听课活动方案范例

时间：2024-04-27 听课活动方案

听课活动方案 篇1

为进一步增强我校教师立德树人、爱岗敬业的奉献精神，继续深化、完善“自主探究和谐互助”课堂教学模式，切实提高我校教师的整体教学水平。按照《鹿邑县教育系统“发展提升年”活动实施方案》的要求，在20xx年春季开展“集中听课活动月”的基础上，确保听评课常态化，特制定20xx年德源中学“集体听课活动月”实施方案。

一、时间安排：

20xx年9月1日——9月30日。

二、参加对象：

1——9年级领导班子成员及全体教师。

三、听评课领导组：

组长：

副组长：

成员：

三、活动形式

1、校内听课；

2、外校交流。

四、活动过程：

（一）宣传发动

1、20xx年8月30日召开动员会，传达活动方案。

2、各教研组制定详实的活动计划。

（二）过程安排

9月1日——10日本校教师互听随堂课；

9月10日——12日组织班子成员、学科带头人前往郸城光明中学交流学习。

9月13——29日本县兄弟学校交流学习、学校赛课正常启动、随堂课继续。

9月30日各任课教师、班子成员写出一份内容详实的听评课总结上交教导处。

（三）总结表彰及处罚

1、常规分：参与听评课（随堂课）申请登记册；教导处常规赛课统计册；人听课记录（次数及质量）；个人听评课总结四项内容量化积分评出一、二、三等奖。一等奖加绩效分5分、二等奖3分、三等奖1分。并依据教体局分配的先进指标上报。

2、激励分：被局领导及兄弟学校听课得到好评者每次加绩效分2分。

3、处罚分：学校督查办全程监督、督察，凡听课申请单有申请无听课者发现一次罚5分，听课记录弄虚作假者一线教师除扣分外罚款50元，班子成员罚款100元。

五、听课节数

校长不少于12节；业务校长、业务主任不少于22节；其他班子成员和一线教师不少于15节。

听课活动方案 篇2

听课组听、评课活动方案

为深入贯彻落实我校教研活动方案精神，切实加强我校教学质量，打造真实、朴实、扎实、高效的常态课堂，努力提高教育教学质量，促进教师专业成长。经过研究，决定在全校范围内开展听力评课活动

一、指导思想和活动目的

听课可以强化教学管理，规范教师的上课行为，避免教师上课的盲目性，全面提高教师备课、授课质量，了解教师的课堂教学情况，帮助教师来提高教育教学水平。听课的目的就是以听课为手段，了解真实的教情学情，感受体验课堂的全部信息，从而更有针对性地搞好学校各学科的教育教学工作，不断提高课堂教学的效益，不断提高教师队伍的业务水平，不断提高学校的教学质量。

二、活动成员

组长：校长

副组长：梁英辉赵玲玲

成员：赵怀颖、靳平、尹志英、张玉姿、邵西芬、张平

三、活动要求

1老师决定班级和班级。

2教师根据教学进度选择教学内容。

三。各学科教师从实际情况出发设计教学计划，根据需要采用多**辅助教学。

四、活动形式

1、各年级老师按照听课方案要求准备课时内容，独立备课，全组人员参与评课。

2、欢迎全校教师深入课堂听课。

五、活动地点

教室及办公室

六、听课活动资料要求

1教师要做好课堂记录，并在记录上写下评语。

2、在听课活动结束后需及**课。

七、听课安排

从9月28日开始，每天早上的头两节课是听课的时间。

固安县第六小学

2018.9.27

听课计划表

听课计划表

听课活动方案 篇3

一、指导思想

为切实加强学校课堂教学过程管理，打造真实、朴实、扎实、高效的常规课堂，努力提高教育教学质量，促进教师专业成长，结合我校实际情况，决定在全校实施“推门听课” 活动，为了实现本次活动的有效开展和稳步推进，特制定本方案。

二、活动主题

进课堂、促质量

三、领导小组

组长：郭录顺

副组长：高志涛方惠霞

成员：王倩向娟夏青何琼

四、实施办法

1教务处、教研组的正副院长及相关人员分别参加。

2.采取随时推门听课方式，根据学校课程表确定“推门听课”具体时间、班级、对象。

五、时间安排

第七周—第九周

六、相关要求

（一）对听课教师具体要求

1各级领导要对教师高度负责，帮助教师提高课堂教学质量。学会欣赏，敢于直面。要善于捕捉教师的闪光点，及时指出存在的共性问题。

2.做好七项检查工作。一查课堂授课是否有教案；二查学生作业批改情况；第三，检查现代教育手段的使用和教育资源的综合利用；四查学生是否公平接受教育，有无歧视差生现象；五查有无体罚学生现象；六查学生听讲率；七查减负及课堂教学效率。

三。坚持听课、评课、发掘优点、指出不足，从而达到共同提高的目的。

（二）执教老师具体要求

1.所有课堂一律开放，无须事先招呼，可以随时进入课堂听课。

2所有教师不得以任何理由拒绝上课，不得采取灵活措施改变教学内容和教学方法。

3.调整心态，适度减压。虽打破既定的“预设”，但不影响精彩的“生成”，力求“原生态”的常态课堂教学。

4听完课后，向与会领导提供讲课计划和学生作业本，虚心与老师交流。

2017.10.8

听课活动方案 篇4

推门听课活动制度

为了规范教师常规课堂教学行为，进一步了解教师实际教学水平，为本学期校本教研提供真实依据，经校委会研究决定自本学期8月20日起施行推门听课活动。

一、组织机构

组长：许永斌

副组长：**安

成员：张庆媛刘静武海龙

二、实施阶段

暂定本学期

三、活动要求

1学校领导和教研组长每学期不少于20节课，即每月不少于4节课。

2推门听课没有固定的时间。

三。推门听课活动原则上不应影响正常的教学秩序。

4、听课者在进入教室听课时必须严格遵守《交口镇中心小学（幼儿园）》听课制度，不得作于听课无关的事情，如接打手机、私自闲聊。

5听课时，每各听者都要认真做好听课记录，并及时将听讲感受与相应环节写在一起。

6听课者应在课后对老师的课堂进行客观公正的综合评价。

7各教研组长要及时记录点评情况，并从优缺点上详细总结情况。

8、听课者学期内至少要对各班级不同科目的授课教师听课一次。

交口镇中心小学（幼儿园）

2012年8月20日

听课活动方案 篇5

按上级文件要求，我校安排了为期一周的听、评课，在听课中发现的问题和下一步如何加以整改与教师交换了意见，这些都有效地促进了教师教学水平的提高和学校教学工作的有效落实。

在所听的8节课中，课堂教学中，教师能够积极的使用计算机、录音机、小黑板、图片、卡片、挂图辅助教学，课堂运用了这些辅助手段进行教学，起到了恰如其分的重要作用。

教学中，教师对学生出现的困惑能恰当引导。特别是教师注重与学生情感方面的交流，教师能把微笑带进课堂，亲切、和蔼，循循善诱拉近了与学生之间的距离。老师启发鼓励学生到位，充分保护学生的自尊心，教师教学自然，语言亲切，能尊重和信任学生。

教师教学过程新颖，不但培养了学生的自己学习的能力，同时也促进了学生之间的交流，扩大学生的知识视野，更加突出体现了学生主动性学习。

教具的使用增加了课堂密度，提高了课堂教学效率，通过教具把抽象的知识直观化、形象化。师生根据教学内容来分学具，密切了教学和现实生活的联系，培养了学生的动手、动脑的能力。

教师能够活用教材，教学中注重基础知识的传授，使学生学习能力得到了培养。课堂上以学生活动为主，讲练结合，在活动中注重引发学生的思维。

2、不善于挖掘；

3、教学活动没有达到全员参与、全方位参与。

4、教学方法选择过于单一，个别知识点交代含糊。让学生讨论，要求不到位，学生积极性没有充分调动起来。设计的环节不很明确。

5、教学中细节不被重视。教师没有注意课堂教学中的一些细节，学生回答问题时教师没有及时评价与指导。

6、教师的基本功还需提高，表现在驾驭课堂的能力，语言表达能力有有待于进一步提高。

加强备课：教师要加强备课，特别是加强备学生。关于讲授内容的各种材料尽量准备齐全。课堂上的一些细节要备好，想周到，同时要注意研究教法和学法，并使之充分融入课堂、丰富课堂，在教学中有意识恰当地加以应用。

增强教学的感染艺术：低年级教学的激励性语言是必须的。教师授课语言要贴近学生，用心、用情去激荡学生，用自己的火花去撞击学生，产生更大的火花，把自己的情通过自己的语言表达出来。

加强课堂教学设计：课堂教学要整体设计、整体把握。在教学目标的确立，教学重、难点的突破上教师要有具体的手段。各个教学环节的连接，教师必须做到心中有数。设计时，多给学生发挥的余地，发挥学生的作用，不能让学生为自己的教学设计服务。要树立一切为学生服务，一切为学生发展的观念。

加强各种形式的交流，增强授课趣味的目的。老师与老师之间的交流形式很多，交流的领域也非常广泛，通过教师与教师、教师和学生、学生和学生等等形式的交流，达到信息反馈，情感相融，进而促进教育教学工作的提高。