“六一”是仅属于孩子们的节日，是他们最快乐的一天。在这天、他们歌舞喧哗、兴高采烈。而“六一”也是作为幼儿园的又一次大型活动，在这之前我们是忙碌的，而过后我们是幸福的。
它是努力工作带来的幸福和成功带来的幸福。我们在幸福中反思，总结。
1： 要想成功有效地举办“六一”大型活动，就要及早准备，理清思路。
4月初，主题已基本确定，方便老师围绕主题准备节目。让老师们对六一活动了然于胸。提早排练节目，在排练过程中老师们做到无论对**，还是对动作，队形，服装，甚至将来要用那种发式，都花了不少的心思。
几乎是每个中午都要对着电视数节拍，甚者还要跟着**节拍做动作，以至于最后整个节目是由几个八拍下来的，有几个明显的**点等等，老师们都要做到熟能生巧，付出了不少的努力。当然，只要你付出，你就会得到相应的回报，最后老师也取得了相对的成绩。
二：节目形式多样。
有人说六一的活动经常会改变一个孩子。源于这种自信。那我们把爱普及到每一个孩子，让孩子在六一中得到更多的锻炼与成长!因此我们的节目形式多样，有话剧、舞蹈、**、艺术体操、亲子节目、时装模特、动物情景表演。
各领域知识的整合，刚柔相济，使孩子能够全面发展，在活动中多方面展现自己的能力。给父母一个又一个的惊喜。
6月1日是一所幼儿园综合素质的展示。这也是我们向父母自我介绍和自我宣传的好机会。整个活动展示了幼儿园的风貌、教师的专业水平和精神风貌、办院宗旨和教育理念。从计划开始到演出结束，组织者和所有老师应共同努力完成。
希望在今后的工作中，能把合作和爱的精神变成一种习惯，一点一点滴渗透到工作中，把工作做得更好。在那今后的活动中能有更多的创新，展现更加与众不同的精彩。
20xx年阳光苗苗香山美地幼儿园六一活动已然圆满结束，此次活动无论是安全、还是整个活动都取得较满意的效果，希望在下次活动中节目的质量及活动的整个过程会有更好的突出。让我们带着希望，憧憬____年的六一，会随着我们阳光苗苗幼儿园的发展，更上一个台阶。
迎着6月明媚的阳光，听着嘹亮的歌声，我园全体师生怀着愉快的心情，迎来了又一个“六一”国际儿童节。
六月x日上午，幼儿园里人头涌涌，欢声笑语不断，xx幼儿园正在举行隆重的“安全在我心中”庆六一活动。x多名少幼儿和他们的爸爸妈妈在这里度过了快乐的节日时光。现将总结如下：
一、亲子游戏其乐融融
这次的六一活动，设计了七组亲子游戏，在游戏过程中孩子与家长之间、家长与教师之间充满了愉快的情绪。欢声笑语此起彼伏，充满了整个幼儿园。同时，游艺中的奖品为各种各样的蔬菜水果。孩子们情绪高涨，家长感动万分。他们又重温了久违的亲子关系。
二、表彰活动仪式隆重
今年的六一表彰活动，共表彰了x多个健康宝宝。受到表彰的幼儿当着自己爸爸妈妈的面接过奖品，心里非常自豪。家长脸上洋溢着骄傲的笑容。同时这些有益的成绩，也给在座的家长们已深深的震撼。他们从新认识了幼儿园的教学教育成果。为幼儿园深入民心起到了良好的宣传作用。
三、文艺演出展示风采
今年的六一文艺节目都是围绕着“安全在我心中”为主题编排的，教师们各尽所长如：xx班的“大苹果”展示幼儿健康的身体、苹果般脸色;xx班的音乐情境剧“聪明的兔子”展现了幼儿勇敢、不怕坏人的好品质;xx班的“有事就找110”歌表演，形象地教育幼儿在危急情况下拨打110的安全知识。全体教师们编排了“特殊电话真不少”的快板节目深受领导和家长的好评。文艺节目在xx班的“快乐的童年”的锣鼓声中拉开帷幕，在全体xx的“同一首歌”的歌声和舞蹈中结束。最后领导纷纷上台与教师们亲切握手，表示祝贺，向小朋友们表示节日的祝贺，并颁发节日礼品。
节日的这一天幼儿园里一阵阵欢欣雀跃，几乎每个参与的孩子都能得到一份奖品，有的更是满载而归。二个多小时的游艺活动在愉快的气氛下结束了，但是孩子们留下的笑声还荡漾在空中，整个幼儿园似乎也变得更加明媚和朝气蓬勃了。
六一儿童节是孩子们的节日，也是我们每一位老师寻找童年的日子，在这个丰富多彩的日子里，为了让孩子们度过一个快乐的节日，我们西刘桥幼儿园的园长和老师费尽心思的，搞了一系列让家长满意孩子高兴的活动。本次活动有：亲子活动，文艺节目，早操展示等。
x月x日，我们首先搞的是亲子活动。上所用的道具都是幼儿园自制的玩教具。如：小推车、小担架、小滑板、小篮架等等。整个活动幼儿和家长都能认真遵守游戏规则，竞争意识也非常激烈，最后游戏在大家的欢笑声中结束。通过这次活动进一步增进了家长和孩子之间的亲情。同时也为老师和家长的沟通提供了桥梁。
x月x日幼儿园组织的是文艺节目和早操展示，这一天我们幼儿园彩旗飘飘，热闹非凡，孩子们都化了妆，个个神采飞扬，满园都洋溢着节日的喜庆，新建的大楼在美妙的歌声中显得格外的精神，首先是教育办领导讲话，祝福小朋友们节日快乐，并为孩子们准备了礼物。节目在舞蹈《老师亲，妈妈亲》中拉开了序幕，我们班排练的舞蹈《兔子舞》将节目推上了。这个节目排列有序，在大家的掌声中文艺活动结束。接下来是早操展示，孩子们在老师的带领下随音乐节奏排队、列队、变换队形、做操等，每个孩子表现的很认真，家长们都能看到自己孩子的表演，都很满意。这值得我们很欣慰。
节日的这一天幼儿园里一阵阵欢欣雀跃，一个半小时的活动在愉快的气氛下结束了，但是孩子们留下的笑声还荡漾在空中，整个幼儿园似乎也变得更加明媚和朝气蓬勃。
通过庆祝“六一”系列活动开展，使幼儿在积极参与中体验合作与交往的快乐，并得到了表现自己的机会，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。这次向家长、社会展示幼儿“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。同时，也使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟到现在的幼儿教育观念，从而对学前教育有了更新的认识。
六一”是仅属于孩子们的节日，是他们最快乐的一天。在这天、他们歌舞喧哗、兴高采烈。而“六一”也是作为幼儿园的又一次大型活动，在这之前我们是忙碌的，而过后我们是幸福的。是辛苦带来的幸福，是成功带来的幸福。我们在幸福中反思，总结。
1、为成功有效的举办六一大型活动，我们早做准备，理清思路。于四月初六一主题基本上定下来，方便老师围绕主题准备节目。让老师们对六一活动了然于胸。提早排练节目，在排练过程中老师们做到无论对音乐，还是对动作，队形，服装，甚至将来要用那种发式，都花了不少的心思。几乎是每个中午都要对着电视数节拍，甚者还要跟着音乐节拍做动作，以至于最后整个节目是由几个八拍下来的，有几个明显的音乐点等等，老师们都要做到熟能生巧，付出了不少的努力。当然只要你付出了，就一定会得到相应的回报，最后老师们也都取得相对的成绩。
2、节目形式多样。
有人说，一次六一活动往往会改变一个孩子，这个改变，源于自信。那我们把爱普及到每一个孩子，让孩子在六一中得到更多的锻炼与成长!因此我们的节目形式多样，有话剧、舞蹈、音乐、艺术体操、亲子节目、时装模特、动物情景表演。将各领域的知识融合，刚柔并济，让幼儿得以全面发展，在活动中展现自己多方面的能力。给家长们带来一场又一场的惊喜。
六一是一个幼儿园综合素质的展示，也是我们向家长介绍自己，宣传自己的大好时机。整个活动展现了幼儿园的园风园貌，老师的业务水平和精神面貌，幼儿园的办院宗旨，教育理念。从开始筹划到演出结束，都需要组织者和全体老师携手合作，共同完成。但愿在今后的工作中我们能将合作，和爱的精神变成一种习惯，渗透在工作中的点点滴滴，将工作做得更好。在那今后的活动中能有更多的创新，展现更加与众不同的精彩。
“六·一”儿童节，以过一个“快乐”的节日为宗旨，以关心儿童健康成长为主题。各县（区）妇联、市（中、区）直各单位根据实际，开展了一系列丰富多彩的庆祝活动，让孩子们过了一个既充实又有意义的节日。现将活动开展情况总结如下：
5月28日，由xx市人民政府妇儿工委副主任、市妇联党组副书记、主席雷泽蓉带队的“两规”终期检查工作组，在县政协副主席、旺达镇党委书记郭海燕的陪同下赴左贡县旺达镇列达村办幼儿园庆祝“六·一”儿童节。
幼儿园小朋友表演了舞蹈、歌曲等节目，家长们参与的锅庄舞表演将节日的气氛推向了高 潮，与会领导为幼儿园的小朋友们发放了书包、铅笔、作业本等节日礼物，小朋友们度过了一个快乐的节日。
表演结束后，工作组一行人参观了幼儿园的建设情况。雷主席在参观中对幼儿园的建设表示了肯定，并就园区绿化、饮食卫生、安全防护等工作提出了具体要求，就加强师资力量建设、配齐配全娱乐、学习设施，积极争取“儿童快乐家园”项目资金等情况要求县妇联积极与相关部门沟通联系，打造有特色、有成果的“儿童快乐家园”，为孩子的成长奠定坚实的基础。
庆祝会上，雷泽蓉同志代表xx市妇联为幼儿园发放了5000元的活动资金，并看望慰问了列达村妇代会主任，送去了慰问金500元。
察雅县妇联向吉塘镇幼儿园、新卡乡幼儿园发放了价值4万元的玩具彩球，为孩子们送去了党和政府的关怀，送去了节日的祝福。
芒康县妇联会同县教育局、如美镇完小开展了纪念活动，县妇联为如美镇完小的贫困儿童及学校送去了价值1600元的物资。
左贡县妇联在县中心小学开展了“童心向党·健康成长”主题活动，部分县领导、校全体师生、群众等共计1650余人参加了庆祝活动，县妇联送去了价值20xx余元的慰问金和学习用品。
八宿县妇联开了“庆祝六一·关爱关爱孤儿”活动，慰问了17名孤儿，为孩子们送去了学习用品、书包、鞋子等价值5100元的物资，
丁青县妇联与小学毕业班师生共庆“六·一”，开展了以“为自己的节日唱歌”主题活动。
卡若区、江达县、洛隆县、边坝县等结合实际，开展了系列庆祝活动，贡觉县、类乌齐县因放虫草假，庆祝活动推后。
xx市（中、区）直各单位结合实际，开展了系列庆祝活动。
市民政局、移动公司、烟草公司、“爱在行动”社会爱心组织在儿童福利院开展了庆祝活动，为孩子们送去了文体用品、食品、生活用品等。
市实验小学、市幼儿园均开展了庆“六·一”活动，为孩子们送去了节日的祝福。
201x年的“六·一”儿童节，xx市各级妇联组织结合实际，找准切入点，开展了形式丰富的庆“六·一”活动，从感党恩、健康成长等角度，为孩子们的节日送去了祝福，送去了关怀。孩子们过上了属于自己的节日，收获颇多，感受颇深，收获了快乐，种下了希望。
为了我们幼儿园的小朋友能够度过一个愉快的儿童节，我们幼儿园全体上下师生都准备了很久，筹办了这一次的儿童节活动。同样，我们小班的小朋友同样没有错过这一次的活动，在老师和所有小朋友的努力下，将这一次的儿童节的活动进行的非常顺利，看到小朋友们脸上的笑容，我们觉得这一切都是值得的。
我们这次的儿童节活动是在五月中旬的时候就开始准备的，我们全体教职工专门开了个会商讨具体的实施方案，博后回去之后我们每个班纪律组织小朋友报名参加活动，然后将活动报告给幼儿园汇总，得到答复之后我们就开始组织人员进行排练。学校的其他同事也开始了活动准备，采办相关的东西，比如装饰品比如活动的站台租赁等等。在活动的前一天，我们所有的教职员工将各个地方都进行了装饰，并且将小朋友们优秀的作品拿出来展示等等。
节日到来的这一天，所有人一进入幼儿园就变得喜气洋洋，因为幼儿园的装扮是非常温暖的。我们这一次的活动在园长的讲话结束之后正式开始，由一个大班的同学在老师的带领下上台进行舞蹈表演，老师在台下指挥他们，小朋友们在台上展示自己，小朋友们可爱个憨态可掬的样子赢得了台下所有老师和家长们的掌声。一个个班级的活动在表演着，台下的家长看到自己孩子如此的优秀都发出了热烈的掌声和激动的笑容。
我们这一次的儿童节活动不仅仅有表演，还有一些游戏活动，邀请了部分家长和他们的孩子上台进行，比如家长和孩子共同参与袋鼠跳，家长们和孩子们共同配合下完成了比赛，所有的家长和孩子通过比赛拉进了距离，孩子们也玩的非常开心，度过了一个愉快的儿童节。
这次的儿童节活动是在园长的颁奖活动中结束的，园长宣布了这个学期的孩子们的表现情况，并且对部分同学颁布了奖状，还给小朋友们的额头上贴上来小星星。其实这次的颁奖所有的小朋友都是有的，不过由于人数的原因，部分是在班里颁发的，毕竟这个活动就是让小朋友们幼稚个愉快的儿童节的。
这一次的儿童节，现在回顾起来还是有许多没有做好的地方的，但是也给我们积累了许多的经验，在以后的活动中和下一次的儿童节活动中，我们肯定可以办的更好的！
为进一步学习和宣传志愿精神，提高爱心公益社团的知名度，加强xx地区的合作与交流，同时也为增强大学生主动服务社会、奉献社会的意识，丰富大学生活，我清风志愿者服务队于20xx年5月24日3：00―21：00在xx市xx幼儿园协助幼儿园开展庆祝六一儿童节晚会活动。
当我队员到达xx幼儿园后立即投入到帮助幼儿园小朋友换衣服、化妆和协助老师布置晚会现场的活动之中。17：00六一儿童节晚会正式开始，我队员一路护送小朋友登台表演及其表演结束时护送他们回场下位置坐好，同时帮助幼儿园老师和警卫维护现场秩序直至晚会活动的结束。
优点：
1、前期准备工作充足，考虑周到，能够很好应对活动中的突发事件，并未出现现场秩序混乱等现象。
2、参加人员较多，义务服务活动内容丰富，充分满足了幼儿园老师、家长及群众的需求，并得到了社会的一致好评。
3、活动中志愿者积极参与工作，深入群众，做好引导引导工作，充分展现了当代大学生的风采。
4、活动中我志愿者服务队借助此次活动平台积极交流，增进彼此认识，为今后的合作奠定了基础。
5、活动后期，幼儿园主办方较好的安排了清理工作，及时整理会场，使得本次活动圆满的落下帷幕。
与此同时，本次活动仍存在一些不足之处，具体如下：
1、参加的人员安排不够合理，管理力度不够强。
2、活动中部分志愿者态度比较消极，未能较好的投入到活动当中。
3、活动中与幼儿园的交流工作不够好，有时候的交接工作做得不太到位。
以上便是此次活动所表现的优点与不足。此次协助xx幼儿园六一晚会活动的成功举办有效的宣传了志愿者精神，同时也促进了和xx地区的交流与合作。
编辑推荐
以《学校安全工作条例》为指针，认真落实各项安全措施，教育学生遵守各种安全法律法规，培养引导学生具备一定的自护能力，让活动既突出意义，又安全愉快。
职责：制订本次活动的各种方案，领导活动顺利进行，指导处理活动中发生的一切意外事故。后果严重事故在第一时间内立即上报xx市教育局。
职责：负责春游前的组织工作、安全、环保教育工作。
职责：主要负责遇突发事件时的现场指挥、处理、救护及善后安抚等工作。
职责：主要负责联络工作，遇突发事件时立即报告带队领导、拨打110或120处理。
1、全体领导和教职工均要以高度的责任心对每个学生的安全负责。对学生加强安全教育，抓好安全管理，确保外出活动万无一失。
2、出发前集队做好安全教育及宣布活动安排。
3、各班清点人数上报大队部。
4、租用的车辆必须要有正规的营运执照客车。
5、组织学生有秩序地上车，教育学生不要争先恐后，要礼让。乘车时不要将头手伸出窗外。
6、到达目的地后要组织和开展活动，不要随意“放羊”。
7、教育学生不要到危险的地方玩耍，特别是山水及偏僻的地方。
8、分散自由活动时，要求学生结伴而行，不要个别行动，教育学生发现问题或发生事故时要及时报告，班主任和跟班老师要加强巡视，分管领导要做好监控，发生事故要采取应急措施。
9、活动结束要在规定的地点按时集中，清点人数上报，并有秩序上车，班主任及跟班老师跟车回校，待学生离校后，才能离开。
10、带好教师通讯录及学生家长通讯录，以便及时联系。
11、如遇突发事件不慌张，各位教师一定要冷静，果断采取措施。处理袭击的原则：迅速平息、减轻伤亡、保护学生、控制事态。小事自己处理，大事立即上报领导小组。
1、建立安全领导班子，分工负责（各班的安全由班主任负责）。如有带队老师不能处理的意外事故应马上向领导小组汇报，做一些力所能及的事，如止血、稳定学生情绪、联系车辆和医院等。
2、如有学生负轻伤如受伤、磨破等，以红药水、紫药水、创口贴、红花油等或涂或贴。
3、发生交通事故：由紧急联络组组织报警、迅速拨打“120”和“110”，以及有关上报事宜，以最快的时间进行抢救医治。医疗保障组进行现场保护、临时救援，后勤保障组与学生管理组控制学生的混乱场面（阻止学生围观）和二次事故现象的发生；班主任老师及时与学生家长进行联系，加强与家长的沟通，稳定家长的情绪。
4、发生意外伤害事故：学生在活动过程中发生摔伤等伤害、溺水等事故时，由紧急联络组负责有关上报事宜；医疗保障组负责组织人员现场解救、报警、医疗队的初步医疗工作、严重的送医院治疗；学生管理组控制学生的混乱场面（阻止学生围观）和二次事故现象的发生；后勤保障组协助医务人员进行现场医疗和负责实施后勤保障工作。
5、食物中毒事件：紧急联络组拨打急救中心电话“120”或“110”请求救助，以最快速度将中毒人员送往当地就近医院。医疗保障组负责陪护，后勤保障组与学生管理组稳定师生情绪，要求各类人员不以个人名义向外扩散消息，以免引起不必要的混乱。根据领导要求，分别向上级主管部门和市防疫部门报告。
6、火灾事故：迅速组织学生撤离火场，拨打“119”，在消防车到来之前，要组织人员逃生，不得组织学生参加灭火。
一、活动目的：
为了丰富我校教职工的业余生活，促进教师之间的交流，增进教职工之间的友谊，根据市总工会有关文件规定，学校工会今年组织全体教职工一日游活动。
四、出发时间、地点：20xx年11月14-21日三个双休日上午8：30在学校门口集中(具体哪天详见附件)
六、活动安排：
1、活动分三次安排，具体名单、安排见附件。
七、活动要求：
1、请全体教职工积极参与，不参加作自动放弃处理。
2、因车辆满员53座，如个别教职工有特殊情况，安排日无法参加的，请自行协调对调，对调情况请提前报当天带队老师。
3、根据有关规定，中餐不提供酒水。
4、活动中注意安全，一切行动听从组织者安排，不得擅自单独行动。
各工会小组：
为保证广大员工以旺盛的精力、健康的心态在实现今年工作目标中努力拼搏，经工会委员会研究，院党委批准，决定开展集体休闲旅游活动，现将具体事宜通知如下：
一、经费标准：按每位工会会员800元的标准下拨给工会小组，活动超过部分不予报销。
二、参加人员：20xx年4月25日以前入会的工会会员及返聘的原我院退休干部和自主择业干部。
三、经费用途：经费不发给个人，不允许购卡消费，只能用于工会小组开展集体休闲旅游活动。
六、要求：
1、领导要高度重视。各单位领导要积极支持并参加此次活动。工会小组长要主动向科室主任汇报组织情况，切实负起责任，精心组织、合理安排，把可能遇到的问题考虑周全，把活动组织好、安排好，把职工的好事办好。
2、要严格审批计划。工会小组在活动前务必将活动时间、活动批次、人员安排(医生、护士各多少名)、到达地点等计划报工会办公室，经工会领导及业务副院长审核批准后方可组织实施;未经批准组织活动的经费不予报销。
3、不能影响正常工作。当前医疗任务非常繁重，各单位一定要统筹安排好工作和休闲，既要保质保量完成好医教研工作任务，又要圆满安全组织好休闲旅游活动。每批次外出时间原则上不超过3天，利用周末或节假日安排，确保休闲工作两不误。
4、要保证出行安全。各单位要与工会签定《20xx年休闲旅游活动安全工作承包责任书》，确保出行安全。活动分多批进行的单位，每一批休闲旅游活动都要指定负责人全程负责安全，发生安全方面的问题将追究单位领导的责任。
5、按时限组织活动。本次休闲旅游活动从下发通知之日起至20xx年11月底结束。此次活动时间安排较长，各单位可根据各自的工作情况作出计划。要认真核对本小组工会会员名单，活动结束后，工会小组长凭正式发票和《工会小组休闲旅游活动安排表》到工会审核，然后按财务报销手续到医院财务报销。整个休闲旅游活动财务报销截止时间为20xx年12月底。《工会小组休闲旅游活动安排表》可在工会网上下载，并要求电子打印。
为扎实有效地开展好重大传染病防治工作，充分发挥司法行政部门的职能作用，市司法局精心组织，突出重点，采取多种形式，认真开展重大传染病防治工作。现将半年工作总结如下：
一、提高认识，加强领导。
为确保重大传染病防治工作落到实处，取得实效，市司法局一是成立了以局长任组长的重大传染病防治工作领导小组，负责我局传染病防治工作的组织领导、动员协调等工作。二是结合我局实际制定了《市司法局20xx年重大传染病防治工作实施方案》，对工作重点、形式和要求作了具体的.安排，为顺利开展重大传染病防治工作奠定了基础。三是在年初全局工作大会中，对重大传染病防治工作做了详细的安排部署，明确了工作职责和任务，为重大传染病防治工作的有效开展提供了必要保障。
二、发挥职能作用，加大法治宣传力度。
今年以来，我局充分运用司法行政工作中的人民调解、
法律援助、法制宣传等职能作用，结合“法律七进”，不断加强重大传染病防治工作的法制宣传教育，切实抓好广大农牧民的宣传教育。重点宣传《传染病防治法》、《艾滋病防治条例》、《食品安全法》、《州犬只规范管理办法》以及包虫病防治等相关知识。宣传活动贴近实际，切实提高了广大农牧民群众对重大传染病常识的认识与防控，提高人民群众的防病、保健意识。
半年来，尽管我局在重大传染病防治工作中做了大量的工作，取得了一定的成绩，但也还存在不足之处。在以后的工作中，我局将结合司法行政工作积极探索重大传染病防治工作新思路，创新宣传载体，进一步提高重大传染病防治工作质量，切实提高广大农牧民群众自我防护的意识和能力。
周村一中2016级 原山秋游活动方案
一、活动主题
1、寻找春天、感受大自然
2、增进亲子协作、加强体育锻炼
二、活动目的
1、亲近大自然，感受春天气息，捕捉春天踪影。
2、丰富孩子课余生活，加强家庭情感沟通，增强孩子动手能力，提高孩子身体素质。
3、增进家长之间的沟通与交流。
三、活动准备
1、原山实地选取活动场地；
2、确定活动人数及参加活动交通工具，选取安全交通路线；
3、征求全班家长意见，精心选取亲子活动项目；
4、需要准备活动器械如下：急救包1个、拔河绳一根、集体跳绳一根、每个家庭自备跳绳一根、羽毛球拍两幅、沙包4个、接力棒两根、班旗、组旗、哨子、粉笔、秒表、点名花名册两份、比赛项目记录表等；
5、中午自带午饭及饮用水，穿戴合适的衣服；
6、准备孩子比赛奖品及参加活动纪念品；
7、每位学生准备活动体验发言；
8、王老师准备活动总结发言。
四、活动工作分工
1、活动负责人：崔智源爸爸
2、活动联系人：王采薇妈妈、韩宜达爸爸
3、安全巡视员：崔智源爸爸、韩宜达爸爸、鹿家齐妈妈、陈奎屹妈妈、热心家长两名
4、经费收取、购买奖品、纪念品：王采薇妈妈、万选妈妈
5、车辆、交通管理：崔智源爸爸、韩宜达爸爸、鹿家齐妈妈、王潇涵妈妈
6、裁判组长：王老师、崔智源爸爸、采薇妈妈、韩宜达爸爸
7、计数裁判员：尹相如、王韩万选、崔智源、王潇涵、王采薇、毕鸿瑞、其他同学
8、比赛器械管理：崔智源爸爸、韩宜达爸爸、陈奎屹妈妈
9、照相：王潇涵爸爸
10、清点人员：崔智源爸爸、尹相如、崔智源、韩宜达
11、奖品管理、发放：王采薇妈妈、万选妈妈、尹相如、王采薇、毕鸿瑞
12、活动后资料汇总、整理、记录：王采薇妈妈
五、活动时间及地点
1、活动时间：2015年4月11日早8:00。
2、活动地点：周村区南郊镇凤凰山。
六、纪律及注意事项
1、本活动由2012级一班家委会号召发起，参加活动的所有学生家长共同负责；
2、参加活动的家长配合家委会成员维持好秩序，孩子的一切活动要在家长的视野范围内进行；
3、活动安排在户外，又是树木密集的山林，严禁吸烟，特别注意消防安全；
4、在爬山中，注意安全，不要拥挤、争抢，在危险区域，不得独自冒险前往，听取老师、家长指挥；
5、不乱扔垃圾、破坏环境，不破坏山林植被；
6、严格遵守活动时间，按时集合，中途有事需离开请通知王老师，活动开始、结束统一清点人数；
7、家长照看好各自孩子，避免扭伤等安全，穿戴合适衣服鞋袜，自带午餐、自备充足饮用水。
8、其他未尽事宜最终解释权属于2017级四班家委会。
七、交通路线
1、联通大厦向南→催化剂向南→八里沟向南→凤凰山锦鲤养殖场指示牌（路西电线杆）向西→凤凰山锦鲤养殖场指示牌（路北电线杆）向南→凤凰山
2、拼车家长双方协商来回同车。
八、活动流程 1、4月11日早八点联通大厦准时集合；
2、点名报道后拼车驶往凤凰山；
3、凤凰山下点名集合并分组；
4、九点左右开始登山；
5、十一点左右回到活动地点，欣赏锦鲤养殖场锦鲤、金鱼，休息一下开始聚餐；
6、一点左右开始亲子活动项目，首先体验集体跳绳；跳绳接力赛跑（家长原地跳绳20个，学生接力跑）；亲子双人跳绳、接沙包（家长孩子指定地点，孩子扔沙包，家长用羽毛球拍接沙包，一分钟内接多的获胜）同时比赛，同学们随意参加比赛；最后举行分组拔河比赛；
7、比赛奖项设置：①拔河团体项目设团体一等奖（一组）、二等奖（两组）、三等奖（三组）；②跳绳接力赛跑项目设团体一等奖（一组）、二等奖（一组）、三等奖（一组）；③报名参加亲子双人跳绳比赛，设家庭一等奖（1名）、二等奖（3名）、三等奖（5名）；④报名参加亲子接沙包亲子比赛，设家庭一等奖（1名）、二等奖（3名）、三等奖（5名）；⑤全体参加活动同学均获得纪念奖一份；
8、比赛结束发放比赛奖品及参加活动纪念品；
9、学生踊跃发言说说自己活动体验；
10、王老师总结活动讲话；
11、场地卫生清理，集合点名原车原路返回。
九、活动经费
1、参加活动以家庭为单位，每个家庭自愿缴纳活动经费10元，活动经费在活动当天交给家委会会计王采薇妈妈，统一开具收据；
2、活动经费本着节俭节约的原则，用于购买比赛奖品、参加活动纪念品，剩余经费充当班费，购买笤帚、拖把等班级必需品；
3、经费开支需经家委会讨论决定，全体家委会成员同意，本着节俭节约的原则花费，经费使用情况每学年公示一次。
实验学校2017级四班班委会
2017年10月28日
《山西省重大活动档案管理办法》经9月9日省人民政府第131次常务会议通过,现予公布,自月20日起施行，下面是版的详细内容。
《山西省重大活动档案管理办法》业经年9月9日省人民政府第131次常务会议通过，现予公布，自2016年10月20日起施行。
第一条为了规范重大活动档案管理工作，确保重大活动档案的齐全、完整、真实和安全，更好地为经济社会发展服务，根据《中华人民共和国档案法》、《山西省档案管理条例》等法律法规，结合本省实际，制定本办法。
第二条本省重大活动档案的形成、归档、收集、整理、移交、接收、保管和利用等工作适用本办法。
第三条本办法所称重大活动，是指本省各级机关、团体、企业事业单位以及其他社会组织在省内外、境外组织举办的涉及政治、经济、科学、文化、教育、卫生、体育、外事、宗教等方面具有一定行业性、地方特色、国家意义或者国际影响的会议、节庆、会展等大型活动;突发事件的应对处置活动;关系改革、发展、民生等专项或者综合性的工作活动。
本办法所称重大活动档案，是指在上述重大活动过程中形成的具有保存利用价值，经过归档处理的文字、图表、音像、数据、实物以及其他形式的原始记录。
第四条重大活动档案工作遵循统一领导、分级负责、完整归档、系统整理、集中管理、有效利用的工作原则。
第五条凡属重大活动中形成的文件材料，应当归档保存，任何组织和个人不得据为己有或者拒绝归档;未列入归档范围的文件材料，应当编制文件销毁清册，经单位主要负责人审批后方可销毁。
第六条凡属重大活动中形成的涉密文件，应当依法加强安全管理，未经解密，不得进行寄存托管、档案整理业务外包和数字化加工。
第七条县级以上人民政府应当加强对重大活动档案工作的领导，建立健全档案行政管理部门参与重大活动的工作机制，协调解决本行政区域内重大活动档案管理工作中出现的问题，保障重大活动档案管理工作所需经费。
县级以上人民政府应当对重大活动档案管理方面做出突出贡献的单位和个人予以表彰奖励，对重大活动档案捐赠者给予一定的经济补偿。
第八条参与重大活动的工作人员要做好文件材料的形成和积累工作，依法保守国家秘密;参与重大活动档案管理的工作人员，应当具备档案管理专业知识和业务技能，履行职责，恪守职业道德。
第九条主办单位负责重大活动过程中档案的形成、归档、收集、整理、保管、利用和移交工作。
县级以上人民政府作为主办单位的，执行单位或者承办单位履行前款规定的职责。
第十条主办单位应当将档案管理纳入重大活动管理范畴，成立专门的.档案管理机构，明确重大活动档案管理的责任部门和责任人，保障重大活动档案工作经费。
单位独立举办的非周期性的重大活动，或者联合其他单位举办的重大活动，应当将同级档案行政管理部门纳入重大活动档案管理机构，并在重大活动确定后20个工作日内书面告知。
第十一条主办单位制发的重大活动实施方案、应急预案和项目计划任务书，应当明确重大活动档案管理机构的职责范围和目标任务。
第十二条主办单位应当按照国家有关规定建立重大活动档案形成责任制，利用现代化的技术、手段，开展重大活动重要片段采集和全程记录工作，编制和实施各类文件材料归档范围和保管期限表。
第十三条主办单位应当对参与重大活动的工作人员进行培训，提高重大活动档案管理效率和质量。
第十四条单位独立举办重大活动的，应当将本单位所有参与部门、工作人员形成的文件材料收集齐全，科学整理;其档案归入本单位档案全宗，另设类目妥善保管;编制专题目录、概要，开展档案信息化建设，发挥重大活动档案的现实效用;保管期满后按规定向同级国家综合档案馆移交，保管条件不具备可能导致档案不安全或者损毁的，可以提前向同级国家综合档案馆移交。
第十五条两个以上单位不分主次、联合举办的重大活动，相关单位应当将重大活动中各自形成的文件材料收集齐全，系统整理，活动结束后6个月内各自向同级国家综合档案馆移交，特殊情况需要延期移交的，须经同级国家综合档案馆同意，并向其报送重大活动档案目录。
第十六条两个以上单位分主次、共同举办的重大活动，主办单位应当将重大活动中所有参与单位、工作人员形成的文件材料收集齐全，统一整理，活动结束后6个月内，由主办单位向同级国家综合档案馆移交，特殊情况需要延期移交的，按本办法第十五条办理。
第十七条临时机构举办的重大活动，应当邀请同级档案行政管理部门参加，直接负责重大活动文件材料的管理工作，活动结束后1个月内向同级国家综合档案馆移交。
第十八条协办单位应当成立专门机构或者指定专人负责重大活动所承担项目中形成的各类文件材料的归档、移交工作。
第十九条协办单位应当参加主办单位组织的档案专业培训和档案协调工作，按照档案专业要求，妥善管理活动期间所形成的文件材料。
第二十条协办单位应当在活动结束后10个工作日内，将列入重大活动文件材料归档范围的各种原始记录向主办单位移交。
第二十一条县级以上人民政府档案行政管理部门负责监督、检查、指导本行政区域内重大活动档案管理工作。
第二十二条县级以上人民政府档案行政管理部门接到主办单位邀请参加重大活动档案管理工作的通知后，应当及时委派专业人员提前介入，协助主办单位进行档案专业培训，制定重大活动档案管理工作方案，确定重大活动文件材料归档范围。
第二十三条县级以上人民政府档案行政管理部门参与的重大活动，可以采用录音、摄影、摄像等技术手段直接采集、记录重大活动。活动结束后5个工作日内将采集、记录的信息移交主办单位统一归档整理。
第二十四条国家综合档案馆应当建立重大活动档案征集制度，采取收购、征购、合作开发等方式征集重大活动档案。
第二十五条档案行政管理部门应当鼓励个人、社会组织向国家综合档案馆捐赠、寄存重大活动档案，对捐赠、寄存档案的保管和利用，按照国家有关规定执行。
第二十六条国家综合档案馆对移交进馆的重大活动档案，应当设立专门全宗，科学管理，进行缩微处理和数字化加工等，实施异质异地备份。
第二十七条国家综合档案馆应当加强重大活动档案的开发利用工作，建立现代化的检索系统和信息共享平台，通过展览陈列、汇编史料等形式，依法向社会公布不涉密和非控制使用的重大活动档案信息，满足社会利用需求。
提供社会利用的重大活动档案，应当提供复制件或者数字副本，附有档案馆印章标记或者法定代表人签名的，具有与档案原件同等效力。
第二十八条违反本办法规定，有下列行为之一，由县级以上人民政府档案行政管理部门责令限期改正，逾期未改正的给予通报批评，对直接负责的主管人员或者其他直接责任人员，由其所在部门、上级主管部门依法给予处分;造成档案损失的，由县级以上人民政府档案行政管理部门、有关主管部门责令赔偿损失;构成犯罪的，依法追究刑事责任：
(一)未按规定开展重大活动档案管理工作的;
(二)拒绝档案行政管理部门参与重大活动工作机构的;
(三)将属于重大活动归档范围的文件材料据为己有、拒绝移交、移交不完整、擅自销毁的;
(四)未按规定对涉密文件进行安全管理的;
(五)未按规定收集、整理、保管重大活动档案的;
(六)未对重大活动形成的各种门类、载体档案进行集中统一管理的;
(七)未按规定向国家综合档案馆移交重大活动档案或者档案移交不完整的;
(八)未按规定报送重大活动档案目录的;
(九)未按规定对重大活动档案管理工作进行监督、指导的;
(十)拒绝接收重大活动档案的;
(十一)擅自将未经开放鉴定的重大活动档案复制、提供、公布的;
(十二)涂改、伪造、抽换、损毁、丢失重大活动档案的;
(十三)擅自将重大活动档案出卖、转让、交换、赠送给各级国家档案馆以外的组织和个人，或者私自携运、邮寄出国出境的;
(十四)违反重大活动档案管理的其他行为。
第二十九条档案工作人员在重大活动档案管理工作中滥用职权、徇私舞弊、玩忽职守、失密泄密的，由其所在单位或者有关行政管理部门依法给予行政处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第三十条本办法所称重大活动文件材料，是指重大活动过程中形成的各种门类和载体的历史记录。
本办法所称重大活动主办单位，是指重大活动项目的召集、组织、策划者。
本办法所称重大活动执行单位或者承办单位，是指受重大活动主办单位委托具体执行或者承办重大活动项目的实施者。
本办法所称重大活动协办单位，是指重大活动项目某一方面工作的协作者或者合作者。
本办法所称临时机构，是指不在正式编制序列，存在时间短暂、没有设立档案工作机构或者配备档案工作人员的非常设机构。
第三十一条本省公民举办重大活动形成的档案，其管理可以参照本办法执行。
第三十二条本办法自2016年10月20日起施行。
第三条 本办法所称重大活动档案，是指在下列活动中直接形成且具有保存价值的文字、声像、照片、电子文件、标志性实物等形式和载体的原始记录：
(一)党和国家领导人在本省的公务活动;
(二)外国元首、政府首脑、政党领袖或者国际组织负责人、著名外国友人在本省的外事活动;
(三)省委书记、省长的重要公务活动;
(四)省委、省人大、省政府、省政协的重大活动;
(五)对全省具有重大影响的政治、经济、社会、文化活动或者公益性活动;
(六)同台湾、香港、澳门地区之间的重大交流与合作活动;
(七)由本省承办的国家重大活动;
(八)其他具有重大影响的活动。
第四条 重大活动档案的管理应当遵循统一领导、各负其责、完整收集、集中管理、有效利用的原则。
第五条 县级以上人民政府应当加强对重大活动档案管理工作的领导，协调解决重大活动档案管理工作中的重大问题，将重大活动档案管理所需经费列入同级财政预算，并予以保障。
县级以上人民政府档案行政管理机构负责监督、指导本行政区域内重大活动档案管理工作。
县级以上人民政府其他有关行政管理部门应当在各自的职责范围内做好重大活动档案管理的相关工作。
第六条 举办、承办重大活动的单位 (以下简称举办、承办单位)，应当做好重大活动材料的收集、整理、归档、移交等工作，并对重大活动档案实行集中统一管理。
第七条 举办、承办属于本办法第三条所列重大活动事项的，举办、承办单位应当在重大活动确定后5日内告知所在地县级以上人民政府档案行政管理机构。档案行政管理机构认为属于重大活动的，应当加强对举办、承办单位重大活动档案收集、整理、归档工作的督促和指导;认为不属于重大活动的，其档案按照国家有关规定进行管理。
举办、承办单位对是否属于重大活动无法判定的，由举办、承办单位报县级以上人民政府档案行政管理机构认定。
第八条 举办、承办单位应当按照国家有关规定编制重大活动材料的归档范围和保管期限。
重大活动材料的归档范围主要包括：
(一)报告、方案、计划、日程安排、领导讲话、题词、会议材料、简报、总结、宣传报道、纪念册等各种纸质文件材料及其电子文件;
(二)录音带、录像带、照片、磁盘、光盘、胶片等材料;
(三)有纪念意义的凭证性和标志性实物，包括活动标志、证件、证书、奖杯、奖状、奖章、锦旗等;
(四)其他具有保存利用价值的材料。
第九条 举办、承办单位应当全面收集重大活动的宣传报道材料，对举办、承办单位提出的收集要求，负责重大活动宣传报道工作的单位以及工作人员应当予以配合。
第十条 举办、承办单位应当按照有关档案管理的规范要求和保密规定，做好重大活动档案的信息化工作，提高重大活动档案的利用水平。
第十一条 省、市、县 (区)国家综合档案馆 (以下简称综合档案馆)对在本行政区域内举办的重大活动，可以根据需要委派专业人员指导、协助举办、承办单位做好重大活动材料的收集、整理、归档工作。
第十二条 重大活动档案按照以下规定处置：
(一)一个单位举办、承办的重大活动，其档案归入本单位档案全宗，保管期满后按规定向综合档案馆移交。
(二)两个以上单位联办的跨部门、跨行业综合性的重大活动，应当自重大活动结束之日起6个月内，由各联办单位向综合档案馆移交;因特殊情况延期移交的，须经综合档案馆同意。
(三)举办、承办单位成立临时组织机构的，其重大活动档案由临时组织机构负责收集、整理，在临时组织机构停止办公之前向综合档案馆移交。
第十三条 重大活动结束后60日内，举办、承办单位应当按照规定向所在地县级以上人民政府档案行政管理机构办理档案登记。
第十四条 属于国家所有的重大活动档案的保管单位，应当采取有效措施，确保档案的完整和安全。对保管条件恶劣或者其他原因可能导致档案不安全或者损毁的，保管单位应当立即向综合档案馆移交档案;不予移交的，由县级以上人民政府档案行政管理机构责令移交。
第十五条 属于集体所有和个人所有的、对国家和社会具有保存价值或者应当保密的重大活动档案，其所有者应当妥善保管，涉及国家秘密的应当按照国家有关保密规定管理。
第十六条 综合档案馆可以建立重大活动档案征集制度，采取收购、征购等措施征集重大活动档案。
鼓励集体和个人向综合档案馆捐赠、寄存、转让重大活动档案。
第十七条 综合档案馆应当在重大活动档案进馆30日内依法向社会开放，并公布重大活动档案的目录，做好重大活动档案的利用工作。
向综合档案馆移交、捐赠、寄存重大活动档案的单位和个人，对其档案享有优先利用权，并对其中涉及国家秘密、商业秘密、个人隐私等依法不宜向社会开放的部分提出限制利用的意见，综合档案馆应当维护其合法权益。
第十八条 对在重大活动档案管理工作中做出突出贡献的单位或者个人，县级以上人民政府或者其档案行政管理机构应当给予奖励。
第十九条 违反本办法规定，有下列行为之一的，由县级以上人民政府档案行政管理机构责令限期改正;逾期不改正的，给予通报批评;对直接负责的主管人员或者其他直接责任人员由其所在单位、上级机关或者监察机关依法给予处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任;造成档案损失的，由县级以上人民政府档案行政管理机构责令赔偿损失：
(一)未按规定建立重大活动档案的;
(二)未按规定收集、整理、归档、保管重大活动档案的;
(三)未按规定办理重大活动档案登记的;
(四)未按规定移交重大活动档案或者档案移交不完整的;
(五)未按规定集中统一管理重大活动档案的;
(六)未按规定接收重大活动档案的;
(七)未按规定向社会开放重大活动档案的;
(八)未履行法律、法规、规章规定的其他行为的。
第二十条 档案工作人员在重大活动档案管理工作中滥用职权、徇私舞弊、玩忽职守、失密泄密的，由其所在单位或者有关行政管理部门依法给予行政处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第二十一条 机关、团体、企业事业单位和其他组织在处置重大突发公共安全事件活动中形成的重大活动档案的管理参照本办法执行。
第二十二条 本办法自10月1日起施行。
听窦唯唱那“三月春天，看湖光泛波，看清烟掠过的视线”，三月是诗一样的季节，在这个季节里我们迎来了班级精心准备的集体郊游。我们沉浸在三月的阳光中，在快乐里忆起举办完美的集体郊游，经过多方酝酿、精心筹备集体活动收到了良好的效果，同学们全身心的投入其中，畅所欲言，乐在其中，心情得到放松，精神面貌得到提升，同学感触颇多，获益匪浅，现总结如下：
一、精心准备，认真组织
一个月前，经班长提议在草长莺飞的三月为拥抱自然，捕捉灵感举办一次大型活动借此丰富大学生活，提升班级凝聚力，培养同学们集体生活的乐趣，增进同学间的友谊。活动被提出来，得到大家的一致通过，经过精心准备，大家各展才华，一丝不苟，群策群力，不仅锻炼了班委的组织能力和服务意识，也在一定程度上提升了班委的综合素质！
二、尽情投入，享受乐趣
3月24日，久违的阳光终于崭露头角，露出难得的光辉这一天我们满怀激情，到达目的地后，大家席地而坐，一边领略凤凰山的优美景色，一边畅叙幽情，尽情的投入到大自然的怀抱中。大家围拢而坐，吃零食，说说故事，谈谈理想，做做游戏，虽然奖品不是很贵重，零食不是很丰盛，但大家都是乐此不疲，每个人的脸上都洋溢个春天般的笑容，我们就像一个大家庭，其乐融融！
三、意义非凡，收获颇多
我班组织这次集体活动，不仅使大家增强了合作互助的意识，加深了彼此间的感情，而且让大家亲身感受到了集体生活的乐趣。这次难忘的经历为每一个同学的大学生活留下了一页美好的回忆！
大家一起外出活动，一起交流，相互学习，相互鼓舞，使身处异乡的同学感受到了班级的温暖，增强班级的凝聚力和融合性，为以后各项组织活动的展开打下了良好的基础。
这次活动为形成班级凝聚力搭建了桥梁，又使大家心情愉悦，对班级产生自豪感，责任感和具体荣誉感。还可以使同学们产生正确的人生价值观，形成浓厚的学风，使同学们更加坚定学习的信心，学习方法更加科学合理，学习效率更高，结果更好，将来真正成长为时代之骄子！
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根据集团公司团委XXX的文件精神，为更好的引导新员工融入企业，帮助新员工适应新环境、确定人生新目标，XX公司精心安排，认真布置，使新员工顺利的融入了XX公司，较快地适应了新的工作生活环境。在三个月的实习期间，新员工的身体、适应能力、心理承受能力、忍耐力、吃苦耐劳的精神和生产工作技能等都得到了锻炼和提高，达到了预期的目的。
本次新员工的接待工作严格按照事前拟定的“新员工接待工作计划”施行。一是办理好新员工入职手续，安排好新员工的食宿，并进行了入职培训及安全教育培训，使新员工充分了解分公司的历史渊源、业务领域、核心实力及分公司目前的发展业绩，对安全生产有了更深刻的认识、理解，树立了基本的安全理念。二是将新员工安排在基层岗位轮训，如：XX、XX等，不仅使新员工全面掌握了分公司各部门单位的生产过程、生产方法与技术及规章制度，也提高了我们新员工的身体素质、心理承受能力和吃苦耐劳精神等。三是按照集团公司“XX”文件，给每个新员工安排老职员进行一对一的辅导教育，极大程度的提高了新员工的工作技能，加深了新员工与老员工及分公司的感情。四是公司领导组织专人带领新员工到公司周边区域了解当地的环境及风土人情，加深了新员工对当地的了解及感情，愉悦了身心。五是公司领导对新员工的工作、生活高度重视，多次慰问新员工的工作、生活条件、学习状况，并尽量满足了新员工的生活学习需求，让新员工切实感受到了自己已是公司的一员。六是加强新员工的思想政治教育，通过组织新员工写思想汇报、领导与新员工座谈会、登山活动等，及时了解新员工的思想动态，并实施积极地引导措施，组织填写《活动人才信息表》，建立基本信息档案，启动新员工的跟踪服务工作，为新员工明确人生方向、制定人生规划起着积极作用。
在公司领导及干部的关心下，新员工在这三个月里认真工作认真、负责，锻炼提高了各方面的能力，适应了公司的工作环境及工作节奏，新、老员工之间建立起深厚的友谊，为新员工融入公司奠定了基础。此次新员工接待工作采取的各种方法，也为公司的新员工接待工作积累了宝贵的经验。
此次接待工作在取得成绩的同时，也存在一些问题，如新员工在工作中出现违规操作，但经过一线干部及老员工的帮助，他们都及时改正错误，并重新投入工作学习中。
本文将重点围绕“大型活动安保工作总结”展开，通过对安保工作的具体事例以及工作整体过程的详细梳理，对参与执行安保工作的工作人员提供经验指导和参考，全面总结大型活动安保工作的工作理念和执行工作的流程，以期为今后的类似安保工作提供有益的启示与指导。
一、大型活动安保工作的重要性
近年来，各类大型活动越来越多，不仅仅是体育赛事、演唱会、音乐节等娱乐休闲活动，还包括政治、经济、科技等领域的重要会议和庆典活动。这些活动都需要进行安保工作，并对活动的安保工作质量提出了更高的要求。
大型活动安保工作是一项非常重要的工作，涉及到人身安全、公共秩序、国家尊严等多方面问题，是整个活动成功举行的重要保障。必须要进行全面的策划、组织和实施，精细化的安保工作才能为活动的举行确保安全保障。
二、大型活动安保工作的特点
1. 高度规范化：在活动策划之初，安保工作就必须要进行统筹规划，必须要严格按照相关法律法规、安保标准和活动组织者的要求来制定各项安全保障措施，使得整个安保工作高度规范化。
2. 细节化：对于大型活动安保工作来说，细节决定成败。安保人员必须全员投入、全面细致、时刻警醒，对所有的细节问题进行周密处理，只有把每一个环节都处理好才能保障整个活动的平安与顺利。
3. 多样化：大型活动的安保工作范围十分广泛，不仅需要统筹策划、场馆安保、交通保障、医疗卫生等多个方面的工作，还包括反恐防暴、应急救援、消防安全等多种方面，需要组合合理的安保工作方案。
4. 紧迫性：大型活动通常都是一次性的，而安保工作的时间非常紧迫，必须尽可能的把所有问题在有限的时间内都处理完成，确保在活动开始前就已经把所有的安保工作准备妥当。
三、大型活动安保工作的流程
1. 前期准备：包括安全调查、成立安保组织机构、确定活动方案、安保方案的编制和打印等几个方面。安全调查是整个安保工作前期准备的重头戏，只有全面的安全调查才能为活动的安保工作提供必要的支撑。安保组织机构的成立必须要合理化，组织架构清晰明朗，人员配置充足，功能分工必然明确，做好各项准备工作才能保障总体工作的稳定、有序和高效。
2. 实施阶段：包括场馆安全保障、交通保障、应急救援、反恐防暴、医疗卫生、信息安全、舆情管理等多方面的工作。对于任何一个环节都必须严格把关和管理，确保所有环节都得到妥善处置。在执行安保工作过程中，必须要时刻注意场内场外的情况，迅速反应和处理各种安全事件。
3. 后期总结：对于整个安保工作来说，后期的总结十分重要。必须对各个环节进行全面的总结和评估，找出工作中的不足，进行反思和思考，吸取经验，提升工作能力和整体素质。不断完善工作流程，以便更好的保障今后的大型活动安保工作。
四、大型活动安保工作中的难点和措施
1. 难点：大型活动安保工作的一个重要难点在于应对意外突发事件，如恐怖袭击、突发火灾、台风暴雨等，这时候安保人员必须迅速反应，采取最有效的应对措施，保障活动的安全进行。
2. 措施：为应对这种可能发生的意外事件，必须要制定各种应激预案并做好应急准备，提前演练各种突发事件的场景，安排应急救援人员，协调现场各方力量，从而更好地应对意外事件。
五、大型活动安保工作中的注意事项
1. 人员调配：在人员调配时必须要注重管理经验和安保经验方面的考虑，保证人员的专业素质并确保人员数量足够。并且在人员配置时要注意分层分级，进行角色分工，以便灵活应对各项安保工作。
2. 物资准备：大型活动安保工作物资的准备不光是人力配置，还包括必要的装备、通信工具、模拟器材等，确保安保工作所需物品充足。
3. 信息采集：在大型活动中，信息采集是至关重要的，必须要有专门人员负责信息采集和分析，在项目启动前缜密规划管理和监视重点区域和人群。
4. 呼吁民众积极参与：在大型活动举行期间，必须动员民众积极参与，注意安全和秩序，在互助互助中共同处理各类突发状况，真正形成一条可持续贯通交流的安保途径，确保大型活动安保工作的顺利进行。
综上所述，大型活动安保工作不仅仅需要全面、专业的策划和准备工作，更需要各方力量的一同配合和纷繁应对，才能顺利地完成各项任务，达到活动安全保障的目的。因此，在今后的安保工作中，必须要深入总结各项工作方面的经验和教训，不断优化工作方式和手段，逐步使大型活动安保工作更加细致、规范和专业化。
大型活动应急预案
大型活动是一项有目的、有计划、有步骤地组织众多人参与的社会协调活动。下面是关于大型活动应急预案的内容，欢迎阅读！
为了保证学校在大型活动中师生的安全，确保无事故发生，根据我校的.实际，特制定本预案。
一、领导小组
组长：
副组长：
组员：
二、领导小组职责
1、各班主任为本班活动期间第一安全责任人，活动期间班主任不得离开本班学生，随时掌握本班级学生情况，遇到特殊情况及时做好本班级学生的疏散和控制，并向有关领导报告。
2、活动负责人要及时做好整个活动的调度和控制，稳定好全体师生的秩序。发生事故，及时各就各位，负责安全出口的疏散工作，避免发生拥挤踩踏。
3、脱离现场后，各班主任、带队教师迅速组织好本班学生，整理好队伍、清点好人数，不允许学生擅自离开队伍。对没有到场的，要做好登记，并及时上报现场负责领导。
三、学生大型集体活动安全应对措施
1、学校组织大型活动必须将申请和安全应急预案上报主管校长审批，未经审批的活动不准进行。如果举行大型的室内活动，要严格做好消防、疏散等安全准备。
2、《预案》包括活动时间、地点、内容、目的、人数、负责人，安全措施、疏散方案等。
3、活动的组织者要对活动的安全工作全权负责。
4、负责人要向参加活动的师生，讲明具体的安全措施及疏散方案，把安全教育放在首位。
5、体育活动前，由体育教师讲活动前的注意事项，大型体育活动前，要对参加活动的师生，进行好安全教育。
6、凡大型活动应安排医务人员到场，以便紧急救护，并要求班主任跟班维持活动的秩序。
四、出现突发事件的处理办法
1、安排人员负责有序疏散人群。
2、要用学到的安全知识进行自救。
3、及时送到急救中心或打120.
4、及时向领导报告事件情况以及向上级报告。
5、最后要查明事故原因，追究相关责任人。
6、学校事故发生时，迅速了解、收集和汇总事故有关情况，及时向应急现场指挥部提供各种相关信息和资料；负责与事故现场指挥人员保持联系。
7、组织事故损失、人员伤亡情况调查；评价、了解、汇总应急工作出动的救护人数，抢救伤员等情况。
8、发生事故，要组织人力及时抢救受困和受伤师生，确保师生生命安全，及时将事故上报主管领导。
9、视情况报110、120请求援助。并拉好警戒线保护好事故现场。
10、采取有效措施，做好事故善后处理工作。
学院：信息学院
班级：软件1203班
时间：20xx年3月18日
一、活动主题：
我的中国梦
二、活动目的：
（1）丰富校园文化生活，拓展学生创新思维，在全系学生组织开展以“我的中国梦”为主题的团日活动。围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示，围绕新中国建立以来特别是改革开放30年来的辉煌成就，广泛发动广大学生讲述自己亲力亲为的“中国梦”，表达爱国之心，强国之愿，报国之志，强化对自身责任和使命的认识，树立以实干兴国精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。。使我们的生活丰富深刻，使我们的生命充满激情，有利于全面提升广大团员青年的综合素质。
（2）教育引导广大学员努力追求梦想，在校园内形成良好的氛围，促使校园文化的发展，加强文化建设，从而更好的推进校园文化的和谐健康发展。
（3）为深入学习贯彻党的十八大精神，激励大学生坚定理想、奋发图强、创新实践，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”做出贡献，努力成长为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，引导同学们在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中健康成长。培养专业文化素养，提高读写能力，丰富文化底蕴，提高综合实践能力。
三、活动意义：
本次活动使我们在精神的修养，人格的提升，创造力的发展等
方面有了极大的进步。让我们深深地认识到追求梦想的重要性，在今后的生活中，我们会通过努力认识自我，不断丰富自己的精神世界，广博见闻。同时，我们还从团支书那里了解到敢于追求梦想的快乐，我们应认真体会，和追求梦想亦提供了与思想交流的平台，有梦想使人变得有修养，在为人处事及道德行为方面都有极大的教育意义。慢慢的我们就会变得稳重，变得有自信，变得成熟，别的有气质，变得豁达，变得与别人不一样，不断接近成功。同时，通过此次活动，激励同学们奋发图强，努力学习，积极实践，切实提高同学们的精神文明建设水平，增强同学之间的凝聚力。有利于校园文化的和谐，健康发展.
四、参加人员：
33人（4位嘉宾、软件1203班全体同学）
五、邀请嘉宾：
信息学院团工委办公室副部长罗勇铭
软件1202班团支书杨姣姣
信息学院团工委组织部干事徐樊昆
软件1203班负责人冯骞;
六、活动时间：
20xx年3月18日晚7：00-9:00
七、活动地点：
一教601教室
八、活动内容：
1.嘉宾及班里的同学到场，并按照安排就坐；
2.全体起立，奏团歌；
3.介绍嘉宾并欢迎他们的到来
4.歌曲演唱《爱在心中》
端午节大型活动心得与总结【三篇】
发布端午节大型活动心得与总结【三篇】，更多端午节大型活动心得与总结【三篇】相关信息请访问心得体会频道。【导语】端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、佩香囊、悬白艾、挂菖蒲、饮抹雄黄酒等。以下是心得体会频道整理的端午节大型活动心得与总结【三篇】，欢迎参考，更多详细内容请关注。
端午节大型活动心得与总结（一）
端午节是我国中华民族传统的节日，由于托班幼儿年龄较小，为了能让幼儿感受传统节日的氛围，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品，结合我园的传统节日教育的精神，我幼儿园组织开展了“共度端午，扬民族正气”的主题活动，在大力宣传端午传统习俗和卫生常识中我们的幼儿过了一个“礼貌、和谐、安全、节俭”的端午节。本次活动透过家园合作取得良好效果。
一、环境布置
主题墙：挂满粽叶包成的小粽子、香包、彩蛋等使教室充满了节日的气氛。
二、教学活动
由于托班年龄较小的特点，我们透过故事、图片的形式向幼儿介绍爱国者屈原以及粽子、香包等风俗的来历。
三、家园互动
在活动期间家长都能够用心配合工作，如带来了粽叶、蛋袋子、彩蛋、艾叶等等。使我们的活动能够顺利进行。
我们开展这次活动主要目的能够让幼儿从小了解国家传统文化，树立民族意识，培养我们的幼儿过一个“礼貌、和谐、安全、节俭”的端午节。
端午节大型活动心得与总结（二）
端午节为我校带给了一个很好的教育机会，利用学生对过节的兴趣，不仅仅能激发学生从不同的角度感受节日的好处所在，刺激他们的想象力以及正在构成的民族正义感和爱国情，还灵活地激发每位学生的探索创造精神。
一、端午节的活动我们侧重于“溯”源。从三个环节展开师生间的交流与互动。
1、师生互动墙报。(在3-4年级开展)透过教室整个的外墙布置，以小报、手工制作、绘画作品等形式反映师生在第一阶段的学习体会与成果。
2、师生互动演出。(在5-6年级开展主题队会)队会以文艺演出的形式再现了屈原投江的一段历史文化，师生们被屈原身上那股民族的正义感和浓浓的爱国情所折服，全场深情地吟颂起怀念屈原的诗词。我们尝试以时装表演和舞蹈的形式向师生展示了端午节的时令食物、物品文化和民间主要活动，在齐心协力擂鼓接龙、赛龙舟的演绎中师生们感悟昂扬向上、齐心协力的.中国精神。
3、师生互动活动。端午节的活动室由老师和家长共同单杠，有粽子制作室、时令饰品制作室等，学生人人参与，个个动手，有的学会了制作粽子、有的会做香袋、有的会编蛋网、有的会做菱角，有的学会一段武术操、有的还明白了与一些节日习俗有关的科学知识和数学问题……，从而较好的体现了我们的活动主旨：全员参与，共同体验、各有收获。
二、在实践中，我们欣喜的发现学校在变化、学生也在变化：
1、校园生活生动起来了。节庆活动不是一种单纯的仪式和形式、我们还加强了节庆教育后续工作的研究，如建立了家校跟踪联系卡，学校社区活动联系单、反映了学校在教育学生工程中的独具匠心，全方位勾画出孩子天地的纯真、烂漫、生动、富有情趣，每次活动后的照片、班级交流展示等资料，往往又构成了是校园橱窗最美的风景线，让学生为自己的表现喝彩，这一切恰恰构成一团浓郁的校园文化气息，焕发生命的灵动，令学校生动起来。而这种氛围有利于学生身心健康和谐的发展。
2、教育资料丰富起来。教师们对“空洞的说教”的认识深刻了。就事论事的教育、言而无物的纸上谈兵就是空洞的说教。节庆教育实践使教师们觉得言之有物，和学生说的话题多了、话题广了，了解学生更生动了，师生间的情义更浓了，和学生交流的基础更扎实了，因而也更容易被学生所理解。
3、学生参与的意识强了。学生不仅仅对于节庆活动，倾注很高的热情，而且对于学校其他活动也予以必须的关注。在学校的许多活动中，都能看到有的学生主动收集资料，有的设计编排活动方案、有的动手操作……，自然中体现出自信。
4、规范的养成更自觉了。节庆活动的开展往往牵涉到整个班群众，不强调一些纪律是不行的，在整个的参与过程中，可能还要牵涉到一些学生的个人“牺牲”，学生的群众观念得到了强化，群众的职责感和荣誉感增强了，因而也更自觉的履行职责，遵守规范。
我国地大物博、历史悠久，我们只是充分利用一部分传统文化对向进行教育，我们有职责去弘扬，而这个职责，就赋予我们下一代，让我们从传统节日教育做起，使我国的传统文化发扬光大!
端午节大型活动心得与总结（三）
20XX年的6月xx日是农历五月初五，中国的传统节日--端午节。为充分利用传统节日弘扬中华民族优秀文化，根据有关活动通知精神，在端午节期间广泛开展了"我们的节日o端午"主题活动。
紧紧围绕端午节民间传统习俗特征，引导人们认知、尊重、继承和弘扬传统，增进爱党、爱国、爱社会主义情感，在全社会唱响*好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好等时代主旋律，以建设社会主义核心价值体系为根本，把爱国主义教育贯穿主题活动的始终，使职工在参与活动的过程中理解了爱国主义教育，增强了爱国情感，树立了报国之志，在我社唱响了*好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的时代主旋律。
首先，领导高度重视，派专人负责，精心策划，为活动的开展打下了坚实的基础。
其次，加强了宣传力度，开展丰富多彩的活动，营造了浓厚的节日氛围。我们透过宣传、演讲的形式，对我国的传统节日--端午节及其好处，做了大力宣传，充分弘扬中华民族优秀文化。开展了全体职工联欢会，既突出了主题，又激发了干劲，学到了知识，受到了教育，起到了预期效果。
透过主题活动的开展，使职工铭记的，不仅仅是屈原刻骨铭心的诗句，更是他矢志不移的爱国精神，不与奸佞小人同流合污的高风亮节。透过主题活动的开展，统一职工思想，进一步增强党性、改善作风，激发干劲、弘扬正气，增进团结、促进工作发展。
为了适应教育改革的发展，全面发展学生的各项能力，根据年初计划，本年度开展了丰富多彩的大型活动。中华传统古诗文经典诵读活动是我校的德育教育的保留节目，今年搞得也较成功。在比赛过程中涌现出一批素质过硬的新学生。
文艺演出也是有声有色。为学生搭建了一个展示自我的平台，演出过程中，各位同学都发挥出自己的想象及特长，共评出歌曲类、舞蹈类、曲艺类等各项奖三十余名，收到了非常好的效果。
篮球赛上，每名学生也都是生龙活虎，积极参与，热情高潮，使全校师生的凝聚力再一次得到提升。同时，其他几项大型活动也都收到了非常好的效果，但同时也存在着一定的问题。如有的活动准备不充分，有的在过程中缺乏紧急情况应对预案等。这些问题将对今后的工作有重要的指导意义，我们也将在以后的工作中扬长避短，再创新高。
我校以“校园文化建设年”工作精神为引领，结合当前开展的保持共产党员先进性教育活动，全面贯彻党的教育方针，深入落实建设和谐校园的战略部署，坚持以人为本，努力建构和谐优美、富有时代气息的特色校园文化，通过创特色品牌学校、走多元发展，构建和谐校园。现将我校创建工作总结如下：
一、加强校园文化建设，构建和谐校园。
1、加强师德文化建设。
2、加强制度文化建设。
3、加强科研文化建设
4、加强网络文化建设。
5、学校充分保障创建工作正常有力开展。
二、提升学校特色文化品位，创和谐校园。
三、群策群力，多渠道、多形式构建和谐校园。
1、营造优美化、人文化的校园环境。
2、形成了利用好“三个平台”，组织开展好“四个活动”的创建工作新模式。
本次活动将以板报的形式大力宣传，发扬全院师生从身边的小事做起，一起共创和谐校园。和谐可以凝聚人心，和谐可以团结力量，和谐可以发展事业。以人为本，创建和谐校园是时代发展的必然。相信这一理念必定会成为全校师生的共同追求，一定会内化为大家的自觉行动。希望大家同心同德、开拓进取，求真务实、奋发有为，努力使自己成为创建和谐校园的实践者和生力军，努力促进学校事业的新发展。
金秋十月，在这个收获的季节，少先队员们迎来了自己的节日——中国少年先锋队建队66周年。我校结合本校实际，开展了“庆祝少先队建队66周年暨新生入队仪式活动”，推动我校少先队发展，增强少先队员的光荣感和自豪感，现将活动的开展情况总结如下：
一、做好入队前的宣传工作
从9月底至10月初，少队部召开了两次大队会议，在会议上大队辅导员安排部署了入队前的宣传工作，由大队长和宣传委员主要负责，其他大队委员配合。他们利用课余时间深入一年级各个中队讲解少队知识，教新队员敬队礼、系红领巾及宣誓，并且辅导新生填写入队申请书。
二、召开了新生入队仪式
10月13日上午，在学校操场举行了此项活动。大队辅导员在活动上做了国旗下讲话教育，勉励少先队员们牢记历史使命，认真学习，踏实做人、好好学习，天天向上，始终如一的为共产主义事业“时刻准备着!”
在新队员入队仪式中，我校有420名孩子新加入了少先队，校领导为新队员系红领巾和臂章，并为一年级各中队授了中队旗，大队长带领他们入队，宣读入队誓词。
我校党支部高书记为活动宣读贺词，勉励少先队员为共产主义事业“时刻准备着”， 认真学习，踏实做人，同时也对少先队员们提出了真挚的希望。
此次活动中，会场井然有序，地面干净整洁，未发生任何意外事故。
通过一系列有声有色的建队日活动的开展，让少先队员们共同度过了一个欢乐、有意义的中国少年先锋队的建队日，更激励教育了少年儿童热爱自己的祖国，热爱自己的家乡、热爱自己的学校，努力学习,锻炼身体,培养能力,立志为建设有中国特色社会主义现代化国家贡献力量,努力成长为社会主义现代化建设的合格人才，做共产主义事业的接班人。
xx年xx月xx日——xx日开展了xx周年大型促销活动，由于占了一定的天时和人和，再加上有吸引力的季节性商品和促销活动，总体效果较好，给我们以后的工作开展留下了一个很好的教材。
本次企划案的前期准备十分充足，覆盖面很广，配合各门店店长及公司各部门的认真论证，形成了一套较完整的可操作性强的整体营销手册。
在促销方面，我们应用了针对家庭及主妇为主的消费群的促销活动，达到了应有的效果，消费者反响热烈，完全达到了聚集人气的目的。
商品方面，我们配合季节性进行了“劲爆生鲜，仅限1天”“疯狂特价，抢购”的商品促销活动，达到了即配合着整体快讯收费的目的，又运用商品进行拉动人气和销售的目的。再加上门店的陈列配合，现场促销。我们制作的xx周年广播稿，使门店在执行宣传方面和渲染买场气氛和促销气氛方面有了新的突破。在视觉和听觉方面给了消费者很大的冲击力，为我们以后的工作留下了很好的借鉴。
xx周年大型文艺晚会把整个xx周年庆推上高潮，各门店的文艺表演可圈可点，供应商的邀请使我们公司的企业文化和经营思想宣传上了一个台阶。配着生日歌总经理切蛋糕的一幕使我们员工有了家庭的亲切归宿感。这是本次文艺晚会的几大重要亮点。
在天时人和方面我们也占到了一定的优势，xx周年活动开始天气突然转凉使原本快讯计划中的季节性商品热销，人气鼎沸。这和我们分析和组织商品的前瞻性分不开的，最后真的连老天都帮我们，再加上我们的勤奋努力和较好的分析执行能力，还有做不好的事情？
但是我们在工作的计划、组织安排和活动控制过程中，仍然存在着许多不足之处：在本次xx周年活动中间，有一些关于促销计划、活动及商品的工作没有落实到位，导致损失了一部分销售，这是值得我们去深思和深刻检讨的：
1、部分促销活动由于找不到供应商，被迫流产。
2、监督表格没执行，是本次X周年的一个遗憾。
3、门店的现场执行力度不够。
4、门店的及时跟踪检讨没有做到位。
5、门店在人力安排方面不合理，致使本次的个别活动没有得到充分的发挥。
6、新商品/敏感性商品开发，采购没有充分的执行，是本次xx周年的遗憾。
7、门店在xx周年活动中，在一些商品的创意陈列方面明显不足，有待改进。
8、门店在xx周年商品活动中，现场促销作的不到位，有时有，有时没有，没有彻底的给现场促销人员培训和跟踪，这样致使一些消费者的反映得不到收集，不能为以后的工作借鉴。
9、门店在xx周年活动中，人气有了，销售上去了，但卫生工作没有及时跟进，致使各门店门口及卖场的卫生不尽如意，像个垃圾场。
10、在xx周年活动中，部分敏感性商品缺货严重，影响了消费者的购物情绪，这是生意中的大禁。要认真反思！总之，任何工作要不断进行总结和检讨，才能把下一次的快讯工作作好。我们希望以后能够把整个快讯营销的方案作得更好、落实得更好。
中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类礼貌最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。我校一向将“经典诵读活动”传承、继续、并将之发扬广大，取得了不斐的成绩，现将我校经典诵读社团活动总结如下：
一、明确目标、落实活动方案
1、明确活动目标
透过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进校园人文化发展，提高办学品位和办学特色。
2、落实活动方案
与日常教学相结合，除安排的校本课外，每周日下午开展社团活动，各班按照不同学段的资料开展中华经典诵读活动。师生群众共读经典，共赏美文，共写佳句，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背、书写比赛等学习游戏活动，为经典诵读拓展更宽的道路。
与校园养成教育活动相结合。开展“人人读经典、做谦谦君子”活动，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵；并提倡制定恰当的周背诵量，力求到达这个小目标。老师与学生共同进行诵读活动，做到读而常吟之，学生全员参与。每班可选一名普通话及朗诵较好的学生做带读的小老师。
与学生良好习惯的养成教育相结合。开辟诵读窗口，校园橱窗每周推荐一首古诗，供学生诵读赏析，感悟。鼓励、倡导学生家长参与经典诵读，督促学生每一天回家进行10分钟经典诵读活动。倡导家长和孩子一齐读，用心营造浓厚的家庭诵读氛围。
二、措施到位
为调动学生参与诵读和创作的用心性，校园将透过灵活多样的方法开展丰富多彩的课外经典阅读活动，为学生搭建施展的平台，不断提高小学生课外经典阅读的兴趣，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为学生课外生活的一件乐事。
三、收获和体会
1、丰富了校园的文化内涵。
（1）透过实践，初步探索出一条贴合本校实际的中华传统经典诵读的路子，营造校园文化氛围。
（2）初步建立中华经典诵读教材体系、学生评价体系，探索教师导读的方法，培养了一批导读骨干。
（3）把中华传统文化的经典优秀思想与校园教育、管理的实际状况相结合，创新学习管理，办人民更满意的校园。
2、全面提升了学生的综合素质
（1）在诵读实践中，感受中华经典的魅力，提高记忆力，积累语言，促进语文素养的提高。
（2）陶冶情操，发展个性，提高道德修养水平，使学生具有更佳的学习、生活状态，促进各门功课的学。
（3）是锻炼了学生各方面的潜力，学生透过自编自演节目、办手抄报，动手潜力，思维潜力，协调潜力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。
3、提高了教师的文化底蕴
（1）透过活动，理解中华传统经典对学生做人、做事、学习等方面的重大影响好处，陶冶自己的情操，树立更好的学习、生活的态度，用心投身于教育、教学之中去。
（2）掌握小学生经典诵读的方法，初步能创造性地展开活动，提高诵读效果。
四、今后的工作思路
1、总体目标
透过校园和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养。
2、具体目标
（1）培养小学生的注意力和记忆力。
（2）帮忙小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。
（3）提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。
（4）培养小学生读书兴趣，增加各方面的素养。
（5）引导父母子女一齐诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。
3、诵读资料
主要诵记资料以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文及经典优秀选文为主。（其中有：《三字经》、《*规》、《小学生必背古诗80首》经典的选萃等。）
4、教学原则和方法
A、原则
模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。
差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。
自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定资料外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。
鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。
B、方法
（1）人人参与，个个提高。
（2）每日在校读10分钟。在校园由老师利用经典诵读课背诵。
（3）回家后，再由家长带动诵读（亲子诵读）10分钟。
经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生机，我们坚信，只要全体师生共同努力，勤奋工作，我校必须会在经典诵读的道路上走的更坚定，更扎实。
――数学学院大型户外活动总结20xx年3月29日，由数学学院学生会女生及少数民族部和团委实践部联合主办的20xx年欢脱者们大型户外活动成功落下帷幕。20xx级数学学院同学在新篮球场参与了此次活动。
本次大型户外活动在让同学们在忙碌的学习生活之外有了一次放松的同时，也为增进同学之间的了解、加深同学之间的友谊提供了一个很好的机会，而且在活动中同学们的协调的能力、合作意识也得到了锻炼。总体来说，本次大型室外活动达到了预期的目的，成功举办。
准备阶段：
1.商讨和物品准备。定出完整的活动计划，并且在一个星期内购买了活动中所需要的道具及要发放的奖品。
2.展板和宣传。利用课余时间做好了两块展板，并利用课间时间进行了大力的宣传，介绍活动大体内容，并安排人通知各班团支书及班长活动的时间、地点。
3.邀请辅导员申老师参与此次活动。
活动阶段：
1.女生及少数民族部和团委实践部的部员做简单的开场白，活跃气氛。
2.游戏环节：根据活动中的游戏规则各班出人参加游戏，活动氛围很好，各班同学们能够积极参与并配合工作人员的组织。
3.各班的裁判人员在游戏结束后将分数汇总在一个人手中。
4.统计各班的最后得分，评出获奖班级。
5.由数学学院学生会女生及少数民族部的部长为获奖班级颁奖。
6.活动的最后由学生会女生及少数民族部和团委实践部的部员致结束词，大家合照纪念。
后期阶段：
1.由学生会女生及少数民族部和团委实践部的部员收拾道具，打扫场地。
2.由学生会女生及少数民族部和团委实践部的部员回收展板。
总结阶段：
1.活动前期的展板和条幅准备的不充分。在办活动之前的一两个礼拜应事先问清楚在活动期间学校教学楼内是否允许摆放展板；与活动相匹配的条幅、标语（符合规定）应多想出几条，留做参考和备用。
2.活动中的游戏规则不够明确、内容准备不够充分。尤其是各个细节，像是在造反活动中的口令就没有准备充分，需要现场再想，耽误活动的进程，活动开始前也没有事先画好各班的界限，准备的仓促，并且对会发生的紧急情况也没有做好预备的处理方案，导致现场不免有些混乱。
3.在活动的准备阶段没有多开几次会议，所以没有对各部部员所提出的问题或是想法及时汇总，没有一同商讨活动的流程及应做好的准备，分工不够明确。
虽然在此次活动中存在着一些问题，但活动整体上还是比较圆满的完成了，达到了预期的效果。通过参与活动的设计与筹备，锻炼了女生及少数民族部成员和团委实践部成员的综合素质及实践、合作能力，加深了成员对学生工作的认识，为今后的工作积累了宝贵的经验，同时也增进了女生及少数民族部与团委实践部之间的交流合作。相信女生及少数民族部和团委实践部一定会在院团委老师的悉心指导下，在工作中再接再厉，实现跨越式发展，力争将女生及少数民族部、团委实践部的工作开展得更上一层楼。
感谢阶段：
对于数学学院学生会、团委的大力支持与帮助，学生会女生及少数民族部和团委实践部表示诚挚的感谢。
学生会女生及少数民族部、团委实践部
20xx年3月31日
关爱学生心理健康非常重要。你知道怎样写班级心理主题活动的总结吗？以下是小编为您整理的“班级心理主题活动总结范文”，供您参考，更多详细内容请点击查看。
不知不觉中，作为我们xx班的心理委员快两年了。首先，我想开始一个问题：5月25日是哪一天？
——大学生心理健康日。值此重要的一天，我要总结一年来的工作和感受。
在20xx-20xx学年的第二学期，我参加了一次心理委员培训。它相当于一次演讲。通过这次培训，我了解到心理委员的工作主要包括两个方面。
1、 协助教师了解和收集学生的心理信息，及时报告异常情况。因此，我经常观察学生的心理。幸运的是，我们班目前没有心理异常，我也相信今后不会有任何心理异常。
2、 向学生普及心理健康知识。很多学生可能会觉得自己不专业，不知道什么心理知识。其实，不是这样的。我们都知道一些解决情绪问题的基本方法。
例如：倾听、安慰。这些小小的举动都是很有用的，另外，我们班级也会定期开展一些心理健康知识的活动和讲座，同学们也积极参与。
同时，我们班也非常重视宿舍文化的培养。宿舍是我们休息的地方，所以对于宿舍来说，首先要注意的是健康和安全。我们班通过男女学生互访宿舍检查卫生安全评比等活动，让学生积极参与宿舍环境卫生。
此外，我们在宿舍文化建设方面也不放松。平时，班级经常组织同学们通过宿舍篮球赛、羽毛球赛等活动增强宿舍同学之间的联系和班级集体感，也通过学习小组活动让大家在学习想互帮互助，共同提高。
以上是我的总结。我希望xx班所有的学生永远健康、活泼、开朗。我希望我们的课上得更好。
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班级心理活动总结
为了增进同学们的心理健康，提高他们的社交能力和情商，学校近期组织了一系列丰富多彩的班级心理活动。这些活动旨在帮助同学们认识自己、理解他人并培养良好的情绪管理能力。在这篇文章中，我将为大家详细描述一些活动，分享同学们的收获和体会。
举办了一场名为“自我探索之旅”的心理拓展活动。在这个活动中，同学们被分成小组，每个小组都有一位老师作为导师。来到了一处郊外的山区，在自然的环境中展开了互动游戏和团队挑战。通过这些游戏，同学们面对挑战、培养自信、解决问题的能力得到了提升。在自我探索之旅的老师组织了一次心灵分享。同学们纷纷讲述了他们在活动中收获的感悟，分享了自己的心路历程。这次活动不仅增进了同学们之间的感情，也让他们更深刻地认识到自己的优势和不足。
举办了一场“情绪管理与压力释放”的心理讲座。这场讲座由学校聘请的心理咨询师主讲，她以生动的故事和实例向同学们传授了情绪管理的技巧和压力释放的方法。同学们认真倾听，积极参与讨论，并在讲座结束后提出了许多问题。通过这次讲座，同学们学会了如何合理调节自己的情绪，面对挫折和压力时保持乐观积极的心态。这对于他们的成长和未来的发展具有重要意义。
在“情感沟通与人际关系培养”这一主题下，组织了一场班级聚餐活动。在这次活动中，每个同学都扮演了一个特定的角色，如家长、老师、朋友等，通过角色扮演的形式，同学们互相体验对方的感受和情感。在这样的互动中，同学们更容易理解他人，并通过沟通解决问题。这次聚餐活动加深了同学们之间的了解，并增进了彼此间的友谊。
另外，还进行了几次小型的心理游戏和趣味竞赛。这些活动不仅增强了同学们的集体协作能力，还培养了他们的逻辑思维和创造力。有趣的游戏使同学们放松身心，舒缓了学习和生活中的压力，为他们带来了愉快的心情。
小编认为，班级心理活动为同学们提供了一个全面发展自己的平台。通过这些活动，不仅学到了处理情绪和压力的技巧，还加深了对自己和他人的理解。这些活动不仅丰富了的课余生活，也为的成长铺就了坚实的基础。班级将会继续举办更多的心理活动，让的同学们通过这些活动塑造更好的自己，实现更好的未来。
在学生的成长过程中，班级心理活动扮演着非常重要的角色。这些活动不仅能够促进学生们的心理健康，增进彼此之间的友谊，还能够提升整个班级的凝聚力和团队合作能力。通过参与各种心理活动，学生们可以更好地了解自己和他人，培养积极的人际关系和社交能力。本文将结合我班上最近举办的几次心理活动，进行总结和反思。
我们班举办了一次“心灵慢跑”活动。在这个活动中，每位同学都可以选择自己喜欢的音乐，然后在操场上奔跑。在奔跑的同时，同学们可以放松身心，释放压力。这个活动不仅锻炼了同学们的身体，提升了他们的体能，更重要的是让他们学会了如何用“奔跑”来释放自己的负面情绪，让心灵得到纾解。在活动结束后，同学们都表示感觉非常放松和愉快，对未来的学习生活更加充满了信心。
我们班还举办了一次“心理团建”活动。在这个活动中，同学们被分成了几个小组，然后进行各种合作游戏和挑战。在游戏的过程中，同学们需要相互合作，互相信任，才能完成任务。通过这个活动，同学们学会了如何与他人良好相处，如何团结合作，如何共同努力实现一个共同的目标。这种团队合作精神和互助精神不仅提升了同学们的团队素养，更加增强了整个班级的凝聚力和团结力。
我们班还举办了一次“心理分享会”活动。在这个活动中，每位同学都可以选择一个自己想要分享的话题，与全班同学进行交流和讨论。有的同学分享了自己的成长经历，有的同学分享了自己的心情感受，有的同学分享了自己的困惑和烦恼。通过这次分享会，同学们不仅学会了如何表达自己的感受和情绪，更加学会了如何倾听和理解他人，如何给予支持和鼓励。这种互相分享和互相倾听的氛围让同学们更加深入地了解彼此，建立起了更加真诚和密切的情感联系。
小编认为，班级心理活动是一种非常有益的教育方式，可以帮助学生们更好地了解自己，培养积极的情感和人际关系，促进班级的凝聚力和团结力。通过参与各种心理活动，学生们不仅可以提升自己的心理健康水平，更加能够感受到班级集体的力量和温暖。希望在今后的学习生活中，我们班还能继续举办各种有意义的心理活动，为同学们的成长和发展提供更多的支持和帮助。
班级心理活动总结
近日，我们班级开展了一系列富有创意和趣味性的心理活动，旨在帮助同学们更好地了解自身的情绪和情感，并培养积极健康的心态。这些活动不仅增进了同学们之间的相互理解和沟通，还促进了班级的凝聚力和团队精神。在心理老师的指导下，我们怀着期待和兴奋的心情参与其中，获得了丰富的知识和宝贵的经验。
我们进行了一次名为“情绪指数”的活动。在这次活动中，同学们通过填写心情日记，记录自己每天的情绪起伏和产生的原因。然后，我们将这些情绪分为积极和消极两类，计算出每个同学的情绪指数。通过比较情绪指数的高低，同学们能更清楚地认识到自己的情绪状态，并找出产生消极情绪的原因和解决办法。这次活动不仅增强了同学们对自己情绪的觉察能力，还提醒我们要积极面对生活中的困难和挑战。
接着，我们进行了一场名为“情感倾诉”的活动。活动中，同学们分成小组，在小组内依次分享自己的喜悦、忧愁、困惑和希望。每个同学都能够找到倾诉对象，倾诉自己内心真实的情感，得到其他组员的倾听和支持。这次活动不仅减轻了同学们的心理负担，也加深了同学们之间的感情，并培养了同情心和倾听的能力。同学们纷纷表示，通过这次活动，他们更加认识到倾诉对心理健康的重要性，以及与他人分享内心的愉悦与释放。
我们还进行了一次名为“心理小测验”的活动。在这次活动中，心理老师设计了一系列有趣的测试题，如人际关系、压力管理和情绪调节等，同学们通过完成测试题，了解了自己在不同情境下的反应和倾向。这次活动既增加了同学们的心理知识，又帮助他们认识到自己的优势和不足之处。同时，同学们在讨论测试结果时彼此启发，互相借鉴，促进了彼此的成长和进步。
我们进行了一次名为“情景剧表演”的活动。活动中，同学们分成小组，每个小组根据给定的情景和角色扮演一段情景剧。这次活动不仅锻炼了同学们的表达能力和合作精神，也让同学们更好地理解和体验不同角色的情感和心态。每个小组的表演都别具特色，充满了创意和惊喜，引起了同学们的共鸣和欢笑。
通过这一系列心理活动的开展，我们班级的同学们建立了一个宽容和谐的心灵沟通平台，使我们更好地认识与理解自己的情感和情绪，培养了积极向上的心态，并且增进了彼此之间的友谊和信任。这些活动不仅在我们的成长道路上起到了积极的推动作用，也成为我们班级珍贵的回忆和经验。我们相信，通过这样的心理活动，我们可以更好地面对未来的挑战，并向着更加美好的人生迈进！
“信任之旅”团体心理活动总结
级护理班“盲行”主题活动
在儋州市年“全民终身学习”活动周的大背景下，我校响应市委市**号召，积极开展各类主题学习活动。我们级护理班也利用班会课时间，将活动精神融汇到在校的每个人的身心，从而积极推动“全民终身学习”活动的有序进行。
一年级护理班是本学年的新组别。他们来自不同的地方，因为共同的理想而走到一起。然而目前大家相互之间还是不甚了解。他们大都是“后”“后”的新时代青少年，部分学生更是独生子女。
有大部分的人都以自我为中心、不在意他人想法、对同学缺乏热情、在与人交往中缺少基本的信任和理解等等问题，在他们的身上或多或少都有影随。为了更好的提升每一位同学的自身素养、加深对自身的了解和认知，也为促进和他人之间的交流、增加相互之间的信任度，同时增强集体凝聚力和归属感，我班特于本月日在第三多**教室举行了“信任之旅·盲行”团体心理主题活动。
第一部分：活动规则概述
（）“盲人组”与“拐杖组”随机分配、任意组合，“盲人”事先不知道自己的“拐杖”是谁。“盲人”戴上眼罩后原地转圈，失去方向感后体验盲人的无助以及对周围的陌生感。在这个时候，会期待人们的帮助，在等待的过程中会产生一种孤独感，从而方便参与者进入情境。
此外，如果“拐杖”的及时搀扶，自然会有一种发自内心被关照的幸福感。
（）盲人在旅游活动中不允许用语言交流，学生只能用肢体语言进行交流；可以使“拐杖”传达对“盲人”的关心，“盲人”也能更好地体会在黑暗中“拐杖”给予的帮助。这样，学生就可以尽快关注活动情境。在角色互换的旅行中，“盲人”与“拐杖”同样任意组合。
（）设计各种障碍增加“信任之旅”的难度和意义所在，尽量创造一种比较困难的活动情境，使“盲人”的旅行变得困难，从而利于“盲人”更好地体会如果没有别人帮助的困难和被人帮助的幸福。
通过“盲人”（受助）和“拐杖”（施助）角色的体验，增强对他人的真诚的理解、信任和接纳，让同学们理解自助和他助同等重要，培养互助和合作的精神,建立群体信任感。在互助过程中，要理解好沟通，就要多考虑对方，从对方立场出发思考。
春风和煦，柳絮飘扬，在全班同学的积极配合下，我们班本学期第一次户外心理活动拉开帷幕，谢幕完美。
这种心理活动的最大初衷是让学生在大学课堂上体验到真正的快乐。
按照预先的计划，全班同学被分成了三个小组。分组的过程是第一个要跨越的障碍。我发现上了大学后，同学们明显比以前纠结多了，因为不知道到底和谁在一组比较好，所以我们果断决定以宿舍为基本单位，然后男女混搭。
活动中的第二道坎是场地问题，原来计划的应该有足够空间的田径场塞满了人，我们临时决定让全班“迁徙”到附近的草地上，本以为可以顺利的开始游戏环节了，然而又被保安喝令离开草地，所以说虽然是班级的小活动，但还是得考虑到诸多因素。一系列障碍明显挫伤了学生参与活动的积极性，但后续活动很好地打破了僵局。
“班级同心结”游戏中全班同学互相拉着手，感受着彼此手心的温度，打乱顺序后将“结”顺利解开，让同性同学拉手或许是一件轻巧的事，但让异性同学拉手，有时并不能让同学们很快接受，然而从开始的羞怯到后来的淡定，同学们脸上洋溢的笑容间接证明了游戏进行得很成功，与此同时，我们明白了集体协作的重要性，因为有很多时候，很多问题，不能只单单依靠一个人的力量去解决，合作才能共赢；“蒙眼知音人”游戏中，挑出平日里最不爱在班里冒泡的同学蒙着眼睛来猜说话同学的名字，被猜的同学各种刁难，家乡话，怪味普通话，对与错，引来笑声连连，我们收获的不仅是欢乐，还有同学之间的进一步了解，活跃了班级氛围，增强了班级凝聚力；“吃货大比评”游戏中，同学们放下了平日拘谨的姿态，自抛或是互抛着小馒头，大显身手，虽称不上绝技，但各种吃相，确实笑翻全场，我们释放了学习上的压力，发现了同学们另类的一面，同时我们认识到，在大学里，要学会勇敢地表现自我......
课堂心理活动既是一门科学，也是一门艺术。
有人说，一个人的幸福，无论多大，也是小的；许多人的幸福，无论多么渺小，也是巨大的；这次课堂活动正好证明了这句话的正确性。在忙忙碌碌的学习生活中，能稍微放下手上的事，将自己从个人的狭小世界里脱离出来，融入到集体的温暖怀抱里，感受集体的氛围，积极参与各种有意义的集体活动是幸福的。大家一起计划，一起组织，一起参与，是痛苦和快乐的。
之所以“痛”，是因为策划一次班级活动确实是一件令人头痛的事，要分配任务，要考虑到添加何种元素以充分调动同学们的积极性，要考虑到现实条件是否允许活动顺利进展，所以，痛是在所难免的。然而重点是我们收获了快乐，而且不只是快乐。一群人共同参与，充分享受着活动中的一分一秒，抓住过程中的每一个幸福点，让我们明白了，大学，不仅是一个宿舍的大学，其实可以很好的成为一个班的大学，或者是更多人的大学，关键在于我们是否愿意踏出狭小的交际圈，融入到集体的大流中去。
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如何总结班级心理主题班会活动？以下是羽丽组织的班级心理主题班会活动总结，供大家参考。我希望它能帮助你。更多详情，请点击查看。
xx年xx月xx日，xx班机械工程系在第二教学楼204教室开展心理健康教育专题班会。
开展的这个班会是以知识竞答的形式来引导同学们正确认识心理方面的知识。在这次活动之前，我们班写了一本非常仔细的策划书，并提前购买了各种奖品。而且，为了体现这一活动的民主化，在方案写好后，我们班立即召集班长开会，集体讨论修改。
经过一晚上的会议，我们改进了计划。
不过，我们并没有贸然推出这次班会，为了吸引更多同学的兴趣，我班还进行了班会。班会的内容就是把策划书读给每一个同学听，让同学们集体讨论，有什么不妥的或者不完善的，所有同学都可以提出，如果提的好，就可以修改。
班会非常顺利，达到了前期的目的，基本完善了计划书，吸引了每一个学生积极参与。
因此，当举行心理健康教育主题班会议时，学生们积极参加了会议。根据策划书的内容，我们将班会分为四组，每组7至8人，主持人2人，裁判员3人。相关工作人员早早来到比赛教室，安排好了现场。
在为队员们安排好座位后，他们准备了草稿纸、钢笔、计算器，并把单词写在黑板上。万事俱备，只欠同学们的到来。
班会开始前十分钟，同学们就陆陆续续的赶来了，而且大家脸上都是面带笑容，都是非常期待这个班会尽早开始。
等主持人上台享受完同学们一阵持久的掌声之后，两个主持人你一言我一语的开始宣读比赛的规则以及比赛的流程，同学们非常认真的听，生怕错过了每一个细节。学生们了解了比赛规则和程序后，裁判下达了命令，主题班会开始了。
一、活动背景
为响应学校“5·25我爱我”大学生心理健康教育月活动，应商学院社联心理协会的要求，我作为10财务1班的心理委员，在班长、团支书的协助下，成功开展了“青春路上好作伴”主题心理班会课。
二、活动目的
当前大学生普遍面临着越来越多的人际交往、情感问题、学业负担、择业就业等等问题。搞好大学生心理健康教育工作，提高大学生心理健康素质成为一项重要任务。
三、活动开展情况
（一）活动时间：20xx年xx月15号下午
（二）活动地点：64号楼
（三）参加人员：10财务1W全班同学
（四）活动流程：
1、集体宣誓
首先由我带领全班同学宣读了本次主题心理团辅活动的契约，保证全体同学积极参与此次活动。
2、播放PPT。
将前期搜集的有关心理活动的事例素材整理成PPT进行分享，对大学生目前的普遍心理现状进行简要介绍，宣传心理知识，并播放有关简短的微电影。
3、暖场游戏
为了使全体成员能够很快融入本次心理团辅活动并积极参与。我们进行了一系列的暖场游戏。依次进行的活动有“猜人名”、“图画联想”、“提供赞美”、“给舍友的一封信”。
4、情感交流
首先有心理委员、班长、团支书发表了自己的见解，意在提出当代大学生在充满压力的成长历程中的心理变化，在一定程度上减缓了同学们的压力。然后全体成员以小组形式进行交流。
5、班会总结
班长和心理委员对本次活动进行总结。
三、总结
此次主题心理班会进行，十分顺利、融洽，班上的同学都踊跃参加，积极发言。总之这次心理健康主题班会，使同学们明白了面对丰富多彩的大学生活，依旧会遇到一些问题，只要保持一个健康的心态，树立正确的心理健康观。正确把握心灵的准绳，懂得自我调节和适应，就能成为心理健康、生活快乐的大学生。
相信通过这样的心理主题教育班会使他们更好的认识到了自身的心理状况，并且能够了解更多关于心理方面的知识，开发潜能，笑对人生中的挫折与成功。
【篇一】
为解决当前在部分学生中存在的厌学、学习动力不足以及怎样正确处理青春期男女同学关系、玩与学的关系等问题，我们按照突出重点、先易后难，区别对待、全面推进的原则，在班级中实施了心理健康教育活动。通过这次活动，我们可以帮助学生树立正确的人生观、爱情观和学习观，并取得了明显的效果。现将活动情况总结如下：
1、 精心准备，精心安排，为活动创造了良好的环境。
为确保活动取得良好的效果，我们八年级六班活动领导小组经过多次认真讨论，对活动过程进行全面模拟、**，对存在的困难和问题进行了充分估计，并制定了应对措施。我们严格按照计划分阶段、分步骤实施。在活动中，我们把班会讨论作为一项重要措施，保证每周召开两次班会，充分发挥学生的主观能动性和积极性。
活动气氛活跃，学生反应强烈。
2、 突出重点，精心答疑，保证了活动的顺利开展。
学生的心理问题和心理矛盾是中学生成长的重要障碍。我们班级一贯高度重视，本着学生问题无小事的原则经常性地采取各种措施帮助学生解决，方法、渠道培养学生对问题的判断能力、逻辑推理能力和自我解决能力。活动中主要采取了以下措施：
首先在全体学生中开展了自查和反思，寻找存在的心理问题或矛盾，每个学生一个信封，全部书面上交给了活动组长。
其次，活动领导小组收到学生提出的问题和矛盾后，逐条进行了梳理、归类，从大的方面共分成三类，一是超过5名学生提出的问题列为普遍问题；其次，将不具有普遍性的问题归为人格问题；第三，结合教学经验，将学生没有提出但可能出现的心理问题列为可能出现的问题。活动中共收到15个学生的问题，包括2个常见问题，11个人格问题和2个可能的问题。其中，学生提出最多的问题包括恋爱与学习是相互促进还是相互矛盾、班级应该怎样进行管理、犯了错误应该怎样办、父母管的严和不管对学习有何影响、上课爱走神怎么办、为什么正常的男女生交往会被认为是早恋，等等。
例如：班里一个女生课前玩手机，没收以后心里不服气，跟着我在办公室耗着，我知道她是担心我看她手机里的短信内容，我就明确告诉她，我不会去翻看她的手机，让她自己考虑清楚该如何处理。一节课以后她来了，说话仍然强调自己的理由，与其谈心，从班里的情况说到她刚来的情况又说到她对班级的看法，她也说了很多，说起班级的事情她很在意，意见很大，对班委的看法很偏激，我就告诉她假如她是班干部，会怎么做？
假如那些事情她也出现过会怎么样？我们对班干部要求严格的时候，是不是也要求自己？当我们有意见的时候，我们是把注意力集中在事情上还是人身上？
而她说了很多，女孩也意识到了自己的问题，用手机说这件事，她想得不好，自己的心态也需要调整。那次谈心以后，在她的家长那里我了解到该生在家里经常说谎，和我说的也不完全是实话，因此针对这一点，我又在每一次的作业上给她留下一些语言，让她体会其中的意思，帮助她正视自己的不足。前几天课上讲到一个诚实的问题，她又找到我，说那是说给她听的，让我尊重她，我明确的告诉她，我不会故意为了谁而不讲一个什么课，也不会故意因为谁而去讲一个什么课。
尊重对方，没有理由怀疑，首先是尊重别人，不尊重别人，如何要求别人尊重自己？感冒**后，她似乎想了很多，一切依旧。我认为会有变化，但这需要过程和耐心。
能源及动力工程学院
核工程与核技术1101班
大学时光总是如流水般指尖滑过，好似昨天刚刚接到开展心理健康教育进班级活动的通知并迷惘紧张不知如何去组织，而今天竟要写活动总结了。今晚，静静坐在桌前，闭上眼回顾大家一起走过的一个多月，一起为活动出谋划策，一起精心准备，其中有快乐更有辛酸，有成功的经验更有失败的教训。写此总结，既为总结也作纪念。
这是我们核工程课的第一张合影。它已经上学一个半月了。新生工作坊获得第二名。拍这张**。稚嫩的脸庞，灿烂的笑容预示着这将是一个充满活力的班级。一个新班级的诞生。
正是这样一群同学完成了本次活动，真正用自己的行动向我们诠释了“生命、生存、生活”的意义所在。
活动一：
“轮流喂养小金鱼”
时间：5月5日～～（小金鱼还快乐地活着）
活动地点：男生寝室、女生寝室
“ 认识生命真谛，增长生存智慧，提升生活质量”，如何去认识生命？如何去珍爱生命？最好的方式莫过于亲手接触并照料一条生命。
所以我们从市场上买了两只小金鱼。我们计划在每个卧室轮流照顾小金鱼一周，并比较小金鱼生活在哪个卧室最幸福。经过我的观察，发现每个寝室的同学在小金鱼刚来的时候，对它充满了新鲜劲，耐心细致的照料它，逗它玩，准时喂食，小金鱼自然过得滋润。
但最近几天，小金鱼的生活质量大大下降，每次饿了，就出来泼水。
我觉得原因在于大家失去了那种新鲜感，对于司空见惯的东西，大家便易于忽视。即使对生命也是一样，想想儿时的我们是多么爱护我们养的猫或是小狗，而如今却能对路边可怜的流浪猫、流浪狗置之不理唯恐避之不及。因为我们看到的太多了，我们对另一种生命形式失去了好奇心，
我们便无情地收回了施舍的爱心和同情心，或者说我们从来没有将它们平等地看做生命，不只是人对于动物，在自己对于他人也是如此，我们习惯于以自己为中心，去俯视其他的生命。若是如此，我们便永远不能学会如何尊重生命，领悟不到生命的真谛，在这里，我们都还有一段很长的路要走，去慢慢体悟。
不管怎么说，大家细心地呵护小鱼儿的画面还是让人感到很温馨温暖的，世上最美的便是一个生命对另一个生命的呵护
在这里，我得向大家坦白，两条小鱼中的一条死掉了，原因不明，如今只剩下了一条，孤独地活着·····也许出于我们的个人目的，将两只小鱼弄来，放在这样一个狭小的缸里，本来就是对生命的不尊重。
活动二：
“大学以后”
时间：5月12日
地点:源湖小亭
处于学期之中，学期之初的壮志豪情消磨殆尽，大家普遍陷入迷茫，对学习和生活热情不高，为了帮助大家重燃斗志，同时又能让一个班的同学一起玩玩游戏谈谈天，我们开展了此次活动。
这个活动分为两个阶段，首先是游戏，然后大家以聊天的形式谈论大学的计划或目标。我们买了些零食带去了“愚人村”的桌面游戏，并邀请了班主任来主持活动。玩游戏的目的，是为第二阶段做铺垫，为了大家能够自然地说出心说所想，我们需要去营造一种和谐、温馨、热烈的气氛，大家一起玩游戏是再好不过的方式了。
果然，大家都吃零食，玩游戏，气氛很快就暖和起来了。两轮比赛结束后，我们将借机进入主题。大家开始谈自己的大学规划。
有的同学志为学霸，以备保研；有的同学想尽早走入社会，展开职场生涯；也有的同学还未做打算。
总之，经过此次活动，我们进一步了解了自己的想法，也算是对自己的一个提醒，同时我们也增进了相互的了解，让大家能走得更近。我认为此类活动效果较好，我们要根据班级同学们的状况去灵活及时有针对性地开展活动，同时开展活动的技巧很重要，要学会作铺垫，学会营造气氛，引入多种多样受大家欢迎的活动形式。
当然，这项活动也有不足之处：活动通知晚导致部分学生未能按时到达，我们浪费了很长时间等待。
活动三：
“核工絮语”
活动时间：5月20日~~
我们班有一个供22个学生用的笔记本。这是一个多用途的笔记本。它是一个班级大事件记录本，是一块留言板，是一个班级小论坛，希望它能成为每一位同学的一块心灵自留地，大家可以在上面分享自己的快乐，倾诉自己的苦闷。
如果可能的话，我希望它能记录我们大学四年的每一天，我们将一起度过的每一天，无论晴天还是雨天。我们在忙碌生活的同时也需要记录生活，我们大踏步前进的同时也要学会回首。
活动四：
“自行车‘怀抱’东湖”
时间：6月3日
地点：环东湖
我们大学生要走出象牙塔，接触我们的社会，了解我们的社会，扩大我们的生活半径，这样才能看到更多，知道更多。同时，我们大学生在享受社会福利的同时，有必要也有能力为社会做点什么。在这两个基础上我们确定了以“自行车环东湖”为活动载体以“东湖环保宣传”为主题的活动。
趁着这阳光明媚的日子，我们沐浴在阳光下，洒下激情，重新寻找凌云的志向，再寻找过去的豪情；绕东湖，誓炼强健体魄；举红旗，高呼环保之歌；日暮之时，东湖之畔，斜阳之下，畅谈理想，论道古今。携日归，来日再约。
从这次活动中我们收获到的不只是东湖的美丽风光，更多的是从该活动的准备和实施过程中看到的问题、取得的教训。其中让我感受最深的是此处，在大家的行程中，队伍总是分成两段，尽管我一再地向大家强调要相互跟紧保持适当的车距。由此现象分析，这里有两类人，一类追求速度，一心到达终点；一类悠然慢行，欣赏风景。
于是这个车队就出现了分歧，我作为负责人，不管是从集体一致的角度还是从安全的角度，自然希望大家能保持一整体相互照应。追求不同追求的这两类人之间存在着不可调和的矛盾。 我们应该等待快速步行者还是慢速步行者加速以赶上快速步行者？抑或是两类人各为其政，分道而行？
事实上，我们班不是这样吗？每个人的个性、气质和追求都不一样。有些人是内向的，有些人是局外人；有人一心学术，有人投身学生工作；有的人想考研，有的人想出国等等。不同的价值观带来不同的理念和不同的做事方式，这自然会导致矛盾，就像我们今天遇到的情况一样。
我们的心理委员的职责是协调班级矛盾，维护学生和谐共处。那么关键是要协调好矛盾。我们需要找到最佳平衡点，求和而不是求和。如何应对，需要我们的心理委员认真观察，耐心对待，热情解决。
大学班级心理活动总结结尾
在结束了一系列的大学班级心理活动后，我们不禁感到无比的兴奋和满足。这些活动不仅帮助我们提高了心理健康意识，增强了团队合作能力，还为我们提供了一个舒缓压力、释放情绪的平台。通过这些活动，我们更加了解自己，与同学们建立了更紧密的联系，并获得了一种真正意义上的成长。在活动结束时，我们深深地感激这段珍贵的经历。
首先，这些心理活动让我们对心理健康的重要性有了更深刻的认识。随着社会压力的不断增加，大学生的心理健康问题也层出不穷，我们渐渐认识到了心理健康问题是一个需要认真对待的话题。在这些活动中，我们接受了心理健康知识的教育，了解了各种应对方法、调节策略和心理疾病的预防措施。这为我们的未来提供了一个宝贵的指导，帮助我们更好地面对生活中的挑战。
其次，这些活动锻炼了我们的团队合作能力。在每个活动中，我们分组合作，共同完成各个任务。在团队中，我们不仅仅是个体，更是一个无比团结的集体。通过与同学们的互动，我们学会了互相倾听、理解和支持。我们体验到了集体智慧的力量，体会到了团结协作所带来的巨大成就感。这种能力的提升对于我们未来的工作和生活中都具有重要意义。
此外，这些活动也为我们提供了一个情绪宣泄的出口。大学的生活压力是巨大的，每个人都需要有一个适当的方式来释放自己的情绪。在这些活动中，我们可以倾诉内心的烦恼，发泄压抑的情绪。在同学们的鼓励和支持下，我们能够更加勇敢地面对困难，积极地面对挑战。这种情感的释放和积极的情绪互相传递，让我们感到放松和轻松。
通过这些大学班级心理活动，我们不仅仅是参与者，更是受益者。我们学会了关爱自己和他人，学会了宽容和理解。我们发现，只有关心他人，才能收获友谊；只有学会爱自己，才能更好地生活。这些活动让我们意识到每个人都有情绪和心理需求，只有互相支持和帮助，才能共同成长。
回顾这段珍贵的经历，我们深深地感激这些心理活动带给我们的启发和帮助。我们相信，在未来的生活中，这些宝贵的经历和领悟会伴随我们一生。我们会将这些心理活动的感悟传递给更多的人，让更多的人从中受益。我们深切地感谢组织这些活动的老师和同学们的付出和支持，他们的辛勤工作为我们提供了一个宝贵的舞台。
最后，我们希望这些活动不仅仅是一次集体心理治疗，而是能够延续下去。我们希望能够继续举办更多类似的活动，让更多的人参与其中，让更多人受益。同时，我们也鼓励每个人在平时的生活中，关注自己的心理健康，关心身边的人，共同营造一个健康、积极的学习和生活环境。
通过这次大学班级心理活动，我们收获了知识，锻炼了能力，建立了友谊，获得了成长。我们将继续努力，将这些活动的收获和意义传承下去，并将其融入我们的生活和工作中。我们相信，只有拥有健康的心理，我们才能更好地面对未来的挑战和机遇。
班级心理活动总结
近几年来，随着社会的发展，人们对心理健康的重视程度越来越高。心理健康是每个人都应该关注的重要议题，特别是在学校这个年轻人成长的阶段。为了帮助学生更好地认识自己、培养积极的心理素质，我校班级开展了一系列丰富多彩的心理活动。
首先，在心理活动中，我们注重培养学生的情商。通过开展情商教育，我们帮助学生了解情绪的本质和变化规律，学习正确的情绪管理方法。在一次情商训练课中，我们设计了一个名为“情绪表达”的活动。学生们分成小组，每个小组都有一个代表来表达他们小组内的情绪。从喜怒哀乐到惊讶恐惧，学生们尽情表达他们的情绪，帮助他们更好地认识和理解自己以及他人的情绪。通过这个活动，学生们不仅学到了如何正确地表达情绪，还增进了小组之间的互动和了解。
其次，我们还开展了一系列团队合作的心理活动。团队合作是一个人综合素质的体现，也是一种重要的心理能力。在一个名为“拼图游戏”的活动中，学生们分组合作完成一个复杂的拼图。每个小组的成员必须相互配合、分享信息和资源，以达到拼图的目标。这个活动旨在帮助学生培养团队精神、沟通技巧和解决问题的能力。通过这个活动，学生们不仅增进了彼此之间的理解和信任，也加强了他们的团队协作能力。
另外，通过一系列的冒险体验活动，我们激发了学生们的勇敢精神和自信心。在户外体验营中，学生们进行了攀岩、绳索项目等高风险的活动。这些活动旨在帮助学生们超越自己的舒适区，挑战自己的极限，并且相信自己能够完成任务。在攀岩的过程中，学生们面对高空和陡峭的岩壁，需要克服害怕和恐惧，鼓足勇气坚持到达终点。这种艰难的挑战不仅让学生们感到自豪和满足，还增强了他们的自信心和心理韧性。
此外，我们还进行了一些情景模拟活动，帮助学生们应对各种心理压力。在一次名为“角色扮演”的活动中，学生们扮演不同的角色，在模拟场景中体验各种情况，并学会应对。比如，他们可能扮演学校领导者，需要面对学生的抱怨和困难，需要学会妥善处理和解决问题；或者扮演面试官，需要运用言语和身体语言来评估应聘者的能力和素质。通过这样的情景模拟，学生们学会了灵活应对各种挑战和压力，提升了他们的应变能力和适应能力。
通过这一系列的心理活动，我们班级取得了显著的成效。学生们的情商得到了提升，懂得如何正确地表达情绪和处理问题；团队合作能力得到了增强，学生之间的互动和信任也得到了提高；学生们的勇敢精神和自信心逐渐增长，他们的心理韧性也得到了锻炼。这些活动不仅对学生们的心理健康起到了积极的促进作用，还为班级建设和学生综合素质的提高做出了重要贡献。我们相信，在以后的工作中，我们会进一步完善和发展这些心理活动，让更多的学生受益于心理健康教育。
通过本次心理健康专题班会，让学生在了解人的属性及其相互关系的基础上，了解人类健康的定义。
过去，健康的标准是身体是否处于正常状态。本标准的定义基于两点：健康是一个纯粹的生物学概念；人类的生物属性和其他属性之间没有任何关系。
随着各种学科的深入研究，人类对自己的认识越来越全面、越来越深刻：刚来到人间的婴儿，是一个只有生物属性的“人”；在人与文化的相互影响下，只有具有生物属性的婴儿逐渐成长为具有社会和心理属性的人；真正的人应该具有生理、心理和社会属性；人的生物属性、心理属性和社会属性是相互制约和因果关系的；人类健康包括身体健康、心理健康和生活质量；人们的身体健康、心理健康和生活质量是相互制约和因果关系的。
随着当前社会政治经济的发展,爱情对于大学生而言已不再是难于启齿的话题,他们渴望爱情,敢于追求真爱,自我意识较以前更强烈,爱情观也更开放。同时，它也带来了很多颓废的东西，导致大学生在爱的本质、动机、理性等方面存在很大的缺失。
当前，高校恋爱教育形势十分严峻，应引起足够的重视。只要我们能切实把握大学生的实际情况,尊重大学生的情感需求,积极引导,注意沟通,运用科学的思想政治方法,就一定能够在大学生人生的重要关口,引导他们树立起正确的爱情观,把握和处理好成长中必不可免的情感问题。
今天晚上我们班在407教室开展了本学期的第一次心理班会，围绕着沟通这个主题进行了一系列的游戏和**分享环节。活动效果方面，前半段的游戏所有同学都积极性空前提高，热情高涨，积极参与其中，后半段的讨论与分享就显得比较沉闷，中间还出现了一些意料之外的小插曲。这一目标是否实现还有待观察。
因为上学期一学期都没有开过心理班会，考虑到大家平时的生活都比较忙，闲下来沟通的时间不多，所以我和隔壁班心理委员杨璨伊商量讨论后决定了开展这次的心理班会，确定以沟通为主题，之后就是选择内容，筛选游戏，确定分享内容。采纳了老师的建议，设计了后半部分的分享环节，本希望达到一个共同分享讨论的效果，但是由于在表达的时候把握不好，导致了意料之外的事情发生。同学们误解了我们的意思，以致后面的讨论话题发生了转移，最后言归正传的时候，开始时的活跃气氛已经荡然无存，分享的时候自然是鸦雀无声，只好自己来说了。
因为得不到同学们的确切反应，分享的效果也就只好揣摩了。
由于这次的班会内容除了一个游戏，其他的内容都是自己筛选准备的，可以说是全新的内容，所以我对这次心理班会的感悟和总结就相对比较多一点。
首先，我觉得我们的主题和内容选择没有问题，游戏内容和我们的主题是相当一致的。其次是分享做的不好，游戏环节的分享还算可以，大家都发表自己的看法。活动最后的分享，设计的时候，我们预期的气氛是沉闷的，本想静静地和大家分享一下一直以来自己的一些所思所感，以图抛砖引玉，让大家来个面对面的交流，各自发表自己的感想，达到我们班会促进同学们间的沟通交流的目的。
但是因为不怎么好直接表达，所以采取了比较隐晦的表达方式，有些同学就误解了我们的意思，后面的讨论就转移了话题，本来活跃的气氛就一下子冷了下来，后面的分享就很难做了。
所以该次心理班会最重要的教训就是：以后在分享环节的时候，能够避开隐晦的表达就尽量用直接点的表达方式，免得同学们误解，转移话题。否则，话题转移后，原来煞费苦心营造出来的氛围就会被改变，还有就是要做好充分做好准备，分享做的好不好在很大程度上就决定了该次心理班会的目的能否达到。
光电1008班的心理健康进班级活动，在发展中心的资料的指导下，结合自己本班级的实际情况已经完成，在班里同学的大力支持下，我们借用国光教室，在紧张的学习之余完成了团体辅导的活动，我们班的同学能在考试压力很大的情况下，能够全班都参加团体辅导，说明大家对于这个活动的重视。同时在活动中大家都能够很积极的参与进来，因此现场得气氛也非常好。尽管没有进入答辩环节，但是只要自己班里的同学能够从中缓解自己的生活，学习压力，这样才是真正要达到的目的。
之后，我将学院下发的折页册发给同学们传阅，他们也对里面的内容深有感触，觉得说到了他们的心坎里。同时，每周一次的班级晴雨表，大家也会抽时间填写，反馈自己在本周内遇到的开心或是不开心的事情，他们可以给我们分享这些，说明他们对这个集体有着充分的信任 ，我认为这就是心理健康进班级活动带来的收获，它加深了同学们之间的友谊，同时也促进了班级的凝聚力。
这种把心理健康融入课堂活动给大家一种不同的感受，它不同于学习、体育或其他一些。它确实给我们的班级带来了凝聚力，也让我们有了一个轻松的环境来缓解心理压力。尽管在某些方面还有欠缺，比如有个别同学会因为自己情绪较低落而对心理晴雨表采取无所谓的态度，或者是有少数同学认为这样的活动是浪费时间，我觉得要解决这些问题就需要心理服务部的同学们加大宣传力度，让同学们真正能够相信心理健康进班级的活动是有效的，同时本班的心理委员也需要传达心理服务部的意思，将心理健康真正与我们的生活联系起来。
只有这样，才能让更多的学生接受心理活动，而不是被动地对待这种活动。
以上就是这次心理健康活动进课堂的总结，有好的方面，也有做不好的地方。但是如果我们能够实现我们的目标，这样的活动对我们是有好处的。
光电1008班
心理助理：虞健
班会时间：公元XX年5月25日下午3点05分34秒~4点17分21秒
活动地点：篮排球尝沙滩排球尝三食旁篮球尝诸葛亮雕像前公路、外籍专家公寓前空场地
活动背景：对于我们12级新生来说，在大一上学期里，初涉大学的我们在面对这样一个陌生而未知的环境与其中所包容的各种各样的经历时，总有太多的激情。学生会、社团······各种各样的面试、复试接踵而至。只是，虽然同样饱含热情，但我们中总有许多人不得不接受一次又一次的淘汰。加之平时对活动过多的投入而对学习的忽略，在最后的期末考试中我们也总有些考试不理想的遗憾。然而，这些或多或少、或大或小的挫折，这些我们在成长的过程中必经的坎坷，在我们一日日渐渐熟悉了大学的生活规律与节奏之后，在不经意间消减了我们的激情与动力，消磨了我们曾经许下的豪情与壮志，甚至，让我们开始怀疑自我、失去自信。
目的及意义：希望通过这一次心理主题班会的展开，能让每个同学建立“我很重要”这一主观意识的自我认知，充分体会到自己对他人、对集体的重要性与不可或缺性，从而培养乐观积极的健康心态，并树立自信。同时，我们希望每位同学在参与活动的过程中，更关注完成活动的过程而非活动完成后的结果。
活动形式：与以往主持人讲同学们听的讲座式心理主题班会不同，本次心理主题班会结合趣味运动，采用定向越野的形式，让班级每个同学都能参与其间。
前期准备：1、宣传：我们在班会召开的前几天将班会召开的时间、地点以及大体的活动内容在班上公布，让大家做好充分的心理准备并鼓励大家积极参与到活动中来。同时，宣传委员袁雪以及两位管七精心制作了一个醒目的宣传板放在商院大厅进行展示，吸引了很多班外同学的驻足观看，很好地起到了前期宣传效果。
2、分组：首先，根据同学们的报名参与人数，我们提前将所有参赛人员进行分组。本次活动参赛人员由赛前抽签决定，具体分队如下： 方片组： 张靖 袁雪 王丹 刘永霞 张慧祯 万超 刘立群 郝建博 红心组：张会 程文 白子涵 孟美玲 范熙曼 李思叶 勾恩超 杨尔江 黑桃组：霍漫漫 李亚楠 朱正平 张燕 刘素仙 李瑞 晋以木 郑帅 梅花组：马彤彤 高明 田雨晴 于小慧 王丽燕 陈萌萌 郑录民 刘国猛 孙文龙
3、人员安排：设主持人2名，裁判5名，记录员3名
4、物资准备：①蒙眼睛的布条（由参赛队员自行准备）②白醋一袋③可乐两瓶④纸杯三个⑤气球40个⑥奖品设置：一等奖：手机挂件9枚，二等奖：棒棒糖10根
活动流程： 25日下午3:00我们班所有参与本次心理主题班会的同学前往篮排球场，在所有人集合完毕后，我们开始了此次别具一格的心理主题班会。
首先，我们两位心理宣传员介绍了本次班会的主题“正确看待成败，自信点亮人生”，并简单阐述了该主题的意义。即希望每一个人都能积极的投入到活动参与的过程本身中，能充分意识到自己在整个团队中不可或缺的重要性，树立自信，并摆正对最终结果的盲目追求，享受活动本身给自己的历练。同时，也希望大家在班级集体活动的过程中，感受班级浓厚的团结与温馨氛围，增强班级凝聚力。接着我们详细介绍了此次活动的详细内容与比赛规则。
趣味运动是本次活动的主体，一共设立六个运动环节：分别为盲人摸象、多人多足、挤爆篮球、抬轿子、晕头转向投篮与赏罚分明。
同时，为避免活动时小组活撞车导致人员堆叠秩序混乱，我们为各个小组设置了不同的的活动路径。由各个裁判说明各自负责的场地上所进行活动的游戏规则，并在该项活动结束后通知各个小组下个活动进行的地点。盲人摸象：活动地点为篮排球常在该关卡中，各小组在给定的时间内自行设定接头暗号（仅限于拟声词与肢体动作），然后所有队员需蒙上双眼，由裁判打乱队员的位置。在裁判发号施令后，各小组成员迅速将自己的团队集中。在裁判判断小组成员准确无误后该组队员可以摘下眼罩进行下面的环节。多人多足：活动地点为诸葛亮像雕像前公路。各小组成员起点位置站成一横排，每相邻两队员的相邻脚踝用绑腿带绑在一起。在准备工作完成后，队员通过协调配合，共同跑完指定的路程。以最后一名队员身体完全越过终点线即算完成此关。挤爆气球：活动地点为外籍专家公寓前空地。在该环节中，裁判给小组每个队员分发一只气球，队员需将自己所领气球吹足气，然后队员之间相互合作，合力用背部将气球挤爆。抬轿子：活动地点为沙滩排球常该关卡由小组自行选出两名抬轿手，负责将自己队的队员从指定起点运至终点。该关卡中两名抬轿手可进行替换，但替换下的抬轿手也需从指定起点被运至终点。当除抬轿手以外的其他队员全部被运至终点时，即完成此关卡。晕头转向投篮：活动地点为三食旁篮球的常在此关卡中，各小组成员须以接力的方式在原地旋转五周后进行投篮直至投进为止，连续三次未投进者也算完成此关。
赏罚分明：活动地点为篮排球常裁判依据各小组到达终点即篮排球场的先后次序确定胜负。最先到达终点的前两支队伍将分别获得相应的奖品，最后到达终点的小组成员将参与到抢凳子的环节中。从中产生三名队员进行惩罚，即全部喝下裁判事先准备好的白醋。最终，方片组获得一等奖，黑桃组屈居第二，而悲剧的红心组接受了惩罚。颁奖与惩罚仪式结束后，我们对本次心理主题班会作了总结，赞扬了同学们在比赛过程中积极参与与团结合作的精神，并再次强调了本次班会的意义。很多同学也就本次班会发表了自己的感想，并表示在此次活动中收获了很多。这让我们格外欣慰。最后大家在兴味盎然中结束了此次活动。
后期宣传：在本次心理主题班会结束后，我们将本次班会的成果用宣传板的形式在商院大厅进行展示，并及时的上传了通讯。
活动总结：总的来说，此次的心理主题班会取得了圆满成功。无论是从活动本身，包括策划，包括活动本身的进行，还是从活动之后的反思与感悟，我们也从中学到了很多。
这次的活动，我们希望每一位同学都能切实的参与到活动中来，本着“关注心理，关注每一个人”的心态，我们一改以往主持人在台上讲，观众在台下听的讲座式的心理班会形式，而采用趣味运动的形式，让每一位同学都能身体力行的参与到活动本身来。让每一位同学在活动中更真切的感悟属于自己的心得。
在确定了本次班会的主题与形式后，我们两个心理宣传员便开始了细致的策划：包括活动内容、活动流程、活动器材以及人员配置等问题。在此，感谢班委们对本次活动的倾力献策。
同时，所有同学的支持与肯定，这也给了我们两位心理宣传员及很多为这次班会的举办付出心力的同学们巨大的信心与坚持下去的动力。在制作完详尽的活动策划后，我们在班级内部对本次的心理主题班会的主体与内容进行了一次宣传。对此，同学们都表现出极大的兴趣与热情。同时，在活动的过程中，同学们也都保持着高昂的热情。
活动结束后，很多同学都纷纷表示在此次活动中的收获。有些同学从被需要的情感诉求中感受到了被肯定的满足，有些同学则在活动进行的过程中从大家的互帮互助、共同为了一个目标努力奋斗里感受到了班级的凝聚力与向心力，找到了一种属于自己的归属感，也有些同学在被别人肯定的过程中提升了对自己价值的认知。
这次的活动，应该说达到了举办本身的意义与目的。
当然，活动成功举办的背后仍潜在一些细小的细节问题，比如后勤工作：我们未充分考虑到同学们在进行了大量的体力消耗后需要水分的补充与休息，因而未准备充足的饮料。但既然已经发现了存在的问题，这就更促使我们在以后的活动中对自己更为严格要求，努力做到尽善尽美。我们相信，管七未来更美好。
个人感言： 作为心理宣传员的我很幸运地参与到此次的比赛中，并以自己的身体力行切实感受此次活动所带给我的收获。在第一个环节盲人摸象中，总以为在人海里盲目的寻找自己的队友是件十分困难的事，然而出乎意料的是，过程远比想象中简单。依据小组事先设定好的暗号，我们迅速地分辨出了自己的队友。并迅速投入到下一个环节的比赛中去。
依据裁判的指示，我们的下一项活动为晕头转向投篮。从篮排球场到三食旁篮球场这段看起来很远的路，我们很快的跑完了，也许是队友的鼓励，也许是自己对自己的鞭策，我们迅速到达目的地并争分夺秒的开始活动的进行。原地旋转五周的滋味并不好受，天旋地转间还要迅速给自己定位并进行投篮。很开心，我的很多队友都投中了。
接下来的活动是多人多足。那是最令我感动的一个活动。我记得我们气喘吁吁的跑到诸葛亮像雕像前，记得我们不顾休息就开始绑腿，记得我们手挽手、肩并肩的大声喊着“一二一”的号令大踏步的迈步走着，而走的每一步都那么坚定，铿锵有力。我们嘹亮的喊着口号，告诉自己，也告诉别人该怎么走下去，知道我们彼此需要，那是最令自己满足与感动的情愫。
沙排场，抬轿子。小组中的两名男生自告奋勇的担任了抬轿手。因为一直都为自己的体重担心，害怕被人嘲笑自己略微臃肿的体型，所以自己一开始总是躲闪着不愿意被他们抬送。但，终究这一刻还是来临了。不管自己多么不情愿，终究还是需要去面对。值得安慰的是，两名抬轿手很顺利的将我运送至终点，甚至，也没有对我的体重表现出轻微的嘲弄。原先一直对自己的体重心怀芥蒂的我，在那么一瞬间，突然不那么自卑了。那些在自己心里波涛汹涌的尴尬与窘迫，在别人的眼中不过是云淡风轻。很多事，没必要那么在乎，更没必要因此而自卑。
终于，在消耗了大半的体力之后，我们终于盼来了最后一个环节：挤爆气球。到达目的地的路显得越来越漫长，但在队友的相互鼓励与帮助下，我们到达了外籍专家公寓。原先的自己总是很害怕吹气球，因为害怕吹爆气球后的那声砰响。但这次，也只能硬着头皮上了。很不幸，我成功的吹爆了两枚气球，但却很诧异地发现，虽然被小小的吓到，但吹爆气球后的那声砰响并没有自己想象中那么吓人。很多事，永远是自己想象的更为严重。
尽管最终我们小 组以倒数第一的成绩到达了终点，但我们心中仍是满满的兴奋。在此刻，结果已经不重要了，重要的是我们互相支持、互相鼓励、互相帮助走过的路，重要的是我们感受到了自己在整个团队中的重要性，知道我们彼此需要与彼此被需要，重要的是我们更有信心去走好未来的路，未来的漫长的人生的路。
心委心得： 现在已是夜深，一抹灯光驱退了我身边的黑暗，被这抹虽不是很亮却很温暖的灯光包围着的自己心中充溢着的，除了小小的开心与满足外，还有满满的感动与感激。感谢同学们的积极参与这次的活动，也感谢班长，团支书，宣传委员，文艺委员等班委和其他同学对活动策划与宣传的帮助。
这是我第一次担任心理宣传委员这个职位，因而这次的心理主题班会是我的第一次尝试。因为自身性格的原因，我对自己总有太多的不自信，害怕失落，也害怕挫败，害怕不被肯定与支持。所以，在最初的准备阶段，曾为了活动的具体内容与流程的确定感到茫然和无措；曾在统计参与活动人数以确定分组时为参与人数未达到自己的理想而自责，也曾在实际开展活动时为了活动本身是否能顺利进行而担忧······所幸的是，终究这一切都在顺利中结束了。我想我永远也不会忘记活动过程中大家的欢笑，活动结束后同学赐予的热烈的掌声······很多很多的片段记忆，终究让我相信，原来，只要我想，并且勇敢去做，也一样可以做得很好。
通讯：（见附页一）班级同学活动感悟：（见附页二）
“我的成功，我的路”班级心理活动总结
4月23日中午1:30，在教学楼204教室，机电学院机械10-4班“我的成功，我的路”主题心理班会如期召开。在班委的良好组织和学生的积极参与下，班会取得了良好的效果。
活动筹备阶段，作为班级心理委员，我积极响应学院号召，搜集了很多心理活动方案，并且向很多心理学方面的老师同学请教团体心理活动怎样开展。经过了大概一周时间的准备，我做出了活动策划，并交予学院负责人处听取老师的意见后便开始了策划的实行。
首先，我委托生活委员会成员购买一些水果、瓜子等生活必需品，并在活动开始前号召班委布置教室，摆好桌椅。学生也参加了心理班会议。
按照策划内容，首先，我向大家介绍了“525大学生心理健康日”的由来，并且就现在大学生心理问题的现状向大家做了详细的介绍，由此也说明开展大学生心理健康活动的重要性。
为活跃现场气氛，舒缓大家近期的学习压力，班会第一项就是做游戏。同学们在“合力吹气球”游戏中很快融入欢快的游戏气氛，现场气氛顿时轻松活泼了很多。比赛结束后，大家对团队精神和互助精神都有了深刻的体会。
本游戏一下拉拉近了学生之间的距离，增强了学生的情感交流。第二个游戏同样把班会气氛带向高潮，游戏名叫“报纸做的岛”，游戏要求大家尽可能多的站在一张报纸上。这个游戏也需要大家合作，互惠互利。
当同学们面对面微笑时，似乎所有的距离感都笑时了，感觉我们班是一个温馨的家庭。游戏时间结束了，教室里充满了笑声。同学们交流心得时一致反应已经很久没有这样开心过了，大家希望这样的活动能够多多举行。
活动第二项是“非常近距离”。正如游戏名一样，这个环节模拟电视节目《非常静距离》，邀请同学们扮演“成功人士”，分享自己对于成功的理解以及自己成长历程中的成功故事。作为主持人，我首先邀请了学生们选出的两位学生陈阳和黄浩作为嘉宾。
在交流中，两位学生解释了自己对成功的定义。正如陈阳同学所说：“成功是一个人不断实现自身价值，不断挑战自己，结识新朋友，达到一个平衡完满的人生状态的过程”。
黄浩同学则就他认为的成功人士需具备的条件诸如有责任心、有进取心等素质结合自身经历做了讲解。访谈中不时爆发出热烈的掌声。在采访中，我们不仅认识到了成功的真谛，而且从另一个角度审视了自己的不足。
这个环节结束后，为了进一步了解每位同学自己的“微成功”经历，我走到同学们中间，访问了7位同学。他们都讲述了一段自己的成功经历，或考试取得好成绩，或游戏闯关成功，或挣了人生第一桶金，或成功追到心仪的女生，或在不懈坚持中做成一件不可思议的事情等等。每一次小小的成功都是我们人生旅途中弥足珍贵的足印，当我们细细回想来时的路，我们都会为当时的勇气、毅力、坚持感到自豪，那一秒，我们都是自己的英雄！
活动结束后，同学们一起合影留念，美好的心理旅程就此结束。这次活动增进了同学之间的友谊，缓解了学习压力，同时也打开了同学们的心。同学们也意识到“天生我材必有用”每个人都有闪光的一面，只要不断发现新的自己，给自己正确定位，每个人都能在自己的人生舞台上演一出成功大戏！
在活动中放飞心灵，在交流中感悟成长，“我的成功，我的路”班级心理活动取得了预期的良好效果。希望今后能开展更多形式多样、内容丰富的群体心理活动。
李学雪机电学院机械10-4班心理委员
2012年4月24日
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