读书交流活动方案11篇

时间：2024-02-21 读书交流活动方案 读书交流活动

【#范文大全# #读书交流活动方案11篇#】方案对于我们工作中要开展的活动有着推进和引导的作用，为了将我们的某一项目开展得更有序。经常要根据具体情况预先制定方案，您也在考虑如何写好一份工作方案吧？重点推荐“读书交流活动方案”相关的顶尖文章不容错过，请仔细看完本文的每个段落！

读书交流活动方案 篇1

一、指导思想：

为提高自身的专业化素质，提高自身创新意识和创新能力，培养专业型、创新型教师为目的，通过学习教育经典理论，反思自己的教育实践，转变教育理念、思维模式，进行教育创新，有效促进自身的专业发展，提高教书育人水平。“让读书成为习惯”，丰实人生，真正使读书成为本人生活的一个部分，让生命在阅读中更加精彩。

二、读书学习目标

严格计划研读，有意识地广泛涉猎各个学科，各种不同的知识领域，以做到丰富文化底蕴，不断提高理论联系实际的水平。

三、读书选择和范围

《给教师的一百条新建议》、《2011版新课标解读》、《教育实话》、《细节决定成败》、《师生沟通的艺术》、《教师的情感与智慧》、《新课程与教师素质发展》、《教师校本研究与专业成长 》和其他教育教学理论专著和书籍．

四、读书学习具体安排

（一）自学：每日晨和晚上各用一小时读书，每周工作日在完成好教学任务的前提下，挤时间读书，假日根据实际情况适当延长自学时间，博览群书，不断获取信息，更新知识，适应社会的需要。

（二）与同行交流：可以随时交流，也可利用双节教研时间交流，与同行组成读书学习班组，不定时地与其他教师交流读书心得，讨论教学中的收获与困惑，互相切磋，实现资源共享。尤其是阅读与平时的教育教学紧密相连，二者相互促进。

五、读书成果反映形式

写读书笔记，学习体会，教学**和教育反思，积极贡献。将围绕教师的专业化发展，在开展的书香校园读书活动中，多读书、读好书，好读书，不断提高教研组教师的综合素质，加强教研组的和谐发展。

启明小学部

2015年3月

读书交流活动方案 篇2

一活动主题：

品味书香世界，悦读智慧人生

二活动时间：

纪念系列活动时间：

现场参与活动时间：

三活动地点：

图书馆二楼阳光大厅及各活动的指定地点

四活动板块：

1纪念世界读书日系列活动

2知网杯经典阅读报告会暨读书月纪念活动表彰颁奖晚会

五纪念4.23世界读书日系统活动资料

1、穿越中外经典，感受时代魅力经典读后感有奖征文

阅读经典名著是一场心灵的洗涤与修行!为了丰富同学们的精神文化生活，营造阅读的氛围，在第二十一个世界读书日来临之际，图书馆举办经典名著读后感有奖征文活动，热诚欢迎广大读者用心参与，踊跃来稿。获奖作品将在活动结束后的知网杯读书报告会上汇报演出。活动细则见附件一。

2、好书乐分享读者好书网上推荐

为激发我校同学们的读书热情，拓展学生阅读的广度与深度，用心倡导和引导每位同学在活动期间读一本好书，共享共赏好书，培养良好的阅读习惯，建立书香四溢的学校文化生活，图书馆将举办好书乐分享的阅读推荐活动。对活动中的幸运读者，图书馆将无偿赠送一本新图书，满足你的阅读欲望!活动细则见附件二

3、书海寻宝技能实战大比拼

为了帮忙读者快速识别索书号，提高读者查找所需图书的准确性与查找速度，在世界读书日来临之际，特组织本项活动，期望所有参与读者都能在活动中有所收获。参与者匀可获得精美礼品一份，综合排行后有机会获得一、二、三等奖，活动细则见附件三。

4、光影之美阅读摄影比赛

阅读是一场未知的冒险，而你冒险的缘由也许是一个有意思的封面，也许是与你一齐阅读的那个人，也许是阅读本身带给你的那一点感动此次活动将透过镜头捕捉学校中或图书馆中的人、物、事，真实地反映学校阅读文化，舒展阅读人内心的那份执着。快快行动起来吧，拿起你的手机、相机、摄像机记录下那秀丽的画面!活动细则见附件四

5、阅读助力人生诵读比赛掀起全校阅读朗诵高潮

为进一步贯彻党中央、国务院关于倡导和开展全民阅读的战略部署，切实推进黑龙江省全民阅读活动的深入开展，建设书香龙江，营造全民阅读氛围，提升全省文化品位和居民素质，持续打造边疆文化大省品牌项目，省文化厅、省新闻出版广电局决定在全省范围内举办大型阅读推广活动阅读助力人生诵读比赛。我校用心响应号召，特举办__农业大学选拔赛。活动细则见附件五

6、让阅读变得更简单图书馆免费赠刊活动

众所周知，图书馆每年订阅的超多期刊在年度过后都会进行处理，有一些装订成册进入过刊架位，有一部分则进行封存处理，读者不能再进行阅读。今年，图书馆将改变期刊这种封存状态，将期刊以列表的形式带给给读者，供读者预约选取，进行免费赠阅。剩余期刊中，部分精选期刊22日现场赠送，其他放入图书漂流站中供读者随时取阅。具体赠送原则见附件六。

7、读者现场荐购活动与书店联合举办中文新书图书展

为迎接4.23世界读书日，方便读者，推广阅读，我校图书馆与哈尔滨市中央书店将联合举办中文新书图书展。届时将在图书馆2楼大厅展出图书数千种。此次活动将采取完全由读者掌握采购决定权的方式，即由读者现场选书，图书馆当即订购，读者能够在办理相关手续后现场直接将所选读书借走。这是图书馆为推广阅读做的一次突破性尝试，欢迎广大读者用心参与此次活动。

读书交流活动方案 篇3

——“寻找书中的宝藏”

承办：XX大文协

赞助商：

活动背景：

1、联合国科教文组织在1972年向全世界发出“走向阅读社会”的召唤，要求社会成员人

人读书，图书成为生活的必需品，读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。

2、在当今网络全球化的时代，大家越来越倾向于网络阅读，但传统的纸质阅读有着她自

己独特的魅力，能够让人获得心灵的平静，让人更容易思索。要读书，要读好书。读书使人们获得的知识，增强人的气质和内涵。

3、大一新生入学，对未来还很茫然。本次活动可以促使其养成读书的习惯，更加充分的利用图书馆等，提高读写能力、丰富文化底蕴、提高综合实践能力。经典的力量是伟大的，一本好书可以影响人的一生。zF133.com

4、额外可添加。

活动目标：

1、使同学们认识到读书的重要性。

2、交流阅读感受，加深对作品的理解。

3、采用“读、思、讲”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合。

4、感受作品的魅力，体悟作品的生命诠释，提高自己的思想水平。

5、通过活动，在文学社、校园内形成热爱读书的良好氛围，促进学校内涵式文化的发展，努力创建“学习型社会”。

6、额外可添加。

参加对象：

1、文学社成员。

2、所有大一新生。

阅读要求：

1、经典，名著。

2、自己喜爱的，积极向上的，能给自己激励的。

3、一本以上。

4、根据个人习惯做好读书笔记。比如摘抄一些经典的话，对自己有用的话。

活动过程：

秘书处负责策划本次活动，并保证活动顺利进行。做好记录。

宣传部负责宣传本次活动以及人员报名，要求使活动参与人数达到一定数量（二十人以

上），影响达到一定程度。

外联部负责拉资金，采购奖品。

沙龙部负责活跃气氛，穿插其中的有各种即兴表演。（可以自己出人，也可组织参与活《读书活动交流会》

动的人表演，比如唱歌，笑话，小品，娱乐活动，要求简短易行）

编辑部负责奖品部分，写证书奖状，颁发奖品。

1、本次活动留给参与者的阅读以及准备时间为（拟定为宣传报名后两个周）举行交流会的时间地点为

2、举行交流活动。

3、做好总结。

具体交流活动流程：

一、主持人为活动开始致辞(例如：一位哲人说过：你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换以后还是一个苹果。但你有一种思想，我有一种思想，我们交流后，就有两种思想（有可能相互撞击而相似、匹配、藕合或者相反相成一种新的思想。今天，我们开个读书交流会，大家相互交流，共享读书的快乐。希望同学们在交流时积极发言，毫不吝啬地奉献出你们真知灼见）。向同学们介绍世界读书日的来源以及读书的重要性。（即活动背景）

二、请同学们上台来分享一下自己阅读图书集的经历以及感想。

环节1.“真情告白”（感悟篇）

a、 我想读完一本书后，我们每个人在心中都有或多或少的感悟，对你今后的道路、对你们现在有着一些启示。下面我们进入第一个环节：“真情告白”，谈一谈，读了哪本书以后，你最大的感悟是什么？

b、参与者谈自己的感悟。

c、参与者把自己的感悟浓缩成一句话或几句话说出来。

d、参与者交流自己的人生格言。

PS：时间视人数而定，如果有30人参加，要在2个小时内搞定。每人三四分钟。由编辑部排定上场顺序

环节2.精彩回放（朗读篇）

a、大家的感悟是非常多的。我想我们每一个人都还沉浸在书的海洋里，下面我们就进入第二个环节：“精彩回放”，在这么多蕴涵哲理的故事里，把你认为最精彩的，读给我们听。

b、参与者自由选择自己认为最精彩的段落和着音乐（没有条件就不用）读给大家听，并适时说说自己的阅读感受。

PS：每人1—2分钟，自由上

环节3.“推而广之”（推介篇）

a、我想读书带给我们的收获是很多很多的，我们应该共享，所以下面我们进入第三个个环节“推而广之”。

b、参与者之间推介本次阅读作品。

c、参与者之间推介其他作品。

d、通过同学的相互交流和介绍，评出十本值得大家一看的好书。（由于时间有限，这个项目可不进行）

PS:每人1—2分钟，自由上

环节4.“阅读之星”（奖励篇）

干部推荐后民主表决。

一等1人（一个精美笔记本，一定数量图书，证书)。二等2人（一个普通笔记本，一定数量杂志，证书）。三等3人（一只笔，一定数量杂志，证书）。

优秀阅读者至少10人，比例应达到一半以上（奖状）。

三、主持人为活动加以陈述总结。（例如通过这次“读书交流会”，使同学们认识到了读书的重要性，以及大学生应怎样读书，读什么样的书，同时也使得同学们认识到了一些平时不正确读书的弊端。“立身以立学为先，立学以读书为本”，以书为友，可养心志，能饮甘泉。与书为伴，畅游书海，品味书香，感悟人生)

备注：

选出一个优秀的主持人。

即兴活动穿插在真情告白环节，每五六个人上台后一次。注意救场。

所有文学社干部要求必须到场，并做好幕后工作。

准备必要的拍摄设备。

提前布置会场，结束后打扫。

奖品由会长或外联部购买，包括笔记本，笔，证书，奖状等。

邀请至少三名有身份的嘉宾参与。（干部负责）

具体经费以及奖品可视具体情况删减。

活动时间控制在三个半小时左右，建议周末下午五点半开始。

保持会场秩序，不要随意插话。

修改，分类别，分五六人小组讨论

读书交流活动方案 篇4

一、活动目的：

为进一步落实我校“亲子阅读，书香丽日”的活动，本年级组决定开展一次亲子读书交流活动。本次活动，不仅是对两个月以来亲子阅读的一个成果展示，而且能够激发学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，增进亲子之间的情感和互动。在活动中，能够潜移默化地对学生进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、想象能力，并形成初步的鉴赏能力。

二、活动主题：与书香为伴，与智慧同行

三、参加对象：

五、六年级学生、家长

4、 时间地点：12月18日，杜**教室

五、活动形式：

每班选出两到三组亲子代表与其他亲子代表交换图书。

六、活动内容：

1.主持人做开场白；

2学生代表发言并解释阅读的重要性；

三。家长代表发言说明亲子阅读的重要性；

4.每一组亲子对自己所阅读书目做内容简介、读书心得（孩子与家长的心得分开谈）；

5所有参加活动的家长和孩子们就阅读中存在的问题和良好的阅读方法进行了交流；

6每组家长和孩子做最后总结，谈谈亲子阅读对自己的影响；

7.主持人做总结发言。

七、活动说明：

1.各班主任拿到活动方案后，请积极配合年级组活动，将活动的重要意义传达给学生和家长，并充分利用班级的读书交流研讨会，从中推选出积极、认真的家长和孩子参加年级组的读书交流会（住：必须是家长和孩子一起）。

2.活动准备期间，班主任将活动内容发给参会的家长和学生，让家长和学生提前准备每一项内容所需的资料，并打印成纸质文本，会后全部上交留存档案。

3.活动时间只利用18日下午两节课，不参加活动的学生在班里上课，整个活动各班主任必须全程参加，组织好活动的纪律，以确保活动高效、顺利进行，如有课请自行调课。

八、人员安排：

活动组织、负责人：张华

各班组织、负责人：各班主任

张华2015年12月9日

读书交流活动方案 篇5

小学二年级读书交流活动方案

活动目的：

1. 培养和提高小学二年级学生的阅读兴趣和阅读理解能力。

2. 培养学生的表达和交流能力。

3. 培养学生的团队合作和互助意识。

活动内容：

1. 选择书籍：教师根据学生的年龄和阅读水平精选一些适合二年级学生的优秀童话故事书籍。确保书籍内容生动有趣，有助于学生的思维发展和情感表达。

2. 辅导阅读：教师在选定书籍之后，可以组织学生进行阅读辅导活动。教师可以利用课余时间，在图书馆或教室专门设置一个阅读角，指导学生学习正确的阅读姿势、阅读速度和阅读理解技巧等。教师还可以与学生一起探讨书中的故事情节，引导学生思考、分析和总结。通过辅导阅读，帮助学生提高阅读能力和阅读兴趣。

3. 读书分享会：在学生阅读并理解了选定的书籍之后，可以组织一个读书分享会。教师可以提前安排学生分组，每个小组选取一本他们喜欢的书籍，进行研读和分享。在分享会上，每个小组可以轮流发表读书心得，展示自己的理解和感受。学生可以通过朗读故事片段或者自己编写小故事的方式，将所读书中的情节展示给全班同学，激发其他同学的阅读兴趣。

4. 互助阅读小组：为了培养学生的团队合作和互助精神，教师可以将学生分成小组，组成互助阅读小组。小组成员可以互相讨论和解答阅读中的问题，帮助彼此理解和记忆书中的内容。教师还可以设计一些小练习，如填空、解谜、文字游戏等，让小组成员通过互相合作来解决问题。通过这种互助学习的方式，增强学生的合作能力和学习兴趣。

5. 读书报告：学生在完成阅读后可以根据教师的要求，书写一篇简短的读书报告。报告内容可以包括书籍的主要情节、人物形象、自己的感受和收获等。学生可以通过书写读书报告来提高自己的写作能力和思维能力。教师可以根据学生的报告进行评价和点评，鼓励学生在今后的学习中继续努力。

6. 朗读比赛：为了增加活动的趣味性，可以在活动结束时组织一个朗读比赛。学生可以选择喜欢的故事片段进行朗读，展示自己的发音、语速、语调等朗读技巧。教师可以邀请其他老师或家长担任评委，根据朗读的表现来评选出一、二、三等奖。通过朗读比赛，激发学生学习、朗读和表达的兴趣和自信心。

活动总结：

通过这样的读书交流活动，小学二年级学生可以更好地理解和欣赏优秀的童话故事，提高阅读和理解能力，培养写作和表达能力，增强团队合作意识和互助精神。这不仅能提高学生的整体素养，而且可以让学生从小培养起喜欢读书的习惯，为以后的学习奠定良好的基础。读书交流活动的开展需要教师的精心组织和指导，同时还需要家长的支持和参与，共同营造一个良好的阅读氛围，让我们的小学生爱上阅读，爱上学习。

读书交流活动方案 篇6

河坝镇中心完小

第二届学生阅读交流大赛活动方案

一、指导思想：

通过举办学生读书推介交流活动，促进学生在读书中感悟人生，在读书中陶冶情操，丰富学生的文化底蕴，拓宽整体视野，同时也为学生搭建阅读交流的平台，提高学生的阅读水平，培养学生良好的综合素质。

二、活动主题：“多读书、读好书、好读书”

3、 时间：1月16日下午1:25-5:30。地点：河坝镇中心完多小学教室

五、参赛方式：

1、各班推选3名学生参赛。

1、 二年级讲故事，三至六年级学生推荐阅读。

2每班将派出5名讲故事难、读书难的学生学习。

六、活动主持：肖建纯

七、活动摄像：刘天舒

8、 评委：周丽玲、王伏高、吴丽华、彭浪、罗武斌、卓卫国

活动纪律维护：梅清

活动统分: 盛君徐敏

九、活动要求：

1、发言时可依据所撰写的好书推介的提纲，亦可以脱稿或半脱稿。2.参加比赛时，每个人都应携带要推荐的书籍，以方便介绍。

三。推荐的书籍必须有利于学生的健康成长。

4时间限制：每人可在5分钟内发言。

十、活动程序：

1、主持人开场白。

2按一（1）个班，一（2）班六（3）班依次进行。

3、主持人总结点评。

十一、评奖办法：

根据每班三名选手的成绩，分为四个不同的等级：合格、合格、优秀、优秀。

十二、评分标准：

1语言（2分）：声音洪亮，普通话标准。

2着装要求（1分）：秋装校服，干净整洁。

3、内容方面（5分）：低年级可以讲绘本故事或好习惯之类的小故事，中高年级推介书籍要健康积极、熟练运用阅读梦飞翔概念图五个方面介绍图书，并且能较好地突出其中的某一点或几点，表达的语言准确优美，富有感染力。

4面部表情（2分）：微笑，举止自然，善于运用肢体语言，富有感染力。

河坝镇中心完小

2014年1月5日

读书交流活动方案 篇7

一、 活动目的

1、 通过交流、社内成员能更好的交流已读过的书或者是自己最喜欢读的书。

2、 相互交流从书中感悟到的道理或者为人处事。

三。更好地端正学习态度，培养阅读兴趣。

二、活动准备

1.在喜欢的书中准备自己喜欢的句子和章节；

2、准备一份读后感、写给你最大的感悟即可；

三、活动过程

1、主持人开场白宣布活动开始

2打鼓送花的方式决定了谁来发表意见

三。分别推荐他们喜欢的书和书中的章节和句子

4、分享读完书之后的读后感、

5、其他舍友可在所推荐书中任选一本加以细读、并写出感受、想法、并与该同学做很好的交流

6、指导老师总结讲话

7、宣布活动结束

四、活动要求

1、社内人员必须参加

2时间限制：谈经验，交流经验应控制在5分钟内，我们采用击鼓传花的方式来决定谁先发表意见

三。如果有条件，你可以随身携带你想推荐的书，以便于介绍

4推荐的书籍应该是有利于健康成长的书籍，如生活哲学、文学杂志、教育专著等

校社联——晨曦读书社

2012-3-18

读书交流活动方案 篇8

面对当今社会的激烈竞争，大学生就业难度不断加大，考公务员成为越来越多大学生的选择。我们警校考公务员的氛围也是越来越浓，但是许多准备考公务员的同学还是充满了困惑，对具体事项还是模棱两可，不知如何做好准备工作；就此情况，届警校学生希望与从胜利归来的学长们有一次深入交流的机会。所以，我们学生会组织一场考公务员经验交流会，以帮助同学更好地确定自己的目标。

（1）帮助准备考公务员的同学解决学习中的各种问题；

（2）促进同学们的学习热情，提供更加有效的学习方法；（选择XX学校）

（3）横幅：XX预祝 “温暖相约，引航公考”交流会圆满成功！

（2） 邀请嘉宾：院校领导、4位公考成功的学生制作与其相关的演讲词需讨论。

（4）会场布置所需要物品：气球、彩带、条幅、胶带、嘉宾席标签、观众席标签等）

（7）多媒体的准备与调试：会议流程、主持人稿、嘉宾发言稿等，音响、电脑、麦克风、电线、插排等调配。

（1)前一天布置会场，工作人员将活动所需所有物品带到活动现场，按计划在一小时内将会场布置完毕（包括气球、彩带的粘贴布置，条幅悬挂，黑板的绘画，嘉宾、主席团以及工作人员的标签黏贴，将宣传板摆放在教室门口），并将设备进行调试，确认其可以播放；

（2）7：30—8：30，工作人员入场，首先检查一切设备，主持人，学生等熟悉演讲稿；

（3）8：5 0—9：10，工作人员播放入场音乐，准备引入学生入场；

（1）主持人宣读开场白，并邀请嘉宾、主席团入场，然后介绍到场的嘉宾和主席团；

（3）展现一幅图片或者叙述一道题目，有关公考题目，以此进入活动主题，邀请2位学生回答，并送上小礼物；（9:45-10:05）

（4）主持人由此引入，邀请嘉宾4位学生，进行交流。将自己的宝贵经验与大家分享，谈一谈学习、生活、感情如何合理安排，助公考成功。(10:05-11:05)(演讲稿XX提供，学生可以互动交流，时间长一点，控制1小时左右，需要讨论)

（5）中场环节，学生抽奖，赠送大礼包，活动结束。（一、二、三、参与奖）11:05-11:30

读书交流活动方案 篇9

人读书，图书成为生活的必需品，读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。

己独特的魅力，能够让人获得心灵的'平静，让人更容易思索。要读书，要读好书。读书使人们获得的知识，增强人的气质和内涵。

利用图书馆等，提高读写能力、丰富文化底蕴、提高综合实践能力。经典的力量是伟大的，一本好书可以影响人的一生。

4.额外可添加。

1.使同学们认识到读书的重要性。

2.交流阅读感受，加深对作品的理解。

3.采用“读、思、讲”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合。

4.感受作品的魅力，体悟作品的生命诠释，提高自己的思想水平。

5.通过活动，在文学社、校园内形成热爱读书的良好氛围，促进学校内涵式文化的发展，努力创建“学习型社会”。

6.额外可添加。

1.文学社成员。

2.所有大一新生。

1.经典，名著。

2.自己喜爱的，积极向上的，能给自己激励的。

3.一本以上。

4.根据个人习惯做好读书笔记。比如摘抄一些经典的话，对自己有用的话。

秘书处负责策划本次活动，并保证活动顺利进行。做好记录。

宣传部负责宣传本次活动以及人员报名，要求使活动参与人数达到一定数量（二十人以上），影响达到一定程度。

外联部负责拉资金，采购奖品。沙龙部负责活跃气氛，穿插其中的有各种即兴表演。（可以自己出人，也可组织参与活《读书活动交流会》动的人表演，比如唱歌，笑话，小品，娱乐活动，要求简短易行）。

编辑部负责奖品部分，写证书奖状，颁发奖品。

3.做好总结。

读书交流活动方案 篇10

一、读书会主题：最是书香能致远

二、读书会前安排

1、读书会主持人：祁琛夫,沈连舟(并负责写主持词)

2、评委与观众：全体初三三班同学

3、本次读书会采取以小组为单位的加分制度(A1A2展示次加四分,B1B2展示次加六分,小组展示次加八分,台下互动、评价次加两分,根据内容评选两个最佳展示小组,各加十分)经统计后,四个获胜小组获得主持人准备的奖品,读书交流会方案。

三、读书会展示形式：

1、读书会开始时,采取抽签形式临时决定个人或小组的展示顺序。

2、读书展示时,可以小组成员集体展示,也可以推选个人展示(每组1-2次机会,若小组展示一次,时间控制在3-4分钟;若小组展示两次,每次时间控制在2分钟左右。

3、读书展示的内容为近两个周所读的书目,展示方式可以是选取片段或进行全书展示,展示形式多种多样：可以朗读,赏析,写内容梗概,展示读后感、表演、演讲,也可以做“PPT”辅助展示。

读书交流展示活动安排

一、活动主题,读后感《读书交流会方案》.“激扬文字,丰富心灵。”

二、活动时间.大约在11月28或29日下午活动课举行。

三、参加人员.两名主持人(已定,沈连舟和祁琛夫)、全班同学及老师们(若有兴趣参加)。

四、活动流程。

(1)准备：每位同学将自己十一月所读的书拿好,提前可以先写好读后感和书评,准备交流展示.主持人写好主持词。

(2)主持人首先念主持词,把握好气氛和时间(5到8分钟)。

(3)示意同学可以上台交流展示.同学们可以自制幻灯片展示;同时可以分享读书收获、读读自己的书评;可以对书中的优美片段进行展示、赏析;还可以好书,一些自己喜欢、新颖并且有意义的书籍,说明书的概况、作者信息及理由(展示方法不局限于以上几种,欢迎更有创意的展示方式.时间：35到40分)。

(4)主持人念结束词,并宣布活动结束(2到3分)。

备注：(1)展示的同学提前做好准备,每人交流2至3分钟.主持人可以选择举手的同学,也可以随意抽取(举手的同学优先)。

(2)展示的同学进行物质(待定)和精神奖励(把分数加在语文或总表上.A1,A2展示加3至4分;B1,B2展示加3至5分)。

(3)要求倾听的同学对主持人和展示者表示尊重,主持人可以随意抽取同学进行点评及适当奖罚。

读书交流活动方案 篇11

一、指导思想

书是人类进步的阶梯！读书可以丰富生活，增长知识。小学生养成了读好书、好书的习惯，在阅读实践中陶冶情操，获得真知，树立理想。

二、活动目的

1．通过活动，让读书成为学生的一种生活方式，养成读书、爱书的好习惯，促进学生各方面素质的提高，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。

2通过活动，学生可以学会收集、处理和接受信息，丰富知识，开阔视野。

3．通过活动，营造浓厚的“书香氛围”，建设有特色的班级文化品牌。

三、活动主题

热爱读书

四、活动口号

读好书,好读书

五、活动内容

（一）营造浓厚的读书氛围

1．启动读书活动。

2．打造“书香氛围”。设计阅读标语，贴在教室的墙上；开辟图书角，充分发挥学生群体的力量，将自己家中看过的书集中起来，作为学校图书馆藏书不足情况下的补充，并设立“图书管理员”，制定借阅制度；同学与同学之间，建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。

3．做好读书笔记本。每个学生结合个人实际，准备一本读书笔记本，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、阅读时间、好词佳句集锦、心得体会、读书笔记等栏目。

（二）开展丰富的读书活动

1．设立“好书推荐”。老师向大家推荐了一本好书，开展了师生读好书的活动。

2．“畅游书海齐分享”。午餐后30分钟是师生阅读的时间。师生可以一起阅读，分享阅读的乐趣。

3．“我为孩子诵经典”。老师在语文课上为学生朗读经典著作。

4．“诵读经典，诗话人生”背诵活动。利用语文课的备课铃到正式课的时间，组织学生背诵诗歌或名著。