【#作文# #成长中的泪水作文#】写作文是学生展示自己思考和表达能力的机会，写作可以帮助我们更加深入地了解和体验各种人文艺术和精神文化。优秀的作文需要有中心思想以及合理的框架，写作文是否需要从优秀作文来借鉴呢？要找优质文章您可以考虑看看“成长中的泪水作文”，阅读本页后你会对相关知识有更深入的理解！
成长的一路上，人生的经历随着不同的印痕在逐渐叠加，在我们的阅历 篇章中留下潇洒的一笔，一直铭刻在我们心中。我的人生阅历刻记数不胜数，书写的那支笔却是用泪水凝聚，在汗水的挥洒中描绘出一幅幅生动而令人回忆的画面。
一路走来，只有泪水见证了我一次次的成功与失败，它不仅洗涮了双眼，也冲透了心灵。
犹记第一次参加跆拳道国际赛时的紧张，虽每天都会为了比赛湿透双襟，但看到选手们人高马大时仍会屈指成拳，冷汗不断从额头冒出。上场后的我不顾一切，拼命前冲，如同暴雨骤风般在不断进攻，或许我的实力远不止如此，可是紧张的心理令我只能往前冲，为的'只是撕破对方的防线，好迅速结束这一场的战斗。每次下场的我都几近虚脱，躺在地上只能感受到矿泉水汩汩从头上流下，气息不均匀地随着胸膛不断伏动，我大口喘息着，贪婪地吸进氧气，然后继续着战斗。
进入决赛时的我累得双腿瘫软，在对抗个个实力不俗的选手时的确耗费了我不少的气力。进入下半场时的我汗水从额头滑落，缓缓流过我的眼睫，我眨眨眼睛，却始终忍不住如此痛苦的感觉，“哇”地一声哭了出来，却一直在不停地进攻，后退。此时，仿佛只有泪水能感受到我的劳累，如涌泉般喷出，与汗水交织在一起，一直地挥洒着。我模糊着双眼，在一片朦胧中被裁判举起右手，当醒过神来时已经听到两方的欢呼与叹息。我再次泪如泉涌，这次却是晶莹透亮，双眼也逐渐清晰起来，因为我感到了内心的愉悦，捧着奖杯笑靥如花。是的，我获得了胜利，并泪水凝成的笔墨划下了一道永不泯灭的痕迹。
泪水包含着太多的情感，痛苦、快乐、难受、悲伤，或许你都无法知道此刻的心情，却可以任由泪水来诠释，来摆布。泪水一路伴我成长，不同的泪水也见证着我的成长。泪水一直伴我同行。成长路上风景太多，且行许且惜，就任泪水流淌心中吧！
泪水，亲情，成长。
从小我们就在爱的阳光里成长，在亲情，师生情中我们情情交融，爱的阳光丝丝缕缕，爱的阳光伴我前行。
曾听过一首名叫《感恩的心》的歌曲。当我们知道它背后的故事时，我们都被深深的打动。这个残疾女孩，虽生活在贫苦的家中，但她却并不苦。可以说她的童年是幸福的.，这使她的记忆里有一段美好的故事。
也许生活在这个比较落后的农村，对我们来说是幸运的，也是不幸的，因为我们生活在比较贫困的家庭，在相比城市中的孩子来说，我们可以得到父母更多的关心和照顾，这是幸运的。但就是因为贫穷，所以我们的父母为了让我们幸福，因此要付出很多很多的努力。要有多于城市中的父母更多的精力才能做到。
记得那是几年前的一个夏天，早上我去学校的时候，天气很好，因为我和妈妈吵架，我一赌气就跑向了学校，我什么也没拿，中午饿的发慌，我以为妈妈会把吃的送来可是等了一中午她也没来，我泄气了，我想妈妈肯定非常讨厌我，不然她不会不管我的。
那一下午我恨我妈妈，我发誓回家以后一定不会再理她。终于挨到放学了，我谁也没有招呼就一口气跑回家。可看到烟囱里没有冒烟，我一下子愤怒到了极点，回家一看大门锁着，因为那时放学早，所以我就去大妈家，二哥将钥匙给我，说让我自己去开门，天气跟我的心情一样。不知是谁说过天气变脸比人翻书还快，晴空万里的天空一下子乌云密布，可我什么也没顾就跑回家，在开门的瞬间我忽然记起，那天晚上我妈妈对我爸爸说：“明天要去地里看看瓜出的怎么样？今年就那么一点瓜，三个孩子都要吃，所以我的看看去”。看着越来越暗的天，我的怒气一下子消散了，我飞快的进屋拿了把伞。之后，豆大的雨滴打落下来，我跑到沟口去等，可什么也没有，地渐渐的泥泞起来，我着急的看看路边，突然我看到沟口的路上有一个人影，一步一滑的走来，逐渐大起来，我看到那是我妈妈，可又怕把她一下就抓不住掉下去了，那段距离越来越小，可又是那样的遥远，就像小孩走路时，母亲总是站在不远不近的地方，看着她歪歪的走着。终于我妈妈走到我的面前，我看到她，我的眼泪情不自禁的流下来，但由于有雨，所以妈妈没看见，我将伞撑到她的头顶，她又把我骂了一顿。
但这时，我却明显看到了从她眼眶中掉出的泪滴，那慈祥而又有责备的目光，我又哭了，不过是无声，雨水夹着泪水流进嘴里，我笑了，原来泪水也可以是甜的。
每个人曾经都流下过眼泪，你敢说你没有？只不过是随着年龄增长而减少罢了。被人误解时，我们我们会流下委屈的泪水；被人嘲笑时，我们会流下伤心的泪水；努力实现自己的目标，他人对你另眼相看时，会流下激动的眼泪。
大家都肯定知道孙杨他是我国浙江的游泳健将，他在奥运会上不仅为国争光，还受到了全世界人民的尊敬与喜爱，下要看孙杨，他那么厉害，其实他也是一个十分爱哭的人，当孙杨他取得了1400米混合泳冠军的那一瞬间，他不停的拍打水，激动地大叫，然而让我真正感动的是他眼角的泪水，我想那泪水对他一定意义非凡，短短的几分钟的背后，需要是几年的努力，坚持和风雨，正因有眼泪，才会有今天胜利的眼泪。
与他相比而言，我只是一个最普通不过的中学生了，但我与他有共同点，我也流过泪，我也不断的成长，我也经历过风雨，一二年级时我是一个调皮鬼，当值日生时拿扫把当棍子耍，洒水时，故意泼同学的桌子，还总把脏水泼在同学身上，肯定我也少不了老师的批评，我便是当时的小霸王了。
我也只不过是风光一时的小霸王。上了三年级时，有这样一件事让我受了委屈，一次一名同学在扔纸团，恰巧被老师看见了，可谁又知道正好扔在我手里，老师狠狠地批评了我一顿，这让我尝到了被误解的眼泪，这也使我从一个淘气包走向了一个懂事的小男孩。
你，热情的充满我的眼眶；你，凉凉的躺在我脸上；你，悄悄的滑进我的嘴里。直到你在成长历程中消失，你令我尝到了生活中的酸甜苦辣
泪水伴我成长！
在我们走向成人的途中，有一个必要的环节，那就是成长。有人说，成长是五味瓶，在成长途中，有欢笑、有激动、有遗憾、有友情、有失望、有失败、有胜利、还有泪水。每一次泪水，都有一次收获。有一次流泪我的收获最大，接下来就来看看，我收获最大的泪水。
这天，妈妈给了我两元的零花钱，我买了一元的糖果，到了学校，一下课我便剥了一颗糖来吃。刚把糖送到嘴边，便有人围了上来。还有没有了？给我一个一瞬间，我就被包围的严严实实。我本能的把糖一一分给他们。但是一块钱的糖根本不够分。那些分到的人喜滋滋的离开了。但是那些没分到的，全都怨恨着我。这么小气以后再也不跟他玩作文了一时间，说我的人仿佛如潮水一般涌来。
不知怎的，我第二天又鬼使神差的买了许多糖。这次，每个人都心满意足的离开了我的位置。自那天起，我身边就多了许多朋友。这些朋友平常隐姓埋名，但每每到我带零食的时候，这种朋友便一抓一大把。这时，我的身边就总是有这样的声音：咱俩是不是朋友？我平常对你怎么样？尤其是我去小卖部的时候，更是有一堆这样的朋友跟在身后。
后来，妈妈忘了给我发零花钱，我也忘了要，那些朋友不再出现。甚至在选举时，不会心甘情愿地投上一票。我流下了泪水。
我的收获是：连水都会变质，何况是人心。人生朋友很多，真正的朋友没几个。
翻书的时候，一片银杏叶悄然滑落。我弯腰拾起，惊觉这是初中毕业时同桌送给我的，背面上写着“珍重，朋友！”不记得当时是否有种想哭的冲动，只是现在，枯黄的叶片上早已是滴滴泪痕。想起，这世上还有一种心情叫感动。很长一段时间，我似乎已经忘了感动的滋味，是我心已冷漠，还是我的心被一些无关紧要的东西充斥得没有了空间？曾有朋友写给我这样一句话：“我们之所以会擦肩而过，不是因为无缘，而是我们的生活中少了两个字——感动。”的确，我们的心因此不再敏感，我们不再用心收藏起身边的一丝一毫感动，只有当我们错过它，再回首时，才发现原来我们真的失去了很多。总有人抱怨这世上可感动的事情越来越少。
可是，只要我们静下心来想一想，你就会发现，其实感动无时不在，无处不在。读书累了，父母为我们削个苹果，是感动；口渴了，朋友帮你打回一杯水，是感动；沮丧时，得到一句宽慰的话，是感动；高兴时，有朋友与你一起分享快乐，是感动；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片树叶，也是感动……人啊，每天被多少平凡的事情感动着！
或许，有时正是由于它们的平凡才让我们视而不见。有这样一句话：“人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。”红尘有爱，人间有情，我们又有什么理由要让庸碌蒙住我们的眼睛而无法感受感动的滋味呢？感动是什么？一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。当这个世上已无感动的足迹的时候，那它也就随之成了一个冰封的天地。冷酷，亦无情。朋友，请把心从泥淖中拔出来吧！请用一滴滴的泪水来承载这足以让我们回味一生的感动吧！答案补充泪水中孕育着成功我不知道这些年流了多少泪水，有激动的喜悦的，有伤心断肠的“涕泪满衣裳”。泪水并不苦涩，反而甜滋滋的。她滋润着我的心灵，涤荡着我的心胸，澎湃着我的热情。在泪水中，我选择勇敢和坚强，在泪水中，我渐渐成长，在泪水中，我走向成功。【m.Zw5000.cOM 作文5000网】
总之，现在应该让家长改改他们的“恶习”，未来的花朵不该在温室里面培养，因为他们始终要经历风雨。与其展现出来弱不禁风，不如让自然好好的锻炼它历尽风雨的本领。
记得小时候，常常因为看了感动的电视或文章流泪。但不知从什么时候起，我开始疏远了眼泪，是否因为我“成熟”了呢？
不久前，在好友推荐下我读了《最爱舟舟的那个人走了》。当读到智障的舟舟为妈妈换鞋那一段，我抽噎了。好友惊奇地问我：“你怎么哭了？”我欣慰于久违的泪水，我知道内心深处的某种东西并未失去。眼泪天然地与善良怜悯结合，为不幸而落泪是理所当然。而拨动泪腺的并非只有不幸，还有对弱者的同情，更有感动。为朱自清笔下父亲穿棉袍时笨重的背影，为陆游“泪痕红浥鲛绡透”的柔肠寸断，为李煜“故国不堪回首月明中”的亡国之痛。
泪水发源于人性中最深沉、最柔软的部分，是对人生苦难最强烈的感知与同情，是对大千世界、芸芸众生中残缺和不公的刻骨铭心的感觉，也是对至善至美境界的向往与追求，更应是爱的无声的语言！
无法想象海子在书写“我有一所房子，面朝大海，春暖花开”时没有泪水打湿稿子的情形，也不能想象易安居士在创作“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁，此情无计可消除，才下眉头，却上心头”时没有泪水润湿脸庞的画面。我落泪，不仅缘于文字的表面，更源于作者内在的情感。
泪水在流淌，流泪其实是一种能力，是灵魂仍能感动而并未麻木的标志。不应该为流泪而羞怯，相反要感到欣慰。对于作品和作者，读者的泪水更是表达敬意的最好方式，而对读者本身也是一种确认——你仍拥有质朴健全的善性！
我们有超越时空的人性存在，所以呼唤泪水和感动，希望在流泪时，灵魂得以净化和升华！
不流泪，并不代表成熟。
我流泪，因为我曾感动过！
“第一名，15分；第二名，14。8分……”主持人平静地报着分数，我的心中涌起不安，撞击着，摧毁着我的心“第二十名……”。
我不敢回忆那短暂的三分钟：寂静的赛场评委们时而眯紧时而睁开的双眼，雪白的聚光灯把我照得无所遁形，一次次的停顿，一次次的吞咽，双腿不由自主地发抖，评委的摇头，父母的叹气，加重了我的无措。手指再一次地滑向别处，那一支简短的曲谱在我心中若隐若现，模糊不清，我好想伸出手去抓它，它却不见了踪影。“表演时间到！请选手停止表演。”我的手指颤抖着，留恋地抚摸琴键，半年的努力，就在此时，灰飞烟灭……
合着窗外淅淅沥沥的雨声，我嚎啕大哭，根本无法接受这个事实。我想让自己镇静下来，可眼睑却怎么也封不住泪水的汹涌澎湃，“第二十名，3。4分”短短的几个字，好像用尖锐的匕首，刻在我的心中，“我怎么那么笨呀，连弹琴都弹不好！”
“你，真正思考过你哭的原因吗？”我愣住了，望着窗外，细雨连绵，“就像这窗外的雨，必是在乌云的累积重压下滴落成形的。”是呀！我为什么会失败？我努力回想着，每天老师布置练习一小时，可我总是偷工减料，在老师讲解技巧时，我也总是不以为然……好像，这就是原因吧。
“那你又想如何解决呢？”我心中涌出无数条解决办法，又怅然，为什么在比赛前没有想到？“你还有信心吗？”我？信心？从比赛场上下来，我就是一个失败者了，哪里来的信心？“你想放弃？”已经练习了几年了，今年是第一次满怀信心参加比赛，多年的时间和汗水换来的只是一句“不想学了”？“那么，就别放弃喽！”我望着手上刚想撕碎的才艺展示报名表，我释然，为什么要放弃呢？英雄逐鹿，岂可因一时成败论长短！
我清楚它是源自我心底，来自我心扉的声音，它激励着我不断成长，敢于超越……
你还在犹豫吗？为何不再来一次呢？
成长是一个过程，回首成长路上那一串串或深或浅的脚印，我们会发现，那里面承载着我们成功的喜悦，失败的心酸，成长的蜕变。
又是一个离别的季节，同学们一个个走去老师办公室和老师道别，而我，却没有勇气移动脚步。我望着窗外的操场，那里留下了我和同学们多少玩耍的痕迹，望着楼梯间，那里曾有多少老师找我谈心的身影，看着看着，眼泪不知不觉间流了下来。打开手中的同学录，看着舒老师给我的留言：“子驰，别哭！老师也舍不得离开你，但你有自己更广阔的人生，你会在自己的人生路上越走越远，越飞越高！……”
那次的离别，我哭了，但我明白，离别的眼泪里，有分开的不舍，更有成长的希望。
脚步声越来越近，班上充满了紧张的气氛，老师走进教室，手里拿着昨日考试卷。“彭子驰，站起来！”老师严肃地说：“你昨日考试是不是舞弊了？”“我？没有啊！”我茫然地站了起来，望着老师严肃的神情和同学们惊讶，鄙夷的目光，小声地说。“没有？昨日考试卷不简单，全班唯独你考得这么好，是不是去办公室偷看的答案了？”老师像盯着猎物般盯着我。“我真得没有！”我哭了，我流下了的泪水。
事后，我来到老师办公室，老师也相信了我。但当时我委屈的泪水和老师同学那严肃的神情使我明白：做人要诚实，不能撒谎，否则，就会受到他人鄙夷的目光。
又是一个夏天，学校运动会，我信心满满地报名参加了400米，随着一声“预备！跑”，所有运动员像脱疆的野马般向前飞奔。也许是跑得太快，在第一个转弯处，我的脚一扭，摔倒了，膝盖狠狠地擦在跑道上，鲜血流红了整个膝盖，我也从第三名变到了最后一名。就在这时，我的耳边传来了全场同学、老师的呐喊加油声：“加油，彭子驰！”“加油，5014号”“加油，同学”，泪水中，我爬起来，毅然坚持着跑完了全程。
我又一次流下了的泪水，但泪水中老师同学竖起的大拇指使我明白：做完一件事，就是胜利，即使摔倒了，也要坚强地爬起来。
正是这人生路上一次又一次的经历，让我懂得珍惜拥有，诚信待人，坚强努力。无论是成功还是失败，泪水都在悄无声息地伴我成长。
我曾是个喜欢流泪的人。
小时候，每当看到爸爸严厉的眼神时会流泪，瞧见妈妈手中的鞭子时会流泪，甚至还会为家中小狗的死去、花儿的凋谢而流泪……爸爸每次哄我时总是捏捏我的小鼻子，笑着说：“我的女儿还真是水做的。”当时我并不明白这话的意思，只是痴痴地望着爸爸的笑脸。
慢慢地我开始懂事了，就缠着妈妈问：“爸爸为什么说我是水做的？”妈妈说：“因为你三天两头总是哭得跟个泪人儿似的。”我似懂非懂地点了点头，然后摇晃着妈妈的手臂说：“我不再哭了，我不是水做的，我是爸爸妈妈生的。”妈妈蹲下来摸摸我的头，然后把我搂在怀里。
可上小学后，我往往又会为老师一句不经意的批评流泪，为同学一点小纠纷流泪，甚至为同学翻看我的作文而流泪……所以又不得不承认自己还真是水做的。
到了初中，我追求好的学习成绩，追求同学间真挚的友谊，所以常会因一次考试失利而流泪，会因朋友的无心之失而流泪。十四五岁的少女情怀就这样，常会为一些无名的忧愁流泪；也会为花季的快乐和感动流泪。我有太多流泪的理由，所以每月总是有惯例地流泪。这些泪水不只为自己，还常为同学、为朋友而流，抑或为垃圾堆里拾破烂的老奶奶而流，为田地里辛苦劳作的老爷爷而流，为爸爸妈妈的日夜操劳而流，为老师的谆谆教诲而流。
偶尔也听人说：“喜欢流泪的人是最没出息的。”可不知怎的，我依旧控制不住流泪，但我渐渐懂得要珍惜。琦君的文章中说过：“心因流多泪水而愈益清明。”我想我会因流多泪水而愈益坚强，我要从泪水中摄取营养，吸取灵气；我要尽情品尝泪水的滋味，我要充分体验每次流泪给我心灵的震撼和启迪，我要从流泪中感悟人生，学会坚强。
我是水做的，可慢慢也从骨子里透出了坚强。
如今读高二了，我已不再随意流泪。纵算考试失利，我知道光用泪水面对于事无补，我只是暗下决心，不动声色地努力；当想起那些过早辍学的儿童时，我会同情，但我知道不能寄去泪水，只有到学业有成之日，才能真正为他们尽一份责任；面对父母的辛劳，我只想用优异的成绩去报答。渐渐地，我不需要老师念紧箍咒而自觉学习。十六七岁了，虽仍只是孩子，但已成熟、懂事了，知道为自己的前途而付出，懂得有耕耘才会有收获，坚信困难、挫折面前只有庸人才会流泪。
我是水做的，但我已不再随意流泪。
泪水，童稚天真的泪水，欢乐、悲伤的泪水，诚挚、关爱的泪水，同情、感动的泪水，有了它，我们的生活才不黯然失色，才五味俱全而如此丰富多彩。
一个人的泪水代表的绝不只是委屈，也绝不仅仅是激动，它是每个人在漫长人生中对忧患意识和痛苦价值的体味，是每个人对人生真谛的探寻，所以我曾喜欢流泪，也因流泪而愈益清明，也才有今天乐观、坚强的我，情感丰富的我，从容不迫面对挫折和坎坷的我。
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