小学体育阅读教学计划
一、教学背景
阅读是学生获取知识和提高语文素养的一种重要手段。在小学体育教育中，通过开展体育阅读教育，不仅可以提高学生的阅读能力，而且可以培养学生对体育运动的兴趣和理解，增强体育文化意识，促进学生的健身意识和健康生活方式。
二、教学目标
1. 学会阅读体育类文章，提高阅读能力和语言表达能力。
2. 培养学生对体育运动的兴趣和热爱，增强对体育文化的认识和理解。
3. 通过阅读了解更多的体育知识，促进学生的身体健康和健康生活方式。
三、教学内容
通过阅读体育类文章和书籍，让学生了解各种体育运动的基本知识和技巧，提高学生的体育素养和综合能力。教学内容可以涉及小学生活中最常见的体育运动项目，比如跳绳、游泳、篮球、足球等。
四、教学方法
1. 课前介绍：老师可以用简单的语言介绍本节课的教学内容，并通过图片或视频展示一些体育项目的基本技巧和规则等内容，激发学生的兴趣和探究欲。
2. 阅读形式：教师可以通过课堂或家庭阅读，采用大课间或晚自习的形式推动。可以让学生个别阅读，也可以让学生小组阅读然后交流讨论，促进学生思维的拓展和交流能力的提高。
3. 思考提问：教师在教学过程中可以适时提出问题，让学生思考和探究，激发学生的学习兴趣，加深对体育知识的理解和认识。
五、教学评价
本教学计划的评价主要包括两个方面：
1. 学生对本节体育阅读教育的反应：通过问卷调查和课后个别谈话的方式了解学生对本节体育阅读教育的反应，包括学生对教学内容、教学方法和阅读所获得的经验和感受等方面。
2. 教师评价：教师可以通过观察和记录学生的阅读情况，以及与学生的探讨和交流，对本节体育阅读教育的效果进行评价，并做出下一步的调整和改进。
六、教学效果
通过开展体育阅读教育，可以促进学生的身心健康和综合能力的提升，培养学生对体育运动的兴趣和热爱，增强学生对体育文化的认识和理解，有助于学生树立健康的生活方式和生存观念。同时，也有助于提高学生的阅读能力和语文素养，为学生的全面发展创造更好的条件和环境。
《小学体育阅读教学计划》
一、引言
阅读教学是小学语文教学的重要内容，也是素质教育的核心内容。近年来，学生们由于手机、电脑的广泛应用，往往沉迷于网络游戏、动漫影视等，阅读能力不断下降，对于体育和运动也增长了隔阂。因此，在体育教学中，我们应该不断推进阅读教学，让学生通过阅读，了解体育知识，培养兴趣爱好，提高体育素养，增强健康意识。建立科学的小学体育阅读教学计划，是非常必要的。
二、教学目标
1.增强学生对体育知识的了解。
2.提高学生的阅读理解能力和阅读表达能力。
3.增强学生对体育运动的兴趣和热爱。
4.提高学生的体育素养和身体素质。
三、教学内容
1.运动员传记
通过运动员的传记阅读，让学生了解运动员的成长经历、比赛经历、养生经验、训练方法等，学生通过阅读，可以通过赛事成绩情况了解各类运动员的不同特点，从而激发学生热爱体育运动的情感。
2.体育经典故事
比如《跑步教练》，《潘金莲的故事》，《戈尔迪的人生》，《刘翔的故事》等等。让学生阅读这些经典体育故事，学习到的不仅仅是人物经历，而是体现了人生哲理、体育精神和身体素质等诸多方面的内容。故事表达了人的毅力，精神力，创造力和生命欢乐等等。
3.体育报刊杂志
教师可配合学生订阅体育报刊杂志，如《体育世界》、《羽毛球》、《游泳世界》、《足球》等等。通过学生的自主阅读，不仅广泛了解新的体育知识和体育信息，还可以通过对体育知识的深入阅读和研究，提高学生的阅读能力和阅读表达能力，让学生了解和掌握科学的训练方法和规律，培养独立思考和创新精神。
四、教学方法
1.问题引导法
在阅读前，老师可以先提出学生感兴趣的问题，比如：“究竟是什么原因促使刘翔成为一名优秀的跨栏运动员？”等等。通过问题引导，可以使学生对体育故事保持持续的阅读兴趣，并且可以逐渐引导学生进行详细的思考和探究。
2.趣味性交互法
教师在课堂上不仅要为学生提供阅读材料，而且要在学生的阅读过程中，和学生进行活跃的讨论。可以制作体育知识竞赛、趣味化的阅读测试等等，为学生提供趣味化的交互性阅读环节，让学生在阅读环节中增长知识、增进友谊。
3.课堂分享法
学生通过阅读，对体育知识的了解和认识会有所不同。教师可以定期安排学生在课堂上分享读到的精彩、有趣、有启发性的文章、故事、课本朗读等。通过共享阅读心得和体育运动经历，可以增强学生互相交流和分享的意识，并且能够激发出学生的阅读激情。
五、教学评价
1.口述化测评法
在学生阅读过后，教师可以通过让学生口头告诉自己体育知识方面的收获和体会等，得知学生对阅读有多少理解和掌握程度，并能根据个别情况，做出有针对性的指导和辅导。
2.书面化作品测评法
教师可以要求学生根据自己的阅读体验，写一篇读书心得，用这种方式测评学生的阅读理解和表达能力。评价点可以从遣词造句到内容透彻深入，评价方式和标准也非常丰富多样。
3.组织阅读活动并评价
组织学生在休息时间主动参加集体、个人阅读，比如“读书香，阅趣多”、“劳动和阅读”，并在阅读结束后进行测评活动，将优秀的阅读成果在班级内进行推荐和展示，不断激发学生的阅读兴趣。 社区阅读书屋，也是一种可行的教学方式之一，让孩子活力无限，与社区社会接轨，以读会友，更好地将阅读与体育结合起来。
六、总结
通过以上阅读教学的安排和实施，可以使学生懂得如何结合阅读和体育来完善自己的人格，并提升阅读素养，提高阅读表达的能力，更好地理解和掌握体育知识。同时，我们也可以引导学生通过阅读启示激发快乐、健康、阳光和发展的自我力量，从而更好地参与体育运动，得到更多的体验和体会，真正享受到身心健康的乐趣。
主题：运动的重要性
一、引言
体育是学校教育中不可或缺的一部分。它不仅有助于学生身体健康，还能培养学生的团队合作精神和毅力。然而，由于现代生活方式的改变，越来越多的学生在身体健康方面面临困难。这是我们小学体育阅读教学计划的主题：运动的重要性。
二、阅读材料
运动对身体的好处是显而易见的。它可以促进心肺功能，增强肌肉和骨骼，提高灵活性和协调性。此外，通过体育活动，学生还可以学习如何与其他人合作，如何根据规则和规定进行比赛等等。最后，体育活动还可以促进学生的自信心和领导能力。
然而，我们也必须承认，现代生活方式的变化已经削弱了体育的重要性。很多学生更愿意玩电子游戏或看电视，而不是进行体育运动。这是个问题，因为如果我们不保持身体健康，我们的心理和社会健康也会受到影响。
三、教学目标
通过本次教学活动，我们的目标是让学生了解运动的重要性，并表述出自己的观点。同时，我们还希望鼓励学生多参与体育活动，保持身体健康。
四、教学方法
教师应该为学生提供足够的材料来阅读和研究，让他们了解运动的重要性，及其对身心健康的好处。随后，老师可以组织小组或让学生个人进行讨论，让学生表达自己对于运动的看法和体验，并引导其讲述在体育运动中遇到的问题以及如何解决问题的经验。
五、课程计划
1.介绍体育与身体健康之间的关系
2.介绍体育与心理健康之间的关系
3.组织小组讨论：运动是如何提高自信心和领导能力的
4.安排课堂时间，让学生进行各种体育活动
5.结语
六、实践案例
以下提供一个案例，教师根据实际情况可以根据需要进行修改：
1.先准备一些图书馆借来的运动相关书籍，推荐给学生看的。
2.引导学生自己选择书在家长在家庭晚上读一遍，并在下周一的跑步课上，任选两个小组进行讨论，彼此分享自己读书的感受、收获以及对于运动的看法。
3.在跑步课上，为学生进行一些热身动作或游戏，然后让他们进行一段约30分钟的跑步，同时组织运动小组之间进行小型比赛。比赛结束后，老师可以选择进行小结，提供正面的反馈和建议。
4.鼓励学生在自己的生活中多进行体育运动，并定期提醒他们参与学校体育改变活动。
七、总结
通过这个主题的探讨与阅读，我们已经清楚地了解到运动对我们身体和心理健康的重要性。在实践中，通过组织小组活动和课堂时间的安排，教师和学生共同逐步意识到，体育活动的好处不仅仅局限于身体健康，而且还能帮助学生从早年学习中获得很多宝贵的经验和技巧。我们希望，在未来的学习过程中，学生们将秉持这一精神，保持良好的身体和心理状态，以便更好地面对未来的挑战。
小学体育阅读教学计划
主题一：体育运动的重要性
体育运动对于小学生的成长和发展有着非常重要的意义。通过体育运动，能够促进小学生身体的发展，增强体质，提高身体素质；同时还能够锻炼小学生的意志品质，让他们学会坚持和不服输的精神；另外，体育运动还能够增进小学生之间的友谊，提高他们的团队精神，培养他们的合作意识。因此，我们在小学体育阅读教学中，必须让学生充分认识到体育运动的重要性，让他们了解体育运动对身体和心理的积极影响，引导他们爱好运动，勇于挑战自己，养成健康的生活习惯。
主题二：体育健康与安全
体育运动是一项高风险的活动，为了保障小学生的身体健康和安全，我们需要在教学中注重体育健康与安全知识的传授。教师要通过讲解体育运动中常见的伤害和事故原因，让小学生了解如何预防和避免危险。同时，也要引导小学生学习正确的体育运动方式和技巧，养成安全有序的运动习惯，保障他们的身体健康。
主题三：体育精神的培养
体育运动不仅是一项锻炼身体的活动，更是一种具有社会意义的文化。在小学体育阅读教学中，我们要注重培养学生的体育精神。体育精神是指勇气、毅力、自尊、自信、合作、分享、尊重、公平、荣誉等品质。培养体育精神，不仅可以让小学生在体育运动中更好地表现自己，还可以让他们在日常生活中拥有更好的品格和素质。因此，在教学中，我们要将体育精神渗透到每个环节中去，让小学生明白体育精神的重要性，并亲身体会其中的力量和魅力。
主题四：体育文化的传承
中国体育文化源远流长，具有悠久的历史和丰富的内涵。在小学阅读教学中，我们要注重体育文化的传承。要让小学生了解中国传统体育文化的特点和优秀之处，了解中国传统体育文化的精神内涵，培养他们的爱国情感和对中国传统体育文化的热爱。同时，也要引导小学生积极参与现代体育文化的交流和学习，让他们感受到体育文化的魅力和时代价值。
综上所述，小学体育阅读教学计划需要关注多个主题，包括体育运动的重要性、体育健康与安全、体育精神的培养和体育文化的传承等。通过这些主题的学习和探讨，可以让小学生从多个角度感受到体育的魅力，同时也能够帮助他们不断提高自身的身体素质和心理素质。
小学生的身心发育尚未成熟，健康和快乐的体育活动对其成长非常重要。阅读也是培养孩子多方面素养的重要途径之一。为了更好地帮助小学生提高阅读能力，同时锻炼身体，我们需要为他们设计适合其特点的体育阅读教学计划。
一、教学目标
通过运动与阅读相结合，促进小学生全面的发展，达到以下教学目标：
1.提高小学生的阅读能力和阅读兴趣，培养他们对阅读的积极态度和良好习惯；
2.增强小学生的运动技能，如跑步、跳跃、投掷、接球等，提高他们的身体协调性和敏捷度；
3.培养小学生的合作意识和团队精神，提高他们的沟通交流能力和合作能力；
4.增强小学生的身体素质和心理素质，让他们能够更好地应对学习和生活中的挑战，提高自信心和抗压能力。
二、教学内容
1.阅读训练
通过开展阅读活动，让小学生了解各类体育运动、运动员的故事和体育知识。可以选择一些小学生喜欢的、有趣的体育故事、体育科普读物、体育杂志等，让他们在阅读中了解各种运动、掌握运动规则、认识运动员的经历等，同时增进他们对阅读的兴趣和热爱。
2.身体训练
小学生的身体需要得到科学合理的锻炼，在教学中可以采用跑步、跳跃、投掷、接球、伸展等运动来训练他们的身体协调性和敏捷度。同时引导学生将体育知识与实际运动相结合，让他们在运动中掌握更多的体育知识，提高运动技能。
3.合作训练
体育教育不仅仅是单独的个人技能训练，更是团队协作和合作的体现。通过小组合作、团队竞技等形式，让学生感受合作的重要性，锻炼他们的协作精神和团队合作能力。
三、教学活动
1.阅读材料选择
阅读材料的选择应该满足小学生的年龄特点和学习需求。可以选择一些生动、有趣的体育故事和体育科普读物，比如《乒乓王国》、《运动猫》、《小小运动员》等。同时，还可以根据不同的学生兴趣和爱好，推荐适合其阅读的体育杂志等。
2.教学形式设定
针对不同的教学内容，可以采用不同的教学形式来丰富教学活动。比如，在阅读活动中可以进行朗读比赛、小组讨论等互动环节，让学生在阅读过程中更加深入地了解体育知识；在身体训练中可以设置操场比赛、游戏活动等，让学生在运动中获得成就感和乐趣；在合作训练中，可以设计小组PK、团队合作等活动，让学生发扬团队合作精神，提高沟通和协作能力。
3.教学效果评估
教学活动的效果评估是教学体系不可缺少的环节之一。在体育阅读教学中，我们可以通过小组讨论、微信留言、口头答辩等方式对学生的阅读理解能力、口头表达能力、运动技能和合作能力等方面进行评估，及时调整教学策略，提高教学效果。
四、教学策略
参与性策略：体育阅读教学应该是一种寓教于乐的教育模式，可以通过开展游戏竞赛、小组合作等方式，引导学生积极参与教学活动，培养学生的自主学习和探索精神。
循序渐进策略：小学生的身体和认知尚未成熟，身体锻炼和阅读教育需要循序渐进，避免过早的强化、过多的负荷导致学生的身体和精神疲劳。
个性化策略：小学生的兴趣和能力存在差异，教师需要根据学生的差异设置差异化教学策略，针对不同学生的需求和特点进行个性化的教学，满足小学生多样化的需求。
五、教学效果
体育阅读教育不仅能提高小学生的阅读能力和运动技能，还能培养学生的合作意识和团队精神，增强身体素质和心理素质，使他们在学习和生活中更加自信和坚韧。此外，通过体育阅读教育的培养，能够使学生养成良好的阅读习惯和生活习惯，从而为其未来的发展打下良好的基础。
综上，小学体育阅读教学计划是一种促进小学生全面成长的有效途径，应该在教学实践中得到充分的应用。在教学中，我们应该注重教学目标的确定、活动内容的设计、教学形式的创新、教学策略的差异化和教学效果的评估，不断提升教学效果，让小学生在体育阅读教育中获得更多收益。
小学体育阅读教学计划
主题一：体育运动与健康
篇一：健康的饮食和体育锻炼
随着社会的快速发展，人们越来越重视健康，这让健康的饮食和体育锻炼成为人们关注的主要话题。本篇文章将从三个方面展开讨论，便于小学生理解。
首先，我们来说说健康的饮食。健康的饮食就是要注意营养均衡，多吃蔬菜、水果、粗粮、豆类等含有丰富营养素的食物，少吃垃圾食品和高热量食品，不要暴饮暴食。同时，我们要保证每天喝足够的水，以便促进新陈代谢和细胞的健康。
其次，我们来说说体育锻炼。体育锻炼是保持身体健康的重要手段。每天进行适量的体育锻炼，可以增强身体的抵抗力，提高免疫力，改善睡眠、减轻压力，还可以塑造良好的身材。适合小学生的体育锻炼项目比较多，可以选择跑步、游泳、太极拳、篮球、踢足球等等。
最后，体育锻炼和健康饮食要结合起来，才能更好地促进身体健康。不仅要健康地饮食，还要坚持适量的体育锻炼，才能让身体更加强健、健康。
篇二：体育运动对身体健康的影响
体育运动是促进身体健康的重要途径，它对人体的健康有着重要的影响。体育锻炼能够增强各系统的功能，改善全身血液循环，促进新陈代谢，使机体对外界刺激的适应能力增强，身体不易生病。同时，体育运动对心脏、血管、肌肉、骨骼、关节、消化、呼吸等各系统健康都有积极的影响。
首先，体育运动对心血管系统非常有益。正确的体育锻炼可以使心脏肌肉强化，增加心输出量，降低心率，改善心脏功能。此外，体育运动对血管系统的好处也是显著的。体育运动可以提高毛细血管的数量，增加血管内膜细胞的数量，促进血液的流动，减轻血压，预防动脉硬化、冠心病等疾病的发生。
其次，体育运动对骨骼和肌肉系统非常有益。体育锻炼可以使肌肉得到锻炼，增强力量和灵敏性，可以预防肌肉萎缩和肥胖，减轻腰痛和肌肉酸痛等问题。同时，体育运动还可以刺激骨骼的生长和强化，减少骨质疏松症、骨折等疾病的发生。
最后，体育锻炼对呼吸和消化系统也有积极作用。体育锻炼可以让人的肺活量增加，提高人体的氧气利用能力，促进新陈代谢。同时，适度的体育运动还有利于促进肠胃蠕动，增强唾液分泌，预防便秘等肠胃问题。
总之，体育锻炼对身体健康的积极作用是非常重要的。我们要养成良好的体育锻炼习惯，坚持适量的锻炼，才能保持身体健康，迎接美好的未来。
主题二：体育知识与体育精神
篇一：了解体育知识，提高身体素质
体育知识是指有关体育运动基本知识、基本技能和基本规则的知识。只有掌握了这些知识，才有可能提高身体素质，提高运动水平，从而更好地享受体育运动带来的快乐。小学生应当学习和掌握一些基本的体育知识，以便更好地进行体育锻炼。
首先，我们来说说基本技能。基本技能是指体育运动中常用的基本动作和姿势。掌握了基本技能，就能够更好地进行体育锻炼。常见的基本技能有：弯腰、跑步、跳跃、投掷等等。小学生应当学习和掌握这些基本技能，以便更好地进行各类体育活动。
其次，我们来说说基本规则。基本规则是指各项体育运动中的规则和规范。体育运动中的规则是非常严格的，只有遵守规则，才能够更好地进行比赛和锻炼。小学生应当学习和掌握一些常见的体育规则，例如：怎样进行举重比赛、足球比赛、乒乓球比赛等等。
最后，我们来说说训练方法。训练方法是指各种体育运动项目中的各种练习和训练方法。只有正确地进行训练，才能够提高运动水平，从而更好地享受体育运动带来的快乐。
总之，掌握一些基本的体育知识对于小学生来说是非常重要的。只有通过学习和掌握这些知识，才能够更好地进行体育锻炼，提高身体素质，更好地享受体育运动带来的快乐。
篇二：运动员精神的培养
运动员精神是指各种体育运动中所需要的那种奋斗精神和顽强拼搏的精神。运动员精神是体育文化的核心，它对于人们的生活、学习和工作有着深远的影响。在小学阶段，培养和提高运动员精神具有非常重要的意义。
首先，我们要培养坚持不懈的精神。坚持不懈的精神是指在面对困难和挑战时，始终坚持不懈、毫不动摇的精神。在体育运动中，只有坚持不懈，才能够取得成功。小学生应当学习和培养这种精神，以便在未来的学习和生活中取得更好的成绩。
其次，我们要培养拼搏奋斗的精神。拼搏奋斗的精神是指在面对逆境和困难时，不屈不挠、奋勇向前的精神。只有拼搏奋斗，才能够在各项体育运动中取得优异的成绩。小学生应当学习和培养这种精神，以便在未来的学习和生活中取得更好的成绩。
最后，我们要培养团队合作的精神。团队合作的精神是指在团队合作中展现出来的协作、互助和集体荣誉感。在体育运动中，只有团队合作，才能够取得胜利。小学生应当学习和培养这种精神，以便在未来的学习和生活中更好地融入团队，共同拼搏、共同进步。
总之，运动员精神的培养对于小学生来说是非常重要的。只有通过学习、培养和提高这些精神，才能够更好地享受体育运动带来的快乐，提高自我素质，更好地融入整个社会。
小学体育阅读教学计划
一、主题介绍
阅读是小学生学习的基本功，但如何将阅读与体育结合，提高小学生的体育素养和阅读能力呢？本计划将通过设计有趣的阅读课程帮助小学生打破阅读的瓶颈，让他们在阅读中学习体育知识、培养体育兴趣。
二、主题内容
1.体育故事阅读
让小学生阅读与体育相关的故事，培养他们的阅读兴趣和体育素养。比如一些体育明星的自传或者体育比赛的经典瞬间。通过小组儿童一起讨论这些故事，表述自己的看法和感受，锻炼口语表达能力和思考能力。
2.体育新闻阅读
布置一些近期体育新闻，通过小组竞赛或者集体赛，鼓励小学生积极参与。通过这种方式，帮助小学生学习一些新的体育知识，培养他们从报纸和网络中获取信息的能力。
3.图文阅读体育杂志
提供一些适合小学生的图文阅读体育杂志，比如篮球、足球、游泳等体育专门杂志。让同学们自由选择，并分享自己对于所选阅读内容的看法和思考。
4.数字阅读体育图书
推荐一些精选的数字阅读体育图书，比如关于奥林匹克的图书，关于篮球和足球历史的图书等。鼓励小学生阅读这些图书，并通过讲解的方式深入了解体育运动。
三、实施方案
1.准备物资：相关体育图书、体育杂志和纸笔。
2.小学生阅读活动的时间安排：每周一次，90分钟。
3.小学生阅读活动的实施环节：
（1）带领学生讨论阅读材料的作者、主题、以及故事情节，激发学生的阅读兴趣。
（2）让学生在小组内讨论。鼓励学生细读文章，并深入探讨其中的细节和含义。
（3）各小组分享学习体验，并互相学习、互相讨论。
（4）以小组竞赛或集体赛的形式，提高学生的参与热情。
四、评估方式
1.小组讨论质量的评估。
2.学习笔记及口头表达的评估。
3.主题阅读故事的阅读速度和准确率的评估。
五、总结
本计划旨在通过有趣的阅读教学方式，帮助小学生培养体育知识和阅读能力，提高小学生的体育素养和语言表达能力。同时，这也是为了让小学生更好地了解各种体育项目，激发他们参与体育活动的热情，促进全民健身。
小学体育阅读教学计划
一、教学目标
本教学计划旨在培养小学生的阅读兴趣、阅读能力及体育知识，提高学生的体育素养和身体素质。通过多种形式的阅读活动，培养学生的阅读兴趣和习惯；通过引导学生阅读体育相关的文章，教授体育知识，提高学生的体育素养；通过综合归纳、分析和比对，提高学生的阅读能力和思维能力。
二、教学内容
1. 体育分类知识介绍
2. 体育明星故事
3. 体育比赛规则介绍
4. 体育风云人物
5. 体育典故及历史背景介绍
三、教学方法
1. 教师讲解法：教师通过讲解的方式介绍体育分类知识、体育比赛规则、体育典故等方面的知识。
2. 互动问答法：教师提问，学生回答，让学生如实表达自己的答案，促进学生思考，培养学生阅读欣赏和思维能力。
3. 小组讨论法：将学生分成小组，让他们一起阅读一篇篇体育文章，然后组内互相讨论、分享，比较各自的想法和认识，培养学生学会交流和表达的能力。
4. 互动游戏法：举办一些带有体育教育意义的游戏，让学生通过互动游戏的形式学习体育相关知识，提高学生的兴趣和参与度。
四、教学过程
1. 体育分类知识介绍
a. 教师讲解体育分类知识，如球类、田径、游泳等，介绍各种体育项目及种类。
b. 通过小组讨论的方式，学生们自己搜索一些与体育分类知识相关的文章，归纳、总结、分享。
2. 体育明星故事
a. 教师介绍运动明星的故事、生平、比赛经历、获奖经历等，让学生了解知名运动员的背景以及他们在比赛中的拼搏表现。
b. 通过互动游戏的形式，让学生互动、比拼，提高他们在比赛中的参与度和胜利属于自己的欲望。
c. 学生自己搜寻与体育明星相关的文章并分享，提高学生的语言表达能力。
3. 体育比赛规则介绍
a. 教师讲解各个体育项目的比赛规则，如足球比赛规则、排球比赛规则等。
b. 学生组成小组，选择一个或多个自己感兴趣的体育项目，查阅资料，自己用词写出比赛规则，互相分享，提高学生的语言表述能力和思维能力。
c. 通过互动问答等形式，让学生记住比赛规则，提高 能力。
4. 体育风云人物
a. 教师介绍大众体育爱好者及专家，让学生体验不止是运动明星才能具有体育知识和经验。
b. 学生并自行借助网络资源搜集与体育风云人物相关的资料，产生阅读兴趣，并表述自己的感受。
5. 体育典故及历史背景介绍
a. 教师通过儿童读物等体育相关出版物介绍体育界的名人和历史发展事迹。
b. 学生自行阅读一些体育相关资料，认识体育知识的历史发展，提高阅读读懂的能力。
五、教学评价
1. 定期进行小测验，测试学生对所学知识的掌握程度。
2. 通过观察学生在课堂上的阅读表现，评估学生的阅读技能、思维能力和表达能力。
3. 向学生发放问卷来了解他们的教学满意度及学习成效，并根据学生的反馈进行调整和改进。
一、主题一：体育健身
体育教育是小学教育中很重要的一个方面，它不仅可以培养孩子们的身体协调性和健康意识，同时也能够促进孩子们综合素质的提高。为了让孩子们在体育方面得到更加全面的指导，本次小学体育阅读教学计划将以“体育健身”为主题，设计一系列的教学内容，让孩子们在阅读过程中了解身体健康的重要性以及如何进行科学的健身训练。
1. 阅读材料：《健康体魄》
《健康体魄》是一本专门介绍体育健身知识的读物，内容丰富，覆盖了很多对小学生来说比较容易理解的健身概念和方法。在教学过程中，我们可以让孩子们分别选择一章进行阅读，并练习使用不同的阅读策略，例如：快速阅读、精读和泛读等。
2. 图文展示：健身方法
为了更好地让孩子们理解健身知识，我们可以通过图片和视频等多种形式展示不同的健身方法。例如，展示瑜伽、健身操、太极拳等，让孩子们了解不同的健身方式及其对健康的好处。
3. 观看体育比赛视频
在学习了基本的健身知识和方法后，我们可以让孩子们观看一些经典的体育比赛视频，如田径跑步、足球比赛等。通过观看比赛视频，孩子们可以了解运动员们的艰苦训练和比赛技巧，同时也可以感受到运动的乐趣和对身体的锻炼作用。
二、主题二：体育文化
体育文化是体育教育不可或缺的一部分，它不仅可以增强孩子们的文化素养，更能够促进他们的身体健康和心理健康。因此，以“体育文化”为主题的小学体育阅读教学计划将从以下几个方面进行设计。
1. 阅读材料：《奥林匹克精神》
《奥林匹克精神》是一本介绍奥林匹克运动会历史和文化的读物。通过阅读这本书，孩子们可以了解到奥林匹克运动会的起源、文化、精神和影响等，从而激发他们对体育文化的兴趣和热爱。
2. 游戏互动：体育知识竞赛
为了让孩子们更深刻地了解体育文化知识，我们可以设计一些体育知识竞赛游戏，例如：奥运知识比拼、体育明星头脑风暴等，让孩子们在游戏中学习、竞赛、交流，增强他们的体育文化修养。
3. 体育文化体验课
为了让孩子们更好地体验体育文化的魅力，我们可以设计一些体育文化体验课活动，例如：参观博物馆、运动会表演、传统体育活动等，让孩子们亲身感受不同体育文化的魅力及其对生活的影响。
三、主题三：好习惯养成
好的习惯是人生中非常重要的一部分，它不仅可以为人们的生活带来便利和幸福，更能够对身体健康和心理健康产生积极的影响。因此，以“好习惯养成”为主题的小学体育阅读教学计划将从以下几个方面进行设计。
1. 阅读材料：《健康生活习惯》
《健康生活习惯》是一本介绍生活中好习惯的读物，它从微观和宏观两个角度出发，介绍了很多关于身体健康和心理健康的好习惯。通过阅读这本书，孩子们可以了解到何为好习惯如何养成好习惯等内容，从而将这些理念应用到日常生活中。
2. 游戏互动：好习惯盘点
在教学过程中，我们可以设计一些好习惯盘点的游戏，例如：好习惯妙语连珠、好习惯贴标签等，让孩子们从游戏中了解好习惯的理念和生活中应该遵循的好习惯。
3. 行动实践：好习惯养成论文写作
为了让孩子们更加深入地理解好习惯的重要性和养成好习惯的方法，我们可以让孩子们写一篇关于好习惯养成的论文，并分享给同学们。在论文写作过程中，孩子们可以进一步掌握论述技巧和写作方法，同时也深刻地了解如何养成好习惯对于人生的影响。
延伸阅读
光阴易逝，我们即将开始新的一学期，写好教学计划，才能够更加突出教学期间的教学重点，我们写学科教学计划需要注意哪些问题呢？想要了解“小学体育教学计划”相关的信息那么请看下面的文章介绍，建议您收藏此网页方便日后浏览！
主题：运动的重要性
一、引言
体育是学校教育中不可或缺的一部分。它不仅有助于学生身体健康，还能培养学生的团队合作精神和毅力。然而，由于现代生活方式的改变，越来越多的学生在身体健康方面面临困难。这是我们小学体育阅读教学计划的主题：运动的重要性。
二、阅读材料
运动对身体的好处是显而易见的。它可以促进心肺功能，增强肌肉和骨骼，提高灵活性和协调性。此外，通过体育活动，学生还可以学习如何与其他人合作，如何根据规则和规定进行比赛等等。最后，体育活动还可以促进学生的自信心和领导能力。
然而，我们也必须承认，现代生活方式的变化已经削弱了体育的重要性。很多学生更愿意玩电子游戏或看电视，而不是进行体育运动。这是个问题，因为如果我们不保持身体健康，我们的心理和社会健康也会受到影响。
三、教学目标
通过本次教学活动，我们的目标是让学生了解运动的重要性，并表述出自己的观点。同时，我们还希望鼓励学生多参与体育活动，保持身体健康。
四、教学方法
教师应该为学生提供足够的材料来阅读和研究，让他们了解运动的重要性，及其对身心健康的好处。随后，老师可以组织小组或让学生个人进行讨论，让学生表达自己对于运动的看法和体验，并引导其讲述在体育运动中遇到的问题以及如何解决问题的经验。
五、课程计划
1.介绍体育与身体健康之间的关系
2.介绍体育与心理健康之间的关系
3.组织小组讨论：运动是如何提高自信心和领导能力的
4.安排课堂时间，让学生进行各种体育活动
5.结语
六、实践案例
以下提供一个案例，教师根据实际情况可以根据需要进行修改：
1.先准备一些图书馆借来的运动相关书籍，推荐给学生看的。
2.引导学生自己选择书在家长在家庭晚上读一遍，并在下周一的跑步课上，任选两个小组进行讨论，彼此分享自己读书的感受、收获以及对于运动的看法。
3.在跑步课上，为学生进行一些热身动作或游戏，然后让他们进行一段约30分钟的跑步，同时组织运动小组之间进行小型比赛。比赛结束后，老师可以选择进行小结，提供正面的反馈和建议。
4.鼓励学生在自己的生活中多进行体育运动，并定期提醒他们参与学校体育改变活动。
七、总结
通过这个主题的探讨与阅读，我们已经清楚地了解到运动对我们身体和心理健康的重要性。在实践中，通过组织小组活动和课堂时间的安排，教师和学生共同逐步意识到，体育活动的好处不仅仅局限于身体健康，而且还能帮助学生从早年学习中获得很多宝贵的经验和技巧。我们希望，在未来的学习过程中，学生们将秉持这一精神，保持良好的身体和心理状态，以便更好地面对未来的挑战。
《小学体育阅读教学计划》
一、引言
阅读教学是小学语文教学的重要内容，也是素质教育的核心内容。近年来，学生们由于手机、电脑的广泛应用，往往沉迷于网络游戏、动漫影视等，阅读能力不断下降，对于体育和运动也增长了隔阂。因此，在体育教学中，我们应该不断推进阅读教学，让学生通过阅读，了解体育知识，培养兴趣爱好，提高体育素养，增强健康意识。建立科学的小学体育阅读教学计划，是非常必要的。
二、教学目标
1.增强学生对体育知识的了解。
2.提高学生的阅读理解能力和阅读表达能力。
3.增强学生对体育运动的兴趣和热爱。
4.提高学生的体育素养和身体素质。
三、教学内容
1.运动员传记
通过运动员的传记阅读，让学生了解运动员的成长经历、比赛经历、养生经验、训练方法等，学生通过阅读，可以通过赛事成绩情况了解各类运动员的不同特点，从而激发学生热爱体育运动的情感。
2.体育经典故事
比如《跑步教练》，《潘金莲的故事》，《戈尔迪的人生》，《刘翔的故事》等等。让学生阅读这些经典体育故事，学习到的不仅仅是人物经历，而是体现了人生哲理、体育精神和身体素质等诸多方面的内容。故事表达了人的毅力，精神力，创造力和生命欢乐等等。
3.体育报刊杂志
教师可配合学生订阅体育报刊杂志，如《体育世界》、《羽毛球》、《游泳世界》、《足球》等等。通过学生的自主阅读，不仅广泛了解新的体育知识和体育信息，还可以通过对体育知识的深入阅读和研究，提高学生的阅读能力和阅读表达能力，让学生了解和掌握科学的训练方法和规律，培养独立思考和创新精神。
四、教学方法
1.问题引导法
在阅读前，老师可以先提出学生感兴趣的问题，比如：“究竟是什么原因促使刘翔成为一名优秀的跨栏运动员？”等等。通过问题引导，可以使学生对体育故事保持持续的阅读兴趣，并且可以逐渐引导学生进行详细的思考和探究。
2.趣味性交互法
教师在课堂上不仅要为学生提供阅读材料，而且要在学生的阅读过程中，和学生进行活跃的讨论。可以制作体育知识竞赛、趣味化的阅读测试等等，为学生提供趣味化的交互性阅读环节，让学生在阅读环节中增长知识、增进友谊。
3.课堂分享法
学生通过阅读，对体育知识的了解和认识会有所不同。教师可以定期安排学生在课堂上分享读到的精彩、有趣、有启发性的文章、故事、课本朗读等。通过共享阅读心得和体育运动经历，可以增强学生互相交流和分享的意识，并且能够激发出学生的阅读激情。
五、教学评价
1.口述化测评法
在学生阅读过后，教师可以通过让学生口头告诉自己体育知识方面的收获和体会等，得知学生对阅读有多少理解和掌握程度，并能根据个别情况，做出有针对性的指导和辅导。
2.书面化作品测评法
教师可以要求学生根据自己的阅读体验，写一篇读书心得，用这种方式测评学生的阅读理解和表达能力。评价点可以从遣词造句到内容透彻深入，评价方式和标准也非常丰富多样。
3.组织阅读活动并评价
组织学生在休息时间主动参加集体、个人阅读，比如“读书香，阅趣多”、“劳动和阅读”，并在阅读结束后进行测评活动，将优秀的阅读成果在班级内进行推荐和展示，不断激发学生的阅读兴趣。 社区阅读书屋，也是一种可行的教学方式之一，让孩子活力无限，与社区社会接轨，以读会友，更好地将阅读与体育结合起来。
六、总结
通过以上阅读教学的安排和实施，可以使学生懂得如何结合阅读和体育来完善自己的人格，并提升阅读素养，提高阅读表达的能力，更好地理解和掌握体育知识。同时，我们也可以引导学生通过阅读启示激发快乐、健康、阳光和发展的自我力量，从而更好地参与体育运动，得到更多的体验和体会，真正享受到身心健康的乐趣。
小学生的身心发育尚未成熟，健康和快乐的体育活动对其成长非常重要。阅读也是培养孩子多方面素养的重要途径之一。为了更好地帮助小学生提高阅读能力，同时锻炼身体，我们需要为他们设计适合其特点的体育阅读教学计划。
一、教学目标
通过运动与阅读相结合，促进小学生全面的发展，达到以下教学目标：
1.提高小学生的阅读能力和阅读兴趣，培养他们对阅读的积极态度和良好习惯；
2.增强小学生的运动技能，如跑步、跳跃、投掷、接球等，提高他们的身体协调性和敏捷度；
3.培养小学生的合作意识和团队精神，提高他们的沟通交流能力和合作能力；
4.增强小学生的身体素质和心理素质，让他们能够更好地应对学习和生活中的挑战，提高自信心和抗压能力。
二、教学内容
1.阅读训练
通过开展阅读活动，让小学生了解各类体育运动、运动员的故事和体育知识。可以选择一些小学生喜欢的、有趣的体育故事、体育科普读物、体育杂志等，让他们在阅读中了解各种运动、掌握运动规则、认识运动员的经历等，同时增进他们对阅读的兴趣和热爱。
2.身体训练
小学生的身体需要得到科学合理的锻炼，在教学中可以采用跑步、跳跃、投掷、接球、伸展等运动来训练他们的身体协调性和敏捷度。同时引导学生将体育知识与实际运动相结合，让他们在运动中掌握更多的体育知识，提高运动技能。
3.合作训练
体育教育不仅仅是单独的个人技能训练，更是团队协作和合作的体现。通过小组合作、团队竞技等形式，让学生感受合作的重要性，锻炼他们的协作精神和团队合作能力。
三、教学活动
1.阅读材料选择
阅读材料的选择应该满足小学生的年龄特点和学习需求。可以选择一些生动、有趣的体育故事和体育科普读物，比如《乒乓王国》、《运动猫》、《小小运动员》等。同时，还可以根据不同的学生兴趣和爱好，推荐适合其阅读的体育杂志等。
2.教学形式设定
针对不同的教学内容，可以采用不同的教学形式来丰富教学活动。比如，在阅读活动中可以进行朗读比赛、小组讨论等互动环节，让学生在阅读过程中更加深入地了解体育知识；在身体训练中可以设置操场比赛、游戏活动等，让学生在运动中获得成就感和乐趣；在合作训练中，可以设计小组PK、团队合作等活动，让学生发扬团队合作精神，提高沟通和协作能力。
3.教学效果评估
教学活动的效果评估是教学体系不可缺少的环节之一。在体育阅读教学中，我们可以通过小组讨论、微信留言、口头答辩等方式对学生的阅读理解能力、口头表达能力、运动技能和合作能力等方面进行评估，及时调整教学策略，提高教学效果。
四、教学策略
参与性策略：体育阅读教学应该是一种寓教于乐的教育模式，可以通过开展游戏竞赛、小组合作等方式，引导学生积极参与教学活动，培养学生的自主学习和探索精神。
循序渐进策略：小学生的身体和认知尚未成熟，身体锻炼和阅读教育需要循序渐进，避免过早的强化、过多的负荷导致学生的身体和精神疲劳。
个性化策略：小学生的兴趣和能力存在差异，教师需要根据学生的差异设置差异化教学策略，针对不同学生的需求和特点进行个性化的教学，满足小学生多样化的需求。
五、教学效果
体育阅读教育不仅能提高小学生的阅读能力和运动技能，还能培养学生的合作意识和团队精神，增强身体素质和心理素质，使他们在学习和生活中更加自信和坚韧。此外，通过体育阅读教育的培养，能够使学生养成良好的阅读习惯和生活习惯，从而为其未来的发展打下良好的基础。
综上，小学体育阅读教学计划是一种促进小学生全面成长的有效途径，应该在教学实践中得到充分的应用。在教学中，我们应该注重教学目标的确定、活动内容的设计、教学形式的创新、教学策略的差异化和教学效果的评估，不断提升教学效果，让小学生在体育阅读教育中获得更多收益。
1、引导学生主动、积极的参与到体育活动中去，并在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣和情趣。
2、引导学生通过各项体育活动内容，使学生获得一些体育与健康的基础知识，初步学习和体验运动的技术与技能，养成正确的动作姿势和良好的身体形态，通过多种形式的游戏发展学生身体的灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等能力。
3、引导学生形成活泼开朗、积极向上、团结合作、竞争进取的精神，体验参加不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，为学生以后的学习、生活和提高身心健康水平及社会适应能力奠定良好的基础。
1、按教材性质及季节特点合理安排全年教学内容和学时分配，制订出学期教学进度和教学内容安排表，并确定学期评价内容及形式。
2、在一、二年级的基础上基本动作和游戏紧密结合，适当提高和发展基本活动能力。
3、各年级基本内容的安排是一个连续渐进、由浅入深的过程，各校在具体实施时，可以按学生实际情况灵活掌握，作一些适当的调整和选择。
4、关注趣味和体能发展，主要结合基本技术进行教学和运用于准备和结束部分。
5、了解民族民间及乡土活动，注重计划性和实效性。
6、编出简易教本，进行比较系统的教学，作为学校体育特色项目建设(监测时特色展示)。
小学体育阅读教学计划
背景
体育教育是中国教育体系不可或缺的一部分，其中阅读教育是体育教育的一个重要分支，可以帮助学生更全面地了解与体育相关的知识和技能。尤其在小学阶段，阅读教育能够在有效的帮助学生养成阅读的良好习惯的同时，同时帮助他们更好地掌握体育知识并提高身体素质。
目的
本阅读教学计划旨在从三方面来实现如下目标：
1. 培养学生阅读的兴趣和能力，激发他们的学习热情和求知欲。
2. 提高学生的体育知识和基本技能的掌握。
3. 促进学生身体素质的提高，更好地发展他们的身体。
方法和步骤
1. 挑选适合的阅读材料
在讲解课程之前，需要老师仔细挑选适合学生的阅读材料，让学生们通过读书来了解体育知识和技巧。这些材料可以是体育指导书，运动员的自传体育报刊等。为了鼓励学生阅读，老师还可以提供一些奖励措施，例如采用每个月阅读量排名、学生之间成果展示等形式。
2. 引导学生深入思考和讨论
在学生阅读完成后，老师还应引导学生深入思考和讨论。老师可以准备一些问题以帮助学生发现并分析学习到的知识点，并鼓励他们发表自己的观点和见解。
3. 引导学生实践操作
通过阅读课堂和讨论后，老师应该引导或组织实践操作，让学生亲身感受到体育的乐趣和挑战。操作可以根据不同的主题提供不同的形式，例如球类运动、田径、攀岩、游泳等。在早上或下午下课前各进行20分钟的体育运动，可以师生共同参加。
主题篇目
1.《篮球之王——姚明》
这篇主题的阅读课程可以让学生们了解姚明的职业篮球生涯和成就，同时也可以引导他们探究篮球文化和篮球历史。在课堂中，老师可以通过图片、视频和文字介绍姚明的经历，并让学生分析他成功的秘诀是什么，体验他的成就带来的自豪感。
2.《奥运冠军——孙杨》
这篇主题可以让学生了解奥林匹克运动会的历史和意义，并了解孙杨在游泳事业中所取得的伟大成就。老师可以利用图片、视频和文字来介绍孙杨的描述，并让学生阅读和讨论他的经历和努力。在实践操作这个环节，老师可以选择学生感兴趣的游泳项目让他们体验真正的游泳技能。
3.《足球女神——王霜》
这篇主题课程可以让学生了解中国足球的历史，了解现如今获得成功的女足球员，王霜。通过介绍王霜在中国女足球赛中的表现，我们可以让学生们体验并学习到女足球员们的意志力和成功的秘诀。
结语
在培养学科能力、发展身体素质等方面，我们希望从培养学生的阅读习惯和能力中出发。这这些主题中，老师需要精心地设计阅读内容和学生实践操作，调整合适的课程形式和措施，从而让学生感受到学习的乐趣和意义。我相信这个计划可以有效地提高学生的身体素质和掌握体育知识，同时培养他们的阅读兴趣和能力。
教学目的：
通过教学，使学生了解早进行体育锻炼之前应先做准备活动，锻炼之后要做整理运动的意义和作用，指导学生今后参加体育锻炼时要自觉做好准备活动和整理运动，从而提高锻炼的质量，避免伤害事故的产生。
教学任务：
根据儿童身心特点和锻炼身体的价值安排理论教学、课堂常规教学、卫生保健基础知识教学、队列教学、田径教学、体操教学、球类教学、民族传统体育教学、基本体操教学、游戏教学、韵律活动和舞蹈以及身体素质练习等各方面的知识教学。
提高学生参加锻炼的积极性、自觉性、及文化素质，培养自我锻炼的能力和习惯，为小学生今后从事体育活动乃至终身体育锻炼打下基础。
一、学生情况分析：
我执教303班、401班、402班、403班、501班、502班共计6个班的体育课，共学生约285名，其中男生150人，女生135人。其中501班与502班为我原任教班级的学生，从2年级教到现在，已经建立起深厚的感情。401、402、403、303班为本年度新接手班。
有相当一部分同学，(包括大部分学生家长)不重视体育课。一部分同学被其他老师留在补作业或者作业，希望引起班主任、家长以及学生家长及学校行政的重视，共同担当起学生全面锻炼身体、促进学生正常的生长发育的任务。
二、教材分析：
1、分类
按内容性质分体育知识和卫生保健知识两大部分。
1)人体与生长发育的知识
2)卫生保健和体育卫生体育知识
3)体育的内容、手段和方法的知识
2、特点
小学体育基础知识教材，是贯彻理论与实践相结合的原则，建立卫生保健与身体报锻炼相结合的教材体系，其特点：
1)体育基础知识与体育实践活动紧密结合，满足小学生对对体育基础知识的需求
2)体育基础知识教材，既是体育的内容，又是进行教育的手段和方法，具有鲜明的教育性
3)体育基础知识教材具有严密的科学性和知识性，是小学生应具有的文化素养。
三、单元重点、难点：
单元教材
重点
难点
队列教学
复习
复习
跑步教学
培养学生400耐速跑和障碍跑的技巧和动作
发展起耐速跑的能力
投掷教学
学习助跑投垒球的动作和技巧和实心球的动作和技巧
挥臂的角度和力度
跳跃教学
学习背跃式跳高的动作和技巧：倒肩、挺髋、举小腿。
摆动腿驱膝向内、向上摆到水平
体操教学
巩固和复习跳短绳的动作技巧、广播操的正确的动作和韵律体操的节奏和韵律感
发展其能力
技巧教学
前滚翻交叉转体180度——后滚翻起立
连贯性
支撑跳跃教学
用力蹬地、提臀分腿;
向上跳、空中挺身
屈膝落地、注意缓冲、稳定站立
武术教学
学习武术的简单套路
爆发力
自选教材教学
侧手翻加到力的组合动作的技巧
3、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，力争在区运动会中获得冠军;其它各项比赛获得好名次。
体育课教学从增强体质出发，加强课堂对基本技能和基础知识的教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生的优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
1、认真备课，精心写好教案，认真上好每一堂课。
2、认真学习和贯彻课程标准，钻研教材，明确教学目的与任务，掌握教材重点、难点明确本科的教学任务、以及完成任务采取的教学原则、教学方法、组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。
4、在教学中，加强与重视基础知识和基本技能同时注意对学生能力的培养，努力完成体育五个领域的任务。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的生理、心理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。
6、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核与评定，重视资料的积累，定期进行科学的分析与归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量
7、教学中要充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用，并经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手的作用。
8、教学中要有严密的组织纪律性，严格的保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故及时向领导汇报并做好妥善处理。
9、加大课余训练力度，提高竞技水平在普及的基础上抓提高，注重运动队员全面发展，做好督促、沟通、协调工作，使运动队员在学习、思想、行为等诸方面全面发展。使学校体育工作健康发展。
在课题研究中突出体育课的生活化创新化，让学生勤学、思学、乐学。让学生在课堂中发挥主体作用。培养学生主动参与的学习习惯，培养学生的创新意识。具体实施时做到，课堂形式多样化，根据不同学生的活动表现安排有个性的教学内容，积极引导学生发现创新，引导学生在教学实践中去发现创新，体现快乐教学。根据学生性格特征、心理特征，从兴趣入手寓教于乐发展个性。
(1)建立良好融洽的师生感情基础，师生之间相互交流获得反馈信息。
(2)课堂教学中体现民主平等原则，尊重学生，获取学生的信任，让学生感到教师的可依赖性。
(3)课堂形式多样，根据不同学生的运动表现安排有弹性的教学内容，让不同层次的学生受益。
(4)教学中引导学生发现创新，教师提供教学条件学生自主选择学习方式，教师引导学生在教学实践中去发现，去创新寻找快乐。
(5)教学中体现教学活动化，让学生根据自己的乐趣，寻找锻炼的方法途径从而主动要求学习，进而培养终身锻炼的意识。
(6)课堂中要体现快乐教学，根据学生性格特征，心理特征，从而培养学生兴趣入手，寓教于乐，发展学生主动参与，自主学习的能力。
1、读书目标：
(1)通过读书，不断充实自己，提高自己的业务素质和专业素养，努力提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。
(2)浏览各类杂志，拓宽自己的教育视野。
(3)多阅读教学专著，为教学积累资料。
(5)通过读书丰富自身文化涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩
(1)认真阅读每一本书，及时摘录所需要的教育信息和教育教学理论。
(2)读完教学书籍，认真写好读书心得。
(3)充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
(4)与老师、学生交流教学信息。
以上是我本学期的工作计划，总之，我将本着团结奉献的精神，与时俱进，开拓创新，争取再创南园小学小学体育的辉煌。
以《新课程标准》为动力，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育工作越上一个新台阶。以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。贯彻《小学生体制健康标准》。争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。
二、工作目标：
1、继续深化教育科研，强化学科研讨，提高教学质量。
2、抓实传统项目，加强业余训练，提高运动质量。
本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，根据大纲，新教材，积极组织好体育教师对新教材的理解和运用能力，使体育教师领会新课程标准的精神实质，根据新教材和学生具体情况制定好教学计划，备好室内和室外课教案。加强理论学习，提高师德水平，理论水平，教学和教科研能力。在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。上课统一运动服装，对待学生耐心细致。建立好体育科研小组，有计划，有步骤地实施教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。上课多练，多讲，以达到提高学生身体素质的目的。
严格执行课程计划，按表上足、上好体育课，认真落实“两操一舞活动”，课余时间让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动总量。本学期，要强化学生室内广播操的训练，举行广播操和眼保健操比赛认真实施《学生体质健康标准》，确保成绩合格率达市规定指标。
根据教导处工作计划和学校关于开展教研活动的要求，本学期的体育教学的重点是提高课堂教学的效率和教师新课标的领悟和运用能力，并更好的抓好运动队的训练，在已有的训练经验上不断的总结提高和完善。在总结过程中注重训练的实用性和科学性。正常开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，切实提高课堂教学效率。认真学习体育理论知识和体育教学方法，注意工作经验的积累和总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和业余训练水平的提高。上。组内教师要开展好听课、评课活动，分管体育的校行政要加强随堂听课并及时反馈意见，以促进体育教学水平不断提高。
我校是长跑传统项目学校，建立健全完善的校级运动队框架，是长远的事。按照体育竞赛计划表，认真抓好的训练。制定好周密而详细的计划。每天保证训练一个小时。并规范运动队训练制度，要求各班主任和学校领导的积极配合和支持。为我校能成为体育特色学校而积极努力。加强田径队训练,争取在小学生田径比赛中获得好成绩。
有标准,有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度,做到器材有借有还的制度，确保其最大的使用率和安全性。
1、制订体育工作计划，召开体育教师会议，部署学期体育工作。
2、制定教学计划，备好课，认真进行体育教学工作。
3、各训练队制定训练计划，健全梯队建设。
1、一年级广播操验收。
1、积极搞好体育教学工作与运动队训练。
1、考查学生体育成绩。
2、总结体育组学期工作。
3、体育资料归档。
一、指导思想：
坚持“以人为本”理念，倡导务实创新精神，牢固树立“健康第一”
思想指导，不断深化体育新课程改革，注重落实学生主体地位，注重提高对运动技能教学的认识，注重转变学生的学习方式，重视体育教师的专业发展。继续推进体育课程开发和教研工作深入开展，进一步规范体育常规教学管理，加强体育教学评价和学生综合素质评价研究。认真贯彻为教师和学校服务的理念。
二、目标战略：
1、注重教研方法的转变，注重教研的互动性和有效性，研究提高教研有效性的方法和策略。
2、 树立正确的运动技能教学观。体育教师应自觉加强自身相关运动技能水平的提高，注重自身学科素养的不断提高，以适应体育教学改革的需要。
3、 关注学生学习过程的表现，关注体育教学评价的研究，因地制宜构建具有本校特色的体育教学评价方案。以突出简单性和可操作性。
4、 注重个人教学反思，注重教学经验的积累和总结，积极探索和研究体育教学中存在的问题和解决办法，不断提高自身的教育教学技能，培养问题意识，形成自己独特的教学风格，努力向科研型教师转变。
三、目标和任务：
1、扎实推进体育课程改革，推动更好地理解和把握新课程标准（2016年村委会工作计划）的内涵，树立正确的体育技能教学观，有针对性地开展课程改革。
2、 抓好体育教学的日常管理，规范课堂教学，规范备课（课前复课，课后反思）。要求教师重视体育教学的艺术性和学生学习习惯的培养。我们将在本学期学校组织的教学研讨会上做得很好，努力取得优异的成绩。
四、主要工作：
1、认真解读《小学生体质健康标准》，做好学生测试，做好数据收集和上传。
2、 在学校里做好工作两次锻炼（早操、眼操）、一次舞蹈（学校集体舞）和两节课（体育课和活动课）rdquo。
3、 组建学校田径队并进行训练。
4、 组建学校篮球队并实施训练。
5、 做好“三冬”的组织培训工作。
小学体育阅读教学计划
一、主题：运动与健康
阅读目标：了解运动与健康的关系，培养孩子的运动习惯和健康意识。
1. 使用阅读材料：《小学体育课本》、《健康知识读本》等。
2. 教学过程：
（1）预习导入
在口头提问引导下，让学生思考体育与健康有何关系，并谈一谈自己平时运动的情况。
（2）进入阅读
让学生根据题目，自主寻找相关材料，引导学生阅读并思考以下问题：
1. 运动可以怎样提高健康？
2. 运动对身体有哪些好处？
3. 如何合理进行运动锻炼？
4. 为什么有的人不喜欢运动？
5. 运动与饮食、睡眠有何关系？
（3）交流分享
请学生分组，自主讨论并总结好处，并进行展示和交流。
（4）练习巩固
请学生在小学体育课本中寻找运动与健康的相关知识，完成阅读理解和填空练习。
（5）拓展延伸
通过观看健康相关的短片、访问慈善机构、参与户外运动等形式，为学生提供更多的健康知识。
3. 教学反思：
在教学过程中，要让学生积极思考，结合案例和经验来给予答案，这样才能让学生更加有深度的理解运动与健康之间的关系。在策划活动和练习时，要结合学生的特点和实际需求，让他们感受到运动的乐趣和健康带来的好处，从而形成健康的生活态度和长久的运动习惯。同时，还要关注身体健康和心理健康的综合发展，引导学生关注内外在健康的维护和锻炼。
本课以“健康第一”，激发学生运动兴趣的课程理念为指导思想，注重学生身体、心理等整体健康水平的提高，激发学生的运动热情，重视学生运动兴趣的培养。通过小足球射门的学习，提高学生足球技术，体验射门的乐趣，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习。
射门是足球运动中最令人兴奋的组成部分，青少年天生就有一种射门的欲望。通过小足球射门与游戏活动的教学，让学生掌握射门技术，能充分运用到游戏和比赛中去。让学生参与足球运动，发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与的积极性，促进心理健康和社会适应能力的发展。
我校学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但由于学生课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行辅导，让他们更加喜欢足球运动。
1、运动参与：让学生积极主动的参与课堂活动，充分体验活动带来的乐趣。
2、运动技能：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
3、情感目标：培养学生交往能力和团结协作的意识。充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。
六、教学重点：
熟悉球性及脚内侧、脚背内侧射门。
七、教学难点：
控制踢球的部位、用力大小及方向。
讲解示范、自主探究、小组合作、反复练习、游戏与比赛、选优表演。
本节课设置让学生带“宠物”活动的情景，使各教学环节随之自然展开，为学习目标服务，让孩子们产生喜爱情绪，激发学习热情。通过游戏“抢西瓜”，发展学生的下肢力量及身体灵活性，让学生观察和模仿的基础上，进行反复体验，叠加练习，有效保证学生的学习效果。学生能够积极主动的参与课堂活动，充分体验活动带来的乐趣。在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。培养了学生交往能力和团结协作的意识。充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。
上课开始，学生在看到球“宠物”时比较兴奋，注意力不易集中，教师应强调令行禁止。讲述要求时，学生必须持球听讲。学生练习时，可能会追求快速完成而忽视运球质量，教师应及时制止，采取引导、鼓励、督促学生完成正确动作的练习。教学中，力求突出踢球的方法要正确。支撑脚的位置要正确、稳定，两臂要自然张开保持身体平衡，完成射门动作的一刹那，动作要果断、快速、突然。脚触球的一刹那，力量要适当，动作要狠。射门后千万不要止步后仰要随球向前上步，争取补射或其他传球动作。学生要知道并能判断正确与错误的技术动作，互帮互学。
趣祝福花了一些时间为你编辑了“体育教学计划”。假期时间过得非常快，很快就要开学了，教师们需要开始制定新学期的教学计划。只有把教学计划写好，才能确保新学期的教学工作更加出色。感谢你浏览本内容，旨在为你提供实用信息！
小学体育线上教学计划
随着科技的进步和网络技术的普及，线上教学逐渐成为一种新的教学方式。作为小学生的体育教师，我们也开始探索如何利用线上教学平台来开展体育教学。在这篇文章中，我将详细介绍小学体育线上教学计划的内容和具体实施方法。
首先，我们需要制定一个详细的教学计划，确保学生能够全面学习和理解各种体育项目。这个计划包括学习目标、教学内容、教学方法和评估方式等。例如，我们可以设定目标是学习跑步和跳远两个项目，教学内容包括正确的跑步姿势和跳远的技巧等。
接下来，我们需要选择合适的线上教学平台。目前市面上有很多线上教学平台可供选择，我们需要根据实际情况选择一个方便易用且功能多样的平台。例如，我们可以选择一个支持实时视频交流和在线课堂互动的平台，让学生能够与教师进行实时的交流和互动。
在教学过程中，我们可以借助一些教具来帮助学生更好地理解和掌握体育知识和技能。虽然线上教学不同于传统的课堂教学，但我们完全可以用一些创新的方法来代替传统的教学工具。例如，我们可以通过展示一些实际的跑步和跳远视频来让学生观摩和学习，同时还可以使用一些虚拟现实技术来让学生身临其境地进行实际操作和体验。
在教学过程中，我们还应该注重学生的参与和互动。我们可以设置一些小游戏或任务，让学生主动参与并发表自己的观点和意见。例如，在学习跑步的过程中，我们可以设置一个比赛任务，让学生用手机或计时器进行计时，然后与自己之前的成绩进行比较。这样可以激发学生的学习兴趣和动力，提高他们的参与度。
此外，我们还应该注重教学过程中对学生的评估。通过线上教学平台，我们可以收集学生的作业和练习成果，然后进行评估和反馈。我们可以根据学生的实际表现对他们进行评分，并针对他们的不足之处给予指导和建议。
总之，在线上教学平台的支持下，小学体育教师不仅可以开展全面的体育教学，还可以通过创新的教学方法和教具激发学生的学习兴趣和动力。当然，线上教学也存在一些问题和挑战，例如网络连接不稳定和学生对课堂纪律的控制等，但只要我们充分准备和积极应对，相信可以取得良好的教学效果。希望这个小学体育线上教学计划能够帮助到更多的体育教师和学生。
安徽中考体育教学计划
随着中国体育事业的发展，体育教育变得越来越重要。安徽省高中的体育教学计划与国内其他地区的教学计划一样，旨在提高学生的身体素质和运动技能，增强学生对体育运动的兴趣，培养学生的体育精神和意识。本文将围绕安徽中考体育教学计划展开讨论，把重点放在体育教学的目标、方法、评价等方面。
一、教学目标
安徽中考体育教学计划的核心目标是让学生全面发展，同时提高身体素质和技能水平。具体来说：
1. 提高健康水平。通过体育锻炼，让学生获得健康体魄，增强自我保健意识和能力。
2. 培养运动能力。收集和学习各种运动技能和知识，丰富自己的内在生活，打造好的运动基础，开阔运动视野。
3. 培养体育精神。尊重对手、遵循纪律、团队合作、友好竞争、拼搏进取、坚持不懈等等，所有这些都要培养学生良好的体育精神。
4. 联系国家的改革和发展战略。根据国家教育改革和发展方向，培养学生各方面素质，为未来的学习和工作奠定好的基础。
二、教学方法
基于前一个目标的指导思想，安徽中考的体育教学计划采取一种全面的、多元的教学方法，通过体育运动实践、知识学习、技能训练、表达与交流、体育活动等渠道，促进学生素质的全面发展。教学过程主要包括以下几个步骤。
1. 基础教育。逐步建立健全学生的体育基础，包括基本的体育知识和技能，有步骤地进行各种运动训练。
2. 教育运动技能。根据学生的实际情况，教授学生各种知识和技能，包括指导、练习、打磨和反馈。
3. 建立运动模型。从课外广泛的受众中找到具有创新潜力的学生，为他们提供优秀运动员的模范形象，并进行辅导。
4. 引导运动。在学校开展各种体育活动，例如运动会、足球比赛、篮球比赛等，提高学生的运动素质和体育意识。
三、教学评价
体育教育一样需要有一定的评价标准，安徽中考体育教学计划同样如此。教学评价是区别教学质量和效果的重要手段，是确定学生身体素质和技能水平的关键依据。因此，安徽中考体育教学计划的教学评价标准应包括以下方面。
1. 身体素质。学生的身体素质是体育教育的核心目标之一。评价标准应包括举重、体能、柔韧度、耐力、反应速度以及看图配对等。
2. 技能水平。体育教育要聚焦于培育学生的运动技能。评价标准应包括各项体育运动技能的掌握水平和运用能力等。
3. 运动表现力。体育教育要求学生在表现方面有所发挥，能够在运动实践中显示出身体素质、技能水平和团队精神。
综上所述，安徽中考体育教学计划是培养学生全面发展的重要手段。通过教学目标、教学方法和评价标准的讨论，我们可以看到该计划具有鲜明的特点，能够跟上国家整体发展的步伐，把握培养学生素质的关键。在未来发展中，安徽教育当然需要不断改进这种教育计划，让更多的学生从这种全面的教育中受益。
在上一个教学年度，在上级的正确领导下，在分管领导和体育教师的共同帮助下，我顺利的完成一年级体育教学的工作。新学期我跟进班级任教一年级四个班的体育教学工作。因为任教一年级，深感身上责任重大。为了在新的学年里进一步发扬成绩，更好地完成学校体育教学工作，特制定本学期体育教学工作计划如下：
一、学情分析：
我校一年级共分八个教学班，我任教1---4班的教学，近200名学生，他们的身体素质各异。因为一年级学生面临中考，他们的学习压力非常大。如何调整好他们的心理，处理好学习与活动的安排，让他们在体育考试中取得好成绩是该学期的首要任务。另外考虑到男女差别大身体素质各异：男生活泼好动，表现欲强，能够较好的锻炼；女生趋于文静，不好活动，课中就要经常与她们沟通交流，因势利导，及早转变观念，让男生带动女生，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。以期在中考中取得优异的成绩。
二、指导思想：
以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主题地位，培养学生自主创新意识，敢打敢拼勇争一流及优良的集体主义精神。确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。
三、学期目标：
1.养成良好的锻炼习惯，掌握好一年级中考多个可能被测试的项目。
2.收集并引导他们掌握更多的体育时事，丰富他们的知识，以备综合能力考试。
3.让他们体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中锻炼身体，增强体质。
四、具体措施：
1.利用课中或课后的时间多与学生沟通交流，转变他们的观念，变被动为主动。
2.认真备好课，向课堂45分要效率，确保学生们能够在愉悦气氛中投入到每节课的学习中。
3.课堂上，参与到学生中间，以此拉近与他们的距离，注重培养体育骨干，起到率先的作用。课中多采用比赛的方式，激励他们敢于争创的好成绩。
4.课后做到及时反思总结。
五、业务学习：
1.认真领会课改精神，熟练各学段教材内容，加强业务理论学习，在教学实践中提高自己的业务水平。
2.多听课，评课参与集体研讨，取其长补己之短，丰富自己的阅历。
3.充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练方面的资料，学习新的好的教学方法。
4.努力学习电脑知识，能够制造出相应的课件利于教学。
5.多与同行共同交流，共同研讨，共同提高。
6.加强自我锻炼，提高自身素质。
低年组体育教学计划
一、学科背景
体育是学校教育中不可或缺的一门学科，是学生健康成长必不可少的组成部分。体育教育旨在培养学生的身体素质和运动技能，让学生在体育活动中感受到快乐、充实和成就感，形成积极向上的人生态度和健康的生活习惯。
低年组体育教学是整个体育教育的重要组成部分，通过热爱篮球、足球、乒乓球、羽毛球等多种运动方式，让孩子们能在运动中体验到快乐和挑战，增强了孩子们的体质、意志品质和团队精神。
二、教学目标
1.培养学生的体育兴趣，提高身体素质；
2.培养学生的运动能力和协作能力；
3.注重培养学生的体育与健康意识。
三、课程内容
低年组体育教学以幼儿园、小学一年级和小学二年级为主要教学对象，以小组进行训练，以游戏、竞赛、练习等方式强化体育锻炼。
具体课程内容包括以下内容：
1.基本体育技能训练
通过训练孩子们的跑步、跳跃、转身等基本技能，提升孩子们的基本动作素质，为之后的运动技能打下基础。
2.球类训练
通过足球、篮球、乒乓球、羽毛球、排球等多种球类运动，培养孩子们的协调能力、反应能力、运动能力和团队合作精神。
3.健身操
通过音乐、舞蹈、健身操等形式，训练孩子们的协调能力、节奏感和身体柔韧性等。
4.体育游戏
通过多种团队游戏、比赛和活动，让孩子们在体育运动中体验成功的喜悦，增强孩子们的竞争意识和团队精神。
四、教学方法
低年组体育教学以灌输式为主，通过老师的口头指导和示范来让孩子们学习和模仿。同时以互动式、闭环式为辅助，让孩子在游戏、竞赛、练习中感受体育运动的快乐和挑战。
五、教学评价
以定期考核和常规测试为主要评价方式，根据孩子的学习情况、体育素质和协作能力等方面进行评价，制定个性化的体育锻炼计划，以帮助孩子们全面发展。
六、教学资源
将体育生动活泼地融入园所生活中，营造浓郁的体育氛围，引入市、区、县、乡、学校五级培训体系，注重孩子们的心理健康与情感体验，同时鼓励家校互动、合作共赢，来共同推动低年组体育教育的发展。
七、总结
低年组体育教学是幼儿园、小学教育中不可或缺的一部分，在为培养学生的身体素质、意志品质和团队精神培养的同时，同时更要引导学生树立正确的体育与健康观念，从根本上保证孩子们的身体与心理健康发展。
四年级一、学生分析
小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去**，去理解，去发现。去创造。
学生的身心统筹，通过合理的体育锻炼，不断克服困难，体验体育乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
二、教学目标
教学目标：
1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动
2、获得运动基础知识；学习和运用运动技能：学生将能够：在球类运动中做出一个单一的动作，如架腿、运球等；做出基本体操的动作；安全开展体育活动。掌握户外活动的基本技能。
3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。
4学生可以通过体育活动和其他方法学会清空情绪，体验并简单描述进步或成功的情绪表现；观察并简要描述倒退或失败的感觉。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。
提高教学质量主要措施:
1从游戏、竞赛手段入手，提高学生的学习自主性，养成自觉锻炼的习惯。
2采用激励教学法，提高每个学生的自信心。
三。教学内容丰富多彩，立体的内容安排让学生永远感到新鲜。
四：教学安排
1---2周
150米快跑2，游戏：冲过火网
1步行高腿跑2，游戏：游戏：穿越森林
1回顾步行高腿跑2，游戏：粘贴薄煎饼
3---4周
1立定跳远2。游戏：面对面接力
1加速20-30米2。游戏：换人接力
1快跑20-30米2。游戏：春播秋收
5---6周
1、跳短绳（一） 2、游戏“打活动目标”
1.短跳绳练习2.技巧
7---8周
立定跳远 2、游戏：抓尾巴
1、跳短绳（二） 2、游戏： “火车”赛跑
三。绳索：双绳跳绳2。游戏：面对面接力；
9---10周
1技能：单脚跳2。游戏：一只脚向前
2、游戏：跳绳接力游戏：套圈
三。后蹬跑2，游戏：过桥米粉
11---12周
篮球基本技术：传球，接球2，比赛：推车
1.基本篮球基能：在运球中运球2.游戏：贴膏药
13---14周
1篮球基本功：传球和接球。运动会：长江-黄河
1点传2，游戏：面对面接力
15---16周
1、发展跑的能力练习 2、游戏“打靶比赛”
1、200米跑 2、游戏：“打龙尾”
四年级荥阳市第六小学
体育田径模块教学计划
田径运动是体育课程中不可或缺的一部分，它涵盖了各种各样的运动项目，如短跑、长跑、跳远、跳高、投掷等。田径运动锻炼学生身体素质和运动技能的同时，也培养了他们的团队意识和竞争精神。为了更好地开展田径模块的教学工作，制定了以下详细的教学计划。
第一阶段：了解田径运动
在第一阶段，我们将引导学生了解田径运动的基本概念和历史，并介绍田径运动的各项项目。我们将使用多媒体教学、讲解和实地观摩等方法，激发学生的兴趣，并帮助他们初步了解田径运动的特点和重要性。
第二阶段：热身运动
在热身运动阶段，我们将重点向学生介绍一些适合田径项目的热身运动。我们会组织学生进行各种各样的活动，如慢跑、踢毽子、健美操等，以帮助他们热身，并准备进行更具挑战性的训练项目。
第三阶段：基本技能训练
在这个阶段，学生将逐步掌握田径运动项目的基本技能。我们将分别进行短跑、长跑、跳远、跳高和投掷等项目的训练。对于每个项目，我们将提供相关的理论知识和实际操作指导，帮助学生掌握正确的姿势和动作，并通过反复练习不断提高他们的运动技能。
第四阶段：综合训练和比赛准备
在这个阶段，我们将组织学生进行综合训练，并准备进行比赛。我们将开展团队合作训练，培养学生之间的团队意识和协作能力。我们还将定期组织内部比赛，让学生有机会展示他们的技能，并提供实时反馈和指导，帮助他们不断改进。
第五阶段：比赛和成果展示
在这个阶段，我们将组织学生参加学校田径比赛和其他相关比赛。我们会为学生提供参赛机会和积极的比赛氛围，鼓励他们充分发挥自己的潜力，并取得好成绩。我们还将举办田径成果展示活动，让学生展示他们的训练成果，并分享他们的学习经验。
总结：
通过这个详细的体育田径模块教学计划，我们旨在帮助学生全面发展身体素质和运动技能，培养他们的团队意识和竞争精神。通过系统有序的训练和比赛，我们相信学生们将能够在田径运动中获得成就感和快乐感，并受益于体育锻炼对身心健康的积极影响。我们期待着看到每个学生在田径运动中不断进步，并成为真正的田径健将。
二：教材的知识系统和结构
本册教材内容有：体育基础知识（篮、排、足球的基础知识）田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。
三：目的任务
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。
2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
3、 通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
四：重点与难点
1、重点是田径的耐久跑与跳远及体操的双杠。
2、难点是耐久跑的呼吸，跳远的助跑与踏跳，双杠的向后转体180度等。
五：教学措施与教改思路
1：随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。
2：初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
3：因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。
六：本学期考核项目
男：100米 跳远 双杠支撑臂屈伸
女：100米 跳远 仰卧悬垂臂屈伸
七：本学期达标项目
男：50米 1000米 跳远 铅球 引体向上
女：50米 800米 跳远 铅球 仰卧起坐
安徽中考体育教学计划
体育教育是学校教育的重要组成部分，也是培养学生健康体魄和全面发展的重要手段。在安徽中考体育教学计划中，从学生健康、体育素养、体育技能、体育文化、课程体系等方面入手，制定了全面且科学有效的体育教学计划。
一、培养学生健康
作为一项体育教学计划，首先要达到的目标就是培养学生健康。这不仅包括了学生的身体健康，也包括了心理健康、社交能力等多个方面。在安徽中考体育教学计划中，将采取经常性的健康体检，鼓励学生加强锻炼、增强免疫力、改善饮食习惯，同时，注重培养学生的心理素质，尤其是在比赛过程中，注重学生的情绪管理，增强自信心、自尊心，以保证学生能够在健康、快乐的状态下学习与成长。
二、提高学生体育素养
学生体育素养的提高是体育教学计划的重要目标。在安徽中考体育教学计划中，教师将通过科学的运动训练、身体素质测评等手段，提高学生的体育常识、体育技能、体育道德素质和团队合作精神等素养。同时，增强学生对运动的热爱和体育文化的认识，培养学生对各种体育赛事的兴趣和参与，从而提高学生的体育素养。
三、提高学生体育技能
除了体育素养的提高，安徽中考体育教学计划还注重提高学生体育技能的训练。教师将注重掌握基本技能和更高水平的技能，提高学生的技能水平，同时注重学生的技能创新和应用能力培养，激发学生的创造力和创新意识。此外，加强运动基础知识教学，提高学生对体育运动的理解和掌握，从而增强学生的体育技能。
四、推进体育文化建设
体育文化建设是推进体育教育发展的重要途径。在安徽中考体育教学计划中，注重对学生进行体育文化素质教育，培养学生的文化品位和全球视野，注重运动员身心状态和比赛文化的讲解和演示，引导学生了解体育精神和人类文明水平，提高学生对体育文化的认识和理解。
五、完善课程体系
安徽中考体育教学计划还注重完善课程体系。教师将结合学生身体素质、体育素养、体育技能等情况分别制定课程方案，注重知识与技能的关系，增加多样化的教学形式，不断提高教学质量。同时，教师还将注重课程时序的安排，做到科学、合理，从而达到教育教学的高效运作。
总之，安徽中考体育教学计划充分尊重学生身心发展，注重全面、科学的培养体系，帮助学生积极开展体育锻炼，开拓眼界，增强文化理解。这些都将有助于推进体育教育发展，培养未来优秀人才。
一、学情分析：
小学一年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激发。一年级2个班每班60人左右，人数多因此在教学中根据学生的特点进行因材施教。
二、教学目的：
在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”
三、教学目标：
（1）进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
（2）进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。
（3）体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
四、体育课教学常规：
为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面：
（一）教师方面：
1、认真备课，精心写好教案。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。
4、在教学中注意对学生能力的培养。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
（二）学生方面：
1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习，掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危险物品，提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。
4、在课堂上要注意安全，严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具，严格执行教师规定的各项保护措施。
5、同学之间友好相处、团结协作，创造性地完成老师布置的任务。
大班体育游戏教学计划
导言：
体育游戏在幼儿教育中具有不可替代的重要作用。它能够锻炼幼儿的身体素质，促进幼儿的心理健康，增强幼儿的协调能力和团队合作精神。同时，体育游戏也可以促进幼儿的自信心和自尊心，培养幼儿的竞争精神。因此，针对大班幼儿的体育游戏教学计划的制定显得尤为重要。
第一节：教学目标
1.提高幼儿运动能力。通过体育游戏的锻炼，提高幼儿的身体素质，增强幼儿的韧性和耐力，促进幼儿身心健康发展。
2.增强幼儿的协作能力。在团队合作的氛围中，让幼儿感受到团队的力量，增强幼儿的集体荣誉感和团队自豪感，培养幼儿的协调能力和集体意识。
3.培养幼儿的创造力和想象力。通过体育游戏中的创新与变化，培养幼儿的创造力和想象力，激发幼儿对于体育游戏的兴趣和热爱。
第二节：教学内容
1.体育游戏一：“传递乐趣”
规则：从班级开始传球，每人只能接一次球，接到球之后要尽快传球，传完球之后要及时让其他队员知道自己已经传完球。如果有队员漏接或者接错球，该队先结束游戏。
目的：通过此游戏培养幼儿团队合作意识，并且锻炼幼儿的身体协调能力。
2.体育游戏二：“障碍物穿越”
规则：将隔断线放置在操场中心位置，两侧各放置三道障碍物，分别是绳网、小球和橡皮筋架。从班级起点开始，参赛者需要穿越六个障碍物，到达终点。如果有人碰到障碍物或者越界，即被淘汰。
目的：通过此游戏锻炼幼儿的身体灵活性和协调能力，并且培养幼儿的团队合作精神。
3.体育游戏三：“呼啦圈穿越”
规则：幼儿手持呼啦圈，在呼啦圈中奔跑，最后回到起点。如果有人掉落呼啦圈或者越界，即淘汰。
目的：通过此游戏培养幼儿的身体协调能力，锻炼幼儿的运动能力。
第三节：教学过程
1.教学前：
1）根据幼儿特点和年龄差异，选择适合幼儿的体育游戏进行教学。
2）准备游戏器材：呼啦圈、绳网、小球、橡皮筋架，等必要的游戏器材。
3）对幼儿进行安全教育，引导幼儿要注意团队合作，切勿击打、推推搡搡。
4）教练和幼儿之间要建立起良好的沟通和信任，用互动和游戏引导幼儿全身心地参与到教学中来。
2.教学时：
1）根据游戏规则进行身体热身。
2）明确游戏规则和注意事项。
3）进行游戏指导和策划，引导幼儿学会团队合作和协调能力。
4）游戏结束后，进行合理评价和总结，比赛结果不是最重要的，参与度和运动的乐趣才是最重要的。
3.教学后：
1）做好课后反思和安全收尾，撤去任何受伤危险物品。
2）对比赛结果进行统计和编辑。
3）对幼儿进行课后反思，以便下次教学进行更好的改进。
第四节：教学效果分析
1.幼儿在游戏中被锻炼，增强了体质，提高了运动能力。
2.通过“传递乐趣”的游戏规则，幼儿学会了团队合作和协调能力。
3.通关“障碍物穿越”的游戏规则，锻炼了幼儿的身体协调和灵活性。
4.在“呼啦圈穿越”的游戏规则中，幼儿体验到了运动的乐趣，进一步培养了幼儿对于体育游戏的热爱。
总之，本体育游戏教学计划旨在以幼儿为中心，培养幼儿的身体协调能力、团队合作和集体精神，同时激发幼儿对于运动的兴趣，通过更多形式和方式的体育游戏锻炼，使幼儿更加健康、快乐、自信，为未来的成长打下坚实的基石。
小学体育教学计划
小学体育教学计划（一）：
xx小学体育教学工作计划
一、指导思想
根据“健康第一”、“快乐体育”的指导思想，认真做好体育教学工作，推进体育课程的改革，坚持开展学生体育训练工作，用心做好体育活动，本着“求实、协作、创新、奋进”的精神做好体育工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。
二、工作重点
1、深化体育(与健康)课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育常态课，提高体育教学质量，有效地改善学生的体质健康水平。
2、强化体育教师的教科研意识，组织教师用心参加各级各类组织的教研活动并及时总结。
3、用心组织学生体质健康达标测试输机上报工作，努力提高学生的身体素质。
4、继续抓好校园大课间活动每月的群体活动秋季运动会的组织与实施。
5、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，用心参加各项比赛，争取获得好成绩。
6、做好校园体育特色工程，打造校园体育特色，构成校园体育特色品牌。
三、具体措施
体育课教学从增强体质出发，加强课堂对基本技能和基础知识的教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生的优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的用心性，不断提高教学质量。
1、在教学中，加强与重视基础知识和基本技能同时注意对学生潜力的培养，努力完成体育五个领域的任务。
2、教师要认真备课，精心写好教案，认真上好每一堂课。
3、教学原则教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的生理心理特点及学生的实际状况，科学地安排好密度和运动量。
4、认真做好学生体育成绩的考核与评定，重视资料的积累，定期进行科学的分析与归纳，指导和改善教学工作，不断提高教学质量
5、认真学习和贯彻课程标准，钻研教材，明确教学目的与任务，掌握教材重点难点明确本科的教学任务以及完成任务采取的教学原则教学方法组织措施等。
6、教学中要有严密的组织纪律性，严格的保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故及时向领导汇报并做好妥善处理。
7、教师要根据教学任务，提前准备和布置好场地器材及教学用具。
8、加大课余训练力度，提高竞技水平在普及的基础上抓提高，注重运动队员全面发展，做好督促沟通协调工作，使运动队员在学习思想行为等诸方面全面发展。使校园体育工作健康发展。
9、教学中要充分发挥体育委员小组长及用心分子的作用，并经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手的作用。
10、加强对校园体育器材的管理，让学生懂得正确使用器材的方法，并养成爱护校园公共财产的良好行为。
四、重视体育课安全问题
体育课的安全问题是我们体育教师所务必重视的问题。首先，我们要有强烈的职责心，用满腔的热情去关爱学生，对学生充满爱心。上课前，应认真检查场地器械是否牢固安全；在课堂中，应仔细观察学生的活动状况；在教学中，应加强学生的安全教育，以免发生意想不到的伤害事故。
五、具体工作安排:
九月份：
1、做好体育课训练队的安全教育工作。
2、做好大课间走操路线的规划大课间广播操太极拳的复习巩固。
3、制定新学期体育教研教学工作计划。
4、抓好各运动队的选材训练工作。
5、制定各个训练项目的训练计划。
6、组织好本月群体活动。
7、学习新课程标准和校本课程的教学理念。
8、组织好校园秋季运动会。
9、做好阳光体育项目的测试工作。
十月份：
1、进一步抓好大课间走操路线的规划大课间广播操太极拳的复习巩固。
2、抓好各运动队的训练工作。
3、组织好本月群体活动。
4、做好体育课训练队的安全教育工作。
5、做好阳光体育项目的测试工作。
6、做好区中小学田径运动会的参赛工作。
7、组织好学生做好体质达标测试的准备工作。
十一月份：
1、组织好本月群体活动。
2、做好体育课训练队的安全教育工作。
3、做好阳光体育项目的测试工作。
4、组织好学生体质达标的测试工作。
5、继续抓好大课间的广播操太极拳跑操活动
6、抓好各运动队的训练工作。
十二月份：
1、组织好三跳比赛的参赛工作。
2、抓好各运动队的训练工作。
3、做好体育课训练队的安全教育工作。
4、做好学生体质达标成绩的输机上报工作。
5、做好阳光体育项目的测试工作。
6、组织好本月群体活动。
一月份：
1、做好各年级学生成绩的评价工作。
2、做好体育资料的整理归档工作。
3、做好各项工作的学期。
xx小学
小学体育教学计划（二）：
小学体育教学计划
一、指导思想
1、以《校园体育工作条例》为校园体育工作的基本法规。
2、以素质教育全面深化教育改革。
3、以科学的管理促进校园体育的全面健康发展。
二、总体目标
4、逐步探索科学的管理体系，全面贯彻落实《条例》
5、继续以教科研为先导，深化教学改革，全面推进素质教育。
6、争创校园的体育特色，培养“合格+特长”的学生。
三、具体工作
1、不断健全科学的管理体系
今年我校将继续去年的体育领导小组，使体育工作管理构成网络化。即校长→体育分管校长→分管教导→体育教研组长→各体育教师→各班班主任和学生。实行各级逐步下达计划，再实施，最后总结的工作流程。在工作中不断调整管理体系，力争使今年的体育管理工作做到了常规化、制度化、科学化。
2、常抓“六认真”
今年将继续开展体育教学工作“八认真”，使之构成常规，做到检查与不检查一个样，体育教师要注意学生的安全，力争本无意外事故。体育教师要严格对照《教学工作常规十条》和《师德规范》以及《体育教师岗位职责》上的要求开展教学工作，杜绝了体罚与变相体罚。
3、搞好教科研
为了进一步做好体育教学的改革工作，除了每月一次的体育工作例会和每两周一次的教研活动外，每月开展一次教科研例会，教师务必写好课题计划与研究卡，平时在教学实践中能围绕课题进行经常性的探讨。校园将在可能的前提下，组织体育教师到体育工作做得扎实的兄弟校园进行参观、学习。
4、抓好课外活动
（1）、今年继续抓好学生新的室外操，进一步规范眼保健操，并于10月份举行全校广播操比赛。
（2）、做好一年一次的五项身体素质测试，做好登记、分析和总结工作。五项身体素质测试项目：50米、50米×8、立位体前屈、斜身引体（男）、仰卧起坐（女）、立定跳远。
（3）、做好一年一次的达标工作，做好登记、分析和总结工作。达标的项目：10米×4、1分钟跳绳、立定跳远、掷实心球、1分钟仰卧起坐。
（4）、校园召开一年一次的春季田径运动会。
（5）、全面开展冬季三项活动，在市级冬季三项赛中力争前三名。
（6）、根据校园的特点与教师的特长，每个年级组织一个校级田径队和一个球队：运动队每周一、三、五务必训练1.5小时，在9月份的市田径运动会和1月份的冬季三项赛等比赛前夕进行必须时间的集训，比赛成绩要求比去年有提高。另外，在学生平时的活动中，教师应及时发现好苗子，组建了运动队梯队。在训练中，教师不仅仅要抓训练、又要抓学生的思想，一有问题应及时与学生谈心、与家长联系、向领导反映。
四、确保经费，进一步完善场地和器材
今年校园将为器材室新添了一些器材，以确保体育课和运动队训练的正常开展，逐步使我校的体育场地、器材到达国家标准。
体育工作具体安排状况：
一、3、4月份完成全校五项身体素质测试工作，5月份完成登记、分析和总结工作。
二、5、6月份完成全校达标测试工作，6月底完成登记、分析和总结工作。
三、4月底校园召开校春季田径运动会，4月初开始编写次序册，5月份总结。
四、上半年用心准备体育资料。
五、举行一些小型运动比赛：3月：1分钟仰卧起坐
4月：——————
5月：立定跳远
6月：50米
小学体育教学计划（三）：
小学体育学科一年级上册教学计划
一、学生状况分析
小学一年级新生刚开始上学，还不明白上学的大体含义，也不明白上学对他们意味着什么，但是这些都不是我们想要一下就解释清楚的，小学生会在慢慢的成长中明白这其中具体的含义的。今年秋季体育教学对学生来说并不难，况且学生也都是喜欢体育活动的，相信他们必须能够学好体育。这意味着我们更要把体育教学优质优良地完成好，现将本学期体育教学计划拟订如下：
教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“透过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。”
一年级的学生年龄较小，喜欢理解新知识，但注意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；，同时他们的模仿潜力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下必须基础。同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。
二、教学目标
培养学生持续身体的正确姿势，使之初步具有对体育活动的兴趣，养成良好的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高身体基本活动潜力，促进身心的健康成长；使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本技能，为发展体育与保健的综合潜力打好基础；对学生进行群众主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、用心向上等优良品质。
三、教材分析
小学体育（与健康）包括理论和实践2部分。理论部分包括体育和保健常识；实践部分包括：①走和跑；②跳跃；③投掷；④攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡；⑤小球类；⑥队列队形、徒手操；⑦民族民间乡土体育七大类。游戏和发展身体素质教学资料不单独分类，纳入各类教学资料之中；韵律活动和舞蹈不单独分类，包括在队列队形、徒手操之中。具体教学资料见教学进度表：
四、教学重难点
重点：本学期以广播体操教学为主，让每一位学生都学会做广播体操。
难点：每个动作都要做到位，并且做到动作与节奏相吻合。
五、教学措施
1、从实际出发，根据大多数学生的年龄、原有知识潜力基础和身体发展水平以及校园的场地、器材设备和环境气候条件等实际状况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、安排好教学资料、选取好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的基础上学好本课程。
2、激发学生学习兴趣，首先让学生明确学习目的，端正学习动机，提高体育保健文化素养，在充分体验运动乐趣的基础上激发学生的学习主动性，培养学生创新精神，采用启发、诱导和各种各样的手段激发学生的兴趣，充分调动学生锻炼身体的用心性，同时组织各种体育竞赛，提高运动技术水平。
3、在教学过程中运用多种直观教学手段，采用生动形象的语言，正确的示范、直观的图片等各种教学手段，使学生感知动作，领会动作要领，掌握锻炼方法，构成完整的正确动作概念，培养学生观察决定能，启发学生用心思维，提高教学水平。
4、自制体育器材，认真抓好场地、器材建设，对已有的器材、场地要保管好，保护好。同时发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，自制体育器材，创造条件，保证教学的基本需要。
5、以《学生体质健康标准》为目标，对学生进行系统的体育训练，同时进行考核改革，认真做好考核工作。
六、教学进度表
一
引导课，引导课体育常识：做早操的好处
二
1、队列队形;2、游戏；块块集合
机动（复习巩固）
三
1、基本体操：2、队列：排纵队，横队；
1、基本体操；2、游戏：块块集合；
四
机动（复习巩固）
1、基本体操；2、游戏：一切行动听指挥
五
1、复习基本体操；2、游戏：挑战应战
机动（复习巩固）
六
1、队列；原地转法；2、复习基本体操；
国庆节放假
七
游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；
1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒接力；
八
机动（复习巩固）
1、韵律活动；2、走：各种姿势的走；
九
1、用各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力；
机动（复习巩固）
十
1、队列：报数；2、复习，各种姿势的走；
1、韵律活动；2、队列：报数；
十一
机动（复习巩固）
1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；
十二
1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力；
机动（复习巩固）
十三
1、动作模仿操；2、游戏：迎面接力；
1、动作模仿操；2、游戏：换物接力；
十四
机动（复习巩固）
1、队列：齐步走-立定；2、复习动作模仿操；
十五
游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎枪老虎；
机动（复习巩固）
十六
1、队列：走圆形；2、十字接力；
1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力；
十七
机动（复习巩固）
1、基本体操；2、游戏：“8”字接力；
十八
1、徒手操；2、游戏：改换目标；
机动（复习巩固）
十九
期末测试
二十
期末测试
小学体育教学计划（四）：
小学体育二年级上册教学计划
.一：学生分析透过经过一年时间的体育教学活动以及体育活动，从中了解到一年级的学生的基本兴趣爱好和身体特点，从刚刚入学进校什么都不懂的一年级新生，透过一年的学习，让学生了解到体育的基本队列队形以及掌握基本的常规训练，提高了学生的运动潜力，一年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表现为动作笨拙，肢体支配潜力差。
新的一个学期又开始了，新学期新气象，本学期先要明确学生的学习目的，用心自觉的上好体育课。注意听讲，用心学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课。
二、教学目标及重难点教学目标：
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动潜力。
3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在校园里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小知识和卫生小常识，有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团队活动，有助你于你感受成功快乐的体育竞赛游戏到操场上，到阳光下，到大自然中去吧！用心主动地参与体育游戏活动，你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案：在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发现体育运动增予的益处，你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。同时你还能够不断地发展和张扬你的个性，充分地展示你的特长与你的聪明才智，让你的童年生活更绚丽多姿！让你在小学阶段的学习、生活更加搞笑，更完美！
教学重点：1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行必须时间的队列练习。2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培养学生的韵律感和节奏感。
教学难点：二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能理解比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生理解起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。
三、教材分析二年级的体育教学资料，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材资料都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选取以发展基本活动潜力为主的锻炼活动和游戏。教材资料强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学资料，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：
体育与健康常识（认识自己的身体，如何构成正确的身体姿势）；基本体操（走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等）；游戏（队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏）。
四：教学措施及就应注意的事项教学措施：1、据时了解、分析学生的学习信息。2、造贴合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。3、据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用4、让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。5、据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。
注意事项：1：教师多加引导，难度要求小，注意安全2：小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。3：因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。
小学体育教学计划（五）：
小学体育三年级上册教学计划
一、基本状况
三年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。
二、教材分析
根据义务教育小学阶段的培养目标以及本校实际状况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
三、教学目的和要求
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动潜力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和用心性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。
四、重难点及课时安排
1、教学资料
a、体育卫生保健基础常识
b、游戏
c、韵律活动和舞蹈
d、田径
e、体操
f、小球类
2、重难点
在以上七点资料当上，a、d、g为重点资料，其中d、g为难点。体育卫生保健知识是贯彻理论联系实际的原则，建立体育锻炼与卫生保健教育相结合的重要措施之一。根据小学生的年龄特点和认识水平，体育课的理论教学主要是透过通俗易懂的讲述，使学生懂得粗浅的体育锻炼卫生保健常识。而第九套广播体操学生都还不会做，应作为重点资料，组织好课堂教学，争取一个月内教会。
五、教学措施
1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会职责感。
2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和礼貌行为，逐步提高，培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮忙等群众意识和良好作风。
3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意潜力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
4、个性加强对广播体操的教学。
小学体育教学计划（六）：
小学四年级上册体育教学计划
一、班级学生状况分析小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动潜力有必须发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。就应努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学……
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一、班级学生状况分析小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动潜力有必须发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。就应努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，透过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，透过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
二、教材分析小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的潜力以及校园的条件，体育教材主要选取田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。并透过体育锻炼，培养群众主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
三、教学目标1、具有用心参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动2、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。
3、构成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调潜力）；具有关注身体和健康的意识。
4、学会透过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的情绪。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。
5、透过体育锻炼，培养群众主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
四、教学措施1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。
4、高年级的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。
五、教学进度表周
（略）
小学体育教学计划（七）：
五年级上册体育教学计划
一、学情分析
五年级学生透过这几年的上课基本了解上课的要求，根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅助速度练习。根据了解的状况来看，学生的柔韧成绩还能够，学生的体形练习需要进一步提高。同时为更好的服务于以后，要多做些速度练习。
二、教材分析
五年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和资料的要求，针对学生的理解潜力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学资料的重要组成部分。在小学四年级的教学资料中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要学习资料，全面提高学生的身体素质。主要的资料围绕着校园的趣味运动体育项目进行开展教学法。.五年级的测试项目是400米，这就要求在课堂上注重学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。
三、教学目标：
1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，明白一些保护身体健康的简单常识和方法。
2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动潜力。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
四、教学任务：
1、继续抓好课堂教学常规，提高课堂教学质量认真执行体育教学大纲及课程计划，认真备好课，上好课，正确引导学生能自觉锻炼身体。
2、加强对体育教学的钻研，透过听随堂课，备课笔记和课后小结；教研组老师应相互学习、交流，共同提高、共同成长的过程。
3、组织开展好丰富多彩、富有实效的课外文体活动，引导学生能自觉锻炼身体，使学生更加生动活泼地发展，在创新精神和实践潜力上有较大的发展和提高。
4、在教学实践过程中，使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。初步学习田径、体操、小球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动潜力。培养学习各项基本技术的兴趣和用心性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
五、教学方法：
1、教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习。
2、教学中收放结合，有意识让学生自我锻炼，调动学生的学习主动性、用心性。
六、教学措施
1、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生潜力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
2、从游戏、竞赛手段人手，提高学生学习自主性养成自觉的锻炼的习惯。
3、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地安排好、密度和运动量。
4、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，注意潜力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
小学体育教学计划（八）：
小学六年级体育教学计划
(一)、学生生理发展的特点：
1、六年级学生一般为11---12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生12岁到达高峰，以后增长率逐年迅速下降；女生均自8---9岁开始突增，12岁到达高峰，因此，六年级学生相比较较，是属于身体发育的最高峰时期。
2、六年级学生安静时脉搏均值比五年级相对减少；女生血压指标11---12岁时仍处于增长阶段；肺活量均值男女生都随年龄的增长而增长，但男女生比较男生均大于同龄女生，12岁以后逐年加大。
3、六年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异十分明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既关键发展时期。13岁时，静力性耐力和爆发力也开始为敏感期。
4、部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质发展带来一些困难。因此，五年级应开始对部分女生注意区别对待。
5、六年级学生处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来。个性是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。
6、六年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已开始进入青春期的特点。因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。
7、12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了，每一天平均睡眠9小时即可。
（二）学生心理发展的特点：
1、六年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相比较较，六年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到必须水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，许多练习虽然属于已学过的教材，但其动作规格标准提高了。
2、六年级学生的集中注意潜力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达30分钟左右。注意分配潜力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。
3、六年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的好处记忆。
4、六年级学生已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍然是同直接与感性经验相联系，仍然具有很大成分的具体形象性，仍习惯于模仿实际动作。因此，需加强启发式教学，发展学生比较、分析，综合思维的潜力。
4、男女生均显露其各自的心理特点，出现相互反感的倾向。群众意识又有发展，已不满足无规则要求的游乐性游戏，个性喜爱有必须规则的竞赛，愿做体力和智力相结合的游戏。已开始把体育活动作为抒发感情的途径。
6、自我评价意识逐步得到发展，十分尊重强者确定朋友关系的倾向十分浓厚，愿意同水平相当者竞争，自尊心、自信心、好胜心强，但往往对自己的潜力估计过高。
小学体育教学计划（九）：
一、指导思想
1、以《校园体育工作条例》为校园体育工作的基本法规。
2、以素质教育全面深化教育改革。
3、以科学的管理促进校园体育的全面健康发展。
二、总体目标
1、逐步探索科学的管理体系，全面贯彻落实《校园体育工作条例》
2、继续以教科研为先导，深化教学改革，全面推进素质教育。
3、争创校园的体育特色，培养合格+特长的学生。
三、具体工作
1、不断健全科学的管理体系
今年我校将继续组建体育领导小组，使体育工作管理构成一条线。即校长支部书记体育教师各班班主任和学生。实行各级逐步下达计划，再实施，最后总结的工作流程。在工作中不断调整管理体系，力争使今年的体育教学工作做到了常规化、制度化、科学化
2、常抓六认真
今年将继续开展体育教学工作八认真，使之构成常规，做到检查与不检查一个样，体育教师要注意学生的安全，力争本学年无意外事故。体育教师要严格对照《教学工作常规十条》和《师德规范》以及《体育教师岗位职责》上的要求开展教学工作，杜绝体罚学生与变相体罚学生的现象。
3、搞好教科研
为了进一步做好体育教学的改革工作，教师务必写好课题计划与教案，平时在教学实践中能围绕课题进行经常性的探讨。在市里有关兄弟校园进行体育观摩课，组织体育教师到校园进行参学习。
4、抓好课外活动
1、今年继续抓好学生的1小时体育锻炼，进一步规范练习广播体操，校园并举行全校广播操比赛。
2、做好一年一次的五项身体素质测试，做好登记、分析和总结工作。五项身体素质测试项目：50米、50米8、立位体前屈、跳绳(男)、仰卧起坐(女)、立定跳远。
3、做好一年一次的达标工作，做好登记、分析和总结工作。达标的项目：1分钟跳绳、立定跳远、1分钟仰卧起坐。
4、根据校园的特点与教师的特长，每年组织一个校级体育兴趣小组和田径队。每周三、五务必训练1.5小时，参加镇、区的中小学生各项体育比赛，在训练中，教师不仅仅要抓训练、又要抓学生的思想，一有问题应及时与学生谈心、与家长联系、向领导反映。
四、确保体育经费，进一步完善场地和器材
我校的操场大约200米，不是一个标准的场地，它是学生唯一的活动场地，今年校园为器材室新添了一些器材，以确保体育课和运动队训练的正常开展。
五、认真组织校园小型体育竞赛活动。
透过各种体育竞赛活动，确保学生在德、智、体全面发展。每周做好体育大课间活动。另外根据局安排每周星期三安排校园社区体育兴趣活动，包括跳绳、田径、排球、棋类、大合唱等，根据学生自愿兴趣为主。
六、本学年度教学资料如下：
1、队列队形
2、广播体操
3、跑和游戏(多种移动、躲闪、急停)
4、跳跃与游戏(各种跳跃等)
5、投掷与游戏(各种挥动、抛掷等)
6、滚翻与攀爬练习
7、技巧练习与器械练习
8、对抗角力与游戏
9、韵律活动与简易舞蹈
10、小球类的基本技术与游戏
11、韵律活动和简易舞蹈
小学体育教学计划（十）：
体育教学是校园教育工作的重要组成部分，在新的学期里，我本着全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以新课改为标准将本学期的体育教学如下：
一、教材分析
在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习资料，全面提高学生的身体素质；在跳的练习中，主要发展学生的弹跳潜力为主要的练习资料，如:跨越式跳高，立定三级跳等;在发展力量方面，主要以投掷实心球为主；在技巧方面，主要以垫上练习和简单体操为主。
二、教学目的
体育教学是以增进学生健康，增强学生体质，促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要用心做到以下三点：
1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。
2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动潜力。
3、对学生的运动潜力得到稳步提高。
三、教学重点、难点分析
根据新课标和教材要求、五年级的各项资料，主要以快速跑、耐久跑，跳远，掷实心球为主要资料，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养；在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提高。
本学期教学进度如下：
1、跑和游戏
2、跳跃与游戏
3、投掷与游戏
4、小篮球的基本技术与游戏
5、韵侓操与游戏
6、武术的基本技术
7、体育与心理健康
8、考核
小学体育教学计划（十一）：
一、学生分析：
二年级的学生年龄大多数在10岁以下，年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃，个人潜力的提高和思维方法发生了变化。二年级学生心理趋向稳定，显示出必须的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌情绪已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容应对。出现了竞争认识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其主动性和竞争认识。
二、教学目标及重难点：
(一)教学目标：
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。
2、每节课进行必须时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。
3、进一步增强体质，个性是柔韧素质和力量素质。
4、透过体育锻炼培养群众主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
(二)教学重点：
1、结合教学常规，进行队列队形教学。
2、二年级的体育教学重点侧重于短跑、投掷、跳远等项目，因此在教学中要有认识地进行这些方面的练习。
(三)教学难点：
二年级的学生理解老师要求相对较慢，在进行一些协调性方面的练习时，学生可能不容易理解。
三、教材分析：
二年级的体育教学资料，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材资料都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选取以发展基本活动潜力为主的锻炼活动和游戏。教材资料强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学资料，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动(包括简易舞蹈)、自我表现活动等。游戏：奔跑游戏(多种移动、躲闪、急停)、跳跃游戏(各种跳跃等)、投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和小球类游戏等。这些资料强调“活动”，所有教材资料均以示例性为主，教师都能够自行选取和组合，创造性地进行教学。
四、课时安排：
每周3课时，每期共60课时。
五、教学措施及注意事项：
(一)教学措施：
在教学过程中教师主动引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的潜力。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。
(二)注意事项：
1、学生年龄较小，在教学中应多采用游戏教学。
2、学生年龄小，好胜心比较强，能够利用这个机会进行一些教学比赛，增强学生锻炼的效果。
3、因材施教，增强学生的自信心。
小学一年级体育教学计划
一、学生分析
一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢理解新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识理解比较慢，个性是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生优良的习惯。
二、教材分析
小学一年级的教材较为简单，资料主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习(30米跑和300-500跑走交替)、基本步法练习。资料简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成优良的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础潜力开始培养，养成终身体育的好习惯。
三、教学目标及重难点
教学目标
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。
2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，个性注意培养耐力素质和力量素质。
3、透过体育锻炼，培养群众主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基矗
教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。
教学难点：校园武术操、体操动作。
四、教学措施
1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。
2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
3、多鼓励新生在教室上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。
4、教学中教师注重培养学生优良的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。
5、教师要将学过的知识，有机地穿插到教室教学中去，以到达提高的目的。主动组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。
6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。
五、教研专题：学生学习活动的有效性
六、具体的教学计划：
1、根据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育，培养学生优良的组织纪律和创新精神。
2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的好处、方法及体育运动常识、卫生保健等。
3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。
4、广播体操：一年级新生首先要学会广播体操(校园特色武术操)，因此，学习广播体操是上半学期的重点。
5、技能方面：主要包括①走：各种不同姿势的走，直线走;②跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等;③跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远;④投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等;⑤技巧方面：滚翻等简单的柔韧素质;⑥游戏《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等;⑦简单的韵律舞蹈动作学习。
七、教学进度
按照市教科研中心下发的“教学进度表”执行。
小学体育教学计划（十二）：
一、指导思想及目标
全面贯彻党的教育方针，用心推进素质教育，努力实现以德育教育为首，以艺术教育为特色，以提高学生综合素质为根本的办学目标。以学生《体质健康》为重点深化体育课堂、体训队教学改革，提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，以德育教育为核心，在体育教育教学中注重思想教育，培养学生树立远大理想，注意加强提高学生团结协作潜力，增强学生群众主义观念，树立群众主义荣誉感，培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、用心进取的个性，提高学生克服困难、战胜困难的潜力，为适应未来社会生活和激烈竞争奠定基础。
二、工作任务及要求
1、抓好两课两操一活动，增强学生组织纪律观念，有效提高学生身体素质。
两课两操一活动是校园体育工作的重点，两课两操一活动质量的好坏将直接影响学生身体素质的好坏和健康况状的好坏。因此，首先要求每位体育教师都要树立抓好两课两操一活动的思想观念;其次要求体育教师认真钻研体育教材，努力提高业务水平，做到写好学期计划、授课教案，多花时间备课，不打无准备之仗，向四十分钟要质量，切实提高教学质量;第三是配合校园抓好早操、眼保健操工作，加强两操纪律，增强学生组织纪律观念，树立远大理想，营造良好校风、学风;第四是认真组织课外活动，要求每一位体育教师在值周期间保证课外活动时间、认真安排好课外活动资料、用心发放体育器材、充分利用现有场地器材，督促校园保障每生每一天有一小时足够活动时间和注重激发学生参加体育锻炼，全面提高身体素质。
2、抓好《体质健康》工作，注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推进素质教育的好处，注重结合我校学生实际状况进行教学改革，确保达标率、优秀率稳步提高，切实提高我校学生身体素质。
推行《学生体质健康标准》上报工作，目前我校没有按上级部门要求配备相关器材，但是对新教材资料的了解是初步的，对新教材中所体现出的推行素质教育好处还不够深入，更谈不上对新教材的研究，更缺乏新教材的教学经念。因此，本学期体育工作的重心放在注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推进素质教育的好处，注重结合我校学生实际状况进行教学改革，探索适合我校学生身体生长发育和探索适合我校学生身心健康成长之路。
三、教学措施
1、用心鼓励学生自觉锻炼身体习惯，努力提高全校学生的体锻达标合格率。
2、本学期关注起始年级学生行为习惯，思想品德状况，学生要坚持构成体育锻炼规范化要求。
3、要不断加强对教学教材的研究，重视体育教师专业的发展，本学期用心开展教学基本工操练。从上课的仪表服装、备课教案、课前的准备开始。
4、以据学生的特点，要主动与年级组之间配合协调，利用一些休息时间，包括午后、放学后等时间，组织年级间和班间的体育竞赛，促进学生用心锻炼身体，激励学生为班级争光，培养学生的荣誉感。
5、要用心配合好教务处、政教处工作，认真组织管理好每一天的全校广播操和每周一次的升旗仪式，各班进出场线路有序、队伍整齐。
6、各任课教师要认真组织、细心安排指导年级的体锻课，尽量多开展学生感兴趣，锻炼有效益的小型多样的单项性活动，满足学生体育活动需求。
7、用心倡导学生在体育活动中，以健康第一为指导思想，配合好校园卫生保健室对学生健康指标的有关测定，关心好学生每一天的眼保健操。
小学体育教学计划（十三）：
一、指导思想：以学生健康为第一的思想为指导，一切为了学生，认真领会体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新，在体育教学中以学生发展为中心，重视学生的主体地位，培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高身体素质。
二、教学目标
1.增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。
2.培养运动兴趣和爱好，构成坚持锻炼的习惯。
3.提高对个人健康和群体健康的职责感，构成健康的生活方式。
4.发扬体育精神，构成用心进取、乐观开朗的生活态度
5.培养良好的课堂常规
三、教学目的
在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：透过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动潜力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和用心性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
4、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。
5、掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、篮球比赛等。
6、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;
7、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
8、并采用小重量和不负重量的方式，透过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
教学重点：
1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。
2、掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。
教学难点:
1、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
2、并采用小重量和不负重量的方式，透过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
四、学生状况分析
三年级28人，学生们对体育课有着很浓厚的兴趣。对于刚刚接触体育课的一些新同学来说。当务之急就是培养他们的的兴趣，发掘其潜力是首当其冲要解决的问题。充分培养学生终身体育的意识。三年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，注意力不集中，课堂常规还不大了了解。针对上述状况，本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。
小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动潜力有必须发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。就应努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，透过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，透过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
五、教材分析：
小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的潜力以及校园的条件，体育教材主要选取田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。
授课时数根据校园要求，本学期共讲20周，每周体育授课为3学时，共60学时。每个学期实际上课定为16周，共48学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。配以基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;多上速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式，透过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材(如：跑步或;立定跳远)其余(如篮球、队列队形、身体素质)训练将作每次课的准备部分资料。每节课都争取有一个或两个小游戏。
六、教学要求
体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的用心性，不断提高教学质量。
1.认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2.认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3.教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神礼貌的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。
七、小学三年级体育教学计划具体措施
坚持“健康第一”的思想，重视让学生充分地参与体育课上的活动。利用体育运动游戏项目，激发学生上体育课的兴趣和热情，提高学生的健康水平。根据学生的特点，选用不同的分组形式开展教学，以发挥最大的教学效益;重视学生的情感和体验，改变传统的教学方法，吸引学生上好每一堂课，使学生构成坚持锻炼的习惯。
1、重点培养课堂教学常规，狠抓队列队形、路队和两操;
2、针对学生在平时体育锻炼的弱项进行一些针对性的训练使每位同学的每个技术动作都能到位;
3、利用奖励措施来提高学生课堂学习用心性;
4、重点训练学生的队列队形;
5、重点强化课堂常规。
6、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，务必经校园领导同意，并做好妥善安排。
7、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生潜力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
8、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地安排好、密度和运动量。
9、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改善教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及用心分子的作用并且经常做好对他们的培养。
小学体育教学计划（十四）：
一、指导思想
1、以《校园体育工作条例》为校园体育工作的基本法规。
2、以素质教育全面深化教育改革。
3、以科学的管理促进校园体育的全面健康发展。
二、总体目标
4、逐步探索科学的管理体系，全面贯彻落实《条例》
5、继续以教科研为先导，深化教学改革，全面推进素质教育。
6、争创校园的体育特色，培养合格+特长的学生。
三、具体工作
1、不断健全科学的管理体系
今年我校将继续去年的体育领导小组，使体育工作管理构成网络化。即校长体育分管校长分管教导体育教研组长各体育教师各班班主任和学生。实行各级逐步下达计划，再实施，最后总结的工作流程。在工作中不断调整管理体系，力争使今年的体育管理工作做到了常规化、制度化、科学化。
2、常抓六认真
今年将继续开展体育教学工作八认真，使之构成常规，做到检查与不检查一个样，体育教师要注意学生的安全，力争本无意外事故。体育教师要严格对照《教学工作常规十条》和《师德规范》以及《体育教师岗位职责》上的要求开展教学工作，杜绝了体罚与变相体罚。
3、搞好教科研
为了进一步做好体育教学的改革工作，除了每月一次的体育工作例会和每两周一次的教研活动外，每月开展一次教科研例会，教师务必写好课题计划与研究卡，平时在教学实践中能围绕课题进行经常性的探讨。校园将在可能的前提下，组织体育教师到体育工作做得扎实的兄弟校园进行参观、学习。
4、抓好课外活动
(1)、今年继续抓好学生新的室外操，进一步规范眼保健操，并于10月份举行全校广播操比赛。
(2)、做好一年一次的五项身体素质测试，做好登记、分析和总结工作。五项身体素质测试项目：50米、50米8、立位体前屈、斜身引体(男)、仰卧起坐(女)、立定跳远。
(3)、做好一年一次的达标工作，做好登记、分析和总结工作。达标的项目：10米4、1分钟跳绳、立定跳远、掷实心球、1分钟仰卧起坐。
(4)、校园召开一年一次的春季田径运动会。
(5)、全面开展冬季三项活动，在市级冬季三项赛中力争前三名。
(6)、根据校园的特点与教师的特长，每个年级组织一个校级田径队和一个球队：运动队每周一、三、五务必训练1.5小时，在9月份的市田径运动会和1月份的冬季三项赛等比赛前夕进行必须时间的集训，比赛成绩要求比去年有提高。另外，在学生平时的活动中，教师应及时发现好苗子，组建了运动队梯队。在训练中，教师不仅仅要抓训练、又要抓学生的思想，一有问题应及时与学生谈心、与家长联系、向领导反映。
四、确保经费，进一步完善场地和器材
今年校园将为器材室新添了一些器材，以确保体育课和运动队训练的正常开展，逐步使我校的体育场地、器材到达国家标准。
体育工作具体安排状况：
一、3、4月份完成全校五项身体素质测试工作，5月份完成登记、分析和总结工作。
二、5、6月份完成全校达标测试工作，6月底完成登记、分析和总结工作。
三、4月底校园召开校春季田径运动会，4月初开始编写次序册，5月份总结。
四、上半年用心准备体育资料。
五、举行一些小型运动比赛：
3月1分钟仰卧起坐
4月500米短跑
5月立定跳远
小学体育教学计划（十五）：
一、课标要求
(1)增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；
(2)培养运动的兴趣和爱好，构成坚持锻炼的习惯
(3)具有良好的心理品质，表现出人际交往的潜力与合作精神；
(4)提高对个人健康和群体健康的职责感，构成健康的生活方式；
(5)发扬体育精神，构成用心进取、乐观开朗的生活态度。
二、教材分析
根据义务教育小学阶段的培养目标以及本校实际状况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
三、教学目的和要求
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动潜力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和用心性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。
四、教学重、难点：
（一）、重点：
1、体育卫生保健基础常识
2、田径
3、七彩阳光
（二）
1、田径
2、七彩阳光
五、教学时间安排：
本学期以20周计算，每周3课时，大约60课时左右。
六、教学措施
1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会职责感。
2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和礼貌行为，逐步提高，培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮忙等群众意识和良好作风。
3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意潜力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
4、个性加强对广播体操的教学。
小学体育教学计划（十六）：
一、指导思想
以《新课程标准》为动力，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使校园的体育工作越上一个新台阶。以《校园体育工作条例》为体育工作的基本法规，以健康第一为宗旨，把校园体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进校园体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。贯彻《小学生体制健康标准》。争创校园的体育特色，培养全面发展的学生。
二、工作目标：
1、继续深化教育科研，强化学科研讨，提高教学质量。
2、抓实传统项目，加强业余训练，提高运动质量。
三、工作重点及主要措施
1、狠抓课堂常规，提高课堂质量
本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，根据大纲，新教材，用心组织好体育教师对新教材的理解和运用潜力，使体育教师领会新课程标准的精神实质，根据新教材和学生具体状况制定好教学计划，备好室内和室外课教案。加强理论学习，提高师德水平，理论水平，教学和教科研潜力。在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守校园作息制度，不迟到，不早退。上课统一运动服装，对待学生耐心细致。建立好体育科研小组，有计划，有步骤地实施教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。上课多练，多讲，以到达提高学生身体素质的目的。
2、规范实施《学生体质健康标准》
严格执行课程计划，按表上足、上好体育课，认真落实两操一舞活动，课余时间让学生真正动起来，确保学生每一天有一小时的活动总量。本学期，要强化学生室内广播操的训练，举行广播操和眼保健操比赛认真实施《学生体质健康标准》，确保成绩合格率达市规定指标。
3、用心开展教科研活动
根据教导处和校园关于开展教研活动的要求，本学期的体育教学的重点是提高课堂教学的效率和教师新课标的领悟和运用潜力，并更好的抓好运动队的训练，在已有的训练经验上不断的总结提高和完善。在总结过程中注重训练的实用性和科学性。正常开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，切实提高课堂教学效率。认真学习体育理论知识和体育教学方法，注意工作经验的积累和总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和业余训练水平的提高。上。组内教师要开展好听课、评课活动，分管体育的校行政要加强随堂听课并及时反馈意见，以促进体育教学水平不断提高。
4、抓好校园运动队的训练
我校是长跑传统项目校园，建立健全完善的校级运动队框架，是长远的事。按照体育竞赛计划表，认真抓好的训练。制定好周密而详细的计划。每一天保证训练一个小时。并规范运动队训练制度，要求各班主任和校园领导的用心配合和支持。为我校能成为体育特色校园而用心努力。加强田径队训练，争取在小学生田径比赛中获得好成绩。
5、做好器材管理
有标准，有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度，做到器材有借有还的制度，确保其最大的使用率和安全性。
三、活动安排
九月份
1、制订体育工作计划，召开体育教师会议，部署学期体育工作。
2、制定教学计划，备好课，认真进行体育教学工作。
3、各训练队制定训练计划，健全梯队建设。
4、一年级认真训练广播操。
十月份
1、一年级广播操验收。
2、用心搞好体育教学工作与运动队训练。
十一月份
1、做好《冬节三项赛》测试、上报工作
2、用心组队参加区毽绳比赛。
十二月份
1、用心搞好体育教学工作与运动队训练。
2、各训练队认真进行冬训。
一月份
1、考查学生体育成绩。
2、总结体育组学期工作。
3、体育资料归档。
为了提高我校的体育教学质量，有效地增强学生体质，根据国家教委有关教育改革的精神，结合本校的各专业特色、特点和实际情况以及中专体育教学的共性，为把学生养成德、智、体、美、劳全面发展的合格人才，特制订体育教学大纲拟在本校试行。
一、中等专业学校体育的目的与任务
（一）体育教育的目的：
中等专业学校体育教学的目的是增进学生的健康，增强学生的体质，达到学校教育要求，使其适应面向现代化、面向世界、面向未来的需要，为航运事业输送更多的合格人才。
（二）体育教学的任务：
1、全面锻炼学生身体，促进学生身体形态、机能、素质的发展。根据航海专业对体质的要求，应进行职业专项体育教学。全面提高人体对自然环境的适应能力，使学生具有充沛的体力从事学习、工作和劳动。
2、提高学生对体育的认识，培养学生的身体锻炼能力，使其掌握一定的体育基本知识、技术、技能以及科学锻炼身体的理论和方法，养成自觉锻炼身体的习惯，使其终身受益。
3、培养学生为祖国锻炼身体的责任感和献身精神，使学生通过体育教学受到良好的品德教育，陶冶美的情操。发展个性和培养良好的心理品质。
二、体育教材选编原则
（一）从增强学生体质出发，教材要有利于全面发展身体素质和提高身体基本活动技能，同时应注意发展航海专业所必备的身体素质和职业基本活动技能，要以“三个面向”和“四有”人才的规格作为选编的指导思想。
（二）教材要适合学生的年龄特点、专业特点，遵照学生生理、心理发展规律、认识规律以及运动技能形成的规律，贯彻少而精的原则，注重把发展心血管系统功能的教材贯穿始终。
（三）正确处理基本教材、选用教材以及专项教材的关系，既有基本教材的统一要求，又有一定比例的选用教材和具有实效性的专项教材。教材内容上体现出知识性、趣味性、娱乐性、实效性，适当加大理论知识教材的容量，同时要考虑与中学体育教材相衔接。
三、教材的分类分配比重说明
（一）体育教育分类是根据体育教学的指导思想和教学规律与教学任务相结合，基本教材按人体基本运动能力和运动项目相结合的。
（二）分类方法：
1、基本教材：体育基础理论知识、田径、体操、球类等；
2、选用教材：按运动项目分类与专业特点需要相结合；
3、职业专项教材：水上运动、擒拿格斗、平衡、攀登等。
（三）教材时数分配按我校各专业体育课程所规定的教学总时数要求c进行（每周二学时）。因各学年教学时数不同，望各任课教师在制订教学计划时，可根据实际情况予以适当调整。
四、实施大纲的几点要求
（一）学校领导要为贯彻执行大纲创造必要的条件，重视师资队伍建设，有计划地解决场地、器材设备，保证教学任务的完成。
（二）体育教学是学校体育工作的重要一环。体育教研室（组）要健全规章制度，并结合学校实际情况编制体育教学计划，定期开展教研活动，教师要认真编写教案、认真备课、认真钻研教材与教法，努力上好每堂课，不断提高教学质量。
（三）体育课是一门主课，对航海专业更为重要，应认真进行各学期的体育考试，并严格执行体育考试成绩的有关规定。
（四）学校体育教学工作要做到课内课外相结合，贯彻普及与提高相结合的方针，重点面向学生，在上好体育课的同时，要认真组织好早操、课间操、眼保健操，每周至少要安排两次课外体育活动并列入课程表内；积极开展小型多样的竞赛活动，在普及的基础上抓好传统性项目和业余训练，推动群众性体育活动的深入开展，促进体育运动水平的提高。
新的一个学期又到来了，看到学生们都兴高采烈的回到校园，我们也是十分的高兴。由于之前一个学期我们学校的各项成绩都十分的优秀，所以在新学期我们学校又有了更高的要求和期待，这就是完成更高的目标。
根据我们的详细环境和实际目标，我们订定了针对性极强的传授工作筹划，盼望能够迎来成绩和构筑的大爆发！
当真贯彻国度根本教诲工作集会的精神，以根本教诲课程改革为契机，周全促成本质教诲，强化教诲改革。连续以"存眷讲堂"为工作主线，并注意整合传授，更新传授见解，变化教师的传授行动和门生的进修方法，以培养门生的立异意识和实践本领为重点，强化讲堂传授改革，大面积地进步教诲质量。详细工作：
1、变动教师热忱，加强步队构筑。
1、连续构造校课改自动分子、青年骨干教师、优秀教研组等评优活动，促使青年教师急剧成长。
2、上期，我校展开青年教师赛课，一部分教师在活动中脱颖而出，一部分教师敏捷成长。本期，我校将进行中老教师树范课，让教师们在如许的活动中彼此鉴戒，取长补短。差别的传授风致
3、自动鼓励教师参加各种评优课活动、传授妙手、学科领祖先的评比活动，采纳更加有力的办法，出力造就优秀教师。
2、当真进修表面，明了课改方向。
要把表面进修作为陪伴课改全程的活动。二十一世纪，是一个信息期间，知识连续更新，新的理念连续出现，进修成为当代社会糊口生涯的紧张方法之一。教师从事着教书育人的工作，更必要进修。只有那些珍视进修，长于进修的人，看题目才会更准，思路才会更清，举动才会更快。教导处将兼顾安排，将进修安排到全校交易进修活动中，渗入渗出到教研组教研活动中。在进修中，既要学介绍详细经验文章，也要学难懂的表面性较强的文章，防备东施效颦；既要学正面宣扬的文章，也要学发起争议的评论，防备吠形吠声。采取表面关联实际、集体与自学相联合的方法，要求每位教师做好进修笔记。并凡是构造交换，使进步的教诲思维紧紧扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地教导本身的传授实践，更好地为教诲传授办事。本期与上期一样，每周交易进修,集体与自学各一次。
3、严厉履行老例，进步教诲质量。
1、严厉履行课程筹划。课程筹划是标准，任何人无权变动，教导处将不按期抽查教师上课环境，严厉鞭策教师自发按课表上课，严禁擅自调课或侵吞技巧课等现象产生，如有特别环境实在必要调课的必须报请教导处承诺。
2、抓紧毕业班复习迎考工作。当真总结上学期期末测验环境，分析我校六年级传授工作的近况，指导全部教师进一步明了各科传授中存在的题目，采纳针对性的应对办法；及时召开毕业班家长会，加强家校关联雷同，做好宣扬策开工作，篡夺家长互助赞成，为门生复习迎考，打胜小学毕业最终一仗营建精良的家庭环境和有力赞成。抓两端，促中间，分类带领，采纳学月测验，嘉奖前五名和进步大的等式样，竭力进步毕业测验的优秀率和合格率。
3、加强教研组构筑。教研组是教师传授探讨的主阵地，教师成长成材的摇篮。各教研组根据黉舍传授工作筹划，联合本教研组的实际环境，订定切当可行的教研组工作筹划。教研活动做到按时候、定内容（进修课改表面、写读书笔记、钻研课标讲义、听评课，进行教法和学法的探讨等）、定好主题和中间讲话人。教研活动要在“实”与“新”上做文章，鼓励教师参加教研的主体意识和创设热忱，鼓励教师互助、交换、共享教研结果。倡导各个教研组要创本身的特点，及时、当真总结得失，在期末进行交换，展开进步教研组的评比。
4、加强对传授质量的调研。传授质量是黉舍传授的魂魄和生命线。每位教师必须建立“有效传授”见解，加强质量意识，忧患意识，抢先意识，竭力提拔所任学科的质量。本学期教导处将加大学科的阶段性调研力度，分析存在题目，落实办理办法，力图不使一门学科、一个班级、一个门生进步。抓好几个调研与比赛，即一年级看拼音写汉字比赛，二年级朗读比赛，三—六年级“六一”作文比赛，低年级口算调研，中高年级谋划、见解、利用题调研。
传授是黉舍的紧张、重点工作，进步讲堂传授的质量是每一名教师每一节课所必须遵循的原则，教导处本学期将一如既往地深切讲堂、深切各班，查抄传授的各关键的落实，使我校的传授再创佳绩。
既然我们已经订定了更新、更好、更高的传授工作筹划了，那么下去的详细工作便是由我们的教师自动进修，然后竭力的传授了，只有教师的传授成绩和目标都进步了，那么门生的成绩才会更好，不会出先滑坡！
盼望大家都能够举动起来，为了门生的成绩和黉舍的明天将来诰日，自动竭力的工作，使我们的黉舍和门生都能更好，这是我们最承诺看到的结果！
一：学生情况分析：
本班共计学生39人，大部分同学经过一年的学前学习，绝大部分孩子已经养成了良好的学习习惯，组织纪律性较好，有了良好的学习习惯，蒙语字母的基础较好，这些都有利于他们进一步学习蒙语。但由于他们年龄偏小，活泼好动，注意力难以持久，缺乏自制力，而且只对自己感兴趣的事物投入热情，不能很好地自觉地学习。另外，由于各方面的差异，孩子们的学习成绩也很不一样。还有待老师耐心、细致地引导、启发、教育，积极创设自主开放的课堂教学，尽可能地让所有的孩子都参与到学习活动中来，把学习当成是一件快乐的事情。使他们健康快乐地成长，圆满完成本学期的学习任务。
二：指导思想：
我们的蒙语文教学，遵循了蒙语文教育的规律，正确地把握蒙语文学科的特点，力求做到工具性与人文性的统一。现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。教学中引导学生在学习过程中主动参与、交流合作、探究发现，培养学生的创新精神和合作能力，培养学生终身学习的能力;同时培养学生的爱国主义情感、社会主义道德、科学精神和健全人格。
三：教学目标：
1、通过阅读课文和开展各种学习活动，在蒙语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观各个方面得到发展。引导学生在学习过程中主动参与、交流合作、探究发现，培养学生的创新精神和合作能力。
2、本册识字写字继续分两条线，先认后写，多认少写。全册要求识写蒙语字母356个，识字900个字，会写700个。识字方法仍然以随文识字为主，同时给以多种识字方法的指导。让学生自主识字，快乐识字。
3、加强阅读环节，重视学生的个人感悟。教材中的课文学生能用普通话读，能读出感情。能主动阅读课外读物，养成阅读的好习惯。
4、积极、认真地参与各项蒙语文活动，用普通话、积极地、有创造地完成教材中的口语交际，初步形成合作、探究的意识。
5、学习教材传授的科学知识，有浓厚的学习兴趣。
6、培养科学的思维方法，培养观察力、想象力、创造力。
7、培养学生写日记的好习惯。
四：教材分析：
1、本册教材以学习版块的形式组元，共七个单元。每个单元把内容相近的几篇课文或诗歌编排在一起，作为教学活动的一个脚本。教材内容丰富多彩，贴近儿童生活，体现时代特点，富于文化内涵。每单元由四篇课文、蒙语文单元复习两部分组成，各部分内容联系紧密，具有整体性。全册25篇课文，题材广泛，体裁多样，贴近儿童，贴近生活。本册课后题以阅读积累为主，特别增加了积累语言的内容，同时也设计了结合课文和儿童生活实际的思考拓展性题目，课后题还有些是口语交际和表演性的内容。
2、本册教材采用了随文识字的方法，辅以看图识字、拼写识字，看上下文猜字等方法进行识字教学。在少数练习中，渗透蒙字规律的教学。识字并不单纯围绕课文进行，而是从实际出发，把识字面扩展到他们所接触的广阔的生活空间。
3、写字教学：教科书从提高质量、减轻学生负担的目的出发，根据《课程标准》的精神，对传统的写字教学作了改革。仍然是：写字数量大大低于认字量;要求会写的字都是本课或以前认过的。加强写字指导，一要写正确，二要写好。
五：教学进度：
周次教学内容课时
一~二第一单元20课时
三~四第二单元18课时
五~六第三单元20课时
七~八第四单元20课时
九~十第五单元20课时
十一~十二第六单元20课时
十三~十四第七单元20课时
十五~十六总复习20课时
六：评价安排：
1：识字写字：生字和生词的教学，在低年级阶段，始终是一个十分重要的方面。因此对学生生字掌握情况的检测，我把它放在了每学习完一篇课文之后，利用课后听写，单元测试，识字竞赛等等多种形式，对学生的生字掌握情况进行测试，并及时进行反馈。给学生第二次掌握的机会。并在期末给出一个总的评价。
2：阅读与口语交际：这两者的测评，可以合二为一。在上课时对学生的朗读以及发言的精彩部分记录在案。每天给出适当的阅读作业，并利用一定时间，让孩子们对自己的课外阅读，进行交流。这其实也是对他们的阅读及口语能力进行评价。然后再在期末给出一个总的评价成绩。
总的一句话，我想对孩子的`评价，应更注重于及时和发展性的评价，加强主观与客观相结合的评价，遵循鼓励性原则。
七：教学措施
1、注重蒙语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育，要根据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。
2、重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查;重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。
3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在蒙语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。
4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。
5、及时做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学质量。
6、设计多层次练习题、基础题、提高题、开拓创新题，让学生在由浅入深的习题中巩固旧知，通过选择性的习题，让学生找回自信。
7、创设各种口语交际情境，培养学生的口语交际能力，注重在课文教学中也适时进行口语交际。
8、开展丰富多彩的实践活动，从课堂走入社会，走入大自然，培养学生的综合能力。
9、改革考试方法，采用书面测试为辅，各种能力测试为主的方式。例：听力、朗读、书写等能力测试，成为综合测评。
八：学科活动计划
本期安排蒙语文活动课五次，具体内容是：“我来露一手”、“猜谜语”、“合理使用零花钱”、“讲故事比赛”“我会听写生字”分别安排在第四、八、十一、十四、十六周进行。通过这些活动让学生在蒙语文学习能力、学习策略及情感、态度、价值观方面得到全面发展。
九：教研教改计划
1、教研专题：运用形象直观的各种教学手段，如多媒体等，倡导学生自主、合作、探究的学习方式，师生互动，共同发展。
2、教研课安排：
十：业务学习计划：
21世纪将把
1、坚持学习教育理论，做好学习笔记，用科学的教育理论来充实自己，指导教学。
2、积极认真参加各项业务学习，多听有关的业务讲座，提高业务水平。
3、认真地写好教学反思和教学随笔。
舞蹈美育活动是通过课堂教学对学生基础道德的提升发挥着积极作用。舞蹈的普及课程还是一种非常有效的保健训练。通过上舞蹈课可以弥补这方面的缺陷，使学生的身体素质得到改善和加强。在小学阶段普及舞蹈教育，能更好地促进学生身心发展，让学生在舞蹈中真实地感受美、认识美、理解美、表现美。
教学目标
1、通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈。
2、使孩子们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。
3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高孩子们的审美能力。
4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。
教学内容
四年级
1、认识舞蹈
2、了解舞蹈的基本功训练
3、学习舞蹈的基本手位及脚位站立
4、学习舞蹈表演组合组合《大家一起喜洋洋》
5、了解汉族、维吾尔族的舞蹈特点。
6、分别学习汉族、维吾尔族舞蹈小组合。
7、初步了解芭蕾舞
五年级
1、了解舞蹈中的技巧训练
2、进行简单的技巧学习
3、学习舞蹈表演组合
4、了解蒙古族、朝鲜族舞蹈的特征
5、分别学习蒙古族、朝鲜族舞蹈小组合
6、初步了解踢踏舞
一、教学目标
1、通过一些有趣的动画培养学生浓厚兴趣，激发孩子的学习和创作热情。
2、训练学生的FLASH基本操作技能，能够利用FLASH创作小动画。
3、着眼于发展学生动画能力，通过让学生欣赏各类动画、开阔学生的眼界。
4、培养学生分析动画、制作动画的能力，通过分析不同的动画案例，理解动画的原理，并且进行创作。
二、学生情况分析
本兴趣班学生有41名，分别来自我们学校三、四、五年级的各个班，通过第一学期的学习，对动画制作有一定的基础，能够制作简单的动画，但是对于元件的应用，以及动画制作的熟练程度有待提高。另外学生的电脑操作水平高低不一，有一定的差距。所以在教学工程中需要对学生进行分层教育，从任务的设置，实际的指导等方面进行分层的教学。
三、教学内容
1、复习动画的相关概念以及动作动画
2、影片剪辑
3.、影片剪辑与逐帧动画的结合
4、运动的角色
5、镜头的推拉效果
6、变形工具的使用
7、复习层的使用、引导层的使用
8、按钮的制作
四、教学方法
采用演练法、任务驱动法，教师讲解部分基础知识，学生进行练习，并且通过任务驱动学生进行自主学习，教师提供相关的辅助学习工具——学案，学生通过学案进行学习，不懂的地方及时向老师提问。老师进行个别指导。基础较好的同学充当小老师，帮助基础较差的同学。
小学电脑兴趣班教学计划
教师布置不同层次的任务，以满足不年级不同基础学生的需要。同时，结合当前的一些时事，开拓孩子的创作思维，引起孩子的好奇心和对问题的思考。从而培养孩子的动画创作的能力，以及创新意识。
五、具体的教学安排
第1课 温旧知新
复习相关操作
复习动作动画
第2课 汽车前进
影片剪辑的使用
第3课 行走的小牛
影片剪辑与逐帧动画的结合
第4课 奔跑的动物
影片剪辑与背景移动的结合
第5课 镜头推拉效果
背景的放大与缩小
第6课 旋转的小风车
“变形”的使用
第7课 蹦跳的小兔子
图层的应用
引导层的应用
第8课 舞台的聚光灯
设置遮罩效果
第9课 若隐若现
属性的设置
第10课 动画的播放
简单按钮制作
第11~12课 技巧的综合运用
第13~14课 简单动画的创作
提供多个主题
学生自己选择主题进行创作
教材分析：
本册编有课文35篇。其中保留了现行教材中20篇文质兼美的课文，增选了15篇内容新、时代感强的新课文。35篇课文之中，有21篇精读课文(内含2篇看图学文)，14篇略读课文。为了增强语文学习的系统性，循序渐进地进行各项语文基本功的训练，在五册的基础上，安排“读文章，想画面”“了解叙述的顺序”“抓住主要内容”三个重点训练内容，分别在第二、第四和第七组体现出来。另外，本册教材按8组编排，每组之前设“导读”，每组课文之后设“积累运用”内容。
教学总目标：
1、能借助汉语拼音识字、学习普通话。
2、学会常用汉字270个，认识90个。要求学会的字，能读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，大部分词语能在口头或书面语言中运用;要求认识的字，做到离开注音、离开语言环境也能认读就可以了。复习用部首查字法和音序查字法来查字典。学习积累词语。
3、能熟练地运用铅笔写字，字写得正确、端正、整洁;学习用钢笔写字，努力把字写得正确、端正、整洁，行款整齐。
4、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。注意长句子中段落间的停顿，读出不同的语气。继续学习默读课文后能回答教师提出的问题，初步了解课文内容。在教师的指导下，学习预习课文，能借助字典自学生字词，初读课文并提出问题。学习用多读多想的方法，读通课文;学习联系上下文理解重点词句的方法;初步把握课文的主要内容，体会思想感情。每学年能背诵30篇左右的优秀诗文。能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容，逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。
5、认真倾听别人讲话，边听边想，了解主要内容并能转述。能用普通话清楚明白的讲述一件事。
6、学习有顺序地比较细致的观察图画，留心周围的事物，养成观察思考和乐于动笔的习惯。能在观察的基础上写出比较具体的内容，怎么说就怎么写，把话写清楚。学写通知。学习使用冒号、引号、顿号。
教学重点、难点：
(一)：关于字词
利用字典自学生字词。借助字典、联系上下文理解字义。利用已有的识字知识识记字形。词汇教学的重点是积累词语。另外，还要重视写字的指导。
(二)：关于看图学文
指导学生按一定顺序观察图画，了解人物和相关景物的关系，体会画面的内容。图文结合，提高看图和学文的教学效果。
(三)关于精读课文
1、继续重视词句训练：
(1)是学生学会借助字典、联系语言环境理解词语。
(2)重视词语的积累和运用。
(3)理解重点句和含义深刻的句子。
(4)词句的训练，要侧重抓住重点词句、含义深刻词句的理解。
2，加强预习的指导
3，渗透阅读学习重点。
4，精读课文的教学，要调动学生学习的积极性和主动性，强调自主学习，引导学生合作、探究学习。
5，重视朗读指导，使学生在理解的基础上朗读、在朗读的过程中加深理解。
(四)关于略读课文
教师要放手一些，要围绕课文的重点、难点，凭借阅读提示中的问题和教师自行设计的少量思考题，指导学
阅读、讨论。
(五)关于积累运用
1、阅读短文的训练。培养学生阅读和提高独立阅读的能力。
2、指导学生把文章写的：有内容、有顺序、语句完整、通顺。
(六)关于读写例话
读写例话属于独立阅读性质，可以由学生自学完成。
教学措施：
1、钻研教材，精心备课、上课，及时批改作业。
2、授课时，努力创设情境，采取多种多样、生动有趣的形式教学。调动学生的学习积极性，使学生在兴趣盎然中学习知识。
3、教给学生学习方法，培养学生的学习自觉性和主动性。
4、对新知识点要增加训练量。
5、勤于和各科教师和家长联系，取得他们的配合和支持。
6、继续做好差生转化工作，使他们的成绩再上台阶，从而提高整个班级的学习成绩。
教学方法：
讲授法讨论法朗读法表演法情景模拟法练习法质疑法
课时分配：
讲读课文 66课时
阅读课文 14课时
积累运用 32课时
附教学进度表：
第一周 1、2课
第二周 3、4课《积累运用一》
第三周 5、6、7课
第四周 8、9课《积累运用二》
第五周 10、11、12课
第六周放假
第七周 12、13课《积累运用三》
第八周 14、15、16课
第九周 16、17课《积累运用四》
第十周 18、19、20课
第十一周 20、21、22课《积累运用五》
第十二周 23、24、
第十三周 25、26课《积累运用六》
第十四周 27、28、29
第十五周 30、31、《积累运用七》
第十六周 32、33、34课
第十七周 35课《积累运用八》
第十八周期末复习
第十九周期末考试
指导思想：
贯彻德、智、体、美全面发展的教育方针，使学生在思想品德、综合文化知识、情感智商、艺术审美能力等方面健康发展，培养全面发展的积极向上的跨世纪新人。
学生情况分析：
合唱组的学生是从全校中挑选出来声音和歌唱方面比较优秀的学生，在发声方法和歌唱水平中相对来说比较好，有一定的基础。
教学要求：
（一）、发声练习：
在气息的控制下，逐步扩展音高；运用不同的力度、速度、音色表现；唱时保持音高，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。口型的圆润，声音饱和度的训练。
（二）、歌唱
每学一支歌曲，每节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方老师及时教正。
（三）、欣赏：
对一些高水平的艺术团体的表演进行欣赏，提高学生的对合唱的理解。在欣赏的过程中要求学生能对自己的合唱提出更高的要求，不断的提升自我。
教材编写特点：无教材
教学重难点
多个声部的配合训练时合唱的重难点，在训练的时候是最应该加强的练习。针对学生的情况进行音准联系，在高音的训练方面要多运用一定的手段。教学措施及方法：
1、抓好吸气和用气
学习任何东西都会有开头难的感觉，学生在最开始学习的时候会觉得呼吸用气不好，吸气不正确，发声就用不上气，所以知道学生练习吸气，让学生吸得自然，并且要求口鼻一齐吸较好。吸气时要求横膈膜周围都装满气，小腹不要过于紧张，在发声用气时，横膈膜保持住与小腹上来的这种对抗力度，所以小腹不要过硬，让它有一个用气的弹性，知道学生反复感觉，吸气和用气，长期进行坚持训练。
2、上下管道成一条直线上下管道成一直线，是一种很抽象的技巧，不是一朝一夕就能理解到，要通过师范和理论结合使学生明白老师的要求，并在练习中自然放松下巴，从张口发声作到最自然。
3、声音的亮点
训练发声注意要求有声音的亮点，头腔亮点，注意运用气息，声音共鸣到达头腔，找到这种感觉并保持这种感觉。
4、咬文吐字
注重平翘舌的发音，后鼻音的准确。
5、处理歌曲
理解歌曲的内容，歌曲的要求，学生对歌曲有了全面的了解后对歌曲的处理在情绪上加以注意就能使歌曲情绪表现更淋漓尽致。
6、在训练中注意音准、节奏
每次抽时间对学生的音准、节奏进行训练，提高学生的音乐能力。安排简单的音准练习，节奏练习，打好基础。
7、听音练习
加强学生对旋律的模唱，提高学生对旋律的感受和捕捉能力。并要求学生自觉的参加训练。
具体时间安排：
1周：了解情况，定下合唱组成员的名单。
25周：进行简单的音准模唱练习，开始固定学生的音准，并进行简单的旋律的跟唱。
68周：继续进行简单的音准模唱练习之外，再加入咬字发音的练习，使学生渐渐体会头腔共鸣，自然的唱歌发声。练习演唱歌曲《小纸船的梦》。
912周：加强头腔共鸣的发声，练习演唱歌曲《同一首歌》，并运用头腔共鸣，处理歌曲的情绪。
1316周：继续加强头腔共鸣的发声，练习演唱歌曲《让世界充满爱》。
一、本册教材分析
本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一），10篇课文，识字（二），又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。
识字的编排实行认写分开，多认少写。
教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。
二、本学期教学目标
1． 汉语拼音。 学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。
2． 识字与写字。认识常用汉字400个，其中100个会写。喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
3． 阅读 。学习用普通话正确朗读课文。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。
4． 口语交际。能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。
一、阅读思想：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，好读书，读好书，读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。
二、活动目的：
1，引导学生与好书为友，与好书为伴，培养良好的读书习惯，争做"读书之星"。
2，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
3，促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。
4，营造书香班级，塑造内涵丰富，特色鲜明的校园文化。
三、活动对象：
全班学生
四、活动口号：
以读书为快乐伴书香而成长
五、具体措施：
1、计班级读书信条，将班级读书口号"以读书为快乐，伴书香而成长"写在教室黑板的左上方，每位学生都要会背诵班级读书口号。
2、绕读书进行个性化布置，开辟班级"书香栏"，内容为"好书推荐"，"读书之星评比"，"读书感悟"等，体现浓厚的文化氛围，营造读书的氛围，力争触动学生心灵，激起学生读书兴趣。
3、位学生拟定好自己的读书格言，并制作成读书书签，择优粘贴在"书香栏"里。
4、天的语文课利用课前的一分钟让学生推荐好书，每周背诵一首班级读书计划中的古诗词，每周从语文课中挤出一节课作为阅读交流课，以"名人名言""书海拾贝""我最喜欢的""好书推荐"等小板块，向同学们介绍自己看过的新书，好书或好文章，交流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书氛围。
一、指导思想
写字是小学阶段一项重要的基本功训练。小学写字教育主要包括写字教学与学习习惯的培养以及写字教育与学生自主性的关系。写字教育是实施教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。
二、教学目标：
1、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
（1）首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。
2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。
（1）汉字的基本笔画，主要有如下一些：点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。
（2）汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。
（3）汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。
（4）汉字的偏旁部首。
3、对小学生的写字提出要求，那就是六个字：“规范、端正、整洁”。
三、具体措施：
1、充分调动学生习字的积极性和主动性。
兴趣是最好的老师。教师在教学过程中，要充分挖掘教科书中的趣味性内容，多一点鼓励性的评价，多一点建设性的指导，多创设一些交流展示的平台，多介绍一些古今中外书法家的趣事，多树立几个写字的好榜样，采取多种有效的手段激发学生的习字兴趣。
2、教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。
3、坚持上好写字课，要认真写字方面的指导。
要把描红和临写相结合。描红不是简单地把一个红底的字描黑。通过描红，不仅让学生感受笔画的形态，体验笔画的写法，还要让学生感受致电笔画之间的关系以及字的间架结构。而临写与描红是同时出现的，描红是临写的基础，临写是对描红效果的检验。临写遇到困难，可借助描红字，找到书写的感觉后，再落笔写。
4、注意课后延伸，强化学生养成“提笔即练字”的好习惯。要求学生做作业时要和练字一样认真，养成良好书写习惯。
良好的写字习惯是指：正确的握笔方法与写字姿势，认真、仔细、专注的写字态度，按笔画先后顺序正确地书写汉字，学会正确地使用书写工具等。教师在教学中，要反复示范，时刻提醒，及时矫正不正确的写字方法和不良的写字习惯，在不断强化训练中，培养学生一丝不苟，认真细致的写字态度，以及边写边反思、积极参与交流的良好学习习惯。
5、班内开辟书法展览角，定期展览学生的书法作品，给每个人展示自己的机会。定期在班级进行写字比赛，随时奖励有进步学生。
一、教学目的
1、观察图画内容，使学生初步感受老师的温暖、同学的友爱、校园生活的丰富多彩，依据画面提示，对学生进行尊敬老师、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育。
2、学会a o e I u ü六个单韵母，要求读准音、认清形、正确书写、会读四声，能准确熟练地读带调韵母。
3、学会b p m f d t n l八个声母，要求读准音、认清形、正确书写，能用这八个声母和单韵母相拼，联系看图读用拼音写成的字。
4、会认“爸、妈、我、大、米、土、地、马”八个字，要求读准音、认清形。
二、教学重点
1、学会六个单韵母和八个声母，要求读准音、认清形、正确书写。
2、能用b p m f d t n l八个声母与a o e I u ü相拼。
3、认识八个生字。
三、教学难点
1、能准确发出六个单韵母的二声和四声。
2、八个声母与六个单韵母带调拼音。
四、课时安排
入学教育 3课 3课时
拼音教学 4课 9课时
复习一 1课 2课时
入学教育 一、教学目的
1、以图画为引子，使学生了解学校及学校生活，并且指导他们观察画面中人物的动作、神态，使学生初步感受教师爱的温暖、同学们的友爱和校园生活的丰富多彩。
2、依据画面提示，对学生进行尊师、守纪、团结友爱等方面的入学常规教育。
二、教学重点
1、让学生对学校生活有个初步的了解。
2、进行观察和思维训练。
三、教学难点
使学生懂得如何遵守校纪班规，尽快适应校园生活。
四、教学方法
谈话导入，联系图画进行教育，创设情境，深化教育主题。
五、教具
挂图
六、课时安排 3课时
第一课时 一、谈话导课
同学们，你们好！欢迎你们来到西飞一小，从踏入校门开始，你们就是小学生了。那么有谁知道小学生的生活与幼儿园里的小朋友的生活有什么不同？（生发表自己的看法）
那小学生的生活是怎样的呢？（出示挂图一）
二、观察图画，理解内容
（一）1、这是什么地方？都有谁？他们在做什么？
2、讨论
①、开学第一天，你见到老师应该说些什么？
②、图上这位小同学与老师说了些什么？老师会对他说些什么？（及时点评）
3、情景练习
同学们从踏入校门的那一刻起，接触最多的人就是老师。老师教给同学们知识，并且关心同学们成长。那么在学校生活中我们应该怎样与老师相处呢？
①、清两位同学上台表演，一演老师、一演学生。
情景：a、在路上师生相遇如何互致问候？
B、在办公室里、在教室里……
②、师生评议。
③、总结
我们为什么要这么做呢？
（二）1、爸爸妈妈送我们到校门口时，我们应该说些什么？
2、看图。想一想：图上的父子、母女正在说些什么？（让学生根据他们的动作、神态大胆、合理地想象）
3、情景表演
①、表演、评议
②、总结：要热爱父母、尊敬父母。
（三）1、当你在上学、放学路上遇见同学，你会怎么办？（情景表演）
2、评议
3、总结：同学之间要互相团结、友爱、互相帮助。当别人遇到困难的时候，应该伸出援助之手。
（四）、观察远处，画上还有谁？他们在干什么？（打扫卫生）
问：他们为什么要打扫卫生？不打扫卫生会怎么样？
总结：校园是我们共同的家，这里有教室、绿树、红花。作为其中的一员，我们应该爱护我们的校园环境。
三、对照现实，热爱校园
1、同桌互相说一说我们的校园，各地方都有些什么？
2、指名说，其他同学补充。
3、集体参观我们的校园，熟悉环境（可让讲解较好的学生作小导游，边走边说）。
四、作业设计
回家动手画一画我们美丽、可爱的校园。
五、板书设计
第二课时
一、观察图画，了解语文课。
1、同学们在上什么课？你是怎么知道的？
（让学生知道语文课和语言课的不同，不仅练习“听”和“说”，而且还要学习“读”和“写”。）
2、让学生说一说学会了“读”和“写”有什么用？
二、喜欢语文课
1、黑板上有什么？你们谁认识黑板上的动物图片？谁认识图片下的文字？
2、拿出识字卡片“羊”字，请认识的同学读给同学听。问：如果老师请你把这个字帖到黑板上，你愿意吗？如果愿意，你应该怎么做？（引导同学看图，想图中黑板前的那位小姑娘学习。）
3、在语文课堂上，我们不仅能学到拼音、汉字，还能学到许多其他的语文知识。我们可以利用所学到的语文知识来读书、看报，还可以写信、交友，表达内心的想法和感受，因此，学习语文是非常重要的。
三、怎样上好语文课
1、观察图画，其他同学的动作、神态是怎样的？
2、看了这些小同学怎样上语文课，那么我们又应该怎样上我们的语文课？
3、总结：
上语文课时，要坐端正，专心看黑板，认真听老师讲解，并且积极参与学习活动，只有这样才能上好语文课，掌握好语文知识。
四、扩展
在学校上学，除了要上语文课外，我们还要学习其他的科学知识，还要上数学课、自然课、英语课、音乐课等等。所以在其他课堂上，同学们也要认真听讲，积极思考，这样就能学到更多、更广的知识，成为聪明的好学生。
第三课时
一、谈话导课
同学们，已经开学了，你们也已经转入正式的学习生活中了。那么有谁知道正确的读书、写字姿势和执笔方法呢？
二、观察、模仿
1、出示挂图，仔细观察图中的小同学是怎样做的？
读书：坐端正，腰挺直，双手执书，身体与桌子、眼睛与书之间要有一定的距离。
写字：坐端正，腰挺直，一手执笔，一手扶住书本；身体与桌子、眼睛与书之间要有一定的距离。
执笔：用大拇指和食指捏住笔杆，中指在后支撑；手指距笔尖有一定的距离。
2、同学们知道了什么是正确的读书和写字姿势，那我们就模仿图中的小同学练一练，看谁做的姿势最标准、最正确。
3、指正
在老师逐个检查的过程中发现大部分的同学姿势都非常标准，但还存在个别问题。谁愿意上来给大家示范一下正确的姿势？（师相机指导）
三、总结
通过这节课的观察、学习、模仿，我们知道了正确的读书、写字姿势和执笔方法，这节课同学们也做得很好。这种正确的姿势刚做起来是比较不容易的，但它对我们成长、学习是很有帮助的。所以，我们一定要坚持下去，养成良好的读书、写字习惯。
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