很多事情都能给予我们启发，心得体会是很好的记录方式。心得体会可以突出自己的主要感受，如果您从未听说过“老师讲课心得”那么请看下面的文章介绍，请记得收藏我们的网站随时了解我们的最新资讯和消息！此外，您还可以浏览范文大全栏目的办公室管理规章制度(汇集十一篇)。
下了两天的小雨，周日早上有些冬日的清冷。令人也有些不悦，可当我来到一中聆听李迪老师的讲座时，却让我如沐春风。李迪老师的妙语如珠、机智幽默，都给人带来不一样的感觉。她不是在给人讲空洞的大道理，与以前介绍班主任工作的老师不一样。每一个内容后面都跟着一两个案例，而这些案例都是出自李老师的班级，记录着她与学生之间的喜怒哀乐，听起来亲切自然。
李老师先给我们举例了让班级学生选班主任的实例，就是被我们称为“范跑跑接收采访的视频”让他们观看视频谈自己的看法，中职学生的答案就是选范美忠做班主任，而不是郭跳跳老师，我们没有经历大地震就无法指责别人的做法，生活中有很多“叶公”。主要就是告诉我们要想受到学生的欢迎就必须尊重学生。而这里的尊重必须是无条件完整接纳、一视同仁、以礼待人、信任对方、保护隐私、真诚相待。二是真诚，真诚不等于说实话，要学会与学生“共情”。共情，善良是底线，还要会善解人意。而善解人意最简单的反复就是重复语言，但要有甄别性只重复正能量的词语。
李迪老师还给我讲了班级活动的意义及组织策划。关于班主任活动的意义，李老师只简单说了这么两句话：“首先，班级活动是班主任变手忙脚乱为悠闲、智慧的法宝之一。”“其实，班级活动是我们转败为胜的法宝之一。”接下来，李老师用实际安全《老师，哭吧不是罪》、《游戏》《护花小使者》三个案例，讲了2006年她所带的“刺麻苔”班里发生的故事。这一个什么样的班级呢？多数学生个性张扬、刁蛮任性、古怪精灵，虽然都是女孩子，但是今天她喝酒了，她丢钱了，她打架了、她旷课了，出走的，跳楼的……一个个突发事件如同滚锅里的开水，此起彼伏，用李老师自己的话说就是“摁下葫芦浮起瓢。”让她这个当班主任的目瞪口呆、手忙脚乱。在这种情况下李老师接受“高人”的指点，多搞班级活动，设计情境而不是被动地等学生制造状况，主动地策划活动，让学生们穷于应付，让她们忙起来，事情自然就少了。其实这就是我们说的“无事生非”，反过来说，学生有事情可做了，班级自然就稳定下来了。同时，通过班级活动，同样也可以增强学生的规则意识。《游戏》这则案例中的的夏沫和菁菁一开始不愿参加同学们的游戏，后来菁菁参加了第二个游戏，便感受到了游戏的快乐，而夏沫的参加游戏过程上违反游戏规则，让班主任李老师明白，她在游戏中尚且不遵守规则，在学习不不遵守纪律也就不难理解了。这让李老师懂得，班级活动不但能加深师生感情，引发学生深思，增强班级凝聚力，还能帮助老师知道哪些同学规则意识淡薄。通过班级活动，打开组织、建设良好班集体的有效方法。
当你听到这样的从内心深处流淌而出的最为柔美的心语的时候，工作中最为平凡的事例时，难道你不内心澎湃，充满激情，想付之于行动吗？
生命生命试课稿
上课之前，老师来考考大家，听一首小诗，只有四句话。每一次听两句，每句只说一次，记住了吗？如果我说一次你没记下来，老师就不再说第二次了，有点儿难啦。有信心吗？
师：准备好了吗？注意听啦！前两句。
师：天空说：生命是飘动的白云；海洋说：生命是起伏的波浪。谁记下来啦？
师：你第一个站起来发言的，说明你很勇敢。你说的基本正确，说明你有智慧。像你这样既勇敢又有智慧的帅小伙，老师喜欢。
师：好厉害啊！还不给点他掌声？老师刚才发现，这位女同学还有后面的这几位同学，在他说的时候，他们也在用心地练。多好的学习状态！
师：我想说：生命是乐章，是一段蕴育生命的乐章。这一课我们就一起来欣赏一段蕴育生命的生命乐章。
师：同学们，认真看老师写课题。（师范写）谁想来读一读。你读—— 师：你注意了中间的停顿。你读（另指）—— 师：你好像在思考。请你读——
师：你似乎在感叹。同学们，读着这样的题目，你的脑海里会有什么疑问吗？你问。师：好问题，你在思考。还有什么问题？
师：为什么多次提到生命？看看课文有几个生命？
师：你注意到了题目的特别之处。看题目有了疑问，读书的时候就会奔疑问去了。想读课文吗？ 师：不要着急，读课文之前，你们先认识一个人，一个极其特别的人。（音乐起）他有一个好听的名字，叫杏林子。他从小病魔缠身，身心都受到了很大的折磨，但是她并没有因此而虚度年华，反而更加珍惜生命、热爱生命。同学们，你们看，这就是杏林子的一双手，我们将要学习的课文《生命生命》就是这样一双手，趴在膝盖上写出来的。想读吗？
师：很多同学都已经投入了，那就快速地读一读课文，一会儿我们来交流一下对课文的感受。开始读吧！
师：读了一遍课文，有感受想说吗？谁有话说？请你来。
师：你抓到了课文关键的词，作者的人生态度。你读得很用心，请坐。谁还有话想说？
师：你看，你和作者有共鸣了，知道生命是宝贵的。和他有共同感受的请举手。你看，这么多同学和他一样有感受。
师：课文才读了一遍，很多同学有了感受，有了思考，不过，有些感受是在一次一次读书的过程中越来越真切，越来越深刻的。你和同学之间的交流，还会让你的感受更丰富。所以，我们还得继续读书。我们也不要急着去了解课文内容了。我们还得把注意力放在那些生字新词上。请同学们一边大声地读课文，一边划出那些生字新词。然后自己想办法把它们读准了，读懂了，把每句话读通顺。放声读。师：同学们划出生字新词来了吗? 师：老师也看到了很多同学都划出了生字新词，老师想检查一下你们字词的学习情况。请大家看屏幕。这组词有些字音不好读，请这一竖行前三个同学每人读一个，大家认真听啊！如果他对了，我们就跟他读一次。学生读动弹
师：你读的是动弹这个词的本音，在这个词语里面应该读什么？
师：你第二次读对了，大家再读一次。在这个词里要读轻声，书上标的是这个字的本音。再放到句子里，还能不能读好这个轻声？
师：你看轻声读得多标准。好，请你接着读。师：即是二声，读得真准！师：暂是平舌音，读得很清晰。
师：这几个词，每个词都出现了课文当中的生字。还能读吗？请这一竖行每个同学读一个。师：读得真标准，可不是轻声了。第四声，读得响亮一点。请你当小老师，再领大家读一次。
师：这三个词，又是课文当中的生词。你在自学的时候，读懂当中哪一个词语的意思了？谁来说说？来，你说——
师：好厉害啊，既读懂了本义，又联系了课文来读。师：给大家说说糟蹋什么意思。
师：真好，你给糟蹋换了个近义词——浪费，就理解了糟蹋的意思。用浪费解释糟蹋说得过去吗？我们换到书中读一读。来，请你把浪费换到句子中读一读。师：你看，在这里用浪费解释糟蹋，是非常准确的。同学们再看看这个句子，这里面还有一种和白白糟蹋完全相反的态度，是什么啊？
师：你看，好好地使用和糟蹋是相反的，那么我们就可以在好好地使用前面加个不来解释糟蹋，那糟蹋的意思就是——
师：对了，你看，一旦我们知道词语相反的意思，在前面加个不，也能理解词语的意思。
师：刚才，我们把课文中的生字理解了，生词也读懂了。再读课文，我们就更容易把课文读好了。这一次，我们来分自然段朗读课文，看看，能不能读出每一自然段的意思来。谁想读第一自然段？来，这位男孩，你来读。对。同学们认真听，听一听他能不能读出第一自然段的意思。师：读得更不错。先别坐下。读了第一段，你知道作者在干什么呢？
师：作者不仅在想，而且他是——常常想。你再读读，让我们感受到作者不止一次在思考这个问题。师：读得多好啊，请坐。来，同学们，我们也和这位同学一样，一起跟着作者去思考。我常常想，读——
师：是啊，生命是什么呢？是什么一次又一次地让作者对生命有这样的思考呢？我们接着来读课文的第二、三、四自然段，谁先来读第二自然段。好，请这位男孩你来读。其他同学一边听一边想，在这一自然段中，是什么引发了作者对生命的思考。请大家拿出一支笔，画一画相关的句子。师：孩子，是一股生命的力量。再把这一句话读一下。我感到一股生命的力量。读—— 来，说说你画出哪些句子来了？请你来说。
师：孩子，先别坐下。老师看到很多同学都画出这个句子来了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！读了这个句子，你知道，你看到了一只怎样的飞蛾啊？那飞蛾在干什么呢？
师：是啊，你读的是一只在拼命挣扎的飞蛾。那你能将那只飞蛾带到我们的眼前吗？请你再读一读。同学们，她的朗读让我们感受到了飞蛾求生的力量。
同学们，就这样读着、想着，想着、读着，课文里一个个静止的文字符号就会在我们脑子里复活。我们就能听到作者听到的，想到作者想到的，感受到作者感受到的。那么，在这一刻，作者心里在想些什么呢？你说——
师：是啊，你感受到了。作者会想些什么？你说—— 师：你感受到了生命的强烈。好请坐。你来讲。
师：作者感受到的是生命。那么，现在捏在作者手指间的，还仅仅是一只飞蛾吗？ 师：就像这位同学说的一样，是什么啊？
师：这是生命，是一条鲜活的生命哪！那么，你读懂了，在这一段中，是什么引发了作者对生命的思考？你讲——
师：是飞蛾求生的欲望。你能抓住文中的一个关键的语句，概括这一段话的内容，很会学习。老师把这一句话写在这儿。（师板书）
我常常想，生命是什么呢？在课文的第三自然段中，又是什么引发作者对生命这样的思考呢？谁想接着来读第三自然段？好，这个女孩。其他同学认真听，继续画一画相关的句子。来，拿起笔来。你画出哪些句子来了？来，请你来读。
师：墙角的砖缝中，掉进一粒香瓜子。过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。读了这句话，你感受到当时作者什么心情啊？
师：嗯？她是这样想的？同学们，我们也来读读这句话。你看看，读了这个句子，你感受到作者当时什么样的心情啊。
师：你是从哪儿感受到作者很惊讶的？
师：哎，你看，通过她读老师听出来了，一个竟然让她感受到作者的惊讶。同学们，种子生长这不是天经地义的事儿吗？有什么可惊讶的啊。你说——
师：你真会读书。读着上面的砖缝，就能想到下面的没有阳光，没有泥土。联系上下文，真会读书。同学们，那你们认为，这粒香瓜子应该长在什么样的环境中？你讲。师：应该长在阳光照射到的地方，还应该长在哪儿？请你说。
师：你看，温暖的阳光，肥沃的土地，充足的水份，这些都是种子生长必须的条件。可是，这一粒香瓜子，在没有阳光的砖缝中，它——来，一起来。师：在没有泥土的砖缝中，它——
师：在没有阳光，没有泥土的砖缝中，它依然—— 师：刚才，我们读着上文，想着下文，读着下文，体会着上文。读书就要这样，上下关联着读，才能读明白句子与句子之间的关系，才能越读越明白。现在，相信，这粒香瓜子，不仅写在了课文里，不仅打在了大屏幕上，也一定育在了同学们的心里。
师：同学们，在上个自然段中，是飞蛾求生的欲望引发了作者的思考。而在这一自然段中，又是什么引发作者对生命的思考呢？你还能用文中一个关键的语句来概括吗？这一段是什么引发了作者对生活的思考？请你来。
师：真有一双慧眼，一下子就抓到这个关键的句子了。就是香瓜子那顽强的生命力，引发了作者对生命的思考。（师板书）
我常常想，生命是什么呢？在课文的第四自然段中，又是什么引发了作者对生命的思考呢？请同学们看屏幕，老师和大家合作来读这一段。老师先来读。
（配乐）有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震憾，同学们，你听。（播放心跳的声音）这心跳—— 师：你静静地再听。（播放心跳的声音）这心跳——
师：尽管病情每时每刻都在静静地煎熬着，但她听到的心跳，依然—— 师：就是这一声声沉稳而有规律的跳动，让作者想到了，读—— 师：在这一段中，又是什么引发了作者对生命的思考哇。请你讲。
师：是啊，就是那一声声沉稳而有规律的跳动，引发了作者对生命的思考。
师：同学们，请看黑板。作者了的三件事，一次一次引发他对生命的思考，尤其是当她静听心跳，感觉到自己生命存在的时候，她对生命有了更深刻的思考。这些思考，都写在课文的最后一自然段。大家拿起书，我们一起来读这一段。虽然生命短暂，读——
师：刚才，我们通过一遍一遍的读书，和作者一起经历了引发她对生命思考的三件事。特别是她对生命的那些思考，简直就是一句句精典的人生格言啊。同学们，来，我们一起读一读，争取把它记在心里。我可以好好地使用它，读——
师：这两句话，在表达上非常有特点。这样的句子，越读越觉得有滋味儿，越读越觉得有内涵。我们这节课的阅读，已经为理解这样的句子打下了基础，下节课，我们将利用学过的方法，深入地理解这些含义深刻的句子，读懂课文中的深意来。这节课我们就上到这里。下课。
生：老师再见。
师：同学们再见。
十分有幸能够去八里湾镇中心小学听这几节数学课，听着这三位老师讲的三堂精彩的课，我学到了很多，收获颇丰。作为一名登上这三尺讲台不久的晚辈来说，对于三位前辈的课，我无法去精确的评议，这些只是我浅显的感觉和体会。作为一名新的老师，我们对于教案的设计，对于课堂氛围的激发，对于课堂的整体把控，确实存在很多的不足和缺陷，而弥补这些缺陷需要我们不断地去学习和努力的去揣摩课堂的技巧。而这三节课各有千秋，也从不同的方面诠释了我们需要学习的东西，这次让我又学到不少。
数学教学要联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有的知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识和技能，初步学会从数学的角度去观察事物，思考问题，激发对数学的兴趣，以及学好数学的愿望。
在教学中我们应注意几点：
1、注重学生收集信息
从解决问题的步骤来看，收集信息是解决问题的第一步。在低年级多是以图画、表格、对话等方式呈现问题，随着年级的升高，逐渐增加纯文字问题的量。在实际教学中，对于中低年级学生而言，最有效的途径是指导学生学会看图，从图中收集必要的信息。
2、引导学生提出问题
提出问题的能力比解决问题更重要。提出问题和解决问题的要求是不同的，但两者有一个共同的关键，那就是要能组合问题中提供的相关信息。只有认识到信息之间的联系，才能提出一个合理的数学问题。但在实际教学中，教师缺乏这样的意识，有时是教师有这样的意识并给学生提供了机会，但学生却不提不出来，要么提出的问题都一样。因此，为学生营造大胆提出问题的氛围，引导学生学会提出问题，显得十分必要。鼓励学生提出问题，实际上是在唤醒学生探索的冲动，培养学生敢于质疑。
王丽英老师表现出的新思路、新设计、新观念给我留下了深刻的印象。
李迪老师的讲座进行了三个小时左右,大家听得入了迷。前半部分讲述了她的家乡,她的童年,大山里走出来的音乐系的大学生,在郑州的一所不起眼的学校，一待就是十多年。因为孤独、荒凉的环境，迫使她以书为伴，以写作为乐，教书育人是她生活的全部。互联网使她“养在深闺人未识”的习作广为流传，她那夹叙夹议的生动文字，打动了无数人的心，人们了解了有那样一些学生，有那样一个老师。
李迪老师告诉我们她的教育随笔是这样写的：要写其中有意义的事，要传达某种精神。事情当中要能看到人——作者自己的感受，文字当中要有感觉到的、听到的和看到的东西。这样的文章才生动才吸引人。这些都是我以前没有注意到的，人家总结的太好了。平时读到好的文章，总说不出好在哪里，自己写又不知如何下笔，现在真是茅塞顿开。唉，要是早点知道这样写就好了，自己身边也有好多值得记录的事情发生呢。
她还指点大家发博客不要断断续续的，要一次一篇完整的发；要简练，不要说了半天不知所云。这些都是发博客的人常犯的毛病，我也是为了完成学校布置的任务，才注册了个博客，随便发几篇。
另外，我教学多是注意学生成绩提高了没有，哪些题是学生必须掌握的，怎么讲学生能听懂，怎么让学生课堂上注意力尽量集中到学习上，与学生爱玩的天性做着不懈的斗争。就像一个蹩脚的厨师，遇到了众口难调的食客，我变着花样给他们做着可口的饭菜，只希望他们多吸收些营养，只想着我下一顿饭怎么做，做什么，完全没时间去体会做饭的乐趣。
写教学反思也好，写教学随笔也好，我们和学生的故事多发生在课堂，在每一个字词当中，在每一道习题当中。李迪老师是职业学校的班主任，她和学生之间的故事，是普通中小学教师所不能经历的。
但是她管理班级的一些方法却是我们可以借鉴的，尤其是她说“如果不向学生要成绩时，其实每一个学生都挺可爱的”，这句话我深有同感。的确，每一个学生都挺可爱的，每一个老师都挺优秀的，只是在分数面前，一切都变了样。
听新教师讲课有感心得体会提要：这九位新教师，他们知识渊博，敬业精神强，学习意志强，亲和力强，学生很喜欢他们。
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听新教师讲课有感
我很高兴这学期我们学校有九位新的大学教师。新鲜的血液使学校的所有工作充满生机和活力：向老师询问大班休息，新项目以及孩子们都很高兴；早晨的操场也多了校运动队，运动员们个个有模有样的训练着，我心里不禁美滋滋的；申老师和学生不时在一起，淘气的三（2）个班也很快被她征服；罗老师、谌老师、陈老师、刘老师、曾老师、贺老师，她们走到哪，学生都亲切地叫着她们、围着她们；…………
特别是教师风采展示，他们更是朝气蓬勃，活力四射。有了他们在学校，一切都在悄然改变！
这九位新教师，他们知识渊博，敬业精神强，学习意志强，亲和力强，学生很喜欢他们。但他们也缺乏一定的教学经验。半学期来，从他们的课堂可以看出，在以下方面还要引起注意。
一、要注意组织教学。
有句俗话“磨刀不误砍柴功”，只有孩子们都认真听了、仔细动手做了，他们才知道了、明白了。有很多新老师的班，特别是初级班。老师在讲老师的，学生在做自己的，最后教学效果不好。我觉得主要有两个原因，一是老师的课堂不吸引学生，首先是教师的教学策略不够好，其次是没有学生喜爱的表扬、奖励。
二是老师的组织教学的方法不对，如老师说“都坐好了”、“都坐好了”、……如果老师换一种说法“这位女同学坐得真好”、“这一小组个个都很精神”、“看谁坐得最好”……你会有新的发现。
2，要善于阅读课程标准和教师师用的书籍。
每一次课，首先是读教师用书，如果教师用书没读，是不敢上课的。因为你不知道这门课的教学目标是什么，教学重点是什么。但我们的新老师有时上课不看老师的书。
如“禾”字旁、“雨”字头，在它做偏旁的时候，是有变化的，这要告诉学生，或要学生自己找出相同和不同。但是我们的老时没有在课堂上和学生一起分析，也没有注意他们自己的写作，但是这些老师在他们的课本上说得很清楚。
三、要善于利用网上的资源。
我们小学语文几乎每一篇课文都有相应的动画文本在网上阅读。只要老师在课堂上给学生看单词，那些学生不知道的单词就会在老识的帮助下被知道；不懂的话，通过反复**会明白；情感表达，阅读语调会更加清晰。可我听了几个教师的课，老师都没用。
如：“坐井观天”“四季”这些课文都有。
四、要善于读懂学生。
读懂学生很重要，只有读懂了学生，才知道学生为什么会这么做？这个问题对于学生难吗？我不能代替学生等等。
也就是说，只有了解了学生，你的教学方法才能更加灵活，有利于学生的发展。如果一年级的学生在作业中有这样的问题，看**，写公式。有两张鱼缸的**。一个鱼缸里有四条鱼，还有一些小水厂。另一个鱼缸里没有鱼，只有五棵小植物。
题目的意图是要学生写出4+0=4，可有一个同学写成了4+5=9，老师判断为错，可学生为什么要写成4+5=9呢，他是把4条小鱼和5朵小草相加了。如果老师在这个时候想得更多，为什么学生会这样写呢？
或者问学生：你为什么这样写？我不认为这是完全错误的。
还有一道题：
5、 要加强计算机知识的学习，尽快赶上大军。
在听**课时，老师时而要放***，时而又要放**，老师很“忙”，这里可以用超链接，超链接实践上是很简单的，只要我们稍稍去学一学，课堂上就只要点一下鼠标了。
六、特别要注意生生互动。
学生们在课堂上有什么不懂的，可以要学生告诉学生，也可以学生向学生请教。这样，可以鼓励学生丰富课外知识——课外多读书多学习；而且，我可以让学生明白，我身边有很多优秀的学生，我想向他们学习；此外，学生之间的语言更容易理解；同时也可以培养学生知礼懂礼。何乐而不为！
从x年的秋天开始教书育人，到如今已经是13个年头，我认为一名合格的教师就必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心。这点认识源于一次小学同学的聚会。
四年前的春节，意外地接到小学同学秀秀的电话，她从海南回来了，邀了几个老同学聚聚。聚会的那天虽然寒冷，但有着和煦的阳光，那样的阳光洒在身上很惬意，同学们兴致勃勃地谈论着各自的生活和事业。这时候，不知道谁说了一句：“要是吴老师还活着，那该有多好!”他们说的吴老师是我的爸爸，他是我们小学的班主任。这样的一句话竟然染得我们当中唯一的男士成军眼圈红了。成军激动地说：“没有吴老师，就没有今天的我。”如今的成军是某公司驻新疆的总经理，事业春风得意，家庭和睦幸福。他告诉大家，在他读小学时家里很穷，经常面临辍学的危机，是我爸爸经常拿出工资帮他交学费，就这样坚持到小学毕业。升初中那年，成军准备去南方打工了，又是我爸爸亲自到他家劝说，并且拿出了50元钱帮他交部分学费的。那一刻，成军幼小的心里似乎有了无穷的力量，发誓一定要努力学习，改变自己的命运来回报自己的老师。至到那天我才知道爸爸的这个故事，听完后我心潮澎湃，为有这样一位好父亲感到骄傲。虽然爸爸已经不再人世，但他用他自己的行动告诉同样作为老师的我：教师就必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心。从那以后，我便用这句话作为我工作中的座右铭，时时刻刻地提醒自己要做这样的老师。
对这两句话我是这样理解的，教师要有高尚的品质是要求教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展;教师对学生要有一颗慈母般的爱心是要求在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量源泉。我想爸爸是彻底地做好了这两点。
聚会回来后，我便朝着这两个方向去做。学生文文的爸爸突然病逝，我便把她当成自己的女儿，天冷了帮她买来毛衣，并悄悄地帮她交了中餐费却对她妈妈说“学校免除了她的费用。”实际上学校只减除一半的费用。蓉蓉家发生了火灾，一切都烧毁了。我知道的当天晚上便“收刮”到朋友们半新的小孩衣服，第二天就送到蓉蓉妈妈的手上，她妈妈哭着感激我说：“吴老师，你想的真周到，我们真的连一件衣服都没有了!”我忙安慰道：“家人都没事是最幸运的事啊，以后有什么需要只管说。”转来的新同学涛涛天生舌头畸形，说话含糊，学习成绩不佳，我细心地观察他的发音，耐心地辅导他的功课，涛涛喜欢上了学习。一天一天过去了，我发现做这样的老师简单又快乐，充实而满足。
可是前不久发生的“小悦悦”事件深深刺痛了不少人，如今这个社会明明有人做点好事，却被人视为“作秀”，我该如何去做我理想中的师者?我思考着这个问题。今年三月，学校掀起了“学雷锋活动”的高峰，校园之声广播站每天播报着《雷锋日记》，听着小主持人清脆稚嫩的声音，我豁然开朗。“我也要尽我自己最大的力量，做到毫不利己，专门利人的人。”“在工作上，要向积极性最高的同志看齐。”“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限为人民服务之中去。”这一字字，一句句，深深地烙进我的心里。对!做老师就要做雷锋式的好老师!不要理会其它总总。
今年5月8日，黑龙江省佳木斯市胜利路第四中学门前突然发生四车连撞车祸，在威胁逼向放学的学生的危急时刻，第十九中学的女教师张丽莉，猛地推开2名学生，自己却被压在到车轮下，双腿被截肢。张丽莉老师被广大网友誉为“最美女教师”!我相信，大多数老师都会在这样生死攸关的时刻，将生的机会留给自己的学生，哪怕是付出自己的生命!我希望我们每一位老师都能像张丽莉老师一样用自己高尚的师德行为影响自己的学生，这样，我们的民族才充满希望!我更希望老师们用我们慈母般的爱去关怀我们的学生，唯有这样，祖国未来的栋梁才是积极向上，身心健康的一代。
8月3日上午，我们有幸聆听了来自北京四中享受“国务院特殊津贴”专家、著名特级教师、全国优秀班主任、北京市“教书育人”先进工作者、北京市模范班主任丁榕老师为老师们做了一场名为“班主任的幸福人生”的专题讲座。
讲座中，丁老师用她从教五十多年的经历与体会和老师们交流了做一名幸福的老师的精妙绝招。“爱心与智慧”“奉献与魅力”“经验与创造”“阅历与激情”“专业与专家”是丁老师多年从事班主任工作并赢得成功的感悟。丁老师用发生在她和学生身上的一件件真实而感人的事例向老师们娓娓道来，将近两个小时的讲座中，近70岁高龄的丁老师全场站着脱稿讲述。
在谈到她年轻时工作中的趣事时，丁先生大方地取笑自己，激励大家；当她和学生们谈论真相时，丁老师几次哽咽。大方的谈吐和极富感染力的表达使老师们时而笑声阵阵，时而泪眼朦胧。大家跟随丁老师的叙述和**展示，一起经历着教书育人的点点滴滴，在温馨的回忆中体验着一名教师的幸福过程。
丁老师的幸福五步曲是： 择业、创业、乐业、 敬业 、爱业 ，阐明了“苦中有乐，乐中施爱，爱中得福”的简单道理。丁老师的许多话都说到了我们心里，如“接受改变不了的，改变能改变的”“只为成功想办法，不为失败找理由”“用心才能有快乐，不求回报就能得幸福，成就在快乐和幸福中获得。
”丁老师用爱的教育唤醒了无数的学子，她的爱中有温暖、有宽容、有理解、有尊重、有信任、更有快乐。
丁先生站着讲了近两个小时，大家都鼓掌。丁先生的人格魅力深深地影响了老师们。老师们普遍感到：
丁老师遇到的棘手问题我们也遇到过，但是丁老师如此用心地积攒的资料，写出的一本本班主任日记等，却是我们没有做不到的，让我们这些后来人不得不竖起了大拇指。最后，丁老师跟我们一起分享了她在《走过半世纪，依然那首歌》书中提到的班歌，在场的每一位老师都身不由己的被这首歌所吸引了，大家一起打着节拍，将整个演讲推向了高潮。她还将德国著名的教育家第斯多惠的名言“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞”送给老师们，鼓励老师们在今后的教育工作中认真学习、不断积累、积极探索，在工作中不断地收获幸福。
10月30日，在z校长带领下，17名骨干教师赴z一中、z一中学习，周六下午返回。这次学习收获颇丰。周日上午9:00在接待室，z校长亲自参加汇报交流学习体会。周日晚，高三一级部由z老师、z老师和z老师分别给大家做了汇报交流工作。最后，z主任做了学习汇报总结。汇报内容如下：
一、目标决定高度，定位决定结果
z一中今年高考15个北大清华，北大校长实名推荐、清华领军计划两个资格获得学校。广饶县人口50多万。文化课报考人数为2097人，重点本科上线数为770余人，6名学生考入北京体育大学。全国高中学生化学竞赛(山东省赛区)中，z一中共有12名同学获全国一等奖。3名同学以优异成绩入选山东省选拔队，将代表山东省参加即将在北京举行的全国总决赛。z市优质课六个学科4个全市第一，定位是到省里参加比赛。昌邑县人口58人，一中与本县文山中学平分生源，3个北大清华，重点上线405人，今年信息学奥赛7个一等奖。
二、教研抓的细、落得实
每周两个小时大教研相当于我们大集备。
三、校园文化和班级文化建设
有次序、上档次、激励提示，处处育人。每一级学生给学生留下纪念，热爱自己的家园、珍惜一草一木维护自己家园。
四、有一套完整成熟的评价机制
学校有教研室、统一组织考试、统一命统一阅卷、网上阅卷。
五、教师敬业奉献、学生拼搏努力、领导率先垂范
为此，高三一级部嫁接和落实的几个措施：
一、改变教学研究流于形式现状，语数外大集备四个环节、抽出至少两节课时间，在5楼会议室研讨。
二、加强班级和年级文化建设，外墙和教室内营造一种浓厚的氛围。学生进一步增强爱校意识。
三、加强与这两所学校试卷交流，解决英语阅读和试题的问题。
四、增强危机感，提倡教师奉献精神、学生拼搏精神。
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反思能够带给我们很多深刻的领悟，因此我们可以尝试使用写心得的方式来记录这些体悟。在写心得体会时，有必要将读过的内容进行归纳和介绍。至于心得体会是否需要符合特定的文体格式，则并没有硬性要求。心得体会本身注重表达个人的思考和感受，可以自由运用自己熟悉的文体。因此，写心得体会是一个相对自由的创作过程。
引导：都是同一个年级，为什么他们就显得那么老练，回答问题有条有理，而我们就显得语无伦次？（加重色为描写我们班的同学。）
每当程老师提起她在高青实验小学教的那些孩子们怎么样比我们好的时候，我心里总会隐约出现一丝不服气，虽然我们班真的没有像程老师说的那些同学们那样好的同学，但是，我觉得，程老师教了他们四年，才教了我们几个月，我们与他们有一点差别，也是可以原谅的。
直到周五下午的第一节课的时候，我改变了我的想法。
程老师给我们看了她在高青视频，这段视频，让我的心灵为之一振。
屏幕上的小学生看着年纪不大，也就四年级，身子直直的，专注的盯着程老师，没有做小动作的，这时，我就在想我们班上课时的景象：同学们横七竖八的坐着，有玩笔的，有说话的比起他们差远了，这时我想起了一句话：态度决定一切。我们班连最起码的课堂纪律都做不好，谈什么学知识，积极发言？
接着，程老师叫了一组同学上去汇报，只见他们迈着轻快的步伐跑上了讲台，小组长落落大方的站到白板前，开始汇报。
汇报的内容，令我目瞪口呆。
他们很会合作，小组长负责问问题，总结，组员负责有序的回答问题。
一切都显得那么有条有理，其余的同学们认真倾听，而我们班的同学：小组长先语无伦次地讲一通，再让一个主要组员汇报，这时，问题已经差不多汇报完了，但是，有很多漏洞，其他两个组员没有补充漏洞，反而开始说一些没有用的废话，那些漏洞就只能等着同学们去发现，其余的同学们有的仍然举着手，有的在埋怨老师为什么不叫他们组去汇报，干什么的都有。同样的都是小组汇报，我们的小组长为什么连他们的百分之十都做不到？这就是我们的差别！
上课时，程老师讲得最多的一句话就是再把音量提高一点。我们的同学不仅没改，反而一直是那样像蚊子哼哼，而屏幕上的同学声音洪亮，显得很自信，回答内容言简意赅，很容易让人听明白，为什么我们做不到？
我们因该不断反省自己，为什么做的没有他们好，为什么没有做到自信？为什么一直与他们有那么大的差距？
我们真的不如他们，但是，输给他们只是暂时的，因为我相信，我们的每一同学都会向他们学习，我相信我们的同学会做得比他们还好。
听鱼洞二小的老师讲课有感
很有幸聆听了鱼洞二小的老师精彩的讲课，对我的感触很深。
第一，对教材的解读准确，讲解得当。高水平的课堂首先是对课本的精彩诠释。解释不能太宽，吸收一些非数学的东西，或者太窄，抛弃一些学生应该掌握的东西。
解读教材教师要深入，才能做到浅出，只有居高，才能做到临下，学生才会学得轻松，让孩子在快乐中学习，在学习中提高。教师要正确解读，还要合理组织教材，高水平建设。鱼洞第二小学的教师在教材组织上很清楚，重点突出。
学生能轻松抓住重点，突破困难。
二是课堂把握到位，动态生成合理。优秀的教师懂得如何把自己的主导作用与学生的主体地位和主动性结合起来，充分调动学生的学习主动性。鱼洞二小的老师的课堂是开放的，培养学生的自主探索，合作学习，让学生在学中悟，悟中学。
备课只能是一种预设，在开放的课堂中，学生思维是活跃的，想法是多种的，教师必须随时调整自己的思路，动态生成课堂。这是对教师更高的要求。
第三，语言精练，重在启发。教学流程紧凑，体现课改精神。鱼洞第二小学老师的语言很精辟，没有多余的句子。
这是教师基本功的体现，更是“十年磨一剑”的水准。教学结构的每一部分都有一个自然而紧密的过渡，使课程改革的精神能够悄悄地融入其中。
第四，教师“润物无声”式育人。记得鱼洞二小的老师对一个坐姿不好的同学进行教育时，只用了一个眼神，学生心领神会。这种教育不那么苍白的说教，它是一种润物无声、雪无痕的教育，非常值得我们学习。
这才是第二个小鱼洞老师给我印象更深刻的地方，有很多地方可以学习，值得学习！鱼洞第二小学的老师留给我们的，将是我今后教学的指路明灯！
石河二小：史小芳
2011-6-20
有效，生动，灵活
今年九月十三日，我们有幸到石家庄二中听了一堂张雯薏老师讲的生物课——《遗传信息的携带者——核酸》。张老师灵活运用教具，有效的运用教材资源，条理清晰、重点突出的教课方式，生动形象的教态语言，生机勃勃、活跃课堂氛围的营造给我留下深刻印象。这节课我从未参与过对学生的教学有很多启发和启发。
1、 充分利用教具，变抽象为具体，激发学生兴趣，引导学生自主记忆枯燥的知识。这堂课的主要讲解核酸的相关知识，以记忆为主，其中dna的结构较为抽象，属于难重点。张老师运用dna结构模型教具，要求每个学生自己亲手拼装，采用小比赛的方式，既激发了学生的兴趣，又可以让每个学上发现自己的知识误区，增强记忆。
最后，通过对典型问题的集中讲解，加深了学生的记忆，给学生留下了整体印象。
2、 灵活使用教材，使用教材，而不是教材。张老师要灵活使用教材，积极使用有效教材，扩大不足教材，根据具体情况适当调整教学内容。使课程设计更灵活，更有效地利用课堂时间。
在这节课上，张老师把原来的课前实验展示转移到实验室的集中教学中，并把上课时间分配到学生动手组装模型的板块上。加强了课堂的整体性。
三、 即学即评即讲，培养学生的课堂快速记忆能力，强化加深学生记忆，当堂分析学生的问题，及时讲解，不遗留问题于课外。
4、 在教学形式上，要注意学生的主体地位，使学生成为课堂的主人，只起穿针引线的作用。张老师注重与学生的互动，本节课上先通过提问学生引出本课内容，然后用“画简图”、“找不同”、“记得快”“拼装dna大比拼”等八个课堂游戏贯穿整堂课。使学生主动学习课本中枯燥的知识。
5、 生动形象恰当地调动了身体的各种器官，并积极运用眼睛、表情、语调、动作等教学语言。张老师优雅的教态，生动的教态语言拉近了与学生的的距离，将老师与朋友的双重身份表现得恰如其分，使课堂氛围始终是轻松愉快。
除了张老师的讲课，还给我留下深刻的印象的是课堂上学生的积极配合，回答问题，集中注意力，配合老师的教学。学生是教师的主体。只有让学生参与课堂，融入课堂，自主学习，才能称之为优秀教师。
“路漫漫其修远兮”，为了成为一名合格的教师，作为一名学生的我还有很多要学的。我会继续努力学习教法技能，培养自己的表达于交际能力，培养自己的创新能力，将现在所学的有效的运用到未来的教师工作中。努力成为一名像张老师那样教态优雅，有亲和力，灵活创新，将知识条理清晰，重点突出的教与自己的学生，使学生真正获得知识与能力。
通过看教学实录片之后，我个人认为，现在老师的任务主要不在于教，而在于老师指导学生学；不能满足于学生学会，而要引导学生会学。教师要学会引导，不仅要传授知识，更要激励思维，改变满堂灌的教学模式，对学生全面发展负责。
教师的情绪、脸色最能直接地影响到学生。教师上课时若面带笑容，就会给学生在心理上带来轻松感，会让学生感觉到你和蔼可亲，从而提高听课效果，相反若总是板着脸，就会给生造成紧张感和畏惧感，使学生感觉拘束，以致影响才智的发挥。
今后打算
1、提高课堂教学的效果，向45分钟要质量，要想教好每一节课，关键是备好课。要有两个转变
（1）变注入式教学为启发式教学。
（2）变学生被动听课为主动参与。能让学生观察的要让生观察，能让学生思考要让学生思考；能让学生表达的要让学生表达，能让学生自己总结要让生自己总结。
2、善于表扬，对于学生的优点和取得的进步，哪怕只有一点点，老师都应当给予及时的表扬和鼓励，表扬比批评的效果更佳。
听窦桂梅老师讲课有感
9月28日，我们学校一行12人去北重宾馆有幸聆听了中国小语界大师级人物清华附小校长窦桂梅老师的课和讲座。尽管那周我们只有那一天休息，尽管很累，但一天下来，所有人都陶醉着、笑着、思考着，大家都觉得不虚此行。
窦桂梅老师标志性的东北人特有豪爽、率真、幽默的性格，与我们之前所听过的来自南方的特级教师温婉、含蓄的性格完全不同。我们被她独特教学风格和人格魅力所打动。
上午发生了一个小插曲，会务组没有给上课学生印全窦老师所需要的课文资料，因此窦老师临时先上了一节课外阅读指导课。
课上，听课的老师和所有的学生完全沉醉在窦老师为我们营造的书的意境中。《我的爸爸叫焦尼》，是一本描写父子之情的绘本，书的题目就是儿子所说的一句话，儿子的这句话和父亲的一句话在书中反复出现，简简单单的一句话传递出的却是丰富的情感，耐人寻味的意境。由此，我想到，我们的语文课文大都为读者展示了独特的意境，意境是需要体会的，感悟的。如果在课堂上老师把话说得太开了，引导学生说得太白了，那么这一美的意境也就没有了。要想实现这一效果，必须是在教师深刻理解文本的基础上，采取最恰当的教学方式。
窦老师之所以成为大家，课堂上引导评价学生的语言也堪称一流，课堂上老师有自己既定的教学目标，采用了一定的教学方法，当学生有所偏离之时，老师能够巧妙引导，潜移默化渗透。我觉得看一个老师成熟与否的重要标志就是课堂上随机应变巧妙引导、恰当评价的功力。
这节课中，仿佛自己又回到了高中那个风雨兼程的时候，完全把我从一个朦胧游离于大学的即将毕业的学生带入了宽敞明亮的充满**氛围的实验室课堂。迷恋不放弃，感触很深，幸好看到这么优秀的中学化学老师讲课，怕自己做不到优秀的化学老师！
作为一名化学师范专业的学生，我不敢贸然评价，只能谈谈我从这堂课中学到的东西：
对中学优秀教师优秀课堂有了一个概念，在教学设计上体现了新课标的理念，提高学生的科学素养，科学**的过程。其中值得学习的有演示实验与学生自主**实验结合，既让学生自主**又不失时机地对学生进行有效的指导，从而使接受式学习与**式学习有机结合，达到了教学效益的最大化。
教学环境的选择，传统教室与实验室相结合，这给我们实验课程教师具有一定的导向作用，很有可能在新课标的指导下，随着社会的发展，这样的课堂才是我们应该拥有的。
在教学方法的选择上体现了学生的自体性与主动性，既营造了生动有趣的共同学习，相互学习的氛围，又为学生提供了自主合作**的时空，从而使学生积极的、有效的、高质量的学，真正提高了课堂教学的效率。
在教学过程中，双氧水在二氧化锰的催化下，迅速分解放出大量气体的现象给学生深刻的印象，而简单看着双氧水看多久也不会有现象。强烈的反差使学生很快进入解题状态。同时通过创设这样的情境，激活了学生已有的知识（外因是变化的条件，内因是变化的根本），也为学生提供了一种分析问题的思维的方式（从内、外两方面分析影响化学反应速率的因素）。
课后**学习反馈，新颖性也是必要的。在这节课上我不但学到了速率对反应的影响，也了解到一节优秀的化学课应该怎样上，更了解了化学新课标的变化具体体现。
辛堂学校胡瑞林
2016年5月24日上午，我有幸在仙台中心小学听了李冬梅先生的演讲。***这次讲座给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅。她的演讲就像一个炎热的夏天，我吃了冰棍，到处都是凉爽的身体。
以下是我对演讲的看法：
一、 声情并茂、激情四射。
***在讲课时就想一名演员，沉醉在自己的剧情中，调动全身的各个部位，吸引同学们的注意力，吧课堂教学推向一个又一个高峰。
二、 主次分明、环环相扣。
***讲课内容很清晰，从课堂的激情导入，到中间的优秀授课，再到结束语的有效煽情，是整节课有个完美的收官。特别是教学的重点内容，引导学生反复练习，引用学生喜欢的歌唱形式学习的重要内容。
三、 小组合作、竞争有序。
***采用小组合作教学。但这种形式在她的教学中运用的淋漓尽致，而且是自然而然的。每个小组都有很强的荣誉感。他们为自己的小组努力工作以达到教学的目的。
一般来说，我非常喜欢***的教学形式。老师喜欢，更不用说学生了。沁园春·雪
北方的风景，千里的冰，千里的雪。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。
须晴日， 看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊**。
一代天骄成吉思汗只会弯弓射雕。
俱往矣，数风流人物， 还看今朝。 克
出师表两汉：诸葛亮
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，这汉族也如此繁华；亲小人，远贤臣，从此韩也so废。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
怎么奚落的？说了什么？一个个巧妙地提问直接指向本文的对话描写，聚焦对话描写，通过创设配音演员招募的情景指导朗读，孩子们入情入境很投入，他们好像已经忘了刚开始上课时的紧张，玩得很嗨，读得很享受……这样还不够，还有演员招募的情景设计，当时我就为王健老师喝彩，读出来**有演出来精彩呢？
如果孩子能淋漓尽致地表演出陶罐和铁罐的对话，人物的性格不是赫然场上吗？而作为“演员”的孩子们必定会紧紧抓住陶罐和铁罐的特点演绎，难点不就突破了么？高手不愧是高手，总会带领孩子们纵深探求，深入文本之后又跳出文本，以本篇课文当个例子而已，这样的一堂课下来，孩子们的收获真是太大了。
联想自己的教学，忙碌而低效，反思，首先是教学目标设计的不精准，不明确，总想什么都抓住，到头来却啥也抓不牢，今后的备课中，首先要改革的就是教学目标的设计。
一堂课下来，王健老师最关注的总是孩子学会了什么，而不是自己教了什么，哎，说到这，今天下午在美术教室我精心准备了古诗两首的***，期待着孩子们掌握解读古诗的方法，效果不好，而且严重拖堂，每一个环节进行得都很不顺，还得反思，只讲完了第一首古诗，也许我当初想的两首古诗都讲完就根本不可能吧。还有其中这样一个环节，组内学习交流不理解的词语效果也不尽如人意，全班交流的时候我先问有没有组内解决不了的词语，李嵩说有，而他的组长王棋申却说已经解决了，而解决了，李嵩竟然还不知道，问题出在**？小组交流没有实际效果，还浪费了很多时间，我反思，在学习第二首古诗的时候我要缩短他们交流的时间，而要在全班交流的时候多用点时间来考察交流结果，并进行及**价。
实际上，我不知道孩子们在课堂上学到了什么？有没有掌握解读古诗的方法，我是没有底的。还有一个问题也很值得注意，我的话太多，还是以我的讲授为主，孩子的自主学习还是没有开展起来，今后的课上一定要注意！
还不够，王健老师的讲座结束了，孩子们面带微笑地离开了。王健老师先做了本节课的反思，主要还是强调我们做老师的一定要关注一堂课上孩子们学会了什么，这个什么其实就是学习语文的方法，而本篇课文不过是个例子而已，弄懂一篇课文不难，但是学会这一类文章如何解读的方法不易，如何巧妙地渗透给孩子们更是不易。
接下来的讲座中最让我收益的就是王健老师**的她在秦皇岛参加河北省教师素质大赛时，负责朗读点评的老师做的一段现场的对于朗读的指导。评语老师的阅读水平很高。当他说话的时候，他看起来像个专业的播音员。他的声音圆润而深沉，非常悦耳。对于朗读中我们经常出现的错误做了一一点评，并对如何读好一段话时的轻重掌握、节奏快满、情绪基调方面做了详尽解说，幽默中肯的点评让人莞尔的同时收获多多，而他提出的语文教师就应该多多范读，有感情地范读，让我受教。
我原来以为，我朗读水平不高，不要示范了，万一要是再读错了字岂不是更丢人，于是我热衷于**课文朗读**给孩子们听，殊不知，画中人美难解气闷，现在知道为时不晚。很庆幸，总是在适当的时候得到最宝贵的指正，非常感谢王健老师的讲座，倾情相授，实实在在，她一直在一线执教，她的分享让一线老师倍感亲切。
我衷心希望会有更多这样的学习机会，以便我快速成长。
开学之处，秋意袭来，落叶缤纷；
蒲汪小学的老师们正投入在紧张有序的工作中，教研室值此之际于9月27日，精心组织举行了一次校级公开课活动，为广大的新老教师送来了一场贵如油的秋雨，滋润了每个人的心田。这次活动，再一次为新老教师搭建了一个学习、交流、思考、总结、共享的平台，它引导、帮助和鼓励着教师记录自己对教学的思考与成长。
我听了刘增芹老师的一节词汇课，用两个词来形容：精彩、心服口服；用一句话来形容：姜还是老的辣。尽管也稍有缺憾，但是瑕不掩瑜。
新课标理念在刘老师的课堂教学中体现到位，并且能够灵活运用教学策略指导课堂教学。总结起来有如下优点：
1、刘教师基本功扎实，流利的使用英语组织课堂，仪表端庄，板书工整、美观、大方。师生关系和谐融洽，民主平等。
2、根据新课标的要求恰当地使用教材，对教材的目标把握准确，重难点处理恰当，教学流程能够体现教学策略，重难点突出，三维目标落实到位，环节设计合理、科学，环环相扣，过渡自然。
3、Warm-up环节，做了两个游戏，复习了旧知，为新知做了铺垫，活跃了课堂气氛，调动了学生的积极性；
4、能充分利用直观教具。录音机、词图卡、简笔画、实物、玩具等得到了充分利用，在教学中直观形象地呈现和拓展操练了新知识。取得了良好的效果。
5、Presentation环节，教学方法灵活多样，能够做到针对教学目标及重难点，创设情境串、设置语言活动链，突破教学重难点，让学生在真实的、生活化的情景中分层解决新语言点，整个课堂节奏紧凑，过渡自然做到重点内容在情境中呈现。
6、Practice环节，在活动中操练，操练环节非常有层次性，由整体-部分-个体，符合学生认知规律。机械操练的范围广、密度大、频率高。操练形式多样且有节奏，意义操练突出学生的主体地位。在教学中一步步把知识放给学生，体现了老师引导的'艺术和学生的主体地位。注重师生互动、生生互动双边活动的开展，教学效果效果很好。
7、能够注重学生行为习惯培养，采用评价奖励机制评价学生；
8、拓展环节设计的很好，教师做了示范。
缺点也在所难免：
1.评价方式单一；应尽多地给学生一些激励性的评价，如Good!Wonderful!Super!等我们学生已学过的英语。
2.操练环节过于急躁，应稳扎稳打。
3.拓展环节，教师主导过多，应放手给学生。
以上是我对刘老师这节课的几点看法，不当之处敬请批评指正。
有比较才知道有差距；
接下来是我讲的一节对话课，与刘老师比起来，真是自愧不如。
呈现时情景设置不到位，有的环节设计不够连贯，衔接僵硬，缺乏过渡语；肢体语言僵硬，表演起来显得不自然；操练形式单调，过少；时间分配不均，未进行拓展；在教学的设计上可能还不够新颖；在教学的语言上不够有艺术；在驾驭课堂的能力上还很欠缺；在把握教材上不够有深度等等。教学效果不是很好。
准备时间总是仓促，演出总是有遗憾。不过遗憾的多少是和平时下的功夫成反比的。平时的积累越多，遗憾会越少的。收获是有的，不敢说自己提高，只是看到了自己更多的不足。袒露自己缺憾、不成熟的一面，让别人真切地看到我需要雕琢、改进的地方，再用信心跨越自己的缺憾，超越自己。惟有如此，才能进步！在收获之余，更多的是一些思考。我们还年轻，我们也还很稚嫩。未来的路还很漫长，我们还有许多东西需要去学习，还有许多能力需要提升、还有许多愿望等待我们去实现。在今后的教学中我们会继续勤奋工作，认真教学，在不断的锻炼中反思，在不断的反思中成长。
这次活动不仅仅增长了专业知识和教学经验，更重要的是提升了我做事的态度和信心。我的成绩里包含着太多人的鼓励，支持和帮助，谢谢你们！
最后我要对自己说，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，只有不断努力奋进，才会取得更大的进步。
再次衷心感谢周围所有帮助过我的敬爱的领导、老师还有亲爱的朋友们！
观看了两场数学观摩课，结合自己的课堂教学，谈一下学习后的体会。
两节课的共同之处：
1、教学设计是按学生的认识规律，围绕“提高教学质量，全面提高学生素质”设计的。在教学中尽量创造时机，让学生成为的主体使学生在轻松愉快的气氛中学习新知识。同时采取讨论争辨等不同学习方式，调动学生学习积极性，由学会到会学、乐学达到优化课堂教学，全面提高学生素质的目标。
2、运用现代化教学，提高教学效率。多媒体教学直观形象、动态展现知识。
3、教师精心设计，为学生创造更多的展示空间，凡学生能自己解决的老师决不包办代替，让学生去发现去讲解，只有学生参与了，学习兴趣就浓了，对于学生知识的理解和掌握会更有帮助。
4、注重学生的个性发展为学生创造更多的展示机会，注重培养学生语言叙述能力、参与合作精神、实际操作能力等。如让学生勇敢的到讲台上展示自己的做题方法及设想，大胆流利讲出自己的想法，想出与众不同的解题方法等。经过全班交流拓展学生思维，加深学生对知识的理解。
总之，以上教学中的优点课前准备不充足或者设计不合理时，就会出现“填压式”教学形式，老师在台上滔滔不绝，台下个个昏昏欲睡。显然这样的教堂教学是失败的。即使在老师的一再强调下学生掌握了，但对于知识的理解和牢固程度是比较肤浅的。
在今后的教学中，我要站在学生的角度去思考，设计课堂教学，尽量调动学生学习兴趣。只有让学生参与教学中，只有他们参与了，学习劲头也就高了，对于知识的讲解尽量做到凡是学生能讲解的，就让学生当当“小老师”，同时注重学生语言叙述能力和操作能力的培养。只有学生亲身经历了知识的形式过程，他们对知识的理解和掌握就会更牢固。教师才能真正体现课堂教学的真正目的“提高教学质量，培养学生的综合能力”。让学生真正成为学习的主人，让学生乐中学会。
听张晓阳老师《携手同行，遇见更好的自己》有感整整一个下午，我们在游戏，分享，交流中度过，从最开始的拘束与陌生到放松与亲切，我想对每一个人来说都是一次难忘的经历！当然除此之外，还有满满的收获！
说说自己感受最深的。“姐姐体”开始只觉得好笑，没有去深究其中的道理，不知道老师为什么让我们看那段**！直到老师说出“评价性语言”和“描述性语言”才恍然大悟！
认识到这两种语言的合理使用，不仅有助于我们的教学和生活。反思自己在教学当中，也经常会使用评价性的语言，我想大部分评价都是基于自己的标准吧！老师说用自己的标准去评价别人是不道德的，尤其当我们面对一个善无判断能力小学生的时候，你的一句评价或许就像一个标签一样贴在了他的心里！
回想一下黄佑生先生给他的情人举的一个例子！他爱人的一个学生字写得特别丑，笔顺都是错的，有一次可能是实在看不过了，说了一句你的字写得这么不一样，将来肯定也是个不一样的人！这可能是一个调侃，甚至也许是一个委婉的批评，可是却让那个孩子记住了，甚至成了他的座右铭，让他坚信自己将来可以成为一个不一样的人！
作为一个老师，我们的言行时时刻刻都在对学生产生着影响，面对孩子的时候多一点理解和包容，静待花开，相信每一个孩子都有无限的可能！
游戏“解开千千结”，第一组人上去，当他们走开之后重新牵起手，我看到整个一大堆人乱七八糟的手牵手，我不停地问，这样怎么能解开呀？这能解得开么？当我仍然纠结可以解开时，他们的组已经解开了！
我又惊讶又意外，原来世界上还有些事是看起来很难，做起来却这么简单的！轮到我们的时候，我们几乎在一瞬间就解决了，因为我们理解了游戏的过程，成功地避免了可能出现的困难！游戏之后聊感悟，人际关系，良好的人际关系对每个人来说都非常重要，如何面对和解决我们生活中那些人际关系的结呢？
积极灵活，当然，有时候聪明点直接避免可能的冲突是可以的！例如同事比较小气，那相处时就宁愿自己吃点亏！同事有好脸蛋没关系。他相处的时候给他足够的面子！
别以为这是妥协，其实好的人际关系最终得益于自己！
自己的一点感想，非常感谢张老师精彩的讲课！
经过精益求精我们为您呈现了“新老师培训心得”。街上充满了来往的人群，每个人内心都充满了各种想法，为了记录下这些心得和体验，我们写下了这篇文章。希望能帮助您更新和发展自己的思维。希望这篇文章对您有所帮助！
吕维智校长的讲座真是太生动了，我只觉得时间过得太快了，什么时候才能再听听吕校长的讲座。我们要把工作当作游戏来玩，把学习当作游戏来玩。把教学当作高级游戏，增加教学内容的趣味性，才能调动所有学生的积极性，尤其是学困生的积极性。我们班就有这样的情况，有几个学困生，平时上课的时候感觉他人在教室，心早飞到游乐场，留的作业错题比较多，老师讲解完也不知道怎么改。在今后的教学中，我要争取将课堂变成游戏课堂，以释放学生的激情，使学生在游戏中学，以提高学习兴趣。作为班主任，应展示激情;悦人悦己，以永葆激情。人在激情的支配下，才能调动身心巨大的潜力，也可促进我们的身体健康。在工作中，我们要做个快乐人。听不出好好歹话的快乐人，这就是难得糊涂!面对流言蜚语我们要一笑了之。作为老师，喜欢学生是我们神圣的选择。我们要执著，一心一意爱自己选择的事，一心一意爱自己选择的人。
短短的培训学习，令我的心情久久不能平静，可以说是我未来教学生涯中一次难忘的学习交流。让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。
教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代在变，对人才的要求也在变，我们要在教学的道路上充分享受游戏的乐趣，我们必须要创新、创新、再创新。自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。
二天的培训是短暂而有效的，在这二天中我集中领略的教学是一门艺术，是一份神圣的工作。我需要在以后的工作中不断地向老教师，优秀教师，同事们学习交流，提高素质，完善自己，希望自己早日成长为优秀的教师，为祖国培养更多的栋梁。
今年6月份毕业后，我很荣幸的成为了中等职业技术学校的一名模具教师，鉴于我们刚从大学毕业的学生对教师这个职业还不熟悉，阳春市教育局特地为今年各个学校的新教师安排了一次岗前培训，为我们以后的教师工作做好充分的准备，更好的发展阳春市的教育事业。
20xx年8月3日，我们一干新老师浩浩荡荡的来到市教育局开始了为期一个星期的岗前培训。教育局领导首先给我们讲了作为一个新教师的培训要求，要虚心认真学习，端正学习态度等…之后市教育局局长给我们做了一个关于教育方面、理想与现实和青年教师的成长、生活方面的专题报告。彭局长的报告让我们受益匪浅，对我们我们的关心和指导让在场所有的人都很感动。教育局还特别请来表现十分出色的青年教师给我们讲述他们工作以来的经验心得还有感受，他们的教育方法以及感受对我们新教师十分有帮助，我们年轻教师平时要多做总结，多与人沟通，向前辈们虚心学习，要时刻想着自己为什么而工作，切莫纸上谈兵，时刻提醒自己制定目标，保持高度的工作激情。
我们要立志当一名尽忠职守的老师，更要做一个有幸福感的老师。教育局特地请来的闫德明教授的《做有幸福感的老师》讲座，让我们在欢快的气氛中体会到做一名老师的幸福感。其实在教师的世界，每一个小细节都能够使我们幸福。我们对学生负责的同时也要对自己负责！我们改变不了这个世界，但是我们可以改变我们的课堂，改变我们的人生体会！
闫教授后来继续给我们讲述如何撰写教育案例，他举了好多让人感动的教育案例供我们分析，写好一个教育案例就是给学校和老师提供了一个记录自己教学经历的机会，是对自己教师职业生涯的一个模写，更是对生命的记载。一个好的教育案例能够让我们对教育价值进行审思，认识到自己工作中的重点与难点，最后才能提升教学专业化水平。
随着培训阵地转移到阳春市第一中学，一中校长给我们做了一个专题讲座。我的老校长，早在4年前我在一中读高中时我就对他很熟悉了。他很有才能，学生每一个不佩服他的。陈校长给我们做的专题是“使学校每一个人都得到最好的发展”，它就是现在阳春市第一中学的办学理念。在这个理念下，一中的每一位教职工、每一位学生都有很好的自我发展机会，师生结合的共同发展最终促进学校得到最好的发展。我想这就是现在一中辉煌发展的很重要的因素。
作为一个教师，一定要学会怎么进行教育教学应用写作。一中主任邹虹老师给我们上了一节尤为重要的教学应用文、教学后记以及教育论文等的撰写。虽然我们在大学中学过论文的撰写而且我们也完成了毕业论文的写作，但是相对于教育应用写作的撰写，我们还是有很多要学习的。教育教学应用写作对我们新老师非常重要，我们要成长，就要不断的进行自我思量，自我总结，对新的教育方法的探索，拓展我们的教育空间。
课堂教学简单么？也许有很多人一开始会说：应该不难吧。那么该怎么做？让我们来听一下柯明欣副校长的《课堂教育艺术》后再作评论吧。“教学是一种使人感到愉快的艺术”——捷克.夸美纽斯。我们上课时，新课导入、结束，课堂应急、教学语言、批评以表扬等等的细节都需要讲究方法，不然我们无法做一个合格的老师，更无法做一个人人爱戴的好老师！有那么多的讲究，我们在正式上课后要具体的把它们落到实处，边思考边教学，努力做一个好老师。
备课是一个老师上课前必做的一件事情。一中的各科组长老师给我们教授如何备好一节课，如何评好一节课。之后我们自己尝试写课案给科组长点评，跟随着科组长到一中的各个班听课，学着做好听课笔记。通过一系列的听课评课，我感觉到自己真的提升不少，而且越来越有信心做好一个老师。黄主任随后又给我们讲述了如何提高课堂教学效率，为我们以后更好的上好一节课打下基础。
我们年轻教师成长必须要经过“班主任”这个职位的考验。班主任负责整个班学生的学习，生活还有思想指导，做起来确实不容易，心里没个底。教育局考虑十分周到，请了一中的教导处主任老师给我们一个《班级的组织与管理》的专题。肖老师是个“老江湖”，把自己从事多年的教导学生的经验授与我们年轻教师。他讲得有声有色，老师们都沉浸在快活的学习气氛中。由此可见肖老师的功力真深不可测啊！他所讲述的经验总结很有特色，我希望在以后的工作中能够把他的经验发扬光大，努力做好一个班主任！
为期一个星期的培训即将结束，很不舍。我们这群年轻老师都已经彼此熟悉了，我们一起上下课，一起交流，一起打排球赛，一起打篮球比赛，仿佛又回到了美好的中学时代。教育局和一中的领导、老师们对我们的关心和帮助使我们十分感动。在此对他们说一声：谢谢，谢谢你们的关心和帮助，我们一定会努力的教书育人，为阳春市的教育事业贡献自己的一分热！
尽管是新教师的岗前培训，我们工作室的一些骨干教师也参加了培训，目的是进一步提高教师驾驭课堂教学的能力与程度，在这短短的几天里，我与来自不同中心学校、不同年龄段的同行们坐在宽敞明亮的教室里一起讨论交换，仿佛又回到了二十几年前的学生时期。授课老师们以鲜活的实例、丰盛的知识以及精湛的理论论述，给了我强烈的沾染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和控制了新课改的发展方向和目的，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。现谈谈我的学习心得。
一、增强自身师德修养
教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较广博的知识，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教师应当成为学生的榜样，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展示自身的人格魅力。教育家苏霍姆林斯基说过:“教师的人格是进行教育的基石。”由此可见，教师的职业道德关系到青少年一代的确健康成长，关系到祖国的未来。所以，作为教师的我们务必不断学习，不断进取，锻炼自己的道德修养，敬岗敬业，做一个名副其实的人类灵魂的工程师。
培训授课老师倾泻了很多心血，他们根据要求精心筹备，毫无保留地把他们的所知传授给我们。这次培训，我们听得津津有味，受益匪浅。在学习中我们知道了“中小学教师的教学艺术”、“教学，如何有效”等等。我们又进行了现场教学研讨、且认真写评课稿等。学员们除了认真完成老师布置的各种作业外，还以小组为单位进行讨论、发言，接着在培训班上轮流发言。培训内容虽然很多，但结合培训内容重新审视自己，我发现了自身的许多不足，一路走下来，填补了我平时教学中的很多“漏洞”。
三、劳碌而充实的每天
培训期间，我们每天上、下午到市道清中学听课，放学后在家完成相关作业。虽然日子过得很劳碌，但是每位老师的学习的热情以及认真研究的精力带给我一种动力。我们最开心的事就是坐在教室里分组讨论，遇到问题大家互相交换。这让我体会到了全体新老教师们俨然一个温暖而奋进的大家庭。
培训激励着我
培训虽然已经结束，可是留给我的思考却没有那么快就停滞，我知道在激烈的职业竞争和沉重的工作压力下，我必须以良好的心态看待工作中的困难和挫折，努力学习充实自己，用一个优秀教师的标准来要求自己。教育是全社会的大事，但重担主要落在教师身上。时期在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地建立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。虽然我已人到中年，魄力比不上年青人，但我有充分的信念，只要肯努力，相信以后再大的困难都能够克服的。爱我的职业，爱我的学生，这是我的目的。
这次培训，对我来说，是一次难忘的充电机遇。教育局给我们提供了这个再学习、再提高的平台，让我们凑集在一起相互交换，一起学习，取长补短，共同提高。我们不仅学到了丰盛的知识，还提高了业务素质。每当完成一篇作业，一种造诣感油然而生;每当听到教师们对教材娓娓动人的剖析，一种豪情在心头澎湃。因此，在今后的工作中，我将建立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，我定会更加努力，增强学习，提高素质，完美自己，为教育事业奉献自己的光和热。
23日上午，奇斯琴教授讲授了《创造并享受教育工作的美丽做师德高尚的人民教师》。我曾是一名临聘教师，从参加工作以来，我一直认为作为一名教师只要做到：爱岗敬业、为人师表、工作务实、业务扎实等几个方面就可以了。但听了奇老师的讲授令我受益匪浅，原来我们应该以师德为先，用我们的人格来影响学生;以教育为志，用博爱唤醒学生。奇老师告诉我们要热爱教育事业、热爱每一个孩子!听完奇老师的讲座，我在想遇到一位这样的老师实在是幸事，如果在学习生涯中能遇到这样一位好老师，给予他们最大程度的宽容，用真心呵护爱他们，那该是多么幸福的一件事。
23日下午娄老师和刘老师分别讲授了高中生教学的课堂结构和小学生全方面的培养。两位老师都表达了在教育工作中了解每一个学生的心理的重要性，不论是哪个年龄阶段的孩子都需要我们多站在学生的角度去考虑问题，帮助学生找到正确处理方法。而在课堂上应该把握大局，灵活处理细节问题。这样在师生关系良好发展的同时，老师的教学水平也可以得到提高，学生的个人能力得到更好的发展。
24日分别是秦校长和李雪老师的讲座。秦校长的讲授对于我来说特别实用，秦校长主要是让我们关注职业生涯，秦校长认为作为新教师在迈向岗位时一定要走好第一步，做一个与时俱进的新型教师。秦校长建议我们首先要找准定位明确我是谁的.问题;然后深入思考明确我要干什么的问题;最后制定策略明确我将怎么干。下午李老师主讲了教师健康心理，在教学工作中有时我们或多或少的都会存在职业倦怠，经常抱怨环境不好，学生素质不好，时常莫名其妙地发火，但是这样能解决问题吗?不能，发火是最无能的表现。作为当代教师，我们有文化，有素养，我们应当愉快的接受教师的职业角色，教师是人类灵魂的工程师，我们是神圣而伟大的。我们要善于与人相处，建立良好的人际关系，以积极乐观的情绪状态独创性地开展教育教学活动。当然，我们也不要过分地给自己定出过高的目标，要承认学生的差异性，目标过高，造成心理抑郁，得不偿失，反而适得其反，愉快的教书，做到问心无愧。
25日我们亲爱的张老师带着我们一起解读了信息技术的课程标准，还给我们讲授了很多接地气且实用的教学策略和方法。令我对信息技术课程有了新的了解，为我在今后的教育教学工作打了很好的基础。张老师的教导情真意切，我们大家面对面感受着对方的故事，一起交流研讨课堂常规工作的方法，一起为彼此的问题找解决的方法，张老师更是倾囊相授，我们都看在眼里感动在心。
通过这三天的学习，作为新教师的我们需从现在开始，做一个善于发现的教师，做一个会思考、有思想的人，做一个腿勤、眼勤、嘴勤、思勤的人。在反思与实践中吸取教训，挖掘自己、提升自己、完善自己、超越自我，使自己迅速成长起来，逐渐形成自己独特的教学风格，从而真正体会山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村的教师职业幸福感，尽情地在教学中享受快乐，享受幸福，活出最精彩的自己!
新教师培训虽然过去一个多月了，但仍记忆犹新。
记得有教师说，教师是天底下最光辉的职业。之前记得，如今懂得。
20xx年xx月x号x号，区新教师培训。在开班仪式上，见到了许多熟悉的面孔。恍然间，觉得自我又回到了大学开大会时的时光，但心境总归已经是不一样了。看着满满的日程表，心心念念着学校里的工作，担心自我又有疏忽的地方，有没安排好的地方，在这样复杂的心境中，我开始了新一轮的培训过程。
经过1天半的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。学校领导和骨干教师的讲座的讲话也为我将来的工作初步地指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。应对我们这些刚刚上岗的新教师，学校领导为我们研究的十分周全。从始业教育到专业成长，从师德学习到班主任培训，从教师教学工作，到学生学习常规，面面俱到，细致入微，在各方应对我们加以培训。让我们树立起师德观念，规范教学过程，从而迈好第一步。
经过对几种教育法规的学习，我了解作为一名教师最基本的义务——教书育人。教师应无私地将知识传授给自我的学生，维护自我的学生，并关爱他们，以自我高尚的品行为学生树立起榜样。应对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应当用加倍的爱去帮忙他们提高，这不仅仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。仅有经过在教育中不断学习，在学生实际情景的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。
培训资料中，对加强师德师风建设这部分资料我有很多感受。到底什么是师德师风师德，是教师职业道德、师风，是教师的行为规范。师德师风对一个教师异常重要。因为，教师是学生行动的标杆。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦…….这些都是师德师风的体现。
市师德标兵曹秀玲，精心教学，无懈追求，努力做人民满意的教师。她身体不好，但还是经常挑灯夜战，必须把学生的学习情景及时反馈给他们。她了解每一个孩子的家庭状况，保证每一个孩子健康欢乐成长。她还经常牺牲自我休息的时间给孩子补课，所以得到很多孩子的爱戴。区师德标兵张建峰，扎根农村，每一天的饭就只是半包榨菜，两个馒头。学校的大事小事都是他的，可是自我的孩子却很少得到爸爸的关爱。他把自我奉献给了学校，奉献给了求知的孩子。全国优秀教师霍懋征，放弃去大学教学的机会，毅然投身于小学教育。她把教育视为自我的生命，她的女儿在医院病危，她却要上完这节课再去，可是女儿没有等到她。她认为没有教不好的学生，每一个孩子的成长都需要过程。温家宝为她题词：“把爱献给教育的人。”
短短的一天半的培训学习，令我的心境久久不能平静，能够说是我教学生涯中，一次难忘的学习交流。在学校这些勤恳敬业教师的发言中没有多少华丽的辞藻，却流露出大光华人的那种朴实真诚、谦虚好学，勤奋敬业的工作态度，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。
我想，“作为教师，不仅仅是一个学者，她更应当是一个研究者，”在教学育人的过程中，我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，根据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌。
经过这几天的培训学习，让我对大学的工作有了全新的理解。我会在岳峰这个优秀的系统，努力学习，就像夏教授所说的学习才是最大的力量，是最大的福利。希望多年之后，盛开的桃李也是我最好的评价！听了张鸽老师分享的知准则，守底线，筑牢师德师风之基。让我对学生的形象有了更深的理解。教师的首要职责就是教书育人，教书与育人是相辅相成，相互渗透。其次，为人师表是关键。在之后的老师生涯中，我会严于律己，做出榜样。文明礼貌，自觉遵循社会道德。廉洁从教，洁身自好，争做一个好同学。通过陈鹏老师的慎终如始抓安全，五化四防守底线，让我了解到了岳峰小学的安全工作，可以说是做的非常到位。比如说学校每天一次演练，每月一主题。学校并没有由于怕麻烦而降低演练次数，真真正正的将安全放在了心上。
教师与父母的沟通非常重要，对学生的健康全面的成长起关键作用。家庭和大学的一同的教育目标是成人成长。最理想的家校关系是盟友关系。主要要处理三个核心难题：学校，家长，教师。三个方面相互妨碍，融合共进。老师提出的实用小技巧，为我现在得教学工作打下了一定基础。我也会将这种方法应用到我以后的工作中。
20__年是我人生非常重要的转折点，很高兴能够成为一名光荣的人民教师。非常感谢教育局的各位领导能够提供给我们岗前培训这一珍贵的学习机会。这三天的培训虽然短暂，但使我受益匪浅。给我指明了前进的方向，让我更清楚的明白了如何做一名学生喜爱，家长信任的好老师。同时更加坚定了我终身奉献于教育事业的信心和决心。
一场场精彩的讲座使我进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往的那些不成熟的观念。很多鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教学观念进一步得到更新。 首先___局长在培训开班仪式上对我们寄予了殷切的希望。希望我们时刻牢记学习，克服困难，充满爱心，遵守纪律，服从安排。我绝不会让领导失望，定会力争做一名优秀的人民教师。然后邢台市特级教师王香芝老师给我们讲解了《嬴在课堂》。她虽50岁了，但她拥有40岁的面容，30岁的声音，20岁的激情。听她的讲座，给了我很大的鼓舞，同时也明白了如何让教学嬴在课堂。总的来说要想取得好成绩，需要优化，强化教学“备，讲，批，辅，考，评，研”七个环节。而课堂则是教学的主战场，课堂效率是教学的重点所在。务必做到让课堂活起来，让学生动起来，让效果好起来。 ___老师的讲解非常透彻具体，可谓是面面俱到。早读时辅导教师应提前5分钟到岗设计早读。应在黑板上板书早读要求，目标，
方法。使学生清晰明了自己的学习任务。早读结束前还要有自测，互测，统测以检查学生的学习效果。“严师出高徒”，孩子们需要老师的严格要求才能有意识的规范自己的行为。比如要求早读一定要读出声来，注意坐姿，拿书姿势要规范。没有教不好的学生，只有不会教的老师。教师要做好巡视，深入学生中间具体指导。上正课前要进行五备：备目标，备导向，备教材，备学生，备自己。预备铃响应提前2分钟和蔼微笑地走到教室门口，并了解学生上课准备情况。上课教师要注意微笑和气，仪态优雅。不要过多地来回走动，避免学生分心。珍惜学生的上课时间，不讲与课堂教学无关的内容，不长时间的责备学生。讲解问题时声音清晰，语言生动形象。能够把复杂的问题简单化，切忌“满堂灌”，“灌满堂”。课后作业布置要适量，目的明确，有针对性。教学有法，教无定法，千法万法，把学生教会才是好法。
我从___老师讲解的《教师职业心态与职业能力》。这节课使我懂得了教师的心态很重要，因为心态决定行动，行动决定结果，而结果决定人生。要想有一个良好的心态，首先要做到心定。降低自己对职业的期盼，这样才能脚踏实地的做好自己的工作。在工作中谦虚认真，低调做人，高调做事。切不可热膨胀，目中无人。要懂得感恩，才会有幸福感，心态才会好。有的老师心态很好，就是成绩不好，那就是能力问题。这就要求我们要 不断的学习，做个学习狂，紧跟这个知识大爆炸的时代，多读书，学会幽默教学，责任心强，以身作则，不段提高自己的专业与管理能力。
___老师讲解的《我的成长经历与感悟》，使我明白了怎样正确的看待我的教学工作与学生。教师真的很重要，这一职业关乎着学生的一生。学生很幼稚，可能会犯错，可能会撒谎，可能不懂事……作为教师，我们应该接受他们的一切，用孩子的心态去理解孩子，做到严爱结合的教育。爱是严的基础，严是爱的延伸。并对孩子进行理想主义教育，让孩子产生积极向上的心态，并让孩子一辈子拥有对于生命的激情。
___老师教给了我们如何用心感悟幸福。他的课生动幽默，我觉得听他的课受到很大启发，领悟了许多的道理。真正懂得了什么是幸福，以及如何感悟幸福。幸，吉而免凶也。意外免于灾难或获得成功，为之福。命不夭折而福寿绵长，钱财富足而地位尊贵，身体健康且心灵安宁，生性仁善且宽厚宁静。临命终时，没有遭到横祸，身体没有病痛，心里没有挂碍和烦恼，安详自在地离开人间。所以我们是要幸福，而不是比幸福。对我们教师而言，幸福其实很简单。就是既追求人生的目标，又能享受过程中的快乐。试图平衡当下过程的快乐与未来结果的快乐。在教育教学中享受创造，进步成长的快乐。而这快乐又可以帮助我们取得良好的成绩，实现相应的人生目标。
特级教师___在最后一天给我们讲解了教师专业成长的几个阶段，使我明白了从教书走向教育的正确途径。今天的教师应该是文明的传承者，知识的传播者，道德的引领者，思想的启迪者，心灵的呵护者，学生学习的帮助者，支持者……那么作为新背景下的老师，我们应该具备精湛的业务和广博的知识面，较强的教学能力，高尚的师德和健康的心里素质，扎实的教学基本功和先进的教学手
段，与时俱进的教学观念，令人信服的人格魅力，深厚的文化底蕴，灵活的艺术表现，良好的人际关系，适当的爱好和教广泛的生活情趣。我一定会进一步的努力学习，不断的提升自己，使自己成为一名优秀的人们教师。
通过这次学习，懂得了作为一名人民教师所背负的责任有多么重大。虽然我们即将奔赴偏远地区去教学，但那里有我的梦想，我心已决，不怕艰难困苦，我坚信我一定会找到属于我的幸福。成为学生一生的贵人，让他人因为我的存在而快乐幸福。
生活是一个不断变化的过程，每当我们对自己的生活有了新的看法时，这是我们可以好好写一篇心得体会的时候。在写心得体会时，我们应该从以下几个方面来着重表达我们最真实的感受。
首先，我们可以从生活的点滴细节入手，写出自己在日常生活中的所见所闻。比如，我们可以分享我们遇到的人、发生的事情，以及我们在这些事情中获得的体验和感受。这样的写作能够让我们更加深入地观察生活，从中领悟到更多的道理和真理。
其次，我们可以从生活的困惑和挑战出发，写出我们在面对各种问题和困境时的思考和感悟。我们可以探讨我们自己的疑惑、困惑以及对于这些问题的解决方法，分享我们的成长和领悟。这样的写作可以帮助我们整理思绪，发现自己的不足，并寻找解决问题的途径。
此外，我们还可以从生活的美好和幸福中寻找灵感，写出我们在快乐时刻的感受和喜悦。我们可以回忆那些让我们开心和感激的事情，分享我们在这些时刻中的感动和收获。这样的写作可以让我们更加珍惜生活，感受生活的美好，激发我们积极向上的情绪和态度。
总之，写心得体会是一个表达和记录自己内心感受的好方式。我们可以从生活的点滴细节、困惑和挑战、以及美好和幸福中找到写作的灵感，将我们最真实的感受写出来。通过这样的写作，我们可以更好地认识自己，理解生活，不断成长和进步。
我这段时间确实有了很多的感想，过去一直都没有过这样的感觉，上网课这样的上课方式我很陌生，在一开始的时候我还是非常担心的，对自己能不能好好的学习提高自己还是抱着质疑心态的，现在我也知道了上网课完全就是需要自己自觉，能不能在这样的情况下面提高自己的成绩，完全就是看自己的态度，一定要严格的遵守上课的纪律，这样一来更加应该坚持这样态度，即使是没有老师监督也应该如此，这段时间的上网课经历我也有了很多心得。
首先我是非常认真的在挺好每一天的课，虽然这个过程当中有很多问题出现，我们都是一一在克服，我非常相信那些都不是我的借口，我需要给自己打气，给自己规划一个正确的学习方式，记得第一天的时候我是非常不适应的，有很多问题出现我比如说老师在讲课的时候网络卡顿了一下，经常我就会错过一些知识点，这是非常难受的，这样一来上课就出现了断断续续，很多知识没有办法连贯起来，造成了很大麻烦，再有一个问题就是上网课的进度确实是非常慢，经常老师就会停下来调整网络，包括我自己有的时候也需要调整网络，这样才能够继续的讲下去，还是不定时的点到，如果老师点名让我们回答问题的话更加如此了，所以说我们的上课进度不是很快。
在上网课的这段时间当中我实在是感触很大，我一直都保持着非常好的心态，我认为我的工作做的还是很到位的，不管是做什么事情都在一步步的在落实着，有些事情应该要有这样的态度，我感觉通过这次的上网课的经历我对自己要求更高了，我也变得更加自律了，因为我一直都知道有很多事情是需要我们自觉去做好的，这一点我始终没有一点怀疑，我对自己还是非常有信心的，很多时候我都是非常的自觉在学习，这段时间下来我也进步了很多，我一直都认为我这样能够有进一步的成长，在上网课期间我是非常的自觉，积极配合老师上课，我每天都有在认真的做好自己的事情，虽然这样的上课方式是有一些不适应，但我是能够保持好的心态。
现在上网课已经结束了，我需要把在家里上网课的那份认真带入到接下来的学习当中，提高自身的自主学习性，这一点是一定的，我也会做好这件事情，提高自己的学习能力。
踏上之路后，开始也是激情万丈，用文字这个东西到处发泄宣扬，自我标榜。用那些花言巧语的文字赢得不少鲜花和掌声，还有不少漂亮妹妹的青睐。呵呵，那情景，简直不可一世。于是，这个的掌门邀请，那个的斑竹下帖，请做斑竹，管理员等等，简直不亦乐乎。现在静下心来一想，真是幼稚得可笑，都是那虚荣心作怪，还有那老祖宗遗传下来的千百年来古今中外世界上所有人都逃脱不掉的一条定律：异性相吸的病根。我是个凡人，又怎么能象得道高僧一样跳出三界之外呢。这么一发狂，就是好几年，一口气跑了十几个，当了好多的斑竹。可偏偏我有个臭毛病，不愿用同一个名字，每到一个，就换一个名字。没想到给自己也带来了麻烦，一些与我同样毛病的.人很会挑别人的刺，说你这篇文章是某某写的，你干嘛抄袭。于是自己只好不厌其烦的解释。这又为啥？还不是虚荣心作怪。只要自己写的，管你别人怎么议论？偏偏那时候就是很在乎这些鸡毛蒜皮的小事，现在想起来真他奶奶的好笑。
Internet最早来源于美国国防部高级研究计划局的前身ARPA建立的ARPAnet，该网于1969年投入使用。起初它只是用于军事，随后，通过“互联网之父”约瑟夫等人的改进，互联网不断地进入我们的生活中，使我们的生活变得多姿多彩。
互联网使信息浏览更加快，更加方便。如果在1990年，想查一下关于美国各方面的资料，我们要到图书馆或者是打个长途电话去问美国的亲友。现在不同啦，有了互联网，用鼠标轻轻一点，就可以查到关于“美国”的各种资料，不用十秒钟。
互联网使人与人之间的沟通更近、更快。古代，住在东莞的你想写信给北京的亲友，那就要把信攀山涉水用马送过去，少则一个月，多则一年；在近代，你可以打长途电话，但是价格不菲，也不能传送文件或者图片；现在，有了Internet，我们可以通过QQ、E-mail等方式跟远方的.亲友沟通，跟美国的客户联系，聊一个小时不过是花费1元左右，而且还能用视频电话，人与人之间的距离就变得越来越近了。
但是，互联网也有很多不好的地方，它摇身一变，就变成了犯罪分子最好的武器。
犯罪分子利用互联网这个虚拟而又辽阔的世界，进行犯罪活动。他们披着互联网的保护衣，使人们看不见他们丑恶的心灵。经常有报纸报导“一位女子因上QQ受骗在XX被”，这就是铁一般的事实。另外，还有很多“黑客”，他们到处散播病毒，使互联网的速度大大减低，严重阻塞互联网这条高速公路。更可恶的是一些不法网站竟然在网上提供色情、暴力等图片、文字，严重毒害着人们的心灵。
当今社会中，互联网为我们提供了一片无限广阔的土地，在这片土地上生长的各位网友，不要使这片土地荒废，用它来耕耘出丰硕的果实吧！
在这草长莺飞的季节里，在这花红柳绿的春天里，多想出去揽一把春光，掬一缕春风，然而“疫”从天降，注定今年的春天并不寻常，新冠病毒笼罩上海，居家办公成为主旋律，唯有奋力抗争抵御病毒。
在这个不寻常的春天，“一方有难，八方支援”，大批医护人员“最美逆行”，大批白衣战士“请战出征”，纷纷赶来援沪，疫情无情人有情，他们选择了负重前行，把“小家”放在心中，把“大家”扛在肩上。
最感人的是一批杭州“逆行”医疗队中的一位白衣天使，上岗第一天，很快投入采集核酸的工作中去，昼夜奋战，超负荷工作，她最长12个小时没有喝水、没有上厕所，为的就是与时间赛跑，同病毒战斗。她们穿着厚重的防护服，戴着面罩、口罩，一天下来是非常难受的。当她们把衣服脱下，汗水早已浸湿了防护服，口罩在她们脸上勒下了一道道深深的印痕。走进她们的心扉，白衣天使们太不容易了，作为一名医护人员，她们时刻坚守在自己的岗位上，但他们也是母亲、女儿啊!家人们也牵挂着她们啊!为了我们，她们奔向了疫情主战场，用自己的行动诠释了无私奉献的职业道德，她们是这场战“疫”的最美逆行者。
在这个不寻常的春天，一群党员、教师闻令即动、听令即行，默默地坚守着二线，他们都纷纷报名参加社区志愿者，就像我的爸爸妈妈，我的班主任顾老师……他们在保证线上教学的同时，还要做好志愿者的工作，保证防疫与教学两不误。
我的爸爸妈妈自从3月31日以来，几乎每天都参加志愿服务，他们每天都为抗疫献出自己的一份力量。尤其是在大规模的核酸采样现场，我的爸爸妈妈总是全力配合着社区工作人员维持秩序，引导指挥、协助居民扫码、帮助老人预约生成核酸检测二维码、提醒大家做好防护，给检测工作按下“加速键”。他们小小的身躯都蕴藏着大大的能量，他们用实际行动诠释了“请党放心，防疫有我”。看!小区里批“白衣”、着“蓝褂”的他们，虽然很难认出是谁，但他们是一道亮丽的风景线，那是勇于担当、主动作为的气魄，展现了教师和党员的责任与担当。
在这个不寻常的春天，作为中学生的我们，也在用实际行动助力疫情防控，也扮演着“螺丝钉”的角色。我们是阳光小使者，“云”端相伴上网课，做到专心听讲，学有所获;我们是防疫小卫士，勤洗手，勤消毒，养成防护好习惯;我们是居家小能手，做到足不出户，帮家人做家务，替父母分忧;我们是防疫小达人，做到每天关注疫情动态、不信谣、不传谣，宣传正能量，给抗疫先锋们写感谢信，为防疫工作奉献“金点子”，争当宣传小先锋。
疫情下不寻常的春天，我们每个人都在抗疫的紧要关头，保障着城市的运转。我坚信只要每个人都向“疫”而行，坚持再坚持，“倒春寒”总会结束，我们定将迎来春暖花开之日!
哈哈，你让我上网，也别指望我上去学习什么的`，一个星期只有一次上网机会怎能不“珍惜”？可玩着玩着，也就刹不住手了。
转眼间，分针从“12”走到了“6”，也就是说我已经玩了半个小时了！怎么可能？，我才刚通关啊！平时玩游戏，玩了半个小时我就必须“下岗”了，可妈妈今天让我自己看时间，不管了，再玩一会儿！于是键盘和鼠标又忙碌起来······
玩着玩着，下意识地看了一眼钟，这不看不要紧，一看吓一跳，那分针从“6”走到了“2”！天哪!我上了一个多小时的电脑！不行，再这样下去眼睛可就不保了，赶快关机！可是，可是这次机会难得，难得让身体，大脑放松一下的机会，再玩一会儿吧！突然，大脑里出现了两个脑细胞，第一个说：“你还玩啊，玩上瘾了可不好！沉迷于网络的人很难接触社会！”“再玩一会儿吧，也不至于你说的那么恐怖，这些放松身心的小游戏怎么会上瘾呢？第二个反对道。一号有些气愤：快关机！快关机！不然的话眼睛就要从5.0降到4.7了！而且，这些小游戏怎么不会上瘾，现在这样刹不住手就叫上了瘾呀！”二号也不甘示弱：平时学习那么紧张我们工作那么忙，今天放个假，你都有意见！？“ “什么放假，这分明就是让我们更疲劳！”······它们你一言，我一语，很显然。二号渐渐败下阵来’.终于，电脑伴着优美的音乐休息了
你说上网玩游戏好不好? 我也说不清，心里很矛盾。其实上网玩游戏就像妈妈说的那样——适可而止，也就没有什么坏处了。很多人上网入迷，并不是因为不知道其坏处，而是不懂得控制自己无休止的。我们要学会控制自己！
在家上三四个月的网课，一晃眼，上半年都快过去三分之二了。不过一想到现在国内与国外的差别，我想我们这些还能在家上网课的学生，应该还是非常幸福的。
这段在家上网课的日子，我从不适应甚至可以说是不喜欢上网课，到现在，还挺适应挺喜欢上网课，这其中的滋味只有我们上网课的学生自己才明白吧!
刚开始上网课时，或许我们都抱着一种对网络课程的偏见，才会出现那种我们自认为不适应甚至于不喜欢的情况吧!的确，在学校刚通知我们，说是学校上课改成在家进行网络课程的学习，我们都是愕然的。习惯了用电脑的我们，还真有些不习惯用电脑来进行学习，以致于刚开始上网课的时候，大家都是非常喜欢在班级活动群里吐槽的。
后来情况得到改善，还是多亏了我们的老师们。值得一提的是，我们的老师，是一群非常热爱教育，也非常有责任心的老师。他们在给我们进行网课课程的教学过程中，不断地探讨、改进，进而研发出让我们这些学生在听讲时不会觉得不喜欢的网络课程，让我们彻底摆脱了那种不习惯用电脑学习的感受，也让我们在网络课程的学习中重新爱上我们的每一门专业课以及选修课。
网课上到现在，三四个月过去了，我已经挺喜欢上网课了。尤其喜欢我们的专业课老师给我们上的专业课。因为我的专业正好是汉语言文学写作，专业课老师在网络课程中给我们讲了许多宅在家里进行创作的作家生平，让我们在家里也有了一种希望，让我们都有一种宅在家里好几个月，一直对身边任何事情都保持好奇心，保持良好的观察的话，一定能够从宅家的生活中提炼出可以记录下来分享给世界的文字。
以往我也不是不知道很多作家都是宅家里搞创作的，但通过这阵子我们专业课老师给我们详细讲的那些作家，我意识到我们真可以从中得到启发。如果真有心搞创作的话，哪怕是像艾米丽·狄金森那样一辈子都不再出门了，也还是有东西感悟有东西写的。
我们的网络课程还在继续着，说不定得上到暑假之前吧!管它呢!反正我现在已经挺喜欢这样的网络课程学习了，既可以宅在家，又可以与学校保持着密切的联系。挺好的，我会把这种好状态都用来学习的!
影片讲的是：王府井获得一只有法术的乌龟，他利用佳佳龟的这一点来考虑自身的规定。另我非常刻骨铭心的是：王府井为了更好地选上优秀生而有意在大街上扶叔叔阿姨过马路，好让警察叔叔看到给他们写夸奖书。学生们也以欢呼声夸奖了王府井的诚信和英勇。一定要诚信，要英勇的承认错误。冯玉祥还说过一句话：对人以诚实守信，人不欺我；对是以诚实守信，事莫不成。
便说李珊珊吧！那一天，杨老师为了更好地帮邱日东找到偷钱的真凶，来啦一个大搜索。在找到李珊珊时，她的异常行为让同学们与老师猜疑。教师把李姗姗叫来到公司办公室，那件事拖累了诸多的有关工作人员：邱日东、赵欣、她亲姐姐。那时候的情况是那样的：李姗姗跟教师说谎说：那二十元钱是在商场大门口捡的，也没有偷钱。可在教师的万般逼问下她也不愿讲出事儿的实情。杨老师只能施展最终的方法了，她把李珊珊的妈妈叫来啦，杨老师对她妈妈述说刚的情况。在干万一样的审问下，事儿总算拥有完美的结局。让彼此都是会有益。李珊珊尽管沒有偷钱，可是最终她偷钱便是不太好，她应当向王府井学习培训诚信，能英勇的应对。
高尔基也说过：走刚正不阿，诚信的生活道路，一定会有一个无愧于心的归处。对啊，诚信是宝贵的，即使有再多，在颇具的钱也买不回家。殊不知，自身的心里便会出現一个小黑点，心里也会很内疚，从此挽不回家了。
今年我们经历了很多不平常的事情：疫情的侵犯——蔓延——控制，至此，我们的学习也受到了很大的影响。当得知假期延长，我的心情不是高兴，反而有点郁闷，宅在家里太久了，有点想念老师，想念同学，甚至想念校园里那棵高大的木棉树。
“停课不停学”，老师通知我们可以宅家上网课。网课，这是个新名词，也是一次新鲜的尝试，让我兴奋不已。
我第一天接触网课，还真是有点不适应，手机屏幕比较小，眼睛看久了很费劲。妈妈为了不影响我的视力，第二天急忙从舅舅家借来一台电脑。不过这两天的网课学习，我觉得网课还真不错，可以重复看视频的讲解。对于记忆力不怎么好的我来说，回看可以把中间忘记的部分重新找回来，可以加深印象，这是上网课的好处。不过也有缺点，就是有不理解的问题不能举手提问，板书也不能及时记录。上完网课后，我还要做完作业，拍照上传给老师批改。
宅家上网课，带给我不一般的感受。但是我更喜欢在学校学习的气氛，真希望疫情快点过去，让我们重返校园。
2020年由于新冠肺炎疫情的影响，教育部门倡议通过网上教学的方式来解决开学难、迟等问题，因此，我们今年体验了一种别样的上课方式——网课。下面是小编为大家整理的5篇，以供大家参考借鉴!
上网课的体会和感悟作文800字左右范文一
《网课， 让我欢喜让我忧》
一场突如其来的疫情打乱了我们的生活，使这个寒假显得特别漫长，也特别与众不同。“停课不停学，宅家也精彩”，为了保障我们的学习不受影响，网课终于“粉墨登场”了。
初识网课喜欲狂
刚接触网课，觉得它是那么新鲜有趣，网课的时间相比正常上课的时间要短，且中途可以随意按下暂停键，可以停下来休息、喝水吃点心，也可以随意地伸伸懒腰。我坐在沙发上，翘着二郎腿，盯着屏幕上的老师，只见她绘声绘色地讲着。古诗诵读、阅读拓展……语文的魅力让我如痴如醉;欣赏古典音乐、学跳杯子舞……音乐的体验使我沉浸其中;做科学实验、画抗疫图画又使我乐在其中。几节课下来，我不知不觉喜欢上了网课，觉得这课上得既轻松又惬意。啊，上网课，简直太爽了!
不懂自律泪满衫
接下来的网课，我不再像前几节课那么专注了。有时边听课边看看身边的小说，有时屁股痒痒的，就站起来溜达溜达。糟糕，有些内容不是太了解，我做作业的速度明显变慢了，有时遇到不明白的题目就只能靠蒙的，我开始感到有些担忧。
上完一天网课，做完作业的我战战兢兢给妈妈检查，只见妈妈的脸色大变，一瞬间睛转阴，眉头紧锁。见到妈妈这个样子，我不禁头皮发麻，心想完了，死定了，妈妈一定会大发雷霆，给我来个威力超强的“河东狮吼”。果不其然，妈妈怒气冲冲，声音如同闪电般剧响：“少钧你到底有没有听网课，为什么做的作业全部是错。”唉!被妈妈狠狠训斥一番，又被妈妈罚做了许多练习后，我不禁有些后悔。
后悔之余，我不禁想起去学校上课的种种好。想念老师抛出问题后各抒己见的场景，想念下课后和同学们一起嘻戏打闹，一起踢足球或打篮球。想念放学后三五成群地回家去……唉!什么时候才能快快回到我美丽的校园呀!
被妈妈责罚后，妈妈语重心长地对我说：网课对于我们来说是一场分水岭。对于自律的孩子在哪上课都不会影响到他的学习。就如这次国家遭受疫情影响，有些高中生不惜每天走好几公里的山路，在天寒地冻的山顶上上课，一坐就是好几个小时，就因为那高高的山顶上才有稳定的网络，听起课来清晰流畅。还有些学生不幸感染了轻型新冠病毒，在医院接受治疗的他们仍然捧着书本，捧着手机专心致志地上网课。妈妈恨铁不成钢地对我说：像你这种不自律，不自觉的人，还是早早上学去吧!
哎，上网课，真是让我欢喜让我忧。
上网课的体会和感悟作文800字左右范文二
《我的第一次网课》
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包。我要上学校，天天不迟到，爱学习爱劳动，长大要为人民立功劳”熟悉的旋律萦绕在我的脑海中，“好想去学校呀!”我情不自禁地对妈妈说。
在2020这个特别的春节里，全国因为“新冠病毒”的肆虐，因此学校推迟开学，为了保障我们的学习，响应国家“停课不停学”的号召，网课又诞生了。对于我来说，带给我的是既紧张又期待。
就说我第一次上网课吧!那时候我和爸爸妈妈都在奶奶家，因为奶奶家没电脑，所以我只能在手机上看.终于等到了第一天上网课了，我紧张地坐在等待着老师出现在手机的画面上，看着群里家长们发的信息一条一条的跳动着，我的手心里直冒汗，心里像揣了只兔子，在扑通扑通的乱跳，脑海中出现了一个又一个的问题：老师会看见我吗?老师是以什么方式讲的课呢?……旁边的妈妈看我这么紧张，安慰说：“别紧张，有什么问题课后我们还可以向老师请教的。”听了妈妈的话，我顿时放松了不少，在优美的音乐声中，我的那些不成问题的问题如同一个个不攻自破的泡泡接连不断地破了,原来网课是这样的,第一节的数学课我学会了四则运算。
其实在学校上课和在家上网课还是有许多不一样的地方，在家上网课缺少了与老师和同学亲密互动与交流，感觉少了许多趣味;对着屏幕里的老师，我发言他也听不到,也分享不了我的想法;不能和同学们一起举手发言,也没有人跟我讨论，少了和伙伴之间的竞争。在学校热闹的气氛使我们喜欢上课,也可以起到举一反三的效果，音乐课大家一起打拍子唱歌;体育课大家一起跑步跳绳，英语课一起表演故事，乐趣很多。我觉得网课上应该邀请一两位同学与老师一互动，这一来我们学到的东西就更多了。再加入一些和这节课程有关的小游戏，我们上课也会变的更加轻松、愉快，你觉得呢?
哎——希望这次疫情能早点过去，回到学校与老师、同学相见。期待春暖花开之际，在美丽的校园和同学们一起学习、玩耍。
上网课的体会和感悟作文800字左右范文三
《我的网课故事》
由于新冠病毒的缘故，我们不能到学校上课，只能在家上网课。我们已经开始上网课近半个月了。
我在上网课前的时间里，看到过很多有关学生上网课的新闻。有的学生自律性强，在家跟在学校一样，专心听课;有的则贪玩、忍不住开小差，玩着玩着就忘了听课。在家学习则是学生拉开差距的最好时机。于是我下定决心，一定要好好听课!为了保护眼睛，就用电脑上课，再把手机放在屋外，防止我贪玩，就这样我安心地上了几天课，到了第四天，我拿手机进屋扫码转换成电脑版网课操作，手机不小心忘了拿出去......
我认真地听着课，伸手拿笔的时候看到了放在一旁的手机，心想：手机放这不要紧，只要不看就行。又过了一会，眼睛又瞟到了手机，心想：认真听课!认真听课!认真听课!一定要忍住!我绝对不看手机!
手机，就静静地躺在那里，一动不动，却像有着磁铁一样吸引着我。我心想：千万要忍住啊!但不知怎的，脑子里冒出一个奇怪的想法：就稍看一会不要紧的，老师讲的我都会。这时我脑子里又浮现出那一条条的新闻，还是决定不看了。但我的手却仿佛不受控制，伸向了手机，拿了起来.......
看了一会又放下了，觉得老师讲到了重点就拿笔记下，但有了第一次就有第二次，第二次我以同样的理由再次拿起手机。一看便停不下来。
老师说下课了我都不知道，课后回想老师上课的内容，才发现我一点也没听!作业上的题，我也基本不会，我快要愁死了!我只好花更多的时间看回放。上课一小时全看了手机，下课再看一小时回放，相当于看两小时，完全是事倍功半!现在真是后悔死了!当时想要看手机时，我为什么就不想想后果啊?!
上网课的体会和感悟作文800字左右范文四
《令人悲催的网课》
说起上网课啊，我就有满肚子的苦水。这不，因为疫情没办法去上学，我的网课拉开了帷幕……
今天，我们要开始上网课了，我可不会操作，怎么办呢?爸爸自告奋勇地承担起我的上网助理。可是没想到他也逃不过这一“网劫”啦!他既要看怎样进直播间，还要连麦做各种七七八八的事情。你看爸爸额头上冒出了豆大的汗珠。“爸爸，时间快到了，我们要上课了!”终于，在一阵手忙脚乱后，在上课开始的前一分钟，我进入了直播间。我终于舒了一口气。
我认认真真地听了起来，可电脑好像在和我作对，画面时而清楚，时而就像蒙了层雾纱，我“脆弱”的眼睛可经不住它的折磨，不一会儿，就变得又酸又涩。唉，要是坐在书声琅琅的教室，坐在黑板前，肯定不会这样。该死的疫情，赶快过去吧，我在心里默默祈祷。突然，老师的声音我全都听不见了，连忙叫来爸爸，爸爸检查了一下，说道:“是音响出故障了，得修理一下。”不是吧，这样一来，老师讲的知识我不都听不见了?
我不禁想起在学校时，课堂是多么有趣啊:同学们精彩的发言，探讨的声音;老师幽默的语言时常引得大家哈哈大笑，老师还带领我们一起玩游戏，体会其中的乐趣，开展科学实验，让我们在动手中懂得新知识。下课了，还可以和好朋友聊聊天，打打闹闹尽情玩耍。可是现在却只能待在家里上这枯燥无味的网课，还见不到老师同学，我是多么留念在学校上学的日子啊!
“音响修好了，快来上课吧。”爸爸的话把我从回忆中拉了出来。我要先去上网课了，不跟你说了。呜呜呜.....
哎，令人沮丧的一天;令人悲催的网课。
上网课的体会和感悟作文800字左右范文五
《特殊的网课》
谁也未曾想到，2020年竟然是以这样的方式欢迎我们：疫情、雪崩、病毒、虫灾，被大自然逼到无路可退的我们，如同蜗牛一般缩进了自己的壳中。因此，这一系列灾难的涎生物——网课，也随之诞生了。
网课，一个大家都面临新鲜而特殊的教学方式出随之出炉。一种名叫之前仅听说过的网红----老师主播，登上了观看榜的顶峰。每天早上等老师开播，随后便有一大群名叫粉丝——学生粉丝进入直播间，点名点到，若有哪个粉丝没到，主播还能开启“叫家长”模式，真是有史以来权力最大的主播。
对于网课，老师也是个新手，但为了我们的学习，他们还是硬着头皮，狠狠研究起了这网课，到底怎么样最适合学生，到底怎么样能达到最佳效果。看，手机，电脑全上阵;看，之江汇、QQ、微信、钉钉全陪同。不过，再用心再努力还是有那些么意外，麻烦事件临时发生：有的老师绘声绘色得讲了40分钟，下课才发现自己按了静音;有的老师家中网太卡，声音听不清，屏幕也像打了马赛克;还有的老师上着上着突然有了急事，一下没有了影子……
屏幕前的你见老师的囧样又是什么心情呢?也许一时当着笑话很开心，但之后，你会否陷入深思?此时，你在这头的状态又是如何呢?
没了老师的监视，没了爸妈陪读，你是彻底放飞自我，还是一如以前?网课的诞生，也自动生成了的三类学生：一类三好学生：认真阶段，穿得整整齐齐，坐得端端正正，认真听讲，用功做笔记，积极发言。课后积极完成老师布置的作业，及时上传。
二类夹层学生：试探，虽然穿得干净，坐得端正，心却已经飞向了天涯海角，笔记潦草，一会思考人生，一会心游九州。发言不积极，老师点到也可能故不出声，事后说耳麦坏了，电脑卡了。三类放飞学生：放飞阶段，穿着睡衣，躲在被窝里，吃着零食，听着课，不发言，手边笔记本也不知道丢到了哪儿，网课完全变成了休闲时刻。
辛苦用心的老师们，在屏幕上表演着独角戏，问题也只常常那几个已经点烂了的三好学生回答着。课后作业，也得一会之江汇，一会微信QQ，一会钉钉，一会电话家长，无时无刻的在网络中寻找着某某某，希望对方能及时看到上交或改正……
特殊的网课，特殊的主播，特殊的粉丝，形成了一群特殊的网聊人群!老师不知道学生在干嘛，学生也不知道老师的用心良苦，时间一长，大家又盼起了上学，念起了校园生活。
老师通知我们，下载一个APP，它的名字是钉钉。我们以后可就要靠钉钉这个APP来学习新的知识了。记得刚接触这个APP时，我可是每时每刻都在想：钉钉到底是个什么东西?它里面都有什么功能呢?之后到底要怎么使用这个APP呢?现在，我用我们上的第一节课作为例子，给大家讲一讲吧!
xx月xx号，我们正式开始了第一节直播课，一大早，我们一家都围在手机前，生怕因为不熟悉不会操作等原因接受不到信息，错过了课程，还好，一切顺利。那一节课，是由某学校的某老师讲的，因为不知道她叫什么，就暂且称为某老师吧，第一课的题目是《古诗三首》，而老师呢，不仅帮助我们理解了古诗词的意思，还为我们扩展了更高层次的内容，让我们能够更好的理解古诗词，并且，还将我们容易出错的地方都一一讲了一遍，也将课后题以及生字词都让我们给学得明明白白的。钉钉上的直播课和我们平常在学校里上课还是有很多的不同，比如，在学校里上课跟老师交流、沟通，更直接，更方便。我们可以看见老师，老师也可以看见我们。
在钉钉里，不全是我的老师讲课，其他学校的老师也在这里面讲，所以还是有一些差别的，我想，不止我们学生不习惯，老师也如此吧，毕竟都是刚刚接触直播，那就让我们共同学习，一起努力吧!对于钉钉，我还是有一些建议想对它说，老师发出直播，提出问题，我们回答问题后，老师直播的视频上会显示，这会挡住我们的视线，让我们有一些内容看不见，我希望钉钉的相关工作人员能够修改一下。
要相信，天会暖，花会开。没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会到来，让我们一起加油，静待花开!
在七年级下册的英语书中，M4U1的课文写到“Everyone will study at home。（所有人将会在家里学习）”原本这只是一个对将来学习生活的猜测，却没想到因为疫情原因，真的实现了。
当前一天上网课的通知发送下来的时候，我瞬间有一丝期待。那可是上网课啊，还是头一回呢！于是我提前一天准备好我的所有上课用具——书、笔、笔记本和手机，时刻准备着第二天要开始的网课。这个开学多么特别啊！
上课前，老师先发送一个二维码，然后扫码报名进入教室，等着老师上课。第一次上网课，我既兴奋又紧张。刚开始，看着屏幕上的设备，我只能笨拙地去摸索，渐渐熟悉之后，我才慢慢地去运用。课堂中，屏幕的右下角有三个按钮，第一个是举手按钮，第二个是成员查看按钮，第三个是留言按钮。课前和课后，老师会发放答题板考勤。
网课上，老师们纷纷化作主播，唯一遗憾的是只闻其声，不见其人，但是老师们依旧讲得非常精彩，丝毫不亚于在教室中的课堂。留言板则是化成了弹幕，各种发言一条接着一条，有提问的，还有回答的，一旦老师cue（提示）到你了，真像极了直播时网红的翻牌。上网课使我感到趣味十足，看着设备操作越来越熟练，我也开始参与课堂回答问题，由最初的从留言板打字用汉字表达，最后到与老师们连麦用语言表达。有时候，我不知道的答案，在老师们或者同学们的讲解下令我恍然大悟；有时候，我知道了答案却没有成功抢答，也会自己默默地在心里回答。
有一次，英语课上，我被老师cue（提示）到了！我瞬间紧张起来，心砰砰地跳，眼睛快速地看题目，大脑飞快地思考，耳朵边还环绕着老师的催促声。天啊，怎么就点到我了呢？我都还没有准备好！这道题选A还是选B啊？感觉C也是正确的啊。唉，怎么办怎么办？不管了不管了，先选C吧。于是，我匆匆忙忙地作答完，又匆匆忙忙地准备开始连麦进行讲解。呼，要开始了。“第一题，因为……”“那你为什么选C啊？”我尴尬地回答道：“因为太着急了，所以不小心选错了。”“第二题，因为……”“正确！”总算讲解完了，老师奖励了我一个奖杯。两道题错了一道题，虽然讲解时改正过来了，但是对自己还是不满意，以后要仔细思考。课堂结束之后，老师在QQ群里发了红包，只要这节课得奖杯的同学都可以领。领完红包的我别提有多高兴了，那可是靠自己所学的知识在网课上赚来的第一桶金啊！
虽然说上网课非常有趣，时不时还有一些小惊喜，可是我总觉得心里有一块地方空落落的。是什么呢？自己也说不清楚。但是我清楚地知道，我怀念在学校上课时与大家共同学习的氛围和下课时向老师询问问题时的那份亲切与温暖！
在这个与众不同的春天，有着一个与众不同的开学。可是我多么地希望，回到那一个书香校园啊！
在电视上听说最近疫情很严重，导致我们无法回学校上学。政府想出了一个办法，因为我国科技非常的发达，让全国小学生在网上学习。于是，我上的第一次网课就是我的提高班网课——EF英孚网课。
我们的班主任在和妈妈私聊时，发送了如何在电脑上或者用手机上网课的链接，并让我们先调试。
妈妈让我提前一天在电脑上调试！看看是否有摄像头？能不能看到自己的脸出现在屏幕面前？能否能听见声音？对麦克风说话是否能听得见声音？我的台式电脑上没有摄像头，所以看不见我的脸。我以为这没事，就丢下没管。
我们上课的时间是下午1：30到2：30，总共一个小时。还要提前30分钟进入课堂，我、妈妈、姐姐都把时间掌握得很好。等我进入课堂的时候，突然，我们老师提出了疑问：“这怎么有一位同学没有头像？”
紧接着，我的班主任打电话过来说：“是sky妈妈吗？”（Sky是我的英文名）
“Sky的头像怎么没有出来呀？”我的班主任疑惑地问道，
“头像必须要露出来吗？”我问道。
“那肯定的呀！”班主任语气很坚决。
我开始惊慌了起来，台式电脑如果一定要把头像露出来，就要安装摄像头。可我上哪儿买摄像头？我忐忑不安地向妈妈求助。妈妈和姐姐都很着急！幸亏妈妈还记得一个笔记本电脑上面有摄像头。于是，她飞快地上楼拿下笔记本电脑，飞快地插上了电源，打开电脑给我重新调试。
看着妈妈额头上的汗水，我知道现在的妈妈肯定非常着急，我也内疚前一天粗心大意没调好电脑！等我手忙脚乱地调试完手提电脑以后，我说可以了，妈妈和姐姐都长呼了一口气，我心里吊着的心也落地啦！妈妈教训了我几下，就继续她的工作了。
我上网课的整个过程都非常的认真，一丝不苟。老师提出什么疑问，我都是用英语回答的。光阴似箭，日月如梭，一个小时很快就过去了，今天课程结束的时候，我们要看谁得到的.小星星最多，谁就可以开学的时候领取奖励。我是得到小星星最多的那个，非常的自豪！
我非常佩服现在的科技，真是先进便利，我庆幸我生长在科技发达的中国！
虽然上网课收获很大，可我心里还是不断地为那些“白衣天使”们加油！希望他们战胜病毒，打死病毒，希望疫情早点结束！那时候，我就可以快快乐乐地去学校见同学和老师，打篮球，踢足球，和同学们嬉戏玩闹啦！
这个学期开学真的有些迟，我也是特别的担心我的复习做不好，导致到时候中考不能考上理想的高中，不过学校也是组织我们上网课，而网课的学习也是让我感受到，即使不在学校里面，我依旧还是能把学习给搞好。
除了自己是身处在初三，面临着中考的压力，同时自己也是更加的明白，学习是自己的一个事情，不是别人的，也不是老师的，如果自己都不重视，不自觉地去学习，那么即使老师再怎么的监督，也是没有办法去学习好的，所以在上网课的这段日子里，虽然老师没有监督，但是我也是认真的听讲，把复习给搞好，要做的卷子，题目，都认真的去做，我明白，学习的事情，得自己努力的去做好，而不是靠老师在课堂上来监督的，网课的形式也是有一个好处，那就是如果当时没听懂，可以过后看录播，反复的听，而不像上课的时候，老师讲了，如果不懂，只能问，但是其实有时候再听一次就好了，并不一定需要去问的，况且在学校，老师也是比较的忙，问的同学也是比较的多，不是那么容易找到合适的时间的，而网课的录播却是可以让我更好的去了解所学的知识。
上网课更加的考验我们自觉学习的一个能力，开始的时候，其实有些不太适应，但后面也是改善了很多，而且在寒假的时候，我就已经很自觉的去复习了，我知道我的成绩不是那么的好，如果不通过时间去复习，那么中考也不容易考个好的成绩，而寒假我也是利用起来了，同学找我玩，我也是没有出去玩，后来疫情严重之后，我也是没有出过门，都是待在家里，认真的去复习，去把知识点弄懂，特别是我一些英语的知识，需要记忆的单词，我也是努力的去记，到了上网课的时候，虽然这种方式不太适应，但是我也是认真的去学习了，我想，如果我是初一的阶段来上网课，可能也是没有那么的认真，而压力也是让我改变了，让我知道，学习的一个重要性。
而今回到了学校里面，上网课的日子虽然结束了，但是那些天网课所有的自觉也是让我清楚，学习必须要靠自己，也是会把这种自觉带到学校里面来，继续努力的去把我的复习给搞好，为中考做好准备，中考的时间真的不长了，我也是要继续的把复习给搞好，不能够松懈下来。
作为大学生的我们，可以做一些力所能及的事情，做好防护，切断病毒传播途径，让病毒无处藏身。一是要勤洗手，洗干净手。吃东西前洗，上洗手间后要洗，触碰自己的面部前要洗。二是尽量减少外出，必须外出时要佩戴好口罩，不要去人群密集的地方。三是就算是宅在家里也要规律作息时间，加强体育锻炼，增强体质。第四点也是最重要的一点，我们要拒绝食用野生动物，像艾四林教授所说，养成文明良好的饮食习惯，从我做起，从现在做起。
——19计本3班杨心怡
无数党员干部冲锋在防控疫情斗争的第一线，很多大学生共产党员离开温暖的被窝去到防控一线当志愿者。还有的费劲口舌把家人留在家中不去串门，尽自己最微薄的力量，让中国打赢疫情防控狙击战。这就是中国青年骨子里的爱国精神，这就是中国青年的责任与担当。“青年成长道路千万条，爱国大义第一条”，青年是爱国担当的生力军。而青年党员要把爱国担当烙在身上，当磨难来临时，第一时间挺身而出，不辜负这一个伟大的时代。
——19计算机专升本 李雨恬
党和政府建立起来的防控疫情体系已经发挥了巨大的作用，这充分彰显了中国共产党在如此巨大公共卫生灾难面前的应对能力。我国耗时15天建造两座医院，无数的人为疫区捐灾，还有东北的大米，新疆的水果。组织29个省区市和新疆生产建设兵团、军队等调派330多支医疗队，41600多名医护人员驰援，千方百计增加床位供给，优先保障武汉和湖北需要的医用物资，并组织19个省份对口支援。
实现中华民族伟大复兴的宏伟目标不会轻轻松松，前进道路上不会一帆风顺，必须进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。
中国加油!武汉加油!中国共产党加油!
——19计本3班蒋昊
第一天上网课的感受是新鲜的，也是愉快的。
可以说，我是一个非常喜欢玩电脑的中学生了，我上小学开始就已经报班去学习编程了，这一次因为疫情的影响，在校上课改成了在家上网课，那心情是无法比拟的快乐，这意味着我可以足不出户通过我心爱的电脑去与世界沟通了。
第一天上网课，我起得比平时去学校上学还早，我早早地按班主任前一天通知的，在教学软件里登录上早自习。也不知道我自己心理作用还是怎么的，我觉得我用电脑上早自习好像比在教室里上早自习效率要高很多，根本就没有过去上自早自习的打瞌睡现象，直接就过度到了第一节正式网课的到来。
正式进入网课学习那会儿，或许我的老师也通过视频镜头看出了我比平日要认真的多。我因为对学习方式的好奇，生怕自己在网课上错过了老师的讲解。当然了，上网课非常好的一点是哪怕我真遗漏了什么知识点，我们下了课之后也能把老师讲课的直播视频回放，可以再回看老师讲课的知识点，这让我更加觉得电脑以及互联网是我喜欢的与世界链接的方式了。
第一天上网课时，我还特意了解了一下我们在家的状态是不是老师都看得见。老师知道我喜欢电脑科技这些东西，他非常耐心地告诉我，我们只要开了摄像头，他都可以从教学软件的后台看见我们在家的状态，老师还告诉我，他在上网课的时候也通过视频看见有极个别的同学在网课上开小差了，他已经用视频截图软件把那些开小差的画面截图下来了，老师说看那几个同学的表现，要是他们继续开小差的话，老师就会把视频截图发给他们的家长看。听了老师说的这些，我非常庆幸自己上网课时非常的认真，一来是自己已经升初二了，二来我是真的对电脑和互联网相关的东西非常感兴趣，我的网课也就上得比别人更认真的。
虽然这一次的疫情是严重影响我们的生活的，但我是发自内心的希望上网课的方式也可以划入到老师们上课的方式中，要是未来我们的学习可以选择在学校上课，也可以选择在家上网课那就好了。那我的学习生活就完美了，我与电脑还有互联网的关系也就更亲密了。
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