们部门小舒找到了更便宜的数码打样的工厂,只做了口头上的表扬,没有进一步肯定他的成绩。而使他觉得自己工作没有起得成绩。
沟通时聆听他人意见有几点我做的不够的,有时不够耐心和认真,常觉得这个事情不是很重要而不耐心和认真听完整件事就发表自己的意见,而造成沟通之间不必要的误区。
沟通还得看关系,不同的关系伴演着不同的角色,所以在这里沟通的时候内容是不一样的。同样的事与不同的人,沟通时所表达的方式是不一样的。这也就是工作中的关系处理的沟通。两个人关系好的,可能什么话都能说,但对另一个关系不一样的人,有些话是不一定能说的。
沟通就是日常交流行为,只是我们有没有更细心去不断思考这种行为的完美。所以,在往后的工作中,要不断要求自己去提升沟通时的不足之处。来提高自己的沟通能力。
通过对《商务谈判与人际沟通技巧》这门课程的学习，我对商务谈判中的人际沟通技巧有了一个大致的了解，尤其是商务谈判的应用技巧、商务谈判的流程、如何发挥人在商务谈判中的作用、如何运用层次理论进行商务谈判、如何处理商务谈判中的冲突和合作等几个方面进行了详细的学习，学习之前，一直靠自己以前积累的经验、在书中看到的技巧、别人学得的方法进行实践操作，没有经过系统梳理，没有深挖根源，更没有对人的内在需求及谈判心里进行分析研究，更没有对商务谈判的一些客观、主观规律进行研究，通过学习蔡亮华老师的讲课，我感受十分受益，蔡老师的课不仅生动形象，便于理解、分析精辟、浅显易懂，而且总结规律深刻，实际操作性强，方法简单易操作，具有很好的指导意义。下面我结合自己的工作实际和学习的知识，谈一下自己的学习心得。
一、分析优劣客观评价自己，将自己打造成谈判高手。
（一）找准强项遮掩弱项。谈判者良好素质的形成，和谈判能力的提高，与谈判实践和自觉训练、培养是分不开的。
成熟的人格至少具有以下几个特点：自我广延的特点，能够扩张志趣和影响力；热情待人的特点，待人处事宽容大度，并富有同情心和正义感；性情稳健和自重的特点，即能经受挫折，勇担风险，对自己的评价始终如一，都是积极的，现实悟性的特点，能审时度势，感知事物具有客观性、准确性的特点，自我客体化特点，能客观，清醒地认识自己，深知真实自我与理想自我之间，自己看待自己与别人看待自己之间的差别。这些特点都是我们作为一名谈判人应该具备的基本特质，能为我们做好谈判工作加分加码。同时，还要注意个人的着装细节、面容细节、礼仪细节和谈话细节，谈判商务学中讲的“千里之堤毁于蚁穴”，就是因为不注重细节而导致谈判失败的意思。因此我们要面对不同的人要进行不同的形象塑造，谈判之间先调整状态，检查细节，才能给人以专业形象。
二、多方渠道掌握对方信息，切实找准商务谈判焦点。
谈判就是当事人想从对方获得所需而进行协商的过程．成功的商务谈判就是通过适当的谈判技巧，做好商务伙伴的说服工作，当双方的主要利益点都得到满足时，交易就会达成．如果一个人想从别人那里得到自己想要的东西，并准备为之进行交易时，谈判就开始了。因此谈判时，一定要多方渠道掌握对方信息，找准商务谈判的焦点。
（一）了解谈判对象的性格特征。谈判的过程其实就是人的心理进行活动的过程，而决定人的心理的就是人的性格特征，因此谈判的时候，一定要认真分析谈判对象的喜好、性格、关注焦点，这样才能打开话题，引对方进入自己谈判的领地。电视上演的战争片中，经常出现这样一个镜头，八路军和对手交战的时候，双方总是互相彼此分析，尤其是特别注意分析双方的将领、司令员、参谋长，毛泽东在重庆谈判前，就召集周总理等人对蒋的性格特点进行分析，目的就是为了把握对象的心理活动，为谈判找准焦点。在心理学中，人的性格特点，决定着的思维方式，影响着人的心理活动，因此，作为谈判者，必须要了解谈判对象的性格特征，掌握对方的心理活动规律。
（二）掌握谈判对象的谈判底线。蔡老师在课程中讲到，马斯洛的将人的需求分为生理的需要、安全的需要、社会的需要、尊重的需要、自我实现的需要。这五个层次代表着五种不同类型的人，也代表着五种不同群体的谈判底线，这就需要谈判者必须分清楚对方属于哪个层次，代表哪种需求，不能对于一个需要得到尊重和实现梦想的谈判对象，仅给予初级的生理需要，让其仅仅满足公司的存活，也不能对一个刚开始起步的公司，给予太大的期望。因此在谈判中，就需要我们在满足谈判对手的生理需要、营造安全的氛围、建立尊重和信任对方的`关系、尽可能的满足对方的某些个人愿望，掌握好对方的谈判底线，在赢得利益的同时适可而止，签订合同，形成合作关系。
（三）获悉谈判对象的选择倾向。由于市场经济的进一步扩大，国家经济的进一步开放，现在公司竞争的激烈程度比以前要相对激烈，一个公司的项目可能有几个公司进行投标，几个公司进行竞争，而对方的底价、时限、权限及最基本的交易条件等内容，均属机密。谁掌握了对方的这些底牌，谁就会赢得谈判的主动。在这种情况下，作为谈判者要拓展自己消息渠道，注重与对方公司内部人员沟通，了解对方领导层的考虑和顾虑，通过更改自己的方案及表达重点，适应谈判对方的胃口，最终达到谈判双赢的目的。
三、科学灵活运用各种方法，曲径通幽获得谈判成功。
谈判是具有利害关系的参与各方出于某种需要,在一定的时空条件下,就所关心或争执的问题进行相互协调和让步,力求达到协议的过程或行为,商务谈判与商务谈判中的人际关系则更为创业者所关注。
（一）善于控制谈判局势。谈判活动表面看来没有主持人，实则有一个隐形的主持人存在着，不是自己就是对手。因此，作为谈判者，要主动争取把握谈判节奏、方向，甚至是趋势的。
一、给予学生最真诚的爱，尊重并接纳学生
宋代程颐说：以诚感人者，人亦诚而应；以术驭人者，人亦以术而待。教师对学生的真诚是一种教育力量，学生只有感到被信任，才愿意去接纳老师。学生对老师的信任度和接纳度有多高，对老师所传递的教育影响的接受度就有多高。接纳和尊重是一种心理品质：教师相信学生是一个有价值的人，并想尽一切办法让学生相信自己是一个有价值的人；并帮助学生相信他的老师即使对他的某些行为和想法不认同，但是，他在老师的眼里仍是一个有潜力和有价值的人。自己即使有缺点和不足，但是老师仍然喜欢我，仍然接纳我。事实上，许多学生在他们成长以后，常常会说是老师起初对他们无条件的接纳，才让他们对自己产生改变自己的力量和动力。他们是在这种正面心态下才有真正的进步的。其实，教师与学生之间，就像高山与高山之间一样，你对着对面的高山呼唤我尊重你，我信任你，那么对面山谷的回音也会是我尊重你，我信任你。
二、巧妙运用语言艺术
幽默的语言是具有智慧、教养和道德上的优越的表现。人们都喜欢幽默的交谈者，喜欢听幽默的话语，具有幽默感的教师一走进学生中间，学生们就感到快乐，喜欢与幽默的老师交谈。在向学生表达一些否定性的意见时使用委婉的技巧，就会使学生更容易愉快地接受。除了幽默的`语言外，还可以用只需意会，不必言传的含蓄手段；或者有意识地适当保持沉默，用不同的眼神传递信息，也可以起到积极的作用。
三、运用发自内心的动作和表情进行沟通
有个叫皮格马利翁的人，他精心雕刻了一座女神像，他被自己雕刻的女神像迷住了，整天对着她膜拜，最后女神像被他的虔诚打动，终于变成了美丽的少女。这就是著名的皮格马利翁效应。它传递给我们的教育信息就是以欣赏者的眼光对待学生，产生积极的效应。学生受到挫折时，投以鼓励的目光；学生取得好成绩时，送去赞赏的笑容。对于后进生，则给予更多的亲切和友善的表扬，给予关怀的目光。
四、及时的表情与适当的批评
教师要善于捕捉学生身上的闪光点，并及时加以表扬。但是表扬不能太廉价或过度，这会使学生觉得老师的表扬不是真心的，而是一种惯用的手段。教师的表扬要公平、公正，不能因个人的心情，不同的学生而受影响。表扬是一种积极的强化，能增强学生的信心、勇气、责任感和荣誉。也许老师的一个微笑，一声鼓励都会改变学生的一时，甚至是一生。赏识教育家周弘说得好：不是好孩子被赏识，而是赏识使孩子变得越来越好；不是坏孩子被抱怨，而是抱怨使孩子变得越来越糟。
批评重要，但批评的方式更重要。批评应重在未来的改进，而不是追究过去的错误。当学生犯错误时，有些老师一味地训斥、责怪，这不但不能解决问题，反而使学生对老师产生厌恶感。教师在批评时，可用委婉的方式指出学生错误的地方，用暗示的话语对学生的不良行为从侧面敲击一下，但不太伤害他们的面子。
五、课余时间多交流，增进师生之间的感情
教师在课余时间找机会与学生交流，并参与他们的活动中，让学生感到老师容易亲近，从而赢得学生的好感。有些老师上课的时候表情严肃认真，课后也经常难见笑容，学生觉得这老师真可怕，不敢接近，更不用说沟通。每一位老师，既要能当严父又要能当慈母。在学习之余，与学生谈谈生活上的事，谈谈他们的爱好，谈谈他们的喜怒哀乐，关心他们的成长，走进他们的内心世界，设身处地地去了解他们的感受。老师也让学生了解自己的生活、工作，对于他们的发问、好奇，在尽可能的范围内给予回答。
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