趣祝福作文（编辑 神秘剑客）写作可以让学生不断提高自己的文学修养和文化素养，良好的写作能力是展现综合素养的有力证明。好的作文是需要我们用时间和心思去打磨的，是不是写不出好的作文？希望我们都能成为更好的自己。
今天下午我们学校五年级举行了欢乐生活周“美食义卖”的活动。我昨天就已经兴奋的不得了，更不用说现在的心情了。
下午，我们高高兴兴的去了美食义卖的地方。
走到那儿，我去每一家卖食物的店看了一遍，然后我去了一家店买了三明治和饮料。虽然我知道这些都没营养，但是我更喜欢吃三明治，所以就买了三明治；我也知道这饮料没营养，但是不喝我会渴的。接着，我走向午餐肉的店铺，那里挤满了人，终于轮到我买了，我买了二块午餐肉，共二元钱，我又去买了一些寿司，沙拉等……
最后，三年级的小朋友都回教室了，我和几个同学居然还在买，我马上叫几个还在买的同学一起回教室。回到教室，同学们正在看“大科学实验”，心想：“早知道早点回来了，还能看“大科学实验”。“一边想一边回到位子上看了起来。
有人说：每个人都应该有一双好鞋，因为这双好鞋会带你到最美好的地方去。我想，这鞋大概就是指理想吧。从呱呱坠地的那一刻起，我们便开始了人生的旅途，不管这旅途是坦荡还是崎岖，都要靠我们一步一个脚印地走下去，那或深或浅的痕迹不单单记载着我们一路走来的酸甜苦辣，更印证着我们对理想的不懈追求。
理想总是美好的，那是一个能让你最快也最容易实现愿望，得到快乐的地方，所以我们从不缺乏理想。如果理想是一位高贵美丽的公主，难以亲近，那么追求就是一个纯朴实在的小姑娘，平易近人；如果理想是水中若缺若圆的明月，那么追求则是空中时刻给我们贴身光和热的娇阳；如果理想是沙漠中转瞬即逝的蜃景，那么追求则是不远处真正给我们带来希望的一林绿洲。
我们驾着自己的小船在人生之海上航行，也许每一朵浪花都是我们的新朋友，每一座岛屿都是我们的新伙伴，每走的一步都是独一无二，最初的理想是我们最好的导航标。但当我们的追求让我们一次次地看到了暗礁的坚硬、飓风的无情，我们不得不更换新的路线，也许这一次将通往另一个崭新的彼岸，不管与我们最初的理想相差多大，但都一定是更适合我们的。
追求让我们看清理想，理想让我们知道了追求的方向，只有当我们拥有了一个既适合我们，又是我们所向往的理想时，追求才更有意义，也更易转化为理想实现时那一抹绚丽的彩虹。
雨的诉说 【走过雨季，聆听雨说】
[写作导航]
同学们：对于我们，雨可以说是一种最常见的自然现象，但本单元的写作主题：雨的诉说，应该是非常诗意的诉说。这种诗意从何而来?可以来自你的阅读积累。自古以来文人墨客写雨的优美诗文可谓数不胜数，“雨”作为一个抒情意象，浸润着文人墨客们多情多意的心，他们赋予了各种各样的雨丰富的暗示性和广博的代表性。可以来自你的心灵感悟。读一读课本上“写作••口语交际••综合性学习”中提示你去观察雨景、倾听雨声的优美语句，你的心灵是否有了某种雨情;做一做课本建议你做的语文实践活动，你是否又感受到了某种雨趣。有了这些，你可以动笔写作了：状雨景，抒雨情。那么，又该怎样来写景、状物、抒情呢?
写景、状物和抒情在一篇具体的文章中常常是结合在一起的。因为写景、状物离不开抒情，而抒情又往往需要借助景和物。这就是所谓“一切景语皆情语”、“借景抒情”。如《诗经》中以一个戍边征人的口吻吟唱：“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”。一个征人在连绵的阴雨中回到家乡，这场景或许是写实的，但这儿的“雨雪”明显投影上了征人垂暮之年才返回家乡，一切都“物是人非”的阴霾心境。
当然写景、状物和抒情在具体的一篇文章中，视其倾向性不同有时可以有所侧重：或以写景状物为主要内容，抒情只是投影在具体景物上的某种感受，即作者既尊重所写景物的特征，抓住特征进行描写，又在景物描写的同时带上“我”此时此地的主观感受。如：朱自清《春》中描绘的春雨图。既写出了江南春雨连绵不断的特征，同时江南雨景中田园牧歌般情味又是作者渗透在字里行间的主观感受。或以抒发某种感情为主线，景物只是借以寄托的一种比拟和象征。如本单元的《雨说》;同样秋瑾在狱中写下“秋风秋雨出煞人”这里的“秋风秋雨”实际上象征了当时风雨如晦的社会环境，所以才“愁煞人”。下面的一篇学生习作《听雨》抓住春雨的特点进行的思考。也有许多文章将这两者很好地揉合在一起。如宗璞的《紫藤萝瀑布》在“借景抒情”前，用大量饱含感情的笔触去写景状物，景物的描写细致生动，最后的抒情议论成为画龙点睛之笔。
那么在具体的写作中，我们怎样来用好运用这两种方法呢?前者的关键是以物传情，描写景物时应抓住景物的特征，带上你的心中情，写出你的眼中景。怎样做到这一点呢?要在字里行间能加上自己的感觉，并在语言形式上要恰当地运用修辞手法和富有表现力的动词把这些感觉写出来，这样才能形象生动。与其说“春雨又多、又细、又密”，不如像朱自清先生那样说“像花针、像细丝、像牛毛”;与其说“春雨把我淋湿了”，不如像下面罗兰文章中写的那样：“扑在那柔细清凉的雨丝里，让它冲刷抚慰着你的头颈，和你赤裸的背”。后者的关键就是观物思理，如何做到这一点?学会思辨，并对这种思辨进行由此及彼的联想。例如：张晓风在观察“立在城市飞扬的尘土里德行道树身上”思考联想到了奉献精神;宗璞在“紫藤萝瀑布”前悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的”。借对花的观察，表达了对人生的思辨;又如下面的小作者，在春雨的韧劲这一特点中，进行思考，联想到了自己在小小的挫折面前应不气馁，文章就有了比较深刻的中心。
[文题导示]
“好雨知时节，当春乃发生”，在杜甫笔下，雨是如此的善解人意;“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，杜牧雨中孤行，心境难免有些凄迷纷乱;“东边日出西边雨，道是无晴还有晴”，刘禹锡发现的不是自然界的雨，更是少女心中如涟漪一般一圈一圈的情……现在，就让我们踏“雨”而行，走进雨的世界，以“雨”为话题作文，文题不限，题目自拟，600字左右。
[写作指津]
写“雨的作文”，既可以从身边的雨声入笔，也可以联系古诗词中的雨着手，更可以描绘雨中的故事。下面的三项任务，就是本次作文的参照执行。
任务一，探访研究，走进雨世界。
仔细聆听过落雨的声音吗?曾经思索过雨的来龙去脉吗?注意到不同时节雨的变化吗?如果你的答案的否定的，那更应该从现在做起，在有雨的日子里，有意识的细心聆听，揣摩体会。要是天气暖和的牛毛细雨，我们也可以真正走进雨中，感受细雨的温情，体会雨中漫步的情趣。如果条件允许，我们更可以将不同时令季节、不同大小的雨声录制下来，慢慢的比较鉴别，欣赏体会。
任务二，搜集整理，品读雨韵味。
自古以来，人们对于雨的赞颂就没有停止过，从杜甫的《春夜喜雨》到汪国真的《江南雨》，从“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的古诗吟咏到《风中有朵雨做的云》的今人演唱。关于雨的诗文资料浩如烟海，学会搜集整理吧，进新华书店，上图书馆，或者登录互联网，在现在这个信息社会，只要你愿意做有心人，就不会没有地方淘金。搜集这些资料，再按照季节或者心情来分类整理，不仅可以净化我们的心灵，更能在作文时做到厚积薄发。
任务三，辩证分析，探访雨功过。
“随风潜入夜，润物细无声”，是人们对于春雨无声无息滋润万物的赞叹。雨，既有“春雨贵如油”的珍惜和喜悦，也有暴雨成灾的疯狂和暴虐。滋润大地、解决干旱的是雨，提供淡水、净化空气的是雨，泛滥成灾、冲毁桥梁的也是雨。整理雨“功”和“过”的资料，并分析原因，提出建议，如合理开发、保护水土资源，高瞻远瞩、自然和谐发展等，为避免灾难的再次发生做出我们应有的贡献。
[名著撷英]
倾盆大雨从变黑了的天空里倾斜下来。这不是雨，而是乱响的、叫人站不住脚的倾泻下来的水，是狂暴的充满了旋卷的黑暗的水旋风，从四面八方倾泻下来。
&61548; 大雨，(前苏联)绥拉菲摩维支《铁流》
秋雨霏霏，飘飘洒洒。如丝，如绢，如雾，如烟。落在脸上凉丝丝，流进嘴里甜津津，像米酒，像蜂蜜，使人如醺，如梦，如痴，如醉。
&61548; 秋雨，郭宝林《八月，成熟的故乡》
傍晚时候，牛毛细雨下起来了。群众叫“箩面雨”。那雨像丝线一样细，像面粉一样轻，随着轻柔的春风，在天空中飘洒着，扬落着。有时候细起来像一阵薄雾，笼罩在柳林中、河面上、苇棵里。
&61548; 细雨，李准《黄河东流去》
[参考题目]
1、雨中漫步
2、四季雨声
3、风雨与诗词
4、风雨中，_________
人生天地间，处事千万件，能赢必在专注。
在生活中，专注可以集中你的精力，从而发挥你的想象，最终摘取一个硕果。在学习中，专注可以把你的思维集中到一点，让你体会叩开知识之窗的喜悦。失专注者，往往心不在焉，疲惫不堪；得专注者，往往争分夺秒，精神倍加。
专注，就是一种力量。在繁重的学习压力下，每个人都被压得喘不过气来。要想成为其中的佼佼者。并非需要特异功能，只是要比别人多一颗专注的心。专注于学习，专注于作业，在知识的海洋里遨游，快乐，幸福。
作业是检测与巩固课上知识的一种方法，写作业时一定要做到专注。写作业时如果难以集中注意力，不妨首先学习如何做好作业安排。准备一杯水，把自己处于一个安静的地方专心学习，把要用到的文具全部找出来，免得中途又停下来寻找，这样会影响效率，准备就绪后，就可以专心地做作业了。
在开始做之前先看一下各科的作业任务，写下所有要做的作业，以免漏做作业。在心中估算一下每一项作业需要的时间，按照所需时间长短来有序完成，做完一个作业再去做其他的，千万不要跳来跳去，做完就打勾，当勾越来越多时，这种成功的感觉会很棒。
遇到无法解决的问题时，千万不要急，死死地盯在上面。不妨暂时放松一会，走动一下喝一口水，让大脑稍作休息，复习一下课堂上的内容，查阅笔记，换个角度也许会豁然开朗的。
做完所有的作业，不要着急收拾，再核对检查一下，是否所有的作业都做完，是否在你计划的时间内？问问自己今天的作业有什么收获，还有哪些需要注意改进的地方？坚持这样做下去，养成好的习惯，就能有利于下一次更高效地完成作业。
马克吐温说：“人的思想是了不起的，只要专注于一向事业，那就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来”，正所谓：“目不能两视而明，耳不能两听而聪”。
只要你把专注化为前提，作为动力，就可以拥有一片属于自己的天空，赢在专注！
何乐，而不为呢？
范文选登：①感受幸福 ②心声 ③校门外 ④我懂得了珍惜
1、审题锁材：以《我梦见了____》为例
可以从考试学习角度命题、构思，可填入“取消考试”、“老师哭了”、“学校消失了”、“范进参加中考”、“我当上了老师”等;可从社会时事角度构思，则填入“雷锋复活”、“妈妈下岗”、“参加百年国庆大典”、“海陕两岸架起了彩虹桥”等;可从奇趣科幻角度构思，则可填入“我进行了基因重组”、“乘坐飞船”、“奇遇外星人”、“进入时光隧道”等;还可以从亲情友谊角度构思，填入“拿掉了做人的面具”、“老师的叮嘱”、“他俩和好了”等。这样全面思考，可供自己选择的题成串成串，选项多且充足，就可以变被动为主动，很快从中找出一个既新又实的标题，写起来轻松自如。
2、善抓文眼(关键词)：以《我迷上了_______》为例
关键词“迷”，重点扣住，“迷”的程度抑或过程，把最能反映自己特殊爱而沉醉执着于其中的那个事物名称填上，这样，文章的写作方向也就明确了，不易受其他构思方式的影响。
3、深化主题。以《我从没有这样_______》为例
半命题作文不仅考查学生的写作能力，更主要的是考查学生的生活洞察力与人生价值观，要做到作文的“文”与“质”兼美，必定要能在记人叙事中来表达自己的看法，这就需要运用议论、抒情等多种表达方式，而且表达方式的流露不是痕迹，自然熨贴。如文题，空处可填表心理状态的词语，但如果只直截了当地叙述是哪方面的“遗憾”、“满足”等，最后扣题结尾，依然会走到平庸肤浅的老路，毫无新意可言。有位同学写的是《我从没有这样悲伤》记叙了窗户后一片水杉是鸟的天堂，每天享受鸟儿的嬉戏，然而一天，无情的电锯把水杉林夷为平地，失去天堂的鸟儿在空中徘徊许久不忍离去，小作者大感悲伤，议论道：“我永远失去了那个天堂，从此，那个窗口只有死寂。我从来没有这样悲伤，为那个天堂而悲伤，为人类地球而悲伤。”体现了作者高度的时代责任感，鲜明的爱情观念，思想升华到一个全新的层次。
4、文章基调应积极乐观。
深入挖掘材料的积极因素，用健康高尚的审美眼光来看待事物，表现自己昂扬奋进的人生态度，如上面提到的文题《我迷上了______》，如果作者缺乏健康高尚的兴趣爱好。可能填上“游戏机”、“言情小说”等，写的文章语言再优美，情感再真挚，也会让人叹息遗憾。
半命题作文的破题，就是完整的审题、选材与构思的过程，做到了破题又快又准，就能迅速行文，这样写出来的文章思路开朗，内容具体，情感真实，作者的主观能动性得到发挥，写作水平也就得到了真空实展现。
【例文】
感受幸福
如柔柔春风轻拂细柳，如暖暖阳光照耀华朵，如潺潺小溪流过大地，父母的每一份关怀，每一份体贴都是那么含蓄、真挚!
感受母爱
临近中考，学习的压力几乎让人无法喘息，每晚挑灯夜战，困倦不堪，我好累。此时，家中还有一位与我同样疲惫的人——妈妈。她不中考，可她比我还累。妈妈学历不高，辅导不了我，可每日为我创造良好学习环境的是她，为我提供良好学习条件的也是她。看着她日益消瘦的身体，我的心常常会痛，半夜，我绞尽脑汁解xy，母亲就会一声不响地为我端来水果、牛奶、咖啡，然后又悄悄地离去。每一次我都想当面向妈妈说声：“谢谢!”但都欲言又止。妈妈为我付出的太多、太多。今生都无法报答，惟有尽力备战中考，取得好成绩，才会不辜负母亲对我的期望。
有这样的母亲，我多幸福啊!
感受父爱
我上了九年学，父亲从没管过我学习方面的事情。直到中考的前几天，一向不爱说话的父亲突然与我谈话：“X，准备的咋样了?”我已经好久没细细端详过父亲了，发现他又黑了，又瘦了。这让我想到了巍巍的青山，庄重地屹立在大地上，无言地、无私地任山上的绿树汲取他身上的养料。看着小树长成大树是他最大的欣慰。“说呀，咋样儿了?”我回过神儿来，“啊……还可以……没事儿，你不必担心了……”我的声音低低的，不知应该说什么。我转身进了屋，却感觉到父亲关切的目光在我身后的追随。父亲一直在爱着我。我想，有这样的父亲，我真幸福!
在家中，我每时每刻都感受着幸福与关爱。母亲亲切的、父亲深沉的爱给我以向上的动力，支持着我全力迎战中考。有父母真挚、含蓄、无私的爱，我坚信：我能行!
【评语】
幸福是一种感受， 一种心动的感觉。作者在令人心烦意乱的升学压力面前，细心地捕捉到了这种感觉，可见，作者的确是善于感受的人，文章的真实可信也来源于此。
对父母的直接描写点到为止，这正为作者抒发感受提供了足够的空间。本文在记叙父母令人心动的行为基础上，紧扣题抒情，自然流畅，毫不做作。
开篇用几个比喻句赞美父母之爱，形象、贴切语言也很优美。
心声
在妈妈的心中，我一直是个乖乖女。上小学的时候，学习成绩是妈妈的骄傲;人长得比较周正，也是妈妈的骄傲，平时还是个懂事、乖巧、讲卫生的好孩子，这更是妈妈的骄傲。可那一次，我在妈妈心中的地位降低了好几级。
记得在一次代数考试中，由于我发挥失常，成绩一落千丈。起初，我不知道怎么向父母交待。我真的想让时间倒流，成绩改变。可这种不符合实际的幻想怎么可能实现呢?后来我想：就把这次考试当作一个教训吧!伤心流泪是没有用的，只有在失败中完善自己，才会走向成功，妈妈、爸爸也会理解的。
走在回家的路上，我想着向妈妈解释考试失败的原因，说明得到的教训和将来的打算，也表明不会让这么低的分数再在我笔下出现的决心，应该能得到妈妈的支待和鼓励。
回到家里，我向妈妈汇报成绩，妈妈听后，惊讶地说：“什么?75分?”我想解释一下，可妈妈却不给我机会。她紧接着说：“你看看你哥哥，从小到现在，一直名列前茅，这不，大学又考上了北京的。再看看你，你现在就这样，以后怎么办?再看看你们班第一的那个XXX,你哪一点比得上人家!“听了妈妈的话，我觉得我再也不是她的骄傲了。她居然用一次考试成绩来衡量一个人，这太不公平了，我真不敢相信平时疼我爱我的妈妈会这样。可直到家长会上，我才真正明白，原来每个家长议论的都是孩子的分数和回去后怎样处罚孩子。难怪大多数同学都讨厌家长会呢。
我真想告诉天下的父母们：请不要把分数看得太重，更不要单纯用分数来衡量一个人。否则，会给孩子造成很大的压力，做什么事都怕做不好，从而对自己失去信心，最后导致失败。
我懂得了珍惜
去年的这个时候，对于我来说是终生难忘的：爸爸突然得了一种可怕的病——脑溢血。虽经医院全力抢救，仍要经过一个多月才能脱离危险。这样，爸爸只有一动不动地躺在医院里接受治疗，等待脑中的淤血，点点被吸收。为随时防备再出危险，妈妈和我每天都要守在爸爸床前。
一次，病房里只剩下我和爸爸，屋里静得可怕，似乎连输液瓶里药水滴下的声音都听得见。望着床上戴着冰头套，臂上扎着输液管的爸爸，我的心在颤抖。我从没见过爸爸这个样子，只感到恐怖和担忧，也第一次感到了生命的脆弱与宝贵。爸爸此刻在死亡线上挣扎，可他生病的那天早上还是好好的，还同我一起吃早饭，可现在突然成了这个样了。一切是那么突然，我差点儿失去亲爱的爸爸，而妈妈，差点儿失去亲爱的丈夫，灾难就这样从天而降。
很久以后我才知道，爸爸住院的当天医院就下了病危通知书。生命究意把握在谁的手里?难道真的是“天有不测风云，人有旦夕祸福”吗?我忽然明白了，面对生活，应该做的只有两个字：珍惜。珍惜亲情，珍惜生命，珍惜幸福生活。
爸爸是个干部，平时十分敬业，在家又是个慈祥的父亲和尽责的丈夫，熟悉他的人都说他是个好人。如今他才四十多岁就险些被病魔夺去生命，这真是太残酷了。我想起平时爸爸对我点点滴滴的关爱，泪水默默流了下来。我要同妈妈一起，好好配合大夫，照顾好他，把他从死亡线上拉回来，让他能重新享受生活的美好，让他能重返工作岗位，让他能再抚摸着我的头呵呵地笑，让他身心的痛苦和我与妈妈心头的阴云一扫而光。
对于我来说，这次爸爸生病是难得的经历，我一下子长大了许多，懂得了生命的可贵，懂得了珍惜它，懂得了珍惜我所钟爱的一切。我要在珍惜中使它们变得更加绚丽美好!
【评语】
正是“少年不识愁滋味”的年龄，本文的小作者却从亲历父亲病危的过程中了解了生命的脆弱，从而懂得了它的可贵。
父亲意外生病，病魔一下子拉近了生与死的距离。守护着病危的父亲，病房里的寂静给小作者带来了恐惧，也使她第一次经历了心灵的震颤，第一次有了要抓住可贵的生命的感觉。由此她懂得了“珍惜”的含义。
我的学校是位于鼓山公园一旁的城西小学。四面环山，空气清新，景色优美，给人一种独特的美感，一种说不出的很美的感觉。
城西小学、城西小学，听这名字是不是在城的西边吧?你可就得了吧，在城的西边，呵呵，在西边的可不全是城西小学，还有更多的小学呢!难不成他们还得叫城西西小学，城西西西小学啊!与其说是城西小学，还不如说是鼓山小学。因为它位于鼓山公园的旁边，所以相对应的应该叫鼓山小学。
走到校门口，映入眼帘的首先是那几个金光闪闪的大字——“新昌县城西小学”，一旁还有学校的校训。迈进那电动的大门，再往里面走，每天早上都会看到有同学和老师在那里“站岗”。说实话，同学在那里是检查有没有佩戴红领巾和校徽的。
同学站的位置就是一号楼，左侧是医务室，右侧是电脑教室(提示：只不过是以前的电脑教室罢了);二楼有一间录播室，左侧和别的教学楼一样，是一个个班级，而右侧则是校长室。
在校长室旁边就是一条连廊，它直通二号楼和三号楼，你也经常会看到有很多学生在这里嬉戏打闹。
二号楼和三号楼没什么好说的，都一样。最主要的还是操场和正在造的体育馆。操场不大。但还是可以容纳下整个学校的人。四只篮球架在那里立着特别的显眼，也是人流量最多的地方。只要一到体育课，我敢打包票，绝对绝对没有一只篮球架是空着的，甚至有些还要到别的地方去打。
体育场还在建造之中，但我敢相信，一定会很好看。
这就是我的学校——城西小学。
雨的诉说 【走过雨季，聆听雨说】
【佳作范例】
例文1：
走过雨季
每当听到17岁那年的雨季我感慨万千，也许少了童年的稚气，但是那风舞的季节总是无情，牵动落泪的丝绪!
我感动过，因为勇敢者的行为号召世人迈着前进的步伐!回想往事，我便少了一份童真，其实这也是一种流逝!
不管纯真年代是否还存在，我都不会去追问青春无悔!5.12大地震让我追随那勇敢者的魅力，亲吻伟大祖国!
岁月似流水，生命如夏花!也许我记念过去崇尚未来!上天总喜欢开玩笑，而人们喜欢傻笑，那我喜欢微笑于他人!
我时时走在热闹的大街上，不时回望那一张张不熟悉的脸，也许是年领的限定，我总是生活在疼痛与忧伤的季节里!
那也正如实而不华的佳果，也如美酿!
诗云：
青春逝了，雨季别了!
我愿追风而舞了!
我如愿丢失去了!
我不知前路的去向了!
风在舞动，我心飞翔!
她走在雨季中了!
他追着去了!
他她们沉醉其中了!
不经意的逝去了，
我却盼望了，
雨季就这么走了，
而我们也成长了!
我轻松走过雨季，回望来时的路，也是别样景色!总是一份忧伤自扰，何必多一些烦恼，少了一份宁静呢?路在脚下，
我们得一步一个脚印的走下去!那么一路疯狂，一路向阳!
例文2：
雨的自述
风中的云，轻飘飘的在空中游荡。渐渐的，云厚了，重了，灰了。而我就在此时离开了她，来到这给世界，我轻飘飘的落在田圃，滋润田野，落到长河中，交织出悠扬的曲子，落入海洋里，成为永不会消失的水。
我刚烈，无所畏惧，伴着霹雳，带着风的怒吼，雷的咆哮，来到北方的土地上，编奏着自己的交响乐。我打在屋顶上，溅起层层水花，打在窗户上，啪啪直响。我像一片巨大的瀑布，从东南横扫着北方的土地。雷在低低的云层中轰响着，为我伴奏，闪电时而用它那耀眼的白光，划破黑沉沉的夜空，照出狂风中狂乱地摆着的田禾，一条条金线似的鞭打着大地的我和在雨中吃力地迈动着脚步的人影，我虽然无所畏惧，但我的生命却很短，只有短短一刹那，渐渐的我就被那刚从云后跳出的太阳征服了。
我轻轻柔柔，缠缠绵绵，淅淅沥沥，丝丝缕缕，我迷恋江南的景色，远山近水，亭台楼阁，水面无波，垂柳婀娜，一片静谧，我迫不急待的争脱云的士束缚，进入这画中世界，去聆听、去欣赏、去感触。所以我总是轻轻柔柔，绵绵，淅淅沥沥，丝丝缕缕，朦朦胧胧，人们笔下的江南，天地间烟雨茫茫，茫茫烟雨，雨也朦胧，景也朦胧，人也朦胧，
待雨过天晴，被我洗涤一新的江南又出现在蓝莹莹的碧空下，变得丰姿绰约，宛若刚出的美人，碧玉般洁净，兰花般可爱，亭亭玉立，脉脉含情，呵，江南如此娇美，不也有我一份功劳吗，
世界上没有相同的两片叶子，我也一样，我有不同心灵，不同性格，不同的形状和不同的声音，因为我总是来自不同风中的不同的云。
例文3：
雨的自述
我是雨，当你看到黑黑的云儿聚拢在一起的时候啊，说明我就要来到你们的身边了。我悄悄地来了……
我来到一个姑娘身边，她静静地倚靠在窗边，她淡淡的笑容总让我舍不得离去，她的面容说不上是美丽，但是却让我感到很舒服，我竟会感到幸福，因为她在静静地欣赏我。人们对我有不少的说法，有人说：上帝流的几滴眼泪就变成了我来到人间。有的人说我是天使向人间撒的透明花瓣。而我认为我是幸福的使者。我有时太贪玩了，舍不得离开，所以才给人们带来了一些麻烦，可是我也滋润着万物的生长啊，所以高兴地迎接我的到来吧，雨后的空气不是更清新吗?雨后的彩虹难道不美丽吗?你如果静静地观察我，你会发现我在对你微笑。
听爷爷、奶奶说，古代的人们对我们就有不同的看法，还为我们建造过一个“苦雨亭”和一个“喜雨亭”。
每当我来到时，那位姑娘总会静静地望着我，我也安静地看着她，在她柔波似的眸里，我看到了一颗温柔的心。人们啊，当你们静静地读懂我的祝福时，我会快乐地离去。
从小父母就告诉我，你不是我的亲生哥哥。
你却俨然成为了我的保护神，不让我受到任何欺负。可事实上，你比我还要瘦弱，好像风一吹，你就会倒下，小时候的我经常这样和你说。每当这时，你就挺起你瘦削的肩膀，告诉我，你有肌肉。我笑了，你也笑了，你抱着我在空中打着转。那时我觉得泪水真遥远，遥远到不可触碰。
慢慢地我长大了，我那卑微的自尊心告诉我，你给我丢人了。
我害怕同学们的耻笑，我不再大声笑着叫你哥，我一板一眼的告诉你，我不要你去接我放学。你默默。可那天你终究还是来了，破烂不堪的衣物，沾满泥土的鞋。我一眼就看见了你，你的身影在城里人的衬托下，那么刺眼。你向我挥着手，大声叫着，“妹!妹!今天我们吃饺子!”我感受到了身旁的那一道道鄙夷的目光，那些目光让我羞愧得抬不起头。我向你走去，有同学问我，“那是谁?”我扯出一个笑容，眼里是止不住的慌乱，“过客而已。”可这句话终是被你听在了耳里，你低下头，看看自己，扯扯衣角，转身走了。你身后的我，听到你一声长长的叹息。
三、幸福
我哭了，因为你。
并非你又做了什么令我感动的事，而是我的同学在班里大肆笑话我，连我最好的朋友都跑来和我说“乡巴佬”。你见我哭了，急忙跑来和我说你不会再去接我，我才破涕为笑。
可慢慢的我发现我错了，我不该这样对你的。别人鄙夷那又怎么样呢，被说乡巴佬那又怎么样呢，只有你，弥足珍贵
我跑去告诉你：“哥!明天我要你接我放学!以后每天都要你接!”你一激动，手抖了一下，脸上却是隐不住的笑意，“好!”
第二天放学时，我迫不及待地跑出校门，在看到你那微驼的身影后，我扑进你的怀里，不顾别人的什么目光，大声的告诉所有人，“这是我哥!”
我又哭了，泪流下来，只是为什么，它是甜的呢?
原来，这就是幸福的味道。
渐渐被试卷湮没的我们渐渐的淡了，渐渐被成绩作弄的我们渐渐的失去了味道……有谁会记得每晚母亲做的拿手菜，又有谁会去羞涩的夸上几句很不错呢?我们渐渐的离开了味道，生活的味道。
我眼中，生活的味道就是每天早晨妈妈为我急忙做好的那一碗粥，一道菜，生活的味道就是每天中午和同学一起到外面买午饭时聊上几句的趣事，生活得味道就是每天9点到家饭桌上刚刚出炉的香甜可口的佳肴……吃过什么，我也早已不记得了，只知道急急忙忙的吃，急急忙忙的躲进自己的房间。
我生活的味道为何如此单调，我生活的味道为何不能放慢一些?
是啊，我的节奏好快好快，每天早晨起来后好忙，结果只是洗漱和吃饭，每天中午放学好忙，结果只是在35分钟内买完吃完，每天晚上好忙，结果只是写一点作业就到了深夜……或许我忘了，我必须每天在学校度过14个小时，然后在路上1小时，然后睡6个小时，还剩多少???
找到了原因，就不再抱怨，谁都清楚为何这样，生活的味道淡了么?刚才是，现在不是了。只是视角不同而已，把生活的味道看作课堂上的味道就会发现其实口感好了很多，或许我早就应该适应快速中的生活味道了吧。
但愿把这一段最好的口感保留下去，当若干天后的我再一次品尝时，仍会美妙若今。生活味道，好好品尝吧。
茶是一种名誉世界的饮料，而福建又是茶之故乡，所以人人家中都备有茶。早上起来，泡上一壶，喝下一杯，神清气爽，表明新的一天开始了。然而不同的茶味道是不同，品出的内容也是不同的。
铁观音是名茶，品上一口，是平淡无味的滋味，并无任何苦甜的味道。这不就是大部分人的人生吗?从世上来悄无声息，从世界上离去，也无半点声音。这些人为了自己的理想拼搏了一生，却也未给世人留下多少痕迹。
红茶是茶中贵族，连使用的茶具都不同。品上一口，那茶水入口甘甜无比，入肺也清爽无比。这不就是有成就的名人们的人生吗?从世上来便与别人不同，一生功名利禄都拥有，就连离去了几百年，人们仍然记得他。就像古代的皇帝，出世时便有奇异现象，一生为天下之主，荣华富贵皆有之，离去后人们依然不会忘记。这种人生没有辛苦的拼搏，但有华丽的过程。这不就是每个人都希望的吗?
绿茶也是一种茶，品上一口，入口时苦涩无比，但入肺时甘甜无比。我最爱喝绿茶，爱它的先苦后甜，爱它的不屈不折，虽出身贫寒，无人知晓，但他并没有放弃，寒窗苦读，闻鸡起舞，头悬梁，锥刺股，终于，他成功了，取得了成就，为世人所知晓。我爱他的拼搏进取，奋发向上，坚持不懈，永不言败。人生正因奋发拼搏而充实，正因积极进取而成功。人生在世，如若不拼一把，怎么能知道自己会不会成功。中考快要到了，如果不为自己的未来去拼一把，怎么能知道自己行不行。虽仅有二月之时，但未到最后一刻，也不应该放弃自己的未来，应该为未来拼一把。
有人爱铁观音，因为它平淡无疲，有人爱红茶，因为它华丽无疲。我偏爱绿茶，因为他有人生所需要的拼搏精神，不为人知，但是我相信，一定会有成功之日。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。让我们像绿茶一样，为了自己的未来，为了自己的理想，拼一把吧。
一束阳光射进来，洒在书上，洒在冰冷的手指尖上，洒在眼睛里。伸出心灵的舌头，浅浅地舔一下，尝尝阳光的味道，甜甜的，暖暖的，一路温暖到心底……
朋友，你身边有阳光的味道么?朋友，如果没有，就拿上一束黄艳的玫瑰，微笑，敞开心怀到极限。朋友，无论身边有没有阳光，你的心中都要充满阳光，就像神秘花园里，那一片片金灿灿的向阳花，等待，等待一个人，相互温暖，纯粹的友谊--地久天长。
青春是什么?是苦涩的未熟的果，还是清澈的水，是幸福的泪，还是苦恼的包袱?曾经的总是这样疑问青春的感觉。直到上了中学，真正的自己体验到了青春，才知道它的真正的味道。
青春是绿色的，有春天的盎然生机，如青春的小草，绿绿的叶子。青春充满着大自然气息，使心中向往长大的小草，悄悄地萌发。青春的味道，不用说，也就像绿茶。
青春的味道像可乐。她是充满活力，热血激昂的。对某个东西的好奇，对某件事情的热心，都是青春赐予我们的。
青春的味道，如咖啡，如橙汁，如牛奶……我正青春，青春使我更加阳光，更加快乐;我憧憬青春，它那么美好。每个人都拥有青春都曾拥有过青春，会品出不同的青春味道来……
幸福时遭遇挫折后得到的丝丝安慰，幸福是生病之后句句温暖人心的话语，幸福是经过努力后获得成功的喜悦，幸福是……其实幸福并不平凡，但却是在平凡中体验到的，那种甜甜蜜蜜的"感觉。
苦瓜，入口时苦苦的，但不一会儿，甜甜的味道就钻出来了。其实幸福也是这样，开始似乎苦苦的，到了后来，它就如蜜一般甜。
一缕缕甜丝丝的感觉径直走到了我的心房中，吮吸着我心中的每一个细胞--我感觉到了那幸福的味道。
一年四季，我每月都泛舟在《读者》的碧波中，老奶奶依旧每次都给我留一本新刊，书写着我的故事，让那一缕缕诚信的佳酿，在四季里飘香。
茶，听起来一个蛮有味道的词。在家里，爷爷总是泡茶来喝，菊花茶、绿茶、红茶，他都喝过，家里也总飘着一股茶香。但是我却和爷爷相反，我从来没品过茶。茶，这个字仿佛离我很远。远远望去，泡好的茶正冒出蒸汽，我却总是离它很远。但是今天很特别，不知道为什么，我想尝一下茶的味道。回想起爷爷悠闲地坐在沙发上喝着茶，对于没有尝过茶味的我，心里更痒痒了。
我怀着激动的心情，来到厨房里，踮起脚，在橱柜里翻出爷爷的茶叶，从中挑选出了菊花茶。我又拿来了自己的透明塑料杯，抓几朵菊花放入透明玻璃杯，然后注满热腾腾的开水。过了一会儿，那一朵朵金黄色的球状菊花，慢慢地舒展开花瓣，在水中变回了它原来的摸样。浮上水面，好像一条条小船在水面上漂浮着，又像彩蝶在水中上下飞舞，真是好玩!开水渐渐泡出菊花中的特殊的味道，杯里的水也成了淡淡的金黄色——茶泡好啦!
刚泡好的茶还很烫，我小心翼翼地拿起杯子，学着爷爷的样子轻轻地吹了几下，然后再喝一小口。有一种微微的苦味，也有一种甜甜的味道报含其中，反正是说不出来的好喝，像是菊花的味道。“嗯~~，真好喝!”我不禁感叹道。啊，茶的味道，不正是在描述人生吗?人生中，有着种.种苦难、磨难，不必去逃避，只要你拿出品尝茶味道的勇气，你就能迈过人生中的各种关卡!
文章写完以后，一定要检查修改。修改文章，原则上应从思想内容、结构、语言三方面进行，但考试作文在写完后不可能有时间做大的调整、改动，所以，修改的重点应是文面上的问题。对漏字、错字、别字、病句等毛病，要及时纠正，使其减少到最低限度，以期避免不应有的损失。修改的一个简单可行的办法就是“默读”。逐字逐句读下去，发现问题随时修改。
作文临场答卷是在有限时间内进行的，但答卷质量的高低取决于考前的长时间的努力，反映着考生平时语文学习的功底。因此，要想临场答卷取得满意的效果，功在平时。如果说作文有“秘诀”的话，那就是鲁迅先生所讲过的：“要多看、多想、多读、多写。”
例文1
不寻常的考试
在人生的道路上，我们要经历各种各样的考试。有的是有意识地去参加的考试，也有的是暗暗潜在生活中的、令人难以察觉、但却有着深刻意义的考试。我曾经历过两种这样的考试，两种不寻常的考试。
12岁时，我参加了少年宫舞蹈队。由于我平时很刻苦，所以深得老师喜爱。一次，上海芭蕾舞学校来招生，大家都兴奋极了，那可是令人神往的舞蹈天地呀!于是，考试前的几天我练功就更勤了，每天穿着一双绑得紧紧的红舞鞋，在练功房里跳着、转着，汗涔涔的练功服不知换了几套。老师也几乎把心血都倾注在我身上。带着自信，我准备迎接那不寻常的考试。
招生考试前一天晚上，我练完了功，满头大汗地走在回家的路上。天正下着大雨，路是那么泥泞，仿佛一不小心便会滑倒。迎面走来一个妇女，抱着小孩，挎了一大包东西，撑着伞吃力地走着。雨水溅湿了她的面孔，却掩饰不住那焦虑的神情，好象是送急病的孩子上医院去。该帮她上医院吗?可体力对我来说是多么的宝贵呀!这不是太自私了吗?经过激烈的思想斗争，我终于鼓起了勇气，迎上前去，帮她拿包袱、撑桑路似乎更艰难了，练完功的疲惫、劳累笼住了我整个身体。突然，脚下一滑，我一下子摔倒了，脚扭了一下。哎呀，会不会伤了脚?但看到那妇女焦虑而又关切的目光，我没有细想，忍着痛送她们到了医院。
当我看到那妇女宽慰而感激的笑容时，兴奋、喜悦充满了我的心田……
可没想到，第二天早上，脚竟开始发肿。我不想临阵退却，就带着劳累和伤痛，踏进了考常优美的旋律在大厅里回荡，我身体却不听使唤，动作硬梆梆的。终于，我失败了，在这场招生考试中失败了!
我咬紧牙根，泪水没有流出。因为我心中无悔。
直到今天，想起这件事，我内心还是那么激动。那场舞蹈考试我是失败了。但临考前晚上所发生的不也是一场考试吗?这是一场做人的考试，一场更不寻常的考试。在这场考试中，我没有失败!并且自信在以后这样的考试中，我也会交出正确的答卷。
例文2
我的爱好
我的兴趣很广泛,爱读书、爱弹琴……不过,最爱好的、下功夫最大的要数画画了。无论春夏秋冬,无论在家还是在学校,只要一有空我就拿起画笔,勾个小人儿,画片树叶儿,凡自己有兴趣的什么都画;在地上画,在纸上画,有时还在书本上画,为此,常遭到爸爸的责骂。
记得去年夏天的一个晚上,爸爸妈妈去看电影,我和姐姐留在家里学习。我刚打开课本,忽然看见桌子玻璃板下新压着一张图片——“鹿,我最喜欢的鹿,画下来!”我一边想,一边打开画纸,拿起画笔三下五除二就勾出一只小鹿,由于太急,把鹿头画成小山羊头的样子了。擦了重画!可是又把鹿头画歪了,我只好将计就计,在旁边画了一只鸭子戏水,小鹿回头看着鸭子。画好一看,还不错。爸妈还没回来,我干脆画个痛快吧,画什么呢?想了想,我先画了一望无垠的稻田和碧蓝的天空,然后又画了一个活动稻草人,他右手拿一张弓,左手把一只箭搭在弓上,站在稻田里,像一个士兵一样在守护稻田……
正当我美滋滋地欣赏这两幅画时,“哐当”一声门开了。我紧忙把画往抽屉里塞,可是来不及了,爸爸已经来到了我眼前,姐姐也站了起来。我不情愿地把画递给他们。姐姐看了后夸我画得好,还带着求情的目光看着爸爸。可爸爸呢,只是仔细端详这两幅画,脸绷得紧紧的,又拿着画坐到沙发上继续看。我心里嘣嘣直跳,我想:一顿责骂又少不了啦!又过了一会儿,爸爸果然开口了。但是出乎意料,他没有责备我,反而对妈妈说:“看,这小子画的还可以。”我一怔,爸爸又回过头对我说:“你是真爱好画画吗?爱好、爱好,一要真‘爱’,二要真‘好’。一个好画家,不但画得好,知识也渊博得很哪!”他拍了我肩头一下,接着说:“好好画吧,但千万不要影响学习!”我兴奋得一个劲地点头,什么也说不出来了。
后来,我又画了许许多多的画,如《火上浇油》、《飞翔》……。画画使我觉得世界上有那么多美好的事物,使我学会更加仔细地观察生活,以前作文总觉得无话可说,现在打开作文本,就像打开画纸一样,绚丽多彩的今天,光辉灿烂的明天,我都要把它们画出来、写出来。尽管画画使我比别的同学忙一些,但忙中有乐啊!
大江东去，浪淘尽千古风流人物。纵观历史的痕迹，英雄豪杰随之辈出，有替父从军的花木兰，有火烧赤壁的周瑜，有精忠报国的岳飞…但有一个人，是人们千百年来不以成败所论的英雄，他是我崇拜的不死英雄。
项君之力拔山兮，孤水无奈草萋萋，垓下虽败威犹在，何故弃骓哭虞姬?
长江后浪推前浪，自古英雄出少年。他从小立志学万人敌，对他叔父所传授给他的剑法和书法不屑一顾，而是说：“大丈夫男子汉要学就学在战场上领军打大仗的本领”。秦始皇出巡之际，文武百官，平民百姓都向其行跪拜之礼，而只有他面对秦始皇的威严，竟毫无畏惧的说：“彼可取而代也”。
在他24岁时，就引领了八千江东雄兵踏上反秦之路。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。他以自己的刚毅之势、英雄气概诋毁了秦军主力，报了国仇家恨，最终振兴西楚。
鸿门宴上，透露出的是他重情重义，大仁大义的性格，因为顾及曾经和刘邦的兄弟情义，所以将其放走。
但好景不长，刘邦使用了某些小恩小惠，将他身边的大将一个一个的挖了过去，从此他身边的战将、谋士越来越少，但他仍然以他勇冠三军的气势取得了节节胜利。但世界上没有常胜将军。最终，他被围困在垓下，决战前夕，他也不得不演绎一段千古奇情――霸王别姬，又一次见证了他铁血柔情的性格。
这一次，他身边的弟兄又少了，仅仅只有28人，面对前方浩浩荡荡前进的几十万大军，仍是磨灭不了他的狂傲，于是他带领他的弟兄和敌军进行了血肉搏斗，一回合下来就杀了敌方数百人，但他身边的雄兵也一个个随之英勇就义了…只剩下他一人孤寂的站在乌江边，满身伤痕。蓦然回首，只觉楚河汉界原本就是一盘棋面对亭长，他犹豫了，他觉得自己无颜面对江东父老，毅然决定宝马赠亭长，头颅献故人，于是英姿飒爽的举起手中的剑……
力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何?虞兮虞兮奈若何?
至今回忆起这千古绝唱——垓下歌，就想起这位我行我素，戎马一生的悲剧英雄项羽，生当作人杰，死亦为鬼雄，他做到了。
黄昏是夜的一扇门，孤零零地伫立在原野上，蝙蝠在它的额前乱飞。夜幕，终于拉开。
黑夜如一大滴露水，瞬间就将梦和现实一起包裹，晶莹剔透得没有一丝渣滓，萤火虫就在这纯净中游移。
我独坐在窗边，用手托着腮，抬头望天。
一切都静了下来，全然没有了白日里的嘈杂与喧闹。耳畔只有石英钟的脚步声在不紧不慢地响着，它告诉我，此刻，我并不是孤单的，有它在陪着我。
黑夜的幽静深深吸引着我，群星拱卫着一轮明月，如同黑色绸缎上镶嵌的明珠，放出神秘的幽光，朦胧得令人忧伤。
人生坐标系降落到一个小小的低谷，一个月的努力并未见到好的成效，英语的前三单元小测验，我考得实在是很烂。我不知道我哪里做得不好、到底哪里做错，究竟该去怪谁。在心里悄悄骂自己：你又妄想逃脱，又想把责任推掉，去强调什么外界因素!你这无良心、懦弱的家伙!
另一个自己拼命辩解着：我没有想逃避责任!像我这样一个傻到极致、半点心机都没有的家伙，怎么会耍心眼把责任推掉!你骂我骂的好委屈!
被骂的那个泪水漫上眼眶，抽泣起来;骂人的那个不再说话，陷入冥想。只有天上的月亮，还在深情的望着我。我睁大眼睛惶恐地回望着她，不知所措。
我向前伸出手，想要捧一把最清的月光，为我浣净心灵的点点墨迹。如水般清凉的夜色顺着我的指尖流淌，浸染了我的每一寸肌肤和衣衫，冷峻的旋律蔓延至全身……
我的心情渐渐平静下来。我喜欢这种感觉，好似把自己完全托付给自然，托付给黑夜，把所有烦恼都坦然地倾诉，都说给月亮听，用夜浇灭我焦躁不安的情绪。只有在这片天空之下，我才是一个真实的我。
我不再去考虑什么得与失、付出与回报之间的关系。失败了又有什么可怕?因为我已努力过，所以无所谓结果。纵然失败，但我问心无愧。
我用我的心为我自己撑起了一片天空，它为我留出一方空旷的净土，让我放声歌唱。即使在黑夜，它也能带给我一束皎洁的月光，把梦照亮。
穿梭与茫茫人海中，面对一个小小的过失，常常一个淡淡的微笑，一句清清的的歉语，就带来包涵谅解，这就是宽容;在人的一生中，常常因为一件小事，一句不注意的话，使人不理解或不被信任，但不要苛求任何人，以律人之心律己，以怨人之心怨己，这也是宽容。
宽容是一个人心中的根，人们的宽容在心的深处徘徊而升华;宽容是一个人的灵魂，人们的举动因为宽容这个灵魂辗转而改变。
学会宽容，意味着不再心存疑惑。
相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，突见墙角有一张椅子，他一看就知道有位出家人违反寺规越墙出去溜达了。老禅师也不声张，走到墙角，移开椅子，就地而蹲。少顷，果真有一小和尚，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时，才发觉刚才踏的不是椅子，而是自己的师-父。小和尚顿时惊慌失措，张口结舌。但出乎小和尚意料的时师-父并没有厉声责备，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿件衣服。”
老禅师宽容了他的弟-子。他知道，宽容是一种无声的教育。
在日常生活中，当没有缘分的“对手”出于内心的丑恶，在你背后说坏话做错事时，此时你想伺机报复，还是宽容?当你亲密无间的朋友无意或有意做了令你伤心的事情，此时你想从此分手，还是宽容?冷静地想一想，还是宽容为上。这样对人对己都要好处。
有人说宽容时软弱的象征，其实不然，有软弱之嫌的宽容根本称不上真正的宽容，宽容是人生难得的佳境，是一种需要操练、需要修行才能达到的境界。
宽容，首先包括对自己的宽容。只有对自己宽容的人，才有可能对别人也宽容。人的烦扰一半来源于自己，即所谓画地为牢，作茧自缚。只有承认自己某方面不行，才能扬长避短，才能不因嫉妒之火而吞灭心中之火的灵光。宽容的对待自己，就是心平气和地工作、生活。这种心境是充实自己的良好状态。
话说三国时期，诸葛亮初出茅庐，刘备称之为“如鱼得水”，而关、张兄弟却未然。在曹兵突然来犯时，兄弟俩便“鱼”呀“水”呀地对诸葛亮冷嘲热讽，诸葛亮胸怀全局，毫不在意，仍然重用他们。结果新野一战大获全胜，使得关、张兄弟俩佩服的五体投地。如果诸葛亮当初和他们一般见识，争论纠缠，势必造成将帅不和，人心分离，哪能有新野一战和以后更多的胜利呢?
宽容的过程也是“互补”的过程。别人有此过失，倘若能予以正视，并以适当的方法给予批评和帮助，便可避免大错。自己有了过失，亦不必灰心丧气，一蹶不振，同样也应该吸取教训，引以为戒，取人之长补己之短，重新扬起生活的风帆。
当然，宽容决不是无原则的宽大无边，而是建立在自信、助人和有益于社会基础上的适度宽大，必须遵循法制和道德规范。对于绝大多数可以教育好的人，宜采取宽恕和约束相结合的方法;而对那些蛮横无理和屡教不改的人，则不应手软。从这一意义上说“大事讲原则，小理讲风格”，则是应取的态度。
处处宽容别人，决不是软弱，决不是面对现实的无可奈何。在短暂的生命历程中，学会宽容，意味着你的人生更加快乐。宽容，可谓人生重要的处世哲学。
一场雨来得突兀而猛烈，风从窗口汹涌着灌进单薄的衣衫，不由得打了个寒噤，谁能想象昨日的天气还是那般酷热难耐。
漫天雨滴毫无保留地倾泻而下，在天地间穿缀成巨大的雨帘。又仿佛有飘渺的雾霭袅袅升腾，与雨帘交响缠绵，模糊了视野。世界突然清净了下来，一切纷杂的声音都被过滤，只余雨声在耳畔回荡，猛烈的，激昂的，自然的，流畅的，雨滴砸在地面的繁密，顺着房顶檐角滴下的轻柔，间或有一两滴落在窗台上，带着清脆的声音绽放成晶莹剔透的水花，却如同烟火般转瞬即逝，唯有沾湿了指尖的一抹清凉蔓延，一时间不由得有些痴了。
雨一直是那样极富意境的存在，“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”这是志士的沧桑抱负;“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”这是夫妻的缱绻思念;“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”这是词人的孤独寂寞......不同的人在不同的心境下听雨，也就有了不同的感受与慨叹，于是雨也承担着无数灵魂的依靠，感情的寄托。
那样的意境，那样的情怀，跨越了历史，穿破了时光，让现在的我们也可以清晰的感受到那一刻的情感。可是我们自己呢?是不是记得一路以来我们经历了什么，更不知道未来等待我们的又会是什么。这是第几次听雨呢，以往又是怀着怎样的心情;而很久以后，当我们再次站在窗前听着这陌生又熟悉的雨声，又是否还会想起今天的自己?
“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。”那是何等旖旎的夜晚，温香软玉，少年轻狂;“中年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。”中年的眼眸里已经多了几分沧桑，客舟听雨，一夜无眠，雨滴在江面，凄冷寂寞也沁入人心;“而今听雨僧庐下，鬓已星星也，悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明。”眼中已不再是沧桑，取而代之的是看破红尘的淡泊，再度听雨，回忆往事，纷乱的情感在心中涌起，却依旧归于平静，只是任其滴落，直到晨曦降临。蒋捷的一曲《虞美人》，道尽了世间悲欢离合，人生变化无奈。
心中不免有些唏嘘与失落，雨声却依旧不急不缓地在耳边响起，思绪竟然也随着雨声清晰与平静下来。一场又一场的雨勾起人们心中的感怀，然而其本身却只是一个引导与见证，或许真的只有历经成长，尝尽爱恨情仇，才能明白人生真正的含义，也才能心若止水地听一场雨。而前行的过程中，又何须如此禁锢了自己，累了，倦了，听一场雨，让雨抚平心中的不安，然后继续上路，终有一天我们会看到彩虹高悬，露出欣慰的笑容，告诉自己一切不是没有意义。
童年这个熟悉的名词，还在我的脑中回荡着。看着在街上玩耍的孩子们，我心中不由地激起了一层层涟漪，心中的什么东西仿佛被触动了一下。曾经，我也拥有这快乐的童年啊!而现在被考试与作业压得喘不过气来的我，只得面对现实。别了，我的童年。
曾几何时，我是那么的无忧无虑，享受这快乐幸福的童年，那时侯，每天只需要和小伙伴们做做游戏，父母看着我们玩的开心也露出了笑容。童年时，我们一家是这般的和谐，欢乐。这是多么的令人欢愉啊!可是，现在我每天都被沉重的学习任务压得喘不过气，我们一家也失去了以前了和谐，温馨。这让我也失去了许多曾经拥有的快乐。别了我的童年。
现在，在学习的压力越来越重的同时，我也清楚地感受到了童年的远去。
别了，我的童年! 童年是一曲长歌，纵然响遏行云，也会有余音绕梁的尾声;童年是一场舞蹈，纵然尽态极妍，也会有美妙绝伦的结尾;童年是一卷画轴，纵然美不胜收，也会有画龙点睛的收笔…… 流年似水，光阴如梭，走过了十四个春秋，在岁月的潮汐中，我们悄然步入羽化成蝶的花季。蓦然回首，往事如歌。 童年是懵懂的。雨后初晴的天空中有座彩虹桥，我踮着脚站在窗前，痴痴地凝望着碧蓝如洗的晴空和绚丽的彩虹，猜想着彼岸的情形。鸟儿从窗前掠过，我伸出手，说：“你能飞过彩虹桥吗?回来后记得告诉我彼岸的故事哟!” 童年亦是烂漫的，单纯的，轻松的，多彩的……宛如五彩斑斓的花海，朝着远方源源流淌。 放眼望去，我看了童年的尽头，近的仿佛就在咫尺之间。 曾经我是多么想长大，长大意味着成熟，意味着独立，意味着自己做主。而时至今日，该告别童年时，却有一份恋恋不舍。 一阵风过，转身，5月的挂历摇摇欲坠，“六一”儿童节如期而至。这是我人生中最后一次过“六一”节了吧! 别了，童年!不知这一次告别，是否会成为我消磨不去的记忆? 别了，童年!不知多年以后，回忆往事时，我是否会感到怅然若失? 窗外，风轻云淡，蓝天如洗，那座彩虹桥隐约浮现在我眼前。是啊，一切都和从前那般相似，树影斑驳，蝶舞雀暇……只是，我的童年一去不复返了。 别了，童年。 时光不经意中从我指间滑落，蓦然回首，我发现我已度过了人生中无忧无虑而又天真无邪的日子――童年。作文
童年已离我远去了，然而在我的记忆中，它又是那样清晰可辨。
不会忘记昨天，我还与贝贝一起闯荡“江湖”;不会忘记昨天，我还与敏敏一起在课堂上打闹;不会忘记昨天，我还和新新一起跳皮筋，做游戏……作文
这一切都到哪里去了呢?
依然记得，我与雪儿从素不相识到亲密无间的日子;依然记得，我们共同立下的誓言;也依然记得，为庆祝六一，我们在宗老师的带领下排练节目的情景……
这一切又都到哪里去了呢?
你看，过去那个坐在我们后面的，被我们“公认为”不是什么好东西的“大哥大”，现在见了我们总是面带微笑，热情地打招呼。过去那个野蛮的调皮鬼哪里去了呢?
那时，我跟着爸爸在外地读书，一周才能回家与妈妈团聚一次。这对于幼小的我来说，无疑是一种精神的折磨，所以有时我会偷偷地哭……
现在，敏敏走了，雪儿也与我分开了，我的童年也一去不复返了!每当想起这些，我心中就有一种说不出的难过，甚至会伤心落泪。
又是秋天了，树叶都快落光了，草也枯黄了。我分明感到了秋风的萧瑟，就像我的心一样，它也是秋天了吧!
难道只有秋天，我才会忆起春天的美好吗?难道只有在一切都失去时，我们才想起去珍惜吗?
我一次次地问自己，然后又无奈地用宗老师常说的那句话来回答自己：逝者如斯夫!
我知道时间不会倒流，我也不会重享童年，所以，我不会只是叹息，也不会傻傻地向上帝祈祷。我会努力把握今天，让自己的将来不再留下遗憾!
童年，我的童年去了，永远也不会再回来了!面对现实，除了回忆，也只有轻轻的说一声：别了，我的童年!
时间过得很快呀，一眨眼，我即将面临小学毕业了！回想以前，我不禁会微微一笑，因为，我觉得自己经历了太多太多。在这六年中，我尝试过，也收获过！这六年，仿佛一个五味瓶，它无时无刻都在记录这属于我的酸甜苦辣香！我非常满足，因为我在这些年来，很快乐，幸福！拥有老师的认可，同学们的爱戴！家人的称赞！
现在想想以前，从我满脸稚气的和妈妈走进校园到现在我拿着众多的复习资料开始为毕业努力，过了多久呀，在这2190天里，我每天都在尝试这！记得一次，我曾经做过这样一件傻事！那一天，爸爸妈妈都不在家，我自己在家，津津有味的看着电视，忽然，屏幕上出现了这样的画像，一位医生再用温度计给那个小孩量体温，医生把那只温度计插在小孩的嘴里！我的脑海中顿时有了这样一个想法：我也试一试吧！说干就干，我先去药箱里拿出温度计，插进嘴里，静静地等着，五分钟后，我拿出来看了看，哇39度，我发烧了，怎么办呢，得等妈妈回来告诉她才行！我有躺在沙发上继续看电视了！不久妈妈回来了，我从上前，妈妈问我：孩子，你干嘛啦？我说：我发烧了，39度。妈妈摸摸我的头，又说，你们发烧呀，很好呀！他又问，你怎么知道你发烧的！我一五一十的告诉妈妈，妈妈笑得人仰马翻！妈妈又说：你那个傻孩子，那那电视上只是演戏，不是真的，下次不要那么傻啦，知道没？我点点头！
至今我想起这件事，还忍不住，会哈哈大笑！啊，小时候的我，是多么傻呀！现在，我已经长大了！不会再像以前那样，做那些傻事了！作文
童年，已经从我身边过去了，我现在即将面临的是青少年的生活了，我要更加坚强，更加勇敢，再见了，我的那五彩斑斓的童年！
童年最后一次驾着纸蜻蜓从我面前飞过，不留下任何痕迹。童年已不再是我的专属，有的只是那段对童年美好的被叫做“回忆”的东西。当我毫不在意时，童年静静地从我指缝间流走，直至枯竭成瓶中美丽的干花。
童年的我不爱漂亮的芭比娃娃，也不爱毛茸茸的泰迪熊，更不爱门前叮当作响的风铃那些东西根本不值得我留恋，我留恋且仅有的只是一只毫不起眼的纸蜻蜓。天一般的颜色，天一般的声音，天一般纯洁的心灵，对于生活在蓝天下的我，已是一种莫大的安慰了。
很长一段时间，这只纸蜻蜓与我分享这一切欢笑、泪水、心酸、寂寞、寒冷。她从不与我说话，我也从不与她言语心灵的沟通是不需要也无法用语言来表达的。我只是将她放在手心，闭上眼，静静地，静静地，用心彼此对话。此时，我感受到莫大的快乐。我仿佛躺在草原上，望着蓝蓝的天，风轻轻的拂过脸颊这是她在对我絮语，我仔细倾听着。我有无数快乐向她诉说，她却有些忧虑。她有些不安地对我说，会有一天，我会离开你，飞去很远的地方，永远不会回来。我的心一惊，顿时一阵莫名的失落穿过手心，感觉冰凉的。睁开眼，纸蜻蜓还在，严重泪水已落，滴在纸蜻蜓上，留下淡淡的水痕。从未有过如此失落的感觉，不知道会发生什么。作文
在文章的中心确定下来之后，就要考虑选用哪些材料，怎样组织材料，怎样结构全文了。在这个思考过程中要做的一件重要的事情是编写提纲。就像盖房子之前要画好图纸一样，写作之前要先给文章搭个架子，把审题、立意、构思中落实下来的东西用文字条列出来。所以说，编写提纲的过程实际就是清理思路、安排材料，组织结构的过程。
提纲要确实反映自己的思路，要做到条理清楚，层次分明，简明扼要，突出文章每一部分的要点。至于文章细部的安排，可在写作过程中进一步落实。在写作过程中，发现提纲有不当之处，还可进一步修改。
编写提纲没有固定的格式。由于文体的不同，提纲的写法也应有所区别。如：记叙文可以按时间、空间的顺序或事件发展的过程来编写;议论文一般可以按照引论、本论、结论三大部分搭起架子，并体现论点、论据之间的关系;说明文则要抓住说明对象的特征按空间、或时间、或逻辑顺序编写。
下面是一篇作文的写作提纲：
记叙文： 《不寻常的考试》(1991年浙江省宁波市中考题)
题目要求： (1)写一篇记叙文，要有适当的议论。
(2)字数不得少于600。
(3)凡涉及校名、人名、地点时，一律用××代替。
提纲：
(一)开头： 议论点题，人生路上有各种各样的考试，我经历过两种不寻常的考试。
(二)主体部分：1.刻苦练功——准备参加芭蕾舞学校招生考试
2.雨夜助人——考试前一天晚上发生的事
3.意外遭遇——途中扭伤了脚
4.考试失败——脚伤造成的结果
(三)结尾： 对这件事的看法——舞蹈考试失败了，做人的考试中交了正确答卷，
1、赤橙黄绿青蓝紫，让我们的生活变得五彩斑谰，你最喜欢什么颜色，为你喜欢的颜色写几句亮丽的语言。(50字左右)
红色：热情、大方、充满活力，人心因为有了你而有激情，生命因为有了你而有意义，世界因为有了你而有光彩。
蓝色：令人想起宽广、深邃的大海，高阔辽远的天空，纯净、甜蜜的梦乡，更令人想起能够包容万物的胸怀。
黄色：成熟的色彩，金黄的麦浪、金黄的高梁、金黄的桔园……谱写了丰收的喜悦，成熟的乐章。金色的年华，金色的心，金色的人生，金色的路……铸就了生命的辉煌!
紫色：神秘、朦胧、妩媚。少女的梦幻，仙女的面纱，心灵深处的向往……无不带着紫色的成份。
2、你知道十二生肖吗?⑴请你为自己的生肖写几句诙谐的话(30字以内);⑵任选三个生肖，编一个有趣的故事。(100字左右)
①虎：该死的狐狸已经穿着你的衣服在耀武扬威了，快拿出你的虎气治治它，为民除害吧。
羊：和鱼在一起就成了(仙)鲜。
狗：来一次性格上的脱胎换骨，别老忠实地呆在家里，去看看外面的世界，真的很精彩。
牛：不知是谁来了个错误的说法“吹牛”，其实你一点也不傲慢，有的只是谦虚的勤劳。
马：一些卑贱之人总喜欢拍你的屁股来圆自己的梦，你应该醒醒，制止他们，别让你们得逞。
龙：孙猴子要了我的定海神针才有那超人的本领，成了千古流传的勇敢者的化身，我得找个机会要猴子好好地谢谢我。
鸡：“鸡犬之声相闻，老死不相往来”。你能作个让步和犬去沟通沟通吗?那样这个世界会充满温情的。
蛇：你不要自卑，人是龙的祖先，龙的精神是你的延伸，你不要气馁，你只要永不言弃。“蛇吞三窟”之说呢?
②故事：一年，天久旱而未降一滴甘霖，猴子于是持如意捧前往龙宫责问，路上遇蛇，猴操起棒猛击之，临走之时骂道：“你敢整容，别以为刮了鳞，去了角我就认不得你了。”
3、六月，几家快乐几家愁。面对六月，你想说什么呢?(情感丰富，语言流畅，70字以内)
①六月，激情燃烧的岁月，竞争挑战的岁月，而对六月，我只想说一句：“我想征服你!
②是你，让我们曾在欢乐中迎接你的开始，把欢声笑语洒落在小河中，如今也是你，我们将迎接一激烈而残酷的“战斗“，六月，想说爱你不容易!
4、学校举行主持人大赛，你将参加，请用个性化的语言展示你与众不同的风采。(100字以内)
①此时的我很激动，但不惊慌，虽然没有漂亮的外表，但是我有足够的信心，因为我懂得“爱拼才会赢”。
②我模样不帅，个子不矮，品行不坏，不讨人爱，但是我的品才不坏，不要假装不理不睬，只有你能为我喝彩，你会成为我的最爱!
5、中国足球队在世界杯决赛小组赛上失利，假如请你发一条手机短信鼓励他们，你想说什么?(不超过15字)
①不要让世界杯成了世界悲!
②一次的失败不代表永远的失败。
③认真对待失败是一种境界。
临近教师节我又想到了您――敬爱的顾老师。
瞬间回忆起了您教我们学习时的情景。 还记得吗？无论什么时候您总是以微笑的态度来面对我们。无论我们犯了多大的错误您都是心平气和地在那儿给我们讲道理。 还记得吗？那次学校举行歌咏比赛同学们都不辞辛劳地练歌。音乐课上在练自休课上也在练。而您也时时刻刻站在我们身边帮助我们指导我们。有时您还跟着我们一起唱了起来您说这叫同甘共苦当时我们都笑了我们知道一遍、一遍又一遍地唱其实也挺累人的我们让您去休息吧您又不肯总是在我们身边。终于到了比赛那天我们高高兴兴地唱完了歌可结果我们连预赛都没进去同学们都哭了。您却大老远跑去给我们买了东西来鼓励我们…… 您就是这样一位处处为学生着想的好老师。
在我上五年级时，有一位老师是我永远也忘不了的。他，就是我以前的语文老师――王卫东老师。 王老师非常和蔼。他在班上很少发脾气。有好几次，有一个人总是弄不懂一个问题，王老师总是不厌其烦的教他们，直到他们弄懂为止。 王老师是个作文狂，每次写作文必须达标，不达标的人都要修改，修改到达标为止。当然，那些成绩差的人当然可以通融一下啦！
当时，我写作文只是随便写写，想蒙混过关。 没想到，老师不但没有让我“过关”，而且说我这根本不是作文，叫我重写。一开始，我还嘀咕：“一篇作文而已，何必这么认真呢？”可是渐渐地我发现：每个人问老师问题，老师总是耐心的讲给他们听，直到他们没弄懂为止。一开始，我只是以为他在尽做教师的责任，时间长了我才知道，老师是真心希望我们在社会上立足。正是这种精神打动了我。慢慢地，我爱上了写作文，成绩也慢慢地提高了，虽然期末考试没有拿到奖状，但成绩提高了，也不亏。 老师，您像辛勤的园丁，您像温暖的阳光・・・・・・我在这里衷心地祝愿您：教师节快乐！
六年级下雪生活转瞬即逝，在这离别之际，让我深情地道一声：“再见了，老师！珍重！”是您在我童稚的心灵里播下了美好的种子；是您为我演绎“奉献着”的美丽！感谢您！ 还记得四年级的一个夏天吗？那是您给我的一个难忘的启蒙，让我明白了原来来时是这么的“美丽”：上午第四节课，时间如流水般的过去，一节课40分钟就在时间的奔跑中过去，很快，“铃・・・・・・铃・・・・・・铃”铃声丝毫不给我们一点准备，在我们毫无预兆之际响了起来，同学们有些皱着眉毛，好像还想让老师多讲一些；有些则露出顽皮的笑容，似乎为下课了感到欢呼。过了一会儿，老师站了起来，严肃的对大家说：“同学们，现在我布置中午作业，把・・・・・・好，下课！”
果然，老师前脚刚走，同学们后脚就开始欢呼了起来，接下来就出去排队吃饭，不一会儿，一条如长龙蜿蜒在门旁的队伍立刻成立了起来，五分钟后，班里的每一个同学都吃到了新鲜可口的饭菜。饭后，班里的几个女同学找我出去玩，我爽快的答应了，作业什么的都抛到九霄云外去了。时间一分一秒的过去，大约二十几分钟后，铃声一如既往地响了起来，我跑回教室，坐回到位置上，老师叫我们拿出中午作业，她要检查，我拿出本子，装模作样地往后翻，没想到老师竟出乎意料地只瞄了一眼我的作业本，一略而过，前面多管闲事的“讨厌鬼”陈志伟不怀好意地过来“帮”我翻，又问我：“写了没啊？”我懒散地回来：“没写呐！”他正好翻到那一页，又大胆的捏了我下脸，对老师说：“老师，娄新苗没写！”这时，老师转头看向我，我心里百般后悔。
结果，我就被罚抄了。 上课的时候老师面对着全班说她很信任我，相信我能学，可在这样下去，就会从一个名列前茅的好学生从而变成一个“朽木不可雕也”、无药可救的坏学生。从此，我一直记得这句话和这句话的含义，老师的这份恩情永驻我心，成了我做人的基本知识。
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩，很多很多的人…… 其中，我要感恩我的老师――童老师。
在我六年的小学生涯中，最难忘记的就是童老师。在我的印象中，童老师是一位和蔼可亲的英语老师。她个子不高，衣着十分朴素，教起书来尽职尽责，始终把学生放在自己心上。有一次，上课时，童老师的嗓子疼得厉害，讲话时声音都沙哑了，没讲一个单词面容都很痛苦，我们十分担心童老师的身体状况，而童老师还在一丝不苟地教学，为了尽可能说得清楚一些，时不时要清清嗓子或喝口茶。课上到了一半时，声音戛然而止，原来是因为喉咙实在很难受，只好暂停一下，含了一片“金嗓子”在嘴里。虽然喉咙还是很难受，但童老师还是强忍着坚持把课上完了。
下了课，童老师没有去办公室，而是去了医院。童老师的这种坚强非常可敬。 童老师教书也特别认真。每一次上新课之前，都会认真的备课一番，并把一些成绩不好的同学的常错之处弄懂。在上课的时候，童老师的语言幽默风趣，把我们的兴趣挑拨到高潮，使我们记得更牢，印象更深，也不容易忘记了。在课后，老师还会不知一些课外练习，使我们巩固一下，有个别不会的的同学，老师会把他喊到办公室，单独辅导他，直到他会了为止。这样一来，我们班英语成绩就提高了许多，有时，童老师会牺牲自己的休息时间帮我们讲题目，这一点十分值得敬佩。 童老师教了我两年，我永远不会忘记您的教诲之恩！
陈老师，是我们班的班主任，但在生活中，他就像我们的一位好朋友，一位给我们带来快乐的开心果。他对我们的爱戴和关心，就像我们的大哥哥。 记得有一回，我在家里被爸爸骂，是因为我一回到家就开电脑。我把这伤心事写在了日记本上。到了第二天的时候，日记本发了下来，我打开看了一看，见上面写有一句评语：还可以像爸爸认错！我再仔细地想了想，也觉得那件事是有我的一点不对。仅仅就是这么一句话，就使我觉悟了，如果没有陈老师的这句话，我想我也不会懂得这么大的一个道理。 还有一次，学校的合唱队要到文化艺术中心去表演，因为有许多市级领导来观看，所以学校非常地重视，所以，校长决定，要合唱队的同学整整一天时间都要在文化艺术中心里走台、彩排，一整天都不回学校。
那天刚好是星期五，所以我很怕会影响到我的学习成绩。谁知，陈老师不但没有阻止我参加演出，还让我好好表演，要学会自己自习，这使我很高兴。在表演当天，陈老师来看了我们合唱队的演出，所以我还更不感出一点小差错，而这次表演也很成功，这也多亏了陈老师对我的一次次鼓励和帮助。 而且我更加感激的是陈老师对我的信任和关心。从他在三年级开始交我们班的时候，他就给了我一个工作，就是语文科代表。这么久以来，我的这份工作依然保持着，如果陈老师是不信任我的话，他是不会那么轻易的.把这份工作交给我的。因为语文科代表是管理着我们这个班集体的语文科作业，并把作业送到老师那里。如果没有陈老师的这份信任，我也不会成为他的得力助手。 从他开始交我们班的那个时候，我便从他的身上得到了许多知识和做人的道理。直到今天，我们都成为了一个个成熟的人，但我永远也不会就这样忘掉黎老师对我的恩情，永远也不会…… 陈老师，谢谢你！陈老师，你辛苦了！我向你致以高的敬意，衷心的感谢你，你对我的恩，我会用我的行动来还给你的，这是我对你的承诺。
开学初，当余老师的笑颜第一次映入我们的眼帘，做完自我介绍，我们之间便直接地搭上了一条“有爱之桥”。上完第一节趣味十足的课，余老师的人气就“唰”地窜上了天，直接漫过了高老师。我感谢您，带领六七班，创立了学校许多的“第一“： 共熬石头汤，读书汇存折，循环写日记，读书漂流瓶，比比皆是，这让同学们更加敬爱余老师。也许，您的身影已经烙在了我们的心上，永远忘不了。
余老师是名师，自然教学有方。有句话叫什么”严师出高徒“，我却不怎么赞成这句话。因为师严，作业布置地多如山，肯定会让我们厌烦，师生的感情也会削弱。而余老师，就完全不受”应试教育“的思想误导，不老是布置一大堆作业，还在课前教我们做人的道理。这种方法我很赞成，因为没有道德修养的人，学习好，有什么用？复旦大学的研究生因为心里不健康，还把同年级的研究生迫害了！研究生！学习好不好？好。品质差不差？差！ 余老师对错分明。一切事情谁对谁错怎么处罚她都因人而异。不会像普遍的老师们把所有错的学生一概而论，一竿子打翻一船人，导致那些被冤枉的学生对老师产生那种委屈心理――凭什么？凭什么他错了我没错，老师却要一起罚。余老师却不会这样。 就拿没做作业来说吧！我有一次周末，忘了写练习册的作业，结果到了星期一，心理一直忐忑不安――老师别讲练习册呀。 但怎么可能呢？老师还是讲了，还特意让没写的站起来。我心里的石头一悬――完蛋了！我战战兢兢地站起来，无奈地望着老师。老师看了看我，脸上闪出惊讶和失望的表情，我知道，我今天要倒霉了。
接着，老师一个个地查原因。我只说我忘记做了，实事求是。其他人的答案很不统一：忘带，没做・・・・ ”我知道，像高涵啦杜勉啦平常都有写，这次没写，我相信他们不是故意的，就把xxx课抄一遍，像吕郑超，欠了我很多作业，2遍・・・・・“ 余老师您太伟大了！果然是我们的榜样！ 余老师道德修养非常之好。不管多少同学惹怒她，她再怎么生气，都不会说粗话，过一段时间也就消气了。真是胸怀广阔！而且不是一般的广阔。如果我是余老师，面对那么多惹我发怒的学生，我指不定怎么骂他们。 但我还要跟余老师道个歉。吕郑超，经常没做作业，读书乱读，惹您生气，您还压住火气，心平气和，难为您了！吕郑超太不尊重您，我替他向您道歉：”对不起！“ 师恩难忘，尤其是余老师的恩，我们涌泉相报。一个多月，我们即将分开，不知道那时我们会哭成什么样。不，不能哭，余老师的快乐是由汗水做铺垫的，我们不能用眼泪回报老师，应该用我们理想的成绩，给六年生活划上完美的句号。
一份优异的成绩，这才是老师想要的，真正的回报。
1、，计不旋踵。
2、，见端以知末。
3、，从恶如崩。
4、，善行者究其难。
5、，而知也无涯。
6、，月中霜里斗婵娟。
7、骚人搁笔费评章。
8、，雪却输梅一段香。
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1、《曹刿论战》中反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是：。
2、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是：
5、为什么齐人三鼓而进军?
6、孟子认为决定战争胜负的诸多因素中，取得人民的拥护最为重要，表明他这一观点的句子是。(《孟子二章》)在《曹刿论战》中曹刿认为鲁庄公“可以一战”的理由是“”这与孟子的看法是一致的。
1、《茅屋为秋风所破歌》一诗中发出了“ ”的呼喊。
2表现杜甫舍己为人，至死不悔的'决心的两句诗：!
6、拓展：与“大庇天下寒士俱欢颜”意境相同的句子在范仲淹《岳阳楼记》中“ ”
7、拓展：与杜甫《春望》“感时花溅泪，恨别鸟惊心”同属于忧国忧民思想感情的句子：“ ”。
8、平时能引起人们美感的事物，却触发了深受安史之乱之苦的杜甫的与众不同的审美感悟：。《饮酒》(陶渊明)
1.陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是：2.陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：。“而无车马喧”的原因是：。
3.陶渊明的《饮酒》中表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：
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