交流方案(汇总八篇)

时间：2024-01-12 交流方案

趣祝福范文大全：方案的编制需要考虑以下因素：

1. 目标和目的：方案应明确所期望实现的目标和目的，确保活动能够朝着预期结果发展。

2. 时间和资源：方案需要合理安排时间和分配资源，确保活动能够按时完成并在制定的预算内进行。

3. 风险评估：方案应对可能出现的风险和挑战进行评估，并提供相应的解决方案和备选计划。

4. 参与者和合作伙伴：方案需要考虑到不同参与者和合作伙伴的需求和利益，确保能够达到协调合作的效果。

5. 评估和迭代：方案应包括评估活动效果的方法和指标，并准备好对方案进行调整和优化的计划。

最后，我们为您准备了“交流方案”，希望它能成为每一天成长的机会！

交流方案(篇1)

篇一：永嘉集团20xx年员工迎春文体活动方案

永嘉集团20xx年员工迎春文体活动方案

为了进一步活跃员工的文化生活，提高广大员工的身体素质，构建健康向上的企业文化，集团决定于20xx年1月21日上午举办员工迎春文体活动，具体方案如下：

一、活动内容：男女乒乓球、桌球、羽毛球、跳绳、男子象棋、女子跳棋、飞镖、套圈、猜谜语活动。

二、参加人员：永嘉集团全体员工。

三、比赛项目及活动地点：

1、健身房：桌球、乒乓球

2、餐厅：男子象棋、女子跳棋

3、办公楼院内：羽毛球、跳绳

4、地下室：套圈、猜谜语、飞镖

四、赛制及奖项设置：

（一）竞赛类

乒乓球比赛：分男子单打、女子单打分别进行比赛，实行淘汰制，男子取前三名、女子取前二名奖励。

桌球比赛：实行淘汰制，取前三名奖励。

羽毛球比赛：实行淘汰制，取前三名奖励。

跳绳比赛：实行1分钟计时赛，每人跳2轮，不分男女，取前三名奖励。

男子象棋比赛：实行淘汰制，取前二名奖励。

女子跳棋比赛：实行淘汰制，取前二名奖励。

（二）大众参与类（不需报名，员工均可参加）

飞镖：每人仅限2轮，每轮3个镖，按成绩好的一轮计算，取前三名进行奖励。

套圈：每人参加1轮计5个圈，套中地面摆放的物品者获奖。 猜谜语：每人仅限1条，猜中谜底获奖。

五、报名地点、截止日期：

报名以各公司、部门为单位集中进行，于1月18日下午17：00前报至行政部，过期报名无效。

六、比赛时间：上述各项比赛及活动于1月21日上午9：00—12：00。

七、奖项设置：

（一）、竞赛类：一等奖：50元奖品，二等奖：30元奖品，三等奖：20元奖品

（二）、参与类：套圈、猜谜为5-8元的小奖品

七、预算费用：1260元

（一）、竞赛类：

1、桌球比赛：预计10人，名次奖100元

2、乒乓球比赛：预计男12人，女8人，名次奖200元

3、羽毛球比赛：预计男8人，女6人，名次奖200元

4、跳绳比赛：预计15人，名次奖100元。

5、跳棋比赛：预计10人，名次奖80元

6、象棋比赛：预计6人，名次奖80元

（二）、参与类：

1、飞镖：取前3名奖励，名次奖100元

2、猜谜语：预计30人参加：240元奖品

3、套圈：150元小奖品

八、赛制说明

1、员工参加多项竞赛类比赛未获名次的，不重复获取纪念品。 2、

二〇一二年一月十四日

篇二：浙江省永嘉县班级特色文化创建具体活动方案

浙江省永嘉县桥下镇中心小学班级特色文化创建

具体活动方案

一、指导思想

以进一步加强学校关于学生行为习惯养成教育的决定为指导，以“乡间小路”校园文化规划为总纲，以班级特色文化创建为载体，以学生特长培养为重点，以人为本，弘扬个性，落实县局开展的“一校一品牌、一校多特色、一班一亮点”活动，推动学校素质教育的蓬勃发展和“德育特色学校”、“温州市义务教育示范学校”的创建。

二、工作目标

通过积极引导班级特色文化创建活动，要求人人都参与，个个求特长，班班有特色。力求通过一年左右时间的建设，更大程度地挖掘学生各方面的潜能，促进他们综合素质的提高。使整个学校呈现出百花齐放、百家争鸣的景象，提高办学品位和管理水平。

三、班级特色文化申报

自申报之日起，必须做到或营造一种积极向上的氛围,具体要求如下（5个好）：

1、班级整体面貌好。生气勃勃，集体凝聚力强，具有勤奋，刻苦读书，努力向上的主人翁风采。（以行规检查作为考核之一）

2、班级日常管理较好。卫生整洁，环境布置好，无乱丢垃圾，班风文明。（申报后，将安排对班级的教室环境卫生和包干区的环境卫生进行检查核实，是否符合要求）

3、学风好。学习自觉性高的人多，班级整体成绩明显好转。

4、班级集体安全好。没有安全事故发生。

5、遵规守纪好。班级没有学生发生严重违纪现象。

四、参加对象

全校一至六年级所有班级

五、创建要求

创建班级要有一个特色主题、一支特色团队、一项特色活动（在校内或校外开展特色主题活动）。

六、创建内容

可以从学习习惯形成、能力培养、才艺特长展示、观念意识形成等方面确定创建目标和内容，形成创建主题。各班班级特色文化名称的确定要以立足普及、鼓励参与，结合学校实际，注重实效为原则。

传统项目——体艺特色项目可分为：琴（器乐）、棋（围棋、象棋、国际象棋）、书（书法，包括硬笔书法和软笔书法）、画（绘画）、舞（舞蹈）、计（计算机、信息技术）、工（手工，包括陶艺、篆刻、手工制作、针织、剪纸等）、外（外语，主要指英语）、体（体育，包括羽毛球、篮球、乒乓球、毽子、跳绳等）。“乒乓球特色班”、“剪纸特色班”、“绘画特色班”、“书法特色班”、“科技特色班”、“声乐特色班”等。

学生自主特色——学生自主，全员参与班级管理可分为：和谐大家庭特色、吟诵特色、文学特色、卫生特色、体育特色、国学特色、主题班会特色、环保特色、学习好习惯特色、行为习惯特色、雷锋特色、社会实践活动特色、感恩特色、文明礼仪特色等等。

七、创建步骤：

1．确定主题（3月8日——3月21日）

班主任积极组织本班级进行申报，各班根据自身情况，制定相应创建目标与创建方案（名称、口号、目标、具体措施），并及时提交创建策划书。（3月19日前上交校长室） 围绕班级创建主题，各班设计、制作班级特色文化展示区，班级要彰显各自特色。

2．宣传活动（3月22日——4月4日）

围绕主题制作班级特色文化展示区，并进行系列宣传活动，可以利用手抄报、黑板报、宣传栏、广播等渠道展开宣传，突出本班创建主题特色。展示区：教室后面黑板报。

校门口临时围墙墙，推荐班级展示。展示区在4月4日前布置完毕。

注意：（1）不能直接在墙上画画、写字（原有的旧的一律去掉）

（2）要与特色主题相关

（3）要符合教室这个特定的学习环境

（4）课桌椅的排放要求整齐

3．实践活动（4月5日——5月30日）

各班开展各种形式的特色创建系列实践活动，下列四项活动为必须开展活动。

（1）相关班级特色文化展示板比赛，每班推荐1块，尺寸1100㎜×800㎜。（6月7日评比）

（2）围绕创建主题举行一次主题班会。

（3）广播站开设“班级特色文化专栏”。每周介绍一个班级特色文化。稿件上交至大队室章长庚老师处。

（4）“我身边的特长明星”评选，特长明星必须与所申报的班级特色文化相结合。各班在本班评选的基础上推荐1—2名特长明星参加学校的评比（6月14日评比）。

（以上活动具体时间如有变动另行通知）

以上每项活动必须在班级特色文化小结中说明开展时间、地点、参加人员、组织情况、活动过程、活动结果等等。在开展上述活动的基础上，各班再根据本班特色主题和实际情况开展一项以上的其他实践活动，保证活动的深度和广度，让学生在活动中提高各项能力。注意：

实践活动是关键，所以每次活动班主任必须认真做好相关记录，以作为班级特色文化评比的重要条件之一。（班级创建成果也可以由学校统一编印成册）

4．期末评比（20xx年6月中旬）

根据各班开展的活动进行班级特色文化评比，纳入班级期末考核。

八、考核方法

根据各班具体活动开展的档案记录，结合成果汇报展示，6月份由考评小组对各班级特色文化进行评估。班级特色文化工作学期总评达到良好等级作为先进班级和班主任优秀评比的必备条件。

桥下镇中心小学 20xx年3月8日

篇三：永嘉易站校园快递“毕业季轻松行”活动策划书

永嘉易站“毕业季轻松行”活动策划书

一、活动背景：

每年的六七月份是高校毕业学生离别的季节，同学们在为离别伤感时，他们更担心的是沉甸甸的行李，为此各高校每年都耗费巨大的人力物力财力来解决学生的烦恼，永嘉易站校园快递服务平台本着服务高校师生的理念，将协助各高校20xx年毕业季包裹寄送服务做得更好、更温馨。成立“毕业季校园包裹服务站”，一起承担收寄毕业生包裹的责任，提供最优质的服务，来满足学生集中的大量寄递需求。

二、活动目的：

高校学生通过四年的时间，会积累大量的衣物、书籍、生活用品等。为解决同学们沉甸甸的行李问题，永嘉易站将引进顺丰、邮政、三通一达等主流的快递以及优秀的物流公司进入高校，让毕业季的学生放下包袱，轻轻松松的步入社会。

三、活动时间： 6月、7月初

四、活动对象： 全体师生

五、活动流程：

1、提前一至两个月向学校申请收寄点位，比如宿舍区、食堂区等；

2、提前一个月开始校内毕业季宣传工作，站点海报、易拉宝、宣传单、卡片发放等活动。

3、提前和校内社团合作，比如和学生会的合作，合作范围包括人力、宣传与上门服务等。

六、活动前期工作安排：

1、设计本次活动的海报、宣传单或卡片；

2、准备打包物料，比如纸箱、胶带等；

3、准备场所、帐篷、桌椅等（电脑、打印机：成本可行、微信平台下单顺畅、便利即可使用）；

4、和快递公司、物流公司**、速度、服务、人力及货物交接方式的谈判，确认并签订协议。

七、活动中期工作安排：

1、点位确定，帐篷、桌椅、包材等物料的运送摆放。

2、横幅、海报、**表的张贴。

八、活动后期工作安排：

1、员工工作的分配、包装知识的普及、**服务的等细节。

2、所有点位秩序管理、引导等。3、上门服务：上门打包、运送等。

九、活动预算：

具体纸箱、胶带、纺织袋申请数量可以参考去年的用量来统计申请。

交流方案(篇2)

九寨沟县第一小学

为促进城乡教育均衡发展，全面提高教师的业务素质和教育教学质量，根据教育局2013年工作安排，结合我校实际情况，制订2013年城乡教师交流活动实施方案

一、指导思想

开展城乡教师交流工作，要以“中国梦，教育梦”为指导，遵循“因地制宜、城乡互动”的原则，以加快教师成长为重点，积极探索教师成长的方法途径，全面提高教师队伍整体素质，促进城乡教育均衡、快速、健康发展。

二、活动目标

开展城乡教师交流工作，充分发挥名教师、优秀教师、骨干教师的带头作用和示范作用，大力弘扬教师的敬业精神和无私奉献精神，促进城乡教师工作作风的转变和业务能力的提高，相互学习，共同进步，使城乡教师队伍均衡、协调发展，达到全面提高城乡教师队伍素质和教育质量的目标。

3、 参加人员：九寨沟县双河区小学。

四、活动内容：

1.我校语文教师蒋玲上语文示范课《一面五星红旗》；

2.我校数学教师王志艳上数学示范课《找规律》；

三。各学校的校长和教学主任与学校领导小组进行沟通。

五、时间和地点：

（1） 地点：综合楼一楼有很多老师。

（2） 时间：2013年6月22日下午

（3）具体时间安排

六、参加人员：教研室教研员；学校领第三节课导班子成员；语文数学教师听相对应的学科；双河片区所派教师。

七、经费开支：所需费用在学校经费中支出。

九寨沟县第一小学

2013年6月15日

交流方案(篇3)

第一临床学院学生会

活动方案

第一临床学院学生会

秘书处2010年9月6日

第一临床学院学生会

2010级“新老生交流会”

活动方案

大学是我们人生的重要阶段，进入大学校园是人生的一个重大转折点，它会让我们感到困惑和无助。因此，为使2010级新同学更好的了解长春中医药大学，尽快适应大学生活，明确个人定位，特此第一临床学院学生会在军期训间举办“新老生交流会”活动，为新同学树立了校园中的现实榜样，以增进新同学对大学生活的了解。

一、嘉宾入场并自我介绍

本阶段首先由工作人员分别**有四位嘉宾个人**的***，同时伴有主持人对嘉宾的介绍，每**完一段***后，相应嘉宾入场，并进行自我介绍，使同学们多角度了解嘉宾，增强嘉宾的榜样性。

二、嘉宾回答主持人提问的问题

本阶段活动的主要形式是主持人提问和嘉宾回答。主持人将会提出一些大部分学生都很关心的问题，比如入党的程序，英语四六级考试和考研等方面的问题，以及在大学生活中常见的问题，例如如何在大学学习生活中高效率的学习，使同学们进一步了解大学生活的内涵。

三、谈谈感受与经验

本环节主要是由嘉宾结合自己的学习经历和成长经历，谈谈自己成功的经验和切身的感受，并谈谈自己在学习和工作中的好的学习方法和工作经验。使同学们在听过嘉宾们的经历与成功后确立自己的目标和努力的方向，并吸收好的方法与经验。

四、嘉宾与新同学互动

本环节为此次活动的高潮部分，主要以同学提问，嘉宾回答的形式为主，同学们可自由提出自己想知道的有关大学生活的任何问题，并可以询问任何一位嘉宾。以进一步提高新生对大学学习和生活的全面了解。

五、欢送嘉宾，与学生会学长见面

在此阶段，次活动的所有内容已呈献给您。 我们以热烈的掌声感谢客人，并送他们离开。同时与学生会全体成员见面。

附：人员安排

主持人、礼仪、场馆纪律维护人员、会前现场指导人员、会后现场清洁人员，以及更多**控制人员。

会场的布置

台上座位的布置

观众席的布置

多**的位置

宣传工作

海报的张贴

以上为本次活动的全部环节，希望通过本次活动，同学们能尽快走出迷茫的阶段，更好的了解大学校园，并尽快适应大学生活，融入新的环境、新的集体。使学生确立自己的目标，找到努力的方向。

第一临床学院学生会

秘书处2010年9月6日

交流方案(篇4)

一、指导思想

书是人类进步的阶梯！读书可以丰富生活，增长知识。小学生养成了读好书、好书的习惯，在阅读实践中陶冶情操，获得真知，树立理想。

二、活动目的

1．通过活动，让读书成为学生的一种生活方式，养成读书、爱书的好习惯，促进学生各方面素质的提高，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。

2通过活动，学生可以学会收集、处理和接受信息，丰富知识，开阔视野。

3．通过活动，营造浓厚的“书香氛围”，建设有特色的班级文化品牌。

三、活动主题

热爱读书

四、活动口号

读好书,好读书

五、活动内容

（一）营造浓厚的读书氛围

1．启动读书活动。

2．打造“书香氛围”。设计阅读标语，贴在教室的墙上；开辟图书角，充分发挥学生群体的力量，将自己家中看过的书集中起来，作为学校图书馆藏书不足情况下的补充，并设立“图书管理员”，制定借阅制度；同学与同学之间，建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。

3．做好读书笔记本。每个学生结合个人实际，准备一本读书笔记本，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、阅读时间、好词佳句集锦、心得体会、读书笔记等栏目。

（二）开展丰富的读书活动

1．设立“好书推荐”。老师向大家推荐了一本好书，开展了师生读好书的活动。

2．“畅游书海齐分享”。午餐后30分钟是师生阅读的时间。师生可以一起阅读，分享阅读的乐趣。

3．“我为孩子诵经典”。老师在语文课上为学生朗读经典著作。

4．“诵读经典，诗话人生”背诵活动。利用语文课的备课铃到正式课的时间，组织学生背诵诗歌或名著。

交流方案(篇5)

1、 策划项目名称沟通，发自内心

二、活动背景

协会的部长、部委和文艺联络部成员接触时间少，缺乏沟通，相互了解较少。

三、活动目的意义和目标

通过这次活动，将加强部长、部委和委员之间的沟通，使他们相互了解，更好地开展工作。

四、活动的对象

***全体成员

五、资源需要

适量的红色绳子，长度适中。

六、活动前的开展

(1) 前期准备

(一) 通过各种途径宣传通知，让文艺外联部会员踊跃报名。男男**，两人一组，自由组合。以50米为一段，来回两次。

(二) 邀请主持人一名，计时员若干，秒表若干。

(三) 买不同小礼品，奖励配合默契的三组。

(2) 活动期间

两名学生用红绳绑住双腿，默契地走了50米，然后回到起点。

(一)比赛期间若出现摔跤，绳散，本次比赛不记时间。需重新加入下组比赛。

(二)比赛结束后，计时员将各组所用时间交给负责人，由负责人统计、评出比赛前三名，给与一定的奖励，带动参加者的兴趣，增进会员间的友谊。

交流方案(篇6)

5、学长、学姐们根据各班反应的情况做出解答并给出班级建设建议。(根据专业对专业的原则进行解答：即各专业学弟们的问题由 10 级对应专业的学长进行解答。在一些问题上可以由老师作答)

6、新生自由提问。相应专业10年级的学生将回答。班级负责人请有问题的学生在纸上写下问题。

7活动结束时，主持人做总结发言，宣布活动结束

8、留影，结束交流

（三）后续工作：

1新生如有疑问，可留院咨询

2学生会成员负责打扫场地

三。学习部成员整理相关活动记录

八、注意事项：

（一）会议工作人员提前到场。

（二）参会人员自带纸和笔。

（三）主持人要随机应变，保证各个环节紧促、顺畅进行（尤其是自由问答时间）

（4） 学习部的成员必须与主办方合作。

（5） 所有工作必须提前完成，不得延误。

（6） 与会者应积极收集学生在学习中遇到的困难或困惑，会后在课堂上进行交流和传达。

（七）学生嘉宾介绍学习经验阶段，每专业一名，由各专业推荐。介绍人要求：1、必须在介绍中具有单项能力，有特长。

2积极参加各种班级和学校活动。三。在介绍课题的过程中，最好以“的形式附上自己的作品，以方便学生。”。

（8） 学生嘉宾的要求与介绍人相同。

太原理工大学纺织工程与美术学院团委宣传部

2012年3月8日

交流方案(篇7)

为了正确评价教师的德才表现和教学效果、工作实绩,促进教师队伍整体素质的提高，为教师职务晋升,聘任和待遇分配等提供依据,现根据开发区教育中心年度考核的通知精神,结合我校教育实际情况,对教师考核工作提出以下方案。

一、考核范围：

全体教师。

二、考核内容：

考核内容是德、能、勤、绩四个方面,重点是考核教学效果和工作实绩。

德：指政治思想和师德品质的表现;

能：指业务知识、教育教学的水平和能力;

勤：指勤奋精神、工作态度和出勤率;

绩：指教育教学的数量、质量和效果(包括教学目标评估、班主任和少先队工作评估、教研与成果、常规工作、差生转化工作等)。

三、考核标准：

1、考核要以教师岗位职责和所承担的教育教学任务为基本依据，坚持客观公正、上下结合的原则。

2、教师考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。被考核审定为优秀等次的人数，一般控制在教师总人数的10%(以开发区教育中心给的指标为准)。

3、四个等次的基本标准：

(1)优秀：能正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的各项法律、法令和规章制度,业务熟悉，工作勤奋，教育教学效果好，成绩显著。

(2)合格：能正确贯彻党和国家的教育方针和政策，遵守国家的各项法律、法令和规章制度，热爱教育工作，业务熟悉，工作积极，较好地完成各项教育教学任务。

(3)基本合格：政治表现与业务素质一般，勉强适应工作要求，工作积极性、主动性不够，基本完成教育教学任务，在工作中有失误。

(4)不称职：政治思想觉悟较低，不胜任教育教学工作，责任心不强，组织纪律性差，或在工作中造成严重失误。

四、考核办法：

1、学校书记、校长、副校长的考核，由开发区教育中心负责。

2、教师的考核分为平时考核、年度考核两种。平时考核可以随时进行。年度考核每年一次，在每年3月份进行，年度考核以平时考核为基础。

3、下列人员按以下办法进行考核

(1)因公离开现职岗位的，参加原学校的学年考核，其中时间超过半年以上，由其服务或学习单位提供详细书面表现情况。

(2)正式调动工作单位的，参加新工作单位的学年考核，其中在新单位工作不满半年的，由调出学校提供详细书面表现情况。

(3)见习期、试用期教师参加考核，只写评语，不定等次，后才评定等次。

(4)一学年内请病假(公伤除外)累计超过6个月，或请事假累计超过3个月，病事假累计超过半年或旷工累计超过3天的教师，均不参加年度考核。

(5)受行政记大过或党内严重警告及以下处分的教师，处分期间参加考核，不定优秀等次。

五、考核程序

1、被考核教师，根据考核内容，自我总结，填写《年度考核登记表》。

2、被考核教师认真总结、汇报一学年来教育教学工作情况，群众评议，学校考核小组根据被考核教师平时教育教学工作情况量化打分和群众评议意见，写出考核评语，提出考核等次意见。

3、学校考核小组将考核结果以书面形式通知被考核教师。如被考核教师对考核结果有不同意见，应在接到考核通知之日起一周内，向考核小组提出复核申请。考核小组在认真进行调查研究广泛听取各方意见的基础上，3天内提出复核的处理意见，并以书面形式通知其本人。

六、考核机构

(一)学校要设立考核领导小组。

组长：张

副组长：戴

成员：

(二)学校考核领导小组职责

1、制定具体的考核方案和实施办法。

2、设立教师个人考核档案(档案内容包括：教育教学计划、总结;听评课记录;所教学科的竞赛、考试成绩记录;奖惩记录;教育教学论文;考查、考核总结及教育教学工作情况记录考核鉴定表等)。

3、组织、指导、监督学校的考核工作。

4、审核学校对教师提出的考核意见。

5、受理教师对考核结果不服的复核申诉。

七、加强领导和组织工作

建立教师考核制度，是加强我校教师队伍科学管理的重要措施。各学校要加强领导，认真做好宣传工作，精心组织，积极实施，做到力求客观、全面、科学、实事求是、准确地对教师工作作出评价。

交流方案(篇8)

学习部新老学生经验交流会的策划

一、活动目的

为了让新生更快地适应大学生活和学习，了解学校的各种情况，特举办这次体验交流活动。

二、活动构思

本次活动主要是一个交流经验的平台，将邀请

二、大三班级的优秀同学与大一新生进行现场交流，活动场地选在各大一班级的教室。

三、活动流程

1前期准备、宣传页制作、资料查找整理、绘图工作。配合宣传部工作。

2、活动准备，提前要求各大

二、大三班级的优秀同学准备一些关于大学学习、生活的经验报告，并让其提前了解活动的具体流程。

3、活动流程安排、

a先进行前期交流，对参与交流会的成员进行一次交流，了解其报告情况，保证其报告文书内容的质量。

b、 联系各新生班负责人，提前准备相关事宜。包括场地布置、场地秩序等相关问题。

c活动过程一般是学习和生活体验报告的一部分，然后进入现场问答环节回答一些常见问题。

活动结束后，进行总结，总结活动中存在的问题。

四、活动时间、地点、参与人员

时间：9月25日晚

地点：在大一各班教室

5、 活动中可能出现的紧急情况及措施

活动中出现一些迟到导致活动无法正常开展或由于准备不足的原因导致交流会时间不足,可准备一些关于大一新生转型的教育性***。

附：下发各班通知文件

通知-关于经验交流活动的通知

大一的新生刚刚进入学校，对未知的大学充满疑问，为了让新生更快的适应大学学习生活，更加了解学校的各种情况，院学生会学习部特举办了本次经验交流活动，各班级要积极配合本次活动进行。

活动概述：

活动中，各高校高二、三年级的优秀学生到新生班进行现场交流，并以经验报告和现场问答的形式完成了交流会。

活动要求：

各大二大三班级【专升本除外】选出3—5名优秀学员到各对口大一班级做现场的经验交流，要求其对在大学生活学习的经验心得做现场报告，并就新生当前困惑进行指导。

大一各班级积极配合活动进行。

活动时间：

2012年9月25日晚

活动地点：

大一各班级教室

院学生会学习部

精选阅读

交流方案实用

交流方案 篇1

联谊校交流活动实施方案范文

一、指导思想

为了全面贯彻落实县xx教育工作会议精神，推动我校义务教育阶段学校现代化标准建设工作，积极参与学区教育均衡发展，充分发挥强校的服务功能，最大力量实现教育资源共享。为此我校与蓟县马伸桥镇小学开展联谊校区域教研活动。活动中要切实发挥学区教研在提高教育教学质量中的基础作用，促进校际之间的交流与合作，拓展教研渠道，优化教研力量，创造相互开放、优势互补、共同发展的教研环境，增强教研工作的针对性和有效性，促进学校教育的均衡发展，实现教学教研工作的新跨越，进一步提高学区整体教育教学质量再上新水平。

二、工作重点

1.围绕课程改革所提倡的“高效”“减负”，以及开创教师总结和创建“我的模式”“我的课”的教研活动。进一步增强学区内校本教研的力度，加强新课程理论学习。用新课程理念统领教育教学行为，从而提高认识，转变观念，促进教师专业化水平的发展。加强对青年教师、学科骨干教师的`培养与管理，有效推进新课程改革。

2.强化学区研究制度，规范教研学区制度建设，通过各种形式的研讨活动提高课堂教学效率和质量。

3.加强学区间教育教学常规管理的交流与合作，牢固树立质量意识，加强教学质量监控，促进学生全面发展。

三、组织领导

组长（我校） 唐xx

成员 李xx 张xx 刘xx

职责：具体负责我校参加学区教研活动的组织以及教研活动计划的落实，组织开展各项活动，收集整理各项活动资料。

四、活动内容

1.学区教研活动研究的内容以校本问题为主。首先对学区内普遍的、突出的、急需解决的问题进行排查、整理、筛选，确定问题系列。

2.举办“教学开放日”活动。本学期确定一个开放日，开放日的功能主要是展示、交流、提高。开放日期间做到课堂开放、资料开放、环境开放，片区内教师可以任意参与学校组织的各种活动，感受学校的管理氛围、文化氛围。

3.教学骨干、学科带头人举行“手拉手”亮课活动。开展“结对活动”。区域教师可以根据自身需求自行结对，实现“一对一”互帮。同时举办课堂教学观摩研讨、送课活动。一是请进来，由对方校骨干教师亮观摩课，学区教师可来校观摩并参与研讨。二是走出去，组织部分青年骨干教师送课，以此带动片区课堂教学水平的大面积提高。

4.网络交流活动。为了提高片区内广大教师教研信息化水平，探索数字化教研新路，促进教师专业化成长。开通区域教研qq群，动员和组织学区内教师投入qq群在线教研，同时设立“区域教研栏目”，以加强校际间的互动交流。

5.开展校际联谊活动，通过联谊活动的开展，加强区域间教师之间的交流与互动。

交流方案 篇2

为进一步促进城乡义务教育协调均衡可持续发展，优化我区学校教师合理配置，全面夯实教育内涵发展的基础，根据z区教育局《z区学校（幼儿园）教师校长（园长）交流轮岗实施办法（试行）》的通知（仑教〔20xx〕43号），制定本实施方案。

第一条、以实现我区学校教育高位均衡发展、加快实现教育现代化为目标，不断促进教师资源合理配置，优化教师队伍结构，提升教师队伍整体素质，增强教师队伍活力，为办好每一所学校提供有力保障。

第二条、根据区教育局要求，教师校长交流应遵循以下原则：

（一）促进均衡。均衡合理配置教师资源，优化教师队伍的学科结构、职称结构和年龄结构，缩小校际差距，缩小城乡差距，努力办好每一所学校，促进每一个学生健康成长。

（二）增进激励。通过交流，增加锻炼机会，消除教师职业倦怠，不断激发工作热情和创新能力，提高教师适应不同学校、不同学生的教育教学能力，增强教师队伍活力，促进教师的专业发展和学校的可持续发展。

（三）有序流动。教师校长交流工作纳入区教育发展规划和教师队伍建设规划，重点引导骨干教师和校长向农村学校（教学点）和城区薄弱学校流动，引导超编学校教师向缺编学校流动。

（四）统筹兼顾。统筹各类学校和教师的不同需求，统筹交流与培养、使用与结构优化，统筹学校需要和交流对象的实际情况，兼顾学校的办学特色与优势，兼顾交流对象的工作、生活和家庭实际情况，保持教师队伍的动态平衡，维护学校良好的教育教学秩序。

（五）公开规范。公开教师校长交流办法、程序和结果，规范操作，严肃纪律，加强监督，切实防止不规范、不公平以致xx现象的发生。

第三条、交流轮岗是指事业编制教师从一所学校调到另一所学校工作，并随迁人事关系的流动过程。交流对象为在同一学校连续任职或任教达到一定年限的校长（包括其它他中层及以上干部，下同）和教师。

第四条、以下人员可以不纳入交流范围：

（一）男超过50周岁、女超过45周岁（具有高级职称且选择延迟退休的女教师为50周岁）的教师。

（二）已有2所及以上其他学校的工作经历且每所学校工作时间均超过3年及以上的教师。

（三）处于孕期和哺乳期的教师，或患病并经区教育局指定医院诊断不宜交流的教师。

（四）现承担学校特色课程的领衔教师、承担学校重大教科研项目的教师，经区教育局同意，可暂不纳入交流。

（五）下一学年担任毕业班教学工作的教师，学校确需留任可暂缓安排，但延长时间一般不得超过一年。

第五条、以下人员为符合年度交流条件的`对象：

（一）同一学校任职满九年的校长或书记；

（二）同一学校同一岗位任职满6周年的副校级及中层干部；

（三）同一学校任教满12周年的教师；

（四）夫妻在同一学校的其中一方（符合第四条第一款的对象仍列入交流范围）；

（五）符合第四条第2、3、4款可不纳入交流条件，但在同一学校已连续任职满15周年的有关人员；

（六）无3周年以上非城区学校或2所以上学校（幼儿园）工作经历的，获得区学科骨干及以上荣誉的城区教师；

（七）新分配或从区外调入z城区学校满3周年，未到z农村（非城区）学校服务的教师。

（八）其它因工作需要、结构优化，需调整交流的有关人员。

第六条、对没有达到交流条件或可不纳入交流范围的教师校长，本人申请要求交流的，经所在学校（幼儿园）同意并报区教育局批准也可纳入交流对象范围。

第七条、交流在全区范围内进行。交流后服务时间一般不少于3周年。

第八条、符合交流条件的校长原则上均要进行交流，区学科骨干及以上荣誉的教师每年参与交流的比例应不低于符合交流条件的骨干教师总数的15%。义务段学校、幼儿园、成人学校每年流动率不少于教师总数5%—8%。

第九条、支教、借调人员及教育集团内校际交流情况计入其他学校工作经历；中心学校内校际流动计同一所学校工作经历。

第十条、校长交流轮岗工作一般参照《z区教育局关于完善中小学（幼儿园）校长（园长）队伍管理的若干意见》（仑教人〔20xx〕19号）文件进行；中层干部交流轮岗工作一般按《z区学校实施中层干部竞聘上岗的实施意见》（仑教人〔20xx〕12号）及岗位对等、人岗相适等原则进行，超龄人员视作一般教师进行交流轮岗；教师交流轮岗人员推荐确定的顺序一般按个人志愿、同一学校工作年限、年龄及教学工作特殊需要的顺序排列。

第十一条、激励保障

（一）新任义务教育段学校校长应有在2所及以上学校工作的经历，其中每所学校工作时间一般不得低于3周年，或在农村学校有6周年及以上的工作经历。

（二）义务教育学校教师评选省特级教师、区级及以上名师名校长（园长）时，被评选人须具有2所及以上学校的工作经历，且每所学校工作时间不得低于3年，或在农村学校有6年及以上的工作经历。

（三）参评中级及以上职称，须具备农村（非城区）任教一年及以上的经历；参评名优骨干教师，须具备三年及以上农村（非城区）任教服务经历。骨干教师农村学校服务经历纳入年度骨干教师考核指标。

（四）在省特级教师、省教坛新秀评选，以及浙派名师名校长培训和省级骨干教师培训中，优先向城区学校交流到农村学校的骨干教师倾斜。

（五）符合交流条件无其他特殊原因拒不交流的教师，三年内不得评先、评优及晋升高一级职称资格。

交流方案 篇3

为丰富全体教职工业余生活，增强广大教职工身体素质，积极倡导冬季体育锻炼，经学校研究，决定开展一次以体育活动为主体的工会活动。

在学校统一领导下，以工会为组织，全校以办公室为单位，分低、中、高段组织人员参与各项体育比赛及趣味体育活动，各段人员为各办公室活动全部人员，人员组织由各办公室室长负责。

请各项目负责人准备活动器材及场地。

每段选4人(不分男女)参赛，女选手投篮线比男选手缩短0.5米，每人投篮5次记进球个数，以每段合计进球数评1、2、3名分别记10、8、6分为每段该项得分。

每段选2人(不分男女)参赛，以每段合计完成数评1、2、3名分别记10、8、6分为每段该项得分。

每段选5人(不分男女)参赛，用篮球在一定距离外滚球撞瓶，每人两次掷球机会，以每段合计倒瓶数评1、2、3名分别记10、8、6分为每段该项得分。

每段选2人(不分男女)参赛，参赛者在起点原地转一圈后行进到一定距离摸人头像，摸到鼻部记5分，摸到头像记4分，未摸到头像均记3分，以合计得分为每段该项得分。

以办公室为单位计算所有项目总分记名次评奖。

通过此次活动，倡议全体人员积极参与冬季体育运动，提升身体素质，以更好地从事教育教学工作，为学校发展做出更大贡献。

交流方案 篇4

为进一步贯彻落实全心全意依靠教职工办学方针，发挥广大教职工在学校改革、建设和发展中的主人翁和主力军作用，推进和谐校园建设，促进工会工作再上新的台阶，根据省教育工会文件精神，结合我校具体实际，现就我校创建“模范教职工之家”制定如下方案。

开展创建“模范教职工之家”活动，是我校坚持开展的建“家”活动的继续与发展。在新的发展形势下、以新的目标和新的要求，是我校深入贯彻党的__大精神，落实科学发展观，推进学校事业全面、协调、可持续发展的重要举措;是坚持以人为本，切实保护、发挥、调动广大教职工积极性和创造性的有效载体;是进一步增强工会组织活力。为此，开展创建“模范教职工之家”活动，要紧紧围绕学校中心，坚持以邓小平理论 、“____”重要思想和科学发展观为指导，以维护教职工合法权益、切实解决广大教职工最关心、最直接、最现实的问题为切入点，以加强师德教风建设、完善教代会制度、实行校务公开为重点，进一步加强工会组织建设，进一步加强教职工队伍建设，积极推进和谐校园建设，团结引导广大教职工为学校改革、发展作出更大的贡献。

开展创建“模范教职工之家”活动，要坚持齐抓共建的原则，努力形成党支部统一领导、行政积极支持、工会具体实施、教职工热情参与的创建工作格局。为加强对创建工作的组织领导，成立创建工作领导小组，由学校校长任组长，支部书记、工会主席任副组长，副校长、办公主任为成员;领导小组下设办公室，负责创建活动的日常组织工作。兼任办公室主任，成员为，干事为。

主要任务：

组织全校教职工会员学习工会法、工会章程和省教育工会《关于深入开展创建__省教育系统模范教职工之家活动的通知》等文件精神，使全校上下进一步统一认识、形成合力，把创建活动列入学校的重要议事日程，广泛动员全校教职工会员以主人翁姿态，积极关心和参与“建家”活动。

主要任务：

1、完善教代会制度;加强工会组织建设;

2、积极争取行政的支持，逐步改善教职工活动场地和设施，有计划地开展丰富多彩的教职工文体活动。

3、以落实教代会代表提案为重点，切实为教职工做实事、办好事、解难事。

4、广泛开展学习活动，进一步推进师德教风建设。

5、积极推行校务公开，促进民主决策、民主管理、民主监督。

6、认真回顾近几年来工会工作，总结经验，查找差距，抓好整改。对工会工作近几年形成的有关文件、资料进行整理和建档。

主要任务：

1、对照创建“模范教职工之家”评估验收要求，认真开展自查自评。

2、适时向省教育工会提出申请验收报告。

3、做好迎检的汇报、材料、现场等方面的准备工作。

交流方案 篇5

认认真真地读一本书，在当今快节奏、多元化的生活中，已几近传说。画一个大圈，看电视的人太多，看书的人少。画一个小圈，买书的人不少，看的人少。缩一圈，偶翻两页的人也还不少，有始有终看完的就少了。再苛求些，紧上一轮，既全身心投入又客观审视，还能能持之以恒形成习惯的就少之又少了。曾有相关机构做过一个统计，数字也因当时的不刻意已忘了，印象中比例是非常之低，大意是当代人群之中，三五年不买一本书的占了多数。而据经验，读和买之间还有着巨大的沟壑，姑且高估，也就十之一二吧。

其实，仅从短期的利益层面上判断，读书可能还是件出力不讨好的苦差，趋利避害的生物本能驱使人们涌向了轻松的事件……。但读书真的没用吗?肯定不是。历史上有公论，现实中更需要。英国人史称世界公民中的绅士，其优雅的气质、坚强的意志、卓越的才智在史诗巨片中还依稀可见。当年**帝国的崛起和对全世界的影响，得益于英伦民族对书的热爱和内心自我认定的充实。可那也早已是成为历史，犹如昨日之黄花。如今的英国各阶层，虽然保持并发扬着居家必重书房的传统，但味变了，书的功能多由装点门面取代了阅读。巨资换得的整墙崭新的精装图书，已是饱食终日的阔佬生活的组成部分。一个民族，远离了读书，也就远离了淡定和坚持，远离了精神的天空，如高飞的大鸟，剪去了羽翅，终会跌落至冰冷的地面...

交流方案 篇6

一、活动目的：

1、构建员工与管理层的有效沟通，切实帮助广大员工解决工作和生活中的实际问题，营造良好的企业文化。

2、增进员工之间感情。

3、减少流失率，增加员工归属感与忠诚度。

4、了解公司经营情况与未来发展战略与方向，充分调动员工的积极性、主动性、创造性。

1、与会人员提前5分钟入场，座谈会开始前发放水果、瓜子、花生，营造轻松、愉悦的氛围。

2、主持人开场白：说明本次会议的主题和目的，鼓励大家踊跃发言，各抒己见。

3、生产部洪主管、刘主管简要介绍近期生产经营的基本情况及生产部下一步的发展规划及方向。

4、员工与管理人员互动：由代表性员工进行发言，基本上要求每个参加员工都踊跃进行发言与提问，提问及建议范围不限(工作、生活、环境、伙食、宿舍、岗位、晋升等)。针对所提的问题，由相应部门主管回答，人力资源部认真听取员工意见、员工想法、员工建设性建议并进行记录，会后跟踪落实。

交流方案 篇7

开展校际间交流活动，旨在为各校提供教学示范和专业支持，实现教育资源互补，增进各校教师的相互学习，既使上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益，从而实现双惠双赢。为着力打造高效课堂，学习和借鉴各校高效课堂的成功经验，为丰富教研活动的形式，促进校际间教研活动的有效开展，实现校与校教师间相互交流，进一步提高课堂教学的有效性，经大坝场小学、兴隆中心小学共同研究决定，将在5月份开展校际交流活动，为使此项工作顺利开展，特拟定如下实施方案。

以新课程标准为指导，以校际协作教研为平台，以优秀教师为主导，以学案教学为研究载体，零距离地接触课堂教学，面对面地与教师互动，努力提高课堂教学效率和质量，促进学生全面健康可持续发展。

通过观课议课、专题讲座，相互学习、研讨、协作和共享等方式，使先进经验得到推广，优质资源实现共享，从而在教育改革和发展的道路上双赢互惠，均衡发展。

成员：俆基洪  杨胜宏  张翊春  雷玉芬  安飏  徐凤霞  张静唐锦涛  田仁勇  王 倩

每校选派语文、数学、英语各一名骨干教师进行课堂教学展示，议课前要先就本节课的设计思路、重难点、教学方法等进行简要说课。每校选派一名教师作专题讲座。

召开研讨会，组织与会人员谈听课感受，研讨交流，就展示课教学、专题讲座知识达成共识。

活动后结合自己的教学实际认真撰写心得体会，并将研究中产生的优秀成果运用于教育教学中。

2、所有参与人员要按时参加，带好笔记本和听课本，做好听课记录和研讨交流的记录，研讨时做到全员参与，人人发言。

3、交流活动结束后，每位参加交流的人员须写出1000字以上的心得体会上交各学校。

八、活动要求：

1、前期准备：各校确定授课教师、课题；教导处、教研组集体研讨备课，做课件，磨课。

2、各科室在校长的领导下，按照学校的'统一部署，积极配合、协调、支持校际交流活动。具体安排：

后勤处：

⑴准备凳子听课用；  ⑵与会人员的生活安排。 少先队：

⑴负责校园内的环境卫生；  ⑶督促学生穿校服、佩戴红领巾。 远程室：

授课教室设备调试。 办公室： ⑴欢迎标语； （2）准备宣传条幅。 教导处、教研组：

⑴组织磨课，收集资料，整理装订资料；

（ 2）组织本校教师积极参与活动，听相关学科的课，提出观课要求，指定教师积极发言。

（3）帮助搞好接待、引领工作。

3、为确保活动有序进行，确保学生安全，特提出如下要求： （1）  有关工作人员必须明确工作任务，主动思考各种细节，采取得力措施，作好充分准备，切实履行职责。

（2）校际交流活动任何人不得缺勤，参与此次活动的班级班主任、任课老师必须严密关注本班学生的纪律、卫生。

（3）  全校教职工必须明确各自的职责，团结一心，服从分配，分工合作。

教师记小继教县级集中培训16学时，上课教师记小继教县级集中培训18学时，颁发示范课奖证（到县教研室争取）。

未尽事宜，另行通知。

交流方案 篇8

为进一步促进学生老师的交流，培养与激发学生的团队意识，活跃学院的体育气氛及足球活动，学院足球队在院团委的号召与领导下举行这次足球赛，旨在增强我院各系同学老师的友谊与文化交流，提高我院的足球竞技水平，展现当代大学生的青春活力与积极向上的精神风貌。

二、举办单位：信息科学与工程学院团总支主办，体育部承办。

信息科学与工程学院老师及20xx、20xx、20xx级学生（20xx级为主）注：教师及学生队伍参赛队员均为8人（1人为门将，老师队伍门将由学生担任）

（三）、比赛时间：11月21日（周四）中午12点，遇有意外情况（如：天气恶劣等）时，赛事向后延迟。

二名院队成员（王凯涛、赵志伟）带xx级同学与老师队伍进行行八对八比赛。

比赛由三节组成，第一节25分钟，第二节20分钟，第三节20分钟，每小节之间各休息10分钟。

3、比赛退场。各班负责人带领本班成员有秩序退场。

院队成员及体育部部分成员负责清理赛场。体育部其余成员负责招待老师。

1、比赛过程中注意自我保护，切勿动作过大（例如抬脚过高、铲球等）

2、比赛规则：比赛除特殊说明外一律采用专业足球赛的竞赛规则及相关规定（特殊说明：边线球用脚踢，没有越位）

3、本次活动最终解释权归信息科学与工程学院体育部。

9、队服三套，橘红色队服（大一）、红色曼联队服（院队）、白色德国队服

10、2壶热水、纸杯、八瓶佳得乐，2包矿泉水。

（二）、人员安排及后勤：

2、体育部成员负责接待老师及维持观赛学生的秩序。

3、每节比赛结束后体育部成员负责递水和饮料。

注：考虑到天气渐凉，备什么样的水征求一下老师的意见，如果需要热水则提前3分钟准备好。

4、体育部成员带应急药品，包括创可贴、棉棒、碘伏、云南白药喷剂等。

5、各班负责人带领本班成员带马扎去加油助威。

6、信息部做好拍照和新闻报道工作，宣传部做好宣传工作。

7、歌曲播放时间：《FIFA公平竞赛曲》（球员入场时）《超越》、《我相信》（球员赛前热身、中场休息时）

交流方案 篇9

根据县教育局城乡帮扶交流实施意见，中心小学与实验小学构建起联合体学校，我镇遴选中层领导与骨干教师各一名到实验小学交流学习，以促进相互借鉴与学习，促进教师业务不断提高，进一步推动全镇各小学教育的全面、持续、均衡发展。

一、学习交流人员

通过我镇教管办认真遴选，决定派出镇中心小学的两名教师到实验小学跟岗学习。

1、中层领导： 职务：教导主任 任教学科：数学、英语

2、骨干老师： 任教学科：语文、英语

二、学习时间安排

时间为20XX年9月——20XX年7月放假，放假后回单位报到。

三、派出交流人员的管理和奖惩

（一）管理措施：

1、挂职交流教师的管理由联合体学校共同负责，以接收单位为主，包括考勤、备课、上课、听课、教学成绩、教研活动、学校教育教学管理等都要形成书面记录。

2、派出人员在实验小学学习期间，要自觉遵守其学校的各项规章制度，按时上下班，认真践行师德。

3、交流期满，挂职交流教师由联合体学校根据其表现和教学质量，以接收单位为主，进行共同考核，考核结果记入学校和个人档案。

乡镇与县城实验小学构建联合体学校,制定出外派中层干部与骨干教师到实小参与为期一年的交流学习方案,促进中层干部与骨干教师的快速成长。

4、联合体学校要尽力安排好交流人员的生活。排课时，在不影响正常教学的'情况下，对交流教师给予尽可能的照顾。

5、派出交流学习人员要尽职尽责、认真履行教育教学的职责和义务，要把老城镇教师的优秀作风带到实验小学。

（二）奖惩

1、参加交流的教师在评优选先时，在同等条件下予以优先考虑。

2、评聘初、中级职务时，派出交流学习教师只要够条件就排放第一号位置。

3、派出教师交流学习期间，学校一切福利待遇不变。

四、派出交流人员应做到以下几方面

1、积极参与实验小学的各项教育教学活动，认真学习实小的管理经验，虚心向该校老师学习，积极与其他学员交流互动。争取多听、多看、多思、多请教，力争在完成学习计划的同时提高个人的思想水平和业务水平。

2、业余时间加强自主学习，并认真及时写好交流学习日志与总结，多学习、多反思，努力吸收养料，力求将所学习到的先进理念与本次活动实践结合起来，进而提升自身的理论素养和专业技能。

3、挂职交流教师积极联系、协调联合体学校之间开展校际交流活动。通过开展各种交流研讨会，互相学习、共同提高，进一步促进全镇教育的全面、均衡与持续发展。

五、学校需要的帮扶与支持

（一）在提高教育教学质量上，确定需帮扶的几个方面：

乡镇与县城实验小学构建联合体学校,制定出外派中层干部与骨干教师到实小参与为期一年的交流学习方案,促进中层干部与骨干教师的快速成长。

1、在学生管理方面，如何提高班主任的创新工作意识，强化学生管理，使班级管理更加高效，使学生学习秩序井然，需帮扶交流学习。

2、在教科研工作方面，如何开展好学校的教研活动，怎样抓好课题研究等。希望实验小学能够带来先进的管理运作经验；

3、在教师队伍管理方面，如何建立更好有效的激励机制，需共同交流与学习。

（二）关于物资帮扶方面：

学校在进行着教学楼加层建设，资金紧张，需要配备一定数量学生课桌凳，以便在开学后满足教学需求。

交流方案 篇10

一、培训目的

为提高企业转岗员工的专业水平和技能，迅速适应新的岗位，结合员工的实际情况，对承运人员进行强化培训，使学员尽快掌握新岗位的相关理论基础知识和基本技能，以达到重新上岗的基本素质要求。

二、参加培训人员

拟从事水务、包装、输煤、锅炉承运转岗员工65人。其中：女3人。

三、培训时间

20_年8月15日至9月19日，计5周。20_年8月15日全天报到，16日正式上课，周一至周五上课，周六、周日休息，执行学院作息时间。周五下午和周一早上公司派车接送学习人员。

四、培训内容及授课方式

为了能尽快达到适应生产实际要求的基本技能要求，根据其职业(工种)特点及专业基础知识和技能要求，主要讲授以下几个方面的内容(详见培训计划)：

1、理论知识培训主要内容包括：

化工生产过程与化工安全操作技术;应急救护;水处理工艺操作技术;锅炉操作技术;输煤操作技术;机械设备维修技术等知识。

2、操作技能培训的主要内容包括：

钳工操作技术、化工机械维修-管阀;化工机械维修-泵;化工机械维修-压缩机;化工设备与检修等操作技能。

五、有关要求

1、学校选配优秀师资并采用一体化教学模式组织教学。

2、培训期间李福全任培训队队长，全面负责培训队人员的日常管理及考勤工作。

3、学员在校培训期间，应遵守学校的有关规章制度和作息制度。凡违纪者，学院将按有关法律、法规和规定做出相应处理，并追究当事人责任。

4、培训结束后，公司组织符合鉴定报名条件的学员，报名参加中、高级工技能鉴定，鉴定合格取得职业技能鉴定中级以上证书的享受相关待遇。

交流方案 篇11

全国青少年校园足球活动在都匀市全国实施已经两年多。两年来，在全国校足办的关心下，在省足协的主持下，在州体育局的指导下，市校足办结合都匀市的实际情况，严格按照全国校足办所制定方针和目标，积极实施校园足球的各项工作。__年度我市的校园足球活动的工作将一如既往执行全国校足办所提出的工作方针和目标，不断落实各种工作措施、努力实现工作目标。为此，为做好我市__年度校园足球活动的各项工作，特制定__年都匀市全国青少年校园足球活动工作计划及实施方案：

坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕全国校足办所提出的工作目标为目的，结合我市的实际，充分利用各种资源，不断调动各种积极因素，采取联赛、培训、营造校园足球文化等形式多样的措施，全面促进都匀市青少年校园足球活动的发展。

通过扎实有效的工作，在全市范围内完成校园足球活动的布点工作、培训工作、联赛工作、校园足球文化培育工作等系列工作向纵深处发展，使__年度全国青少年校园足球活动在我市全面铺开，从而实现各项工作目标。

为强化全市校园足球活动工作的领导，特成立都匀市校园足球活动领导小组：

工作内容：对全市范围内的中小学校进行场地、设施、学校环境、师资等进行摸底，并对__年度校园足球活动布点单位进行评估。

工作内容：通过摸底工作，在仔细的比对以及结合__年度校园足球活动的开展评估情况，完成__年度校园足球活动的布点工作和相关器材及设施的发放工作。

工作内容：开展20__年度全国青少年校园足球活动校长、指导员培训活动，预计参加培训的人数在70多人左右。

工作人员：全国校足办相关人员。省、州、市足协相关人员。

工作内容：20__年度全国青少年校园足球活动联赛工作全面启动。

工作内容：都匀市校园足球活动220__年联赛全面铺开。

工作内容：收集整理联赛中的各种图片、文字材料，做好联赛的工作总结，并及时上报以及各部门。

为了确保__年度都匀市青少年校园足球活动的各项工作目标能够实现，使校园足球活动真正的落到实处。为此：

1、强化领导，进一步完善都匀市校园足球办公室的工作制度，确保工作质量。

2、进一步完善工作责任制度，细化工作职责，明确人员。做到工作落实到人，责任落实到人。

3、坚持深入调查，定期不定期的深入到布点学校，了解各种情况，及时调整赛制满足布点学校的合理要求。

4、坚持每月一次的工作总结会。通过总结，查找存在的不足，及时纠正错误，确保下一步工作的方向。

5、加强与相关部门的联系与合作，及时做好信息沟通和反馈工作，为校园足球活动营造良好环境和氛围。

6、进一步强化对全市各布点学校在开展校园足球活动的工作考核力度，完善激励机制，从制度管理上确保工作的有序开展。

7、转变观念，在管理的基础上，更多的是服务，为全市校园足球活动提供一个人性化环境。

8、加强网络建设和管理，努力实现布点学校网络联动格局，从而达到信息及时交流、资源随时共享的目标。

交流方案(热门13篇)

对于一个善于准备的人来说，离成功只有一步之遥。为了避免不可预知的因素干扰活动或工作的顺利进行，我们应提前制订方案。方案是我们完成工作的基础，那么，如何才能写出合适的工作方案呢？接下来，趣祝福小编为您提供了“交流方案”的内容，如果您觉得有用，请分享给身边的朋友吧！

交流方案【篇1】

一、活动目的：

1、构建员工与管理层的有效沟通，切实帮助广大员工解决工作和生活中的实际问题，营造良好的企业文化。

2、增进员工之间感情。

3、减少流失率，增加员工归属感与忠诚度。

4、了解公司经营情况与未来发展战略与方向，充分调动员工的积极性、主动性、创造性。

1、与会人员提前5分钟入场，座谈会开始前发放水果、瓜子、花生，营造轻松、愉悦的氛围。

2、主持人开场白：说明本次会议的主题和目的，鼓励大家踊跃发言，各抒己见。

3、生产部洪主管、刘主管简要介绍近期生产经营的基本情况及生产部下一步的发展规划及方向。

4、员工与管理人员互动：由代表性员工进行发言，基本上要求每个参加员工都踊跃进行发言与提问，提问及建议范围不限(工作、生活、环境、伙食、宿舍、岗位、晋升等)。针对所提的问题，由相应部门主管回答，人力资源部认真听取员工意见、员工想法、员工建设性建议并进行记录，会后跟踪落实。

交流方案【篇2】

在学院新学期来临之际，为增进我院同学们的友谊，丰富同学们的课余生活,活跃校园文化气息,提高同学们的综合素质,培养积极向上的进取精神,满足足球爱好者对足球的欲望和激情，为同学们提供一个相互交流,相互学习的平台，我协会决定举办第3届“友谊之杯”十一人足球赛。

报名注意事项：

1、每支球队须交纳50元押金(承诺保证金)，足协统一开收据，押金在比赛结束后凭收据予以退还，其中红牌每张扣除10元，黄牌每张5元。

2、球队须有球队名并尽量统一队服，如无统一服装，应统一颜色，守门员服装应跟其他队员服装有明显区别，并且球服上须有固定的号码。

3、组队以系为单位，每个系里可自由组队，参赛人员必须为交通职业技术学院在校学生。

4、各系派出一支足球队报名参与，每队至少11人，并选出队长,于3月23日前确定名单并将队员名单交于南北院报名负责人处。

比赛规程：

1、成绩依据依次为积分、净胜球、进球数，如全部相同则进行抽签。

2、确定报名队伍后，各队队长于3月23日到联合会办公室进行小组抽签分组。

3、比赛采用小组积分制，小组前二名出线进入下一轮的比赛 。

4、比赛规则以足球协会公布的规则为准。

5、参与比赛的人员需要在比赛前出示学生证或学生卡，如查出不是本系或本校学生参赛则取消该队比赛资格。

6、比赛双方不得佩戴危及双方的危险物品，比赛双方只能穿胶底帆布鞋，禁止穿任何皮质球鞋(硬钉球鞋)，不符合上述规定者，将不允许上场。

7、一队员累积两张黄牌或一张红牌自动停赛一场(黄牌一张5元，红牌一张10元)，运动员红、黄牌在整个联赛中均有效。若队员有严重违反纪律情况，将酌情给予停赛处罚并交于学院处理。

8、比赛各队必须提前20分钟到场，开赛前15分钟由主裁和边裁进行队员资格证件检查，经核审后方可比赛。

9、各队伍应严格按照足球协会发布的赛程进行比赛，若有特殊情况需要更改时间须提前两天向足球协会申请，经双方队长及协会负责人商量通过后方能更改。

10、比赛开始后(时间以当场裁判掌握为准)，一方仍无法进行比赛则判该方弃权(由裁判、足球协会主席签字生效)其该场比赛以0：3记负(队员少于8人不得比赛)。

11、因天气等意外因素影响而无法比赛，足球协会会以事先指定的方式进行通知，未得到通知则按规定时间比赛，迟到15分钟以弃权处理。

12、比赛结束后，裁判及双方领队须在比赛记录上签字，检查无误后方可退场。如对比赛有异议，领队需当场向足球协会提出，并由足球协会做出最后处理。

13、积分方法：比赛分两个小组进行，每组前两名出线进行淘汰赛。小组赛积分：胜一场积3分，平一场1分，负一场不积分。淘汰赛则由A组第一对B组第二，B组第一对A组第二，两场比赛获胜方进行决赛，负方进行三、四名比赛。

本次比赛取前三名，第一名颁发奖杯，第二名颁发锦旗，第三名颁发锦旗。

1、联赛设冠军一名、亚军一名、季军一名、文明竞赛集体一个，最佳裁判员、最佳射手及最佳守门员各一名。

2、任何人都应完全服从裁判，对裁判有不文明行为的个人及其相关球队将受到纪律处分。

3、比赛中的技术问题，队员资格纠纷由足委会和各队领队协商解决。

4、在比赛过程中，所有球队人员(包括场上队员、替补球员、领队及啦啦队)必须绝对服从临场裁判员的

判罚和尊重对方球队人员。如有因对裁判员判罚不满或对对方球队人员行为恶劣的情况将受到纪律处分。

打印复印费：60元(活动计划书、邀请函、球员登记表、裁判规章制度、赛程表等)

交流方案【篇3】

学生身心健康，培养学生愉快、轻松、创新的活动兴趣，使学生对足球的基本技术、基本战术、基本规则有所了解及掌握能自己组队参加比赛。

1、足球社团成员必须准时到规定场地，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。

2、足球社团成员必须严格遵守纪律，要求学生自己自觉参加兴趣班的活动，注意安全，防止伤害事故。

3、在保障安全的前提下认真学习足球的基本技术、基本战术，初步掌握运球、接控球、传接球、掷界外球射门等技术，学会简单的进攻、防守战术、技术，学会自己组织足球比赛。

4、要求学生爱护公物，活动结束，小队长负责把球归还器材室。

1、成立社团组委会，设团长1名，负责社团的组织和纪律管理;团内分为2个分队长，分别负责2个小队的纪律管理和组织。

2、每节课设“球员”和“射手”给予适当的奖励，以此鼓励。

3、采取轮流值日，小队负责制，负责器材的借用和归还。

1、活动对象：小学一、二、四、五、六年级的学生，共42人。

2、基本情况：我校一年级学生和二年级学生年龄分布在6-7岁，四年级学生年龄分布在8-9岁，五、六年级学生年龄分布在9-11岁。(见附表1)

从运动技能领域出发，1-2年级的多数学生运动技能属于水平一;4、5、6年级的学生大致属于水平二，但是在足球运动技能方面所有的学生都没有基础。

在教学过程中，教师应注意年龄和身心不同特点，跟据不同情况对学生提出不同的要求。1-2年级学生以感受体验足球和兴趣引导为主;4-6年级以足球运动能力培养为主。教学内容中，多以游戏形式体现，提高趣味性，激发学生的兴趣。在练习活动过程中，教师创造宽松、民主的氛围，指导并激励学生进行创造性锻炼。儿童少年时期是发展身体协调灵敏、柔韧性的关键时期，因此协调灵敏、柔韧性练习会渗透到每课中。

教师发挥教学的主导作用，从“引趣——育思——助练——展才”等方面展开过程，发挥学生的主观能动性，从而达到观思同行的境界。

教学中以学生为主体，充分考虑学生已有的知识、技能和经验，从学生的需要、兴趣和能力出发，激发学生学习、表现和参与的欲望，并提供合作学习的氛围.在学生自学、自练的基础上，组成几人的学习小组，让学生相互观察、互相纠正，使学生在合作学习的氛围中相互帮助，不断提高动作质量。并在互动交流中，发展社会交往能力。

通过比赛形式培养下也是个不过的竞争意识和团结合作精神。

交流方案【篇4】

为认真落实《新密市教育体育局关于进一步加强教师交流工作的意见》（新密教体文[20xx]73号）和《新密市20xx－20xx学年城乡教师交流工作的实施方案》（新密教体党〔20xx〕34号）以及中心校20xx－20xx学年教师交流工作实施方案（来中心校〔20xx〕xx号）文件精神，切实加强我校教师队伍建设，促进教师合理流动和教育资源的优化配置，推动我校教育事业全面、优质、均衡、公平发展。特制定本方案。

一、指导思想

坚持科学发展观，以促进教育均衡发展、提高教育教学质量为目标，以全面提高教师整体素质为核心，建立科学、灵活、人文的用人机制，形成科学合理的教师梯队，充分发挥骨干教师的示范和引领作用，努力建设一支素质优良、结构合理、适应教育改革和发展的教师队伍。

二、原则和目标

坚持相对稳定、合理流动、师资均衡、资源共享、立足长远、统筹兼顾、在均衡中发展的原则，做好我校的教师交流工作。

教师交流的目标是：参加交流的支教教师、挂职教干、结对指导教师、送课教师，上示范课、指导课或讲座教师的总数占在职教师的30%。

三、交流对象

1、我校50岁以下的男教师、45周岁以下的女教师。

2、需晋升中级及以上职称无交流工作3年的教师。

3、学校中层以上的领导干部（不含党政正职）。

四、交流方式

根据教体局和中心校安排，我校教师交流主要方式是在中心学校区域内交流，我校交流帮扶学校是东于沟小学。主要包括：

（一）、挂职教干；

（二）、全日制交流；

（三）、送课交流；

（四）、优秀骨干上示范课、指导课或讲座；

（五）、结对指导。

五、交流时间：

20xx—20xx一学年。

六、具体措施

（一）、挂职教干（小学）的产生、职数、职责

1、产生：通过自我推荐、学校确定，并且现担任学校中层岗位职务，最终确定我校大队辅导员侯小强老师去东于沟小学挂职锻炼。

2、职责：负责挂职学校交流教师的管理、服务，服从挂职学校的领导，认真完成挂职学校安排的工作。定期了解交流教师的工作情况，及时总结交流教师工作中的成功经验，关心交流教师的生活情况，协调解决他们的实际困难；积极参加教学教研工作，每学年听、评课不少于20次，参加教研活动不少于16次。重视和加强调研工作，挂职锻炼结束时，写出一篇调研报告。

（二）、全日制交流教师

按照中心校统一安排，经学校研究，决定派我校一一班数学教师侯大双老师去东于沟小学进行交流，该同志是新密市骨干教师，交流时间为一年。每学年按照交流学校工作安排，要认真完成规定的教学任务，其中上示范课不少于4次，指导课不少于4次，参加教研活动不少于8次。及时填写《对口交流教师上示范课、指导课或讲座情况登记表（表七）》。

（三）、送课交流教师

经研究，我校安排二年级语文教师张翠云老师，六年级数学教师苏根红老师到东于沟小学交流送课。并与对口交流学校进行了沟通，不打乱对口交流学校正常的教学秩序。每人每学年送课8节，参加评课8次，积极参加教研活动。每次送课后认真填写《对口交流学校教师送课情况登记表（表五）》。具体安排详见附表四。

（四）、优秀骨干上示范课、指导课或讲座

经学校研究，决定安排我校一年级数学教师侯大双老师和三年级数学教师侯会晓老师去东于沟小学上示范课、指导课。每学年每学科上示范课、指导课不少于8次，及时填写《对口交流教师上示范课、指导课或讲座情况登记表（表七）》。

（五）、结对指导

经研究决定，我校由美术教师刘翠老师与对口交流学校东于沟小学同学科的教师郭文娟老师结成对子，通过听课、说课、评课，共同参加教研活动等方式进行指导，每学年具体指导活动不少于8次。及时填写《对口交流教师结对指导情况登记表（表六）》。

七、管理与考核

（一）管理办法

1、交流教师实行双重管理，以所在学校管理为主，交流期间必须在交流学校工作和生活。交流学校要加强对交流教师的管理，严禁交流教师走过场，流于形式。校长作为教师交流工作的第一责任人，切实担负起领导责任。

2、交流教师在交流期间要服从所在学校的工作安排，自觉遵守所在学校的各项规章制度和劳动纪律。认真履行岗位职责，以高度的

事业心和责任感，搞好教育教学工作，树立主人翁意识，为所在学校的发展主动献计献策。如果师生以及学生家长意见较大，不得返回原学校，将按有关规定处理。

（二）考核与奖惩办法

交流教师的考核由所在学校按照本学校教师同样的考核标准，加强平时考核、年度考核和交流期满考核。平时考核由所在交流学校负责实施；交流教师的交流期满考核由交流教师本人在交流期满后填写《新密市交流教师考核表》，并由所在学校出具评语，提出考核等次、建议、意见，及时反馈回原校。考核结果为基本称职、不称职等次者，重新安排交流锻炼，连续两年不合格者，原任学校予以解除聘任合同。对拒不参加交流的教师，年度考核不得定为“合格”及以上等次。

八、成立组织、加强领导

（一）成立教师交流工作领导小组

组长：陈锋智

成员：张世伟陈利强侯小强陈书锋姜福海

（二）工作要求

1、做好宣传发动。组织教师认真学习教育工作会议精神，做到每一位教师都能明确教师交流的指导思想、交流原则和目标任务。

2、结合我校教师交流工作制定教师交流工作方案、工作计划和人员数量等具体内容，并上报中心学校备案。

3、学校将对教师交流工作进行督导管理，纳入对交流教师的考核。

交流方案【篇5】

夏日炎炎，荷花初放，小朋友们又迎来了一个新的暑期。为了把孩子从电视、手机、玩具的诱惑中拉出来，给孩子度过一个丰富多彩又极具意义的暑假，xx市图书馆将联合相关单位举办暑期读书节活动。

活动主题：

让读书成为孩子的习惯，让身边充满智慧!

活动时间：

20xx年xx月16日

上午：09：00—11：00(幼儿组)

下午：15：00—17：00(少儿组)

活动地点：

xx市图书馆

主办单位：

xx市文化广电新闻出版局

承办单位：

xx市图书馆

xx市文化市场行政执法大队

xx市新华书店

协办单位：

冯德全早教(xx)基地

上海天狐文化传播有限公司

活动对象：

2—6周岁幼儿组限额60人

6—10周岁少儿组限额60人

活动内容：

1、去伪存真(鉴别正版书和盗版书)

2、“绿书签”签名活动

3、因材施教

4、事半功倍(培养良好的读书习惯)

5、现场实践

交流方案【篇6】

活动目的：

1.使同学们认识到读书的重要性。

2.交流阅读感受，加深对作品的理解。

3.采用“读、思、讲”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合。

4.感受作品的魅力，体悟作品的生命诠释，提高自己的思想水平。

5.通过活动，在校园内形成热爱读书的良好氛围，促进学校内涵式文化的发展，努力创建“学习型校园”。

2.自己喜爱的，积极向上的，能给自己激励的。

3.一本以上。

4.根据个人习惯做好读书笔记。比如摘抄一些经典的话，对自己有用的话。

今天，我们开个读书交流会，大家相互交流，共享读书的快乐。希望同学们在交流时积极发言，毫不吝啬地奉献出你们真知灼

二、请同学们上台来分享一下自己阅读图书集的经历以及感想。 我想读完一本书后，我们每个人在心中都有或多或少的感悟，对你今后的道路、对你们现在有着一些启示。参与者谈自己的感悟。

大家的感悟是非常多的。我想我们每一个人都还沉浸在书的海洋里，下面我们就进入第二个环节：“精彩回放”，在这么多蕴涵哲理的故事里，把你认为最精彩的，读给我们听。参与者自由选择自己认为最精彩的段落和着音乐(没有条件就不用)读给大家听，并适时说说自己的阅读感受。

我想读书带给我们的收获是很多很多的，我们应该共享，所以下面我们进入第三个个环节“推而广之”。参与者之间推介本次阅读作品，展示好书推荐卡。

五、总结。

交流方案【篇7】

团结协作，增进交流，张扬青春，展望未来。

“今日素质班再聚首，明日你与我同携手”。素质拓展班与素质培养班相识已久，素质拓展班的成立与素质培养班有着密切的联系，两个组织之间有着每年都会相聚一次，举行一场真诚互助的交流会的传统。阳春三月，春光明媚的日子里，5岁的素质拓展班与6岁的素质培养班再聚首共创和谐之音。

增进两个组织之间的了解，促进合作交流。同时动员成员团结起来，进一步发挥学生组织在校园活动中重要作用，丰富成员的校园生活，提高同学们的创新思维能力，使同学们在活动参与中掌握更多知识，提高能力，同时，扩大我校社团在各高校的影响。通过交流会，增进友谊，弥补组织内部之间的不足，取长补短，见贤思齐，为广大成员的学习和交流提供更广阔的机会和平台。

1、每个组织中推选一名主持人，一男一女。

2、通过彼此的'博客，微博，QQ群，私下交流等形式加强对对方组织的了解。

3、随时关注兄弟组织的发展动态，相互帮助，共同成长。

4、每人带一个工作本，到达活动场地后，两个组织的成员插空交叉围圈席地而坐。

1、主持人开场白，表明活动背景及意义，介绍并欢迎交流会参加人员（5分钟）。

2、由两个组织的总负责人代表各自的组织发言，回顾两个组织之间的密切联系（可联系“二十条”与“十八条”），介绍各自组织目前的发展状况及前景（8分钟）。

3、两个组织的几个部门（每个组织2-3个部门做代表）负责人发言，分享工作中的经验及遇到的问题，取长补短（20分钟）。

4、素质拓展游戏（22分钟）。

5、自由交流环节，主要是通过自由提问方式加强了解，解决工作中的困惑（25分钟）。

6、“国王与天使”活动：所有人将各自的姓名、班级、联系方式、QQ等信息写在便签纸上，将纸折起来混在一起，每个人随机抽取一张，活动结束后通过各种途径保持联系（7分钟）。

7、主持人做结束语（3分钟）。

交流方案【篇8】

转眼间又一学期即将结束，本学期担任一年四班班主任，工作中凡事都脚踏实地地去做，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度做踏实的功夫。经过一学期的努力，班级各项工作都取得了令人满意的成绩。因此，我想实事求是地来谈谈自己所取得的成绩与不足之处。

一。德育工作

1。思想品德教育

育人要从小抓起。今天的少年，是21世纪国家的栋梁，担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。他们好比幼苗，必须培养得宜，才能发育滋长。本学期我充分发挥晨会、班会、中队活动课、思品课的功效，并以小学生守则、规范为准绳，带领学生分期学习，强化文明礼貌、尊老爱幼、团结互助、孝顺父母、遵纪守法、热爱祖国、热爱集体、热爱劳动、保护环境、宽容接纳，以平常心面对挫折等教育，培养学生对自己、对他人、对集体、对社会的责任感和健康的人格。

2。培养学生的良好习惯

著名教育家叶圣陶先生说过:"教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……"在长期班主任工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，低年级则是良好习惯养成的关键期。

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。我注意良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。

二。培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。要使班级成为团结向上的班集体不容易，为使班级管理有序，我结合班级实际，充分发挥干部的作用。每天两名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗台到担当区，收拾干净;每周一次大清扫，做到物放有序，窗明几净，专人负责，一走进我们的教室，就使人感到舒服，因此在校开展的红旗班活动中，几乎周周被评为“流动红旗班。”要想使各项工作顺利进行，就得使学生信任老师，这除了有渊博的知识之外，还需要老师成为学生的真正朋友，成为学生的贴心人。因此，平时我尽可能多地在学生之中，与学生一起游戏，一起活动，一起值日，一起劳动，与他们谈学习，谈理想，说玩笑，以心交心，以诚待诚，把自己真正融入他们当中，成为他们的一员。

三。安全教育

随着周围学生安全事故的连续出现，各级教育主管部门和学校出台了很多相关的安全工作的条例，因此，在平时的教育教学中，我把学生的安全工作摆在了各项工作之首，利用班会时间和

在教育的过程中，加强了防火、交通、防盗、防拐骗、防黄、防毒气、用电、用煤气等安全教育，对学生在思想、行为有了很大的促进作用。在工作中，班主任们想方设法，把思想教育寓于活动中，使思想教育的渗透做到牢靠，到家。

四。中队建设及活动

作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班张炎同学，每次上课发呆，不肯做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。

在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。

交流方案【篇9】

第一章总则第二章市场主体保护第三章政府公共服务第四章规范政府监管第五章维护市场秩序第六章监督保障措施第七章法律责任

第八章附则第一章总则

第一条为了优化营商环境，平等保护各类市场主体的合法权益，推进经济社会发展，根据有关法律、法规，结合本省实际，制定本条例。

第二条本条例适用于本省行政区域内的优化营商环境工作。

第三条优化营商环境工作，应当坚持依法行政、公平公正、诚实守信、廉洁高效和责任追究的原则，发挥市场在资源配置中的决定性作用，营造有利于市场主体发展的环境。

第四条县级以上人民政府及其有关部门应当树立主动、协作、高效、廉洁的服务理念，制定优化营商环境工作的制度和具体措施，营造开放包容、合作互利、诚实守信、重商护商的营商环境。

县级以上人民政府应当加强对优化营商环境工作的领导，建立优化营商环境联席会议制度，协调解决营商环境中存在的重大问题，组织和推进优化营商环境工作。

县级以上人民政府有关部门按照各自职责，共同做好优化营商环境工作。地方各级人民政府主要负责人是本行政区域优化营商环境工作的第一责任人。第五条县级以上人民政府及其有关部门应当增强市场服务意识，尊重市场规律，发挥市场配置资源的决定性作用，平等对待各类市场主体，保障市场主体在市场准入、政府支持、参与政府投资项目等方面享受同等待遇。

第六条县级以上人民政府及其有关部门制定经济政策，起草或者提请制定涉及市场主体重大权益的地方性法规、规章以及其他规范性文件，应当充分听取有关市场主体的意见和建议。第七条县级以上人民政府及其有关部门应当及时汇集涉及市场主体的法律法规,以及创业、创新、金融、市场、权益保护等各类政府服务信息，为市场主体提供便捷、无偿的咨询服务。

县级以上人民政府及其有关部门应当以新闻发布会、书面问答、在线访谈、专家解读等形式,对涉及市场主体的简政、减税、减费、项目申报、经费补贴等方面的法律、法规、规章以及有关规范性文件进行宣传、解读，提示市场主体享有的权利和应当履行的法定义务。

县级以上人民政府及其有关部门可以通过政府购买服务等方式，为市场主体提供法律服务和职业技术培训。

第八条对在优化营商环境工作中做出显著成绩的单位和个人，应当给予表彰或者奖励。第九条司法机关应当坚持各类市场主体法律地位平等、权利保护平等和发展机会平等的原则，依法化解各类纠纷，保护市场主体产权和合法权益，以及企业家和从业人员创新创业的积极性，推动形成平等有序的法治化营商环境。

第十条新闻媒体应当按照客观、准确、及时的原则，创新宣传方式，系统宣传优化营商环境工作的政策措施和成果，加强对优化营商环境的舆论监督，营造优化营商环境的良好氛围。

第二章市场主体保护

第十一条市场主体一律平等，其财产所有权、知识产权、生产经营自主权等合法权益受法律保护。

第十二条县级以上人民政府及其有关部门不得滥用行政权力，干预市场主体生产经营自主权;法律、法规未禁止的，市场主体有权自主决定经营范围。

第十三条市场准入实行负面清单制度。负面清单应当列明法律、行政法规和国务院决定明确禁止或者限制市场主体进入的行业、领域、业务等，并向社会公布。

市场准入负面清单以外的行业、领域、业务等，各类市场主体均可依法平等进入。第十四条非公有制市场主体与国有市场主体享受同等待遇，已经向市场开放或者承诺开放的领域，民间资本均可进入。

禁止颁布、施行歧视非公有制市场主体的政策措施。禁止在市场准入、融资信贷、招标投标、政府采购等领域设置不合理条件限制或者排斥非公有制市场主体。

第十五条县级以上人民政府及其有关部门应当依法平等保护本地和外地市场主体的合法权益。不得禁止、限制外地市场主体到本地从事生产经营活动或者禁止、限制外地商品、服务进入本地市场，法律、行政法规另有规定的除外。特许经营项目建设运营标准和监督管理要求明确、有关领域市场竞争比较充分的，应当通过招标方式选择特许经营者。

第十六条外商投资实施准入前国民待遇加负面清单管理制度。除法律、行政法规另有规定外，取消外商投资公司的最低注册资本要求。完善境外投资者权益保障机制，允许符合条件的境外投资者依法转移其投资收益。

第十七条县级以上人民政府及其有关部门应当依法履行与社会资本合作、政府采购等合同、协议,不得以行政区划调整、政府换届、政府有关机构职能或者相关责任人调整等为由，不履行、不完全履行或者迟延履行约定义务，由此给市场主体造成损失的,应当依法承担责任。

第十八条市场主体依法享有获取政府信息的权利，并有权咨询有关情况以及查阅、复制有关资料，地方各级人民政府及其有关部门应当依法提供。

第十九条县级以上人民政府及其有关部门应当对现行有效的政府规章、其他规范性文件以及相关政策措施，适时进行清理和评估，对不适应经济社会发展要求或者有部门保护、地方保护倾向的规定，及时修改或者废止，并予以公布。

市场主体认为现行有效的规范性文件或者政策措施，违反法律、法规或者有损市场公平、侵害其合法权益的，可以依法申请制定机关予以审查，制定机关应当在受理后十五个工作日内作出答复。

第二十条县级以上人民政府及其有关部门、行业组织及其工作人员不得对已取消的资格资质变相进行认定，不得强制或者变相强制市场主体加入行业协会商会。

开展涉及市场主体的各类评比、评估、升级、排序、表彰以及其他相关活动，应当依法依规、公开公正，由市场主体自主决定是否参加评选。

第二十一条县级以上人民政府及其有关部门应当制定证明事项和盖章环节清单，实行动态管理，并向社会公布。

未纳入清单的证明事项和盖章环节，不得要求市场主体提供。

第二十二条地方各级人民政府及其有关部门、其他服务机构现行的证明事项或者盖章环节，有下列情形之一的，应当取消:(一)没有法律、法规依据的;(二)办事单位能够通过网络自行核实或者信息共享方式办理的;(三)能够通过申请人现有证照、凭证证明的;(四)能够通过申请人采取书面承诺、签字声明或者提交相关协议办理的;(五)开具证明的部门无权查证、无法开具的;(六)能够通过公序良俗进行规范或者通过常识推断的。第三章政府公共服务

第二十三条省人民政府应当建立全省统一的标准化办事事项和办事指南体系，规范全省行政事务办理流程，提升服务效率和水平。

标准化办事事项和办事指南体系建设主要包括:(一)制定现场管理、基层平台建设和办事事项、办事指南等标准，规范和简化服务流程。(二)制定窗口建设、数据管理、公共支付等标准，实现数据共享，保障数据安全。(三)制定咨询、投诉、举报平台等标准，提升咨询服务的效率和水平。(四)制定监督检查办法，优化行政检查措施和效率。

(五)制定事项编码规则、业务协调规范、服务测评规范等标准，建立联合审批、多证合

一、证照联办等一体化的办事流程。

(六)制定行政执法工作规范，规范综合行政执法。

第二十四条县级以上人民政府及其有关部门应当按年度确定公共服务工作重点，采取简政放权、规范透明、便民高效等措施服务市场主体。

县级以上人民政府及其有关部门应当为市场主体参与政府公共服务提供必要的条件，主动征询、听取其对政府公共服务的意见和建议，提高政府公共服务质量和水平。

第二十五条县级以上人民政府及其有关部门应当提高决策透明度，完善政府信息公开方式，依法主动公开政府信息;对市场主体申请公开政府信息的，依法及时答复。

第二十六条县级以上人民政府及其有关部门应当加强交通、水利、能源、通信、环保等基础设施的规划和建设，完善与生产经营活动配套的医疗、教育、商业、保障性住房等公共服务设施，为市场主体创造良好的生产经营环境和生活条件。

第二十七条县级以上人民政府及其有关部门应当优化提升公用事业服务水平，减少涉企经营服务性收费。

电力、自来水、热力、燃气、通信、消防、公安、城管、卫生防疫、人防、地震等直接关系公共利益的特定行业应当建立为优化营商环境服务的工作制度，将服务标准、资费标准和行政机关依法规定的条件及时向社会公开，向用户提供安全、方便、快捷、稳定和价格合理的普遍服务，不得强迫市场主体接受不合理的条件。禁止电力、自来水、热力、燃气等公用服务企业向市场主体收取接入费、碰口费等。第二十八条县级以上人民政府应当依托公共信用信息平台系统，加强公共信用信息征集、披露、使用和管理,推进信用信息和信用产品应用,依法向市场主体提供免费的信用信息查询服务。

县级以上人民政府及其有关部门应当在行政管理、公共服务、公共资源交易中设立信用信息查询环节，将市场主体的信用记录作为重要参考。在涉及国家和社会公共利益的重大经济活动中，推行第三方综合信用等级评价制度。

第二十九条县级以上人民政府及其有关部门在招商引资工作中，应当建立公平竞争机制，坚持政府推动、企业主体、市场运作相结合，对重要招商引资项目，可以指定政府负责人或者部门负责人全程跟踪服务，及时协调并帮助解决项目报批、建设和生产经营中的困难和问题。

县级以上人民政府及其有关部门承诺的招商条件不得违背现行法律、法规和国家有关政策规定，或者超出其职权范围。

县级以上人民政府及其有关部门对承诺的招商条件，应当以书面的形式作出并履行，因未按约定履行承诺条件给投资者造成损失的，应当予以赔偿。招商引资成果应当在政府网站公开，接受社会监督。

第三十条县级以上人民政府应当推进政府性融资担保机构增加注册资本,扩大业务规模，建立、健全融资担保风险分担补偿机制。

县级以上人民政府应当规范融资担保收费标准，政府性融资担保机构的担保费率以及各类政府性投融资平台收取的费用不得高于国家和本省规定。

鼓励引导金融机构和担保机构提高信用良好的市场主体的抵押物折扣率。

第三十一条政府性融资担保机构应当重点为符合产业政策、有市场发展前景的小微企业和涉农企业提供融资担保，通过降低服务成本等，降低小微企业和涉农企业融资成本。

第三十二条金融机构应当执行国家支持市场主体发展的各项政策措施，加大对小微企业的支持力度，对经营暂时遇到困难但有市场竞争力的市场主体给予信贷等金融支持。

县级以上人民政府及其有关部门应当制定激励措施，引导金融机构强化小微企业融资服务。

第三十三条推进小微企业信贷产品信息查询平台建设，充分利用公共信用信息平台，为小微企业和金融机构、担保机构信息交流提供服务，提升融资效益和效率。第三十四条县级以上人民政府应当加强新业态和新兴领域创新成果的知识产权保护，加大对市场主体知识产权维权援助力度，提升社会公众知识产权保护意识。

知识产权部门应当建立知识产权运营平台，开展知识产权价值评估和质押融资。第三十五条税务主管部门应当简化税务管理程序，推行网上办税业务，优化税收优惠政策的办理流程，保障市场主体全面、高效、便捷的享受国家各项税收优惠政策。

按照国家有关规定，扩大小微企业享受减半征收所得税优惠范围，提高科技型中小企业研发费用加计扣除比例，降低中小微企业税负。

第三十六条县级以上人民政府及其有关部门应当建立人才培养开发、流动配置、激励保障机制，健全人才供求信息网络，完善创业创新人才引进的具体措施，在医疗、社会保险、住房、配偶安置、子女入学等方面提供保障。对引进高层次人才的市场主体，应当给予奖励补助等政策支持。

第三十七条县级以上人民政府及其有关部门对投资境外的市场主体应当按照国家规定落实财政补贴、政策优惠等措施，并在法律咨询、市场信息、风险防范以及融资等方面给予帮助和服务。

第三十八条县级以上人民政府设立的政务服务机构应当建立、健全一个窗口受理、首问负责制、一次性办结、一个窗口收费等运行管理机制，建立网上统一监控和查询平台，推进各部门间、各级政府间信息资源共享,实现政务服务事项网上受理、审批、公示、查询、投诉等。

进驻政务服务机构的政府工作部门应当合理设置审批事项、配置工作人员，对其服务窗口办理事项充分授权，确保依法不需要现场勘察、集体讨论、专家论证、听证的审批事项，在窗口受理后直接办结。

第三十九条本省行政区域内实行统一的工商登记标准和条件。

县级以上人民政府及其有关部门应当推进商事登记制度改革，将信息采集、记载公示、管理备查类的一般经营项目涉企证照事项，以及企业登记信息能够满足政府部门管理需要的涉企证照事项，整合到营业执照上，简化涉企证照。

市场监督管理部门应当为市场主体提供注册便利，在保留窗口登记的同时，实现市场主体申请、受理、核准、发照、公示各环节网上办理。市场主体可以选择全程网上办理或者窗口一次性办结的方式完成注册，降低其制度性交易成本。

第四十条县级以上人民政府及其有关部门应当建立登记、审批事项容缺受理制度，优化受理和登记、审批环节的协同协作，对基本条件具备、主要申报材料齐全且符合法定条件，但次要条件或者副件有欠缺的登记、审批事项，先予受理并进行审查。凡属容缺受理范围的登记、审批事项，行政机关工作人员应当一次性告知可容缺申报的材料，申请人提交的申报材料主件齐全，仅缺副件材料的，按要求作出书面承诺后，工作人员先予受理。申请人在承诺时限内补齐所有容缺材料，经审查符合法定要求的，行政机关应当予以登记或者核发许可证。

登记、审批事项较为复杂的，县级以上人民政府有关部门可以根据申请人的请求提前介入，了解登记、审批事项的具体情况，提供前期准备工作的咨询辅导，指导申请人准备有关材料，并告知注意事项。

鼓励县级以上人民政府及其有关部门进一步优化登记流程，市场主体经营范围不涉及前置审批事项，符合法律规定的，可以先行予以登记,提高登记效率。

第四章规范政府监管

第四十一条县级以上人民政府有关部门应当建立权力清单和相应责任清单制度，将行使的各项行政职权及其依据、行使主体、运行流程、对应责任等，以清单形式向社会公布，推动简政放权、放管结合、优化服务，接受社会监督。

依法承担行政职能的事业单位、垂直管理部门设在地方的具有行政职权的机构等，也应当推行权力清单和相应责任清单制度。

第四十二条县级以上人民政府有关部门和法律、法规授权的具有管理公共事务职能的组织，制定市场准入、产业发展、招商引资、招标投标、政府采购、经营行为规范、资质标准等涉及市场主体经济活动的规范性文件时，应当进行公平竞争审查，保障各类市场主体平等使用生产要素、公平参与市场竞争，提高资源配置效率。

第四十三条县级以上人民政府应当改革行政审批制度，减少审批事项和环节，缩短审批时间、提升审批效率。对行政审批和服务事项，实行统一受理、并联审批、限时办结。

县级以上人民政府应当通过建立大数据平台等方式，实现工作部门之间的数据信息共用共享，申请人办理行政审批和服务事项需要提供的有关信息，工作部门能够通过网络自行核实或者信息共享方式获取的，不得要求申请人重复提供。

依法开展相对集中行政许可权改革，一次性办结行政审批和服务事项,提升行政审批效率。

依法开展相对集中行政处罚权改革，统筹配置行政处罚职能和执法资源，整合精简执法工作队伍。

第四十四条财政、市场监督管理等行政主管部门每年应当依法对涉企行政事业性收费和政府性基金项目进行核定和清理，并及时向社会公布清单目录。没有列入清单目录的项目不得向企业收取。行政事业性、涉企经营性收费标准有上下限设置的，按下限标准收取。禁止越权收费、超标准收费、擅自设立收费项目和重复收费。

没有法律、行政法规依据或者未经国务院批准的涉企保证金项目，应当取消。第四十五条行政许可依法设定。地方性法规设定行政许可、省政府规章设定临时性行政许可，应当加强合法性、必要性和合理性的审查论证，广泛听取公民、法人和其他组织的意见。规范性文件不得设定行政许可。

禁止以备案、登记、年检、监制、认定、认证、审定等形式设定或者变相设定具有行政许可性质的审批事项。

第四十六条县级以上人民政府应当实施行政许可项目目录化管理，并依据法律、法规进行动态调整，未纳入行政许可项目目录、无法定依据的行政许可事项不得实施。

建立省、设区的市、县(市、区)三级行政许可项目通用目录，确保同一审批事项在本省区域内的项目名称、服务流程、申报材料、办理时限、收费标准、监督方式等统一规范。

第四十七条实施市场准入行政许可，不得违法增设程序或者前置性限制条件。工商登记前置和后置审批事项范围按照国家和本省编制的目录执行。

第四十八条县级以上人民政府应当及时清理规范行政审批过程中的中介服务行为，编制并公布行政审批中介服务清单，实施动态管理。未纳入清单的中介服务事项，不得作为行政审批的受理条件。

能够通过征求相关部门意见、加强事中事后监管解决或者申请人可以按照要求自行完成的事项，不得设定中介服务。现有或者已取消的行政审批事项，不得转为中介服务。

第四十九条行政处罚应当具有法定依据并依照法定程序实施。省人民政府及其有关部门应当规范、细化行政处罚自由裁量权标准，并予以公示。

行政执法机关对市场主体违法情节较轻且能主动消除或者减轻违法行为危害后果的，应当先责令改正，进行教育、告诫、引导，依法从轻或者减轻行政处罚。

对市场主体做出较大数额罚款、责令停产停业、吊销许可证或者营业执照等重大行政处罚，应当按照有关规定实施听证。除适用简易程序的案件外，重大行政处罚在提请行政执法机关负责人决定前，应当经行政执法机关法制工作机构审查。行政执法机关应当在部门网站公开行政处罚裁量基准和行政处罚结果信息。

第五十条行政强制应当具有法定依据并依法定程序实施。采用非强制手段可以达到行政管理目的的，不得实施行政强制;实施行政强制应当坚持教育与强制相结合。

第五十一条公安机关办理涉及市场主体的案件时，不得影响市场主体合法的生产经营活动。没有法律依据，不得对企业法定代表人、主要管理人员采取限制人身自由强制措施;需要采取强制措施的，应当依法控制范围和期限。

第五十二条实行罚缴分离和收支两条线管理制度。

行政执法机关办案经费应当全部纳入预算管理。罚款、没收违法所得或者没收非法财物拍卖的款项，全额上缴国库。

禁止对执法机关及其工作人员下达或者变相下达罚没指标。禁止将罚款、没收的违法所得或者没收非法财物拍卖的款项，与行政执法机关利益挂钩。

财政部门不得以任何形式向作出行政处罚决定的行政执法机关返还罚款、没收的违法所得或者返还没收非法财物的拍卖款项。

第五十三条行政机关实施行政检查应当符合法定条件和法定程序，编制年度行政检查计划，报本级人民政府备案，并向社会公开。未经备案的行政检查不得开展。

同一行政机关对同一市场主体的行政检查，每年原则上不得超过一次;同一系统的上级行政机关已对同一市场主体实施行政检查的，下级行政机关不得再次检查。多个行政机关对同一市场主体提出执法检查计划的，由同级政府法制部门协调，明确由一个行政机关为主体实行联合检查。

对法律、法规规定的食品药品安全、安全生产、公共安全、环境保护等直接涉及人民生命财产安全事项的随机检查，以及省、设区的市、县(市、区)人民政府临时部署的行政检查，行政机关应当依法规范实施。检查结束后三十日内向本级人民政府备案实施情况。

第五十四条行政执法人员实施行政检查时应当主动出示行政执法证件。不出示行政执法证件的，被检查对象有权拒绝检查。

行政检查完毕后，检查人员应当向当事人作出书面检查结论，并载明行政检查的时间、人员、内容和结果。

实施行政检查，不得妨碍市场主体正常的生产经营活动，不得索取或者收受财物，不得牟取非法利益。

第五十五条县级以上人民政府应当推进行政执法体制改革，规范行政执法行为，推进跨部门、跨行业综合行政执法，减少行政执法层次，防止重复执法和执法缺位。第五十六条县级以上人民政府及其有关部门应当建立省、设区的市、县(市、区)联动的政府违约案件投诉和解决机制。

县级以上人民政府法制部门应当会同有关政府部门定期依法组织开展政府违约案件汇总分析工作，适时开展政府违约问题的清理和整治。

第五章维护市场秩序

第五十七条县级以上人民政府有关部门应当平等对待不同地域、不同所有制市场主体，按照规范有序、公开透明、便民高效的原则，加强对市场秩序的监管。

各类市场主体应当遵守法律、法规，承担社会责任，保证产品质量和服务水平，自觉维护市场秩序。

第五十八条省人民政府及其有关部门应当编制并公布市场监管清单，明确监管主体、行业分类、监管范围和内容等，将行政许可、行政检查、行政处罚、具有审批性质的其他事项、取消和下放行政许可事项纳入监管清单，定期向社会公布。

第五十九条县级以上人民政府及其有关部门应当规范行政监管行为，创新行政管理方式，采取随机抽取检查对象、随机选派执法检查人员、抽查情况及查处结果及时向社会公布的工作方式，并将随机抽查结果纳入市场主体信用记录，强化市场主体自律和社会监督，依法推进事中事后监管规范化。

县级以上人民政府及其有关部门应当推进智能监管，运用大数据、云计算、物联网等信息化手段，结合第三方服务，提高市场监管效能。

第六十条县级以上人民政府及其有关部门对新产业、新业态、新模式下的市场主体应当采取包容创新、谨慎稳妥的监管措施。市场主体违法行为轻微并及时纠正，没有造成危害后果的，以教育劝诫为主，不予行政处罚，营造有利于创新创业的市场环境。

第六十一条市场主体违反市场监管法律、法规规定或者不符合强制性标准要求的，市场监管部门应当依法对其采取责令停产停业、吊销相关证照等市场退出措施。

领取营业执照后未开展经营活动、申请注销登记前未发生债权债务或者已将债权债务清算完结的市场主体可以适用简易注销登记程序。符合简易注销登记条件的市场主体，可以自主申请注销。

第六十二条县级以上人民政府及其有关部门应当加强市场监管，保护市场主体合法权益，维护市场秩序，根据职责权限和分工查处下列违法行为:(一)制售假冒伪劣商品等危害生产经营秩序的;(二)偷税、骗税、骗汇、制贩假币、非法集资等危害金融税收秩序的;(三)在工程建设中弄虚作假，转包、违法分包等危害建筑市场秩序的;(四)侵犯专利权、商标权、版权等知识产权的;(五)采取不正当竞争或者垄断等行为破坏市场秩序的;(六)其他侵害市场主体合法权益、破坏市场秩序的。

第六十三条公安机关应当保障市场主体建设施工和生产经营场所的秩序。对哄抢财物，滋扰、冲击正常生产经营活动，强揽工程、强行装卸、强买强卖等强迫交易以及侵犯市场主体人身财产安全等违法犯罪行为，应当及时制止，依法严厉查处，并将处理结果通知有关单位和个人。

第六十四条行业组织应当完善行业自律性管理约束机制，制定并组织实施行业规划、服务标准、行业公约、行业职业道德准则等，规范会员行为，维护会员合法权益。

鼓励行业组织按照诚信建设的基本要求，完善信用管理制度，健全会员信用档案，推进行业诚信建设。

第六十五条县级以上人民政府及其有关部门应当依托省公共信用信息平台，实现各行业各领域市场主体的信息共享，建立信用协同监管和联合奖惩机制，对严重失信的市场主体，依法采取重点监管、信用预警、失信曝光、准入限制等惩戒措施。

第六十六条建立省、市两级公共资源交易平台，依法应当招标的建设项目，全部纳入公共资源交易平台交易。

鼓励利用信息网络进行电子招标投标，加快电子平台建设，在投标、资格审核、评标、专家选择和建立企业资源信息等环节采用先进技术，减少人为干扰。已经建成电子招标投标平台的，不得再要求报送纸质招标投标文件。

招标方和采购方应当对市场进行充分调研，确定产品价格或者项目费用的合理区间，以质量作为决定因素，同时综合考虑市场价格、品牌、信誉、售后等因素确定中标方和供货方，保证其合理利润，避免因恶意低价竞争造成的质量问题。

第六十七条县级以上发展改革部门负责指导、协调和综合监督本行政区域招标投标工作，会同有关部门建立招标投标活动的监督管理制度，对招标投标活动监督工作实施检查并督促整改，对无行业监督部门监督的招标投标活动实施监督。

县级以上有关行政主管部门，按照规定的职责分工对招标投标活动实施监督，依法查处招标投标活动中的违法行为。设区的市和县级人民政府对其所属部门有关招标投标活动的监督职责分工另有规定的，从其规定。县级以上财政部门依法对本级实行招标投标的政府采购工程建设项目的预算执行情况和政府采购政策执行情况实施监督。

第六十八条国家工作人员不得以下列方式干涉招标投标活动:(一)越权审批、核准招标方案或者招标方案未经依法审批、核准，擅自办理招标相关手续;(二)以指定、抽取或者其他方式为招标人确定招标代理机构;(三)强制招标人设置标底或者干预招标人编制最高限价;(四)干涉资格审查、评标或者确定中标人;(五)法律法规禁止的其他方式。

第六十九条投标人或者其他利害关系人认为招标投标活动不符合相关法律、法规规定的，可以向有关行政监督部门投诉。

投诉人就同一事项向两个以上有权受理的行政监督部门投诉的，由最先收到投诉的行政监督部门负责处理。

行政监督部门处理投诉，有权查阅、复制有关文件、资料，调查有关情况，相关单位和人员应当予以配合。必要时，行政监督部门可以责令暂停招标投标活动。

第七十条省人民政府应当建立招标投标活动信用制度。发展改革部门会同其他有关行政主管部门对招标人、投标人、招标代理机构、评标专家、招标投标交易场所等违法违规行为进行记录并公示，建立行业信用黑名单制度、市场禁入制度等。将市场主体信用评分纳入评标指标体系，实现社会信用资源共享，完善守信激励和失信惩戒机制。

第七十一条司法机关应当依法惩治侵犯市场主体人身安全、财产安全的犯罪活动，协同有关部门维护管理秩序，保障市场主体生产经营活动正常进行。

第六章监督保障措施

第七十二条县级以上人民代表大会常务委员会应当通过听取和审议本级人民政府、监察机关、人民法院、人民检察院专项工作报告，对本条例实施情况组织执法检查，开展专题询问、质询、特定问题调查等方式，依法履行监督职责。

第七十三条县级以上人民政府应当组织开展行政效能督察，对本级人民政府有关部门及下级人民政府实施本条例情况进行监督检查，对存在的问题依法及时纠正。

政府有关部门应当对所属机构及其工作人员执行本条例情况建立监督检查制度，对存在的问题及时发现并予以处理。第七十四条省人民政府及其有关部门应当建立和完善营商环境评价制度，确立评价指标体系，定期对本省的营商环境状况进行测评，并将测评结果向社会公布。

优化营商环境工作应当纳入年度目标责任考核体系，并作为重要考核指标。

建立和完善营商环境行政问责制度，对营商环境考核结果不达标的人民政府主要负责人实行约谈，督促其优化营商环境。

第七十五条省人民政府应当建立、健全受理损害营商环境行为的投诉举报制度，整合现有涉及营商环境的投诉举报平台，建立本省损害营商环境行为投诉举报中心，公布全省统一的投诉举报电话、电子邮箱等，实现全省行政区域内统一受理、统一督办、按责转办、限时办结。

地方各级人民政府及其有关部门应当自收到投诉举报中心转办的投诉、举报之日起七个工作日内予以处理，并书面告知投诉人、举报人。

第七十六条县级以上人民政府有关部门应当建立特约监督员制度，从人大代表、政协委员、民主党派、工商联、无党派人士、企业职工、城乡居民代表中聘请特约监督员，协助开展优化营商环境监督工作。

第七章法律责任

第七十七条市场主体破坏市场秩序、损害营商环境的违法行为，依照相关法律、法规的规定实施行政处罚。

第七十八条政府、有关部门及其工作人员违反本条例规定，损害营商环境有下列情形之一的，应当追究责任:(一)制定经济政策，起草或者提请制定涉及市场主体重大权益的地方性法规、规章以及其他规范性文件，未听取有关市场主体意见和建议的;(二)滥用行政权力，干预市场主体生产经营自主权的;(三)颁布、施行歧视非公有制市场主体政策措施的;(四)在市场准入、融资信贷、招标投标、政府采购等领域设置不合理条件限制或者排斥非公有制市场主体的;(五)禁止、限制外地市场主体到本地从事生产经营活动或者禁止、限制外地商品、服务进入本地市场的;(六)不履行、不完全履行或者迟延履行合同、协议，给市场主体造成损失的;(七)对现行有效的政府规章、其他规范性文件以及相关政策措施中不适应经济社会发展要求或者有部门保护、地方保护倾向的规定，不及时修改或者废止并予以公布的;(八)对市场主体依法提出审查现行有效的规范性文件或者政策措施申请，未按照规定作出答复的;(九)对已取消的资格资质变相进行认定的;(十)强制或者变相强制市场主体加入行业协会商会的;(十一)未制定证明事项和盖章环节清单并向社会公布的;(十二)要求市场主体提供未纳入清单的证明事项或盖章的;(十三)未依法履行政府信息公开义务的;(十四)承诺的招商条件，违背现行法律、法规和国家有关政策规定，或者超出职权范围的;(十五)未编制并定期向社会公布市场监管清单的;(十六)拒不配合或者协助其他市场监管部门履行监管职责的;(十七)对违法行为线索不依法进行核查或者不移送有监管职权的市场监管部门的;(十八)对投诉、举报的市场违法行为不及时处理，或者泄露投诉、举报人信息的;(十九)依法制定的优惠政策不落实的。

第七十九条政府、有关部门及其工作人员违反本条例规定，设定和实施行政许可有下列情形之一的，应当追究责任:(一)符合容缺受理范围的登记、审批事项，未按规定办理的;(二)违法设定行政许可事项的;(三)以备案、登记、年检、监制、认定、认证、审定等形式设定或者变相设定具有行政许可性质的审批事项的;(四)继续实施已经取消、下放、转移的行政许可事项的;(五)实施市场准入行政许可时，违法增设程序或者前置性限制条件的;(六)违法设定行政审批过程中的中介服务，或者将现有或者已取消的行政审批事项转为中介服务的;(七)不办理或者无正当理由拖延办理行政许可事项的。

第八十条政府、有关部门及其工作人员违反本条例规定，实施行政收费有下列情形之一的，应当追究责任:(一)未依法对涉企行政事业性收费和政府性基金项目进行核定和清理，并未及时向社会公布清单目录的;(二)行政事业性、涉企经营性收费未按下限标准收取的;(三)越权收费、超标准收费、擅自设立收费项目和重复收费的;(四)对已经取消的收费项目和降低的收费标准，仍按原项目、标准收费或者变更名称继续收费的;(五)对没有法律、行政法规依据或者未经国务院批准的涉企保证金项目，继续收费的。

第八十一条政府、有关部门及其工作人员违反本条例规定，实施行政检查等行政行为有下列情形之一的，应当追究责任:(一)没有法律、法规、规章依据或者不按法定职责权限和程序实施行政检查、行政处罚、行政强制，影响市场主体合法经营的;(二)对市场主体违法情节较轻且能主动消除或者减轻违法行为危害后果，未依法从轻或者减轻行政处罚的;(三)对市场主体做出较大数额罚款、责令停产停业、吊销许可证或者营业执照等重大行政处罚，未按照有关规定实施听证的;(四)没有法律依据，对企业法定代表人、主要管理人员采取限制人身自由强制措施的;(五)罚款、没收违法所得或者没收非法财物拍卖的款项，未全额上缴国库的;(六)对执法机关及其工作人员下达或者变相下达罚没指标的;(七)将罚款、没收的违法所得或者没收非法财物拍卖的款项，与行政执法机关利益挂钩的;(八)未编制年度行政检查计划或者未向本级人民政府备案的;(九)未向社会公开备案的行政检查计划的;(十)对法律、法规规定的食品药品安全、安全生产、公共安全、环境保护等直接涉及人民生命财产安全事项的随机检查，以及省、市、县(市、区)人民政府临时部署的行政检查，行政机关未依法实施的;(十一)实施行政检查，妨碍市场主体正常的生产经营活动，索取或者收受财物、牟取非法利益的;(十二)实施检验、检测、检疫时，未按规定抽取样品或者返还样品的;(十三)贪污受贿、玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊及其他损害营商环境的行为。第八十二条政府、有关部门及其工作人员违反本条例规定，在招标投标活动中有下列情形之一的，应当追究责任:(一)未按照规定对招标投标活动监督工作实施检查并督促整改的;(二)越权审批、核准招标方案或者招标方案未经依法审批、核准，擅自办理招标相关手续的;(三)以指定、抽取或者其他方式为招标人确定招标代理机构的;(四)强制招标人设置标底或者干预招标人编制最高限价的;(五)干涉资格审查、评标或者确定中标人的;(六)以法律法规禁止的其他方式干涉招标投标活动的。

第八十三条政府及其有关部门的工作人员存在本条例第七十八条至第八十二条所列行为的，由有关机关依法给予政务处分，并可采取下列一种或者几种方式追究责任:(一)责令改正或者公开道歉;(二)诫勉谈话;(三)通报批评;(四)取消年度评选优秀、先进资格，或者撤销年度内已经取得的优秀、先进荣誉;(五)取消或者收回经济奖励;(六)暂扣、收缴执法证件，取消执法资格，调离执法岗位;(七)停职检查;(八)引咎辞职;(九)责令辞职、降职、免职、辞退或者解聘。

第八十四条政府、有关部门及其工作人员违法所获得的经济利益，应当责令限期退还或者收缴，无法退还的应当予以赔偿。对所获得的非经济利益，应当按照有关规定予以纠正。第八十五条政府及其有关部门违反本条例规定，有损害营商环境行为的，根据有关规定给予相应处理;受到责任追究的，取消其当年评先评优资格。

政府及其有关部门的工作人员违反本条例规定，受到通报批评、公开道歉、停职检查、调离工作岗位责任追究的，取消当年评先评优资格;受到引咎辞职、责令辞职、降职、免职责任追究的，年度考核评为不称职，一年内不得重新担任与其原任职务相当的职务。

第八十六条政府、有关部门及其工作人员违反本条例规定的其他行为，法律、法规已有处罚规定的，从其规定。

第八章附则

第八十七条本条例自2018年5月1日起施行。

交流方案【篇10】

1、实现对“三大学习理论”研究成果的汇报。

2、为开学举行的大型“学习理论PK大赛”活动的开展做宣传准备工作。

三、活动主题：

对“三大学习理论”从各个角度不同层面进行的分析、理解、感悟进行研讨。

四、活动特点：

本次活动是由“网络读书交流社团”自发组织的。

五、活动内容：

根据社团人员近一个多月对三大学习理论的研究，针对评价研究人员读书后的心灵

感悟采取论文汇报，堤问的'方式来展现研究成果。

六、活动方式：

1、汇报(三大理论研究成员分别推选一位代表进行汇报)。

2、评价研究小组负责人(田晶)简单汇报近期研究内容，小组成员完成工作

6、主持人向三组评价研究人员总体提问，主要由另三位评价研究人员回答。

7、项目策划负责人交待下一节段的工作计划。

参加人员：社团所有成员(10人)，李翠白老师，05教技班，06教技班部分学生。5--10人。

七、准备工作：

2、每个成员要准备好自己的文字材料(例如论文终稿等)。

3、会场布置，打扫会场并适当点缀布置会场。

4、购买粉笔、矿泉水与奖品。

5、诚恳邀请老师与05 、06教技班学生参加。

6、通知成员与嘉宾交流会的时间与地点。

八、注意事项：

1、保证一定能请到2个嘉宾和5—10个观众。

2、通知要到位，勿必使每个成员与嘉宾都提前3天知道交流会的时间地点

(若有临时改动则需立即通知每位成员)。

3、会场秩序的维持，勿必保证会场气氛的和谐。

4、活动持续时间适当。不能延长太久也不可缩短过长。初步定为60到90分钟。

九、活动效果预测：

此次读书交流活动圆满成功。通过此次活动达到大家心灵感悟的交流，使参与者

进一步了解三大学习理论的实质，并为“三大学习理论PK大赛”积累宝经验。

交流方案【篇11】

为了进一步浓厚某某小学书香校园的氛围，进一步培养全校学生读书的兴趣，养成良好的读书习惯，学校决定开展“读书伴我成长”校园读书比赛活动。通过开展读书活动，促进学生语文学习效率，提升班级和校园文化氛围，让师生共同体验到：我读书，我幸福。

成员职责：负责组织好本次演讲比赛活动参赛选手的报名、选拔、打分、比赛工作。

六、活动过程：

1、预赛：各班语文教师本周认真开展预赛，分别选出优秀选手三名参加全校决赛。

2、各班参加决赛的学生名单、节目须在某某之前上报。节目要报串词的也一并上报。

3、决赛：下星期各语文教师带参赛学生准时到指定地点参加比赛。

四、活动说明及要求：

本次活动是学校德育工作的重要组成部分，各班语文教师要高度重视，明确任务，搭班教师配合语文教师认真做好本次活动的组织、

可编辑word,供参考版！准备工作。各班要以读书比赛及展示活动为契机，采用多种形式，运用多种手段广泛深入开展读书活动，以达到比赛活动的预期效果。

（3）、高年级为“我与好书交朋友”的读书心得交流会或语文实践活动（格言警句交流等）。

3、比赛要求：内容主题鲜明，思想性强；演讲、交流时精神饱满，声音切合主题；形式有创意。演讲、交流时间不超过5分钟，

4、参赛要求：普通话标准、口齿清晰、语言流利。仪表大方、举止得体。脱稿演讲。

5、评委打分：各班语文教师为本次诵读比赛的评委，遇到本班的选手不进行打分。五位评委教师分数相加，最后取平均分，即该学生的最后得分。

六、评奖情况：

交流方案【篇12】

一、活动主题

大学第一课

二、活动意义

大学生活是人生一段崭新生活的开始，与以往小学、初中、高中时期学习几乎是生活的全部不同，大学生活是如此地丰富多彩。这样的大学生活在给新生们带来新鲜感受的同时，也将给他们带来许多困惑和挑战。

我们把这次新老生交流会的主题定为大学第一课，是希望通过这次交流会，能使新生们从学习、生活、工作、创业等几个方面对大学有个全面、感性的了解，使他们更快更好地适应并融入大学生活。

三、时间：20xx年9月10日晚6:30

地点：1-203

规模：200多人（包括10级全体学生，人文学院团委、学生会主席团和各部长，嘉宾等）

四、参加人员：

1、到场嘉宾:人文学院团委、学生会主席团和各部长，吴剑波（全能）、卓艺颖（学习）、郑秋枫（生活）、徐科（工作）、蒋鑫娟（创业，原外联部成员，现蓝天dv）、陈辉、梅秀娟

2、到场观众:人文学院全体10级新生

3、主办单位:温州大学人文学院团委学生会

五、基本活动程序

1、9月7日至9月10日前期宣传及活动准备

（1）主体宣传内容包括：

a、粘贴宣传海报

b、通知10级各班班长

（2）活动准备

a、确定交流会的主题、时间、地点、流程，选定主持人

b、制作活动海报、横幅、席签等，准备现场要使用的话筒（暂定1个话筒、1个小蜜蜂）

c、制作团委、学生会20xx-20xx学年精彩活动的集锦视频

d、请几位老师和高年级的同学写寄语

e、收集各部门活动的精彩照片，制作相册

f、讨论决定活动时要进行的游戏和抽奖环节

g、制作活动现场使用的ppt

h、通知各部门部长准备好部门简介

（3）场地准备

a、活动现场布置

b、嘉宾席布置：椅子摆设、纯净水的摆设、席签摆设

d、电脑、投影、话筒等设备的准备和检查

e、在课桌底下贴中奖标签（具体抽奖环节内容详见活动现场部分）

3、5月12日活动现场（内容安排）

（1）15:30-18:00场地准备

（2）18:30-20:30活动正式开始，活动流程：

a、播放视频

b、主持人对视频内容作简要介绍并欢迎10级新生

c、游戏环节

ⅰ、小心地雷

全体在座新生参与，从第1排往后自1开始报数

逢x，x的倍数，带有x的数字不能说，要说不能报，报了不能说的数字的人要上台来参与第ⅱ个游戏。第ⅱ个游戏需要6个人，因此第ⅰ个游戏一直进行到有6个人错报为止。

例如：x=3

那么几个人排好队，一个一个说：

1，2，（不能报），4，5，（不能报），711，（不能报），（不能报），14

ⅱ、认识他吗

自我介绍的一种方式，第一个人报出自己的名字，第二个人说xx旁边的自己的名字，第三个人说xx旁边的xx旁边的自己，从第一个人开始依次说一直到自己，如此转一圈回到第一个人，第一个人再重复一遍全部的人，结束。

d、播放相册

f、播放寄语

g、现场提问和答疑

e、抽奖环节

工作人员事先在随机挑选的几张课桌下贴上中奖标签，主持人请同学们在自己的课桌下寻找中奖标签，有中奖标签的人可得到奖品。

f、团委、学生会各部门简介

4、活动结束：

（1）活动结束后各工作人员立即开展清理活动现场的工作；

（2）各负责人完成自己的工作即可离开会场；

（3）活动结束后将对此次晚会的各项工作进行全面细致的总结。

六、资金预算

（1）横幅

（2）布置现场使用的气球、彩带等

（3）奖品（新生照片）

交流方案【篇13】

活动目的：

1、使学生明白阅读好书的意义。激发学生的读书兴趣。

2、使学生能持之以恒地进行课外阅读，养成良好的'阅读习惯。培养学生的阅读能力。

读书使我们充实，思考让我们睿智。今天我们就来进行一次读出交流。

一本好书胜过任何珍宝。它领着我们徜徉知识的宫殿，启迪我们去思考人生的哲理。古今中外的名家学者都喜欢读书，他们对读书有何体会呢？

2、教师小节：看来同学们知识的还真不少，这些读书名言句句都富于哲理、充满睿智、意味深长，给我们以有意的启示。希望同学们以后能用这些至理名言时刻提醒自己多读书，读好书。

继上一次读书交流会之后，我发现同学们又读了不少好书。不知这一次你有何感想？

1、小组交流。

2、大组交流。教师适当点拨。

4、教师小节：读书使我们受益无穷、其乐无比，让我们充实，使我们睿智。但愿同学们以后能持之以恒，真正让书成为你生命的一部分。

下面请同学们把你手中的好书用最精炼、最概括、最具有诱惑力的语言推销给其他同学。

每一本好书都好像在我们面前打开了一扇窗户，让我们看到了一个不可思议的新世界，读书越多，我们与这个世界就接近，越使我们的生活变得更加光明和有意义。最后老师引用高尔基的一句话来结束我们今天的这堂活动课，热爱书吧，它是知识的源泉。

交流方案(实用15篇)

小编精选出来的“交流方案”是在许多文章中最为出色的，这篇文章的主题非常多样化，因此您一定能够在其中找到所需的信息。在没有计划的闲暇时光里，我们往往会在忙碌时感到力不从心。当我们面对眼前的困境时，常常感到束手无策。因此，我们需要提前制定一份周密的方案。在起草方案时，我们应当针对工作收集各种资料和数据，同时还要收集相关的政策依据。

交流方案 篇1

为进一步加强公司信息宣传工作，提高信息质量和信息员写作水平，优化宣传效果，为天然气建设和公司稳定快速发展提供正确的**导向和思想支持，决定召开信息宣传交流及采风活动，具体如下：

1、 时间：2012年8月25日上午8:2，地点：仙岩（梅雨潭）

3、 参加人员：各部门信息管理员、优秀信息员4人。议程：

1、表彰优秀信息员；

2缴纳2011年和2012年上半年的稿费和集团公共报纸稿费；

三。信息交流与交流及摄影基础知识、技能交流。

五、 预算：

1、2011年稿费2060元（每篇10元）2、2012年上半年稿费1820元（每篇20元）3、计划给予2011-2012年上半年信息稿件报送前五名的信息员发放奖品一份（一本笔记本30元和一只派克钢笔120元），5*150元=750元；信息管理员笔记本30元，20*30=600元，鼓励。小计1350元

4、仙岩门票25*30元=750元（争取免票或打折）5、午餐：约600元*2=1200元

6使用自备车辆前往，每辆车补贴50元油费，5*50元=550元。

共计7430元（年度预算6000元，为鼓励大家写作积极性，把计划明年发放的2012年上半年稿费1820提前发放。）

人力资源处

二〇一二年八月二十一日

交流方案 篇2

【篇一：中外交流活动策划】

“make different a different”

——理学院数学系团学联

与国际交流学院学生交流活动

一、活动背景

上海大学是一所对外开放的综合性大学。这是教育部批准的首批招收留学生的大学之一。自1976年以来，该大学开始招收国际学生。目前，已有来自107个国家的12000多名留学生在上海大学学习。如今，上海大学已全面向国际化迈进。

前任校长钱伟长就提出学校各个院系经常“串门”，互相交流的的办学准则，这不仅适应国际发展潮流，并对学生视野开拓极有帮助。在我们学校，各个系之间的交流已经成为一种普遍的做法，学生们也感受到了交流的好处。然而，虽然每年都有大量留学生进入我校，中国学生和国际交流生的互动甚少。

同时，作为现代的大学生，社会对我们的阅历和知识面、英语能力、交际能力等各个方面的要求都越来越高，如何提高我们的综合素质成了一个大难题。

二、活动意义

而中外学生交流活动，目的是与各国学生交流，使双方成为经常性的交流朋友。而交流的过程不仅仅是双方的聊天，表演节目，讲述自己国家的风俗，社会情况，还加入了团队合作的趣味比赛，并不是为了娱乐大众，而是旨在让双方在活跃的气氛下通过单独表演，团队合作更好地表现自己的所长，促进感情，形成默契，另外一定程度上提升做家务的能力。建议中国学生与不熟悉的同学结伴，广泛交朋友。

这对活动的双方都具有重要的积极意义。

对于我们中国学生，首先，许多学生都要面临着出国的机会，无论是学习还是今后工作的需要，我们能够提前通过这些外国同学的真实介绍，开拓自己的视野，了解一下国外的生活，社会信息与文化，也对出国有着更为周密的打算；其次，通过和外国学生活动当天互相的交流甚至建立友好关系之后私下的联系沟通，可以在一定程度上提升我们中国学生较为薄弱的英语口语能力，这对于爱好英语的同学，准备出国深造的同学以及需要考取一些口译证书的同学都是有利的；最后也是最重要的一点，和举止更为活跃，大方的外国学生相比，我们中国的学生相对腼腆，有些无法自信的站在别人面前大胆发言，有些不那么善于与人交流，特别害怕和外国人交流。这次交流的对象都是陌生的外国同学，相信可以让我们中国学生与人交流的胆子放开，锻炼社交能力，通过集体活分组的比赛活动也更加懂得如何快速融入一个陌生的团体，增进“团结就是力量”的思想意识。同时，也为那些想交朋友却不敢和外国伙伴交朋友的中国学生提供了一个很好的机会。

这次活动后，数学系团学联又增加了国际交流学院学生这一活动对象，增加今后工作的广度。

至于外国学生，他们一直对于中国学生的交流活动感兴趣。我相信这个活动能给他们一个好的记忆。同时加强与外国学生的交流，可以让国际交流生一定程度上提高中文口语能力，更好地适应生活，深入中国文化，让他们在中国的土地上感受到更为浓厚的友谊。

三．活动时间

第六周周末

四．活动地点

上海大学社区学院南食堂二楼308室

五．主办单位

上海大学理学院数学系团学联

六．参与人员

5—6名数学系实践部成员，小于40名中国学生（09、10级及11级），小于20名外国学生，1-2名英语老师或英语口语相对较出色的同学充当翻译，1名拍照同学

七．活动准备

1.参与者招募

中国学生：班上通知或星火飞信

外国学生：请联系国际交通大学和学生会的负责老师

2地点：南区308，南区食堂二楼。

3.活动所需部分果蔬、一次性大餐盘、水果签子、铭牌、饺子皮、馅（无猪肉）、气球、彩带及其它需要物品的采购（筷子什么的最好可以食堂提供）

参与活动的学生每人自带爱吃的一些喜欢的水果（有条件的话可带些各自家乡的特产）

4.活动前对中外学生的召集

1） 活动本身可以通过介绍活动内容和咨询留学生进行适当修改。通

知道他们准备好讨论或介绍彼此的话题以便交流。给每个人编号并给他们一个铭牌。让他们把自己的名字（昵称和号码）写在铭牌上，戴在胸前。每人或每几人准备一首歌曲。

2） 选择不到40名（暂定）的中国学生参加活动，介绍活动内容并告知

们每个人需要准备的东西（给外国学生一对一赠送小礼物：最好体现中国特色或自己心意的，自我介绍，聊天话题，基本的和外国人交流要注意的礼节等）。每人或每几人准备一首歌曲。

3） 如果可能的话，让双方为当天的演出准备一些小节目，并强调注意事项；请留下所有外国参加者的电邮地址，以便在活动结束后分享。

5活动前，了解留学生的民族和宗教信仰，查阅资料，了解留学生文化禁忌。

6．南区308，食堂活动准备

1）分别选定一个中国学生和外国学生（讲较流利的英语）担当主持人，将活动内容、游戏规则等预先告知他们，使得活动过程中两边学生都能明白活动环节、游戏规则等。

2） 写双方熟悉的过程，比赛过程，游戏内容。

3）租借场地。最重要的是与食堂沟通，争取他们的支持！

4）准备很多现场要用的**！

八．活动流程

1.南区308活动

*工作人员在早上8:30到场，将场地布置好（把多余椅子整齐地往后拉，其余椅子排成半圆状,用气球、彩带等将场地布置一下--气球可以在活动中用到）。

1）集合：早上10:00在南区门口集合（注意提醒双方准时到场，绝对不迟到），南区门口设置2个英语较好、大方健谈的工作人员问候、整队，10:05统一带到南区308。

2）进场：

a、工作人员排**字形两列站在门内，当队伍到南区308时，两人将门打开，在一个人的带头下喊：wel***e to our party!然后一个人在他们进来时打开喷花，表示欢迎，其他人鼓掌欢呼。

开始**更欢快的英语流行歌曲。请大家入座，要求间隔开来坐。然后工作人员散开，各就各位。主持人宣布今天的晚会开始了。

b、第一轮：（熟悉环节）工作人员分发铭牌以及签字笔，并由主持人讲解铭牌作用，请大家制作铭牌，同时主持人讲解第一轮游戏规则（即下面的介绍环节游戏）。在每个人都做了铭牌之后，开始分成三组游戏。

介绍形式：

方案1：大家围成圆圈坐在一起，以抽签回答问题的形式自我介绍，具体流程：主持人提问，让参与者依次回答问题，参与者回答问题前须先报上自己的姓名，让活动中每个人都能自我介绍。

如果答案不正确，主持人将宣布答案并处罚参与者抽签回答选票上的问题。主持人询问的问题要由简单词汇组成，可以提问些脑筋急转弯的问题

方案2：神枪手游戏。规则：每人随机坐20人

贴上用黑色签字笔写的铭牌（要易辨认），然后一定要记住身边2个同学名字，当主持人喊一个人的名字时，他要蹲下，他身边的两个人相互做出向对方开枪的手势，并喊出pong! 反应慢的人输，出列，介绍自己，并由主持人或者大家提出相应的惩罚。（注：

你可以玩2到3轮集体惩罚，这样惩罚的形式就更加多样化了。）玩3次换一下位子（这样算一轮）。 （ps:

一共玩3~4轮。这样每人就差不多可以把所有人的名字记一遍。最后结束的时候请没有介绍过的同学自我介绍一下。

)c、分组：根据上一轮游戏熟悉情况，所有同学分成6~8个组（视实际到场人数定），每组必须两方学生人数相当。便于进行接下来的环节。

d、 在第二轮比赛中，同学们会提前准备一些熟悉的歌曲。

规则：首先我们要准备一些大家听得比较多的**，每次派两组同学上来进行大比拼（一共进行3~4轮，看组数定）。**响起，看那一组的同学先抢答出歌名以及歌手的名字（答错受惩罚--脸上贴乌龟，不计分），一共5首歌，看哪一组得分多即为获胜。

输掉的一方要唱一首歌，并要组员伴舞，直到获得观众热烈掌声为止。

e.第三轮：（一起来跳舞吧！）准备一些或劲爆或抒情的歌（适合跳交谊舞或其他各种舞蹈的）请外国学生和中国学生结对子，由外国学生教国外学生跳舞。（该环节可以考虑放到后面）

2.南区食堂二楼活动

1）中式比拼——包饺子大赛，速度花样比拼。

规则：按照刚才的分组进行。先由会包饺子的一个同学给大家示范（实在不行实践部成员学一下），并大致教一下怎么包。

然后开始比赛，每组包70只饺子，5种不同品种馅料（大概要买600个饺子皮，以防包坏的损失，多准备点馅，当午饭的一大部分）。看哪个组的饺子包的又好看又有效率（可以包的有创意一点，换造型，水果馅都可以），请老师评出优胜组。奖励他们一次惩罚其他成员的机会。它可以是一个小恶作剧，并拍照记录下来。

注：1.比赛结束后请食堂阿姨帮忙加工（最好是在水果拼盘结束快的时候，以防饺子冷了不好吃），酱料什么的由工作人员事先准备，筷子勺子借用食堂。

（事先和食堂打个招呼，一定要说动食堂方面，并可以请阿姨当指导老师、观众、评委，在我们娱乐学习的同时给阿姨们带来一些乐趣。）

2注意这个环节的时间不能定在食堂有大量食物的时候，最好是在下午阿姨们忙的时候。

2） 西式比赛-水果拼盘比赛。

规则：利用现有水果在规定时间内制作水果拼盘，要求形状新颖美观，口味合理。最后，食堂的阿姨、老师和工作人员仍然投票选出优胜者，并奖励他们一次惩罚其他组员的机会。

3） 开饭后，打扫完卫生，并向食堂阿姨表示感谢。

注：部分工作人员要将南区308打扫一下再来食堂！

3.回到南区308.

1）交流。分组坐着，每个小组都会聊天、交流、交换礼物、拍照等。

2）（若之前不跳舞，可以把该环节放到这里）

3）拍个集体照。主持人宣布party结束。

九．注意事项

1强调中外学生英语流利或能用汉语较流。

2.我们的主要目的应该设定为初步和他们进行沟通，选择和自己合得来的同学互相留****达到长期交流，成为朋友，不能很功利。

十．具体采购准备与经费预算

1） 饺子皮600块，饺子馅若干（咨询家长）。

2） 醋、辣椒酱、酱油、盐等调味品（最好从家里带回来，省钱的话，

则买小包装的）；

3） 10个一次性超**子（水果盘），2包牙签。（水果拼盘用）

4）各种水果蔬菜：生菜，番茄，色拉，其他水果等（可以请每个人自带一些必要的水果——可以统一也可以不统一，但是之前不能告诉他们水果的用处）。然后我们自己准备一些。

5）饮料。

6）铭牌，签字笔。

食材+餐具总计600元左右（具体**有待去菜场超时考察）

十一．活动后续工作

1请将宣传部成员的**上传并发给留学生。

2. 指定同学负责新闻稿。

3. 3.为日后交流考虑。

【篇二：高校交流活动策划(申请精品)】

精品文化活动申请书

大学生“高校资源共享、共启未来篇章”主题交流会

共青团信息与控制工程学院委员会

2012年4月20日

尊敬的校团委领导：

为了提高大学生的社会责任感和团结合作能力，共谋学生全面发展新思路，将学校教育与社会教育相结合，提高大学生综合素质，促进不同高校间学生会交流，共建互助进步的兄弟情谊，同时为大学生提供一个进行学习交流的平台，开拓学生的思路，实现资源共享，探索适合大学生的学习方法、学生工作方式。西安建筑科技大学信息与控制工程学院联合西北地区高校的有关院系开展此次以“高校资源共享、共启未来篇章”为主题的交流会。因此，我院拟向团委申请参加校园优秀文化活动评比，希望得到批准！

交流方案 篇3

木木校区教研交流项目

木木校区中心区学校包括中小学、扬嘎、王文、永陈。这四所小学在全乡交通便利，上学期成绩突出。为这四所学校的教师进一步更新教育理念，掌握更加多样化的教学方法，推动我校新课程改革的开展。结合实际情况，特制定本次中国电影节活动方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体，以资源共享，虚心学习为途径，以帮助提高为目的，以我学区为教研平台，开展联片同课异构活动，走“科研兴教”、“科研兴校”之路，提升办学水平，全面提高教育教学质量。

二、总体目标

为促进我学区教育的均衡发展，充分利用我学区优质的教师资源，发挥我学区骨干教师队伍的引领和幅射作用，通过现场观摩、座谈等系列教学研讨活动，以点带面，提高农村教师教育教学观念和课堂教学水平，全面提升农村中小学教师队伍的整体素质，通过互动交流、听课研讨、说课研讨，为全学区青年教师提供一个学习教学方法的平台。推进学校管理，提高教师的专业能力，促进学生健康成长，努力创建群众满意的学校。

三、活动内容及形式

（一）活动地点：中心小学

（2） 时间：2014年10月17日（星期五）下午1:30

（3） 活动范围：中小学校长阳丸文、永强，四年级英语、数学、语文教师，六年级数学、语文教师。

（四）活动内容具体安排如下：

1、六年级语文组“同课异构”授课、说课、评课活动。活动主持人：周平平。

六年级语文组3:30-4:30在中小会议室开展讲课和评课的教学讨论活动。

2.五年级数学组 “同课异构”授课、说课、评课活动。活动主持人：张晓立。

五年级数学组3:30-4:30在办公室开展教学和讨论活动。

3、四年级英语组 “同课异构”授课、说课、评课活动。活动主持人：王利芬。

四年级英语小组于3:30至4:30在办公室举行了教学和讨论活动。

4相关教师必须按上述时间提前10分钟到达活动学校。活动主持人应安排收集相关资料（记录和图像），并在活动结束后将资料提交给电影负责人。

么么县木木学区

2014 .10 .15

交流方案 篇4

金山小学开展“红领巾心向党”活动方案

一、活动目的：

为了热烈庆祝建国62周年，加强对儿童的教育指导，培养他们的爱国情感，根据市区少工委的精神，特举行“红领巾心向党——祖国发展我成长”系列活动，方案如下：

2、开展“红领巾心向党——新老队员交流分享会”。

1、“红领巾心向党——我唱歌谣我自豪”活动。

活动要求：各中队可通过师生、家庭、学校等方式创作童谣，并要求全体员工参与童谣的表演。

2、“红领巾心向党——唱支山歌给党听”活动

活动要求：大队部搜集普及红歌，各中队精心挑选曲目，各队员用心练习演唱，师生齐唱爱国歌曲，通过各种途径学唱一首红歌，表达爱党、爱国或爱学校、爱集体、爱身边人的真挚情感。

比赛形式：举办全校红歌比赛，必须唱校歌，任选一首（附）。配备一名学生指挥。

3、“红领巾心向党——彩笔绘出未来图”活动

活动要求：结合自己实际生活，创作主题：“阳光下成长——纪念建国62周年”以通过对未来的美好设想，对科技发展的展望，在淡墨山水画中隐藏着对美丽山河的赞颂，在素描勾勒中蕴含着对祖国发展的期许，在浓烈水彩中表达了对时代的讴歌，在简约铅笔画中展示了对未来的向往，表达队员们爱党、爱国、爱校、爱集体、爱身边人的真挚情感。

（1）绘画比赛

比赛要求：形式不限，国画、水彩或水粉画、版画、**画都可以，只要围绕主题：“阳光下成长——纪念建国62周年”。

（2）书法比赛

比赛要求：书法比赛现场，硬笔书法，书法教学部分内容。

一、二年级以铅笔为主，三~五年级以钢笔为主。纸张提供，自己带好钢笔。

3、10月13日集中开展新队员入队和老队员重温入队誓词仪式。

时间：2011年10月13日

地点：操场

人员：一、二年级部分学生

安全负责人：各班班主任老师

照像、音响：张波主任

仪式程序：

（一）全体起立，出旗！少先队员敬礼，

一、二年级同学行注目礼。（奏《出旗曲》）

（二）、让我们共同唱响《中国少年先锋队队歌》。

（3） 五年级的学生给新生带红领巾。

（四）、请大队辅导员史老师带领我们宣誓。

《中国少年先锋队队员入队誓词》，请举起右拳

我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：

我决心听从中国共产党的指示，努力学习，努力工作，准备为共产主义事业作出贡献！

宣誓人：＊＊＊（宣誓礼毕）

（5） 下面请新少先队代表何禹叶发言。

（6） 请新中队指导员代表徐正燕老师发言。

（7） 接下来，请大队指导员带领我们打**！

（请举起右拳）

呼号:“准备着，为共产主义事业而奋斗！”

回答:“时刻准备着！”

（八）退旗！少先队员敬礼

（九）、仪式结束

金山小学大队部

交流方案 篇5

一、活动主题：“三原之春”艺术节启动仪式

2、 时间：2014年4月2日上午10:00

三、“2014四川南充·法国周”活动暨“三原之春”艺术节启动仪式工作组：

组长：张霞

副组长：韦晗、赖莉辉、谢建华

组员：全体中层干部和特色学科教师

四、工作安排:

1、参加学生：4—8年级。发送通知（星期三发出，办公室负责）2。星期四下午大扫卫生。

（团队室和值班教师负责）3。协助文化局搭建舞台。（负责后勤服务中心）4。法国演员的换位和饮用水。（负责后勤服务中心）5。协助文化局准备电源和音响（刘伟负责）

6、场地规划（陈洪t负责）

7组织学生安静有序入校（德育室负责）

五、要求:

1星期四下午，教室和公公区域应彻底清洁。4月2日上午，各班老师通知部分学生9点到校打扫教室公公区域。

2学生们穿着校服、红领巾和小凳子。

3、请各班主任教育学生讲文明、有礼貌。在会场要安静、有序；积极、热情互动。

4各责人人要高度重视，认真准备。确保交流活动圆满成功。

南充市三原实验学校

2013年3月24

交流方案 篇6

《书海扬帆怡情益趣》主题读书汇报会

活动准备

组织教师：石超

主持人：

活动目标

1、 对学生本周来的读书活动成果进行调查了解。

2培养学生良好的阅读、积累、交流和使用习惯。

教师组织动员

老师：三月，小雨滋润万物，春天恰到好处。在这个春暖花开的季节，我郑重宣布：六年三节课阅读交流报告会正式开始。

老师：人生是一个大舞台。舞台上有你和我。每个人都是自己生命舞台上的主角。下面，让我们以热烈的掌声欢迎本次读书交流报告活动的主持人。引领我们走上自己的人生舞台。

主持人的话

主持人词：（**背景歌：读书男孩）

主持人：亲爱的老师，亲爱的学生：早上好！

主人a：勤劳的蜜蜂喜欢和花交朋友，

主持人b：奋进的种子喜欢和土壤交朋友，

主持人c：坚强的矿石喜欢和火交朋友，

主持人d：有前途的孩子喜欢和好书交朋友。

主持人a：好书可以让你领略到波澜壮阔的知识海洋；

主持人b：好书可以带你探索古今中外的趣闻轶事；

主持人丙：好书能让你明辨是非，分辨美丑；为你指出生活方向，教给你做人的道理。

主持人d：好书还能帮你**未来，展现未来，让你追求得更好、更愤怒。

主持人合：六年三班《书海扬帆怡情益趣》读书汇报会现在开始！

主持人a，我们的口号是：（全班同学回答）点燃阅读热情，打造学术课堂！

第一个环节：名人格言伴我成长

主持人：名人的故事很感人，他们的格言影响着我们。现在，请进入我们活动的第一部分：名人格言与我一起成长。

主持人：为了更好地宣传报告会的气氛，我们将以学生们热衷的**车的形式进行。小火车开起来————

高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。

莎士比亚说过：书籍是全人类的养料。

高尔基说：我像饿了面包的人一样沉迷于书本上。

凯勒说：书就像一艘船，把我们从一个狭窄的地方引向无限的海洋。

第二个环节：我喜爱的民族

主持人：“百里不同风，千里不同俗”。在书籍中，生活中，学习中，我们了解了不同民族的风俗特色，相信同学们都想把自己的所知与大家共同分享，那就请以小组为单位，让我们一起走进各具特色的民风民俗中去吧

第三个环节：美文欣赏。

主持人：课外的阅读和积累是提高我们习作的有效途径，而领略一篇美文的风采，更能让我们受益匪浅，下面请走进我们第三个环节：美文欣赏。

主持人：与经典同在，发挥良好的生活背景。与博览同行，开拓广阔视野。

请欣赏展示

主持人：读健康书，做文明人。请欣赏展示

主持人：让我们的梦想随着阅读而飞翔，并通过阅读打开我们心灵的窗口。

请欣赏展示

主持人：让我们打开那不朽的篇章，再现历史的辉煌。

请欣赏展示

主持人：中国古代文化源远流长。它是五千年历史长河中的一颗璀璨明珠，至尽仍散发着耀眼的光芒。

第四环节：佳作赏析。

主持人：美国**华盛顿曾经说过：读书而不能运用，则所读的书等于废纸，下面请走进第四环节我学我用：佳作赏析。

第五环节：榜样就在我身边

主持人：古往今来，有许许多多的读书故事让我们为之感动，如：凿壁偷光，萤火借读等，其实，在我们身边，也不乏有这样的感人故事，下面请进入：榜样就在我身边

主持人：读书应该像蜜蜂采蜜一样。首先，多读书；二要努力读懂，不能不懂

装懂；第三，在阅读过程中要反复思考，理解和吸收书中有用的知识。

主持人：原来只有好好读书，读好书，书才会成为你的朋友。

主持人：是的，好书是我们的朋友。好书给我们知识和力量。

主持人：不过，我们不会忘记，老师是我们的航海家，陪伴我们在书海中。

主持人：最后，让我们结束今天的复习活动，

主持人合：读书乐

1、冬日里，冷风来，汇报会上展风采。出版小报，举办比赛，学生们在书海中徜徉。

2、手捧好书报，心呀心欢畅，课余闲暇时，潜心来品读。

3、读读明媚的阳光，读读清新的空气，读读青青的小草，读读葱郁的大树。

4读黄山与黄河，长城与长江，江南之美，北国之浩瀚。

5读苏轼的情怀，李白的豪放，陶潜的隐逸，岳飞的悲壮。

6读老舍的清新，冰心的刻薄，杨红缨的顽皮，黄蓓佳的敏锐。

7、读读古今中外，读读天文地理，真是乐呀乐陶陶，乐呀乐陶陶。

8它开阔了视野，丰富了人生，增长了知识，启迪了智慧，实现了真谛，提高了自我。

9滋润心灵，放开梦想，读懂圆润的笑容，读懂醉心，读懂新的希望。

10同学们，让我们携手共进，携手迈向新世纪。

主持人合：六年级《书海扬帆怡情益趣》读书汇报会到此结束！

教师活动小结

在今天的读书交流活动中，同学们的表现都非常的精彩，非常棒，每位同学都在自己的人生舞台上记录下了生动的一刻，下面请我们再一次用热烈的掌声为自己，为在座的所有三班同学喝彩。

虽然这篇读书交流报告在大家的掌声中结束，但我们的读书活动才刚刚开始。老师相信：良好的读书习惯一定会像今春暖暖而来的春风，滋润我们六年三班每一位同学的心田，在我们稚气的脸上绽放出美丽的花朵。

我宣布六年后三班的阅读交流汇结束。

交流方案 篇7

“班集体建设与管理” 班主任交流活动方案

我校以养成教育为“核心”，切实加强班主任队伍建设，充分发挥本校班主任在学校养成教育和管理工作中的重要作用，及时的总结和推广班级管理先进经验，切实提升本校班主任的专业素养和管理的水平，进一步落实养成教育。从而使班主任教师更加明确工作任务和职责，达到班主任专业化成长的目的，使我校德育工作更能适应新时期发展的需要。

一、活动目标：

1.以交流活动为契机，进一步加强班主任队伍建设，改进班主任工作手段，更新班主任工作观念，创新班主任工作途径，努力增强班主任工作的针对性和实效性，不断总结班级工作的新经验、新成果。

2.以交流活动为媒介，搭建班主任专业成长的平台，展示班主任工作风采，促进班主任理论和业务素质的提高，打造一支业务精干、素质优良的班主任队伍。

三。以交流活动为纽带，促进班主任工作协调发展，促进校风建设，营造和谐的人文管理环境。

4围绕主题，开展交流与想象，不断开拓我校德育工作的新途径，学习和交流班主任的管理经验。

二、活动主题

班集体建设与管理

三、活动要求

1. 主题论坛分两场。第一个场景是1-3年级的班主任参加的。第二个场景是4-6年级的班主任参加的。

2. 围绕“班集体建设与管理”这一主题，发表自己见解，介绍自己的经验。它可以是班级日常管理经验、班级活动创新经验或与此主题相关的亮点、特色介绍或管理混乱。

三。时间要求：每人2-3分钟。

4活动结束后将演讲上传至德育部。

4、 参加人员：校领导、班主任

5、 时间：2014年4月29日

六、活动地点：大会议室

七、准备工作

环境布置：办公室及后勤人员

八、活动过程

1主持人介绍了参加者和活动的意义。

2. 学校领导讲话。

三。班主任轮流交流和分享经验。

4. 领导点评、总结。

交流方案 篇8

三一文库（其他范文/活动方案

一、活动目的

1通过交流，可以激发学生的阅读兴趣，培养他们刻苦钻研的毅力。

2掌握阅读的方法，懂得当你在学习中遇到困难时，不要逃避困难，要勤奋好学，要问原因。

三。端正学习态度，培养学习兴趣。

二、活动准备

1、搜集读书格言。

2、准备名人读书故事。

3、谈读书经验。

三、活动过程

1、队仪式。

（1）、整队。

（2）、出旗

（3）、唱队歌

2、主持人主持活动

迎接新世纪的挑战，我们要博览群书，有真才实学。我宣布

“读书经验交流会”现在开始.

a： 勤劳的蜜蜂喜欢与花交朋友

乙:奋发的种子爱和土壤交朋友.

a： 坚强的矿石，爱与火交朋友

b： 有前途的孩子喜欢和好书交朋友

a： 古今中外有学问有成就的人都喜欢读书

甲:下面请听由欧诗琪同学带来的《爱科学的孩子》。

b： 听了这个故事，我们一定有些感触。我们谈谈吧！

（指名学生谈听故事感想）

a： 我相信你将来会像列宁一样努力学习

b： 我们的同学收集了许多古老的格言。我们交换一下吧！

（分组交换所收集的格言并解释其含义）

甲:好的书籍是我们生活中不可缺少的朋友,下面就让那些读书经验比较丰富的人来说说他们的读书经验吧!

（让黄悦怡、贾奇亮、孙晓阳、张莉、丁勇介绍一下他们的经历）

b： 听了他们的阅读经历，你得到了什么启发

乙:他们这么喜欢读书,我们就来夸夸他们把!请听快板《夸夸我们的同学》.

a： 一本好书就像一艘搜索船，带领人们走向浩瀚的海洋

b： 因为有了书，我们可以知道天文学和地理

a： 因为书，我们可以与古人对话，与未来抗争

b： 我们快乐地阅读，从阅读中获得知识和营养

交流方案 篇9

一、活动目的

班组建设07年开始至今开展4年时间，各班组根据《变电站运行专业班组建设评价标准》实施班组建设。如今各班组的班组建设已取得一定的成绩，同时已趋于稳定，为了进一步提升和创新班组建设活动，学习兄弟单位的宝贵经验，找到差距和努力的方向，特组织此次外出参观交流活动。最后，完善队伍建设，使队伍管理上一个新台阶。

二、活动时间

2010年11月至12月

三、活动地点

待定四、参加人员

变电管理所班组长

五、活动内容

加强队伍建设，必须与时俱进，创新观念。善于保持和发展自己的好做法、好方法，学习别人的好经验，消化吸收创新。针对目前变电站队伍建设的现状，沟通主要集中在以下三个方面。

1如何开展学习型团队建设活动及具体实施方法；

2参观学习具有其它团队特色的团队文化；

如何使团队文化建设与团队日常生产管理工作有机结合，成为优化团队管理的有效途径。

3、安全型班组创建

学习其它班组如何进行安全型班组的创建和开展，有些什么样的好方法。

六、活动费用，见附表附表

交流方案 篇10

为进一步促成任务教诲均衡成长，结壮展开“高雅办理办校，内涵成长育人”活动，兑现教师资本均衡公道配置设备摆设，竭力办好人民如意的教诲，根据市、区教诲局关于加强中小学教师有序滚动的教导定见，联合我校教师步队近况，订定以下履行方案。

1、教导思维。

深切贯彻落实科学成长观，周全履行教诲内涵提拔工程，周全进步教师步队集体本质，强化教诲人事轨制改革，淡化教师的校籍办理，强化地区内兼顾办理，富裕阐扬骨干教师的树范和引领效用，加快建立科学、均衡、人文、伶俐的用人机制， 增进城区任务教诲高位均衡和内涵成长。

2、基来历根本则。

坚定自动稳妥、公道滚动、资本共享、兼顾分身的原则。优化配置设备摆设教师资本，履行个人申请与构造安排相联合，个人成长与教诲均衡相联合，增进教师交换与保存步队巩固相和谐。

3、工作目标。

自20xx年秋季入手下手，每一年参加交换的教师比例占xx符合交换前提人员总数的xx%——xx%，三年内到达xx%摆布。经过议定交换，促使师资步队布局日趋公道，渐渐提拔办学程度，进步教诲质量。

4、交换东西与前提。

（1）参加交换教师应酷好教诲奇迹，身材健康，有较强交易工作本领。

（2）凡在xx小学任教满6年（男48周岁以下、女43周岁以下）的教师，应有筹划地进行交换。

（3）夫妇两边都在本校工作的应交换一方。

（4）评比特级教师及市级以上学科领祖先、骨干教师等，必须具有在边远xx或薄弱xx工作一年以上的经历。

（5）报告小学高级、中学高级教师职务资格的教师，必须具有交换任教半年及一年以上的`经历。

（6）根据上级有关文件法则参加专项支教任务的教师，视为具有异校交换工作经历。

5、交换式样及方法。

（1）符合前提教师保举交换。根据交换方案和筹划，符合交换前提的教师由本人申请，xx保举，区教诲局和谐，展开区内交换。

（2）根据区教诲局文件《关于印发铜官山区小学教师交换工作履行方案的关照》法则的外围xx教师有序交换要求，凡是工作满5年（新雇用的教师自转正定级后算起）的在编在职教师，每一年安排1名教师有序交换。

①xx每一年接纳交换申请报告的中断日期为5月31日。

②每一年6月份由xx行政集会或校务委员会探讨肯定并公告昔时交换人员名单，并报区教诲局备案。

③交换人员名单根据申请人的环境按以下方法顺次肯定：按在xx小学办事年限好坏排序；办事年限雷同的，按大家出身年代日前后排序；出身年代日雷同的，由校务委员会全部成员根据大家的工作本领和实绩打分，按得分凹凸顺次排序。

④交换人员的接管单位由本人当真落实。xx该当为其顺利滚动供给一切可行的便利，但不负担当何责任和任务。

⑤肯定昔时交换的人员，因某种因为异国交换结束，五年后方有资格再次发起交换申请。

⑥构造变动或调出铜官山区教诲局系统的，不参照本法则。

（3）提拔与提拔交换。教师提拔为校级班子成员原则上在区内交换任职。教师因专业技巧职务提拔必要在区内交换任教。

（4）按期双向交换。由xx保举优秀中青年教师参加区内双向交换，时候为一学期，并渐渐延长至一学年。

（5）挂职与外派交换。安排边远xx或薄弱xx教师到范围较大的xx挂职熬炼，时候为一学期。有筹划地选送xx办理人员、学科领祖先和中青年骨干教师到教诲发财地区培训进修，时候一个月摆布。

6、履行程序。

（1）宣扬策动。

20xx年xx月中旬，xx构造全部教师进修区教诲局履行方案，宣扬教师交换政策，进行策动安排。经过议定宣扬，让广大教师富裕明白教师交换工作的紧张性和必要性，加强参加交换的自发性。

（2）订定交换方案。

20xx年7月中下旬，xx订定教师交换履行方案，进一步明了教师交换的基来历根本则、东西、式样、渠道、要求等。xx教师交换工作履行方案和《20xx年秋季xx符合交换前提教师环境统计表》及时报区教诲局。

（3）订定学年度交换筹划，上报交换教师名单。

xx在收罗教师定见的根本上，根据教师交换的比例，科学订定学年度交换筹划，探讨肯定本学年度参加交换教师名单，于8月5日前上报《20xx年秋季xx“保举交换”教师名册》、《20xx年秋季xx“按期双向交换”教师名册》、《20xx年秋季xx交换需求环境统计表》和《20xx年秋季交换教师根本环境挂号表》。

7、相干要求。

（1）以下环境的教师应优先交换。学科领祖先、骨干教师等名师；交易本领较强的中青年教师；要求提拔中、高级职称的教师；肯定为xx后备干部的教师；夫妇同校任教且一方为中层以上办理人员的教师；小学中高年级学段的专任教师。

（2）对自愿申请参加交换的教师，在专业技巧职务评聘、评先评优、培养利用等方面，划一前提下优先；对不符合交换前提但本人自愿申请交换的教师，经xx认定也可列为交换东西。

（3）确因工作必要或特别因为暂不能参加交换人员，须报经区教诲局承诺后方可暂缓交换。

（4）凡经xx上报、区教诲局考核确认应予交换的教师，必须参加交换。对不肯参加交换的教师，年度考核不得定为“合格”及以上等次，情节紧张者将清除聘用干系。

交流方案 篇11

活动前言

special

corner第一期活动的成功举办激发了外语爱好者们的学习热情，为了延续并发展外语交流的良好风尚，外国语学院分团委学生会特举办面向全校同学的special

corner第二期活动。

活动目的

为了提高同学们学习英语的兴趣和热情，加强口语表达能力，让同学们做到真正意义上的脱口而出讲英语，突破“哑巴英语”的瓶颈。它在一定程度上促进了学生的课外文化建设。

活动主题

hello，friends.

こんにちは,

友達.(

kon'nichiwa,

tomodachi)

bonjour,

ami.

举办单位

主办：外国语学院分团委学生会

策划承办：青年志愿者协会、外国语学院团委学习部

活动时间

11月17日(星期四)18:30-20:30

活动地点

江西师范大学(瑶湖校区)青年文化广场

活动对象

江西师范大学(瑶湖校区)全日制本科在校全体学生

活动流程

(一)前期准备

1)完善场地申请手续，确保各项手续符合要求。

2)志愿者工作

①本次活动将动用两组志愿者。

② 活动开始前，志愿者将讲解本次活动的主题、形式和注意事项。

3)确定并邀请嘉宾

① 确认客人并在11月15日前递交邀请函。凯莉，外籍英语教师、日本外教、外国语学院十年级日本留学生代表、演唱嘉宾等。(11月15日前确定)

② 活动当天中午再次与客人联系，确保客人准时到达。

③活动现场安排人员接待嘉宾。

4)活动宣传

①学习部负责设计制作宣传单。

② 学生会宣传部负责制作与活动有关的海报，包括一张大海报和三张小海报。

③ 向相关部门提交申请，学习部将张贴公告栏、建筑海报和横幅。

④11月16日进行海报宣传及安排志愿者在食堂等地发宣传单(hello，friends!wel***e

tospecial

corner!)。

5)其他事项

①针对日语环节进行大一大二日语代表与会交流。

② 准备活动场地的平面布置图、活动所需的材料和主题。

交流方案 篇12

一、轮岗对象

男45岁以下，女40岁以下。（校委会成员一般不列入轮岗对象，女教师在孕期、哺乳期不列入轮岗）

二、轮岗范围

中心校和四所村校

三、考核内容

（一）综合考核。（校委会成员，教师代表2人，工会委员1人）

1、政治思想、师德。（16分）

（1）坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，拥护党的各项方针、政策。（2分）

（2）关心集体，热心公益事情，充分发扬主人翁精神。（2分）

（3）遵守守法，遵守社会公德、教师职业道德，遵守学校各项规章制度。（2分）

（4）爱岗、敬业、奉献。教书育人、为人师表、以身作则。（2分）

（5）积极参加政治学习和学校上级组织的有益活动家。（2分）

（6）与学生家长和睦相处，形成三结合教育的和谐氛围。（2分）

（7）遵循教育教学规律，关心热爱学生，尊重学生，不体罚和变相体罚学生。（2分）

（8）团结同志，关心他人。（2分）

2、工作表现（14分）

（1）服从学校安排，能按时完成各项工作。（2分）

（2）工作努力，积极性高，有开拓创新意识。（2分）

（3）辅导学生认真，方法得当，效果明显。（2分）

（4）教学中严格坚持教学“七认真。”（2分）

（5）积极参加或组织教研、科研、继教培训。（2分）

（6）按时上下班，不迟到旱退，不旷工。（2分）（每迟到、旱退一次扣1分，旷工一次扣2分，可以倒扣）

3、业务素质、工作效果。（30分）

（1）达到国家规定学历。（1分）

（2）继教达到规定学时。（1分）

（3）各项基本功达到规定等级。（2分）

（4）教学效果（26分）

以语数双科的平均分在片区内同年级的名次为准，第一名：26分，第二名：22分，第三名：18分，第四名：14分，第四名后以第四名计算。未教语数学科的以第三名计分。（教双班的平均分之和除以2）

（二）群众测评（15分）

群众根据每位教师的平时工作进行无记名投票。根据得票多少进行记分，票数最多得满分，然后依次减1分。第六名后都以9分计算。

（三）校委会考核。（25分）（给每位教师评价不低于15分）

校委会成员根据每个人的德能勤绩得分多少，从高到低排序，排队在后六位的教师，列为该年的轮岗对象。（已经在村校工作的教师，可到异地村校，轮岗至少1年，特别差的教师可待岗，新欲调到中心校工作的教师，条件之一是教学成绩连续两期排在应该年级前两位。

交流方案 篇13

邀请函：教育局基础教育处、市直学校：

为真正落实行动德育理念，促进学校活动性德育课程建设，进一步深化学校德育教育，加强市直属学校间的德育交流，经研究决定举行“市直属学校行规建设德育交流暨一中活动性德育课程研讨活动”。

活动定于11月2日（本星期五）下午2:00在江阴一中高中部举行，诚邀基教科杨建兴科长、市直属学校德育主任、特邀南菁高中周源副书记、江阴高中张国英副校长参加。

江阴一中德育处

2012年10月31日

附：第一中学德育交流与活动德育课程讨论的安排。

市直属学校行规建设

一中德育交流与活动德育课程设置**

一、报到时间和地点

报名时间：11月2日下午2:00

报到地点：行政楼二楼报告厅

二、活动安排：

（1） 励志教育与励志教育公开教学展：2:15-3:00地点：高二12、10、4班

项目负责人：王健文、沈杰

参加人员：高二班主任、基础教育处领导、市直学校领导（2）形象教育沙龙3:10-4:00

策划及主持人：陆红

活动地点：行政楼二楼报告厅

项目负责人：束红伟、承小华

参加对象：高一班主任、基教科领导和市直属学校领导（三）励志教育跑操展示 4:10—4:25活动地点：足球场跑道

项目负责人：高玉芬、查建东

参加对象：高三班主任、基教科领导和市直属学校领导（四）市直属学校行规示范校建设交流研讨 4:35—5:15活动地点：行政楼二楼报告厅

活动内容：1。示范学校建设情况报告（德育处处长顾忠伟）；2.市直属学校领导讲话；3. 教育局基教科领导讲话。

参加人员：年级正副主任、年级正副组长、基础教育处领导、市直学校领导。

教育局基教科

市直属学校

江阴一中德育处

2012年10月31日

交流方案 篇14

一、活动目的：

为了提高我校数学教师整体素质，以创建“学习型学校”为导向，以新课程改革为契机，以形式多样的读书活动为载体，让每位教师多读好书，努力营造书香校园，特举办东方红小学数学组读书交流活动。

二、参加对象：

数学组全体教师

三、阅读要求：

1、以备课组为单位成立读书活动小组，备课组长为本组的读书活动责任人，负责本组教师读书活动的安排、交流以及有关工作的组织、推荐。

2、每位教师每天要保证半个小时以上的读书时间，把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来。

三。要求每位教师在学期末提交一份阅读体验（包括电子文档），交流主题为：①最近读过什么书？②主要内容是什么？③最让你感动的是什么？④对你的教育教学有哪些帮助？

四、活动时间：

2007年6月14日下午在一楼电教室举行“读书交流”活动。

附：推荐教师阅读书目录：

《不跪着教书》

《爱弥尔》（卢梭着）

《我的教育理想》（朱永新着）

《教育的智慧与真情》（肖川着）

《民主与教育》（李镇西着）

《教育与文化》（钱穆着）

《精神的雕塑-----西南联大纪实》（李洪涛着）

《世界经典教育案例启示录》（林华民着）

《怎样培养真正的人》（苏霍姆林斯基）

《给老师的建议》（苏霍姆林斯基）

《直击中国教育底线》（曹保印着）

《多元智能教与学的测略》

《窗边的小豆豆》（黑柳彻子）

《素质教育在美国》（肖川系列随笔）

东方红小学数学组

交流方案 篇15

[第一部分：校际交流活动实施计划]

亲爱的花江第一小学的领导和老师们，大家好！

今天我们两校再次举行校际交流活动，此时此刻，我谨代表安顺市第六小学全体师生向莅临本次活动的各位领导和老师们表示最热烈的欢迎和衷心的感谢！

我校是乡（镇）级中心小学，服务面积4.2平方公里，常住人口4.1万人。

学校下南华、西山、洛冲、贵黄等4所村级小学，有36个教学班，1922名学生。学校有教职工105人。近年来，我校不断加大校园建设，改善办学条件，强化学校内部管理，优化师资队伍结构，深化基础教育课程改革，全面推进素质教育的实施，力争把我校办成“学校管理一流、教育质量一流”的城郊结合型品牌学校为目标。

坚持以抓德育工作创“文明校园”，抓教学工作创“人文校园”，抓读书教育创“书香校园”，抓学校管理创“和谐校园”，抓安全教育创“平安校园”的办学思路推进学校教育教学常规管理，全面提高教育教学质量。学校部分中青年教师积极参加省、市、区各级组织的教学科研研究活动，有两人获得省级优质课评选优秀奖，两人获得市级优质课评选一等奖，多人获得区级优质课评选

一、二、三等奖。由于学校强化师资队伍建设，不断加强教育教学常规管理，坚持以抓教学质量为中心，提高学生总体素质为目标，近五年来，学校已连续三次获得西秀区表彰的教育教学质量评比一等奖，三次获得西秀区中小学生田径运动会团体第一名，第四名和第三名的好成绩。这些成绩的取得离不开学校班子的团结和努力，离不开全体教师的辛勤劳动。

尊敬的朋友们，你们今天的到来，是我校的一种荣幸，此次校际交流活动让我们两校的双手又紧紧握在一起，我们之间又共同构建了一个相互交流的平台，让两校的校委班子成员，教师有了进一步的加深了解和增进友谊，同时更重要的是让我们两校在交流的过程中相互又得到了一次难得的学习交流机会，这样的机会将更加促进我们之间的成长与进步。

希望在这次校际交流活动中，大家敞开心扉，敞开心扉，积极互动，真诚沟通。希望贵校各位领导和老师们对我校的工作多提出宝贵意见，使我校在今后的工作中各项工作越抓越好，越抓越出色。我相信通过这次活动，两校之间的友谊将进一步加强；必将进一步推进我校总体工作；它将进一步提高我校教育教学管理水平，促进教育教学观念的更新、教学模式的改革和教学质量的提高。

尊敬的朋友们，我希望在今后的工作中我们两校之间加大校际交流活动，共同携手并肩，与时俱进，为推进我们安顺的教育事业再创新的辉煌!最后再次感谢花江一小的各位学校领导和老师的莅临指导，祝大家在今后的工作中身体健康，合家欢乐，工作顺利，万事如意！同时，预祝本次校际交流活动圆满成功！

谢谢大家！

二o一一年四月十五日

校际交流活动实施方案

一、指导思想

以新课程标准为指导，以校际协作教研为平台，以优秀教师为主导，以学案教学为研究载体，零距离地接触课堂教学，面对面地与教师互动，努力提高我校课堂教学效率和质量，促进学生全面健康可持续发展。

二、协作目的

通过听课评课、相互学习、研讨、协作和共享等方式，使先进经验得到推广，优质资源实现共享，从而在教育改革和发展的道路上双赢互惠，均衡发展。

三、组织机构

组长：曹兆军

副组长：朱振连冯佩良吴国清鲍志军

组员：沈习辉、张继辉、陈欢、刘好、张磊、曹元平、靳洪泽、李辉、吴以竹、陈玲、张威伟

四、活动主题

听课、听课、学观察，打造高效课堂

五、活动时间

2011年11月24-25日

六、活动程序

1、观摩课

2、集体研讨

召开研讨会，组织学员畅谈上课经验，讨论交流课题，就示范班教学达成共识。

3.专题讲座

七、活动安排：

1课程安排沈习辉刘好（语文学科联络员）陈玲（英语学科联络员）

2、学生安排张威威（八年级8班 7班）

三。环卫张威威（洁净区）曹元平（宿舍）李辉（餐厅、卫生间）各年级（教室）主任

4文化宣传：吴国清、沈习辉

5后勤保障：鲍志军、李辉、吴

6、会场布置陈欢

7、考勤冯佩良

8、摄像冯佩良

9、上课期间学生管理

九年级张奇猛戚超袁金凤佟秀梅

八年级张威威仲波陈艳蔡江猛

七年级靳洪泽顾文娟张成振

10、交流教师张继辉张磊

八、活动要求

1、周四第2、3节课为课堂教学观摩时间，除参与管理学生的教师其余全部在四楼多功能室参加听课。

2周四，第四节课在多功能教师和化学实验室举行，所有中英文老师都参加了。

3、所有参与人员要按时参加，带好笔记本和听课本，做好听课记录和研讨交流的记录，研讨时做到全员参与，人人发言。

附：活动安排表

节授课联络时间授课内容授课地点次人人

8:45—9:30 2 《风景的再造》——写作训练周俐多功能室刘好

10:00—沈习3 《8a unit4 main task》 袁英多功能室 10:45 辉 2多功能室 10:55—沈习44 分组研讨化学实验11:40 辉日室

《初中生怎样提高自己的口语交际能沈习15:20 7 力》 辉

2沈习8:45-9:30 24

3 用方程解决问题（3） 蔡艳多功能室 5辉日 10:00—3 unit8 ourtings wec***e to the onit 郭倩功能室陈玲 10:45

多功能室10:55-沈习4小组讨论化学实验11:40

2011-11-23

搭建互动平台加强校际交流“德清职业中专在08年的高考中创造了中考落榜生考上重点大学的奇迹，真是了不起！我们是慕名而来呀！”近日，杭州市萧山区城厢综合高中三十名高三教师代表在该校杨校长、丁书记地带领下来我校开展校际交流，举行高三教学交流研讨会。

杨校长和丁书记对我们学校的高考成绩赞叹不已。

会上，双方校长分别介绍了学校的办学历史、成绩、现状，然后，杨校长一行听取了我校大专预科部高三教师七堂公开课和沈亥琴部长的高三备考策略经验介绍。两校的高三教师代表就各自所任教学科的教学进度、复习计划，进行了交流，并对在教学实践中所遇到的问题与困惑进行了**。会议总是在热烈和谐的气氛中举行。

与会的教师代

笔者认为：这样的教学交流研讨会主题明确，针对性强，为两校教师在教学中相互学习奠定了良好的基础。

有效的互动平台真正实现了学校之间的优势互补。同时，两校教师代表也希望这样的校际交流活动能够长期持续下去。

校际交流日程安排如下：

11月20日下午，龙里中等职业学校领导小组和8名教师在校长佘嘉千的带领下来到都都

【篇二：校际交流活动方案】

镇远县龙塘区中心小学←→天柱凤城第三小学

校际交流活动实施方案

根据学校工作实际，于2010年10月28日与天柱凤城第三小学开展校际教研活动。活动安排如下：

一、指导思想：

通过与天柱凤城第三小学的互动交流活动，让我校教师开阔教学和管理视野，提升教育境界，增强专业能力，同时也激发教师参与学习的积极性、提高教师的综合能力。

二、交流宗旨：

增进友谊，交流文化，共同探索，提高教育教学能力。

三、校际交流具体内容：

1、教育教学

2、听课评课。

四、参会人员

天柱凤城第三小学全体教师

5、 时间：2010年10月28日下午

六、活动地点：

交流地点：天柱凤城第三小学

七、活动程序：

1、示范课

天柱凤城第三小学选派教师授课（具体科目：小学三年级语文32课），其他教师参加。

2、集体研讨

召开研讨会，组织与会人员谈听课感受，针对主题研讨交流。

（1） 天柱凤城第三小学教学主任主持交流会；

（2） 阐述了自己的教学设计理念；

（3）两校听课教师进行课后点评交流。

3、反思提高：

活动结束后，参与教师必须结合教学实践，认真撰写自己的经验和体会，将研究成果应用到教育教学中。

八、经费开支：

举办本次活动所需经费在生均公用经费中列支。

9、 开展活动的要求和注意事项：

1交流学校和交流内容由学校根据教育教学实际情况确定。全校教师应全权协助交流工作。

2学员应携带笔记本和讲课记录，记录交流内容，详细填写讲课记录。

三。交流活动结束后，由主任撰写总结材料。

4、交流活动结束后，由组长或指定的其他人员在教职工例会上，对校际交流情况进行总结汇报，并就先进经验和教法的学习、推广运用作出安排。

5交流活动结束后，以教研组为单位开展学习讨论活动，也可根据情况组织全校师生。

6在讲座和会议期间，请将手机设为振动或关机。

7参与者要注意自己的言行，做到风度翩翩、彬彬有礼。

镇远县羊坪镇龙塘片区中心小学

2010年11月3日

镇远县龙塘区中心小学雷山县大塘中心小学

校际交流活动

镇远县羊坪镇龙塘区中心小学

2012年4月28日

【第三部分：边阳中学校际交流项目】

罗甸县边阳中学、独山县城关镇中学

校际交流学习活动方案

为了提高教师素质，促进教师专业发展，应实施校本教研，实现教育资源共享，增进兄弟学校之间的友谊。经独山县城关镇中学与边阳中学协商，决定于2011年9月23日举办友谊教研活动。

1、 校际交流活动领导小组1。组长：沈振辉、华磊

2、副组长：徐庭钧朱宇锦龙涛

三。成员：赵光明、肖利辉、韦杰、谢培林、吴泽兰、赵静、罗世信、罗祥国、田茂富、刘定化、贾文富、陈治富、陆荣桂、邓德秀、鄢登学

二、校际交流的具体活动内容

1学校管理：包括教学管理、教研管理、德育、后勤管理、制度建设等。

2教研工作：包括以讲、听、评课为主的常规教研工作，教研组活动的开展，集体备课，实验教学等。

三。教育教学：包括德育、班主任工作、集体备课、各学科教学方法、学习困难学生转化等。

4其他方面：包括校园环境建设和校园文化建设。

三、校际交流的具体形式

教师交流方案

大家好小编今天为您推荐一篇有关“教师交流方案”的网络文章，请认真了解以下内容。做事之前学会计划、分清主次，才会事半功倍，为了让工作能够更加顺利翻开新的篇章。我们都需要准备一套方案，好的方案，就是在字里行间，把问题的实质说清楚。

教师交流方案(篇1)

春天，书香飘溢整个阳罗二小的校园，学校迎来了“书如沃土开卷有益”教师读书活动。为使我校老师“在阅读中体验快乐，在交流中提升自我”，以便老师能真正分享到读书的快乐。经学校班子会研究决定，于本周开展读书心得交流活动，特制定此方案。

一.参加人员:

全体教师分成三个大组:

语文组:z及全体语文教师。

数学组:z及全体数学教师。

综合组(包括英语、体育组):z及全体其他学科教师。

二.地点:

学校教师会议室。

三.时间:

20xx年6月13日~15日。

四.具体工作安排:

组别时间主持活动记事(初稿)撰写摄影

数学组

6月13日(周三)

下午14:10开始

语文组

6月14日(周四)

下午14:10开始

综合组

6月15日(周五)

上午8:10开始

五.活动形式

先对各组人员编码，然后当场抽签发言交流。语文组抽签人:陈体班校长，数学组抽签人:周迎含校长，综合组抽签人:高启罗校长。发言时间长短不限，但必须要有内容、有心得、有思考。

六.事项说明:

1.各组教研组长务必做好点名考勤工作，无特殊情况一律不得请假，若确需请假的，须由校长批示准假。个别课时冲突的老师自行调整。

2.本次活动与教师绩效考核相结合，也与校本培训学分登记审定相结合。

教师交流方案(篇2)

大洼中学教师轮岗交流实施方案

一、指导思想

深入贯彻落实党的十八大三中全会关于义务教育学校校长教师交流轮岗的决策部署，深入推进全县义务教育学校校长教师交流，促进义务教育高水平发展，结合我校实际，制定本实施方案。

二，工作原则

1、科学合理

2、公开规范

3、积极稳妥

4、以人为本

5、促进发展

三、交流范围、比例

教师在同一学校连续任教满9年及以上的教师（男50周岁以上，女45周岁以下）。2.交流的比例：原则上参加交流的专任教师不低于本次应交流对象的10%；参加交流的骨干教师不低于本次应交流对象专任教师的20%。

四、本学校符合条件的交流教师人数：33人。

五、流动专任教师、骨干教师的确定 1.成立专门组织：学校成立教师轮岗交流推荐小组，确定轮岗教师的人选。

组长：吕志红 执行：教务处

2.宣传发动。召开干部会议和全体教职工大会，宣传教师轮岗交流的法律、法规、政策、意义。

3.确定交流教师。

（1）自主申报。教师对照县教育局测算的轮岗交流数量、学历、学科、职称、专业称号等要求，自主申报。

（2）小组核实推荐。自主申报数量小于应交流数量，由学校轮岗交流推荐小组核实推荐，推荐小组负责将推荐结果告知教师，教师没有特殊困难，应服从推荐，参加轮岗交流。

六、交流形式及安排

1.交流形式：双向选择、行政指定 2.交流安排

（1）第一期：各级骨干教师。人员有：马忠明 孙大为 冯春义 史文超 刘伟丽 王静 马艳辉 王晓敏 丛海燕 王淑春 姚月（2）第二期：校优秀教师：张长江 孙继伟 张立军 张文宝 张海清 王朝晖 王艳芬 王淑春 吴琼 周庆爽

（3）第三期： 李东明 李晓雷 赵勇 田亚娟 孙庆军 高伟玲 曹永辉 陈东 李亚文 孙志 杨闯（2）交流学校：县里安排。

七、工作要求

1.加大宣传，提高认识，形成正确的舆论导向和工作氛围。

2、完善制度，规范操作，认真制定方案，严格执行。3.明确职责，健全考核。学校要了解和检查交流教师的工作情况，做好交流教师的日常管理考核工作，定期与派出的教师交流。

4.加强轮岗交流教师的档案管理，记录并保存轮岗交流的时间、学校、工作表现、考核结果等情况。

昌图县大洼中学

2015-8-27

教师交流方案(篇3)

小学教师读书交流会活动方案（一）

一、指导思想：

为了打造教师学习共同体，构建学校学习型组织，我校以读书活动为载体，每学期每位教师"读完一本教育专著，写好一篇读书心得，参加一次交流活动",积极为老师搭建交流读书体会的平台。通过与书本为伴，与经典为友，与大师对话，来陶冶我们的思想情操，开拓我们的视野。进一步提高教师队伍的整体素质和人文素养，促进教师专业成长，让教师过一种幸福完整的教育生活，形成良好的校园读书氛围。

二、活动目标：

1.阅读教育名著，促进专业成长，丰富升华人生，让生命在阅读中更加精彩。

2.让读书成为教师的生活方式，在阅读中提升修养，拓展人生，愉悦身心，静享幸福。

3.让"学习、实践、反思"成为教师职业的行为方式，以积极的学习态度、勤勉的实践意识、深刻的反思精神，消释教师的"职业倦怠",促进教师的专业成长，成就教师职业的幸福感。

三、活动口号:"在读书中体验快乐，在交流中提升自我"

本月分享：校长夏立富

活动主题：品名家著作，悟教育人生，做最好教师

《给教师的100条建议》读书交流会

四、活动时间和地点

时间：10月30日下午

地点：实验室多媒体教室

五、活动形式

讲座、交流

六、活动内容：

1、大家共读一本书，代表发言，大家自由研讨。

2、每人要在读书交流会上对自己的心得体会做发言，可以谈读书过程中的收获、反思以及由此而引发的有关故事，可以评论自己对某一文章、论著等的看法，可以介绍自己的读书经验、体会，也可以把自己在读书过程中产生的一些困惑提出来，引发大家的思考。

3、创新读书形式。集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合，学习与活动相结合、自主性学习与探究性学习相结合。

4、愿每一名教师咀嚼着莎士比亚的这句名言：热爱读书，高效读书，快乐读书，在读书中积淀，在读书中成长。"书海遨游拾贝，文化浸润人生"."阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美好，走向未来…

横坑中心小学

小学教师读书交流会活动方案（二）：走近你读懂你

一、活动设计背景及目的

一本好书就是一轮太阳，那些教育大师智慧的光芒会照亮我们前进的方向，《给教师的建议》是促进教师专业成长的必读书目之一，读好这本书，对我们的教育教学具有重要的意义。按照学校教师读书规划的安排，特举行教师读书交流活动。交流可以使大家分享智慧、增长见识，更可以让彼此闻到智慧碰撞的芬芳。一起行走在阅读的路上，体验读书的兴趣与激情。

二、活动目标

通过谈体会、话收获，抒发自己真实的内心感悟，从大师的言语中汲取智慧，树立正确的学生观和教育观，将苏霍姆林斯基的教育思想运用到实践中，关爱后进，充当孩子成长的引路人。

三、活动形式

众说纷纭：围绕"后进生的问题"这一主题解读经典，教师们交流对《给教师的建议》的解读和体会，抓住对后进生的一些建议——谈谈对后进生的工作，阅读是对后进生进行智育的重要手段，怎样对待学习有困难的儿童，怎样教会头脑迟钝的学生解应用题交流自己的理解等，抒发自己的感受

激情对峙：帮助后进生最有效的手段是扩大孩子们的阅读范围。

智慧碰撞：联系生活实际，交流一下在帮助后进生方面有些什么好的做法？

放飞期待：总结

四、参加人员

主持人：崔美英

教师：杨晟钰沈建华邹吉红冯剑于松芳

五、活动时间

六、活动地点

莱州市莱州中心小学。

七、活动流程

1.简介导入

今天我们一起围坐一起，交流一下苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中提出了关于后进生的哪些建议呢？

2.众说纷纭。

主持人：刚才大家谈的都很精彩，不仅读懂了一条条建议，还谈出了自己的真知灼见。老师们真正沉下心来阅读了，这一条条建议，一个个案例，都闪烁着智慧的光芒，没有华丽的词藻，生动贴切的比喻却直抵心灵。苏霍姆林斯基把后进的孩子比喻成是人类最脆弱、最娇嫩的花朵。而帮助这些花朵最有效的方法就是扩大阅读范围，大家赞同这个观点吗？

3.激情对峙

主持人：通过激情对峙，我们感受到苏霍姆林斯不一样的教育情怀。在书中多次提到阅读是最有效的手段，再三强调："学生学习越感到困难，他在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读。不要靠补课，也不要靠没完没了的"拉一把",而要靠阅读、阅读、再阅读，甚至为学困生费佳专门编了特别的习题集，搜集了300多本书供后进生阅读，这是怎样的智慧和博爱！扩大阅读范围这种方法很好，但在我们的教育体制下恐怕是施行不了，哪有那么多专门供后进生阅读的书籍？阅读是有效的手段，但不是唯一的，动手操作、写写画画、语言表达等等都是好办法，但他的热爱孩子、相信孩子、尊重孩子，靠阅读开发智力，用心灵去造就心灵的思想是教育思想的瑰宝。

4.智慧碰撞。

大家在一起，面对各自班级的后进生，总会有许多的感慨，大家联系生活实际和教学实际，说说自己在帮助后进生方面有哪些好办法？主持人：大家都有实践经验，就像电影《地道战》里各庄的地道似的，各有各的高招。《给教师的建议》一书给我们的工作提供了理论的支撑，让我们在实践中诠释他的理念，并创造性地践行他的建议。

八、放飞期待

走近苏霍姆林斯基，是一种幸福。

读懂苏霍姆林斯基，是一种提升。

他对孩子的爱，不是一种教育艺术，更不是一种教育策略或技巧，而是从心底散发出来的人性芬芳。他的一条条建议就像一声声叮咛，温暖朴实，却又震撼人心。他告诉我们每个老师："我们永远都不要绝望，是因为只要我们充满期待，他们或许很有希望带着这份希望期待，走进孩子的心灵世界，聆听花开的声音；像苏霍姆林斯基那样循循善诱，因材施教，不抛弃，不放弃，将特别的爱给特别的孩子，让他们重拾自信，带领他们一起走向明亮那方！

小学教师读书交流会活动方案（三）

根据教育局关于在教师中开展读书活动的指示精神，我校特制订以下读书活动方案。

一、指导思想

深入学习科学发展观，以科学的教育理论引领教育教学改革，以经典的教育思想指导工作实践。以提高我校教师综合素质为目标，在教师中倡导"与书为伴"的思想，树立终生学习的教育理念，坚持"读书好、读好书、好读书",促进教师综合素质的提高，为我校教育教学改革的深入开展提供精神保障。

二、活动目的

营造阅读氛围和阅读习惯，提高人文素养和专业能力，综合提升学校办学的软实力，促进新课程的有效实施和教育质量的稳步提高。

首先，读书是学校可持续发展的需要。教师是新课改新教材的执行者，将影响教育改革的深入贯彻落实，也势必会影响学校整体办学水平的提升。因此，教师作为学校发展的关键因素必须加强自身学习，并努力将学习与教学工作联系起来，真正以实际行动改进自身教学行为，共同推进学校的发展。

其次，读书是体现教师职业特点与风貌的需要。在多元经济知识时代，教师要提高自己应对课多元文化冲击能力，使自己不负于教师这一光荣称号，维护作为教育者的形象与尊严。

第三、读书是教师专业成长与发展的需要。教师要获得自身的发展，必须依赖学习这一行为，以提高自身专业的素养，从而推动自己的专业发展。所以专业阅读必不可少，文学滋养、哲学指导等也尤为重要。

三、活动目标

1、通过开展读书活动，促进教师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。

2、搭建教师学习交流的平台，形成促进教师阅读的有效机制，通过读书活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。

3、通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。

4、通过开展读书活动，更新教师的教育理念，改进教学方法、改革评价标准，对比发现自己教育思想、教学行为之不足，引发读书之欲望。

5、通过开展读书活动，使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。

6、通过实施读书工程，加强教师队伍的建设，努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。

四、活动原则

1、坚持整体性原则。"教师阅读促进计划"不是单一的读书活动，而是涉及教师个体素养的提高和学校文化建设的系统工程。

2、坚持专业性原则。从教师的专业发展需求出发，鼓励和提倡教师广泛参与阅读活动。着力提高教师的人文素养和科学素养，着眼于教师的专业发展与教育创新。将阅读学习与教育教学实践结合起来，用理论指导实践，在阅读中发展。

3、坚持实效性原则。开展阅读活动要注重实效性，避免搞形式、走过场。引导教师结合学习体会采取有效措施，改进教学工作。建立相应的评价机制，促使教师自觉、主动的参与阅读和学习活动。

五、活动内容

（一）读书种类：古典名著、名人传记、教育名著和教育家评论及专业书籍、学科指导类，现代科技、时政类，生涯指导和学习方法类等。

（二）读书方式：

1、自主研读。每天保证半小时以上的阅读，力争读深、读透，读有思考，读有感受，读写同步，每月至少写好一篇有质量的读书笔记。

2、集体阅读。每学期由学校推荐一本书籍，规定全体教师集体阅读，在一定的时间内撰写读书心得，学校统一组织教师一起谈感受、谈收获、谈疑惑。

3、组团阅读。以学科教研组为单位，教师们互相推荐新书好书，无障碍发表争鸣，通过同伴间更轻松、活泼的交流，将读书思考向更广的时空延伸，并形成小组阅读活动记载。

（三）活动形式：

1、为切实落实教师读书活动，全体教师要根据学校要求，结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，初步制定自己的个人读书计划。

2、落实阅读书目和阅读环境，进一步建设和完善学校阅览室，使之成为教师休闲、阅读的舒适港湾。每学期学校提供每位教师一定的阅读经费，教师自行选择、购买书籍；针对学科特点订阅各种刊物，并由相应学科的教师阅读和保管。

3、落实阅读交流形式与空间。建立校园网教师阅读论坛，学校组织各类读书活动，举办各种专题阅读、学术报告、读书月、读书征文、读书先进个人表彰等等。每次活动都有计划，有落实，有结果。

4、学期末学校开展读书笔记、读书心得展评活动，并评出优秀的读书笔记和读书心得，编撰成册以供全体教师交流学习。

六、保障措施

1、成立读书活动领导小组，为读书活动提供组织保障。教师读书活动领导小组：

组长：徐永新

副组长：胡海总、唐慧

组员：吴镇、陈定肖、周仲浩、李纯武、虞孙芝、王兰芬。

2、学校建立有关读书计划的管理、评价和激励等规章制度，每学期把读书情况纳入常规管理，及时检查总结、量化考核、反馈指导，确保读书活动取得实效。

3、学校将把教师读书计划纳入校本研训计划，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。教师读书笔记及读书心得将由学校教科中心统一检查并备案，教师读书活动表现与教师教科研活动成果考核相联系。

瓯北中心小学

xx年9月

教师交流方案(篇4)

活动主题：

“开心阅读”

活动时间：

20__年6月22日星期日上午9点

活动地点：

月季公园(嵩山北路(朱屯北路)，可乘公交车130，91路到达)

面对年龄：

学龄前及小学低年级

参加人数：

因为是第一次搞活动，需要磨合，暂定由义工或者准义工参加，人数控制在10——15个孩子。

活动图书：

《好饿的小蛇》：主讲人——哨儿(shaoer56)

《爸爸》：主讲人——aotfly

《大脚丫跳芭蕾》：主讲人——幻游人生

《母鸡罗丝去散步》：主讲人——贝拉陈

《今天运气怎么这么好》：主讲人——童童妈

活动目标：

本次活动是公益小书房郑州站的第一次读书会活动，我们把主题确定为“开心阅读”。目的在于希望通过这次活动，让孩子和家长对阅读有一个新的了解，认识到读书原来可以这么好玩。目的在于增进义工以及孩子之间的了解，为以后开展更多的活动打好基础。同时也让以前没有参加过读书会的孩子了解还有这样一种读书的方式，知道在小书房可以读书，听故事，可以认识更多的小朋友。

活动内容：

首先哨儿代表所以义工妈妈致一个简短的开幕辞，庆祝小书房郑州站的正式成立。然后读书会开始。讲故事期间各位故事妈妈会根据故事情节准备适当的道具头饰或者小礼品，分发给小朋友，提高兴趣。

阅读延伸：

因为现在的月季公园正是百花盛开的时候，所以我们这次的延伸活动确定为“制作花瓣画”。让孩子自由发挥，可以和家长合作，也可以独立完成，利用拣来的落叶，花瓣制作美丽的图画。(提前告诉孩子，只可以拣掉在地上的，不可以摘花。制作的图画，可以是想象的，也可以事先把图案白描在图画纸上，再用材料粘贴。)制作完毕之后由孩子们自己讲述作品，评出奖项，颁发奖品。

注意事项：

参加讲故事的妈妈，如果需要道具请自行准备，另外请给孩子带上适量的水和零食。

制作花瓣画所需要的材料：画笔(水彩笔)，胶水(或者宽胶带，双面胶都可以)，画纸(A4的复印纸，如果小一点的孩子可以事先把要粘贴的图案轮廓画好)，请自己准备。(画纸我会多带一些备用)因为是室外活动，请带一些坐垫之类的东西，方便孩子作“画”。(报纸，废旧床单，塑料布……)阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。为进一步推进阅读活动在我园以及每个家庭的深入，结合4月23日世界读书日，我园将开展“大手拉小手，牵手共阅读”为主题的幼儿园读书节系列活动。

教师交流方案(篇5)

“与书香为伴，与智慧同行”

读书交流活动

“与书香为伴，与智慧同行”读书交流活动

——主题阅读经验提炼智慧成长

一.指导思想：

党的报告提出要“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”当前教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，学习加强自身修养的书籍。提高教育理论水平，转变教育理念，丰富自身的文化内涵。通过学习教育经典理论，文学名著、名篇美文，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。

二.活动目的：

1、围绕“书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，营造勤奋读书、乐于提升、奋发学习的师风文化。

2、提高同学们的阅读水平，开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力。

三、活动口号：

问道求学于经典，悦读——厚德积淀于自我

四、活动主题：

主题阅读经验提炼智慧成长

五、活动实施方案：(一)活动筹备阶段。

1、11月18日宣布活动方案，营造读书氛围。

2、利用一周的时间让同学们总结提炼所读书籍，建立我校读书资料书目。

3、提出具体读书交流的要求，11月20日上报本次个人或团体交流的内容。

3、11月20日——11月24日个人或小组演练时间。

(二)活动具体实施过程。

11月25日当天晚7点进行该系列主题活动活动成果展示、汇报

六、活动内容：

1、认真阅读，做好读书笔记，每月要撰写一份心得体会。

2、每人要在读书交流会上对自己的心得体会做发言，可以谈读书过程中的收获、反思以及由此而引发的有关故事，可以评论自己对某一文章、论著等的看法，可以介绍自己的读书经验、体会，也可以把自己在读书过程中产生的一些困惑提出来，引发大家的思考。

3、创新读书形式。集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合，学习与活动相结合、自主性学习与探究性学习相结合。

4、举行优秀读书心得体会评选活动。

5、愿每一名同学咀嚼着莎士比亚的这句名言：热爱读书，高效读书，快乐读书，在读书中积淀，在读书中成长。“书海遨游拾贝，文化浸润人生”。“阅读不能改变人生的长度，但可以改

变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美好，走向未来……”

七、预设交流会形式：

1、个人展示读书叙述、交流探究、精粹共享。可采用配乐朗诵、激情演讲，

2、合作论坛

3、相关主题热议，抽签然后谈个人理解4、主题相关问题答辩

教师交流方案(篇6)

教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，提升教育理论水平，转变教育理念，开展教师读书活动，就是引导教师读好书，更好地明理、做人、成才，为学校进一步发展培养高素质教师队伍，同时营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境。

一、读书活动的意义

1、教师读书是学校可持续发展的需要。教师是新课改新教材的执行者，如果教师整体素质跟不上形势发展的需要，势必会影响新课改的深入贯彻落实，也势必会影响学校整体办学水平的提升。因此，教师作为学校发展的最关键因素必须加强自身学习，并努力将学习与教学工作联系起来，真正以实际行动改进自身教学行为，提高教书育人的质量，推进学校的发展。

2、教师读书是教师专业发展的需要。教师要获得自身的发展，必须依赖学习这一行为，以提高自身专业的素养，从而推动自己的专业发展，实现自己的积极主体价值，专业阅读必不可少，文学滋养、哲学指导等也同样重要。教师读书也可提高自己应对课改和多元文化冲击的能力，维护作为教育者的尊严，使自己不负于教师这一光荣称号。

二、读书活动的目的

1、通过活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围，改变教师的精神状态，消除教师“职业倦怠”，增长职业智慧，实现自我人生层次的提升。

2、通过活动，提升教师的理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。

3、通过活动，努力创建学习型学校，打造学习型组织，营造书香校园，促进文化环境育人。

三、读书活动的方法和要求

1、制订读书计划。每位老师结合个人实际，制订读书活动计划，读书书目内容、目标、措施、效果预测等。

2、教师应定期借阅图书，并由相关人员登记和统计，定期予以公布。

3.每位教师完成每学期规定的读书摘录量。教师每学期必须读两本字数总量为10万字以上的书籍，其中至少有一本是教学专着。每天花一定时间认真做好学习摘录工作，记录学习过程中自己的观点和看法，写出反思和随笔，记录自己每一天点点滴滴的收获与体会，每两个月写一篇读书心得上交学校(字数不限)，存人教师业务档案。

4、倡导新的读书形式，构建办公室读书文化，促进教师自主学习。每个办公室每周抽出一定时间作为读书时间，教师之间互相交流，将读书笔记共享。

5、在校园网上开辟教师读书论坛，给教师抒写读书心得、教学体会、生活感悟等搭建一个交流平台。

6、语文教师每学年要就某个专题(如某个名著的欣赏等)为学生开一次选修课。

7、理论指导实践。每位教师期末撰写读书笔记、学习心得或经验总结，把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，改进学科教学、德育工作和管理工作，推进新课改的实验工作，全面实施素质教育。

8、此活动作为长期进行的活动来开展，每学年进行一次总结评价，评价分为综合性评价和个性评价，既评选优秀读书个人，也评选优秀读书笔记、读书心得等，并给以一定的物质奖励和精神奖励。

教师交流方案(篇7)

漳浦县霞南中学教师轮岗交流管理实施方案（试行）

（2010年8月修订）

为进一步贯彻省、县关于加强中小学教师队伍建设的精神，落实科学发展观，合理配置教师资源，促进优质学校与薄弱学校之间教育的均衡发展，提高义务教育的教育教学质量，根据闽政办［2006］262号、浦教［2008］40号、浦教中

[2012]7号等文件精神，结合我县实际情况，经学校行政会讨论，教代会主席团审议通过，实行教师城乡轮岗交流制度。

一、轮岗交流的学校及对象

（一）交流学校范围：全县范围所有单位、以城乡学校结对帮扶为基础。

（二）轮岗交流的对象及条件

1、政治思想、业务素质较好的教师。

2、从2009年8月起，身体健康，45周岁以下（含40周岁）的全体教师。

3、外乡镇籍教师可优先参与轮岗交流。

外乡镇教师的界定（此界定只限于轮岗交流）：

①外乡镇籍教师到霞南中学任教。

②霞美籍女教师嫁外乡镇，现在霞南中学任教。

4、暂缓轮岗交流的对象：

①身患重病不能正常工作的教师；

②配偶残疾或重病需照顾的教师；

③子女未满三周岁的女教师；

④家庭遭遇重大变故的教师；

⑤夫妻双方若均属轮岗交流对象，一方可暂缓。

二、轮岗交流的调配方法

1、个人自愿申请的教师优先安排。

2、同一所学校有多人申请的按任现职时间的先后和在该校任教的时间长短而定。

三、轮岗交流待遇

1、全职交流人员的人事关系，工资福利待遇不因交流受到影响。

2、绩效工资按照全额分发。

3、选派单位对参与交流的教师给予一定的生活和交通补助。

4、对于表现较好，成绩显著的交流人员，在评优评先、晋职、职称评聘等方面给予优先考虑，并颁发荣誉证书。

四、轮岗交流的教师管理

1、凡属轮岗交流对象没有到交流学校任教，就没有参与聘用职称教师职务的资格。

2、轮岗交流的时间定为一年，若需再交流再申请。

本实施方案实施时间为2010年9月1日起，未尽事宜由学校负责解释。

最新交流方案

准备种子，就收获果实，制作方案也是如此，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，编辑根据您的意愿为您整理了一篇有关“交流方案”的文章，相信经过这页的阅读后你会对此有所了解！

交流方案 篇1

系列活动三：——传统游戏比赛

中国传统儿童游戏是中国传统文化的一部分。游戏，古时一般称“戏”、“游嬉”，亦见“嬉”或“游”之名。作为与学习并重的两种儿童基本活动之一，游戏的重要地位与作用很早就被古代教育家们注意到了。

古人认为，让儿童自主地活动，自得地娱乐，自然会生机勃发，智力悟性也得到发展，游戏是适应儿童天性、增进儿童发展的活动。在游戏中，我们可以感受到团队合作的力量，增进同学之间的友谊和幸福。届时，我们将以班级为单位，进行分级评审，并将颁发最具创意奖、最佳合作奖和最具潜力奖。

我们可以组织班干部讨论设计，家长可以帮助和参与，辅导员和老师可以指导和帮助。我们可以利用大休息期间的活动来进行训练。

比赛时间：五月份的最后一周。比赛时间周五中午到班集体时间。下午第二节和下午第一节对调。（宋卧龙负责）

系列四：学会感恩，传递快乐

在泰村实验小学绵竹班的小朋友共78人，目前他们在常州生活的很好，各方面发展都非常好，社会各界都给他们送去了关爱和问候。

活动对象：花二社团的部分学生。

时间：（5月15日，星期五，下午2:00）

活动准备：文学社小朋友准备15封书信，开心社小朋友准备17张开心卡，版画社准备15张版画作品，思维社准备20本图书，艺术社准备10个小礼品。黄瑾老师准备和小朋友共同开展《相亲相爱的一家人》的活动。

花园二小的小朋友和学生进行结对交朋友。邀请部分师生到泰村实验小学开展活动。（朱花、王卫红、曹春媛、黄瑾、解薇、蒋洲鸥、江丽华，书画社、文学社、心育社、艺术社、数学社每个社团6个人）

1、学校领导讲话。（朱新颜）

2、我校的黄瑾老师给他们上《相亲相爱的一家人》

3、各社团的小朋友讲话，带去捐赠的物品。文学社：书籍和书信；心育社：开心卡；书画社：版画作品和书画作品。

4、艺术社：献歌一曲。

5最后，泰村实验学校领导致辞。

系列活动五：迎“六一”的游艺活动。

在“六一”节，我们将开展游艺活动，学生拿着游艺券，到各个教室进行活动，欢度自己的节日。（具体负责解薇）

交流方案 篇2

感悟挚爱幸福成长

爱的教育》读书交流会

一、设计理念：

读一本好书就是和许多高尚的人交谈。有些书可以影响一个人的一生，改变一个人的命运。《爱的教育》就是这么一本好书，让孩子通过阅读经典感受人物品质，获得人生的启迪，思想的熏陶，从而形成健全的人格。

二、活动目标：

通过交流读书体会，开展“爱”之主题活动，使孩子受到爱的教育，引导孩子懂得关爱他人，学会帮助和关心他人。

三、活动准备：

1.师生共同阅读《爱的教育》一书，圈圈画画，写下自己的感受。

2.查阅亚米契斯、《爱的教育》相关资料。

3.开展主题晨诵、影视欣赏、《爱的教育》片段交流等“爱”主题系列活动。

4、活动时间：2016年

5地点：绣山教学楼4楼会议室

6、班主任总结

2016年

活动流程：

1、 会话介绍（课前，创设情境）（**）

师：在这个世界，有一个民族他的人口只有全球的千分之二，诺贝尔奖获得者却占到全球的百分之二十，诞生了马克思、爱因斯坦、等几十位伟大人物，你知道其中的秘诀吗？这个民族是犹太民族，在犹太家庭中，充满着浓郁的读书氛围。

但刚出生不久，她有点懂事了，母亲就往书上滴了一滴蜂蜜，让孩子亲一下。这样，孩子们的心才能明白书是甜的，他们爱上了阅读。

读一本好书就是和许多高尚的人谈话，有的书能影响人的一生，《爱的教育》就是这样一本好书。本学期来，我们“阳光天使班”的孩子共读着这本书，开展“爱”的主题教育活动，享受着一段爱的旅程。今天我们一起举行“感悟挚爱幸福成长”为主题的读书交流会，分享阅读的感动与收获。

2、 第一个环节：进入作品并认识作者（**）（3次展示）

1、你知道《爱的教育》的作者是谁？对！他是意大利儿童作家（大声朗读）；《爱的教育》被公认为是一部人生成长中的必读书。

2谁知道第一个翻译这本书的中国人？夏丏尊是我国著名的作家、教育家。（向mia展示并大声朗读）

3、作家亚米契斯这样说：“每一个读过这本书的人，都会受到灵魂的震撼”。（生读）

3、第二个环节：

1、惟妙惟肖话人物：（***5个人物）(课本剧)

2、知识抢答：

主持人：这本书描写了一个生动的人物，我来考你！你知道吗？（学习书中人物的特点。）

（1）《爱的教育》这本书是以四年级哪个孩子的日记形式写成的。

（2） 那个各科成绩都很好，每次都得一等奖的男孩？（戴洛西）。

（3） 最大，最善良，最公正的孩子？（卡隆）

（4） 一个贫穷强壮孝顺的铁匠的儿子？（卜莱可西）

（5）粗鲁总爱踢人、平时傻呆呆的，居然在考试中获得了第二名的是？（斯戴蒂）

三、第三个环节：感人故事我能讲（***部分故事题目）(讲故事）

1.师：《爱的教育》是一部爱的赞美诗，书中的每一个故事都能在不经意间打动人心。我们先共同回忆一下最喜欢的故事有哪些？（自由交流）

2这些充满爱的故事中一定有一个最能打动你的心？

（1）小组合作交流

（2）全班交流

五、第四个环节：阅读感受我来谈（***）

1讲个故事：孩子们，你读书真用心，真投入，相信，心灵的收获一定是丰富多彩的。下面，我们来共同**一下阅读《爱的教育》这本书的感受？（先出示一段话）

2、结合《爱的教育》这本书学生、家长畅谈班级共读感受（课前准备，交流时选择最打动你的一点说说）

三。我们幸福的一代，从小到大，一直生活在爱的怀抱里，你想爱你的亲人、老师、同学，说点什么？

爱就大声说出来！（2）结合班级开展的“爱”主题系列活动，联系自己的生活实际，深入**：爱是什么？从而带来孩子一起感悟真爱，幸福成长。（爱就大声说出来）

六、好书推荐，结束交流

读书，是一种神奇的心灵旅行；是一种激荡的心灵洗礼过程。孩子们，改变，从阅读开始；热爱读书，收获充实快乐的童年！

交流方案 篇3

活动背景：

7月起，上海工程技术大学大学生暑期社会实践全面启动，多支“科技、文化、卫生”三下乡实践团队分别奔赴河南、云南、贵州、江西、青海等地开展服务。 6月30日“程露支教团队”从上海出发经由安徽7月1日到达河南省周口鹿邑县孙吉元村宏博学校，第二天，支教的小老师们克服当地炎热的天气和艰苦的生活条件，以全新的面貌开始正式授课。他们亲切地称学校的小朋友为“小伙伴”，通过绘声绘色的讲解，不仅让当地的孩子们获取了更多的知识，同时也带去了更多的欢乐。本次支教从6月30日—7月19日，共计20天。7月19日是支教的汇报交流。按照原来行程上海师生将19日乘车返回上海。

为了更好的增进豫沪青年交流，让上海来豫支教师生了解河南人文、历史，感受河南的文化，同时也让在郑的河南优秀青年分享他们支教的收获，河南小蚂蚁志愿服务队特邀请他们来郑州一起举行此次__年豫沪青年暑期交流会。

经过前期酝酿充分沟通并听取众多博友的意见，本着简朴、热情、充实、紧凑的原则，现公布__年豫沪青年暑期交流会活动初步方案，若方案有不合适的地方还会依据各方建议优化。

1、@上海程露支教 16人和周口鹿邑县孙吉元村 @大学生村官刘华 1人，从周口自费乘坐大巴9点左右到达郑汴路长途客运站。

2、因支教团队都带有行李，特安排一辆中巴车接站，直接从郑汴路长途客运站前往河南博物院(henan museum)【创建于1927年，是中国建立较早的博物馆之一，当时馆址定在开封，1961年迁至郑州，河南博物院新馆建成开放，文物藏品13万余件。坐落在环境幽雅的郑州市农业路中段，占地面积156亩，建筑面积7.8万平方米，是河南省建国以来第一个国家级的公益性大型文化设施。】更多博物院介绍详见河南博物院网站：

3、预计10点左右抵达河南博物院，与在郑优秀青年博物院门口汇合，一起在博物院的讲解下体验河南文化精神之旅。更多的了解河南、认识河南。

4、12点左右，博物院参观结束后，沪豫青年一起乘车前往经三路红专路东北角50米@谢和清粥纯豆浆 【联系电话65981337 向经理】，品尝该店卤面、豆浆，并了解支持@待用快餐 ，并和该店暑期勤工助学的大学生一起交流，分享社会实践。

5、下午13:50分从@谢和清粥纯豆浆 出发前往经七路与红专路路口向北20米路西教育培训大厦四楼河南小蚂蚁志愿服务队@宣和艺术 志愿工作站，举行茶话会，共话青春正能量，勇担践行中国梦。

7、16:00统一乘车前往郑州标志性建筑二七塔，短暂停留后前往郑东新区cbd如意湖玉米棒，浏览郑东新区。

9、@上海程露支教 团队于7月21日9点自行搭乘郑州高铁从郑州返回上海。郑州高铁9点发车，届时将提前联系@郑州出租车v车队 送站，费用由@上海程露支教 团队自行承担。

具体当天活动若有变动，以实际安全为准。据天气预报，当日有雨，请自行携带雨具，若参加者拟认购待用快餐，请自行备零。

二、 郑州本地青年参加办法：

请欲参加本次活动的青年朋友将个人资料：姓名、性别、年龄、籍贯、单位、身份证号、简要个人事迹、拟发言内容(3分钟)发送至 ，并微博明确已发送。根据活动承载，名额为15名。若愿意参加交流，请速。

三、 本次活动的费用说明：

1、本次在郑豫沪青年交流费用由一位不愿意透漏姓名的朋友定向提供，实销实报，在此特别感谢他对推广河南给与的支持。

2、本次活动参与者活动期间个人消费自行承担。组织者承担中巴租赁费、午餐费(不含认领待用快餐)。

3、因考虑到@上海程露支教 团队本次来豫支教20天，没有额外预算本次郑州交流之行，当晚在郑州的住宿费不需承担。

4、感谢@宣和艺术 提供场地支持及交流的茶水瓜果费用。

5、感谢@谢和清粥纯豆浆 提供场地以及让学子们了解待用快餐的支持。

若有其他不确定的消费，依据谁产生谁负责的原则处理。

四、 活动的组织和实施：

本次活动由河南小蚂蚁志愿服务队具体负责组织和实施，豫沪青年整体活动交流费用由一位不愿意透漏姓名的朋友定向提供。在这里再次感谢这位朋友。

五、 针对本次活动也有网友质疑是否有必要花钱组织这次活动，组织者也充分考虑了大家的中肯建议，从活动设计上引入了民间力量定向支持。同时需要自行承担的费用绝不包揽。详见费用说明。有朋自远方来，不亦乐乎。相信经过此次豫沪交流，我们种下沪豫青年友谊之花，若干年后，会让很多人收获超值的回报。有分歧，有不同，当下如果无法完全求同，那么我们就存异，用岁月长河来逐步见证。

最后在这里衷心感谢支持本次活动，关注本次活动，参与本次活动，建议本次活动，批评本次活动的各位亲，更欢迎@上海程露支教 和@大学生村官刘华 的到来，90后终会承担起更多的社会责任，青春闪亮，青春无悔，祝福每一位青年人都能力担中国梦。

交流方案 篇4

一、活动目的

促进同学们之间的学习交流，分享科研实践班的劳动成果，提高大家的学习兴趣，增进彼此之间的友谊，为科研实践班活动交上一份完美的答卷。

二、活动时间、地点、对象

时间：2013年12月8日

地点：待定

对象：***所有同学

三、活动内容

(一)前期工作

1在活动开始前完成每班的通知工作。

2提前完成麦克风、音响和场地的申请。

三。确定各班参加活动的人员。

4.确定活动主持人。

5在班会上提出活动，希望同学们积极配合相关工作。

6采购物资和奖品，提前准备好相关道具。

7活动前安排好各岗位的工作。

（二）人员分配

1.总策划：班长

2主持人：2人（每班1人）

3.教室申请：班长

4采购商品：生活委员、文艺委员

5.中药知识题及中药小游戏：***

6.**制作：xx

7道具准备：团支部书记、组织成员

8.活动宣传、摄影：宣传委员

9现场布置：每班安派若干人

10.活动秩序维持：体育委员

（三）活动流程

1.18:00-18:50：场地布置

2.18:25之前：入场完毕

3.18:30-18:

45：第一环节“中药标本秀”及****4.18:

45-18:55：主持人进入并介绍客人。活动从5开始

18:55-19:25：

中医药科研实践报告（3人）

45：中医药知识竞赛

45-20:10经验交流（3人）8

20:10-20:20：

才艺展示

9.20:20-20:

50:中医药科研实践报告（3人）10:20:00

50-21：00：中医游戏11

21:00-21:15：

经验交流（3人）12.21:15-21:15

20：才艺展示

13.21:20-21:30领导讲话并赠送纪念品。14:21:30后，活动结束，现场清理干净

四、奖项设置

上台参与人员均可获得精美奖品一份

五、经费预算

场地布置：100元，音响租赁：50元，道具：50元，奖品：600元，水：10元，共810元。

6、活动主办

***x

*********x

交流方案 篇5

一、活动目的：

为进一步落实我校“亲子阅读，书香丽日”的活动，本年级组决定开展一次亲子读书交流活动。本次活动，不仅是对两个月以来亲子阅读的一个成果展示，而且能够激发学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，增进亲子之间的情感和互动。在活动中，能够潜移默化地对学生进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、想象能力，并形成初步的鉴赏能力。

二、活动主题：与书香为伴，与智慧同行

三、参加对象：

五、六年级学生、家长

4、 时间地点：12月18日，杜**教室

五、活动形式：

每班选出两到三组亲子代表与其他亲子代表交换图书。

六、活动内容：

1.主持人做开场白；

2学生代表发言并解释阅读的重要性；

三。家长代表发言说明亲子阅读的重要性；

4.每一组亲子对自己所阅读书目做内容简介、读书心得（孩子与家长的心得分开谈）；

5所有参加活动的家长和孩子们就阅读中存在的问题和良好的阅读方法进行了交流；

6每组家长和孩子做最后总结，谈谈亲子阅读对自己的影响；

7.主持人做总结发言。

七、活动说明：

1.各班主任拿到活动方案后，请积极配合年级组活动，将活动的重要意义传达给学生和家长，并充分利用班级的读书交流研讨会，从中推选出积极、认真的家长和孩子参加年级组的读书交流会（住：必须是家长和孩子一起）。

2.活动准备期间，班主任将活动内容发给参会的家长和学生，让家长和学生提前准备每一项内容所需的资料，并打印成纸质文本，会后全部上交留存档案。

3.活动时间只利用18日下午两节课，不参加活动的学生在班里上课，整个活动各班主任必须全程参加，组织好活动的纪律，以确保活动高效、顺利进行，如有课请自行调课。

八、人员安排：

活动组织、负责人：张华

各班组织、负责人：各班主任

张华2015年12月9日

交流方案 篇6

贵港市酒业协会与贵港职业学院的业务交流

活动方案

一、活动名称

贵港市酒业协会与贵港职业学院的业务交流

二、活动地点

贵港职业学院

三、活动时间

最初计划于2010年5月26日上午举行为期半天的活动。有变化，另行通知 。

四、活动的组织机构

主办单位：贵港市酒业协会、贵港职业学院

五、活动主题

加强贵港职业学院与贵港酒业部分客商的交流

六、活动目的

21世纪是知识经济的时代，科技的发展使得知识更新速度日益加快，同时市场竞争就是产品、人才的竞争，在竞争日益激烈的时代，对员工、老板的知识面的提升是很有必要的。贵港市商务局已与贵港职业学院签订了商学合作协议，这次商学交流活动是双方履行商学合作协议的具体行动，双方在活动中将创造双赢。

七、活动内容

1、参观新校区内设施。

2协会有关成员与贵港职业学院师生座谈。

座谈会职业学院参加的人员有学院领导及相关系部老师及学生代表，贵港市酒类行业协会参加人员有会员约30人。座谈会先由职业学院领导介绍职业学院情况，贵港市商务局副局长骆泽昌（贵港市酒类行业协会名誉会长）介绍市商务局与职业学院的商学合作平台。然后是大家座谈交流。

座谈内容包括老板们关心的职业教育文凭、用工需求、**活动临时用人、商学信工程及让学生来打假期工等。

8、 中午在贵港职业学院吃午饭

九、交通工具及其他

当日上午9：00在市酒协集中出发，参加人员有车的开车前往，由协会秘书处统一调度。参加者可于**向协会秘书处登记：

李在兵，189********；朱卫军，133********。活动不收取任何费用。

交流方案 篇7

一、交流主题：

一年级暑期读书成果

二、读书成果呈现方式：

1.亲子诵读、表演大赛

比赛内容：包括个性化的家庭介绍、家长与孩子合作朗诵所阅读书籍的精彩部分或者家长与孩子以表演的方式呈现书籍内容。

2.学生美文诵读比赛

比赛内容：学生可以选择自己喜欢的片段进行背诵，也可以采用同学合作的方式进行背诵。教师将评估阅读内容、情感表达和普通话水平。

3.读书知识竞赛

竞赛内容：教师从学生的课外读物中提出作者、题目、主要人物、主要事件等问题。

4.记一记，画一画

比赛内容：从票数、内容分类、字迹工整、绘画、美化、加工等方面遴选优秀笔记参展。

3、“书香家庭”评比

1良好的家庭阅读环境（书架、书桌、台灯），家长和学生**显示，文字说明。

2家庭收藏类型、摆放方式，适合孩子看书。家长和学生**显示，文字说明。

三。家长和孩子们制定一个阅读计划，并按照计划阅读。家长和学生提出阅读计划并说明其实施情况。

4.“亲子共读”家长与孩子共同读书，家庭成员每天的阅读时间不少于一小时，有良好的阅读习惯。家长和学生谈论阅读体验和感受。

5家长们经常利用周末和其他休息时间与孩子们在书店和图书馆买书或看书，或在网上购书。家长和学生文字描述。

四、“小小阅读家”评比

综上所述，对学生的阅读能力、阅读能力、语言表达能力等方面进行了综合评价。

交流方案 篇8

一、主题：奉献自己，成就团队

二、时间：待定

3、 地点：新大楼五楼活动室为中心，其他地方为补充

四、目的：为所有xx搭建一个充分了解xx平台，并激发xx主动展现自我，主动与人沟通交流，增进xx之间的互动，创造轻松的同事关系、朋友关系，缓解日常工作的疲惫，增**体活力。

5、 场地布置：椅子将被5个大圆圈包围，中间只剩下两张桌子放零食或物品。其他桌椅全部撤走，留下空旷的空间。

六、参加人员：xx。

七、相关设备材料：

1.准备音响、投影仪、投影布、话筒（4个）、电脑一台等（电脑部配置所有电子设备，并保证设备的稳定性）。

2.五张摄影师大比拼游戏的拍摄卡片，每张卡片上有5种拍摄方式及分数构成。

3. 猜比划游戏***。

4.活动奖品、零食、水。

5计时秒表、活动记录纸、草稿纸、笔、计算器、照相机（5）、照相机备用电池、照相机读卡器等。

九、活动流程：

1.主持人开场。

2.领导致辞/训话。

3.宣读活动注意事项。

4.抽签分组(5组)。

5.进行摄影师大比拼游戏（60分钟内各组回到原场地）。各组组长抽取各自的拍摄方案并出发，工作人员留守，并准备记录各组使用时间、准备计算各组相关项目分数、准备开展下一项活动。

6.猜比划游戏。

7公布各组成绩，并分享每组的投篮成绩（点评得分、笑点）。

8清点最后得分数，主持人将公布评分结果，并由相关工作人员送礼。

十、物品准备以预算：

向xx借用：音响、投影仪、投影布、话筒（4个）、电脑一台、计时秒表一个、活动记录纸、草稿纸、笔、计算器、相机（2个）及备用电池2块。

工作人员自备：五张摄击卡和猜划游戏的摄影师之间的比赛游戏。

个人借用：3台摄相机和3个备用电池。

购买（预计总资金3850元）：零食、水果、水、纸巾（按每人15元计算，86x15=1290元）

奖品（一等奖16名，按每人50元计算，50x16=800元；二等奖16名，按每人40元计算，40×16=640元；三等奖16人，以每人30元计算，30x16=480元，其他32人为参与奖，每人20元，32x20=640元）共计2560元。

摄影师大比拼游戏方法

1. 分数构成：

a： **要素构成：每个**不少于3个要素（不足3个要素得0分），基本分为5分；再加一个因素，分数乘以2

（例如，某个* *上有四个给定的元素，得分为5x2 = 10分；有5个给定元素，分数为5x2x2x2=20）

b： 摄影家大学比赛最早回组加50分，依次递减，最后一组为10分。迟到的组迟到一分钟扣5分，扣分累计计算（以所有队员的脚全部跨进活动场地大门计算）

2每个**的元素（一个标点和一个元素）

a：背景为某户门口，一对头发花白的爷爷、奶奶，一对年轻的男、女，一个个头不超过130cm的小孩，小孩抱着个毛茸茸的玩具，所有人对着镜头说“耶！”，并加上手势。（9个要素）

b：一颗大树，大树两边各有一女站于一男肩上，两男各自表现出痛苦的表情，两女都表现得很得意，两女举牌写着“其实。。。”，大树正面靠着的牌子写着“别看。。。

”（6个要素，省略号部分各组自由发挥，逗乐在场半数观众加10分）

c：（待定）

d:（待定）

e：（待定）

猜比划游戏方案

1. 分数构成：猜中每张幻灯片得10分，全部猜中奖励10分，猜错一题扣5分,不会的可以放弃，放弃视环节扣分，但是不能回放，无放弃幻灯片的数量限制，作弊组作弊一次立减10分。

2. 人员构成：每组选派7名队员参加（其他人员不得使用任何方式向参与人员传递信息或者误导其他队的队员，否则以作弊处理。）

三。时间：每组7分钟。

4. 内容以***形式体现：包括国内外影片的名称（英文影片猜中文名或者英文名都可），奥运会、残奥会等运动项目名称，马驹桥镇各村村名、中国传统节日和假期等。

5. 游戏方式：

每个团队成员组成一个纵队，第一个成员面向“其他人背朝”。

第一个队员有10秒钟时间看***内容，看完后转身拍第二个队员肩膀，并将内容通过肢体语言表述给第二个队员。此时，第二名队员转身**队友的动作，第二名队员会自动转身拍打第三名队友。。。以此类推。。。

最后一名队员根据倒数第二名的表现说出幻灯片的名字。每个问题总共可以猜三次。三次未命中扣5分；猜了一次不中自动放弃不扣分、猜了两次自动放弃扣2分。（每个队员只能与下一个队员发生一次身体接触，如下一个队员未转身，那么此题视为放弃，第一个队员转身面对幻灯片并重新进行下一道题）