教师实习周记(必备十二篇)

时间：2023-11-02 教师实习周记

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教师实习周记 篇1

高三生物教师实习周记

第一周：探索教学法

本周，我开始了我的高三生物教师实习，这是我作为一名大学生物专业的学生，第一次亲身体验真实的教师工作。虽然有些紧张，但我也充满了对未知世界的好奇心。

第一节课，我选择了一道难度适中的选择题作为开场问题，通过让学生们积极参与讨论，我希望激发他们对生物学的热情。然而，学生们的回答让我有些泄气，他们对这道问题的回答漫不经心，显得有些不感兴趣。

我决定改变策略，于是我用实例引入新知识。通过展示一段关于兔子眼睛适应黑暗环境的视频，学生们的兴趣被激发了起来，他们开始积极提问。我耐心地回答了他们的疑惑，而且还鼓励他们积极参与到课堂讨论中。

第二周：注重实践与互动

在上周实践的基础上，我拓展了教学方法，将更多的注意力放在实践与互动上。为了让学生更好地理解细胞的结构，我设计了一堂生动的实验课。

在实验课上，我准备了一个光学显微镜，让学生们亲眼观察到细胞的真实结构。我向他们展示了动、植物细胞的差异，并让他们自己动手制作细胞模型。在这个过程中，学生们通过亲身参与，不仅加深了对知识的理解，还培养了他们的动手能力和团队合作精神。

此外，为了增加课堂的互动性，我还设计了小组竞赛环节。我将学生们分成小组，每个小组有五个人，让他们共同探索细菌的分类和繁殖方式。每个小组都需要回答一套与实验相关的问题，并将答案展示给全班同学。通过这种方式，学生们不仅能够巩固所学知识，还能够锻炼他们的表达能力和团队协作能力。

第三周：关注学生个体差异

在前两周的实习中，我逐渐发现了学生个体差异对教学的影响。有些学生对生物学充满了热情，积极主动地参与到课堂活动中；而有些学生则显得比较被动，对于知识的掌握并不那么主动。

为了关注学生个体差异，我在课堂上增加了个别辅导的环节。在每节课的结束前，我会抽出时间与学生进行一对一的交流，了解他们在学习中遇到的问题，并提出解决方案。通过这种方式，我希望能够更好地满足不同学生的学习需求，让每个学生都能够尽可能地发挥自己的潜力。

第四周：总结与反思

在这个实习的最后一周，我对我的实习经历进行了总结与反思。通过这四周的实践，我明白了一个合格的教师不仅需具备扎实的专业知识，还需要灵活运用多种教学方法，关注学生个体差异，并不断反思自己的教学效果。

通过实习，我得到了很多珍贵的经验和启示。我将继续努力，不断提升自己的教学能力，为学生带来更好的教育体验。我相信，只有不断追求进步和创新，我们才能够在教育事业中取得更大的成就。

教师实习周记 篇2

二年级教师实习周记

这是我作为一名二年级教师实习生的第一周。在这一周里，我收获了许多珍贵的经验，也与孩子们建立了深厚的情感联系。下面是我实习周记的详细记录。

周一：

第一天的上午，我抵达学校并迅速熟悉了学校的环境。我被分配到了一所富有生机活力的小学，在这里我将承担二年级学生的教学任务。当我走进教室时，孩子们热情地欢迎我，这让我感到非常欣慰。我向他们介绍了自己，并告诉他们我将是他们的实习老师。

下午，我开始了我的第一堂课。主题是“我爱我的家乡”。我给孩子们展示了一些家乡的照片，并让他们分享自己家乡的美丽之处。他们的热情和兴奋让我感到非常高兴。我注意到有一个学生比其他人更加安静和内向，于是我花了一些时间与他交谈，希望能够激发他的参与性。尽管一开始他很害羞，但慢慢地他开始与我和其他同学互动起来。这使我非常高兴，因为我希望每个学生在我的课堂上都能感到舒适和自信。

周二：

今天的课程主题是“爱护动物”。我给孩子们看了一些有关动物保护的视频，并与他们一起讨论了保护动物的重要性。随后，我组织了一次“动物保护宣传活动”，让孩子们画出自己最喜欢的动物，并在班级里展示。孩子们积极参与，他们用心绘制了各种各样的动物画作，这展示了他们对动物保护的热爱与关注。我非常为他们骄傲。

周三：

今天我们进行了一场运动会。我和其他老师一起组织了各种各样的运动项目。孩子们分成小组，互相竞争。我承担了拔河比赛的裁判工作，这让我有机会与每位孩子近距离接触。我看到他们在比赛中全力以赴，并且相互鼓励。他们展现出的团结和友谊让我深受感动。这场运动会不仅丰富了他们的体验，也提高了他们的团队合作精神。

周四：

今天我为孩子们准备了一场英语角活动。我让他们穿梭于各个站点，通过与其他同学对话来提高他们的口语表达能力。他们用英语询问对方问题，并喜欢教会我一些中文词汇。这场活动不仅锻炼了他们的语言技巧，也增进了他们对其他文化的理解和尊重。我希望这个活动能够为他们打开通向更广阔世界的一扇窗。

周五：

这是我实习的最后一天，我为孩子们准备了一场趣味益智游戏。他们通过参与各种问题解答和小组竞赛来锻炼自己的思维能力和合作能力。整个教室里弥漫着欢声笑语，孩子们充满了期待和兴奋。在最后的座谈会上，他们分享了对这一周的喜爱和感激之情。我也向他们表达了我的谢意和对他们成长的期望。

这一周的实习经历让我深刻理解到，作为一名教师，我们不仅要传授知识，还要关心和引导孩子们的成长。他们是如此活泼、好奇和充满潜力，我希望能够通过我的教学给予他们更多的关爱、启发和支持。我期待着未来的教学实习，我相信它将成为我职业生涯中宝贵的一段经历。

教师实习周记 篇3

二年级教师实习周记

本周是我作为一名二年级教师实习的第一周，充满了期待与激动。虽然我之前在大学里学过很多关于教育的理论知识，但面对真正的教学现场，我仍然感到有些紧张。然而，我相信通过这一周的实习，我一定能够获得更多的经验和成长。

开始的几天，我主要观察了班级里的学生，熟悉他们的个性和学习情况。我发现这个班级里的学生都非常活泼好动，个个闪闪发光，每个人都有自己独特的才华和潜能。他们有的擅长语言表达，有的擅长数学，有的则对艺术特别感兴趣。这让我明白，在之后的教学中，我应该尊重每个学生的个性差异，给予他们更多的发展空间。

在实习的第三天，我开始负责一个小组的教学工作。这个小组里有九个学生，他们的学习能力以及学科掌握程度都有些不同。我深入了解了每个学生的学习情况，制定了一份个性化的教学计划。尽管每个学生都有不同的需求，但我相信只要我用心去帮助他们，他们一定能够取得进步。

这一周，我们的主题是“昆虫”。我设计了一堂寓教于乐的自然科学课，通过激发学生的兴趣，让他们对昆虫有更多的了解。我为小组的每个学生准备了鲜花、昆虫模型和放大镜，在课堂上，我先给学生展示了一些昆虫的图片和真实昆虫标本，引起了他们的好奇心。然后，我带他们一起去校园里观察昆虫的生活，学生们兴奋地寻找昆虫，他们用放大镜观察昆虫身上的细节，并且对不同种类的昆虫有了更多的了解。

在课后的反馈中，我收到了许多学生和家长的赞扬。他们告诉我，这是他们参观学校以来最有趣和有意义的一堂课。这让我非常高兴，同时也让我明白到了教育的真正意义——引导学生自主学习和发现。

除了教学工作，我还参与了学校的一些例会和教研活动。在这些活动中，我与其他老师进行了深入的交流，学习了很多教学策略和方法。我明白到，作为一名二年级教师，我需要不断学习和提升自己的专业素养，才能更好地为学生服务。

回顾这一周的实习经历，我收获很多，也有一些不足之处。我发现自己在某些情况下没有完全驾驭住教学进程，有时候也会感到力不从心。但是，我相信只要我不断努力学习和实践，我一定能够成为一名优秀的教师。

下周，我将继续实习，面对更多的挑战和机遇。我期待着能够更好地指导学生学习，提高他们的学习效果。同时，我也会时刻保持谦虚和学习的态度，向其他老师请教，相互交流，共同成长。我相信，在不久的将来，我一定能够成为一名对学生有影响力的教师。

教师实习周记 篇4

《老师教学实习周记》

第一周

本周是我的教学实习的开始，刚刚踏入教室的那一刻，内心充满了紧张和期待。作为一名即将毕业的教育学专业学生，我知道这次实习对于我来说是一个宝贵的机会，也是我成长的跳板。

在第一节课开始前，我展示了一份详细准备的教案给我的指导老师，并得到了一些宝贵的指导意见。虽然我的手有些颤抖，但我努力控制自己的情绪，尽显自信，希望能给学生们留下一个良好的第一印象。

我被分配到了一所小学的四年级英语班级进行实习，班级里有40多个学生，他们的面孔让我感到兴奋又有一些紧张。在课堂上，我用简单明了的语言向学生们介绍了自己和实习的目的，这样他们更能理解我为什么会来教他们。作为一个新面孔，我知道建立起自己和学生之间的信任是非常重要的。

在本周的教学中，我选择了一个孩子们最为熟悉的英语儿歌进行教学。我将歌曲分成了几个小部分，通过不断地反复学唱，让孩子们掌握了歌曲的基本内容。为了增加课堂的趣味性，我准备了一些道具和图片，引导学生们进行趣味的互动。有几个学生非常活跃，并不断与我互动，这给了我很大的鼓励。

在课后，我观察了学生们的学习反应，发现有几个学生对于发音和歌词理解上还有一些困难。于是我决定使用一些英语语音游戏来帮助他们巩固所学内容。我组织了一个有趣的发音比赛，让学生们模仿我读出单词，并通过音乐得分来鼓励他们。这个游戏不仅提高了学生的发音准确度，还增强了他们的学习兴趣和集体荣誉感。

第二周

第二周的实习开始了，我对自己在实习期间的表现更加自信了一些。经过上周的教学实践，我对于教学的过程和策略有了更深入的理解。

这周，我主要教授了一些基本的英语单词和句子。为了帮助学生记忆，我准备了一些英语单词卡片，并分发给了学生们。我采用了多媒体教学的方法，向学生展示了每个单词的发音和意义，并通过示范和示意图来帮助他们更好地理解和记忆。学生们非常积极地参与进来，有的同学甚至主动要求背诵一些句子，让我感到非常鼓舞。

在本周的教学中，我还运用了小组合作学习的方式，让学生们进行互助宝贵的学习经验。我将学生分成几个小组，让他们合作进行一些小任务，比如制作英语单词卡片，从单词卡片中组成句子等等。这样不仅能够锻炼学生们的团队合作精神，还能够增加他们的学习兴趣和参与度。

在课后的反思中，我对自己的教学效果进行了评估。我发现学生们对于新学的单词和句子掌握得还不是很牢固，需要进一步加强巩固。于是我决定在下节课中加入一些英语角的活动，让学生们通过与其他同学的交流来提高英语口语表达能力。我相信，通过不断地提升自己的教学策略和方法，我能够更好地帮助学生们提高他们的英语水平。

这两周的教学实习给了我很多的启示和思考。我意识到作为一名教师，我们不仅仅是知识的传播者，更是学生们的引路人和朋友。通过这次实习，我学到了如何与学生们建立密切的关系，如何用生动活泼的教学方式吸引学生的注意力。我相信，只有真正关心学生，了解学生的需求，才能够帮助他们实现更好的学习效果。

教学实习的路途还很长，我还有许多需要学习和提高的地方，但我坚信，通过不断地实践和反思，我一定会成长为一名优秀的教育工作者。我期待着未来的实习，期待着能够给学生们带来更多的收获和成长。

教师实习周记 篇5

代课教师实习周记

第一周

这是我第一次当代课教师实习，充满着紧张和兴奋。当我走进学校的大门时，我能感受到自己的心在怦怦跳动。我来到了一所小学，接手了一班三年级的学生。他们看着我，有些害羞，却充满了好奇。

第一次上课，我按照教学计划准备了一场生动有趣的数学课。我设计了一些小游戏和互动环节，以吸引孩子们的注意力。虽然一开始有点紧张，但是当我看到孩子们积极参与的眼神，我就获得了巨大的满足感。他们认真听讲，积极回答问题，互相分享自己的答案。他们的笑声和掌声充满了整个教室，这让我深感幸福和自豪。

除了授课外，我还参与了各种教育活动，如才艺展示和运动会。在这些活动中，我与学生们亲密接触，逐渐建立起师生之间的信任和友谊。我看到他们在才艺展示中充满自信地展示自己的才华，我看到他们在运动会上奋勇争先，不言放弃的精神令我十分感动。

然而，随着实习的进行，我逐渐发现了自己的不足之处。我发现自己在课堂管理方面还有待提高。有时候学生会出现调皮捣蛋的情况，我应该学会更好地应对这些问题，保持课堂的秩序和纪律。此外，在评价学生的时候，我也发现自己有时过于注重成绩而忽视了学生的综合发展。我应该引导学生树立正确的价值观，注重培养他们的创造力和综合能力。

回顾这一周的实习经验，我深感受益匪浅。在授课中，我发现学生的需求是多样的，我需要不断学习和进步，以更好地满足他们的需求。在教育活动中，我深深体会到团队合作的重要性。只有与同事们紧密合作，才能为学生提供更多的教育资源和服务。在面对挑战时，我也明白了坚持与耐心的重要性。只有坚持下去，才能够看到学生的进步和成长。

我相信，通过这次实习，我将能够成长为一名更好的教师。我将持续努力，提升自己的教学水平，为学生们带来更好的教育体验。我希望能够与学生们一起进步，见证他们的成长和成功。这次实习经历将成为我教育之路上宝贵的财富和回忆。

教师实习周记 篇6

本周开始我正式实习上班了，在理化办公室里也有了自己的一席之地，我本周的主要任务是跟着任课教师到各个班级听课。当我第一次走进教室时，面对着黑板和同学们，我仿佛又回到了学生时代。但这次却是以一位实习教师的身份来到这个教室，感到非常紧张，不过还好我现在只是听课，即使心里紧张，同学们也不会看见。开始上课了，我调整好紧张的心态，认真的听老师讲课，现在听课的感觉和以前不一样：以前听课主要是为了学习知识，而现在听课是学习教学方法，目的不一样，上课的注意点也完全不一样，现在更多的注重观察老师怎样讲课，如何驾驭课堂，如何控制授课的时间。课间，当有同学和我打招呼时，感觉好别扭，在不久以前自己还是一个学生，现在却被同学们问好，好在自己能够很快适应。老师和同学也会热心的帮助我，我也虚心受教，不断总结自己，积累经验，因此和老师、同学们相处的很融洽。每天积极认真的到各个班级听课，到每个班都会有不一样的感受，心理总是在想教师真是一个伟大的职业。

在新的环境，新的身份，不一样的心情下。就这样，一周的实习时光结束了，回顾一周来在学校的工作，我觉得很充实，能够学到很多东西。

教师实习周记 篇7

一年级教师实习生周记

这是我作为一名教育专业大学生的第一次教学实习，我有幸被分派到一所小学作为一年级教师实习生。整个实习期为期一个学期，每天我都能感受到教育工作的魅力和挑战。

第一周是我的入门周，我走进教室的那一刻，我的内心充满了激动和紧张。学生们的笑脸给了我很大的鼓励，他们虽然还不认识我，但我能感受到他们对新老师的期待。面对一群充满好奇和活力的一年级学生，我以一颗平和的心开始了我的教学生涯。

每天早上，学生们按时排着整齐的队伍走进教室。我尽量准备了一些有趣的开场活动来调动他们的积极性，比如玩游戏、唱歌、讲故事等。这样不仅能让他们愉快地度过每一天的开始，还能更好地引导他们进入学习状态。

这一周，我主要教授了一年级的数学和语文。数学方面我根据教材准备了一系列的课堂活动，如数的认识、数数、加减法等。我通过贴图、拿小物件等形式，让学生们进行互动，让他们在实践中学习数学知识。语文方面，我注重培养学生的听说读写能力，通过表演、朗读、复述等方式，让他们进一步提高口语表达和文字理解能力。

在课堂上，我经常以学生的兴趣点为起点，积极激发他们的学习动力。比如，在语文课上，我设置了一个“小记者”的角色，让学生们能够在课上扮演记者的角色，采访、报道一些感兴趣的话题。这样一来，学生们就能在兴趣的推动下更加主动地学习，他们的口语表达和写作能力也得到了提高。

除了课堂教学，我还参与了学生社团的活动，如美术课、音乐课和体育课。通过这些活动，我更好地了解了学生的兴趣爱好和特长，也培养了学生的团队合作和创造力。

这一周的教学实习让我受益匪浅。我不仅更加熟悉了教师的角色和工作内容，还更加深入地了解了学生的学习特点和需求。我也意识到作为一名教师，我们要不断学习，不断改进自己的教学方法和策略，以更好地促进学生的全面发展。

作为一名一年级教师实习生，我将坚持不懈地努力，用爱和耐心引导学生，关心他们的成长。我相信，在我不断的探索和努力下，这个学期的实习将会是一个美好而难忘的经历。

教师实习周记 篇8

高三历史教师实习周记

这是我作为一名高三历史教师实习的第一周，充满期待和紧张地走进了这个新的工作环境。作为一个即将毕业的历史专业学生，我一直梦想着成为一名优秀的教师，将我的知识与热情传授给学生们。现在，终于有了机会实现这个梦想。

星期一，我首次踏入了高三年级的教室。教室里安静而紧张的氛围让我不禁感叹，高考对于学生们来说意义重大，而我作为他们的历史教师，肩负着培养他们历史素养和帮助他们取得好成绩的责任。我立即鼓起勇气，向学生们介绍自己并开启了我们一周的历史课程。

在第一节课上，我选择了一个引人入胜的话题——明代瓷器的发展与变迁。通过展示一些精美的明代瓷器，并分享有关其制作工艺和文化背景的故事，我试图激发学生们的兴趣和好奇心。他们的眼睛逐渐亮起来，课堂的气氛也变得活跃起来。我不断提问学生们，鼓励他们积极参与讨论。学生们纷纷举起手来，他们的回答令我惊喜不已。这让我更有信心，相信每一个学生都有巨大的潜能，只需要正确的引导和激发。

星期二，我准备了一个小组活动，以便学生们在合作中相互学习和成长。我将他们分成小组，每个小组负责研究不同的历史事件，并在下节课上给其他小组做详细的报告。这个活动旨在培养学生的团队合作精神和独立研究能力。当小组们汇报时，我看到了学生们积极的表现和学到的新知识。他们通过深入研究了解历史事件的背景和影响，让我感到非常欣慰。

在星期三的一堂课上，我决定放慢节奏，让学生们有更多时间思考和讨论。我给每个学生发放了一张纸，并告诉他们在课堂上可以随时写下自己的疑问和想法。这种方式不仅提高了学生们的思维深度和表达能力，还让我更好地了解他们的需求和困惑。学生们的回答和问题令我感到惊喜，他们的思考方式成熟而独特。我意识到，教育不仅是传授知识，更是培养学生批判性思维和自主学习能力的过程。

星期四，我设计了一个互动游戏，希望通过这种方式复习历史知识和加强学生的记忆。学生们被分成两个队伍，他们必须回答我提出的问题来赢取积分，并最终决出胜负。这个游戏不仅提高了学生们的竞争意识，还增强了他们对历史知识的兴趣和记忆力。我看到每一个学生都投入其中，竭尽全力回答问题，即使犯了错误也勇于纠正。最终，我们的教室洋溢着笑声和欢呼声。

星期五，我给学生们安排了一个个人反思的时间。我鼓励他们写下这周在历史学习中的收获和困惑，并就他们的学习方法和时间管理给予一些建议。我看到每个学生都认真地思考并写下了自己的感想。这个反思不仅让学生们形成批判性思维和自主学习的习惯，还有效提高了我们的交流和互动。

这一周的实习经历令我既兴奋又满足。我看到学生们在知识学习和思维方式上的成长，同时也发现了自己作为一名教师的不足之处。我明白要成为一名优秀的历史教师，只有不断学习和提高自己，才能更好地帮助学生们取得进步。我期待着未来的实习经历，学习和成长的旅程才刚刚开始。

教师实习周记 篇9

又是一个晴天，美好的一天。繁琐的工作日复一日的重复着，但是每天的心情却是不尽相同的。早上把考勤和一些文档整理好之后，如果董事长不给任务就没事做了，下午跟同事们尽情享受了一会下午茶，真是乐哉呀！想起来平时在寝室晃晃荡荡没事干，觉得日子过得好慢好无聊，而在公司里，就完全不一样了，每天紧张的工作状态，完全没有时间考虑其它事情。于是不知不觉的，就发现原来我短暂的一个月多就快要过去了。也许以后我不会从事这个行业，这个岗位，但这次的经历却是实实在在的，就感觉自己每天都在进步，每天都能够接触新的事物，一点一点的吸收进去。 初踏社会便有了很深的感受，正应了那句话：社会是一所最好的大学。果然没错。

教师实习周记 篇10

本周是我在初中政治课堂上进行的实习周。作为一名实习教师，我感到非常兴奋和激动。在这一周的实习中，我得到了许多宝贵的经验，并与学生们建立了良好的互动关系。下面我将详细记录这一周的实习经历。星期一，我第一次进入政治课堂，发现学生们对于政治课程普遍兴趣不高。于是我决定采用一种互动的教学方式，让学生们积极参与。我引入了一些实例和案例，通过让学生角色扮演，让他们更好地理解政治概念和原理。结果非常出乎意料，学生们表现出了浓厚的兴趣，并积极参与了教学活动。星期二，我将注意力转移到了提问和讨论上。我选择了一些具有争议性和实际意义的政治问题，激发了学生们思考和交流的欲望。他们分成小组，展开了热烈的辩论。通过这种方式，学生们既增加了对政治问题的了解，又培养了逻辑思维和表达能力。星期三，我进行了一次小型的实践活动。我组织学生们进行模拟选举，让他们体验和了解选举的过程和重要性。学生们被分成候选人和选民两组，每个候选人需要准备一份竞选宣言并进行辩论。选民则需要投票选出心目中最适合的候选人。这个活动充分调动了学生们的积极性和热情，他们纷纷制作了竞选海报和口号。星期四，我进行了一次小测验，测试学生们对于政治概念的掌握程度。通过这次测验，我了解到学生们的学习进展，并帮助他们解决遇到的问题。我发现学生们对于某些概念还存在一些模糊的认识，于是我决定在下周继续深入讲解和练习。这次小测验也让我意识到作为一名教师，我需要不断反思和调整教学方法，以提供最有效的教学效果。星期五，我进行了一次课堂总结。我鼓励学生们回顾这一周的学习内容，并帮助他们总结和归纳所学的知识点。通过这个环节，我发现学生们对于政治课程的兴趣明显增加，他们也更加意识到政治的实际意义和重要性。我也借这个机会向学生们介绍了一些相关的书籍和电影，让他们可以进一步拓宽知识面和思考角度。综上所述，这一周的政治教学实习让我受益匪浅。通过不同的教学方式和活动，我成功激发了学生对政治课程的兴趣和参与度。我也更加了解了学生们的学习需求和问题。作为一名教师，我会不断反思和改进自己的教学方法，以提供更好的教学效果。我相信通过持续的努力，我能够成为一名出色的政治教师。

教师实习周记 篇11

实习是每一个毕业生必经的一段经历，它使我们在实践中了解社会，巩固知识，实习又是对每一位毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本学不到的知识，既开阔了视野，又增长了见识，运用所学习的专业知识来了解会计的工作流程和工作内容，加深对会计工作的认识，将理论联系于实践，培养实际工作能力和分析解决问题的能力，达到学以致用的目的，为成功走向社会做准备。

谈谈一周教学的心得吧，周末那天校长在会上介绍了我俩，第二天校长问我们想带哪门学课，我们说语文。没过几天校长叫我们去办公室，我选择七年级语文因为当时考虑的是想考研，所以很不好意思把八年级让和我住在一起的女生带了，她人挺好的。星期三我正式上课了，那天早上是九年级语文，我感觉怕怕的，有位老师说我们第一节课应该严肃点。所以那两节课我一下都没笑，把那个老师的课结了个尾，快下课的时候让同学写点对我的建议，她们说我有点严厉了，中午回来感觉有点小小的失落。下午给初一的孩子上语文课，我就把态度稍微变得温和了些，我把她们分了好几个组，让每个组上课积极回答问题就会得分，只要你站起回答正确得一分，错了会得0。5分，上课乱说话扣分，最后哪个组分最高还有奖励，其实目的只有一个想带动大家的课堂气氛，让每个人都参与进来。一节课后我感觉还行，晚上我再给他们上课就一点都不紧张了，那节课同学们都挺积极地，我感觉很成功。今天我是晚自习三，把那篇课文给节了，快下课的时候我让大家写写对我讲课的看法，他们刚开始不写，说都挺好的，不用写了。在我再三要求下，他们写了。我回来看了看其实挺满意的，除了声音小，语速有点快其他的都挺好的，他们能接受了我的讲课方式，他们说我带他们的语文课他们非常高兴。这可能是这周对我的最大鼓励吧！

当我真正开始上课的时候才发现为什么这边这么需要老师了！就谈我教的几门课吧，首先四年级的语文，如果在扬州的小学的话，那些小孩已经基本上具备了理解课文的能力了，但是这边的小孩似乎连拼音都还没完全过关，更不要谈理解课文了，另外英语，好多单词小孩完全不知道，一节只有两节英语课，又没有英语晚自习什么的，我很纳闷，既然开了英语课，为什么不重视呢？那段时间，我曾经有过想要放弃，每天总有处理不完的事情，每天总会有烦心的事情，但是，每次一上课，看到孩子们那种渴求知识的眼光时，我的心就又软了。。。。。。我现在能做的就是安心的把这一年给坚持下去，尽我最大的努力去改变这些小孩吧！

我以后还会更加努力的，因为我的目标就是让每个孩子课堂上都动起来，都参与进来，在我的课堂上没有好学生与差等生之说，每一个孩子都是最棒的，加油。

教师实习周记 篇12

教师每周实习周记

第一周

尽管心中稍感紧张，但我还是迎来了人生中第一次教师实习。作为一名教育专业的大学生，我对成为一名优秀的教师充满了憧憬和热情。这周的实习经历让我更加深刻地体会到了教师这一职业的责任和挑战。

第一天，我进入了一所小学，感受到了校园里的喧嚣和活力。作为一名实习教师，我先是观摩了老师的授课，了解到了学生们的不同特点和需求。接下来，我和导师共同准备了第一节课的教案，这是我第一次给学生们上课，我全身心地准备着。

上课 bell 铃声响起，我走进了教室。回头看见对导师的鼓励眼神，我放下紧张和担心，跟学生们打起了招呼。我以了解学生的兴趣为出发点，设计了一堂生动有趣的英语课，让学生们通过游戏的方式学习单词和表达。虽然自己有些手忙脚乱，但学生们积极参与，笑声此起彼伏，让我感到莫大的满足和快乐。

第二节课，我开始尝试更有挑战性的内容。这次，我决定给学生们进行一次小组活动，让他们合作完成一篇短文。虽然遇到了一些困难，但我提醒自己要相信学生们的能力。果然，他们展现出了惊人的才华和创造力，让我深深地感叹教育的力量。

第二周

我的实习生涯进入了第二周，我开始逐渐适应这个新的环境和角色。这周，我主要负责了一些班级管理工作，体会到了教师的责任和挑战。

作为一名班级管理者，我需要维护课堂纪律和学生的秩序。然而，在实践过程中，我遇到了一些困难。有些学生不守纪律，不认真听讲。在面对这些情况时，我要学会耐心地引导和启发他们，同时保持课堂秩序。通过与学生们的沟通和交流，我意识到每个学生都有自己的特点和需求。我要学会了解他们，尊重他们，并制定相应的教育措施。

除了班级管理，我还参与了一些教研活动。在教研会上，我和其他老师共同交流和分享教学经验。通过与他们的交流，我学到了许多教学技巧和方法。我懂得了教育是一种无穷的探索和实践，只有不断学习和成长，才能更好地为学生们提供服务。

第三周

第三周的实习让我更加深入地体验到了教师这一职业的多重角色和挑战。我不仅需要是一名授课的教师，还要成为学生们的知心朋友和引路人。

本周，我负责了一堂语文课的教学。为了让学生能够更好地理解课文，我带领学生阅读名著并展开了一场精彩的讨论。我鼓励学生表达自己的观点并尊重他们的不同意见。通过这样的互动，我能够更好地了解学生的思考方式和价值观，进一步调整自己的教学方法和内容。

除了教学，我还参与了学生们的课外活动。在校运动会上，我成为了学生们的拉拉队队长。我负责组织学生们的加油助威活动，并鼓励他们克服困难，争取最好的成绩。在那一刻，我看到了学生们眼中的信任和感激，我更加坚定了自己成为一名教师的决心。

通过三周的实习经历，我深刻地体会到了成为一名教师的责任和使命。教育不仅仅是传递知识，更重要的是培养学生的品德和人格。作为一名教师，我要不断学习和提升自己，为学生们树立榜样，引导他们走向更好的未来。这三周的实习经历让我更加坚定了投身教育事业的信心和决心。我相信，在未来的日子里，我会成为一名优秀的教师，为孩子们的成长付出自己的努力。