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我校根据安全教育月，于20xx年9月29日在全校开展消防应急演练，此次消防演练以加强全校师生在消防安全上的自我救助能力主，加强生命教育，提高学生消防安全防范意识，此次演练，我们按照预定方案进行了一次“防火逃生技能演练”活动，活动包括：“模拟火情”；学生逃生（学生在安全负责教师指导下，用湿毛巾捂住口、鼻，手扶着墙壁下楼）；讲解灭火器知识，点评学生模拟逃生中存在的问题和注意事项；学校林树清校长总结了次消防演练活动。本校学生积极热情地参加演练，这次仿真演练提高了我校学生的逃生技能和安全意识，增强了学生对消防官兵的崇敬之情，使学生切实感受到社会对未成年人成长的关心与爱护，进一步明确了“珍爱生命，关爱他人”的教育主题。
一、精心准备
我校针对这次防火演习制作了防火宣传板，让学生们了解火灾的危害和怎样预防和火灾后的逃生。制作了各个楼层的防火疏散图，学生在进入校内的时候可以一目了然，一旦发生火灾应该从哪个防火通道门撤离。
二、我们的严密部署
针对这次防火演习，林树清校长召开全体老师会议，布置了消防工作的具体实施方案。明确每个员工的具体位置和职责要求。反复强调此次消防演习的重要性和每个员工在这次演习当中的所起到的作用。
三、消防演习
9月29日下午，一声令下，学生们迅速从防火通道口撤离。只见他们一个个表情严肃，用湿毛巾捂住口鼻，迅速而有序的从通道口撤离“火灾”现场。楼内疏散人员按照预先的消防演习方案疏散学生，保证在楼内学生的安全，以免慌乱中出现拥挤或者踩伤学生现象。学生们逃生到操场之后，就会招到相应的队伍排成方队。
本次消防安全疏散演习历时5分钟，可以说是在学校安全小组的认真组织下，是一次必要的、成功的全校师生安全疏散演习。这次演练活动，安排周密，全校师生高度重视，各工作人员各就各位，各司其职，认真负责，确保活动万无一失。通过演习，使大家更加明确，一旦发生火情，每个人应该做什么；如何正确报警；如何正确扑救；如何疏散学生；如何自救和逃生。
演习中，学校教职工态度认真，团结协作，密切配合。通过集中演练，使大家在实战中得到锻练，取得经验，达到重视安全、防火工作。演习结束后王校长以“珍爱生命，远离火灾”为主题对本演习做小结。本次演习取得了圆满成功。
学校安全工作是一项长期、复杂、艰巨的系统工程。确保师生安全是学校工作的一个重要内容，安全工作责任重于泰山。学生是祖国的未来和希望，他们能否安全、健康的成长关系到学校、家长、社会的切身利益。让学生从小树立安全意识，是全社会的任务，更是学校德育的一项重要内容之一。为了全面提高学生们的安全意识，增强学生的自我保护意识，根据上级文件精神，我校围绕“珍爱生命，预防溺水”的主题在校园内开展了一系列的安全教育活动，取得了一定的.成效。
学校高度重视，校长统筹布置，政教处、后勤处负责宣传落实。星期一全校师生在国旗下举行了防溺水六不准宣誓，回班后各班在班主任的组织下召开了主题班会，并在六不准誓词上签字，确保学生安全，人人参与，层层把关，并把自治区和北海市的文件精神传达到每一个学生。
为上好“珍爱生命、预防溺水”教育教育安全课，主管安全工作的副校长与政教处亲自为防溺水等安全教育做出了规划，必看、必讲的相关教育资料。使全体师生人人参与到教育活动中来，人人为预防青少年学生溺水事件的发生献计献策。
不准私自下水游泳;不准擅自与他人结伴游泳;不准在无家长或老师带领的情况下游泳;不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳;不准到不熟悉的水域游泳;不准不会水性的学生擅自下水施救。
1、由于刚加入社团的新生基础不同，对于新生的训练就更要严格，而且要抓基础，强调基本功训练。如下：
a、腿部训练（压前腿、压后腿、前踢腿、侧踢腿、后踢腿、）腰部训练（下腰）肩（压肩）
b、舞蹈组合训练
c、技巧训练
d、民族舞基本动作训练
2、为了参加市里一年一度的艺术节舞蹈比赛，在训练过程中，每个表演动作、每个情节、细节都高标准严要求。
3、我对舞蹈社团的每一个成员都满怀信，相信他们一定能够做到，不能在自己心理上降低了训练标准，不要迁就她们，从而达到理想的效果。
4、和孩子们交朋友，不能一味的板着一副冷面孔痛斥学生。否则训练强度再大也不会有提高。孩子会出现叛逆的心理。
5、在训练中要把自己融入舞蹈音乐的情绪之中，尤其是关键时刻要耐心，不要给孩子造成心理压力。
6、训练休息时间也可以和学生开玩笑、谈心，总之，要让学生舞得尽兴、开心。
由于孩子大多数是一年级的学生，年龄较小，人数也多，基础还不牢固，说实话开始我真的没有信心，我也知道我的难度非常的大。但是没办法，我心理想就当是锻炼吧。没别的办法了。只有付出别人十倍的.努力，才会有收获。我坚信！
我是一个对生活充满了热情的人，XX年是幸福的一年，因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着，在下学期里我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。
近日，我校组织了一次弯腰行动活动，旨在提高同学们对身体健康的重视，培养良好的生活习惯。通过此次活动，同学们深刻认识到弯腰运动对于保持身体健康的重要性，也增强了对于锻炼的意识和毅力。
活动当天，整个操场上热闹非凡，同学们穿着统一的活动服，分成小组，有积极主动地准备开始活动。我们先进行了一次简单的热身活动，包括拉伸运动、踢腿、转体动作等，为接下来的弯腰运动做好准备。
随后，我们开始了弯腰运动。在指导老师的带领下，同学们展开了一系列规范的弯腰动作，不仅要求姿势标准，还要求动作连贯流畅。在活动进行过程中，同学们都竭尽全力，控制着呼吸，坚持不懈地完成每一个动作。
弯腰运动看似简单，但实际上对于身体的柔软度和力量有一定的要求。在活动中，许多同学感受到了腰腹部的紧绷与放松，还有小腿和大腿的力量运用。通过这次活动，同学们深切体会到了弯腰运动对身体的好处，也激发了他们对运动的兴趣和热情。
在活动结束后，我们进行了一次简单的总结。同学们纷纷表达了自己的感受和体会，认为这次活动让他们更加了解了弯腰运动的重要性，也坚定了锻炼的决心。同时，学校领导和老师也对同学们的积极参与和表现给予了充分的肯定和表扬。
通过这次弯腰行动活动，我们不仅增强了身体素质，还培养了团队合作精神和坚持不懈的毅力。相信在今后的学习生活中，同学们会继续坚持锻炼，保持良好的生活习惯，更加健康快乐地成长。愿我们在未来的岁月里，继续保持对于身体的关注，坚持锻炼，迎接更加美好的明天！
尊敬的校领导、亲爱的老师们、同学们：
随着冬日的寒气渐去，春天的暖意渐起，我们的学校迎来了一个令人心动的季节。在这个充满生机的季节里，我们举办了一场主题为“感恩之心，照亮校园”的感恩活动，目的是让每一位在校师生学会感恩，懂得这次活动，我们旨在传播感恩文化，培养感恩精神，增强校园凝聚力和归属感。
本次活动的形式多样，包括主题演讲、感恩故事分享、文艺表演以及制作感恩卡片等。这些活动不仅丰富了我们的课余生活，更在无形中拉近了师生之间、同学之间的距离，使我们更加珍视身边的人和事，懂得这次活动非常成功。我们看到了很多令人感动的瞬间，也收获了很多宝贵的经验。
在主题演讲环节，同学们勇敢地走上讲台，用自己的语言讲述着感恩的故事，表达了对父母、老师和同学们的感激之情。这一环节不仅锻炼了同学们的表达能力，也让他们更加深刻地理解了感恩的意义。
在感恩故事分享环节，同学们分享了自己在生活中的感恩故事，讲述了如何在日常生活中用实际行动去回报父母和老师的辛勤付出。这些真实的故事让其他同学深受感动，也让他们更加明白了如何在日常生活中去表达自己的感激之情。
在文艺表演环节，同学们展示了他们精心编排的节目，其中包括歌曲、舞蹈、小品等多种形式。这些节目既展现了同学们的多才多艺，也传达了感恩文化的内涵。通过这些表演，同学们更加深刻地理解了感恩的意义，也更加珍惜自己的校园生活。
在制作感恩卡片环节，同学们亲手为自己的亲人制作了一张张精美的卡片，上面写满了对亲人的感激之情。这些卡片不仅让同学们更加珍视自己与亲人的关系，也让他们更加明白了如何用实际行动去回报亲人的爱。
总的来说，本次活动取得了显著的效果。我们不仅学会了感恩他人，更加明白了如何用实际行动去回报他人的爱。同时，我们也深刻感受到了校园的温暖和凝聚力。在这个大家庭中，我们学会了关爱他人，珍惜友谊，更加深刻地体验到了感恩的真正意义。
首先，我们感谢校领导和老师们的大力支持和指导，正是你们的鼓励和引导，使我们的活动得以顺利进行。同时，我们也要感谢每一位参与活动的.同学们，是你们的热情和投入让这个活动充满了生机和活力。
我们也意识到，在未来的日子里，我们要更加珍惜这份感恩之情，将其融入日常学习和生活中。让我们用实际行动去回报父母、老师和社会给予的爱与关怀，为构建一个更加和谐、温馨的校园环境而努力。
此外，我们建议在未来的活动中，进一步加强与家长、社区以及其他相关单位的合作与交流。通过与家长、社区的互动，我们可以更好地将感恩文化延伸到家庭和社会，让更多的人受益。同时，也可以通过与相关单位的合作，拓宽我们的视野，为感恩活动的开展提供更多的资源和支持。
在总结这次活动的同时，我们也期待着下一次活动的到来。让我们怀揣着感恩的心，共同期待下一个精彩时刻的来临。让我们一起努力，用实际行动去传递感恩文化，让校园因我们的付出而更加美好！
在这个充满感激与期待的季节里，让我们用感恩的心去感受校园的温暖与关爱，用行动去传递感恩的力量。愿每一个在这里度过美好时光的同学都能怀揣着感恩的心走向未来！
近期，学校开展了一场精彩纷呈的学校联考活动，活动深受师生欢迎。通过此次活动，不仅提升了学生的学习热情，还增进了学校间的交流合作，为学生们的综合素质发展起到了积极的促进作用。
此次学校联考活动包括国内外知名学校的学生参与，他们分成几个小组，共同参加一系列的考试。学校还安排了各类比赛和表演，以寓教于乐，丰富活动内容。
学校联考活动为学生们提供了一个全新的学习机会。除了传统的学科考试，还开展了思维导图、实践操作、写作等多种形式的考试，旨在培养学生的综合能力。这些考试分为个人、团队和学校三个层面，鼓励学生们个人发展的同时，也能感受到集体荣誉的重要性。每个学生都能找到适合自己的竞赛项目，充分发挥自己的才能和潜力。
此次活动大大促进了学生之间的交流合作。来自各个学校的学生聚集在一起，共同学习、参赛和表演，这不仅丰富了他们的学术知识，还培养了团队合作和沟通交流的能力。学生们互相学习借鉴，共同进步，创造了和谐、友好的竞赛氛围。
活动还给学生提供了一个展示才艺的平台。比赛环节中，学生们积极参与各种表演和艺术创作，展示出自己的才华和创造力。有的参赛小组精心准备了舞蹈表演，有的学生组织了音乐演奏，还有的展示了自己的书法和绘画作品，整个活动现场充满了艺术的气息。
在活动结束后，举行了颁奖典礼，对各个项目的获奖者进行了表彰和奖励。这不仅鼓励了他们的努力和付出，还激励着其他学生为之努力奋斗。同时，学校还组织了一次座谈会，让学生们分享他们在这次联考活动中的体会和收获，使得整个活动更具意义和价值。
学校联考活动在提升学生学习热情、促进学校间交流合作以及展示学生才艺等方面都取得了显著成效。此次活动不仅在学术上推动了学生们的进步，也为他们搭建了一个展示自我的舞台。相信通过这样的学校联考活动，学校将会更加富有活力和创造力，为培养具有全面发展的学生做出更大的贡献。
学校廉洁宣传活动总结
近期，本校开展了一系列廉洁宣传活动，旨在提高学生的廉洁意识，营造廉洁正气的校园文化。这些活动不仅活跃了校园氛围，也引起了师生们的积极响应，取得了良好效果。
我们组织了廉洁宣传主题班会。在班会上，老师们通过讲解廉洁的重要性、廉洁的内涵以及廉洁的具体做法，引导学生从小事做起，树立正确的价值观念。学生们也积极参与讨论，表达了对廉洁的认同和支持。
我们开展了廉洁知识竞赛。通过有奖竞赛的形式，学生们更加深入地了解廉洁知识，激发了他们对廉洁的兴趣和热情。在竞赛中，同学们积极思考、相互协作，锻炼了自己的团队合作能力和应变能力。
我们还进行了廉洁宣传海报设计比赛。学生们可以借助自己的想象力和创造力，设计出形式新颖、内容丰富的廉洁宣传海报，引起了师生们的共鸣和关注。这些海报不仅美观大方，而且富含深意，让人印象深刻。
我们还邀请了廉洁专家来校进行讲座。专家们详细解读了廉洁法规和廉洁文化，让师生们更加全面地认识廉洁问题的严重性和重要性。讲座内容生动有趣，引人入胜，让听众受益匪浅。
本次廉洁宣传活动取得了圆满成功。学生们对廉洁的认识更加深刻，树立了正确的价值观念；师生们的参与热情高涨，校园文化更加廉洁正气。希望在未来的日子里，我们能继续不断开展类似的宣传活动，让廉洁意识深入人心，让廉洁风气在校园中蔚然成风。相信在大家的共同努力下，我们的校园一定会变得更加美好！
近期，我校举办了一场精彩绝伦的小舞台活动，为同学们提供了一个展现才华的平台。通过参与这一活动，同学们不仅展示了自己独有的艺术才能，还加强了集体合作意识和团队精神。以下是对此次活动的详细总结。
活动在一片热闹的气氛中拉开帷幕。舞台上，灯光绚烂，音乐嘹亮。第一场表演由我们班的舞蹈小组带来。他们以灵动的身姿和精湛的舞技赢得了观众的阵阵喝彩。接下来是音乐小组的精彩演出，同学们用嘹亮的歌声和娴熟的演奏技巧展现了自己深厚的音乐底蕴。台下的观众们情不自禁地鼓掌称赞。
每个班级都派出了代表队参与这一活动。他们的表演形式多种多样，涵盖了舞蹈、歌唱、戏曲等多种艺术形式。这些表演不仅展现了同学们的才华，还传达了对理想和梦想的追逐和坚持。高年级学生带来的知识竞赛环节增加了整个活动的趣味性，同学们通过答题比拼展示了自己的智慧和学识。整场活动承载着同学们丰富多样的才艺和智慧的交流，充满了正能量。
此次小舞台活动不仅是同学们展示自己的机会，也是一个锻炼他们集体合作意识和团队精神的平台。每个班级的同学们齐心协力，共同排练，互相帮助，为最终的表演做好了充分准备。在排练和表演过程中，同学们学会了倾听、尊重和合作。每个人都为舞台上的每一位演员鼓劲喝彩，团结一致，共同创造了一个完美的演出。
通过这次小舞台活动，我们看到了同学们的进步和成长。他们在艺术表演的舞台上展现了自己的自信和才华。从排练到表演，每个人都投入了大量的时间和精力，克服了很多困难和挑战。通过这样的经历，同学们锻炼了自己的表演能力和应变能力，提高了沟通和表达能力，同时也培养了同学们的团队精神和集体荣誉感。
小编认为，这次小舞台活动是一次精彩纷呈的体验，不仅展示了同学们的才艺，还加强了同学们的集体合作能力和团队精神。活动的成功离不开每一个同学的努力和付出，同时也离不开老师们的辛勤指导和关心。希望今后能有更多这样的活动，为同学们提供更多展示自己的机会，激发他们的创造潜能和发展兴趣。让我们一同期待未来的小舞台活动，为同学们呈现更加精彩的演出！
本学期我校教科研工作主要在教科中心工作要点和教育局教科研工作会议精神的指导下，围绕学校工作重点，遵循"走教育科研之路、办特色示范学校、做面向未来之师、育合格特长学生"的办学理念，立足校本、突出特色，加强对教科研工作和校本研训的规划、管理、指导，逐步完善学校教科研网络，形成多方位、多层次的教科研格局，深入开展教学科研活动，做了一些扎实有效的工作。
一、强化意识，激活教科研工作兴奋点
1、学校领导高度重视：学校始终把教研工作放在首位，校长亲自上阵抓教研，亲自参与搞教研。各部门分工明确，教科室具体负责教科研管理工作，教导处、教研组、课题组、骨干教师都参与课题研究。领导的重视，唤起了教师参与教科研的积极性，激活了学校教研工作兴奋点。校本管理、校本研究从细小的问题、身边的问题着手，老师们消除了"课题研究高深莫测"的畏难情绪，95%以上的教师参与到了课题研究中来，既细化了课题研究又体现了教科研的实效性。
2、教研机构组织健全：学校设有教科室，由分管教学的张校长主持工作，制定了教科室工作制度、教科研管理制度、教研组长、备课组长工作职责；健全了"校长直接领导——教科室具体管理——课题组负责落实"的三级管理模式；完善了"校长室联系教科室、教导处联系课题组、教研组凝聚教师群体"参与的教研网络，形成了"人人重视，全员科研"的良好氛围。
3、激励机制落实到位：为激励广大教师积极投身教育科研，教科所完善了教科研奖励制度，每学期评比先进教研组、先进备课组和教科研先进个人。为了对在课题研究中表现突出的教师给予鼓励，我校上学期还特别评选出了帅春荣等5名"睿智教师"。
二、创新思路，开创教科研工作新局面
1、以"自主"为前提，营造实效教研的氛围。
从上一学年开始，我们追求教研方法的实际性，教研主体的多元性，促进教师主动发展、和谐发展，让教研组活动规范化、制度化。我校把校本教研和课堂教学有机的结合起来，提出"问题即研究，研究即工作，教研找问题"的校本教研新思路。让老师们自主申报：制定"研究课题申报表"，发放到各教研组，老师们根据自己平时教学中遇到的突出问题，自主提出研究专题；自由申请：制定"研究课执教申报表"，发放到每位教师手中，自由申请执教研究课。让同伴研究更加实际化，让教研内容体现科学性、基础性、思考性、应用性、实践性，真正让教研活起来，让教师动起来。
2、以活动为载体，丰富校本教研的内涵。
①教研活动实效化：根据老师们申报的研究专题扎实开展教研活动，并重新设计教研活动记载表，有教学设计、课后反思、个人困惑三个板块，由执教教师填写；教师评课记录表，有片段实录、片段赏析、教学建议三个板块，由教研组听课教师填写。然后组织教研组成员说课、议课。
这样，改变了过去老师们碍于面子，不提、少提反面意见甚至是只参与不发言的虚假教研局面，老师们肯定什么、不同意什么，都能真正做到有无不言、言无不尽。在此基础上，由同年级的另一名教师再备课、再执教。这更有利于引起大家对教学思想、教学方法的思考，促进大家对教学行为的改进。无论是执教教师，还是听课教师，都有更大的收获，真正起到民主研讨的作用。
②校本培训实效化：学校立足教材抓培训，围绕共性强培训，针对实际搞培训，利用每周一业务学习时间，以教研组为单位，加强对教学中的热点、难点问题的理论学习与讨论研究，提高教师的理论修养，促进教师专业提档。具体形式有：听专家讲座、观看光碟、学习理论专著等。平时，学校还经常选派教师外出参加各级、各类培训学习。鼓励骨干教师、青年教师简历个人教学博客，让他们在网上交流自己的教学心得，感悟别人的教育思想，学习他人的教育理念，提升自身的文化素养。
③集体备课实效化：每周二为我校集体备课时间。以备课组为单位组织活动，做到"三有"，即有中心发言人、有发言稿、有活动记录。做到集体备课前，全组教师认真钻研教材，领会编写意图，注意单元之间的横向联系。中心发言人提前备课，重在教材分析，学情预测，定准课时目标，优化教学过程，认真设置好集体备课主讲提要，完成个体教学设计。
集体备课时，由中心发言人说教材，设计理念，说教法学法，说教学过程，说板书设计，同组教师在个人备课的基础上提出改进和补充意见，最后由集体备课主讲人整理完成教学设计。集体备课后，参与集体备课的教学设计，依据每个班级学习情况的不同，教学条件的差异，教学风格的特点，进行二度设计，形成自己的教案（简案），做到心中有学生，胸中有教材，创造性地用活教案。
3、以课题研究为契机，推动学校教育科研的发展。
我校是荆州市"语文课堂教学有效性研究"的协作体学校，我们根据课题研究工作方案，以"课堂教学有效性研讨"为研究核心，以深化"课例研究"为突破口，以在教育教学中的突出问题为切入点，低起点、高要求，确立了"问题即课题，实践即研究，行动即成长"的观念，集学习、实践、研究于一体，加强实效性，减少盲目性、随意性，解决教学工作中的实际问题。
学校组织课题研究成员倾听荆州教科院专家讲座，了解前沿教改信息，知晓最新教育观念，学习最新教学方法，掌握先进评价手段。在实践中总结出了"课题研究，驱动模式"、"骨干引领，示范模式"、"课例分析，反思模式"、"资源共享，网络模式"等性质有效的校本教研模式。我们深知：只有根植于教学的研究，才是有效的研究。
所以，在语文学科研究的基础上于上学期深化了"课堂教学有效性研究"的学科渗透，数学、英语、品社、科学、综合等各学科都明确了自己的研究子课题，并围绕研究专题在全校范围内开展了一次大型"专题研讨"活动，23名教师执教了研讨课，全体教师参与到了备课、听课、议课活动中，大家在课题学习研究、实践的过程中体验教科研的真谛，提高教科研的水平。学校还组织全体教师积极参加教研协作区活动，加强校际研修，实现成果共享，突破教学瓶颈，达到成长提速。荆州教科院王佑军院长评价我校的课堂研究是：务实的研究，有效的研究。
4、以常规管理为抓手，规范课堂上质量
本学年，学校继续健全各种管理制度，有效规范和引导教师的教学行为。一方面，把教学常规检查作抓手，深化"巡课查堂"制度。加强对教师上课的监督，坚决杜绝随意调课、误课、无案上课现象，采用"集中抽查"与"个别抽查"相结合，通过随堂听课，抽查备课、作业本等形式，有目的'地对不同年级，不同学科进行教学检查、反馈，及时采取有效措施，解决发现的问题。
另一方面，引领教师树立"用心对待教师职业，将职业做成事业"的理念。优化课堂结构，改进教学方法；优化学法指导，调动主题功能；优化教学手段，开拓认知途径。让教师的人生价值在课堂中体现，学校六年级组坚持"六个立足"抓质量，即立足树人抓质量、立足学风抓质量、立足目标抓质量、立足课堂抓质量、立足科学备考抓质量、立足搭建心桥抓质量。
5、以勤勉工作为保障，研究硕果结满枝。
一年来，老师们潜心教研，勤勉工作，取得了可喜的成绩：张xx校长撰写的论文《创新理念，提高校本研修的有效性》发表在20xx年第xx期领导参阅上；吴xx、胡xx、张xx、帅xx等教师撰写的教学论文、教学案例分获荆州市一、二等奖；王xx、胡xx、曾xx等教师多次执教荆州市、松滋市观摩课获得专家和同行的好评，在荆州市第xx届"语文课堂教学艺术专题研讨会"上，我校王xx老师提供的观摩课《给予树》获荆州市一等奖。专家称之为：观察评价科学、教学观念先进、专业水平领先，语文教研组提交的《课堂观察报告》及吴xx、帅xx老师的研究课例被收录在"荆州市课题研究成果集"中向全市推广；胡xx、罗xx老师的录像课《乡下人家》、《剪羊毛》也双双荣获荆州市一等奖、湖北省二、三等奖；吴xx老师尽心准备、反复打磨，在全市劳动课说课竞赛中一举夺得一等奖。
三、反思不足，寻找今后努力的方向
反思过去的工作，我们还存在学科研究不均衡，一些学科由于多年扎实教学研究，教师的研究水平较高，研究热情饱满，研究成果喜人。但也有极个别的学科尽管确定了主题，但研究不够深入等不足。在今后的工作中将做到：
①进一步深化教研活动轻"形式"重"质量"的工作目标，确保每次教研活动有主题、有任务、有方向，尤其要把好"议课关"，把教研工作抓实、抓深，力求每次活动都要有点收获。要实现教研促进全校教学质量的提高这一最终目标。
②要做好教研后续效益。特别是对一些研究课中遇到困惑的老师，要落实跟踪听课、师徒结对、外出培训等各项措施，提高这些教师的课堂教学能力。
骐骥一跃，不能十步——纵然我们在教学教研方面做了做一些努力，也取得了一些成绩，但我们深知今后的工作任重而道远；驽马十驾，功在不舍——在今后的工作中我们将大胆创新，强化研究，不断总结研究经验，全面提高教学质量。
为了增进同学们的课外知识，使同学们进一步了解史前文化，丰富学生的校园文化生活，增长知识，让学生亲近自然，开拓视野，感受生活的多姿多彩；培养团队意识，合作精神，在校领导的大力支持下，大队部协政教处政教处特安排本次金鹭鸵鸟园的外出活动。现将五三班的活动总结如下：
一、计划到位，组织有序
1、首先我们按照学校领导发给我们的文件制定了详细的春游活动方案。并组织同学们提前学习，对活动的宗旨、流程以及在参观过程中将要遇到的安全、路线等一系列问题均要做出较详细的通知，对学生进行了春游的专项教育，包括了：校外活动安全教育、交通安全教育、文明礼仪等等，通过这些安全、文明教育，让全体师生都能把“安全”“文明”牢记心头，使这次春游活动有计划、有组织、有保障地安全地进行。
2、提前成立活动领导小组，明确分工落实责任，确保活动期间师生的人身安全。谢演灿作为总负责人，冯韵婷、袁龙飞、陈曜杰、李晨阳作为各个小队的领队，每个小队有专门的领队负责，上下车时负责召集、清点、汇报本班人数，每队配备组长负责管理学生的安全工作。活动的车次由学校分配好的。活动当天，我们和同学们在短时间内上下车，我和侯老师管理学生，我们始终做到人员责任制，自始至终，未出现任何人员走失、人员受伤现象。
3、本次活动五三班共有学生38人，其中36名同学参加这次春游活动，随行闫老师和侯老师。在活动中，我们均以学生为中心，带领学生，和学生一起参观、游戏，时刻关注学生，能正确引导学生。整个活动井然有序，体现了安全出行、文明的主题。
二、旅途上的欢声笑语
五三班、五四班的同学们共同坐在五号车上，上车后同学们互相礼让，两个同学甚至三个同学同坐一个座位，也不分你是几班我是几班的，如同亲亲热热的一家人。上车后司机师傅娴熟的'开着车，同学们自发的唱歌。一首动听的《让我们荡起双桨》结束了，马上《最炫民族风》开始了，热火朝天的《我是小沈阳》开始??就这样不知不觉我们到达了目的地——金鹭鸵鸟园。
三、安全和文明礼仪到位
（一）为了学生的安全，在春游活动前我们对学生进行了安全教育：
1、排队行走安全：一切行动听老师的指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤。
2、上下车安全：上下车不拥挤，不推攘，有序排队上下车，合班的年级上车时以低年级先上车为原则。
3、车内安全：不把头和手伸出窗外，不大声喧哗，不勾肩搭背，要抓住扶手。
4、游玩安全：不到水深的地方嬉戏，不去危险的地方玩耍，不做危险游戏。
5、在老师的视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。
（二）我们也对学生进行了文明教育：
1、所有学生要穿着整齐的校服，排着整齐的队伍；
2、上下车时间不拥挤，文明礼让。
3、在游玩的过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，把垃圾扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。
4、不讲脏话，不大声喧哗；使用文明用语；在路上热情主动招呼叔叔阿姨好，非常有礼貌。
在整个活动中，同学们团结合作，互帮互助，文明谦让，遵守社会公德，受到工作人员的广泛赞扬，同时也树立了良好的育人小学生形象。
四、引导到位，促进预期目标
学校组织了有趣的游戏“投球入桶。”要求各班以30名学生为基础，班主任或副班主任持桶，同学们在班主任对面，人手一个沙包或网球，两分钟内、在规定的距离外把沙包或者网球投入桶内，以进球多者为冠军。各年级段第一名、第二名、第三名每位同学分别发放育人币五角、三角、一角。听到这些我们五三班的孩子们个个精神饱满，兴冲冲地走上指定位置。首先是站在队伍最前面的同学投球，站在指定的位置后，双膝微微弯曲，双手托着球，然后猛地往上一跳，在跳的那一瞬间把球投出去，球好像很听话似的，乖乖地进了老师手拿的桶里。最后，我们班总共投进了23个，赢得了第三名的好成绩。通过这场球赛，让同学们知道了团队比赛不能光靠一个人，而是要靠大家的力量，也就是团队合作。
通过春游这一次有意义的活动，不仅让我们玩得开心还学到了很多知识。我们讲文明、懂礼貌，知道团结友爱、互相帮助，懂得坚持、不怕困难、努力奋进，这些不仅仅体现在学习上，也体现在我们的实践活动上。最后，让我们再一次感谢学校领导的大力支持，感谢同学们的认真努力。
近年来，地震频发现象不可忽视，特别是在学校这个大量集聚人员的场所，确保学校的安全成为了重中之重。因此，为了提高学生和教职工在地震发生时的应变能力，我校于近日组织了一次减震演练活动。通过模拟真实地震情况，以检验学校的紧急疏散预案和应急救援能力。这次演练凸显了学校的安全意识和应急能力，为今后的灾害防护工作提供了有益的参考。
在这次减震演练活动中，我校制定了详细而完善的演练方案。提前向全校师生进行了解释和宣传，培养了大家的观察力，增强了团队合作精神。演练开始前，校领导宣读了减震演练的目的和重要性。紧接着，校园广播响起了紧急疏散的警报声，信号全校师生根据事先培训所学知识，立刻采取防护措施。
在演练过程中，我们采取了全校同步疏散的方式。每个班级指定了疏散路线，学生们在老师的带领下秩序排队，按照事前制定的疏散地点进行撤离。同时，教职工也被要求紧急疏散至指定位置，并进行及时的人员清点和安抚工作。
在演练结束后，学校立即进行了总结和评估。各班级、教职工汇报了疏散过程中反映出的问题和不足，学校领导对演练过程进行了点评，并提出了进一步的完善意见。总结表明，学校的减震演练取得了较好的效果，大部分师生能够迅速反应并按照预定的疏散路线有序撤离到安全地点。
通过这次减震演练活动，我们看到了学校的应急救援体系存在的优点和不足。通过演练，我们有效提高了学生和教职工的安全意识和应急能力，加强了紧急疏散预案的贯彻执行。演练活动推动了学校与周边社区的合作，增进了相互的沟通交流，让学校的减震演练工作得到了更广泛的宣传和支持。
不过，我们也发现了一些需要改进的地方。首先是演练方案的具体性和真实性有待提高。这次演练中，有的学生和教职工反映，虽然知道了疏散方向，但在实际行动过程中，还是存在些许的迷茫。因此，我们需要进一步完善演练方案，提高人们在应急情况下的迅速反应和决策能力。演练活动中的组织和指挥还有待加强。有些学生和教职工在撤离过程中行动不够统一，需要更好的指导和协调。演练活动中应注重对学生和教职工的心理疏导工作，减少紧急情况下的恐慌和混乱。
针对上述问题，学校将根据反馈意见继续完善减震演练方案，并定期组织演练活动。同时，学校还将加强与地方政府、救援机构的合作，不断提高学校的应急救援能力。通过这些措施，我们相信，在未来的演练中，学生和教职工的应变能力和反应速度会不断提高，学校的安全防护水平也会持续增强。
小编认为，本次减震演练活动为学校提供了一个有益的机会，使师生们更加了解地震应急知识，增强了应对突发情况的能力。通过及时总结和改进，学校的减震演练工作将更加完善，加强了师生的安全意识，提高了学校的安全防护能力。我们相信，在未来的工作中，学校能够更好地应对突发情况，确保师生的生命安全、财产安全和学校的正常运转。
学校衣服捐赠活动总结
我校于近期举办了一次衣服捐赠活动，得到了众人的积极响应和参与。活动顺利结束，志愿者们付出的努力也得到了应有的回报。在此，我们进行一次总结，回顾这次活动的成功之处，同时也反思一些需要改进的地方。
此次衣服捐赠活动旨在调动学生们捐赠多余衣物的积极性，同时帮助城乡结合部贫困山区的孩子们。我们在前期通过班级宣传和校园公告的发布，吸引了大量的学生加入进来，活动得到了广泛的关注和支持。我们收集到了大量的衣物，包括四季衣物和书包等。志愿者们也积极筹备，对捐赠物品进行分类、洗涤和整理，以便更好地分发到需要的人手中。
在收到捐赠衣物后，我们组织了一次义卖，将一些新的和优质的衣物以极低的价格售卖，用所得的钱购买了一些必需品，如学习用品和爱心物资，以此奖励参与的志愿者和帮助更多需要援助的人群。
这次活动的成功之处在于它调动了学生们的分享精神，让人感到温暖的同时，也营造了一种爱和友谊的氛围。在志愿者们的努力下，我们成功地将捐赠物品送到了贫困山区的孩子们手中，积极改善了他们的生活和学习环境。同时，这次义卖的筹得的善款也为更多需要帮助的人提供了支持和援助。
然而，在此次活动中，也存在一些需要改进的地方。首先是宣传的覆盖面和深度应该更广一些，以便更多的人参与活动。其次是活动组织应该更为严谨，以确保所有的物品被精确地归类和分发，仔细审核捐赠物品的质量和卫生情况，并确保物资的合理使用和管理。
总之，这次活动的成功，既离不开学生们的积极参与，也离不开各位老师和志愿者们的辛勤付出。我们相信，在这次活动的基础上，我们可以不断发扬爱心和友善的精神，在未来的活动中取得更加优异的成绩。
感恩之心，与我们同行——学校感恩活动精彩回顾
近日，我所在学校举办了一场充满温馨与感激的感恩活动。这场活动旨在培养学生的感恩意识，让学生懂得当一名懂得有爱心、有责任感的人。在这场活动中，我们见证了师生的团结、合作和深深的友谊。
活动在一个月色如水的夜晚举行，地点位于学校的多功能厅。当晚，所有的参与者都怀揣着一颗感恩的心，无论是精心准备的老师，还是热情洋溢的'同学，都在传递着一份深深的感谢。
活动在热情洋溢的开场舞中拉开序幕。首先，我们通过短片回顾了这一年来学校的点点滴滴。然后，学校领导进行了热情洋溢的致辞，他们表达了对所有教职工和同学们的感谢，并强调了感恩的重要性。
接下来，是令人期待的招待客人环节。学校特别邀请了家长、退休教师和已经毕业的学长学姐们参加。在欢快的氛围中，大家共聚一堂，分享着自己的故事和感悟。每一份真挚的分享，都让我们深感感恩的力量。
活动的亮点之一在于现场的互动环节。同学们分组进行了一系列有趣的感恩游戏，如“感恩接力”、“说出你的感谢”等，这些游戏让每个人都能深刻地体会到感恩的温暖和力量。
在这场活动中，我们深刻地认识到感恩的重要性。它不仅是一种态度，更是一种力量。让我们明白了感恩如何帮助我们在生活中面对困难和挑战。这次活动，让我们更加深刻地理解了感恩的内涵，也学会了如何用实际行动去表达感谢。
这次活动的成功举办，离不开所有参与者们的努力和热情。无论是精彩的表演还是热烈的讨论，都展现出了大家的团结和友爱。尤其是那些已毕业的学长学姐们，他们的出席和分享给我们带来了巨大的鼓舞和启示。
当晚的活动在热烈的掌声中落下帷幕。然而，这场感恩活动所传递的温暖和力量却并未因此消散。因为从那一刻起，每一个参与者都带着这份感恩之心，踏上了新的征程。
回望这场活动，我们不仅学会了如何表达感恩，更明白了感恩之心的重要性。在这个过程中，我们收获了成长，也收获了友情。让我们带着这份感恩之心，继续前行在未来的道路上，为生活画上更加美好的一笔。
这场学校举办的感恩活动，让我们深刻体验到了感恩的魅力，也让我们明白了学校一直以来的期待——培养我们的感恩之心。让我们用行动去表达感谢，用感恩的心去感受世界的美好。
近日，我校举办了一场别开生面的活动——学校自制饮品活动。这项活动旨在锻炼学生的创新能力和团队协作意识，同时也为学生们提供了展示自己才能的平台。活动期间，同学们积极投入，充分发挥了自己的想象力，制作出了一系列别具一格又美味可口的饮品。
在活动开始之前，学校组织了一场简短的培训。我们邀请了专业的调酒师来给同学们进行讲解和示范，介绍了一些基本的饮品制作技巧和注意事项。学生们认真聆听，积极提问，得到了很多有益的建议和指导。
活动正式开始时，同学们按照自己的兴趣和想法分成了几个小组。每个小组都有一位组长，负责协调团队工作以及与其他小组的沟通。同学们利用自己在培训中学到的知识，开始准备材料和工具，并进一步讨论和完善自己的饮品配方。
此次活动中，同学们展示出了惊人的创造力。他们尝试使用各种不同的食材、水果和饮料，进行调配和创新。一些小组制作了水果汁、奶昔和果茶等不同口味的饮品，而另一些小组则尝试制作了独特的花草茶和健康饮品。他们将各自的想法和灵感融入到饮品中，使每一杯都充满了个性和创意。
活动期间，同学们摆脱了传统的限制和束缚，以大胆的姿态展示自己。他们提前做好了宣传海报和展示装饰，为自己的饮品设置了特色标志和名字。在展示环节，每个小组都有机会向全校师生展示他们的成果。同学们兴致勃勃地介绍自己的创作灵感和特色口感，吸引了众多师生的目光。
整个活动过程中，同学们不仅仅是为了参与，更是为了展示自己的才华和能力。每个小组都经过了反复实验和改进，努力将自己的饮品做到最好。他们甘于付出时间和努力，不断完善自己的制作技巧，使每一杯饮品都能达到他们的期望。
通过这次活动，同学们不仅获得了饮品制作方面的知识和经验，更加深了对团队合作的理解和重要性。他们学会了彼此倾听、协商和互相支持，克服了种种困难和挑战。每个小组的成员都尽力发挥自己的长处，充分利用每个人的潜能，取得了令人瞩目的成果。
此次学校自制饮品活动不仅丰富了同学们的课余生活，也培养了他们的创新精神和团队意识。同学们以积极的态度参与其中，通过自己的努力和智慧展示了自己独特的才华。这场活动不仅仅是一次简单的饮品制作体验，更是促进同学们全面发展和提升能力的重要机会。
小编认为，学校自制饮品活动是一次成功的尝试。同学们展示了他们的创造力和团队合作精神，制作出了一系列美味又别致的饮品。他们从中获得了快乐和满足，并且将这些经历和收获带到了日常生活中。相信这次活动对同学们的成长和发展将产生深远的影响。活动的成功举办离不开各级领导和老师们的支持和指导，也离不开同学们的积极参与和努力付出。希望学校能继续举办这样的活动，为同学们提供更多展示才华和实践能力的机会。
近日，我参与了学校的六一感动活动，这是一次让我收获满满的经历。在此，我将结合我的观察和感受，谈谈这次活动。
首先，活动的主题是“传递爱心、让孩子快乐成长”，旨在给孩子们建立正确的价值观，让他们感受到社会的温暖，同时也给他们带去欢乐，成为他们成长路上的一笔宝贵财富。
活动内容包括游戏互动、助勤义卖、艺术展示等环节。孩子们分为不同年龄段，参加不同性质的活动，既有适合年龄较小的跳舞合唱等表演，也有适合年龄较大的拓展训练等活动。其中，助勤义卖环节是本次活动的重头戏之一。孩子们在老师和家长的帮助下，制作食品和手工制品，然后在活动现场进行卖出。期间，他们奋发向上的精神、互相帮助的团结精神、出色的合作能力等品质都得到了体现。
而责任人员和家长也得到了充分的机会，参与到孩子活动中，让孩子在一定程度上得到培养和锻炼。在活动中，老师们起到了重要的引领作用。他们不仅参与到孩子们所进行的各项活动中，还对孩子们进行了集体、个别的指导，培养孩子们的团队精神和互动能力。
整个活动充满了欢声笑语和一片欣喜气氛，让孩子们在短暂的活动时间内，享受到了丰富的文化和快乐。同时也取得了意义深远的效果。一方面，孩子们通过本次活动，学会了合作，学会了团队，学会了从小做事从小管事。另一方面，他们还从活动中了解到了别人的需要和困难，并懂得了关爱他人、助人为乐的重要性。
最后，本次活动也在教育理念和价值观上提出了一些有益的思考和启示。比如，在家长和老师的指引下，孩子们不仅感受到了社会大众的爱和帮助，还认识到了勤劳、耐心、敬业等品质的重要性。这些谆谆教诲，肯定会对他们成长的路上起到积极的作用。
总结：本次六一感动活动在孩子和参与者各方面都取得了广泛的认可和好评。有助于提高孩子们的综合素质和生活技能，并让他们在文化和精神上的成长更快更健康。当然，这次活动也给我们启示了很多思考和努力的方向，我们要继续坚持、努力前行，给更多孩子带去快乐和关爱。
为了进一步落实好县教育局昭教字【20XX】125号文件精神和要求，xx学校在20XX年12月12日开始对学生家庭进行家访活动。本次家访涉及的学生共有395名。学校安排全体教师利用下班时间，走进学生的家庭进行家访。目的是让教师们多搜集学生资料，了解学生家庭情况，把社会、学校、家庭教育结合起来，密切家庭和学校的关系，以便学校了解学生情况，解决家庭学生的实际问题，有针对性地做好教育教学工作，现将本次家访活动安排总结如下：
一、领导重视、准备充分
这次家访活动是一次大型活动，根据学校的计划，由学校德育处拿出学校家访活动实施方案，通过学校领导班子讨论，建立了以党支部书记为组长的领导小组，制度了详尽的实施方案，使家访活动更加完善更具科学性和可操作性。方案出台后，由校长办组织全体教师学习教育局及学校的家访实施方案，在学习中强调了家访的目的、形式、要求和家访的纪律，使老师们进一步提高认识。
二、层层落实、真抓实干
1、各年级分管领导召开了本年级任课教师会议，进一步落实家访任务。明确了家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详细布置，要求各任课教师把学生在校的常规习惯、行为表现和学习成绩等，交给各班班主任教师。
2、校长办结合本校、本乡实际情况对学校教师以民汉结对的方式进行了分组，以各班班主任为主，配备一位懂双语的教师配合家访活动。
3、各班班主任，对本班的学生都做了具体分析，严格按照《昭苏县教师深入学生家庭家访活动实施方案》中的“七个必访”来确定家访学生名单，改变了以往在家访只走访问题学生的做法。
4、家访时间放在傍晚6：40—8：00（北京时间）的时段，家访教师提前和学生家长预约，尽可能不给家长带来负担和麻烦。由各年级主管领导带队采用了登门家访的形式，家访内容严格按照《昭苏县教师深入学生家庭家访活动实施方案》的要求进行。
三、家访中取得的成就：
1、让每一位受访家长都了解了昭苏精神和“13456”工作思路，广泛征集各族群众对县委的工作思路和农牧民增收、致富的意见；使学生家长对县委的工作和政策有了了解。
2、深入到了每位学生的家庭。诚心地与家长、学生交流，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做详细的记录，为今后的教育教学工作奠定了基础。
3、家长老师互相信任。由于家访教师耐心地向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果、教学设施等基本情况，以及国家关于教育教学政策和我校现有的“双语”教学模式，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，鼓励家长主动参与到学校的教育教学管理中来，使得家长更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作！学校现有行的教育教学工作获得家长的赞扬和信任的基础上，给学生以鼓励和力量。
4、换个角度看家长。中小学的学生家长年龄几乎都在30—40岁之间，他们本身受教育的程度相对高一些，他们能认识到教育的重要性，普遍重视对学生的教育，并讲究教育方法，经常帮助学生克服学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。
四、家访中存在的问题
1、多半学生的父母常年在山里放牧，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶或亲戚代管，他们却更加宠爱学生，使得学生的心理放纵，为学校教育工作增加难度。
2、绝大多数的学生家长汉语水平低，没有办法对学生进行辅导，无法为学生营造一个良好的语言环境，造成了绝大多数学生的双语水平较差，让学校教育工作难上加难。
3、家长误认为孩子的成长是自然地。只关心经济的来源或物质生活方面的追求。认为孩子聪不聪明是上天注定的，或者孩子学不好是学校、老师的问题，和家长的管不管没有关系。实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题企图一劳永逸。
4、部分家长反映学校教师更换频繁，使得学生在学习过程不能连续进行，从而对学习成绩有所影响。
五、克服家庭与学校教育弊病的方法：
1、家长要严格要求和仁爱相结合；对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动机会。
2、家长应于学生多沟通，为学生营造一个良好的学习环境，促进学生的发展，加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质。
3、班主任、任课教师要与学生家长多联系，及时向家长反馈学生的学校和思想情况，共同来提高学生的学习成绩
4、学校要通过家访、开家长会、书面联系等形式加强与家长的沟通，协调做好教育工作。
5、设立校长，加强家长与学校的联系。
在此次家访中，学校领导班子成员和部分班主任及任课教师利用星期六、星期日两天深入到阿合牙孜沟牧区，走进牧民学生家中，了解学生的家庭、学习、生活环境的情况；结合之前教师家访中发现的问题，有些是我们学校可以解决的，有些是我们没有办法的，就如前面提到的学生汉语水平的问题，我们教师在学校8小时教的，不及学生和家长用哈语交流半小时的作用，结果是学生的汉语水平不提高学生的成绩也随之受到影响，希望县委、教育局领导出台相应的措施和办法来解决一下农牧民学生汉语水平低的问题。
在学校的特色比赛活动中，每个学生都有机会展示他们的才华和技能。这些比赛活动不仅为学生提供了一个展示自我的平台，还帮助他们培养了竞争意识、团队合作能力以及创造力。以下是对学校特色比赛活动的详细总结。
学校的特色比赛活动包括文化艺术类比赛、体育赛事以及学科类竞赛。文化艺术类比赛包括演讲比赛、文学创作比赛、音乐比赛等。这些比赛活动不仅可以培养学生的表达能力，还能提高他们的审美能力。体育赛事包括足球、篮球、田径等项目，这些活动不仅可以锻炼学生的身体素质，还可以培养学生的团队合作和领导能力。学科类竞赛则包括数学、物理、化学等学科的竞赛，这些竞赛活动可以激发学生对于学科的兴趣，提高他们的学习动力。
在这些比赛活动中，学生们有机会发挥自己的特长和创造力。无论是艺术类比赛还是学科竞赛，学生们都可以通过自己的创意和才华给人留下深刻的印象。例如，在文学创作比赛中，有的同学写出了感人至深的故事，令人动容；在化学竞赛中，有的同学设计出了创新的实验方案，获得了出色的成绩。这些比赛活动不仅展示了学生的个人魅力，也为学生提供了锻炼和展示自己才能的舞台。
特色比赛活动还培养了学生们的团队合作精神。很多比赛需要学生们组成小组一起合作完成。例如，在学科竞赛中，学生们需要分工合作，共同解决问题；在体育赛事中，学生们需要互相配合，共同取得胜利。通过这些比赛活动，学生们学会了倾听他人的意见、尊重他人的想法，并且学会了与他人一起解决问题。这不仅提高了学生们的团队合作能力，也培养了他们的领导才能。
学校特色比赛活动还促进了学生们对于品德和道德的培养。在这些比赛活动中，学生们需要遵守规则、尊重他人，并且发扬团结友爱的精神。例如，在体育赛事中，学生们需要兢兢业业、遵守比赛规则，展现出公平竞争的品质；而在演讲比赛中，学生们需要传递正能量，展现出良好的人文关怀。通过这些比赛活动，学生们不仅学会了竞争，也学会了做一个道德的人。
小编认为，学校的特色比赛活动不仅让学生们展示自己，发掘自己的潜力，还帮助他们培养了竞争意识、团队合作能力以及创造力。这些活动不仅仅是一场竞争，更是一个实践的舞台，让学生们在实践中成长和进步。通过这些比赛活动，学生们能够体验到成功的喜悦，也能够从失败中吸取教训，更好地适应未来的挑战。学校特色比赛活动的举办不仅促进了学生的全面发展，也为学生们的未来铺就了坚实的基础。
为贯彻落实宣汉县教育和科学技术局《关于宣汉县教科系统20xx年扶贫日活动方案的通知》文件精神，确保我校“扶贫日”活动扎实有效开展，冯小华书记组织动员全校师生员工积极响应国家号召，共同参与“扶贫日”活动，现将具体情况总结如下：
一、领导高度重视，成立工作领导小组
学校一直把惠民工程放在重要的议事日程上，接到这个通知便成立了以冯小华校长为组长的行动领导小组，由挂职副书记王永东同志具体分管此项工作。
二、全方位宣传，营造良好氛围
为了让每个贫困家庭的孩子不因贫困而失学、不因贫困而自卑、不因贫困而堕落，学校先组织教师对本辖区进行了拉网式排查并建档。再通过召开家长会、家校微信群、LED显示屏、宣传单、展板、给家长的一封信、入户等形式，大力宣传开展扶贫日活动的意义、教育脱贫相关政策等。让每个贫困家庭都知晓国家的资助政策，点燃每个家庭的希望。
三、真情付出，增添家庭幸福指数
1、组织师生开展扶贫日活动。召开班会，让学生知晓中国共产党对贫困家庭的关爱有哪些，明白许多素不相识的人给予的关心有哪些，激发身边的.同学伸出友爱之手，给学生营造一个爱的温馨家园。同时让学生用感恩之心好好学习，长大回报祖国、回报社会、回报关心的人！
2、教师大走访。学校帮扶人员通过慰问、解疑、建议、鼓励等多种方式，为贫困户树立脱贫致富的信心，为他们寻找增收的策略，通过制定详细的产业计划、实时跟踪，收到了很好的效果。
3、特别的爱给特别需要的人。对于特殊的特别困难的家庭，安排专人为他们上心理辅导课，树立他们的自信心，增强自强不息的意识。安排学生一对一的进行学业辅导，作为班集体的每一分子，都是一个整体，齐奋进是每一个成员的义务。再就是经济帮助，帮助他们度过生活中的难关。
4、走进贫困家庭中，同做一顿饭，感受家的温暖；同吃一顿餐，享受爱的陪伴；同过一个节，无论孩子有多远，从此不再孤单；同圆一个梦，富起来大家同欢乐！
为了增强师生的环境意识，促进爱护环境的自觉行为，营造人人讲环境保护的良好氛围，在今年6月1日---6月5日，我校开展了主题为“低碳减排、绿色生活”环保宣传系列教育活动。现将活动总结如下：
一、加强组织管理，增强环保意识。
学校领导十分重视环境教育工作，把环境教育作为学校可持续发展的重要组成部分，作为学校精神文明建设的重要内容，为保证教育的实效，我校成立了由校长任组长的环境教育领导小组，统筹安排学校环境教育工作。重视资料建设，对平时重大的活动都能拍照录像，积累文字资料。重视阵地建设，学校有宣传栏，各班有宣传板报，结合活动宣传内容，营造了浓郁的宣传气氛。
二、开展环境保护活动，注重教育效果。
1 、在国旗下讲话中，结合6月5日世界环境日进行环境保护重要性的教育，增强环境保护的意识。同时向学生们发出《环境与生命共存 环保与健康同在》的倡议。
2、利用班会课开展形式多样的主题班会，同学们以讲节能小故事、节约小窍门和自己怎样节约等形式广泛宣传珍惜自然资源、限制使用塑料购物袋等，树立学生们的节能环保意识。班会将围绕介绍当今社会环境现状、向同学们宣传环保知识、同学们就低碳减排绿色生活这一主题进行讨论、对同学们日常生活中的衣、食、住、行提出建议和要求这四个方面展开。通过介绍地球环境日益恶化，如全球变暖，臭氧层破坏，资源不足这些环境现状来引起全体同学对环境的重视，从而提高低碳减排绿色生活的意识。向同学们介绍环保知识，以及国家在低碳减排绿色生活这方面的计划和措施等。并通过学生向家长进行环保宣传，不使用一次性用品，不乱丢废旧电池开始。
3、在四至六年级开展“护绿小分队”活动，教育学生从我做起，从身边事做起，参与学校绿化、净化、美化校园的劳动，他们每天巡逻卫生清洁和保洁工作，为新栽种的花草定时浇水，为校园的绿化、美化、净化尽心尽力。
4、利用校园广播和班级板报进行环保知识宣传，提高同学们的环保意识，共同保护我们共同的家园。
此次环保教育活动，学生的环保意识增强了，但要真正地、自觉地落实到行动上，不是一朝一夕的事情。需要社会、家庭、学校结合起来才能取得好的效果。因此，在今后的环保教育中，我们将进一步的发挥家长学校的作用，更深入地开展“小手牵大手”的活动，使学生、家长的环保意识共同提高，选择绿色生活和消费方式，用实际行动为建设环境友好型社会添砖加瓦，为保护我们的环境作出一份贡献。
教师节问候语 04-21
雨花台观后感 04-21
药店开业说说 04-21
三八节祝福语 04-21
男孩子生日祝福语 04-21
学校活动总结 08-22
祝福友谊句子 04-21
