1、 活动主题：让节水与数学齐头并进，让智慧与活动2共存
通过活动营造良好的数学文化氛围，全校掀起节约用水的热潮；在活动中，强化学生的数学应用意识，培养节水意识，提高学生的数学素养。
三、活动对象： 6年级全体学生
4、 活动时间：第12-14周
五、活动形式：
1.参加对象： 6年级学生。
2.比赛规则：各位学生可独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用8开的纸张，以“节约用水”为主题，要求规范、整洁、美观，做出个性。
每班选出5件优秀作品参加 “小学数学节约用水手抄报比赛”。入选的优秀作品将在全校展出。手抄报内容可包括：
节水故事，数学名人名句，著名数学题，节水趣题，脑筋曲折，节水数学日记。
三。手稿提交日期：5月29日（第14周，星期二）将作业发给张丽丽、丽丽、巫勤梅老师
评选出6种奖励方式：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
七评选工作：六年级数学教师。
小学六年级数学
2014月5月16日
黄冈实验学校小学手稿竞赛活动计划
为丰富小学部校园文化生活，培养小学生尊师重教的良好品格，今年举办校园手稿大赛。此次手抄报大赛，将通过让学生自己设计版面、编写新闻头条、定位栏目设计、编造精彩内容畅写自己对学校对老师的心声与观察，全面提升学生综合素质。现将有关事宜通知如下：
1、 主题：尊师重教，传承文明
二、 比赛对象：3——6年级
3、 比赛时间：9月10日-9月19日
四、 参赛内容与作品规格：
1参赛者须在指定时间内完成报告副本。
2、各班主任负责指导
3、作品一律采用8开的素描纸为专用纸。
五、评奖办法：
1根据校园手抄报纸的基本要求，从版面设计、搭配、色彩等方面进行了评价。
2、考虑到学生的年龄差异，（学前班、一年级、二年级不参加本活动）分为两个段进行比赛评比：3—4年级为低年段，5——6年级为高年段，设特等奖：1名一等奖：
1-2，二等奖2-4，三等奖3-4，优秀奖：
3---4名。
三。学校领导和艺体组教师将对这些作品进行公正公正的评价。
4、评选结果于9月22日公布
六、展出方式：
所有获奖作品在学校宣传栏展出
小学部2014-9-9
关于“喜迎十八大” 党史知识
手抄报比赛的通知
为了提高我校学生创作与编辑水平，丰富校园文化建设，特举办以“喜迎十八大”为主题的学生手抄报活动比赛。
参加者：初中二年级全部在校生
2提交时间：2012年11月5日（10日星期一第七节课前）
三。比赛要求：1）主题鲜明，创意新颖，**蓬勃发展。手抄报参赛作品统一使用四开，单面设计，不可使用电脑制作。
②作品文字内容部分可以参考八上第10课中“中国共产党的诞生”，也可查阅网络资料或报纸相关材料等。
③作品背面右下角注明班级、主要创作人姓名，每份作品创作人不超过4名，各班以小组合作方式展开创作，全员参与，小组名单于第8周上报历史老师处备注。
4奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖。获奖作品将颁发证书，并在学校特别宣传栏展出。
广海中学教务处
历史备课组
2012年10月22日
幸福小学食品安全手抄报告评价方案
为全面推进食品安全知识活动，进一步加强对学生食品安全的宣传教育，引导学生养成科学、安全、合理的饮食习惯，全面提高学生食品安全意识，根据香坊区保健所的方案要求，特制定我校手抄报评比活动方案。
一、 活动目的
对学生进行食品安全宣传教育，使学生掌握相关知识，增强防护的自觉性，并丰富学生的课余生活,全面提高学生的素质。
二、 活动主题
紧紧围绕以“食品安全知识”为主题，要求主题鲜明、内容具体、形象丰满、贴近生活。
三、参评人员
小学四年级全体学生。
四、评比时间
1.上交时间为12月10日。学校成立评估小组，统一进行评估。评选出一等奖1名，一等奖5名，二等奖10名。
2大奖的作品要报卫生保健中心参考：12月召开的保健教师培训会。
五、评选标准
1、、统一采用4开纸（38cm×52cm）制作手抄报。
2主题鲜明，内容丰富，可读性强。
三。布局设计新颖，富有创意。
4、书写字迹工整，清晰。
5、整体效果好。
6、手抄报报头下面要注明学校、班级、学生姓名及指导教师姓名。
六、评审小组
组长：王金丹
组员：王飞宇、何伟、陈丽红、石岩
2012年上学期学生手抄报纸展点评
活动方案
一、活动目的
为活跃学生的课外生活，培养学生的想象力、动手创造能力，增强班级的凝聚力，宣传雷锋精神，提高本校学生学雷锋的意识，帮助学生理解雷锋精神实质，特开展“雷锋精神伴我行”手抄报比赛。
二、活动安排
1提交时间：5月6日（逾期不提交者免交）。
2比赛要求：使用8开素描纸，手抄报纸用黑笔（可装饰其他颜色）。每班选送5份。
三、参加对象
七、八年级全体学生。
四、主要内容
雷锋精神相关知识（雷锋精神、雷锋生平、雷锋日记……）。
五、有关事项
1文章以自创为主，内容健康向上，对文章体裁没有限制。
2手抄报纸的内容只能写，不能印刷。
三。参赛者的班级和名字必须写在作品的背面。
4、奖项设置：
个人奖：分年级评出一等奖5个，二等奖10个，其余参展的为三等奖。获奖作品由学校颁发荣誉证书和奖品。
集体奖：
a、所有手抄报都要交到学校进行检查评比（人人都要参与），总体评为a等的记10分，评为b等的记8分。
b、 推荐学校评比的作品中，一等奖的2分，二等奖的1.5分，三等奖的1分。
c、 根据a和b的总分确定等级。七个班级的年级评出一等奖一个，二等奖一个，三等奖两个；六个班的学生将分别获得一等奖、二等奖和三等奖。获奖班级有学校颁发的获奖证书，活动成绩一分计入最终优秀班级评比总分和学雷锋活动优秀班总分。
六、评分标准（总分10分）
1、内容（5分）
突显主题（1分）
内容丰富、积极向上（1分）
自己作品的质量（1分）
选用文章的质量（1分）
可读性（1分）
2、创意（2分）
创意内容，包括：标题、文章内容（1分）
创意设计，包括版面艺术设计（1分）
3、版面（3分）
标题（1分）
版面设计、插图（1分）
书写（1分）
七、评委
组长：唐汝党
副组长：王健
成员：韩小华邓献春邱磐石邓定安邓铁桥
熊卫军邓赛君李乾刘爱星邓献彬
马路镇中学
2012年4月28日
“舍”我其谁宿舍手抄报设计活动方案
为了丰富学生的课外生活，加强学生之间的交流，提高学生的审美情趣。培养学生自主创新能力，体现当代大学生精神。肇庆学院厚德书院导生委员会特此举办了 “舍”我其谁宿舍手抄报设计大赛。
让学生在公平的环境中展示自己的才华，发挥他们的潜能！
一.活动目的:
宿舍是我们大学生活的重要组成部分，希望通过本次活动提高同学动手能力，激发同学们的想象力和创造力，展现个人个性、宿舍风采。丰富学生学习生活，提高宿舍凝聚力，促进宿舍和谐。
二.活动主题: “舍”我其谁
3、 活动方式：手动复印纸4张（即a3纸）4张。活动时间：待定
五.活动地点：
六.活动对象：
七.活动前期准备：
1在活动初期，宣传部会制作海报和张贴宣传。
2两区宣传鼓励两区学生积极参与。
3、主办方筹措活动经费，准备活动所用物品。
4、参赛者自己准备参赛用纸，规格至小为4开纸（即a3纸）。
八.活动细则：
（一）作品要求：
1参加者以宿舍为单位。
2作品的最小尺寸为4张（即a3纸）。不允许使用电子版本。
三。字迹工整，布局新颖规范，体现了宿舍的风采。
4、**结合，自行排版。可以适当地张贴宿舍成员，但并非所有作品都是* *。
5、内容积极，健康向上。体现高校宿舍生活特点。
（二）报名方式：
1.参赛者在宿舍里作自己的作品。
2作品上标明了所属科室、专业班级、宿舍号和作品简介。
3、可将完成的作品交给
（三）活动流程：
1海报鼓励积极参与。
2、收集、整理参赛作品。
三。评选优秀作品并颁奖。
4、发放奖品。
（四）评比原则：
对所有作品进行统一评价，实现公平正义。
（五）活动经费：待定
九.奖项设置：
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。
（2015-2016学年第一学期）
为丰富广大学生的校园文化生活，培养他们健康的审美情趣，特举办本次校园手稿大赛。本次比赛将让同学们设计自己的版式，编出精彩的内容，书写对祖国的热爱，全面提高自己的综合素质。现将有关事宜通知如下：
一、参赛对象：三至六年级学生
2、 竞赛组：中年级组和高年级组
3、 参赛作品内容及规格：体现爱祖国、爱家乡、向往未来、歌颂校园新风、幸福家庭等主题。
四、评奖办法：
1根据校园手抄报纸的基本要求，对校报版面设计、搭配、色彩运用进行了评价。
2考虑到学生的年龄差异，将学生分为中年级组和高年级组，并设立特等奖
1、 以班级为单位设立二等奖、三等奖和最佳组织奖。
三。学校领导和美术老师会对这些作品进行公正的挑选
五、截稿日期
2015年10月15日
手抄报活动总结
（2015-2016学年第一学期）
为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我北湃小学学生的风采，培养学生动手、动脑能力，激发学生学习兴趣及创新能力，特举行本次手抄报比赛。在学校的组织和安排下，这项活动已经圆满完成。现在我们将对活动做如下总结。
一、本次活动的所得：
1、本次活动的学生作品品质比以前的都有所提高，尤其是书写能力、用色方面和报面排版都有了突出的表现力，在竞赛活动中学生都能根据独自完成作品，显得进步很多。
2、本次活动诸位班主任或语文教师准备的都很充分，对学生的辅导很到位，使作品质量提高。班主任老师挑选出书写工整美观的学生后，认真吃透方案的主要要求，对选手进行了手抄报的排版、文章的挑选细心辅导，不在乎多花时间陪伴学生进行练习。
3.所有班级都能根据实际情况把握机会，指导学生如何做好手抄本比赛。
二、获奖作品的特色
1、版面整洁，书写工整美观。
2板型设计大方合理，结构美观，板缝严密。
三。主题明显清晰，大字活泼可爱，主题图也恰到好处。
4页面的色彩活泼有趣，符合孩子们的制作和**心理。
三、本次活动的不足：
1从学生作品的比较可以看出，每各班的学生水平都有很大的差距。这就要求教师在今后的工作中，对学生的读、写、画等综合素养能力进行一定的指导和培养。
2获奖学生作品的收藏、展览和维护工作有待加强。在以后的类似活动中，为师生提供了原始生态材料的学习参考。
李校长对举办这次手抄报比赛所取得的成绩和意义给予了肯定，同时就如何加强小学学生的汉语文字教育提出了宝贵意见。他指出，通过这次手抄报比赛，促使学生在创作过程中学到了更多的知识，促进了学生的汉语文字应用的提高，也是一次很好的爱国主义教育。
2015年10月15日
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“品味书香分享快乐”
——阅读手抄报评比活动方案
一、指导思想：
为了丰富同学们的班级文化生活，深化书香班级建设，营造浓厚的学习气氛，激发学生学习的兴趣，促使学生广泛阅读，开阔视野，丰富知识，也为了让学生端正书写，养成良好的书写习惯，尽情展示我班学生的风采，特举行本次手抄报比赛。
二、活动主题：
“品味书香分享快乐”
三、活动对象：
五年级学生。
四、活动时间：
生产时间：2018年9月至10月8日。评估时间：2017年10月8日。
五、活动内容：
1通过开展多种形式的阅读活动，让学生在丰富的阅读氛围中多读书、读好书、体验阅读乐趣。学生在老师或家长的帮助下，收集与读书有关的小资料、有关读书的名言和读书的心得体会等，每一位学生出一份读书手抄报。
2全班授予一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名，并颁发证书和奖品。
六、作品要求：
1所有作品都是用a4纸做的。要求色彩鲜艳、色彩鲜艳、别致、书写规范、形式无限。
2在作品右下角的横线上写下作者的名字和班级。
三穗二中科技手册报告竞赛实施方案
为深入贯彻落实**、省委、州委、县委及县教育局关于加强和改进未成年人思想首先建设工作的指示精神，进一步推动我校未成年人思想首先建设工作，根据我县科普活动工作安排的精神，为培养学生热爱科学、热爱生活，热爱家乡，关注科技发展的前沿和动向，结合我校实际，特举2014/2015科技手抄报活动，现将本次活动的实施方案拟定如下：
一、参赛对象：
全体在校生均可自愿报名参赛，我校在校生可查阅相关书籍或查找相关网络知识，根据自己的实际独立完成手抄报。
二、手抄报内容：
所涉及的自然科学内容，可从物理学、生物学、化学、信息技术、环境保护、自然资源、前沿科技、现代通讯等自然科学等方面选取题材。
同时，关注家乡生态环境和环境气候的变化也是本文的主题。
三、手抄报要求
手抄报纸可以在上述任何一个方面进行展示，突出真实性、知识性和科学性，并标明作者姓名和级别。
4、 交稿时间为2014年12月30日前。
5、 抄送交通教育系蒋锡松先生或我校科普辅导员唐金萍先生。
七、奖项设置：
参赛评奖将按作品数的多少按一定比例进行。
八、经费预算：购买本次竞赛的各种材料及奖品共预算经费1520.00元整，帮本次向学校申请教研经费1520.00元整
方案当否，请批示
三穗二中理化生教研组
2015年5月5日
三合中心学校
“我爱读书”手抄报比赛活动方案
我中心学校“营造书香校园，打造书香人生”活动开展以来，书香飘满校园的每个角落。我们著中默念，动情朗诵优美诗词，为著名人物在呐喊。阅读丰富了我们的学习生活，改变了我们的生活。
为了记录我们的阅读，写下你阅读时最美的感受。**学校决定举办手稿比赛。
1、比赛主题：我爱读书
2、 参加者：三至九年级各班。
三、具体要求：
1．要突出“我爱读书”主题。手抄报纸的主题可以单独设置，也可以围绕阅读主题。
2.3-4年级可采用文字带画、短文带画、故事诗等。从5-9年级自级摘录内容，阅读相关语录、故事、感受等即可。
3．手抄报注意长短文章穿插和横排竖排相结合，版面设计编排整洁美观，不要出现断版。班主任和语文老师可以提前通知学生收集信息。教师也可以在网上对一些手工复制的报纸进行排版，让学生**通过更多**。
4手抄报纸的标题要醒目，文章要用笔写得工整优美，不得有差错。
5插图应根据内容和布置装饰的需要进行设计。插图的出发点不应该太引人注目。
四、评奖办法：分小学
3、 对小学四年级组、小学五年级组、六年级组、初中组进行评价。每组设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。**学校将组成颁奖小组进行颁奖。
5、 组织：自下而上对所有学校进行评比，优秀作品10月23日前报送中心校。
上交作品数量：
张其寨：三四年级组：3幅
骆驼堡：初三、四年级三、五、六年级四、六年级
东村 ：三四年级组 2幅五六年级组3幅
冰岭山：三四年级组 1幅
新庄 ：三四年级组 3幅
三合一：初三、四年级三、五、六年级四、六年级
三合中心学校
2012年10月15日
读书活动手抄报活动方案
一、活动主题：
书香伴我成长
二、活动目的：
通过活动营造良好的阅读文化氛围，全校掀起了热爱汉语、学习汉语、运用汉语的热潮；在活动中，要加强学生的语文应用意识，养成良好的学习习惯，提高学生的语文素养。
三、活动对象：全体学生
4、 时间：2015年5月11日-18日
五、活动形式：
1手抄报纸要精心挑选和设计。所选（写）内容均应短小精悍，体趣味性、教育性、艺术性和创造性的特点。
2手抄报纸的版面设计要符合报纸的基本要求，标题突出，版面繁茂，版面生动。
3、参评作品统一使用学校手抄报报纸。
4、参评手抄报的文字部分必须坚持“手抄”原则。所有文字必须使用标准字，并注意校对。
5手写报告必须由学生独立完成，不得由他人或教师完成。
六、奖项设置：
1、按年级分别评出一等奖两名、二等奖四名、三等奖。2学校对优秀作品给予表彰和物质奖励。
2015年5月11日
跳绳加油稿 10-08
考试成绩文案 10-08
安全生产工作自查报告 安全生产自查报告 10-08
元旦教师文案 10-08
带娃句子 10-08
通知解除合同 10-08
英语名言警句 02-17
师傅徒弟离开伤感句子 师傅徒弟伤感句子 10-08
