无论理化之骄子，抑或文学之翘楚，当你做出选择后的首要任务便是登高望远，树立弘远并适合你所选道路的目标。正如纪伯伦所言：“人意义不在于他所达到的，勿宁在于他所但愿达到的。”目标的确立，是在高考之外道路上迈出的最为踏实的一步。在前行的道路上失去了目标，如同轮船失去了尾舵，飞机失去了副翼，劳力伤神却是无用功甚至南辕北辙。所以唯有根据自身特点选择好方向，才不至于在高考之外的道路迷失自我。
我国当代最杰出的桥梁专家茅以升也选择了一条类似于高考之外的一条不平凡的道路，11岁那年看到文德桥崩塌的悲惨情景，就立下志向，要为人们造一条结实的桥，一座可以承载天地之重的大桥。从此走上了桥梁建筑的道路，实现了自己不渝的目标理想。由此观之，弘远且相宜的目标是成功大厦建立最重要的基石，当目标以热爱、责任、勤奋为支撑时，理想成为现实便指日可待。
老师，常常让我们摘抄好词好句，说只要记住了，它就是我的了。我不甚在意，完全套用那些句子，不再立异，不再用自己的眼睛看世界。可有一天，我醒悟了。
那一天，老师念了一个同学的作文，她写的很棒，运用了许多拟人句，她把春天比作一个温柔的姑娘，把小草小花用弟弟妹妹称呼，把春雨比作春姑娘热情的汗水。老师念完后，班上不知不觉就响起了大家的鼓掌声。
我想了，她没有运用名家的词句，却贏得了同学的掌声，我想了，由于她用的是自己的感情!
以后，我就常常想怎样写好句子，运用自己的和名家的词句，作文果然晋升了许多，于是，我就开始立异，不参考别人的，开始写我的，以我的立异，写我的作文，属于我的立异。
于是，我写了这一篇，所有的语句，那怕一个字，都包含了我的感情，就向名家说的，要踩自己的路，不然你就将是亚军。
让我们斗胆勇敢立异吧！
光阴似箭，日月如梭，转眼间20xx就快过去了，即将又会迎来崭新的一年。在21世纪里，改革开放引领我们挥洒青春，发挥才华，成就一个个精英人才，祖国的未来。也正因如斯，新世纪的我们更要努力学习，奋发向上，从民族传统和先辈楷模中汲取气力，开立异世界。立异是遨游人生的翅膀，是民族傲然的资本。正如江泽民所说过的一句话：“立异是一个民族提高的灵魂，是正因兴旺发达的不竭动力”。所以我以为，我们只有立异才会让糊口变得更加夸姣，让世界变得更加锦绣！
在我的记忆中，曾经看过这样一则故事：列文胡克是一位没有受过正式教育的英国皇家学会成员。年青时的列文胡克是一位看门人，无意偶尔的一次机会让他从朋友口入耳说了“放大镜”，布满好奇心的列文胡克便想体验一下这种神秘的装置，于是他跑到眼镜店观察店里的师傅磨制镜片。经由仔细观察一番，列文胡克决定自己也尝试磨制放大镜，因此，他便成了一名“磨镜片兴趣者”，常常夜以继日地用显微镜观察各种事物，用各种材料磨制镜片，组装各式各样的显微镜。最后，经由坚持不懈的努力，列文胡克将自己的发现记实下来邮寄给英国皇家学会，通过英国皇家学会刊登出来，和全世界科学家分享他的发现，他也因此成为皇家学会的成员。后来，列文胡克成为了显微镜的发明人，还成为了“微生物之父”。
列文胡克的故事使我受益匪浅。所以说，好奇心的是立异的源泉所在。列文胡克强烈的好奇心驱动了他勇敢地去挑战“放大镜里的秘密”，在实践的过程中，他不怕苦，不怕累，夜以继日地努力工作，终极凭自己持之以恒、坚持不懈的精神获得了全世界人们的认可，成为了立异的主人。相反，整天优哉游哉地在脑子里光想不动的人，永远不会成为立异的主人。我们应该学习列文胡克这种做事情坚持不懈、持之以恒的精神，当真，努力地做好每一件需要自己完成的事情。
有的人会以为，“立异”可能只有伟人或者有能力的人才能做到。实在，我以为这种说法并不准确。也许，对于“立异”，我们就是大海中渺小无比的小沙粒，在茫茫人海中并不起眼。但是，对于“世界”，我们都是其中的一分子，每一份努力和立异都会让世界走向强盛。在糊口中，我们应该学会释怀一切，从身边的小事做起，掌握住每一个今天，营造每一份夸姣，让“立异”的脚步跟上时代的步伐。年青是我们独一拥有权力去拼搏的时光，有时，越不起眼的人。往往会做出些让人想不到的事，所以说，每个人都有成功的机会。天再高又怎样，踮起脚就更接近阳光，不努力的人生只是从零到零的虚线。在能“飞”的时候应该洒脱地向前飞，即使远方有难以想象的难题，我们都应该凭着自己坚强勇敢的意志，克服重重难题。忍受别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收成别人得不到的收成。对我而言，世界的“立异”离不开个人的努力，我们都应该努力地做好自己，用最憧憬的青春和辛勤的汗水，让最优秀的自己去开辟一个史无前例、超乎人们想象的崭新世界。
“有志者事竟成”。只要我们努力，我相信，在不久的将来，我们一定会创造出包罗万象的新世界，就算风雨过后才会有阳光，我们也要让未来的世界更加辉煌！
作甚立异?创造新的东西，便是立异。历经前人所没有经历过的，那便是立异。立异不仅仅是个人，还有民族，还有世界。立异的气力，便是支持着一个人活下去的动力，那是支持一个国家站着发展的动力，那可是推动了一个时代被尊崇的荣耀。
实在我想说一句真实的话。与国界无关，与尊严也无关。
良多人说不支持国产就是卖国。实在不然，这样一个没有立异能力的国产怎么支持。动漫抄袭，产品抄袭，良多人大言不惭的称自己为国漫、国产救星，那么你们怎么挽救?不思考怎么立异，只会一味的贬低外国产品?好吧，谩骂也是立异。那么，只会一味的贬低外国产品不去步履这叫立异?实在贬低海内产品的人也有错，你们争吵的这些功夫，已经够国外有多少东西被创造出来上市了。
我实在很期待“中国制造”可以变成“中国创造”，我也曾欢欣的想过，假如真的创造出来会如何，我也这样的但愿过，中国不要由于那些丢人现眼的家伙而背负上抄袭的骂名。
我但愿立异，我也但愿自己可以成为立异的主力雄师。m.ZF133.coM
随着创新观念的不断深入，中国根据自身的社会制度的缺陷，将他融入到制度的变革中，一带一路便是中国创新的见证。
一带一路融合了古代丝绸之路的典雅和现代改革开放的新颖。这一伟大的决策，是中国在外交之路与外贸之路上走得更加迅速，更加自信，更加成功。是它，带领着中国走出封闭，把更多港口对外开放，使中国在世界经济复苏时刻得到迅猛发展，经济领先于各国。不仅如此，对外开放更是带动了一些发展中国家的发展，并得到更多国家的鼓励与支持，使得更多国家向中国抛出橄榄枝，携手合作共赢。更是它树立了他国心中的大国形象，巩固了中国在世界上的地位，在世界上站得更稳。
若说一带一路的出现是创新为中国开辟了一条新的发展道路，那么移动支付就是创新为中国人民提供了一条新的购物方法。
移动支付，顾名思义，是人们的一种支付方式。它集合了移动性，实用性和便捷性等特点，使它成为支付界的新生儿，更是人们的宠儿。它的出现使人们的消费方式简单化，使人们的生活更加方便。像很多不可能的事情成为可能，它的出现使消费者与生产者之间的矛盾得以调解，减少了他们之间的隔阂，增加了他们之间的信任。正是它的出现带动了网上购物的兴起，使阿里巴巴等从国企一跃成为跨国大企业，并立足于世界的前沿。正是这样才能激起人们的消费欲望，中国的经济得以复苏，并且迅猛发展。
邓小平曾经说过：掌握新技术，要善于领悟，更要善于创新。创新，已成为中国迅猛发展的一大功臣，更是中国制度必不可缺的一部分。中国在创新的推动下走得更轻松，自由，迅速。
创新，是它给予了中国阳光，养分与雨水，使得它从一棵小树苗成长为一棵参天大树。有了它的帮助中国才能在强者林立的世界中扎根，得到世界的认可，成为世界上的一颗明星。
作文评改是作文教授教养过程中的一个极其重要的环节。其过程，是一个不中断调动学生积极性，进步作文心理品质，发展语言意识性，进步写作效率的过程。然而在传统的作文教授教养中，作文的批改由语文老师说了算，语文教师老是用一把尺子，去衡量所有的作文。这些传统的评改方式会使学生迷失了作文的方向，无形中把学生的自主性给剥夺了，同时夸大了学生共性的发展，有意无意地抹杀了学生个性的发展。许多小学语文"新大纲"中指出：对学生的评价，要有利于激励和促进学生语文水平的发展。对小学生作文的评价是进步学生作文素质的重要一环，如何在评价中立足于学生的个性发展，施展评价的导向功能和激励功能呢？这是在落实新大纲中亟待研究的一个课题。小学作文评改要从单一走向开放和立异，培养学生的立异精神与实践能力，促进个性的健康发展，我以为应该采取以下教授教养策略。
曾看过这样一则故事：1900年，著名教授普朗克和儿子在自己的花园里散步。他神情沮丧，很遗憾地对儿子说：“孩子，十分遗憾，今天有个发现。它和牛顿的发现同样重要。”他提出了量子力学假设即普朗克公式。他沮丧这一发现破坏了他一直崇拜并虔诚地信奉为权威的牛顿的完美理论。他终于宣布取消自己的假设。人类本应因权威而受益，却不料竟因权威而受害，由此使物理学理论停滞了几十年。25岁的爱因斯坦敢于冲破权威圣圈，大胆突进，赞赏普朗克假设并向纵深引申，提出了光量子理论，奠定了量子力学的基础。随后又随意破坏了牛顿的绝对时间和空间的理论，创立了震惊世界的相对论，一举成名，成了一个更伟大的新权威。
看完这则故事，我懂得了创新要勇于否定权威，在学习上，我们不能一味的接受新的知识，要学会独立思考，勇于思考，不断创新。现在，我也逐渐养成了独立思考的好习惯。
创新是一把金色的钥匙，打开知识的大门;创新是一股清澈的泉水，浇灌枯涸的心灵;创新是燃烧的火把，照亮未来的路!因为创新，我们才这么的幸福;因为创新，我们才这么的丰富多彩;因为创新，我们才这么的快乐;因为创新，我们才这么的精彩。
我已经16岁了，你仍是对我说："那花今年就会开！奶奶帮我把自行车清洗了一遍。日历已经翻到了20xx年。趁现在还有点时间，我来说一下，在这里，人们把像天鹅海一样大大小小的湖，都俗称为海子；书的正面的角落有一水墨画出的花，在白色的底色中不显得突兀，反而高雅脱俗。
“举世皆浊我独清，世人皆醉我独醒”的屈原，已不再是那样光耀后世，他的清高不愿与世皆浊的精神在岁月的长河中徐徐湮没了，不少人开始不中断追求物质的享受，糊口的刺激，在灯红酒绿中铺张青春，在纸醉金迷中虚度年华，又有多少人解《离骚》之苦，又有多少人会屈原之意？端午节的背后成了是人们玩乐的假期，其真正意义上的文化传承早已消弥殆尽，有的只不外是闲余饭后的谈资罢了。
在漫漫华夏几千年文化中，中国文化的传承竟也会中断流，是文化的缺失吗？没错，先是端午节被韩国申遗，主权受辱；接着清明时节议纷纷，国人庸俗，岂非还要让中国的文化从此消失吗？虽说早将传统节日定为国假，但对其正视程度却仅仅停留在物质之上，文化的缺失尤为重要。清明节iphoneiphone的相继不恰是人们庸俗的体现吗？亲人在世时无暇多尽孝心，天人相隔后，花费无谓的钱财，对逝者价值何在？掩藏背后的不恰是拜金主义、攀比之风吗？更让人肉痛的是，造别墅，造名车后又掀起了纸糊苹果成祭品的潮流，这些都折射出了社会的病态，岂非不正与屈原朴重的精神背道而驰，岂非还想再上演一次悲剧吗？
名师点评：
整篇文章结构周密，短短千字之内，作者高屋建瓴，在掌握传承和立异的辩证关系上，对国人的弱点进行辛辣批判，处处显示作者独具匠心的熟悉，对于高中生来说，这点难能可贵。
文化的传承早已刻不收留缓，对文化的关心与正视不能只是在表面上，要有意地去立异，去培育。当然，立异是以文化内涵为基础，像纸糊苹果成祭品，这种行为万万不可取，这种所谓的立异更要严肃地打击。实在韩国能够成功申报江陵端午节成联合国无形文化遗产，其背后也对它进行了良多的创造性施展，将它所包含的精神不中断地拓展，为国人所吸收接纳，比拟之下的我们岂非不该惭愧吗？自己明明不去好好地珍惜爱护自己的文化，当他人成功申遗时再去争执，一切又有何意义，岂非不觉得羞愧吗？岂非我们不该好好地反思自己的文化缺失吗？岂非还要让春节，元宵等传统节日都被他国抢去吗？不！对自己的文化我们要去继续，但同样我们也要立异，将现代文化中的多元融入其中，把文化中的意义传承下去，这才能有效地保护我们的文化。
我相信，不，我坚信，中国的文化在不中断地传承与立异中，定会在历史的苍穹中绽放光辉，睡在水中的屈原也会会心一笑吧！
作文教授教养从内收留入手，教师指导时应留意激发学生作文的愿望，开阔学生的思路。每次作文指导课，我会首先启发学生从平时积累的材料中选择作文内收留，采用各种手段调动学生作文的积极性。当多数学生感到有话可说，写作热情高涨时，就放手让学生自由地充分地表达，形成初稿，培养了学生立异思维的能力。
那么，如何让学生有话可说，过好选材料这一关呢？要根据学生选不出典型事例，以及作文中对事物的主要方面、主要特征描写不细腻、写不详细的现状进行指导，在指导中狠抓审、议、比、思四个环节，有效地启迪学生的思维。
审，即审题，引导学生在标题问题限制的范围内选材，又要在标题问题非限制的方面去回忆自身糊口的内收留，从糊口的各个方面选择与这次作文有关的内收留；议，即全班评议，组织学生谈自己选择的材料，大家互相提供信息，得到启示，获取更多、更充实的材料；比，即引导学生从众多的事物或事物的特征中进行比较，从而获得正确的典型的材料；思，即引导学生把获取的材料去粗取精、由表及里地思索，启迪他们用不同的眼光、站在不同的角度看待统一事物，鼓励他们入其境、亲其情，用语言激发儿童心底的激动情感，从清淡无奇的事物中引出新意。在这一过程中学生将原来恍惚的材料变得清楚、光鲜，那些零乱的材料也会形成整体，这样，拓宽了学生选材的思路。统一命题，可引导学生从不同的角度去立意，学生可以展开想象的翅膀，从天到地，从古到今，自由地寻找新的思维空间，进行立异思维的流动。
科技给人类带来的冲击其实是太大了，科技所涉及到的方方面面其实是太广了，那么今天我仅就时下最时髦的一个话题——立异，来谈谈我对科技走进糊口的感触感染。朋友，你还记得人类历史上第一台电子计算机吗？那可是美国的宾西法尼亚大学创造的人类一大奇迹啊！可是它的机身太粗笨，有好几间屋子那么大，而且内存少、速度慢，于是智慧的人类对其立异改造，于是电脑便一代比一代好，一代比一代强，直到今天，笔记本电脑应运而生。目前，最具有立异代表性的则要数移动式奔4处理器，它的机身更薄、更轻，就像一个手提式的公文包，上班族随时随地的工作，无论是在户外仍是在户内，都毫无差别；这大大地进步了工作效率。我曾经问过中国计算机科学研究所所长李国杰院士电脑的发展趋势，李院士说：“电脑的发展趋势是，你就不知道你家里有多少电脑，并且用起来很利便，让你健忘电脑的存在。”电脑的发展，经历了一个不中断立异，不中断改造的过程。人类得益于科技，科技得益于立异。实在人类得益于立异又岂止在电脑一方面。
现在的科技越来越发达，立异给人类近代历史带来了前所未有的变化，如：机器人能与人下象棋，克隆羊多莉等，这在以前的社会，人们敢都不敢想的。也由于立异，世界少了良多战役。立异，让世界和平夸姣起来。
现在的世界不再像以前那样战役频繁，是由于各国在科技方面都取得了一些令世界瞩目的成就，消灭了那些蠢蠢欲动的野心，在以前，我们的国家就是一个落后的国家，俗话说：“落后就要挨打”。因此总有一些不大不小的国家侵略我们，日本就是一个典型的例子，固然日本只有四川省那么大，但是，却差点占领了我们整个中国，就是由于他们科技发达，他们才有如斯野心，但本日不同往日，我们中国也有核武器，导弹，还有载人航天飞船等。我们的科技正在向热潮发展，我们的国家正在走向世界。
从小受到发明家爱因斯坦影响的我，将来的我也想成为发明家，固然世界表面上很和平，但仍是有一些战役，战役是人们最惧怕的，由于它让人“家破人亡，妻离子披发”。
导致战役爆发的原因是由于他们的野心，自私，只想谋求自己的利益，从来不为他人着想，而我则想发明一种勋章，一但人戴上它，就能变得善良，拥有博大的襟怀胸襟。这种勋章，形状同寻常的勋章没什么两样，看不出它有什么过人之处，但是，勋章有一种能量，它能消除人大脑里的野心，欲望。
假如这种勋章用于牢狱里的人，那我们的国家就相称于新添栋梁之材，那些进监狱的人不一定就是居心叵测的人，只是由于他们自私才导致他们误入歧途越陷越深，实在他们的内心并不坏只是思惟上发生了变化。
假如这种勋章用了那些当官的人身上，那他们一定能做到无私，更不会给国家造成沉重的经济负担。他们只会同心专心只为人民着想，同心专心只为社会服务。
假如世界上的每个人都有一个这样的勋章，那人与人之间就不会有勾心斗角的现象发生，只为他人着想，为社会着想，为国家着想。
假如人人都有一颗为他人着想的心，那世界上就不会有战役，不会有侵略，只有一个布满爱的世界。我要让每个人都过上幸福的糊口，特别是“使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜，寡，孤，独，废疾者皆有所养。”
到那时，我们的世界将会变成古人心中向往的“世外桃源”，真正做到路不拾遗，夜不闭户。
我相信，这种勋章能让我们的世界更加和平夸姣。
在作文教授教养中，老师同一命题，学生作文，这是一种比较常见的作文练习形式。这种命题的方式虽有许多的不足，但在练习学生作文能力的方面仍有特定的积极作用。所以我们在同一命题时，应扬长避短，贴近学生的糊口，选择他们最感爱好的话题，使作文命题新鲜生动。怎样做到以上的要求呢？我以为，标题问题不应当超出学生的经验范围，应当站在学生的态度上替学生设想什么材料是学生经验范围内的、是学生所能写的、所要写的。我在不改变教材每个单元作文要求的条件下，根据小学生喜动好玩、高兴愿意追求新鲜事物的特征命题，把写作内收留与写作要求等多方面的提示结合起来，使他们一看到作文标题问题便感到有话可说、有事可写、有情可抒。好比《我的双休日》、《家中的笑声》等等，这些标题问题都是反映学生认识的人、事、景，或是他们参加过的流动，学生就会觉得有话可说、有内收留可写。
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