幼儿园体检通知
亲爱的家长们：
为了关注孩子们的身体健康，营造健康、快乐、美好的园所环境，我园将于近期进行体检活动。本次体检将由专业的医生团队来负责，从身体、生长发育、营养、口腔、心理等几个方面作充分检查，确保孩子们能够尽早发现并纠正身体问题，更好地发展成健康、快乐的孩子。
为了保证体检质量，我们需要家长提供充足的配合。请家长们在体检前注意以下几点：
一、体检前限制孩子使用药物
为了保证体检数据的准确性，我们将在体检前4周内对孩子们启用的药品进行测量和考虑，如有药品使用请事先通知我们。
二、体检前注意孩子的营养摄入
体检的目的是为了发现孩子身体上的问题所在，并选取相应的改善措施进行调整。而在孩子日常生活中，饮食营养对于身体的发育非常重要。因此，在体检前的时间中要注意父母是选择让孩子均衡摄入营养素，把握食品的摄入量，以便保证体检数据的准确性。
三、体检当天注意孩子的情绪状态
体检时期对于孩子们来说会是一件非常新奇和有趣的事情。但是同时也是一次对于孩子们性格和情绪上的考验。因此，家长们需要注意在体检前与孩子进行沟通和交流，让孩子了解到体检的重要性，让他们做好准备，保持良好的心态和情绪。在体检当天，家长们也要关注孩子的情绪变化，适时的向他们送上关爱和慰问，以免体检进展受到不良情绪的影响。
四、体检后要积极地跟进
体检的目的就是通过评估孩子的身体状况，提醒家长关注孩子的身体和健康，立即采取适当的改善措施。因此，当孩子们在体检中发现问题的时候，家长需要积极地跟进问题，并及时就医或调整孩子的饮食保健方案。
最后，我们提醒家长，体检时将会为孩子们提供舒适和私密的体检环境。我们将采用标准化的流程进行体检，使得孩子们能够在比较短的时间内完成所有的程序。当所有的检查完成后，我们将会为家长们提供详细的体检报告，以及推荐相应的身体管理方案。
在此承诺，我园将会为每一位孩子提供最好的服务和管理，让每一位孩子都健康、快乐、成长。
谢谢！
各位家长：
为保障20xx年秋季城区幼儿园新生如期入园，我中心于20xx年xx月xx日起恢复入园体检，疫情期间为减少人员聚集传播疾病的风险，采取必要的防控措施，特告知尚未体检儿童家长：
一、疫情防控和参检要求
参加体检儿童及陪同家长必须同时满足以下六点要求方可来我中心参加入园体检。
（一）一名儿童限一名家长陪同，儿童及陪同家长实时“x康码”“行程码”必须为绿码且不带星号（*）。
（二）儿童及陪同家长14天内没有没有去过中高风险地区，未接触确诊病例、疑似病例、无症状感染者以及他们的密接和次密接。
（三）儿童及陪同家长7天内没有发热、干咳、乏力、嗅觉味觉减退、鼻塞、流涕、咽痛、结膜炎、肌痛和腹泻等症状。
（四）陪同家长已完成新冠疫苗接种。
（五）在中心大门口预检分诊处，配合流行病学调查及测量体温，出示预约记录。“x康码”和“行程码”非绿码、“行程码”带星号（*）及体温超过37。3℃的儿童或家长，均禁止入内。
（六）体检过程中注意保持距离，严格按照一米线排队等候。体检期间必须坚持全程佩戴口罩。
二、体检预约及地点
体检预约：请家长关注“xx卫生健康平台”微信公众号，点击“预约挂号”，选择“xx市xx区妇幼保健计划生育服务中心”、“儿童保健科”，选择相应时间段，以儿童为就诊人进行预约。没有预约或不在预约时间前来体检，不予接待。
体检地点：xx区妇幼保健计划生育服务中心底楼儿保科。
三、温馨提示
1、满三周岁儿童体检需携带孩子的《母子健康手册（儿册）》（三周岁以内体检本子）。
2、体检采用指端末梢血检验，儿童可以进食，无需空腹。
3、孩子患病期间不建议体检，待疾病痊愈停药一周后体检。
4、体检全程请按照我中心提示和工作人员指引，从指定的出入口进出。
咨询电话：xxxx-xxxxxxx（正常上班时间）
感谢各位家长的理解和配合！
四、为节约预检时间家长可自行打印《xx省妇幼保健机构预检分诊操作表》，填写准确并带至区妇计中心。
特别提醒：根据《传染病防治法》《治安管理处罚法》等法律规定，如果您隐瞒上述情况或者拒绝配合医务人员开展调查等处置措施的，将承担相应法律责任。
承诺以上情况均属实。
患者或家属签字：__________
为进一步加强托儿所、幼儿园卫生保健管理，规范入园体检、定期体检服务，结合我镇实际，统一规定我镇儿童入园体检必检项目为：
1、基本项目：血常规18项、尿常规、粪便化验(粪便化验+粪便隐血+粪寄生虫)、龋齿、听力筛查(纯音测听)、弱视斜视筛查(人工)、眼部检查、耳部检查、头面部检查、颈部检查、骨科检查、淋巴结检查、嗅觉检查、牙齿检查、心脏视触听诊、胸部视触听诊、发育情况、脊柱四肢情况、皮肤检查、身高检查、体重检查等。
2、重点项目：有无传染性、营养性疾病等。
3、检查地点：XX卫生院公共科儿童体检室。
4、检查时间：每天上午08：00至11:30，下午14:30至17:00。
5、收费标准：50元/人(注：乙肝两对半检查为自愿检查项目，需抽静脉血，需检者另收30元/人，乙肝表面抗原检查为自愿检查项目，取手指末梢血可查，需检者另收15元/人)。
提示：若幼儿患有传染性肝炎、结核、病毒性眼结膜炎、角膜炎、蛲虫病及皮肤病等，痊愈后才可入园，有急性传染病接触史者也须暂缓入园。
亲爱的家长朋友：
祝贺您的孩子成为xx镇中心幼儿园的一员，新生入园前，需要您带孩子做一个入园体检。根据xx卫生院的时间安排，现将有关体检事项告知如下：
一、体检地点
xx卫生院体检中心
二、体检时间
20xx年xx月xx日（周四）下午（12：00开始）
三、所需物品
幼儿接种证、医保卡、婴幼儿保健册和健康码（包括大人）
四、温馨提示
体检时间只安排半天，费用自理！
由于停车位紧张，提倡绿色出行。
进入医院请配合戴口罩、出示健康码、测量体温，服从医护人员安排。
上面这些就是网小编为大家精心整理的幼儿园2022年秋季新生入园体检通知精选4篇，希望对大家有所帮助！
通 知
尊敬的家长：
根据《广州市基本公共卫生服务包》和《广州市托儿所幼儿园卫生保健工作规范》的要求，为加强监测幼儿园集体儿童生长发育情况，促进儿童的健康发展，大石社区卫生服务中心定于2017年5月7日上午(星期四)对我园集体儿童进行一年一度的免费健康体检工作。
一、体检对象：在园的所有儿童。
二、体检项目：
1.体格检查，包括：身高、体重、头围、胸围、五官检查、内外科检查;
2.听力检查：采用音叉进行
3.视力检查：对4岁以上儿童，采用标准视力灯箱进行;
4.抽血：血常规检查(抽静脉血)
5.体检评价。
注(请家长于7：30分前带幼儿回园参加体检)逾期自带幼儿去大石社区卫生服务中心进行补检。
丽水湾幼儿园
2017年4月28日
近日，各地幼儿园陆续发出了体检通知，提醒家长为孩子进行体检。幼儿园体检是一项非常重要的任务，它旨在为幼儿的身体健康状况进行检测和评估，并及时发现和治疗孩子的生理问题。
众所周知，幼儿身体的成长和发育是极其迅速的。在这个过程中，幼儿的身体健康非常重要。从幼儿园阶段开始，孩子的身体状况就需要得到严格的监测和评估。这个时期的健康状况，往往会对孩子长大后的身体状况产生非常大的影响。
幼儿园体检通知，标志着幼儿身体健康的保障已经成为了非常重要的任务。通过体检，家长和园方可以及时、准确地了解孩子的健康状况，以便采取相应的措施保障孩子的健康成长。
幼儿园通常会邀请专业机构进行体检，体检过程非常细致。医生会仔细检查幼儿的身高、体重、听力、视力、心肺功能等多项指标，发现问题后及时通知家长，并给予治疗方案。
与此同时，幼儿园也注重普及疾病预防知识。幼儿园老师和保育员会利用通知的机会，对家长进行相关健康知识的普及和宣传，建立健康绿色的园所环境，保障孩子的健康成长。
此外，家长也有责任和义务积极参与幼儿园体检，全面的了解孩子的健康状况，及时发现和预防健康风险。除了定期接受幼儿园体检，家长应该养成定期自我检查孩子的健康习惯，包括听力、视力、牙齿、平衡能力等方面。
总的来说，幼儿园体检通知的发出是非常重要的。家长应该积极响应园方的号召，为孩子体检提供全方位的支持，从而保证孩子的健康成长。同时，也希望幼儿园和专业机构在体检过程中，做到真实、准确、专业，让家长和孩子得到更好的健康保障。
尊敬的新生家长：
您好！为了规范托幼机构卫生保健管理，确保儿童的健康成长。根据国家卫计委和教育部《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》，结合xx区妇幼保健院的文件精神，我园20xx年秋季新生体检工作安排如下：
一、体检时间：
为了缓解xx月份新生入托体检压力，便于新冠疫情防控。经区妇幼保健院领导研究决定：即日起，凡已报名的入托新生均可去区妇幼保健院进行新生入托体检。
二、体检地点：
xx区妇幼保健院（城北xx大道753号xx学院南门斜对面）
三、体检对象：
20xx年秋季新入园幼儿
四、检查注意事项：
1、体检时请携带幼儿户口本
2、体检前幼儿请保持空腹
3、请家长和幼儿全程佩戴口罩
各位家长：
为确保幼儿健康成长，及时了解幼儿生长发育情况，请在幼儿入园前进行入园健康检查。
体检项目
体格测量（身高、体重、头围、胸围）
体格检查（内科脏器、心肺等检查）
辅助检查（尿常规、血常规）
体检地点
安亭社区卫生服务中心
上海市嘉定区安亭镇民丰路1200号
体检时间
托、中、大班：2017年8月8日
下午13:10-15:00
小班：2017年8月10日
下午13:10-15:00
准备物品
幼儿的预防接种本原件、新生入学通知书。
温馨提示
1、体检时间为卫生服务中心为我园安排的时间，请务必在此期间完成。
2、若个别家长无法在所安排的当天体检，可选择另外一天。
3、体检后，医生将会给出一个体检健康本记录幼儿的检查项目，开学来园请将体检本交至班主任老师处。
4、转园幼儿（本年度已完成体检）凭原园所在处出具转园证明及健康体检本即可，不需要重复体检。
延伸阅读
当你从事行政工作时，公告通知很像我们每天遇到的“熟人”。公告通知是协调工作和行动的核心工具，我们搜集了多篇文章其中“幼儿园亲子活动通知”最为精彩，相信这会对你有所益处！
各位中一班小朋友的家长：
您好!
由__幼儿园中一班家长委员会提议，经全班小朋友家长共同商量表决同意后，我班亲子活动定于本周日(_月_日)早上开展活动，具体事项如下：
一、目的意义
增进小朋友之间感情，加强家长与家长之间、家长与老师之间的沟通联系.
二、活动时间及地点
时间：20__年_月_日，早8点30分至11点30分，共半天。
地点：__公园内
集合地点：__公园正大门内(4路车终点站)请参加本次活动的家长及小朋友于20__年_月_日早8点30分在__公园正大门内(4路车终点站)签到后统一参加活动。
三、参加人员范围
__幼儿园中一班全体小朋友及家长，邀请本班全体老师参加。
四、活动内容
1.亲子小游戏;
2.邀请老师共同参与游园活动;
3.餐馆就餐后，结束愉快活动。
五、活动经费
本次活动得到了家长们的`大力支持，已于_月__日交纳了100元现金。扣除中秋节活动开支后余额全部用于本次活动，待活动结束后按照参与当天活动的实际人数平均支出实行多退少补。
未能参加_月_日亲子活动的，待活动结束扣除中秋节活动个人开支部分后如数退还家长。
六、相关说明
1.本次活动本着自愿的原则，不作为硬性要求，请各位家长根据各自情况，安排好个人时间，酌情考虑参加。
2.如果您愿意并能按时参加本次活动，请于20__年_月_日(星期五)下午5点30分以前将本表下方的事项填写完毕交到本班家长委员会委员处，或电话告知以下委员：
联系电话：______
联系电话：______
联系电话：______
3.请各位家长根据各自情况及时告知能参加活动人员人数，以便我们统计，组织安排好相关事宜。
4.我们热忱欢迎各位家长参加本次亲子活动，并积极参与我们共同组织好家长之间各项有意义的活动。
衷心感谢各位家长的理解和支持。最后，祝您生活愉快，谢谢。
孩子姓名：
家长参加人数：______人
__幼儿园中一班家长委员会家长签名：______
20__年_月_日
亲爱的小朋友及家长们：
你们好！
“有一种记忆可以很久，有一种思念可以很长，有一双手的手心特别温暖，让我们一生无法忘怀。”有人说，父爱如山，大爱无言；有人说，父亲的爱是一颗不落的星星，温暖幸福的微笑永远荡漾在我们的心里。
父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严的`，孩子与爸爸接触交流的机会也是比较少的。
为此，在6月13日（星期日）父亲节到来之际，xx幼儿园准备在本周六开展“快乐父亲节”活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。
我园提前给各位家长朋友发信息，就是希望爸爸们能提前安排好工作，周六带上您的宝宝来我园度过一个快乐的父亲节！
一年一度的六一儿童节是孩子们最重要的节日，为了让孩子们快乐地欢度自己的节日，同时通过正确的引导，培养他们现今极为重要的创新思维能力，让儿童在体验中学习成长，我们特将组织开展“‘小手大创意，甜蜜快乐DIY——上海理工大学‘六一’亲子体验活动’”。为确保本次活动顺利有序开展，特制定活动方案如下：
一、活动目的
通过开展此次活动，顺应当今倡导的创新创业思维，寓教于乐，让孩子在游戏中体会创新的乐趣，收获快乐的同时，激发未来无尽的潜能。
二、活动内容
1、根据大家的报名意愿，将各个家庭分成几个小组，组织进行寿司组、蛋糕组、面点组、烘培组的创意DIY比拼。
2、场地内设置乐高积木小屋、绘画涂色乐园等活动区域，供小朋友们在比赛之余尽情玩乐。
3、婴儿爬行大赛(场地视天气情况另行通知)
三、时间地点
时间：20xx年5月29日(周五)下午三点
地点：教工活动中心
四、联系人及联系方式：【略】
妇女工作委员会
20xx年5月27日
谷雨前后，种瓜点豆！为了培养幼儿热爱自然、热爱劳动和家长亲身体验大自然，感受春天郁郁葱葱、万物复苏的景色，丰富幼儿的生活经验，探索春天的奥秘。我园定于20xx年4月24日至26日（本周周三至周五）下午4:00在幼儿园内进行亲子种植活动.敬请家长朋友们按时来园带宝宝一起参加种植活动吧!我们期待您的参与!
1、请您准备好种子于周二下午带到幼儿园交给老师。
2、请您于下午4：00准时来园（尽量穿舒适的鞋子）和宝宝一起参加种植活动，体验劳动的快乐！
3、如果您家里有小水桶、洒水壶、小铲子等种植工具的（塑料的也可以）， 请于当天下午4：00带到幼儿园来和宝宝一起种植。
4、请家长朋友们在和宝贝种植过程中注意安全。
尊敬的家长：
您好！参与是一种快乐，创造是一种享受，合作是一种幸福。为更好地促进幼儿与家长之间的交流，增长孩子的知识，我园定于20xx年xx月xx日（星期五）上午9：00，在乐都幼儿园操场举行新生游园亲子活动，诚挚邀请您在百忙之中抽出时间，与您的孩子来一次幸福互动！和您的宝贝一起运动，一起游戏，一起享受美好的童真。我们坚信，有您的参与，活动会更精彩！有您的参与，孩子会更幸福！
活动安排
一、教师带动跳（红缨之歌）。
二、亲子游戏。
1、热身游戏。
2、彩虹伞。
3、溜溜布。
温馨提示
1、因活动中环节较多，请听从教师指挥。
2、亲子游戏活动环节请家长们积极主动配合，给孩子做一个好榜样。
3、活动中，请注意保管好自己的财物，看护好宝宝，保证安全。千万不要随意带孩子离开集体，如有特殊情况一定要及时告知老师。
4、活动当天，请家长们给宝宝穿上舒适的衣服，家长也穿运动鞋、运动服，以便您和宝宝一起参与亲子活动。
5、讲清洁，保持场地的卫生，爱护公共设施，特别提醒家长，在幼儿园内严禁吸烟。
尊敬的家长：
您好！感谢您一直以来对我们幼儿园的支持和关注。为了让您更好地参与孩子的成长，我们计划于XX月XX日(星期X)举行一次户外亲子活动。
活动时间：XX月XX日(星期X)上午9点到下午3点
活动地点：幼儿园户外场地
活动主题：亲子互动，共同成长
活动流程：
9:00-9:30 孩子们在老师的带领下来到户外场地，开始热身活动。
9:30-10:00 家长和孩子们一起进行亲子互动游戏，如踩气球、抢红包等。
10:00-10:30 孩子们在老师的指导下进行户外游戏，如捉迷藏、拔河等。
10:30-11:00 家长和孩子们一起欣赏幼儿园的美景。
11:00-11:30 活动结束，家长和孩子们一起离开户外场地。
活动费用：每个孩子20元，每个家庭60元(包括活动场地租赁费、游戏费用、保险费等)。
请您于XX月XX日前将活动费用转账至幼儿园账户：XXXXXXXXXX。以便我们及时支付费用，保证活动的顺利进行。
如果您有任何疑问或需要帮助，请随时联系我们的王老师。谢谢您的合作！
此致
敬礼！
幼儿园
XX月XX日
尊敬的家长：
您好！2023年即将结束，2024年的元旦即将到来。为了让您的孩子度过一个快乐、有意义的假期，我们幼儿园将于2023年12月31日(本周六)举行迎2024元旦亲子活动。
活动时间：2023年12月31日(周六)上午9点至下午3点
活动地点：幼儿园教室
活动流程：
1. 9:00-9:30：家长和孩子们到达幼儿园，相互认识交流。
2. 9:30-10:00：家长和孩子们一起进行游戏活动，如抢红包、猜谜语等。
3. 10:00-10:30：进行元旦亲子装饰活动，家长孩子们一起用彩纸、气球等材料制作自己的元旦装饰品。
4. 10:30-11:00：进行元旦亲子舞蹈活动，家长孩子们一起跳着欢快的舞蹈。
5. 11:00-11:30：进行元旦亲子游戏活动，如拔河、抢红包等。
6. 11:30-12:00：午餐时间，幼儿园提供美食，让孩子们享用。
7. 12:00-13:00：进行元旦亲子阅读活动，家长孩子们一起读一本有趣的故事书。
8. 13:00-13:30：游戏活动，如抢玩具等。
9. 13:30-14:00：活动结束，家长和孩子们一起离开幼儿园。
活动过程中，幼儿园还将提供各种物资，如糖果、饮料等，让孩子们在活动中得到更多的惊喜和快乐。
希望您的孩子能在活动中度过一个快乐、有意义的元旦。如果您有任何疑问，请随时与我们联系。
最后，谢谢您对我们幼儿园的支持和关注！
幼儿园全体教职员工祝您元旦快乐！
此致
敬礼！
XX幼儿园
亲爱的家长朋友：
大家好！小朋友们盼望已久的六一儿童节就要到了，孩子们辛苦努力排练了一个月的'节目，终于要与大家见面了。我园拟定于20xx年6月1日（周五）上午在威海佳世客举行“快乐童心，畅想六一”文艺汇演。快快喊上爷爷、奶奶、叔叔、阿姨一起观看孩子们的精彩表演。
活动时间：
20xx年6月1日上午9：00
活动地点：
威海佳世客中央大厅南边第二个门（肯德基门口）
我们需要您的支持和配合：
1、六一当天幼儿体力消耗较大，请您为宝宝提供热量较高的早餐。（注：幼儿园当天不收伙食费）
2、托班、小班幼儿年龄较小，见到家长容易出现哭闹现象，为了不影响演出，请您躲在孩子不易发现的角落观看。表演结束后与本班老师联系、签字后，方可带领幼儿一同观看。（跆拳道、舞蹈班幼儿除外）
3、也许歌声不是那么优美，舞蹈的动作不是那么到位，但是孩子们已经尽心尽力了，请您在孩子演出结束后给孩子们以热烈的掌声，增加孩子的自信和勇气。为了保证场上有秩有序，不分散孩子注意力，请您自带小椅子。为了让幼儿感受集体生活，从小养成有始有终的好习惯，请家长您给孩子做个好榜样，一同陪孩子观看演出，直到结束。届时嘉盛奶业厂商代表将现场为孩子赠送礼物。可不要错过哦。
温馨小提示：
1、活动当天所有幼儿都需穿上夏季园服，室内红色或蓝色小布鞋（白色短袜）
2、请家长在家为幼儿画好妆并于6月1日早7：30准时将幼儿送往幼儿园，由老师统一指挥，并补后续工作，爸爸妈妈请自行前往佳世客等候。（眼影为蓝色或紫色，女孩在头顶两侧梳两个小辫。）
3、请家长收到通知后在班级博客留言告知、
注：舞蹈班的小朋友请爸爸妈妈在当天早晨在家为宝贝们换好泳装，夏季园服套在外面。
跆拳道班的小朋友请妈妈将宝贝的跆拳道服清洗干净于6月1日早带到幼儿园。
小二班
20xx年5月29日
尊敬的家长：
您好！感谢您一直以来对我们幼儿园工作的支持和关注。为了增强孩子的身体素质，提高亲子之间的感情，我们计划于本周五(2023年2月19日)举行户外亲子活动。
活动时间：2023年2月19日(星期五)上午9点至11点
活动地点：幼儿园外广场
活动流程：
9:00-9:15：家长带孩子们到户外广场，自由热身活动。
9:15-9:30：亲子互动游戏环节，孩子和家长可以一起参加各种互动游戏，如捉迷藏、抢红包等。
9:30-10:00：家长和孩子们回到教室，参加亲子阅读活动。
10:00-10:15：表彰优秀家长环节，对参加本次亲子活动的家长进行表彰，并颁发奖品。
希望您的孩子能够参加本次户外亲子活动，共度一个愉快的时光。如果您有任何疑问，请随时与我们联系。
最后，再次感谢您对我们幼儿园工作的支持和关注。祝您和您的家人一切顺利！
此致
敬礼！
幼儿园
2023年2月17日
尊敬的各位家长：
中秋节是我国特有的民俗传统节日，也是家人团聚的时刻，为了让孩子们度过一个开心快乐的中秋节，帮助孩子们了解我国的传统优良文化，增进孩子与家人的亲情，体验中秋一家欢聚的节日气氛。邀请家长共同参加”xx幼儿园中秋亲子DIY月饼、餐点品鉴会、趣味乐高课活动”请家长们以愉悦的心情和您的孩子一起来享受美好的童真年代！
一、活动时间：20xx年xx月xx日下午15：30（下周一）
二、活动地点：幼儿园各班教室
三、活动流程：
1、家长15：20分来园签到；
2、主持人讲解此次活动；
3、亲子制作冰皮月饼；
4、品尝和分享自己制作的月饼；
5、品鉴幼儿园当日餐点；
6、趣味乐高课；
7、活动结束。
各位中一班小朋友的家长：
您好!
由XX幼儿园中一班家长委员会提议，经全班小朋友家长共同商量表决同意后，我班亲子活动定于本周日(X月X日)早上开展活动，具体事项如下：
一、目的意义
增进小朋友之间感情，加强家长与家长之间、家长与老师之间的沟通联系.
二、活动时间及地点
时间：20xx年X月X日，早8点30分至11点30分，共半天。
地点：XX公园内
集合地点：XX公园正大门内(4路车终点站)请参加本次活动的家长及小朋友于20xx年X月X日早8点30分在XX公园正大门内(4路车终点站)签到后统一参加活动。
三、参加人员范围
XX幼儿园中一班全体小朋友及家长，邀请本班全体老师参加。
四、活动内容
1.亲子小游戏;
2.邀请老师共同参与游园活动;
3.餐馆就餐后，结束愉快活动。
五、活动经费
本次活动得到了家长们的大力支持，已于X月XX日交纳了100元现金。扣除中秋节活动开支后余额全部用于本次活动，待活动结束后按照参与当天活动的`实际人数平均支出实行多退少补。
未能参加X月X日亲子活动的，待活动结束扣除中秋节活动个人开支部分后如数退还家长。
六、相关说明
1.本次活动本着自愿的原则，不作为硬性要求，请各位家长根据各自情况，安排好个人时间，酌情考虑参加。
2.如果您愿意并能按时参加本次活动，请于20xx年X月X日(星期五)下午5点30分以前将本表下方的事项填写完毕交到本班家长委员会委员处，或电话告知以下委员：
妈妈
联系电话：妈妈
联系电话：妈妈
联系电话：
3.请各位家长根据各自情况及时告知能参加活动人员人数，以便我们统计，组织安排好相关事宜。
4.我们热忱欢迎各位家长参加本次亲子活动，并积极参与我们共同组织好家长之间各项有意义的活动。
衷心感谢各位家长的理解和支持。最后，祝您生活愉快，谢谢。
后勤集团幼教中心计划于近期面向校内职工举办2—3岁幼儿亲子活动，现将有关事项通知如下。
一、报名事项：
1.报名时间：3月9日8:00—17:00;
2.报名地点：幼教中心本部园;
3.联系人：周老师;
4.联系电话：;
5.报名时请携带孩子户口本、本人校园卡等相关证件。
二、活动安排：
1.活动时间：3月10日(星期二)下午3点;
2.活动地点：幼教中心本部园;
3.参加活动幼儿人数限定20人，每位幼儿限一名家长陪同参加。
特此通知。
后勤集团
x年3月6日
这是小编为您特别准备的“幼儿园通知格式”希望您品尝之后喜欢。在众多生活工作场景中，随处可见公告通知的身影。通告和通知的重要性在于将信息传达给更多的人。所述文章仅供参考请勿用于非法用途！
近日，学校将迎来重要的节假日——暑期放假。为了让家长们能够及时掌握幼儿园放假的相关事宜，特此发布幼儿园放假通知。
根据学校规定，本学期幼儿园的放假时间为7月29日至9月1日，共计35天。在这段时间里，幼儿园的教学工作将进入到暂停状态，希望家长们能够为孩子们精心安排假期生活，让他们度过一个愉快充实的假期。
在放假期间，家长们一定要注意孩子的安全和健康问题。在户外活动时，一定要防范蚊虫叮咬、晒伤等情况的发生；在室内时，要注意避免使用危险器具或者与电器等事物无节制地接触。为了让孩子们度过一个健康的暑假，我们也建议家长们引导孩子们关注体育运动、做好日常饮食和作息习惯的调整。
另外，本学期暑假期间，全体幼儿园的教职员工也将全员放假。希望在此期间，家长们能够与孩子们更多地交流和互动，帮助他们感受到家庭的温暖和支持。
最后，幼儿园将在放假前向家长们发放《家长手册》，里面包含了关于假期活动的相关指南和建议，希望家长们能够仔细阅读并按照指南安排好孩子们的假期生活。同时，家长们也可以随时关注幼儿园的官方网站和微信公众号，在这里我们将会及时发布假期相关的新闻资讯和活动信息。
衷心感谢家长们这学期对我们工作的关注和支持，希望大家有一个美好的暑假！
Dear Daddy & Mommy尊敬的家长您好:
一、母亲节即将到来，我园将在5月9日(周六)举办“五月感恩情”活动。活动分上午、下午两场进行。具体安排如下：
上午：幼一班，幼二班，幼三班，小一班,小二班
10:00-10:40 家长送菜时间
10:40-11:50 感恩及品尝厨艺时间
下午：小三班，小四班，中一班，中二班，大班
16:30-17:10家长送菜时间
17:20-18:30感恩及品尝厨艺时间
请各位家长按时将菜送到，保证活动正常进行!
二、天气逐渐变热，请家长按时送孩子入园。为了确保孩子饮食安全卫生，早8:30后不再为孩子留早餐。谢谢配合!
三、学校户外玩具是全园小朋友共享的，请家长下午放学时勿先占领玩具，给小朋友做个良好示范。下星期一开始，下午放学从幼三班开始，谢谢大家配合!
xxx幼儿园
20xx年5月6日
亲爱的家长朋友们：
阳光灿烂、秋暖花开,又是秋游的好季节。为了开拓孩子们的视野、感受秋天的'美好、陶冶情操、激发孩子们热爱大自然的情感,我园定于本周四组织幼儿秋游，欢迎全体小朋友参加。具体事宜通知如下:
一、秋游时间：20xx年11月1日上午(明天)
二、秋游地点：大河岸
三、秋游对象：幼儿园大班、学前班小朋友。
四、秋游费用：15元(包含车费、上午加餐费、摄影费)
五、活动安排：
1、秋游期间对小中大班孩子进行“关爱家园 文明秋游”的社会实践活动。
2、体验共同秋游时带来的幸福快乐。
3、穿插开展游戏活动。
六、注意事项：
1、秋游当天给孩子穿合适的衣服和合脚的鞋子。
2、对孩子进行外出安全教育。
3、幼儿园已经为小宝贝们准备了充足的水和食物，请爸爸妈妈们不必让幼儿带零食。
在此预祝小朋友秋游愉快!
罗田特色幼儿园
各幼儿园：
为认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神，促进我县学前教育教育教研活动的开展，充分发挥优质幼儿园的教学特色，为幼儿教师提供观摩学习的机会，经研究决定举办蓝塘片区幼儿园公开课观摩活动，现将有关事项通知如下：
一、活动时间
10月23日上午9:00—11:30
二、活动地点
蓝塘镇蓝塘幼儿园
三、活动内容
观摩两节公开课。
四、参加人员
蓝塘、上义、凤安、瓦溪、九和五个镇的'幼儿园，每个幼儿园每个班级至少选派一人参加。
五、活动要求
1、各园要提前安排好相关工作，确保本园教学工作正常进行。
2、请各幼儿园通知参加观摩活动的园长、教师在当天9:00前到蓝塘幼儿园签到。
3、请各幼儿园于10月20日前将参加观摩活动的园长、教师名单报局教育股(邮箱： @)。
4、本次观摩活动期间的差旅、食宿费由各园自理。
幼儿园招生通告接下城区教育局通知，
现将二0xx年招生报名工作的有关事项通告如下：
一、幼儿园基本情况办园性质：公办幼儿园等级：甲级收费标准：保育费：400元/月(小、中、大班)560元/月(托班)招生人数：托班100人、小班196人(含96名重新报名的托班孩子)、中班插班20人、大班插班12人二、招生对象与父母同户同住在本幼儿园附近(包括外来务工子女)的以下年龄段幼儿：托班：9月1日——3月31日小班：9月1日——208月31日三、报名要求凡符合以上规定年龄，与父母同户同住在本幼儿园附近的幼儿，届时请家长陪同，随带户口本、房产证(或批地建房的材料)、预防接种证等证件的原件和复印件来我园报名。实际居住在幼儿园附近的外来务工人员子女，凭父母一年及以上的暂住证、劳动合同或工商营业执照、养老保险、独生子女证或合法生育证明和预防接种证原件和复印件来我园报名登记。是否录取，待通知。报名顺序的前后跟是否被录取无关。托班需重新报名(包括今年已入园的托班孩子)。四、报名时间1.小班 6月7日2.托班及大中班插班生206月8日3.上午8：00——11：00 下午1：00——4：00 请各位家长注意托班和小班分两天报名，请在规定的时间过来报名，谢谢!五、报名地点杭州市景成实验幼儿园北区(北景园小区竹清路151号一楼)六、凡已在本幼儿园报名的幼儿，由于招收名额有限，请以6月25日前的录取通知单为准，不按报名顺序录取，未被录取的将不作另行通知，请谅解!
各乡(镇)文教室、县直幼儿园、民办园：
为增强家园双方在幼儿接送环节的安全防范意识，严格把守幼儿接送关，确保幼儿的人身安全，经研究，决定规范我县幼儿园执行接送卡制度，有关规定通知如下：
一、接送卡制度
全县各级各类幼儿园应建立健全幼儿园接送制度，应统一执行并遵守幼儿接送卡制度。
1、幼儿接送卡是家长指定接送人在接送幼儿时的凭证，家长要妥善保管。
2、幼儿园在新生入园时给每个家庭发放接送卡。以班级为单位管理，班级承担接送卡及时、严格、准确的收发责任。
3、每张卡上要有幼儿照片、姓名、编号、所在班级，幼儿园公章。有条件的应在卡的背面附带接送人员照片。
4、家长需在幼儿入园时把幼儿送到本班教师手中，并领走接送卡。凡卡在班级的则表明该幼儿未到园。幼儿离园时，家长需把接送卡交给本班教师后，才能接走幼儿。
5、在新入班幼儿未办理好接送卡期间，家长凭身份证接送幼儿入(离)园。对送、接幼儿忘记取、留卡的家长，要积极宣传，求得配合，并在接孩子时实施有卡先行，无卡签名的手续，促使家长能逐步执行这一制度。
6、各班应加强对幼儿进行使用接送卡的教育，让幼儿熟记卡号，通过幼儿促使家长正确使用本卡。
7、接送卡涂改、撕毁、无幼儿园公章无效。
8、如有遗失或损坏接送卡，须及时书面报告幼儿园并补做新卡，补卡期间家长凭身份证接送幼儿入(离)园。如幼儿毕业或中途退园，应将此卡缴还幼儿园销毁。
二、幼儿入(离)园要求
1、家长接送幼儿出入幼儿园时，须向门卫出示幼儿接送卡，门卫有权阻止未带接送卡的家长入园(没有建立门卫验卡制度的幼儿园在班上由老师验卡，老师有权阻止未带接送卡的家长接走孩子)。
2、非家长持卡接幼儿离园时，需由家长打电话给本班教师认可后，方可接走幼儿;未得到家长许可幼儿园不得把幼儿交给他人。
3、坚持谁送谁接的原则。幼儿园不允许未成年人或醉酒、智障者接送幼儿。
4、出入幼儿园时家长必须带领幼儿，不准幼儿自己来园，也不得幼儿单独离园。
5、有特殊情况需提前接送孩子的，必须出示接送卡，在传达室做好登记，并与班级教师事先联系好方可，以确保接送安全。
6、离园时间过后，由值班人员照看未接走幼儿，并保证幼儿安全。
二、对家长的要求：
1、遵守幼儿园各项制度，按时接送幼儿，培养幼儿良好习惯。
2、接送幼儿时应做到：仪表整洁、服饰整齐、举止文明，为幼儿做表率。
3、接送幼儿时要爱护园内设施，保持园内环境卫生，不吸烟，不随地吐痰，不大声喧哗，家长不得玩耍园内游戏设施和运动器械。
4、要理智地对待幼儿间发生的矛盾、纠纷，不随意训斥、恫吓幼儿或无理取闹，以确保幼儿身心健康。
5、家长要尊重保教人员，尊重教师，主动与教师合作、幼儿园合作，尊重幼儿，满足幼儿的合理需要，实现家园共育。
6、接送孩子后，请不要在班级内过久逗留，以免影响其他孩子的情绪及班级教师正常组织其他活动。
7、如家长送幼儿入园时，没把幼儿交到教师手中，出现幼儿独自在园场地内玩耍而摔伤，甚至幼儿溜出幼儿园后走失等重大事件，一切责任将由家长承担。
8、家长接到幼儿后要迅速离园，不要疏忽对幼儿的监护。教师将孩子交给家长后，家长担负幼儿安全责任。
9、不要将家养的小狗、小猫等动物带到幼儿园。
(二)门卫要求：
1、传达人员要坚守岗位，履行职责，发现问题应及时向园长反映。
2、提高警惕，严防幼儿走失。
3、除接送幼儿时间段外，其它时间锁好幼儿园大门。
4、有来客、来访人员时必须经过传达室人员登记通报园领导许可后，方可入园，未经同意一律不准入内。来访人员离园时间及情形要有详细记录。
5、值班人员必须及时做好各项记录，换班时交接清楚，方可离岗。
6、园外小孩子不准入园游玩。
7、汽车、摩托车、自行车等一律不得入内行驶。
8、认真执行幼儿园考勤制度，做好考勤工作。
(三)教师要求：
1、坚持使用接送卡，做好幼儿与接送卡的交接工作，做到人离卡留。
2、家长来园接送幼儿前，整理好幼儿衣物，放在固定的、便于家长取拿的地方，做好接送准备工作。
3、接送高峰期，主班老师必须站在教室门口，做好家长、孩子的接送工作，严防幼儿走失。
4、接送时间，要与家长做好幼儿药物、衣物的交接、登记工作，并简要了解或介绍幼儿在家或在园情况。
5、陌生人或家长未交待的人来接孩子，不准放人，必须与家长联系，证实清楚后方可接走孩子。
6、进出大门必须随手关门，不准幼儿私自出园，不准幼儿自己开关门。
7、教师不能给家长往家送孩子。
各幼儿园应严格执行以上制度，对不能积极配合的家长应晓以利害，明确责任。
中秋节将到，为了给幼儿带来一个难忘的`节日，我园举办中秋节亲子绘画和手工制作比赛。
一、比赛形式:由家长指导幼儿，和幼儿合作一起制作，完成把作品交给班主任，参赛名额不限。
二、比赛时间:即日起开始设计制作，9月18日前交作品，9月20日评奖。
三、比赛奖励:所有作品将在幼儿园展示，让幼儿互相欣赏，说说与爸妈一起制作的乐趣。优秀作品将发奖奖及精美文具。
有家长的合作和支持，幼儿的创新思维将得到放飞，希望各位家长积极参加。
**幼儿园
20xx年9月13日
家长：
您好！
为了让孩子度过一个美好的假期，在寒假休息玩耍的同时获得有益的体验，增强社会交往能力，以健康快乐的状态迎接新学期到来，请家长在孩子的学习、生活、安全等方面配合并达成以下协议：
一、学习篇：
1、记录假期有意义的事情2—3件（孩子说家长记录或孩子用图画表现）。
2、每天坚持给孩子讲一个故事，增长幼儿知识面。
3、请为孩子购买3—4册有益的图书；每天陪孩子阅读10—15分钟，重点培养孩子的阅读兴趣和看图说话能力。
4、和孩子一起进行一些有意义的活动，与孩子聊聊一起活动的开心事，引导孩子用自己的语言表达，并给予充分的肯定，以发展孩子的语言表达能力。
5、指导孩子收拾自己的玩具、图书，并能持之以恒。
6、教育孩子讲卫生，有礼貌，注重培养环境保护意识。
二、生活篇：
1、请您和孩子一起制订合理的生活作息时间表；
2、在开学的前一周，要根据幼儿园的作息时间，调整好孩子的生活节奏，如早晨起床时间、午睡时间的调整等。目的只有一个，就是让孩子按时上学能更好地重新适应幼儿园生活。
3、督促孩子每天早起早睡，并坚持每天带孩子到户外参加1小时的体育锻炼活动；
三、安全篇：
为确保孩子假期生活平安，特制定假期安全提示如下，请家长配合：
1、牢记家长手机号码及家庭电话，知道家庭地址；
2、交通安全：遵守交通法规，文明走路，文明乘车，争做守法好公民；
3、物品安全：不触摸电器、煤气、药品、刀子等尖锐危险的物品；注意防电、防火、防绑架、防毒等方面的教育，并禁止孩子燃放鞭炮，使孩子掌握基本的自护自救知识，以提高自我保护与防范能力；
4、饮食安全：勤洗手；注意不暴饮暴食，不在剧烈运动后大量喝凉水；不随便买小摊贩的食品，防止食物中毒；
5、活动安全：不玩危险的游戏，不在危险的地方玩耍；
6、自我保护：不随便与陌生人接触，不接受陌生人东西；没有成人监护情况下，不私自外出。
7、防溺水；不要让孩子到沟、水塘等地方玩水。成人不要远离孩子，注意孩子的安全。
四、关于寒假及开学时间
1、寒假时间：1月17日———2月27日
2、开学报名时间：2月28日———3月2日
（温馨提示：家长须在报名日期内为幼儿缴费报名，否则我园将不再保留该学籍）
3、幼儿正常入园上课时间：20xx年3月3日
XXX学校
XXXX年XX月XX日
各乡镇学校、市直学校（幼儿园）：
为切实保障全市中小学生、幼儿健康成长，着力维护教育系统和谐稳定，按照上级文件精神，现就做好中小学幼儿园（以下简称学校）安全工作通知如下：
一、开展学生安全教育。学校要将安全教育纳入教学计划，树立安全第一的意识，对学生进行系统的安全教育，并定期开展不做预先设计的实战型应急演练，切实增强演练的实效性。要突出安全教育重点，加强预防溺水、消防安全、交通安全、心理健康、法制教育等，不断提高安全教育的针对性。学校要在春游及户外活动上加强对学生的安全教育，加强老师在活动中的安全管理，并做好外出安全审批程序。
二、加强校车安全管理。学校要大力开展交通安全宣传教育，加强应急演练，提高学生的安全意识和防范能力。学校要及时向当地政府及有关部门反映举报各种违法违规、车辆接送学生的现象，确保学生交通安全。
三、加强学校食品卫生安全管理。学校要对食堂小卖部食物进入实行严格管理，对供销商索证索票，把握健康营养的食物的流入，学校一律不准采购“三无”食品和过期食品，并严格执行食品留样制度和厨师先尝制度，学校要加大对食堂进出人员的安全管理，非工作人员一律不准进入食堂操作间，要保证食堂各区域角落卫生干净，及时消毒，学校要加强对校园卫生安全管理，防止学校流行疾病和传染病的发生，对有症状的学生幼儿要及时隔离，并做好相关防治工作，学校要切实加强校园绿化美化工作，保证师生在一个健康和谐的环境下工作学习。
四、加强校园安全防范管理。各学校要加强校园安全防范，落实人防、物防、技防措施，建设安全校园。学校要定期对学校内部保卫力量、安全管理制度、安全防范设施、学校设备设施等进行检查、查找问题和隐患排查，确保不留死角。学校要在危房、危墙等安全那条设施处做好防护措施，设立警示标语。学校要提请当地政府协调有关部门，强化校园周边易肇事肇祸、有潜在暴力倾向的精神病人、重点上访人员等各类重点人员的排查、管控，严防危害校园安全，学校要防止学生斗殴，定期对学生携带管制刀具进行排查，并对问题学生进行监管，加强学生心理辅导，把学生矛盾消灭在萌芽阶段。学校要切实落实值班、巡逻、出入证、请销假等各项内部安全管理制度，坚决防止不法分子入侵校园。
五、努力预防溺水火灾事故。各学校要积极主动提请当地党委政府并组织协调有关部门加强重点水域和森林防火安全管理，认真排查校园内火灾安全隐患，开展学生幼儿上下学路途和经常活动区域及周边安全隐患排查。要加强防范溺水和消防的安全教育工作。要把预防溺水和消防安全教育落实到每个班级、每个学生，通过校园广播、宣传橱窗、板报等载体宣传介绍预防溺水和消防安全常识，切实加强学生幼儿安全意识。
六、努力预防校园群体踩踏的事故。各学校要加强学生早晚自习，课间操上下楼梯和进出寝室等重要入口安全管理，要做到每个区域有行政和老师负责，划分责任区，保障学生通行有次序，有时间，防止学生发生踩踏的事故。
小班家长:
为了让你们更好地了解、督促我园工作，使家园相互沟通，配合一致，促进幼儿健康和谐发展。经商定，我园定于9月21日下午3:00召开小班家长会，地点:幼儿园三楼报告厅。敬请各位家长安排好自己的工作，准时参加，谢谢合作!
xxx中心幼儿园
xxx、9、18
亲爱的家长朋友：
你们好！
x市海关路幼儿园从xxxx年开办以来，得到了广大家长的支持和认可，在教育局教育方针的领导下，在家长朋友的大力支持下，在园长及全体教职工的共同努力下，管理水平再上新台阶，深受孩子和家长们的喜爱，对此我们深表感谢。随着时间的推移，在累积办园经验的同时，也逐步发现现园的设施设备、室内格局已不能满足孩子们的发展需要，为了给孩子们创设更加科学、童趣的生活学习空间，经研究决定，我园决定于xxxx年元月迁园至x市城北路xx号（省机电技校旁）。对于幼儿园的搬迁给大家带来的不便，我们深表歉意。
以下是我们新园区概况介绍：
新海关路幼儿园（x市金琳国际幼稚园）坐落在x市城北路xx号。占地面积xxxxxm&supx;，分别为一期工程和二期工程。
一期现已投入使用,独立的教室及幼儿卧室，平均每间面积为xxx余平方米；室内日照充足、空气新鲜，每班均配置高标准的多媒体教学电子白板、一体机和大量高质的幼儿玩教具；每两个教室内均设有独立的卫生间、储藏室和衣帽间、标准的幼儿寝具和完善的消毒设施。每班有专为幼儿量身定做的高级幼儿小坐便和按照孩子身高比例而设计的幼儿洗面盆，真正的“星级”设施，让宝宝时刻都会得到最完善的照顾。
另外我们设有家长接待、等候、休息区，有晨检、医务、幼儿保健隔离室，还有别出心裁的幼儿体验式餐厅；在此基础上我们还设有x唯一一个幼儿园拥有的童话剧场，让幼儿每周每月能够进行体验、表演。创意美术室、跆拳道、英语、围棋、感官训练室、亲子游戏室、国际棋艺室、音体室、格林书屋、珠心算、文化展示厅以各种教学体验分区设立的芝麻街都将带领孩子们进入艺术的殿堂、知识的`海洋，让孩子们唯一的童年不留下遗憾。
二期工程，将继续扩建占地xxxx余平方米的淘气堡（含海洋球池、梦幻沙池、攀岩、钻爬、跳跃）。
新学期、新环境，我们会做得更好！亲爱的家长朋友们，期待您继续支持我们的工作！
最后，我们再次因为幼儿园的搬迁给大家带来的不便表示歉意！海幼相信：新园优良的设施会给教学工作增色不少，品质办园是全体教职员工不断前进的动力与努力的方向。
谢谢支持！
x市海关路幼儿园
xxxx年xx月xx日
幼儿园离园通知
尊敬的家长：
您好！感谢您一直以来对本园的支持和信任。为更好地适应幼儿园发展变化和满足家长的需要，本园将在近期进行一些人员调整和效能提升措施。这也将引发一些幼儿园离园的情况。但我们将尽力做好一切工作，确保幼儿园正常运营和孩子们的健康成长。
首先，我想说的是，这次幼儿园离园通知并不是什么严重的事情。相反，它是本园经过深思熟虑、认真考虑后做出的普遍性决策，是符合幼儿园发展规律和幼儿教育实际需要的，不要过于紧张或担心。
其次，我们也清楚地知道，离园可能会给孩子和家长带来很多无奈和不舍之情。但我们相信，离园也是孩子们成长的一部分。幼儿园仅仅是孩子成长的一个阶段，离开幼儿园，孩子们还将面临更多的挑战和机遇，我们也希望家长能够放心并给予足够的支持和信任。
最后，我也要强调的是，幼儿园和家长是伴随着孩子成长、教育他们的伙伴。无论离园与否，我们都将一直保持联系和关注，尽我们的责任为孩子的成长发挥最大的作用。
因此，本次离园通知并不需要家长去担心太多。我们也相信，在更好的教育和成长条件下，孩子们将更加茁壮成长，也希望家长能够继续支持我们，一起为孩子们的成长努力。谢谢！
祝好！
此致
敬礼
XXX 幼儿园
XXX 年 XX 月 XX 日
老师会根据课本中的主要教学内容整理成教案课件，因此老师最好能认真写好每个教案课件。 教案和课件编排得好有助于激发学生的创造力。关于“幼儿园安全教案”以下是我们为您整理的一些实用资讯，希望这些技巧能够帮助你在工作中更好的与人沟通！
教学目标:
1.通过阅读新闻和讲故事让学生知道森林火灾的原因。
2.让学生了解森林火灾的一般特征。初步了解森林防火的安全意识。从小养成热爱森林、热爱自然的好习惯。
3.知道森林防火和爱护森林的重要性。
4.根据学校和家庭环境，尝试学习和设计森林防火措施。
5.通过对火灾事件的了解，知道火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火和自救的重要性。
6、了解各种消防器材，掌握一些消防安全知识和灭火、防火自救方法。学习拯救世界的技巧。提高学生的自救意识，培养学生应对突发事件的能力。
7.学会使用各种方法查阅、收集和处理信息，培养学生收集和处理信息、获取新知识、沟通和合作的能力。培养学生积极参与意识、认真负责的科学态度和科学理性。
教学重点:森林防火的重要性。初步了解森林防火的安全意识。从小养成热爱森林、热爱自然的好习惯。做护林防火的宣传员。
教学难点:正确理解防火与护林的关系。尽量根据学校和家庭环境设计森林防火措施。
教学准备:
1.了解学生对森林火灾的一般认识。
2.总结森林火灾的一般特征，并学习如何保护它们。收集从小热爱森林和自然的名人的故事。
教学时间:一个课时
教学过程:
一.进口
1.火是一种“神圣”的物质。它是我们最熟悉的事物之一，我们经常会把它摸回来；然而，它是对每个人最有害的物质之一。虽然做饭炒菜都要，但你听说过火对森林的危害吗？老师经常在晨会上谈论它的危害。报纸上发表了许多批评意见。谁能举个例子？
2.展示各种火灾现场图片。老师:看完这些图片你想说什么？你还在哪里见过如此恐怖的场景？你感觉如何？(命名后群发。)
3.再放一张图，一个男孩用矫健的技巧帮助森林中的动物从容逃离森林大火。让学生在老师的引导下提出值得讨论的问题，并通过点名、小组合作或同桌交流等方式进行反馈。比如:
(1)为什么会发生森林火灾？
(2)图中有多少种动物？他们有哪些不同的表达方式？
(3)这个男孩是如何帮助动物逃跑的？
4.总结:可以！天有不测风云，人有旦夕祸福！生活如此美好，却又如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，像图中的英雄少年一样掌握一些自救逃生的方法。
二、森林火灾分析
1.什么是森林火灾:
森林火灾是指森林火灾失去人为控制，在林地内自由蔓延和扩大，给森林、森林生态系统和人类带来一定危害和损失的行为。森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置和救援难度大的自然灾害。
2.谈论引起森林火灾的各种原因。
(1)焚烧；
(2)火烧山造林；
(3)焚烧灰烬和积累肥料；
(4)烧脊；
⑸焚烧秸秆；
(6)在林区吸烟、乱扔烟头；
(7)曾经的森林野餐、烧烤；
⑻在林区烧纸、烧香、点蜡烛、放鞭炮；
⑼人在林区用火器打猎；
⑽进入林区的汽车漏气喷火；
⑾乘客和乘车人乱扔烟头和火种；
⑿机械运转着火；
(13)雷击引起的火灾。上述人为用火行为和自然灾害都会引发森林火灾。
3.森林火灾的危害
(1)森林火灾不仅能烧毁许多树木，降低林分密度，破坏森林结构；同时也造成树种的演替，用低值树种、灌木、杂草代替，降低森林利用价值。
(2)森林被烧毁，林地裸露，森林保持水土的功能丧失，会引发其他自然灾害如涝、旱、山洪、泥石流、滑坡、风沙等。
(3)被火烧的树木生长衰退，为大量的森林病虫害提供了有利的环境，加速了树木的死亡。森林火灾后，森林环境变化剧烈，天气、水土等森林生态受到干扰，失去平衡，往往需要几十年或上百年才能恢复。
(4)森林火灾可以烧毁林区的各种生产设施和建筑物，威胁林区附近的村镇，危及林区人民生命财产安全。同时，森林大火会烧毁并赶走珍贵的动物。森林火灾发生时，会产生大量烟雾，污染空气体环境。此外，扑救森林火灾耗费大量人力、物力和财力，影响工农业生产。有时还造成人身伤亡，影响社会稳定。
三、森林防火知识
1、森林防火，严格控制火源是关键。
2.齐心协力，森林防火是有力的。
3、严查严管，森林安全有保障。
4.预防火灾，爱护森林。
5.No-5:未经批准不准焚烧，没有专人负责，二级风以上天气不准焚烧，没有防火隔离带，没有灭火工具。
6.不烧:不烧荒地开垦，不烧田埂杂草，不烧牧场，不烧林中火把，不烧野外取暖野餐的伙伴，不乱扔烟头、火柴等火种，不燃放鞭炮，不在林缘烧纸、点蜡，不烧火驱蚊和使用火器狩猎，不在林缘进行爆破和实弹射击。
7.特别常见的火灾事故:生活中我们到处都在和火打交道，但是火给我们带来很多危害，所以我们不要玩火。平时不要带打火机，火柴，鞭炮。
8.清明节扫墓，要特别注意香蜡引起的火灾。
9、加强对儿童、孤寡、精神病患者、流浪乞讨人员的监管，及时制止这些人野外用火，规范野外用火行为。
10.严禁损坏、挪用或擅自拆除森林防火设施，堵塞消防通道，破坏森林防火带。
设计意图：
根据《纲要》的要求——“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位” 这一提法具有深刻的理论依据和深远的实践意义。
当前全球气候异常，灾害频发。面对频频发生的地震，学会如何在地震中自救是多么重要！幼儿的年龄比较小，生活经验比较缺乏，对一些突发事件不能做出正确处理。为了让幼儿对地震有初步的认识，增强自我保护的意识，针对幼儿的年龄特点与生活经验，我设计了本节活动。
活动目标:
1、让幼儿了解地震的基本知识及地震的形成，在发生地震时，能够从容面对，采用正确的方法保护自己。
2、让幼儿感受地震灾区的严重灾情，鼓励幼儿为灾区献上一份爱心。
3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
灾区受灾幻灯片、地震知识课件、自救幻灯片。
活动过程：
（一）播放地震相关的图片，让幼儿了解地震的危害。
教师：教师出示图片，引导幼儿观察，说说“图片里面发生了什么事情？”
幼儿：略
教师：地震给人们带来了哪些灾害？
幼儿：略
教师小结：地震时，使建筑物受到了很大的破坏，如：房屋倒塌、桥梁断裂……所以给我们生命和财产带来了极其严重的损害。地震还可能引发火灾、水灾、瘟疫。
（二）看课件，了解地震的形成过程。
教师：小朋友知道了地震给我们带来了很大的灾害，那么地震是怎么样形成的呢？接下来请小朋友看一部短片，看谁能在短片里找到答案。
幼儿：略
教师小结：地震是地球表面的震动，在地球表面有许多的板块，这些板快不停的运动，当板块与板块之间挤压太紧，造成了板块的滑动就引起地震。
（三）通过游戏教育幼儿在发生地震时，怎么样保护自己。
1、与幼儿讨论地震发生时如何保护自己。
教师：当地震来临时，我们应该怎么样保护自己呢？怎么样做才是安全的呢？
幼儿：略
现在，咱们一起看看其他的小朋友是怎么保护自己的？
⑴、有序地快速地跑到空旷的地方。
⑵、暂避到洗手间、厨房等空间小的地方。
⑶、躲在桌子、床铺等坚固的物体下面。
⑷、不可从二楼往下跳。
教师：如果在高层建筑居住，我们应该怎么逃生？（乘坐电梯还是自己徒步从楼梯下？）
幼儿：略
教师：我们切记不可乘坐电梯。因为地震可能使线路短路，造成停电，地震也可能使电梯门变形而无法打开，这样我们就会被困在电梯里面，无法逃生。
⑸、教师：小朋友请看，这是什么标志呢？
幼儿：安全出口。
教师：假如我们在商场或者影剧院，我们该怎样逃生呢？
幼儿：略
教师：我们就要找安全出口，从安全出口撤离。
教师小结自救方法。
2、通过游戏活动，让幼儿知道发生地震时，不慌张，及时躲藏。
教师：现在我们来玩一个地震小游戏《地震来了我不慌》，当听到警报声就表示地震来了，小朋友要在十几秒的时间快速找到安全的地方躲起来，现在咱们一起体会一下十几秒到底有多长时间。（教师幼儿一起数数，感受十几秒的长短）。
幼儿游戏。（教师手拿小锤督促幼儿将身体藏好）
幼儿游戏后，请幼儿说说采用了什么方法保护自己。教师及时肯定做得好的幼儿，对不合适的躲避方式及时纠正。
（四）引导幼儿帮助灾区人民，培养幼儿关心别人的良好品德。
教师：2010年青海发生了强烈的地震，很多房屋倒塌导致很多人无家可归，小朋友没有办法上课，甚至没有衣服穿，没有食品吃，你们感觉怎样？（难过）。如果以后再有地震发生，我们该怎样帮助灾区的人们？（幼儿讨论）
刚才，小朋友说出了自己的想法，表达了自己的爱心。谢谢你们这些爱心小天使，祝你们天天快乐。
活动反思：
新《纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，基础教育的目标是让幼儿学会生存、学会做人、学会学习。幼儿安全自救教育实践突出教育的实践性，重在模拟、练习及游戏，学习自然灾害应急避险技能。设计这节课的主要意图就是要给孩子们讲解有关的地震知识，加强幼儿的安全教育意识，知道灾难来临时不要惊慌，要学会正确的自救，要有战胜困难的自信，树立不怕苦，坚强、勇敢的信心。
这节课总体上是成功的，很多幼儿没有亲身经历过地震，它比较宏观，离幼儿的基础知识、生活实际都比较远。如果采用传统的方法教学，幼儿会枯燥乏味，也不容易被幼儿理解和接受。为了突破这个难点，并引起幼儿的认知共鸣，我利用网络收集了大量有关地震的素材，制作了地震相关课件，幼儿通过看、听、读、想、玩来了解地震。这样的教学，真正解决了无法跨越的时间和空间的限制，通过幼儿观察和研究，从而来达到活动目标。教学中，当孩子们看到那些多媒体视频及图片的时候，孩子们对地震都感觉到害怕，感觉到难受，他们的心和我一样是沉痛的。在收集资料的过程中孩子们也学习到了地震的相关知识，在讨论的时候，他们能够很积极的参与，游戏演习的时候也能够愉快的参加，孩子们在游戏中再次学习到自救、救援等知识，这个过程有理有序，孩子很快就掌握了所教内容。
活动目标：
1、培养幼儿预防雷电伤害的意识。
2、了解避免雷电伤害的基本知识。
活动准备：
1、打雷下雨的录音。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
1、听打雷下雨的录音，导入活动。
教师：请小朋友听一听，这是什么声音？小朋友遇见过打雷、闪电的天气吗？雷电大多在什么时候出现？谁能学一学打雷的声音？打雷危险吗？为什么？
2、出示教学挂图，帮助幼儿了解在野外遇到打雷的自我保护方法。
(1)教师：大家在野外郊游，忽然下了很大的雨，雷声轰隆隆、轰隆隆的响个不停。打雷这么危险，他们怎么办呢？
(2)教师：我们一起来看看图片上，他们怎么保护自己的。
①教师(指图，进行更详细的解释)：打雷的时候，要远离大树。因为野外很空旷，高高的大树更容易遭到雷电的袭击，站在树下躲雨是非常不安全的，小朋友们千万千万不能站在大树下躲雨。
②教师：当感觉到身体的汗毛和头发都竖起来、皮肤麻麻的时候，雷电就很近了，这个时候千万不能随意跑动，要下蹲低头，抱紧双膝，尽量将身体和头放的更低，像图上的人的做法，这样做可以保护自己。现在小朋友和老师一起来做一下这个动作。(引导幼儿正确做出雷电将要袭击时的自我保护动作。)
③教师：郊外有很多高大的铁架，上面有很多条电线。他们有时会被很大的雷电击中，非常危险。在那附近的人，遇到这样的情况，最好的保护方法就是像图中的阿姨这样，双腿并拢，蹦跳着离开电线和高高的铁架。我们一起来演示一下。(教师带领幼儿做双腿并拢蹦跳的动作。)
④教师：还有一件很重要的事情，在野外，遇到雷雨天，最好摘下身上的金属物品，比如金属手表、项链、手镯等，因为这些金属物品容易导电，让人们更容易遭受雷电的袭击。还要注意，不能使用伞柄是金属质地的雨伞哦，它也会导电，最好使用塑料质地的雨具。还要提醒身边的大人，最好不要使用手机，要把手机关掉。
(3)教师：在野外时，如果碰到雷雨天气，应该怎么做才安全，大家都记住了吗？请大家和老师做个游戏，教教老师，遇到不同的情况，老师应该怎么做。
(4)教师表演自己在野外游玩时，碰到了雷雨天气。提出不同情况的问题，请幼儿说说相应的做法。比如，教师说：“下雨打雷了，快，找个地方躲躲雨。去大树下行吗？”幼儿对此作出判断。
3、展示挂图，简要说明在室外碰到雷雨天气的正确做法。
教师：在野外空旷的地方，碰到雷雨天气时要注意安全，在室外碰到雷雨天气时也要注意安全。要赶紧到房子里避雨，不能站在树下。回到家以后，最好不要开电视，可以玩其他的玩具。
3、幼儿园中班安全教案一：打雷了
活动目标：
1、用各种方法表达自己对打雷这一现象的感受，学习演唱歌曲。
2、体验唱唱跳跳的快乐。
活动准备：
歌曲录音、铃鼓、积木、双响木、小鼓等。
活动过程：
1、听听说说：
1)播放打雷的声音：请你猜一猜，这是什么声响？生活中，什么时候有雷声？
2)用动作和表情交流对打雷的感受：听到雷声，你有什么感觉？
3)寻找各种材料模拟打雷的声音：我们可以用什么材料来模仿打雷的声音？
2、学唱歌曲：
1)教师示范演唱，问：歌曲中雷声是怎样说话的？(轰隆隆、轰隆隆)它还跟我们说什么？
2)教师再次示范演唱。
3)幼儿学习演唱歌曲：重点练习唱准歌曲中的八分休止符。
3、唱唱跳跳：
1)幼儿自由结队，边唱边即兴做动作：重点指导用不同的动作表现出最后两句歌词内容。
2)交流即兴创编的动作。
3)引起改编歌词的兴趣：想一想，雷声还会告诉我们小朋友什么？
让幼儿了解火的一些知识，懂得火对人们的好处和危害。
火柴、蜡烛，大小不同的三个玻璃杯，防火、灭火挂图。
了解火的用途，掌握简单的`防火措施，增强幼儿的自我保护意识。
1、以猜谜语的形式导入活动。红光光，大大篷，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。
2、出示挂图，了解火的发展。导语：火是怎么来的呢？
最早是钻木取火，后来从打火石发明了火柴，科学的进步人们又发明了打火机，现在我们能用电子打火。
3、通过实验了解火的特点。
a、点燃蜡烛，让幼儿观察火苗的颜色（蓝色、黄色、红色），并通过观察说出火能发光。
b、点燃蜡烛，让幼儿用手靠近火，感受火能发热。
c、了解火的燃烧需要空气点燃三支蜡烛，把大小不同的三个烧杯盖上。结果，最小的杯子因为里面空气最少，火熄灭最快，的杯子因为里面空气最多，火熄灭的最慢。
d、了解火怕水的特点。向燃烧的蜡烛上浇水，火会灭。
4、通过故事《火苗弟弟》，引导幼儿讨论火的用途与危害。
幼儿听完故事后，
教师引导幼儿回答：
a、火有哪些用途？（照明、取暖、煮饭烧水、发电……）
b、火有哪些危害？（使用不当或疏忽大意会烧伤人，烧毁房屋和树木，引起火灾）
5、让幼儿观看防火、灭火挂图，了解简单的防火方法。火的危害虽然很大，但是我们不用怕它，这就需要有一定的防火知识。
a、平时不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。
b、如果不慎烧了东西，立即报告
目的：
1.认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法，提高自我保 护的能力。
2.通过活动，进一步培养幼儿的语言表达能力、动手动脑及创造想象的能力。
准备：玩具电话两部，各种标记图片若干。 各种几何形的白卡片若干，绘画工具材料。
活动过程：
1、认识几种主要标记。
(1)有毒、危险品标记
师：这是什么标记?你在哪里见到过这种标记?它表示什么，提醒我们注意什么?
幼儿自由讨论，最后让幼儿知道有毒、危险品标记的意思是有剧毒，危及生命，切不能乱动乱用。
(2)防触电标记
师：这是什么标记?哪些地方挂(画)着这种标记?它表示什么?
出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观察分析，并说出这样做有什么危险，哪些地方不应该 放风筝。
(3)防火标记
师：这是什么标记?平时，小朋友应该怎样防火?万一发生火灾，我们应该怎样做?
2、游戏：报火警
玩法：教师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话“119”，向值 班人员报告火警(要求讲清楚什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火)。值班员立即发出“全体消防队员出 发”的命令，全班幼儿模仿消防车上警报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的动作，片刻后 ，开车返回，表示火已扑灭。
游戏后，教师讲清火警电话不能随意乱打的道理。
3、设计标记
师：小朋友认识了许多标记，知道标记的作用很大。大家想一想，幼儿园还有哪些地方也可以挂标记 ，能提醒我们注意安全。(幼儿讨论，发表自己的意见)
现在，请小朋友做“小小设计师”，为幼儿园设计一些醒目的标记，用来提醒小朋友、老师、阿姨和爸爸 妈妈注意安全，好吗?
活动目标
1、让幼儿了解火的一些知识，懂得火对人们的好处和危害。
2、了解防火的简单方法，培养防火意识和自我保护能力
3、了解火的用途，掌握简单的防火措施，增强幼儿的自我保护意识。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
活动准备
1、趣味练习：一起来灭火
2、ppt课件：认识火
活动过程
一、导入
1.猜谜语
红光光，大大篷，见风它就更逞凶;无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。
二、展开
1、出示图片，了解火的发展。
讨论：火是怎么来的呢?
教师：最早是钻木取火，后来从打火石发明了火柴，科学的进步人们又发明了打火机，现在我们能用电子打火。
2、了解火的特点。
(1)点燃蜡烛
让幼儿观察火苗的颜色(蓝色、黄色、红色)，并通过观察说出火能发光。
(2)让幼儿用手靠近蜡烛的火焰，感受火能发热。
(3)火的燃烧需要空气
点燃三支蜡烛，把大小不同的三个烧杯盖上。
观察结果：
最小的杯子因为里面空气最少，火熄灭最快;
最大的杯子因为里面空气最多，火熄灭的最慢。
(4)了解火怕水的特点。
向燃烧的蜡烛上浇水，火会灭。
3、引导幼儿讨论火的'用途与危害。
(1)火有哪些用途?
(照明、取暖、煮饭烧水、发电……)
(2)火有哪些危害?
(使用不当或疏忽大意会烧伤人，烧毁房屋和树木，引起火灾)
4、了解简单的防火方法。
教师：火的危害虽然很大，但是我们不用怕它，这就需要有一定的防火知识。
(1)平时不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。
(2)如果不慎烧了东西，立即报告大人并立即离开。
(3)火势太大要拨打火警电话119，求得消防员帮助。
(4)如果身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰。
(5)如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外。
(6)如果被大伙围困，应尽力呼救，并想办法逃出。
5、游戏：着火了。
教师说出一种着火的情况，幼儿做出相应的应对动作及模仿措施。
教师小结活动内容，教育幼儿要学会自我保护。
设计意图：
安全教育工作是大家所重视的，但是安全教育活动设计却仍然不多见。在一次兴趣组活动中，和大班小朋友聊天的时候，问起：如果碰到坏人你该怎么办?孩子们的回答很出乎我的预料：孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，这让我感到了身上的重担。偶然的机会，和他们又聊起《幼儿画报》里的故事，有个孩子介绍了“电梯里有只大熊”的故事，并且很认真地补充说：红袋鼠碰到坏人很勇敢的!于是就萌生了将此活动设计成一个安全教育活动的念头。
活动目标：
1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。
2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。
3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。
4、知道在发生危险时如何自救。
5、培养幼儿对事物的判断能力。
活动准备：
《幼儿画报》图书若干册、配套赠送的VCD故事、幻灯T课件、随机图片(如一个人在家、遇到过分热心的人等)若干
活动过程：
一、引入
如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办?
(幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫)
教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公园里、电梯里等)遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险?你会怎么办?
(出现问题情境)
二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊”
1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到了一个陌生人，他会怎么办呢?
2、欣赏动画片
3、理解故事
(1)红袋鼠碰到了谁?(一只大熊，有着尖尖的牙齿和锋利的爪子)
(2)红袋鼠心里是怎么想的?(害怕大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己)
(3)他是怎么做的?(想办法救自己：让电梯每层都停下来，如果看到人就大声呼救)
(4)假如你也在场，你还有没有别的方法?(将问题从动画片抛向幼儿自己)
(5)熊奶奶对红袋鼠说什么?(肯定自救的积极行为)
(6)你看了这个故事，你懂得了什么?
三、观看幻灯、讨论
1、出示几种场合：一人在家、陌生人给你吃东西等等，请幼儿讨论应该怎么办?
将一些正确、合理的方法用简单的动画表示出来。
2、分组讨论：请幼儿自由结伴，自选一种场景，将合适的做法画下来。
3、交流相互之间的发现：展示各组的画，相互介绍
四、活动延伸
1、两人结伴阅读故事“电梯里有只大熊”，回忆并讨论，说说红袋鼠还可以怎么做?如果你也在电梯里，你会怎么办?
2、故事表演：幼儿自己分配故事的角色，开展《电梯里有只大熊》的故事表演活动。鼓励幼儿进行创编，增加一些故事情境，或是将故事的场景、情节进行改编，从中获得相应的自救知识。
活动反思：
今天的活动孩子们非常的喜欢，孩子们了解到更多的关于使用电梯的安全知识，并结合自己家里所住的楼房是不是有电梯的话题进行的讨论，孩子们说出了很多安全使用电梯的好方法，还渗透了关于文明礼仪方面的小知识，如：孩子们说见到爷爷奶奶上电梯怎么办？见到养狗的人带着狗上电梯怎么办？当人多时怎么办？当遇到有人问路怎么办等？总结出不能够把手、脚夹在门缝里------孩子们的问题真的是很多，畅谈起来也很激烈，通过今天的谈话活动，孩子们也能够学习到自我保护的方法，家长们也要在日常生活中多渗透关于安全教育，让孩子们都具备自我保护的能力。
活动目标：
1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合注意的.安全问题。
2、知道出门时紧跟成人以免走失，并学习解决应对突发情况的方法。
3、愿意在活动情境中创编"安全儿歌"，模拟练习解决问题。
4、培养幼儿自我保护能力。
5、知道在发生危险时如何自救。
活动准备：
《开火车》的音乐磁带。
活动过程：
1、教师和幼儿玩"旅游去"的游戏，体验旅游路图的陌生和遥远。
教师组织幼儿回忆曾经旅游过的地方，让幼儿明确旅游时要坐各种交通工具。
教师：小朋友们，你们和爸爸妈妈到过什么地方去旅游的？有哪些好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢？这些地方是近还是远？你坐的什么交通工具呢？
教师和幼儿观看创设的游戏情境。
教师：小朋友们可以坐汽车或者火车去不同的地方，可以去海边游泳，可以和爸爸妈妈去商场、超市购买喜欢的玩具等。
教师和幼儿在《开火车》的音乐伴奏声中玩"旅游去"的游戏。
2、教师引导幼儿讨论乘坐的交通工具和在危险的地方时应注意的问题。
教师和幼儿乘坐在汽车或者火车上，讨论乘坐的安全，如：等汽车停下后再排队上下车，乘坐时不要将头、手伸出窗外等。
教师启发幼儿谈谈在海滩、游泳池等有危险的地方如何注意安全。
教师组织逛商场或者超市，讨论迷路后的解决方法。
教师：和爸爸妈妈逛商场时如果不小心迷路，小朋友该怎么办呢？
教师和幼儿共同创编遇到突发情况后的解决方法的儿歌，如"外出紧跟爸妈，东张西望可不好，不见大人怎么办？别急，别急，慢慢想，先在原地等妈妈，再请叔叔（阿姨）打110，警察一定会帮忙。"
3、教师启发幼儿在游戏情境中注意安全，并模拟练习遇到突发情况时的解决方法。
教师帮助幼儿小结在旅途中乘坐交通工具时、在有水等的地方时，以及在遇到突发情况时的安全问题和解决问题的方法。
教师组织幼儿再次玩"旅游去"的游戏，以"安全儿歌"巩固幼儿的安全行为。
小百科：“旅”是旅行，外出，即为了实现某一目的而在空间上从甲地到乙地的行进过程；“游”是外出游览、观光、娱乐，即为达到这些目的所作的旅行。
教务处、学生处、各学院：
新生入学体检是学生入学身体复查的主要手。同时，充分了解学生的健康状态是学校开展教育教学活动的前提条件，根据《普通高等学校学生管理规定》和《兰州大学本科生学籍管理办法》的要求，现就做好2017级新生体检工作相关事宜通知如下：
一、 根据《普通高等学校学生管理规定》，新生入学身体复检是新生入学资格审查的一项基本内容，因而每一位新生都必须参加体检，无故不参加体检的新生将不能取得学籍。
二、各学院要积极宣传教育，根据全校新生体检的总体安排，明确本院新生体检的时间和要求，并组织所有新生按时参加体检并严格遵守体检规定，确保体检工作安全、高效、有序完成。
三、本次接受体检人数较多，时间紧、任务重，需要受检同学和各学院的积极配合，各学院须安排1-2名辅导员负责组织本院学生的体检工作，体检项目全部完成后将体检表交收表处(校医院保健科)。
四、体检日期、体检项目及流程：本次体检安排在9月6日—9月9日进行(各学院具体体检时间安排见附表)，体检项目有外科检查、心肺听诊、肝脾触诊、血压、视力、辨色力、胸部透视和抽血化验等项目，要求学生按下面流程体检：
1.各学院根据体检日程安排提前一天收取体检费40元/生，携带新生名单到校医院财务室统一领取《体检表》，填写姓名、性别、出生日期、所在院系等信息，并贴近期免冠照片1张。
2.抽血化验。
3.常规体检(在规定时间内进行，体检各项目检查顺序不限)。
4.交体检表(将体检表交收表处)。
五、具体体检日程安排见附件。
兰州大学校医院
2017年9月5日
公司各部门：
为保障员工的身体健康，增强企业凝聚力，构建和谐的企业环境，充分体现公司对员工的关爱及以人为本的企业文化。公司决定为全体员工进行一次免费身体健康检查，现将有关具体事项通知如下：
一、参检人员：集团公司所有在册员工。
二、体检项目：
1、一般检查：身高、体重、血压、体重指数、体脂肪率、基础代谢率、体脂肪量、非脂肪量、体水分量、肥胖度判定;
2、胸部透视;
3、腹部、盆腔彩超;
4、心电图;
5、内科、外科、眼科、耳鼻喉科、口腔科;
6、血常规：白细胞(xxBC)、红细胞(RBC)、血红蛋白(HGb)红细胞压积(HCT)、血小板(PLT)、红细胞平均体积(MCV)、红细胞平均血红蛋白含量(MCH)、红细胞平均血红蛋白浓度(MCHC)等;
7、尿常规：泌尿系感染、肾炎、肾结核、肿瘤、结石、糖尿病等;
8、肝功检测：肝功能异常、急慢性肝炎、肝硬化、肝癌、脂肪肝等;
9、血脂检测：高脂血症、动脉硬化、冠心病等;
10、空腹血糖：糖尿病、低血糖等;
11、乳腺及其他女性检查项目;
具体详见《体检单》
三、体检时间：20xx年3月1日到3月2日两天;
四、体检注意事项：
1、体检开始时间：上午8:00，请公司员工按约定时间到体检中心体检。
2、体检前一天请勿饮酒，忌食油腻，不易消化的.食物、保证睡眠。避免剧烈运动和情绪激动，以免影响体检结果的准确性。
3、抽血化验早晨须空腹。抽血完毕后能够进食(体检中心免费带给营养早餐)。体检者进餐后再进行其他项目。
4、怀孕或可能已受孕的女性，请告知医护人员，勿做xx光检查。
5、体检当日最好着宽松、休闲之衣物，以方便各种检查;勿穿有扣子或金属饰物的内衣，以免影响xx光检查的结果。
6、进行检查时，请务必按体检表资料逐项检查，不要漏检，以免影响最终的体检结果。
7、因员工本人要求进行体检增项的，所检项目费用自理。
8、因出差等原因不能参加公司体检的员工，请到总务科登记，公司择期安排进行补检。
五、为了不影响公司的正常业务，每部门安排1人值班，请各部门负责人统筹安排好工作，组织部门人员按时体检。
特此通知。
附：员工体检时间安排表
总务科
二0xx年二月二十八日
各分党委(党总支)：
今年天津市的干部和高级知识分子保健体检工作即将开始，为贯彻落实干部政策，顺利开展这项工作，现将有关事项通知如下：
一、体检地点、时间和安排
1、地点总医院第二住院楼4楼干部门诊
时间：上午7：30——11：00，8:30后停止取血项目。
总医院体检共安排17批(每日1批)：
4月28、30日2批
5月5、6、8、9日4批
5月19日——23日5批
5月26日——30日5批
6月3日1批
每批人员名单见本通知附表《2017年总医院体检人员名单》。
一中心医院的'体检，由于暂且没有接到医院方面通知，因此请另见通知。
2、医疗保健关系不在总医院和一中心医院的人员，应在5月份期间，自己联系保健医院接受体检，学校不另组织参加。
二、主要体检项目
1、交尿、便标本
2、抽血
3、心电图检查
4、B超
5、胸片检查
6、测身高、体重、血压
7、临床科室检查
三、体检注意事项
(1)按规定时间进行体检，不允许私自调换体检时间。如遇特殊情况原安排时间不能参加，应提前一周报组织部以便协调。调换体检时间只限在学校体检期间。
(2)自觉维护体检秩序，在医院导诊人员指导下进行体检，领取体检表后，先进行空腹项目检查，再进行临床项目检查。
(3)体检前三天禁食肉及绿色蔬菜和有色谷物，前一天忌酒、限高脂高蛋白饮食，避免使用对肝肾功能有影响的药物。
(4)体检当天早晨应空腹(禁食、禁水)，携带晨起尿便标本。需要做前列腺、膀胱检查的，应保持膀胱充盈(略憋尿)。女同志内衣不应带钮扣、金属物，需穿着方便检查的衣服。
(5)医院免费供应体检当日早餐。
四、体检乘车安排
乘车地点设在教职员工居住比较集中的3个地方。需要乘车往返的人员，应该就近提前在站点等候乘车。为确保安全，对年老体弱、行动不便的人员，要求有家属陪护前往。各单位要安排人员提前做好参加人员的乘车登记，组织本单位体检人员乘车并随车往返，协助处理体检过程中出现的问题。
乘车地点和发车时间：
学校车队早6：50发车;
西南村崇明桥口早6：55发车;
龙兴里小区门口早7：00发车
五、体检收费标准和支付要求
体检收费标准：男600元/每人，女660元/每人。
由学校统一组织的在总医院和一中心医院的体检费用，由学校统一支付。其他自行联系医院接受体检的费用，由个人先行垫付，可在6月10日前凭收据到组织部办理报销手续。
六、组织工作
1、4月21日前核实参加体检人员名单，并将实际能参加人员名单(在《2017年总医院体检人员名单》备注上注明情况)报组织部。
2、体检注意事项和时间安排等相关事项，要提前通知到每个参加人员，以便提前做好准备按时参加。
3、落实组织工作人员并提前将名单和联系电话上报。在本单位体检当天，要全程参加并协助组织工作。
七、体检的后期工作
1、体检后的复查工作，由组织部按医院要求转告分党委通知到个人。由于体检费用中不包括复查的费用。因此，参加复查的人员，应按学校有关医疗保险的规定支付复查费用。
2、各分党委要关心复查人员的复查情况，妥善安排相关工作，及时向组织部反馈情况。
3、医院一般在体检后第20个工作日出《体检结果报告》。届时由各分党委、(党总支)负责体检工作的同志与组织部联系集中领取。
各单位要积极贯彻党的有关干部和知识分子政策，按本通知要求，认真组织和开展工作，使工作安全有序。同时，注意收集体检人员的建议和要求，及时将情况进行反馈。
党委组织部
2017年4月16日
组织体检通知
亲爱的员工们：
大家好！首先感谢大家一直以来对公司工作的付出和支持。为了关心和关爱每一位员工的身体健康，公司决定组织一次全员体检活动。在这次体检中，我们将为大家提供全面的健康检查，以确保每位员工的身体状况得到妥善关注。
体检时间：2022年5月15日（星期一）上午9点
体检地点：公司员工活动中心（位于公司总部5楼）
为了让大家能够充分了解体检的具体内容以及做好相应的准备，以下是详细的体检安排和说明：
提前准备：
1. 衣着：请员工们穿着轻便舒适的衣服，方便体检时脱衣和活动。
2. 饮食：请注意体检前一天的饮食，避免食用油腻和辛辣食物，尽量保持清淡饮食。
3. 休息：请确保体检前一晚充分休息，避免熬夜。
体检内容：
1. 体格检查：包括身高、体重、血压、心率等基本指标的测量。
2. 常规血液检查：检验血红蛋白、血小板、白细胞计数等指标，以评估身体的健康状态。
3. 尿液分析：检查尿液中的蛋白质、糖分、PH值等指标，用于排查可能存在的健康问题。
4. X光检查：对需要进一步观察的部位进行拍片，以发现潜在的异常情况。
5. 身体功能检查：包括肺功能、视力、听力等方面的检测，以了解员工的身体功能状况。
6. 咨询服务：为员工提供专业的健康咨询，解答疑问并提供相关建议。
体检结果：
1. 体检报告将会进行严格保密，只有被体检者本人和公司指定的医务人员能够查看。
2. 如检查出任何异常指标或体征，请不必过分紧张，我们会为您提供进一步的检查和咨询服务，并遵循相应的医疗处理措施。
3. 对于身体状况较差或患有慢性疾病的员工，公司将为您提供相应的支持和帮助，以促进您的康复和健康管理。
参与奖励：
为了鼓励员工积极参与体检活动，公司特别准备了以下福利：
1. 体检当天，员工享受全天病假，不计入考勤和扣除薪水。
2. 所有参与体检的员工将获得一份健康礼包，内容包括体温计、口罩等实用健康用品。
3. 体检后，公司将根据体检结果评选出健康之星，获奖员工将获得额外的奖励和表彰。
最后，希望大家能积极参与这次体检活动，并将身体健康放在工作之前。通过体检，我们可以更好地了解自己的身体状况，及时发现潜在问题，采取适当的措施进行调整和预防。相信通过大家的共同努力，公司将能够创造一个更加健康和有活力的工作环境。
再次感谢大家的支持和配合！
此致
敬礼！
公司董事会
2022年4月1日
六一儿童体检的通知
亲爱的家长们：
大家好！首先，感谢各位家长一直以来的支持与关心，为了确保孩子们的身体健康，我校决定在即将到来的六一儿童节前组织一次全面的儿童体检活动。现将有关事项通知如下：
一、体检时间与地点
体检时间定于五月三十一日（星期一）上午八点至十一点。我们将在学校的会议室内设立体检点，请各位家长准时将孩子们带到指定地点。
二、体检项目
本次体检将包括身高、体重、视力、听力、口腔卫生、骨骼发育、心肺功能、血常规、肺功能等多项内容。这些指标能够全面地了解孩子们的身体状况，对及早发现孩子是否存在身体健康的问题非常重要。
三、体检流程
体检将按照预定的顺序进行，为避免拥堵，请家长们提前安排好时间，并跟随工作人员的指示有序前往体检点。首先进行身高、体重测量，然后进入视力、听力测试，随后是口腔卫生、骨骼发育、心肺功能等项目的检测。最后进行血常规、肺功能等较为复杂的检测。工作人员将全程陪同孩子们，并为孩子们提供必要的协助和关怀。
四、体检结果与跟进
体检结果将由专业医生进行评估，我们将严格遵循保密原则，确保孩子们的隐私。如果发现任何异常情况，我们将及时通知家长，并提供进一步的治疗指导和建议，以确保孩子们的健康成长。
五、家长的配合与参与
家长们的配合与参与对于本次体检活动十分重要。请提前为孩子们做好心理准备，并保证孩子们充足的休息和营养，以确保准确的体检结果。在体检当天，请家长们如实提供孩子们的个人信息和病史，以帮助医生制定更好的体检方案。
六、注意事项
为了保证体检的顺利进行，请家长们注意以下几点事项：
1.请孩子们提前排空小便，以便进行尿液检查。
2.请孩子们穿着轻便舒适的衣物，方便进行各项检测。
3.注意孩子们的饮食，避免过度饱餐或空腹。
4.请家长们准备好体检所需的学生证件以备查验。
家长们可以放心，本次体检活动是专业医务人员进行的，我们将全力保障每一位孩子的隐私和权益。相信通过这次体检，我们能够更好地了解孩子们的身体健康状况，并为他们的健康成长提供有效的保障。
最后，再次感谢家长们对学校工作的支持与关心。如有任何疑问或需要 further 此致
敬礼！
XX 学校
日期：xxxx年xx月xx日
1、体检项目在医院体检中心。一楼领取体检单，抽血、血压、身高、体重、早餐，其余项目在二楼。凭停车卡到体检中心换取免费停车证。
2、抽血至9：00结束。为确保体检质量及秩序，请按时到院检查。若在约定时间内未检，需由公司联系人向医院领取《补检预约单》，凭《补检预约单》到体检中心重新安排体检时间。为了保证您的健康资料准确完整，体检不能替代。
3、抽血、B超需空腹（抽血需禁食12小时以上，体检前三天勿吃血制品、猪肝、菠菜），待抽血、上腹部B超检查完毕后，能够进早餐。
4、高血压等慢性病患者，请照常服药。晕血者抽血前告知，做好保护工作。
5、穿着宽松，勿穿连衣裙、连裤袜。
___的通知
日期：
各位家长：
您好!春季是幼儿传染病多发季节，为了更好地预防传染病(如：手足口病、H7n9、风疹等)的发生，按照幼儿园卫生保健工作规范文件中第二部分第四大条中第2小条要求，为幼儿进行全面健康体检。
一、体检项目为：
1、婴幼儿健康体检：5.00元
2、血常规：17.00元
3、氟防龋治疗：每牙1.00元，共20.00元，实收10.00元
4、儿童视力筛查：20.00元
体检费用共计为52.00元。
二、体检费请家长直接到体检中心缴费。
三、体检对象为各班的老生，春季新入园的新生不参与体检。
四、请各位家长按幼儿园统一安排的时间，带领幼儿去妇儿保健中心三楼儿童保健科进行体检。
五、幼儿体检可以吃饭，不影响检测结果。
xxx
20xx年x月x日
各位领导、同事：
根据公司安排，为了保障公司员工身体健康，公司计划组织员工体检。现将有关事宜通知如下：
一、体检时光、地点：
1。时光：20xx年10月21日（周日）上午8:00—11:00；
2。地点：中关村大街甲28号海淀文化艺术大厦B座（东区）6层。（海淀剧院路口向东走300米左右）
二、体检注意事项：
1。体检时光为上午8:00—11:00，因空腹时光过久会影响血液检查结果！
2。体检前一天请勿饮酒、吃油腻过大食物，并注意休息。体检当日请您禁食、禁水，否则将影响体检结果的准确性；
3。体检当日请勿携带贵重物品，如不便保管可到前台领取储物柜钥匙；
4。检查完下列体检项目后就能够享用我中心个性为您准备的营养丰富的免费早餐了。须空腹完成的体检项目：抽血、腹部彩超、碳十三呼吸试验、电子肠胃镜检查、腹部CT检查；
5。胸透等X线检查前，请您除去并妥善保管金、银、玉器等饰物；
6。女性客人在体检当日请勿穿着连衣类衣物及长筒靴，避免在体检过程中造成不必要的麻烦。同时，个性提醒您在月经期间请勿体检，否则将影响体检结果的准确性；
7。已怀孕或准备怀孕的女性请预先告知医护人员，我们将不安排您进行放射科检查。
三、其他：
1。21日（周日）早晨7:50请准时在和景园1号楼三单元楼底下集合，有人事部段承先（xxxxx）带队，坐公司车前往医院；
2。到达医院后有孙艳（xxxx）安排，在体检时请大家遵守医院秩序。
体检人员为公司全体正式员工（与公司签定劳动合同的）
xxx有限公司
xxxx-xx-xx
xx院属各单位：
为有效保证和提高教职员工的健康水平，促进学院的可持续发展，根据学院教职工体检工作分批分年度进行原则，今年参加体检的人员为副处、副高及以上职务的在职人员及离休、退休人员，现将有关事项通知如下：
一、体检医院及乘车线路
南华大学附属第二医院(开发区新院)体检中心。
市内可乘19路、101路、K1、41路、旅游1路、102路等公交车，在新附二站下车。
二、体检时间
在职人员：11月19日(周六)—11月20日(周日)8：00至12：00
离、退人员：11月29日(周二)—11月30日(周三)8：00至12：00
三、参加体检人员名单
参加体检的人员名单见附表。
四、体检注意事项
1、体检的前一天晚上20:00后，避免进食或做剧烈运动，保证充足睡眠，以免影响体检结果。
2、体检前一天要注意饮食，勿进食过多油腻或不易消化的食物，不饮酒，不进食对肝脏、肾脏有损害的药物。
3、体检当日早晨不喝水、不进食。
4、体检时做完抽血、B超后，可在体检中心享用免费早餐。
五、其他事项
xxx
20xx年x月x日
为了进一步加强幼儿园与小学教育的衔接，有目的、有计划地对大班进行入小学适应性教育，特制定此计划。
一、指导思想
1、帮助大班幼儿实现从幼儿园到小学两个不同阶段教育的平稳过渡，让幼儿建立自信心，能健康、快乐地适应小学阶段的学习生活，保持身心的和谐发展。
2、尊重幼儿的年龄特点和身心发展规律开展活动，并体现后继学习和未来社会对儿童发展的要求。
3、幼小衔接活动与小学“学习准备期”综合活动做到有机结合，活动组织充分体现科学性、整合性和趣味性，并与幼儿园的课程实施有机结合。
二、活动目标
1、有入小学的愿望和兴趣，向往小学的生活，具有积极的情感体验。
2、初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动形成好奇心和求知欲。
3、初步养成良好的学习习惯（倾听习惯、阅读习惯等）、生活能力（自我服务能力、自我保护能力等），以及建立初步的规则意识、任务意识。
三、重点内容
1、入学愿望：喜欢学校生活，有入小学的愿望和积极自信的情感体验。
2、学习兴趣：对周围的事物有好奇心和探索的欲望，对学习活动感兴趣。（强化语言、数学、动手课程，进行动口和动手的技能练习。
加强普通话口语的练习，通过早期阅读、看图讲述、散文诵读等活动来提高幼儿的普通话口语表达能力，进行前书写练习， 用袖珍画的方式在田字格里练习书写，掌握字的简单结构。）
3、学习习惯：有倾听、专心阅读的习惯，有初步的任务意识。（掌握正确的看书、写字、握笔姿势， 读书做到“五个要”：身子要挺直，书本要平放，眼睛要看着，小手要指着，声音要响亮。书写做到“三个一”：眼离课本一尺远，手离笔尖一寸远，胸离桌面一拳远；书本整洁，无折痕）
4、生活习惯：会整理自己的物品，有自我服务和自我保护的能力，有初步的时间概念。（通过开展值日生工作、自己收拾书包、衣服等，有完成任务的习惯。）
5、行为习惯：能初步辨别学习习惯与生活习惯的好坏，并有一定的控制能力。（ 懂得自觉遵守纪律和各项常规、规则，控制自己的情绪、行为，有责任感，能够承受小挫折，有集体荣誉感，愿意为集体做事，学会独立解决简单的问题和困难。）
6、交往能力：愿意与同伴、老师和周围的人交往，对人有礼貌，能友好相处。
为帮助大班幼儿入小学后能尽快适应小学的学习生活，实现无痕衔接，我园定于四月份开始主动向小学的学习生活常规靠拢，形成良好的班风。现将列举如下，
首先，教师和家长要了解小学的学生常规要求，要求如下：
一、课堂常规总目标
课前做好准备；按时进入课堂；师生礼仪规范，坐姿端正挺拔；耳朵认真倾听；善于思考问题，积极举手发言；表达声音响亮，书写正确端正；按时完成作业。
二、操作细则
1、要求学生在听到第一遍铃声后快速进教室；
2、进教室后伏桌静息；（脸统一朝向）
3、老师进课堂后，由值日班长统一发令师生问好；（老师先向学生问好，学生还礼）
4、上课期间学生双手交叠放于课桌上，双脚平放于课桌下；
5、举右手回答老师提问；（手轴不离开桌面）
6、不打断别人发言，安静听课；
7、书写做到“三个一”；（眼离课本一尺远，手离笔尖一寸远，胸离桌面一拳远）
8、书本整洁，无折痕；
9、下课铃响后由值日班长统一发令师生道别；
10、学生在下课后作好下一节课学习用具的准备；（书本放置于课桌右上角，文具放置于课桌正中。）
11、离开座位时将凳子轻推放进课桌下。@_@我是分割线@_@
三、上课的程序
1、老师：“上课”。值日生：“起立”。（全体学生起立）学生：“老师您好”。老师点头回礼。
2、值日生：“坐下”。（全体学生坐下）
四、下课的程序
1、老师：“下课”。值日生：“起立”，学生起立，向老师致谢：“谢谢老师”。
五、课堂细节
1、上课要专心听讲，认真思考。坐姿端正，不交头接耳，不搞小动作，不看课外书或做其它作业。
2、迟到必须在教室门口向任课老师请示，经允许才进入教室，课堂因故离开教室须经老师同意。
上课发言要举手，回答老师提问时应起立。
六、读书、写字要求
1、读书做到“五个要”，（身子要挺直，书本要平放，眼睛要看着，小手要指着，声音要响亮）
2、书写做到“三个一”；（眼离课本一尺远，手离笔尖一寸远，胸离桌面一拳远）
3、书本整洁，无折痕
七、集队、站立要求
1、集队做到快、静、齐；走在路上拉好手，前后要对齐。
2、立正姿势为：并腿站立，双手在大腿两侧
3、稍息姿势为：跨步背手站立
八、学生课堂常规要求儿歌
小学生，爱学习。好习惯，是保证。铃声响，进课堂。上课时，坐端正。手平放，腰挺直。
听课时，要认真。小眼睛，看老师。小耳朵，专心听。小脑瓜，动起来。要发言，先举手。
读书时，要响亮。眼到口到和心到。写字时，三个一，一尺一拳和一寸，牛角尖尖一条缝。
下课时，有收拾。文具学具摆整齐。在课间，不吵闹。摆好桌子和椅子。先解手，再喝水。做好准备再学习。@_@我是分割线@_@
其次，如何帮助孩子顺利完成幼儿园到小学的过渡
帮助幼儿做好入学前的准备，主要是提高幼儿的入学适应性，而不是提前教给幼儿小学的知识，那么，帮助孩子顺利完成幼儿园到小学的衔接，应该做好哪些准备呢？
一、教师工作方面：
1、学前思想准备：
通过参观小学等活动，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。
2、身体方面的准备：
（1）通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学；
（2）为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。
（3）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
（4）注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。
3、独立生活能力的准备：
（1）通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。
（2）培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
4、学习方面的准备：
（1）培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。@_@我是分割线@_@
（2）培养孩子良好的学习习惯：
首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等；
其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；
再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。
（3）知识经验的积累：
第一入学前阅读、前书写的渗透
为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。
第二数学方面的渗透
通过每次的数学活动、对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。
二、家长工作方面：
1、物质上的准备
家长要给孩子买好必要的学习用具，如：书包、铅笔、铅笔盒、橡皮等，向孩子介绍各种学习用具的用途和正确的使用方法，
2、心理上的准备
心理准备相当重要，让孩子在心理上有充分的准备有利于孩子顺利的适应小学生活。入学前家长可以带孩子去参观所要上的学校，给孩子讲家长自己小时候是怎样学习的，还可以讲孩子所认识的小学生认真学习的事例，激发他们当小学生的光荣感和责任心。@_@我是分割线@_@
3、独立生活能力的准备
孩子在家衣、食、住、行，几乎都有家长细心照顾，在家长的照料下生活，孩子能独立支配的事情和活动很少，自理能力、独立学习的能力和独立处理问题的能力都较差，为此，家长要提前从以下方面做好孩子独立生活能力的准备，及早培养他们独立生活的能力
（1）、培养孩子的独立意识
要让孩子知道自己长大了，即将成为小学生，在生活、学习上不能完全依靠父母和教师，要自己能做的事情自己做，遇到问题和困难要自己尽量想办法解决。同时要培养孩子的时间观念，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好。什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
（2）、培养孩子生活自理能力
在日常生活中，让他们学会自己起床、睡觉、刷牙、洗脸等，学会摆放、洗刷碗筷、端菜盛饭，收拾饭桌等。
（3）、培养孩子学习方面的动手操作能力
教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护课本和文具，学会整理书包、会削铅笔和使用其他工具。
（4）、培养孩子服务性劳动的能力
要求孩子参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开关门窗、扫地、抹桌椅，在活动、游戏或开饭前后拿出或放回玩具、图书和餐具等。@_@我是分割线@_@
4、学习方面的准备
家长应该教育孩子按时上学、上课、不逃学、不旷课、不迟到、早退，遵守课堂纪律。不随便说话，做小动作，而是应该专心听讲，积极思考问题和回答问题，按时做作业，认真复习，考试不作弊等。孩子对周围不明白的事物或现象总爱问为什么，都想知道和懂得。家长应经常找些图画书给幼儿看或经常念些内容有趣的书给孩子听这是很有益处的。可以告诉孩子：“你看，书里的内容可以让人懂得很多道理，上学后自己识字多，自己就可以看书，能懂得很多道理那多好。”这样可以激发孩子热爱课本的兴趣，促进他们上小学的愿望。同时家长还要配合老师在家指导幼儿正确的握笔姿势和看书、读书的习惯等
5、身体方面的准备
（1）、要保证孩子充足的营养和休息，防止疾病而影响他们的身心健康。
（2）、要求孩子积极锻炼身体，增强体质。
（3）、鉴于小学生大部分时间是上课、课间休息和游戏的时间短，课后又有作业，上下课有严格的时间规定，课堂学习也有严格的纪律约束等情况，就增加了孩子的紧张的生活节奏，为了使他们较快地适应小学紧张的生活节奏，家长要适当地减少睡眠和游戏时间，延长学习时间，使孩子在家的作息时间与学校的作息制度保持一致，。
最后，为了认真做好幼小衔接工作，我班将开展如下活动：
1、4月份召开家长会主题《如何做好幼小衔接》
2、4月份组织幼儿参观新埭小学；让幼儿初步了解小学的一日生活。
2、5月份开始开展小学生的学习生活常规培养，形成良好的班风、学风
3、6月份组织幼儿再次参观新埭小学；幼儿学习情况、常规测试；照毕业照
4、7月份大班毕业典礼。
最后，希望在我们家园的共同努力下，我们的孩子个个都能成为出色的小学生。
活动目标
1、熟悉小学环境：参观教学楼，各班教室、走廊、厕所、操场、图书室、实验室等活动场所，初步了解小学生的生活和学习情况。
2、感知、了解小学的学习生活，减少对小学的陌生感，萌发上学的愿望。
3、提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
活动准备
1、提前给孩子做好教育，带着问题去参观，明确参观小学的任务与要求，并提醒幼儿外出参观活动要注意安全及不影响小学生学习等事项。
2、给家长发活动通知，召开家长会，做好参观准备（路线、纸巾、太阳帽等）。
具体活动流程
为认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，以及《幼儿园工作规程》明确指出：“幼儿园教育应和小学密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接”。对于幼儿来说从幼儿园的小朋友成长为学校的小学生，角色变了，要求也变了。小学和幼儿园的生活又存在着一定的差异，如活动的组织形式，学习的习惯等，面临着许多不适应，所以幼儿园应进行有目的，有计划的社会性适应与学习适应教育，促进幼儿在入学前具有良好的心理准备，养成良好的生活能力和学习习惯，认真做好幼儿园与小学的衔接工作，帮助孩子们顺利度过这个转折期，减少家长的焦虑和担忧，为幼儿入小学学习从多方面打好基础。从而帮助幼儿走好从幼儿园到小学这个“坡度”。以“尊重孩子的年龄特点和发展规律，考虑孩子的心理需求和发展需要”为研究的基本原则，以“如何解决幼儿园与小学的衔接问题，怎样让孩子从幼儿园平滑过渡到小学，促进学生健康、快乐的成长”为研究重点，结合本园的实际，制定本实施方案。
活动过程：
1、家长于当天早上8点前把幼儿送到民族小学大门作文吧口集中。
2、在民族小学校门口由班主任介绍校牌，小学的校名。
3、小学教师为孩子们上一节课，感受小学生的上课模式，激发幼儿对小学生活的好奇心和求知欲。
4、观看小学生的课间早活动。
5、参观前提醒幼儿注意安全、遵守活动规则。
（1）在参观过程中要仔细看，不随便离开队伍。
（2）不大声说话影响小学生学习。
（3）爱护校园里的花草树木，不摘花，不踩草坪，不乱扔垃圾。
6、参观校园。
由小学教师引导参观，介绍小学情况、校园文化，参观小学学校环境，了解各场所的用途。
7、参观一年级教室。
请幼儿观察：小学生的教室里有些什么？课桌椅是怎样放的？小学生带什么物品。（看小学生的书包里都装了些什么）观察小学生是怎么上课的，观察小学生的坐姿。老师提问后，学生怎样举手发言的？是如何注意听讲的？为什么要戴红领巾？
8、观看小学生课间活动，跟做课间操。
9、参观结束，沿公园步行道或由家长接送返回幼儿园。
活动延伸教育：
回园后，由班主任负责，带领孩子进行活动《我参观的小学》，讨论问题：
1、小学与幼儿园有什么不同？
校舍：几层楼，大小，楼梯高度、宽度，每一层教室不同年级
教室：物品（桌子、椅子、黑板摆放、上面的内容）桌椅的测量与比较（幼儿合作完成）
走廊：（宽度、上下楼梯礼仪）
厕所（布局、标志，每一层里面有一个厕所）
2、各个活动室都有哪些标志？
3、上课为什么要打预备铃？
4、课程表有什么用？
八。家长配合工作
1、引导家长要为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备，不提倡提前学习，片面准备。
2、没特殊情况，请让幼儿参与参观活动，接送路上注意安全。
为认真贯彻落实《指南》精神，以"尊重孩子的年龄特点和发展规律，考虑孩子的心理需求和发展需要"为研究的基本原则，以"如何解决幼儿园与小学的衔接问题，怎样让孩子从幼儿园平滑过渡到小学，促进学生健康、快乐的成长"为研究重点，帮助孩子顺利地完成这一阶段的过渡。结合本园的实际，制定本实施方案：
一、指导思想：
坚持面向全体幼儿，促进幼儿体、智、德、美的全面发展。针对幼儿身心发展特点，从幼儿园的实际出发，积极创造条件，通过丰富多彩的教育活动、教育环境的创设、日常生活的`管理、家长工作的开展等途径，促进幼儿的身心发展。
二、活动目标：
1、从心理准备入手，培养孩子入学前良好的心理品质。（情感、兴趣、注意力、意志、责任感、自信心等）2、以培养孩子良好的学习、生活习惯为重点，帮助孩子适应幼小过渡中的断层问题。
3、加强幼儿园与小学的互动观摩交流，为幼儿做好入学前必要的心理准备。
4、家园同步，增强教师与家长的交流沟通，共同为幼儿入小学做好准备。
三、活动时间和班级：
活动时间：20xx年2月-9月，活动时间为一学期。
活动班级：大一班、大二班、大三班、大四班、大五班四、活动内容和要求：
（一）幼儿方面1、入学前思想准备：通过参观小学，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同， 激发孩子上小学的欲望。
2、身体方面的准备：
（1）通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学。
（2）为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。
（3）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
（4）注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、 绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩 电。
3、独立生活能力的准备：
（1）通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立 意识， 增强独立解决问题的能力。 让幼儿感知到， 即将成为一名小学生了， 生活、 学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。
（2）培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我 体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
4、学习方面的准备：
（1）培养孩子学习方面的动手操作能力：让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用铅笔刀、橡皮和其它学习工具。
（2）培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼 儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握 笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识， 游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。
（3）五月份开始学习时间、运动时间逐步增长，生活、游戏时间逐步缩短。 如集体活动时间可延长为35 分钟， 让幼儿在心理上对时间概念有所准备。
（二）教师方面1、学习幼小衔接文章,精通幼小衔接的相关知识，掌握小学生活、教育的一些基本行为习惯要求。
2、加强幼儿安全意识和自理能力的培养。
3、加强幼儿对课间休息和自由活动的引导， 让幼儿学会自主安排和管理自己的生活。
4、与小学老师座谈，了解历届我园幼儿升小学后存在的突出问题及幼儿园需要注意的幼小衔接的问题，并及时调整自己的教学策略。
5、开展相关主题活动， 加强幼儿对小学生知识的学习和热爱上小学的情感培养，做好幼儿心理疏导。
6、向家长宣传幼小衔接的相关知识。
（三）家长方面1、召开家长会，向家长宣传幼小衔接的相关知识。
2、利用家园联系栏向家长宣传幼小衔接方面的知识。
3、在家培养幼儿的时间观念，定时作息，如：有计划的完成老师留下的任务；不迟到等等。
4、加强幼儿自理能力的培养。
五、活动实施步骤第一阶段：启动、探索阶段（ 第一阶段：启动、探索阶段（2、3 月）（一）我园成立幼小衔接指导小组，秦胜园长为指导组长，蒋惠娟为指导副组长。
（二）加强教师幼小衔接的理论学习，通过学习、讨论等形式，了解小学生 的行为习惯、心理特点和小学的教育目标及要求，从而使自己的教育教学和管理风格接近小学阶段，主动适应小学生特点，为幼儿尽快适应小学的学习生活打好基础。
（三）做好家长工作，形成教育合力。召开家长会，向家长宣传和教育幼小衔接工作的重要性，使家长们能够主动配合幼儿园，并能积极的参与到此项工作中来。
一、指导思想
深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园入学准备指导要点》，引导教师和家长树立科学理念，尊重幼儿年龄特点、发展规律和学习特点，关注幼儿身心全面发展，将入学准备教育贯穿幼儿园教育的全过程，为幼儿今后的学校生活做好准备，为其终身发展奠定良好的素质基础。
二、下一步工作举措
1、做好家长工作
3月中旬，召开线上家长会上进行关于幼小衔接的专题讲座。从超前学习的危害角度出发让家长了解遵从幼儿发展规律的重要性，结合幼儿入小学前的四方面准备全面的让家长了解关于幼小衔接的具体内容及方法，建议家长应该怎样配合幼儿园，做些什么事情帮助幼儿愉快轻松的度过幼小衔接。通过家长会，让家长了解科学幼小衔接工作的重要性，有效地架起幼儿走向小学的桥梁。
2、身心准备
（1）通过参观小学的校园环境、功能室、走廊文化等，让孩子们初步了解小学生的基本学习生活，激发他们对小学的向往之情。
（2）积极开展户外安吉游戏，给予幼儿决定玩什么、怎么玩、和谁玩的权利，同时在游戏中提高幼儿动作的协调性和灵活性，增强力量，提高耐力，培养幼儿不怕苦、不怕累的意志品质。
3、生活准备
（1）养成良好的生活习惯
继续鼓励幼儿早睡早起，按时入园，养成良好的作息习惯。
在保证幼儿户外自主游戏时间的前提下，适当延长幼儿集体活动时间，同时减少期间幼儿如厕的次数。
养成幼儿良好的卫生习惯，饭钱便后、外出归来能够自觉洗手。
（2）提高幼儿自理能力
调整幼儿一日作息时间，减少一日生活中的统一安排，帮助幼儿逐步学会根据自己的需要喝水、如厕，根据天气变化和活动需要增减衣物。
指导幼儿学会整理自己的衣柜，学会分类和存放。
继续培养幼儿的自我服务能力，学会整理自己的仪容仪表，如厕后能将自己的衣服裤子穿整齐。
班级投放钟表，引导孩子学会看一日作息时间表等各种计划表，养成守时、不拖沓的好习惯。
（3）增强幼儿安全意识
通过星期五的安全教育活动及时间节点组织的安全教育活动，使掌握一些常用的自救方法、了解一些安全尝试，培养幼儿安全意识。
（4）鼓励幼儿参与劳动
通过每周的劳动教育活动、五一劳动节、母亲节、重阳节等节日、小小值日生、种植季、采摘季以及日常一日活动，激发幼儿爱劳动的意志品质。
4、社会准备
（1）提高交往能力
通过自主游戏给予幼儿自由交往的机会，在游戏中学会交往，增强合作意识、提高解决问题的能力。
（2）增强任务意识
不定期的给幼儿安排小任务，比如带好纸和笔回家画游戏故事，并将其第二天带回来；每天自己整理小书包等，为适应小学生活做准备。
同时在家里家长也要有意识的为幼儿安排小任务，通过持续性的任务安排，让幼儿养成独立完成认为的习惯。
5、学习准备
（1）鼓励幼儿活动前做计划，比如在区域活动开始之前，鼓励他们说一说、画一画自己的活动计划，活动结束后和幼儿一起回顾他们的计划和完成情况，分析原因并调整。
放假在家时也鼓励幼儿自己安排行程和活动。
（2）继续开展游戏分享活动与晨间谈话活动，培养幼儿大胆讲述与认真倾听的习惯。
（3）本学期增加精读绘本时间，和幼儿一起讨论书中内容，加深他们的阅读兴趣和理解。
（4）利用读写区、角色游戏，鼓励幼儿运用文字和符号进行前书写，比如为电影院制作电影票等。
（5）继续开展画游戏故事的活动，鼓励幼儿用图画、符号、文字等方式记录自己的游戏的过程、故事情节等。
（6）做好必要的书写准备。通过扣纽扣、系鞋带的习惯，锻炼手部精细动作，促进手眼协调。幼儿有自发书写行为时，示范正确的书写姿势，帮助幼儿学习由上至下、由左至右的运笔技能。
三、具体活动安排：
三月：
1、召开“幼小衔接”线上家长会
2、更改幼儿作息时间，使幼儿一日生活独立自主
四月：
开展“劳动月”活动
尝试制定区域计划
发放“幼小衔接”家长调查问卷
开展“阅读月”活动
五月：
开展“我的生活我做主”主题活动
开展“整理小书包”活动：结合阅读月，书包里准备绘
本书、周一玩具、周二绘本、周三玩具、周四绘本、周五劳动工具
六月：
请一名幼儿园毕业的小学生来园讲述小学生活
请小学老师为大班家长录制“幼小衔接”答疑解惑视频
发放“幼小衔接”宣传手册
参观小学活动
一、活动宗旨：
1、幼儿入小学前要做一些适当的准备，这已是小学老师和幼儿园老师的共识，做好“幼小衔接”不但有利于入学前幼儿的学习和发展，而且能为孩子的以后打下良好的基础。
2、通过幼儿园与小学的衔接、班级工作、家长工作等多种实施方案，将“幼小衔接”活动真正落到实处。
3、本着“真诚、尊重、互动、合作”的原则、加强幼儿园与小学的衔接。
4、有效整合家园力量，帮助家长树立正确的知识观。
二、活动时间：20xx年4月2日下午2：30
三、活动地点：幼儿园多功能活动室
四、活动前准备：家长邀请函、签到表、相机、班主任代表准备发言稿。
五、人员分工：
1、大班级部主任张新芳负责策划活动方案，纪金梅准备家长签到表；
2、副园长李真负责家长邀请函。
3、大班教师孙海英准备发言稿
4、王爱新负责家长会PPT的制作，李园长负责音乐的准备
徐园长主持幼小衔接家长会；
5、大班教师负责家长接待、签到和拍照；
6、大班教师提前一天布置会场及会场卫生；
六、活动流程：
1、大班教师负责会场接待家长签到。
2、会前播放音乐等待家长。
3、大班班主任负责安排家长按规定的顺序入座。
4、介绍本次活动的目的和流程。
5、中心小学一年级教师宋良辰讲座。
6、班主任代表发言。
7、徐园长精彩讲座。
8、与家长交流（互动）
因为幼儿教育与小学教育在教育目标、任务、内容、形式和方法等方面有明显差异。因而使得幼儿园与小学在形成和坚持各自的教育教学特点与模式上大相径庭。长期以来，“幼”“小”都忽略了两者在教育教学方面应有的区别和联系，造成了目前幼儿园与小学低年级，在教育教学的内容、要求、形式和方法方面缺少过渡，出现明显的“脱节”现象。大量的幼儿在缺乏过渡到小学的经验准备或过渡经验准备不足的情况下，从幼儿园毕业进入小学。他们在新的生活、学习环境中，立即感受到了从未经历过的来自各方面的巨大压力，许多儿童的身心在适应新的生活和学习环境方面出现了较大的困难。使他们的认知兴趣迅速下降，自尊心、自信心不断的减弱。因此，针对当前教育、教学上的“脱节”现象，建立相互间的联系，增进相互间的了解，加强相互间的合作，我们幼儿园做了很多方面的工作：
首先组织小学教师和幼儿园教师的座谈会。让小学教师对我园教师培养的孩子作出分析、评价，及给予一些有效的改进措施，以使本届大班的“幼小衔接”工作受到更多的启示。我们也给小学老师提出一些问题方法，使小学也能向幼儿园靠拢。然后组织有关老师进行学习，加强老师的思想意识。如：看录像《小学生守则》，观看小学老师上课、邀请小学老师来园现场指导等，了解小学对学生的要求及小学的一些情况。老师还要更新观念，经常阅读“幼小衔接”的有关文章。
根据家长的需要开展有关幼儿小衔接的系列讲座或咨询活动。如：请小学优秀教师给家长做“怎样给幼儿做好入学前的准备”的讲座。分班请一些小学的老师与家长开座谈会和咨询活动。及将“幼小衔接”的有关计划发给家长，使家长更进一步明确：该如何配合幼儿园教育好孩子，使他们能顺利过渡到小学进行学习。各班还要有针对性地组织家长小组的教学开放日活动，与家长共同探讨孩子在生活、学习、能力等方面存在的问题。教师及时研究家长反馈的意见，改进工作。还组织了全体大班家长进行有关“幼小衔接”的答辩会及知识竞赛活动。
二、 从各方面提高幼儿的能力真正做到幼小衔接。
在幼儿园大班，按规定集体活动时间是三十分钟左右，注重动静交替，注重游戏，注重幼儿活动与参与。而小学上课时间规定是四十分钟，与幼儿园相比较静多动少，并且要求遵守严格的课堂纪律。因此，从幼儿园进入小学，一下子要坐四十分钟，对很多一年级小学生来讲，无疑是一场严峻的考验。许多孩子对小学生活的向往在这时变成美丽的泡影，心里开始失望。为了使这种情况得到缓解，幼儿园在集体活动时间的安排上做了适当延长，大班下学期集体活动时间安排在三十分钟左右，让小朋友在心理上、时间概念上有好的准备。这种时间上的靠拢非常有效。
培养良好的学习习惯，使幼儿掌握正确的坐姿、写姿、握笔姿势。坐姿、写姿、握笔姿势是我校多年来一直强调的事情，如果这些基本姿势不正确，在高年级纠正往往收效甚微。因此，在幼儿园和小学一年级这样的起始阶段建立起上述几个良好习惯尤为重要。在大班后期可以进行专门的训练和指导，学写一些简单的数字，不要求快，只要求规范。还可以组织大班年级的“坐姿、写姿、握笔姿势”的比赛，组织幼儿观看有关录象，这些活动都收到了很好的效果。
培养良好的学习习惯，还要在常规上有要求。如引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久，尽量在活动后喝水、上洗手间。集体活动时能专心听讲，积极发言，老师加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练。日常生中，老师尽少使用在小、中班时对幼儿常用物质奖励法，注重激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣，培养幼儿内在的学习兴趣和动力，使他们顺利适应小学的学习生活。
幼儿园大班应加强生活能力的培养。如：整理书包，管理自己的物品，准时上幼儿园，按时入睡，在自由活动时会结伴玩耍，听指令完成任务或听老师口头通知带指定物品等，使用权幼儿在自理能力、时间概念、任务意识、责任感、解决问题的能力、独立交往能力、以及建立良好的人际关系能力等方面打下良好的基础，减少初上小学时丢三拉四，东拉西扯的现象，逐渐学会管理自己，进入小学后能开始忙而不乱、有条不紊的生活。
从语言环境上来讲，珠海是一个比较复杂的方言地区，其中最主要的有广东话、客家话、潮州话、标准的或有地方口音的'普通话等。家长的文化素质也参差不齐，这给我们特区的幼儿教育带来一定的难度。所以创设良好的语言环境，一方面要求教师注意语言的规范、优美、丰富多彩，另一方面要求教师鼓励幼儿多作普通话交往，还要提倡家庭里多用普通话交谈。其次，在大班环境创设中要创造一个自然学习汉字的环境，唤起幼儿无意识频繁出现的汉字的本能。如，图文并茂，蒙台梭利的三段式学习法等，都是幼儿自己创造的学习汉字的方法。
在我园，特别是大班坚持开展了阅读活动，主要形式包括自由阅读和老师指导下的阅读活动两种。这两种活动，使小朋友既有自由选择阅读内容的机会，又能得到老师的引导，在有目的、有计划的阅读中，阅读方法、阅读兴趣、阅读能力有了大幅度提高。这些能力又直接、有力地促进学习能力的发展。通常，班里有这样的情形，识字的小朋友喜欢读书，读书又能学到更多的字。人与书产生互动，学习能力和学习兴趣在互动中增长。拥有这样的基础进入小学，给小学的学习生活带来很大的方便。如开学上课时，能听老师的要求正确理解拿、取书，能看通知，喜欢识字活动，能顺利地阅读报纸，能正确理解题意。识字兴趣、阅读能力、理解能力明显比不识字的小朋友强，学习的起点高。
值得说明的是，我们老师从来不专门设计活动教识字，幼儿识字活动都安排在分区活动里，幼儿们利用老师提供的大环境和可操作的材料，按自己的兴趣对学习内容和学习时间加以迁、选择。要知道，在幼儿阶段识字不是任务，而“利用环境、自然习得”则是取得成功的一条重要经验。同样，我们把这条经验介绍给家长。
在与小学老师讨论过程中，小学老师指出幼儿在上小学后学习拼音只有一个月时间，这给学生带来非常大的压力。所以我们在小学老师的指导下给幼儿进行23个声母的教学，我们利用各种空隙时间，运用电教化的手段进行教学。如：小学语文拼音的软件、拼音的磁带等。给予幼儿标准的发音和正确的指导。使孩子上小学后能更扎实的学好拼音。
经过以上的这些活动为幼儿进入小学打下了良好的基础，在日后的工作中我们还会探索更多的方法，让孩子能更好的过渡这个成长的转折点、困难点。
目标：
1、帮助幼儿了解小学的相关知识，有入小学的愿望和兴趣，向往小学的生活，具有积极的情感体验。
2、初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动形成好奇心和求知欲。
3、初步养成良好的学习习惯(倾听习惯、阅读习惯等)、生活能力(自我服务能力、自我保护能力等)，以及建立初步的规则意识、任务意识。
4、通过多种途径，帮助家长了解幼小衔接的相关知识，家园同步共同做好幼小衔接工作。
具体实施方案：
1、幼儿入学的心理准备
（1）注意为幼儿创设一个良好的心理氛围
融洽的师生关系，宽松、愉快的学习气氛，让幼儿感到在一个文明、安全、和谐、愉快、充满爱与尊重的良好精神环境中生活，这对幼儿的发展将起到不可忽视的作用。
（2）改变作息制度和环境布置
为了使幼儿入学后，能较快地适应小学的生活节奏，在大班第二学期，可延长时间，适当增加课时，并逐步减少睡眠时间；在环境布置上，可按小学桌椅的形式排列课桌，并设立黑板。
（3）带领幼儿参观小学
让幼儿熟悉小学和激发幼儿入学的愿望，还可与小学生联欢，请小学教师来园做讲座或者上课、搞“大手拉小手”活动，使幼儿从思想上、感情上做好入学准备。
（4）加强纪律教育
幼儿入学前应具备的心理准备方面要有强烈的求知需要；能控制冲动，上课不做小动作，坚持完成规定的任务；应具有初步的抽象逻辑思维能力和一定的想象力，初步具备热爱集体等道德品质。
2、独立生活能力的准备
（1）进一步加强幼儿独立生活能力和劳动习惯的培训
小学生课间和课余时间由自己支配，生活需要自理，这就要求他们有较强的独立生活能力。所以，在大班要特别注意培养幼儿的时间观念，增强幼儿的独立意识，让幼儿学会自理、自立。
（2）培养幼儿的时间观念
在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好。
（3）提高自理能力
要求幼儿会正确的穿衣、裤、鞋，会保管自己的学习用品，懂得自我保护。我们可以组织各种形式的竞赛活动来强化幼儿的自理能力。
（4）增强文明礼貌
要求幼儿会用日常礼貌用语；在成人提醒下，能遵守班级常规，注意自己的行动不影响集体；学会倾听、不乱插嘴；养成良好的行为习惯，不乱翻别人的东西；自觉遵守公共秩序。
（5）讲究个人卫生
做到饭前便后洗手；会正确使用手帕；注意个人卫生；保持环境整洁。
3、学习方面的准备
（1）培养幼儿学习方面的动手操作能力
让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其他学习工具。
（2）培养幼儿良好的学习习惯
首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；再次，通过适当布置作业，培养幼儿的任务意识，加强幼儿规则意识的培养。
4、家长工作
（1）召开家长会，向家长宣传幼小衔接工作的重要性。使家长能够主动、积极的参与到此项工作中来，并能够有针对性的为幼儿进行各种有目的性的训练和培养。
（2）利用家园共育栏目，向家长们宣传和沟通在幼小衔接方面所开展的每一项工作，同时向家长提出一些相应的要求，如要求家长配合幼儿园在家督促幼儿能在指定的时间内完成某项具体的任务。
（3）利用家园联系册、家长来园接送幼儿、电话交谈等形式，与家长及时沟通和交流，使家长能够及时了解和掌握幼儿在幼小衔接方面所存在的问题，使家园能更进一步的配合，相互理解和支持，使每一个幼儿都能顺利的从幼儿园过渡到小学的学习与生活。
（4）利用家校互动和班级主页与家长进行多方面的沟通与交流，互相交流幼小衔接的一些困惑和心得。
（5）借助家委会的平台，向家长进行推广幼小衔接的信息，由家委会代表向家长征集一些存在的困惑或、问题，并通过家委会来进行反馈和解决，更有效、更快捷地做好家长工作。
（6）与小学教师沟通，或邀请来园做讲座等形式，互相交流幼小衔接的要点，探讨出具体措施，帮助幼儿更好的习惯小学的学习方式。
（7）请小学教师来班级为幼儿上一节语文课，让幼儿感受小学生的上课模式，激发幼儿对小学
生活的好奇心和求知欲。
一、设计意图
幼儿园进入小学，是幼儿成长过程中的一个重要转折。在一年的大班学习中，幼儿对公共卫生缺乏自觉维护性，往往手工活动后桌上、地上散落的剪刀、碎纸屑等无人整理，不在自己用餐范围内的脏地方，较少有幼儿会主动清理。数学学习2——9的分解组成，孩子们的掌握两极分化，差异较大。孩子们的倾听习惯有待提高，仿编，续编故事的能力优点加强；男孩与同伴之间的交往不够和谐，文明行为习惯较欠缺。因此，我们在大班的最后一个阶段设计了“我要上小学”的主题活动，希望通过生活活动，学习活动，游戏活动以及户外活动，让孩子们对小学有所了解，学做一名出色的”小学生”，知道做小学生需要学习更多的知识和本领，学会与同伴更好的交往，学会自我管理，自我控制等。帮助孩子做好上小学准备，顺利渡过这一转折，为幼儿顺利适应小学生活打好基础。
二、组织与实施
（一）前期准备
1、环境创设：主题墙”我和书包做朋友””我眼中的小学”。
2、物质材料：各种小学生的图片与图书及学习、生活照片。
3、家园共育：向幼儿介绍一些小学生的生活及行为准则，让幼儿有心理上的准备。
（二）活动过程
1、自我管理·生活活动
（1）衔接重点：能合理调节自己的行为，进入小学有一定的抗挫折能力。
（2）达成途径：利用儿歌《困难我不怕》、绘本《困难我不怕》，鼓励幼儿克服困难，增强自信。设置挫折情境，当幼儿有困难时，多鼓励他，寻找解决办法，而不是向大人寻求帮助，让幼儿形成一定的抗挫能力。
2、轻松学习·学习活动
活动名称：值日生分工表
设计意图：
孩子们升入大班以后，自理能力明显增强，有很强烈地乐于帮助别人做事的愿望，尤其是在当老师说需要帮着收拾、整理东西的时候，孩子们表现出极大的热情，都喜欢听到帮助别人做事后老师的赞扬，心中会充满无限的自豪感。但有的小朋友没有掌握正确的整理方法，或是不能正确判断某件事是不是可以去做，有时会出现“一窝蜂，好心办错事，越帮越忙”等现象。因此，为了满足大多数孩子的这种愿望，增强孩子为集体服务的意识，更为了让孩子养成一个良好的生活习惯，掌握一些收拾整理的技巧，特设计了这次活动。在生活中寻找教育契机，为孩子们提供锻炼的机会。
活动目标：
1、乐于为集体服务，为集体的成绩感到高兴。
2、学习绘制简单的表格，了解值日生应该做的事情。
3、能收拾、整理的自己和他人的物品。
活动准备：
1、知识经验准备：有当值日生的经验。
2、物质材料准备：搜集幼儿在一日生活中帮着收拾整理、玩具、图书、桌椅、摆放碗筷、扫地等有关值日生工作方面的照片，杂乱教室环境的图片若干：散乱的图书、书包乱放、乱七八糟的桌椅等等，笔、纸。
活动过程：
一、欣赏歌曲《值日生》，回忆自己做值日生的经验。
1、为什么要做值日生？
2、你会做值日生吗？
3、值日生要做哪些工作？
二、欣赏幼儿收拾桌椅、玩具、整理书橱、扫地、浇花等的照片，萌发幼儿为集体服务的自豪感。
2、老师请照片中的幼儿谈谈自己做完这些事后的感受。老师和其他幼儿一起在他谈完后对他的行为为他鼓掌或说一句谢谢的话来表示赞赏。
3、鼓励其他幼儿谈谈自己的想法。
师：“你们喜欢照片中的小朋友吗？为什么？”
“如果是你看到这样的情形，你会怎么做？”
小结：班级的许多事情要靠小朋友自己来完成；能为班级做事、为大家服务是件很快乐的事情；值日生一定要认真、仔细的做事情，不能马马虎虎。
三、观看另一组需要整理的环境图片，讨论我们该怎么样去做会更好。
1、师：“小朋友们说的都很棒也都很有道理，可是有些小值日生做事情的时候呢还不是很理想，不细心，做的不是很好。那么接下来就让我们一起讨论一下：到底该怎么做才会做的更好呢？”
2、分别出示图片，讨论收拾整理的办法：
（1）阅读区：书不乱丢不折角，合好后按大小整齐地横放、竖放在书橱上。
（2）建筑区：将玩具分类放到不同的玩具筐里，再将玩具筐整齐的摆放在玩具架上。
（3）自然角：首先看看植物有没有喝饱（泥土湿干的程度来判断）再决定需不需要浇水。浇水的时候，喷壶要对准植物泥土，不要喷到外面来，弄脏桌面。
3、师：“如果你是值日生，你辛苦了一天，希望小朋友怎样爱护你的劳动成果呢？”
四、共同设计值日生分工表
1、我们班可以分为几个区？表格里可以分成几列？每个区域可以用图案表示？
2、一个星期有几天？在表格里可以分成几行？
3、值日生做的事，记录在表格的哪里？怎样记录？
（启发幼儿记录自己所做的事，如：擦洗橱柜的可画手和抹布，整理物品可以画上物品）
4、幼儿分组制作表格
教师指导幼儿制作表格，给予幼儿建议。
5、在宣传栏里张贴制作好的表格
四、小结
大一班是个大家庭，值日生的工作是为大家服务，需要细心和耐心。值日生不光要做工作，还要做好工作，让大家满意。同时，希望小朋友对值日生的工作也要积极地配合、支持。
活动延伸：
1师生共同设计一个值日生评比栏，有争当优秀值日生的愿望。
2、家庭评选——周末请幼儿相互评出“最能干的值日生”，进行表扬和奖励。
3、快乐交往·游戏活动
班级区域游戏：整理小书包
游戏目标：
1、有初步的责任意识和自我管理能力，为进入小学做好准备。
2、学习独自分类和整齐摆放学习用品。
游戏环境：
有两个隔层的书包；大小不一的书籍、练习本、文具盒、水杯、面巾纸等零碎小物件若干
指导建议：
1、引导幼儿自己思考书包里的物品怎样摆放才能拿取得更方便。
2、可以先在活动区里提供以上材料，让幼儿练习自己整理小书包，然后再在大班末期让幼
自己带书包来园，逐步培养幼儿自己收拾书包的能力，为顺利进入小学做好准备。
4、游戏：运动安全·户外活动
户外活动：课间活动守规则
运动目标：
1、锻炼幼儿肺呼吸功能，指导小学课间休息的时间和活动场地。
2、知道与同伴游戏时会轮流等待。
运动环境：
1、场地：室内活动室
2、器械：纸折青蛙若干。
3、安全举措：清理上桌面上尖锐的物品放入书包里。
组织建议：
1、引导幼儿探讨：操场上和教室内文明活动有哪些？学习新游戏，跳跳蛙的玩法。（室内桌面游戏）
2、鼓励幼儿在有限的课间十分钟里会选择适当的室内游戏内容。
幼儿升入大班，摆在他们眼前的必由之路是升入小学，怎样使幼儿顺利适应小学的学习与生活，搞好幼小衔接任务，是大班阶段的任务重点。我们以“在过渡中促发展，在发展中求适应”为指导思想，围绕“学习适应能力(语言、数学能力)、社会适应能力(规则认识和执行规则的能力，任务认识和执行任务的能力，学习、生活的独立性和主动性，人际交往的能力)”这一核心，幼小。为幼儿顺利过渡做好全面准备(这个准备不单有常识、身手，还有情感、态度、能力方面;不单有语言、数学能力，还有规则认识、任务认识、社会交往等社会能力)。
一、任务目标
1、有入小学的愿望和意思，向往小学的生活。具有主动的情感体验。
2、初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动形成好奇心和求知欲。
3、上学期初步养成良好的学习习惯(倾听习惯、阅读习惯等)、提高生活能力(自我服务能力、自我保护能力等)、建立初步的规则认识、任务认识。
4、下学期重点进行规则认识、任务认识、自我服务能力以及合作能力的培养。
二、任务重点与措施
1、退学前思想准备
通过游览小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的愿望。
2、身体方面的准备
(1)通过体育锻炼、疾病提防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学。
(2)大班后期我们将得当延长幼儿学习时间，减少游戏时间。
(3)在日常活动中培养幼儿真确的读书、写字、握笔姿势，大班幼小衔接计划。同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。幼儿智力游戏。
(4)加强和平教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红绿灯，走人行道;有困穷找警察，记住各种急救电话;知道不玩水、不玩火、不玩电。
3、独立生活能力的准备
(1)通过谈话、故事、社会执行培养幼儿的独立认识，增强独立处理题目的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全寄托父母和老师，要学会自己的事情自己做。遇到题目和困穷自己要想办法处理。
(2)培养幼儿的时间观念，在学习生活中药学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让幼儿懂得什么时候应该做什么事情并一定做好;什么时候不该做哪些事情并控制自己的愿望和行为。
4、学习方面的准备
(1)培养孩子学习方面的动手操作能力：学习整理自己的书包、文具盒。敬重并监视好自己的物品，学会使用剪刀、橡皮等其它学惯用具。
(2)培养幼儿良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯。如：不迟到早退、不随便请假等;其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答题目、注意倾听的习惯;再有，培养幼儿精确的握笔写字、看书、读书的习惯;还有，通过得当的布置作业培养幼儿的任务认识，游戏活动中加强幼儿规则认识的培养。
(3)常识经验的积累：首先是前阅读、前书写的渗透，为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如：将活动室的物品都注上汉字，活动室环境布置图文结合，你知道计划。以语言区为重点，经心设计制作有关读写方面的资料供幼儿操作，同时在各个区域中进行渗透，通过每次的数学活动、数学区活动对幼儿进行分类、统计、简便运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数字经验处理题目，提高幼独立思考题目的能力。
5、做好家长任务，形成教育合力
(1)召开家长会，向家长传布幼小衔接任务的重要性。
(2)利用班级网站开设《幼小衔接论坛》，加强与家长的信息相易，家长们传布和沟通本班在幼小衔接方面所开展的每一项任务，大班幼小衔接计划。并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长配合幼儿园在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务，培养幼儿做事的效率性和责任性，为入小学的学习提供在时间上的保证以及学习能够坚持有始有终。以防出现在学习上的有头无尾。
(3)利用家园反馈表、电话交谈、约谈等形式，与家长及时沟通和相易，使家长能够及时了解和掌握孩子在幼小衔接方面所存在的题目。准确把握孩子当前的发展水平和状况，并对其进行专门的教育和训练。使家园能更进一步的配合，相互体会和支持，使每一个孩子都能顺利的从幼儿园过渡到小学的学习与生活。
(4)家庭中做好幼儿退学前的生活、心理、学习物质的准备，给幼儿购买的学惯用品力求简便实用，小巧和平。
(5)向家长发放有关幼小衔接的问卷调查，向家长们提出一些相应的要求，鼓励幼儿的发展。
(6)让幼儿养成早睡早起，按时来园的良好习惯，在家里得当增加一些简便的劳动，如：扫地、擦椅子等。
4、加强与小学的联系与相易，观摩小学的各种活动、环境布置、校舍面貌等，帮助幼儿认识入小学后的学习与生活。
三、上学期活动安排
九月份
1、班级网站建立“幼小衔接论坛”“幼小衔接，家长如何帮助孩子养成良好的生活和学习习惯?”(家长一位、老师一位)
2、评比活动：按时来园不迟到(培养幼儿良好的作息习惯)(各班老师)
3、执行活动：美丽家乡——秋游采摘亲子活动(各班老师及家委会)
十月份
1、幼小衔接论坛：我不知道。“在家里如何培养幼儿的规则认识?”(家长一位、老师一位)
2、评比活动：我讲成语故事(提高幼儿阅读、完整讲述故事的能力，强胡普通话应用)(陈晓丽)
3、执行活动：走进小学看升旗(成彩霞)
十一月份
1、幼小衔接论坛：“幼小衔接，主要是能力衔接，您是如培养孩子的分析能力?”(家长一位、老师一位)
2、评比活动：“我行我塑”折纸大比拼(训练幼儿的视觉、触觉、疏通觉之间的配合、发展手部肌肉动作的协调性、活跃性)(吴燕)
3、执行活动：请小学生来做客。(了解小学生的作息，看小学生整理书包，我不知道衔接。观看小学生作业，与小学生进行相易。)(吴琼)
十二月份
1、幼小衔接论坛“幼小衔接，家长如何培养孩子对文字的意思?”(各班月论坛负责人)(家长一位、老师一位)
2、评比活动：一分钟大作用(在一分钟内进行跳绳、折纸、拍球、整理用具比赛，知道一分钟能做好多事，懂得珍惜时间)(王璐)
3、执行活动：自己购物过“新年”(有计划、有条理地做事是孩子适应小学生活所必需的)(魏灵)
元月份
1、幼小衔接论坛：大班。“寒假中，家长如何指导孩子有规律地生活?”(家长一位、老师一位)
2、到小学生家里去做客(了解小学生的假期生活)(每位家长)
四、下学期活动安排
二月份
1、幼儿入园教育：最后一学期
2、主题活动《我有一个小闹钟》
三月份
1、家庭教育讲座：幼小衔接专题家长会
2、主题活动：我的小书包
(1)自理能力大比拼
(2)童心画语——幼儿电脑绘画展(各班班长负责)
四月份
1、班级网络论坛：在家如何指导孩子进行阅读
2、主题活动：了解小学
(1)游览小学
(2)活动规则我知道
(3)制定双休日活动计划
五月份
1、班级网络论坛：孩子要如小学了，您准备好了吗?
2、幼小衔接专题讲座：孩子即将进入小学，你做好准备了吗(小学教师走入幼儿园)
3、主题活动：小课堂
(1)小课堂(下课十分钟、班级公约、我的课间活动设计、一分钟可能干什么)
(2)袖珍画展示
(3)商议会：上课常规我知道
六月份
1、班级网络论坛：幼儿园小班英语儿歌。孩子良好的情感培养
2、主题活动：小学在等我
(1)“我心目中的小学”演讲比赛
(2)我喜爱的数学活动展示
七月份
1、班级网络论坛：孩子的养成教育
2、主题活动：我们毕业了
(1)排练毕业排练毕业典礼节目(全体教师)
(2)设计制作毕业证
(3)毕业典礼——梦想从这里起飞(全体大班成员)
一、指导思想：
幼小衔接活动旨在帮助学前儿童实现从幼儿园到小学两个不同阶段教育的平稳过渡，让幼儿建立自信心，能健康、快乐地适应小学阶段的学习生活，保持身心的和谐发展。做好幼小衔接，不仅有利于入学前后幼儿的学习和发展，而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基础。我们坚持面向全体幼儿，促进幼儿体、智、德、美的全面发展。针对幼儿身心发展特点，从幼儿园的实际出发，积极创造条件，将尝试通过教育教学、班级工作、家长工作等多方面多途径实施幼小衔接活动方案，将幼小衔接工作真正落实到实处。
二、活动目标：
1、让幼儿了解即将面临的入学变化，初步体验小学的作息时间及课程模式，减少对小学的陌生感、神秘感，化解忧虑，为适应小学生活做好各项准备。
2、通过和谐幼小衔接，增加幼儿对小学生活的向往，帮助孩子从身心方面向小学顺利过渡3、家园同步，增强教师与家长的沟通以培养孩子良好的学习、生活习惯为重点，帮助孩子适应幼小过渡中的断层问题共同为幼儿入小学做准备。
三、活动时间：20XX年3月--20XX年6月
四、活动对象：大班组全体幼儿、教师、家长
五、活动形式：1、组织观摩活动2、幼儿外出参观小学3、模拟小课堂4、宣传园地5、家园共育
六、具体活动：
（一）结合主题开展系列活动。
大班下学期最后一个主题是《再见了，幼儿园》，结合主题开展《认识时钟》《整理小书包》《上小学了》《快乐的向前走》《越长越大》等活动，帮助幼儿认识时间、学会管理时间。学习整理和保管好自己的学习用品，体会我们已经长大，并以愉快的心情迎接毕业，增强了孩子们入小学的信心，为入小学做好准备。
（二）在一日活动各个方面做好幼小衔接工作。
1、在时间上互相靠拢。
在幼儿园大班，按规定集体活动时间是三十分钟左右，注重游戏化和幼儿活动的参与性。而小学上课时间规定是四十分钟，与幼儿园相比静多动少，并且要求遵守严格的课堂纪律。所以大班下学期我们采取适当延长幼儿上课时间、减少游戏时间、缩短午睡时间等方法。在时间上慢慢接近小学的上课时间，让幼儿在心理上、时间概念上做好准备，以便能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活。
2、学习习惯和要求上互相衔接
（1）利用大（7）空班场地创设模拟课堂，设置小黑板、课桌椅等。使整个环境与小学的课堂非常相似。每个班级协调安排轮流进入小课堂的，在小课堂里，让幼儿模仿小学生上课，学学小学生上课的坐姿、举手发言等，感受小学生上课的氛围，体验做小学生的快乐。
（2）对幼儿正确的坐姿、书写方法、握笔姿势进行专门的训练和指导，学习书写一些简单的数字，不要求快，但要求规范。不仅要写好而且必需在规定时间内完成，要求作业有质有量。
（3）培养幼儿良好倾听习惯，开展＂比比谁的记忆好＂的活动，活动中需要幼儿带的材料、要做的一些事情，我们不发短信告知家长，要求幼儿自己记忆，增强他们的任务意识，为入小学做好准备。
3、自理能力方面的培养
引导幼儿自己穿衣、整理床铺、轮流做好小值日工作，积极为班集体做事等，提高动手能力和自理能力，以便更好的适应小学生活。
（三）利用幼儿生活的环境不断地激发幼儿上小学的热情和愿望。在活动室中布置《我上小学了》的主题环境，设计布置“上小学倒计时”墙面，让孩子们了解从现在开始离入小学还有几天。随着离园倒计时的越来越近，大班的孩子入小学的意识就更加强烈。萌发孩子上小学的积极情感。
（四） 家园配合做好幼小衔接工作。
幼小衔接工作离不开家长的密切配合，为此我们要求家长1、为孩子准备一个小闹钟，让孩子自己用。2、严格执行作息时间，养成孩子准时睡觉和按时起床的好习惯。3、为幼儿准备小学生应具备的基本学习用品，如书包、文具盒、铅笔、橡皮擦、作业本、图书等，让幼儿了解这些用品的名称和作用，每天让幼儿自己有序安放物品，整理书包。4、规定孩子在指定的时间内完成一些小任务，如画画、写字等.在完成任务的过程中慢慢知道要抓紧时间，集中注意力，提高孩子完成任务的意识。
（五）开展“幼小衔接”的实践活动。
1、第十七周的周三组织幼儿参观小学，观看小学升旗仪式、参观教室、图书室、小学生的操场等场地，帮助幼儿熟悉小学学习生活和体育锻炼的环境。
2、带领幼儿进入班级，观看小学生的上课、做作业和下课十分钟等活动，让幼儿在小学教室里坐一坐、和一年级小学生一对一的互动交流，请一年级老师来讲讲小学生的学习生活。通过这样的互动交流，加深幼儿对小学生学习生活的了解，为幼儿做好入学前必要的心理准备。
幼小衔接是幼儿园大班的一项重要工作。我们除了组织一些专门的幼小衔接活动之外，还将一些要求渗透在幼儿园一日生活、游戏及区角活动中。本文介绍的就是我们针对幼小衔接目标而设计的四则区角活动。
阅读棋
目标：
1．在玩棋游戏中了解正确的阅读方法和良好的阅读习惯。
2．迁移经验，尝试设计、制作阅读棋。
3．乐意与同伴合作游戏，体验其中的乐趣。
环境和材料：
1．教师自制的阅读棋两副，棋谱由数字1～100和图片组成(图片有两种，一种是有关正确与错误的阅读方法的图片，一种是教师日常捕捉到的幼儿各种阅读行为的照片)。图片下方有表示相关行为和进退方向的文字说明，如看书认真仔细前进1格，与同伴争抢图书后退3格等。
2．骰子和方形小串珠(红、黄、蓝、绿)。
3．多种多样的游戏棋谱。
玩法和规则：
1．可2-4人一起玩。每人选一种不同颜色的小串珠，自主决定掷骰子的顺序。游戏开始，一个幼儿掷骰子，投出的数字是几就往前走几步。如果第X格正好是关于阅读行为的图片，幼儿则根据图片内容及进退方向走棋，如看书认真仔细前进1格，与同伴争抢图书退3格等。游戏者按序进行，先到终点者为胜。
2．在学会下教师制作的阅读棋及熟知棋谱中所示的阅读方法的基础上，尝试绘制关于其他阅读方法或行为的图片，自制棋谱。第一步：临摹教师绘制的棋谱图案；第二步：参考其他游戏图案，小组分工、设计制作各种阅读行为棋。
好习惯棋
目标：
1．尝试正确摆放起点和终点的卡片，按顺序排列数字，并随意摆放行为习惯图，摆出棋谱。
2．在玩游戏的过程中形成对良好行为习惯的认知，体验合作游戏的快乐。
环境和材料：
较大一块场地，8开大小的硬纸板36张，分别写上1～36的数字，文字(起点、终点)卡片，正确与不正确的行为习惯图9张，幼儿自制积木大骰子一个。
玩法和规则：
1．幼儿2～6人，互相协商在场地上将教师提供的材料摆放成棋谱：先按数字顺序排列数字卡，然后将9张行为习惯图片随意摆放在数字卡片上，再将起点、终点卡片摆放在相应的位置。
2．幼儿分成两队，以石头、剪刀、布决出先后顺序，由每队的第一个幼儿先掷骰子，掷出数字几，就用双脚并拢跳几格，如掷出数字4，就往前跳4格。当第4格正好是行为习惯图片时。先判断是好习惯还是不良习惯，如果是好习惯的就再往前跳4格，如果是不良习惯的就往后退4格，然后换另一队的第一个幼儿开始。按此顺序进行，先到终点者为胜。
3．拓展活动。
①排列1～36的数字卡片要用去幼儿较多时间，有些孩子会因为缺乏耐心而不能坚持，因此可把1～36的数字分成3段，再增加两套起点、终点的文字卡片和两个大骰子。如此，可将一副棋变成三副棋，三组幼儿同日寸玩耍。
②游戏进行一段时间后，可让幼儿根据对良好习惯的认识画出若干图片，自制棋谱。
上学路上
目标：
1．养成倾听的意识，练习倾听能力。
2．探索一些基本的测量方法。
3．熟悉幼儿园周边的环境，具有一定的方位感。
环境和材料：
1．底板图若干幅(每张底板图大小和A3纸相同)，上面贴有家、幼儿园以及幼儿园附近的标志性建筑物(如大型超市、便利店、公园、肯德基、车站)的图片。
2．录音带两段(录有从家出发到幼儿园沿途经过的路线的内容)，记号笔，记录纸。
3．测量工具：小棒，扭扭棒，绳子，教师自制的直尺(直尺上有1～20的刻度线)等。
玩法和规则：
第一种玩法
1．根据录音在底板图上画出上学的路线。如听录音用记号笔连接家肯德基民星公园28路终点站幼儿园。
2．用不同工具对上学路线进行测量。如使用了6次小棒就记录数字6。还可以用其他材料进行测量，记录方法同上。然后比较哪种测量工具更方便，为什么。
第二种玩法
1．听第一段录音在底板图上画上学路线并测量。如用记号笔连接以下录音中提到的地点从家中开始向左至肯德基，再向前至民星公园，再向右至28路终点站。再向前到幼儿园。再用教师自制的直尺进行测量，并记录结果。
2．听第二段录音，在底板图上画出不同的上学路线并测量。测量工具、记录方法同上。
3．比较测量结果，说说哪条线路到幼儿园用的时间最少，为什么。
拓展活动：
在第二种玩法的基础上增加路线的数量，提高比较的难度。
三分钟做的事
目标：
1．尝试在规定的三分钟内完成任务，养成做事专注、投入的习惯。
2．提高竞争意识及自我约束能力。
环境和材料：
1．沙漏。
2．笔，记录表，白纸，玻璃弹珠，筷子，计算式题纸，印有动物图案的涂色纸。
3．根据记录表在墙上展示班级之最，如夹珠子最多的绘画最多的计算最多的涂色最多的等。
玩法和规则：
幼儿先选择一个沙漏，然后选择一种感兴趣的内容(夹弹珠、涂色、绘画、做计算题)，转动沙漏计时，幼儿开始操作。当沙漏完时，幼儿必须停下手中的活动，在记录纸的相应格子内记录自己完成任务的情况。记录方式由幼儿自己决定，可以用数字，也可以用符号、图案。
拓展活动：
1．根据幼儿的兴趣不断调整游戏材料或内容，如：三分钟卷几支铅笔，三分钟整理几本图书等。
2．展示墙中的内容由关注速度过渡到关注质量，如计算最正确的涂色最均匀的绘画最逼真的，等等。
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