一、教学设计思想
本节课以培育和践行社会主义核心价值观为主题，按照“中国情(情：国情、爱国情)------社会风--------公民行”的思路，设计了这一主题的内容。力求从国家、社会、个人三个层面去剖析社会主义核心价值观的深刻内涵，让学生懂得践行社会主义核心价值观应从日常生活中的点滴小事做起。力求通过本节课，将中考涉及到的与此主题相关的考点，依据考纲加以梳理;将涉及到的与此主题相关的社会热点进行整合、模拟练习，以提高学生的答题能力。
二、有关对社会主义核心价值观的粗浅解读
党的十八大报告强调指出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”这三个倡导明确了社会主义核心价值观的基本理念和具体内容。“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性。“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。
这三个层次的理念相互联系、相互贯通，实现了政治理想、社会导向、行为准责的统一，实现了国家、集体、个人在价值目标上的统一。
三、教学目标
(1)情感、态度与价值观：
培养学生形成对社会主义核心价值观的共鸣和认同，使学生懂得践行社会主义核心价值观从生活中的一点一滴小事做起，自觉做社会主义核心价值观的践行者和传播者。
(2)能力目标：
提高学生运用所学知识解决实际问题的能力;中考解题和答题的能力。
(3)知识目标：
知道我国现阶段的基本经济制度和根本政治制度;了解中华民族的传统美德(A);分析如何以自己的实际行动弘扬和培育民族精神(C);知道我国各族人民的共同理想(A);培养正义感，能够自觉遵守社会规则和程序(B)等等。
五、教学重点和难点
践行社会主义核心价值观从点滴小事做起
六.教学方法：自学合作、启发式教学法、情境感悟法等
七、教学流程
序曲《国家》
师生和着音乐齐唱歌曲《国家》
(“爱唱”是学生生活的“重要组成部分”，而音乐这种情感的艺术，在培养学生高尚情操方面又起着其他学科所不可替代的作用。我在平时上课之前常会给学生播放一些与授课主题相关的歌曲，以激发学生的求知兴趣，创设良好的教学氛围。)
新闻播报导入专题复习(视频)：
2013年12月23日，中共中央办公厅印发了《关于培养和践行社会主义核心价值观的意见》。指出，要把培养和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程，从小抓起、从学校抓起，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
(以新闻播报的形式导入复习主题，直观、形象、生动。)
师引导学生阅读教材并集体回答出社会主义核心价值观的内涵，顺势板书。
过渡：让我们一起走进“中国情”去了解国家层面的价值目标富强、民主、文明、和谐。
第一篇：中国情
师：富强—经济富强民主----政治民主文明----精神文明和谐-----社会和谐
一、考点梳理
师依据考纲引导学生梳理知识点
屏幕显示问题：
1.我国的基本经济制度和分配制度的内容是什么?
2.社会主义民主政治的鲜明特点及我国的根本政治制度是什么?
3中华文化的特点是什么?了解中华民族的传统美德有哪些?怎样以实际行动弘扬民族精神?
4.和谐社会的特征是什么?社会建设的重点是什么?党和国家努力解决民生问题说明了什么?
操作步骤：
第一、学生对照屏幕问题在老师的引导下复习。
第二、复习后，以集体回答和个别回答的方式反馈。
第三、师视学情补充归纳。
二、中考模拟
【改革不停顿发展不止步】
中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议于2013年11月9日至12日在北京召开。全会听取和讨论了习近平受中央政治局委托做的工作报告，对新时期改革开放作出系统部署。
思考并回答：
(1)全会指出，必须健全机制，形成以工促农、以城带乡、工农互惠、城乡一体的新型工农城乡关系，让广大农民共享改革发展的成果。
请问：“以工促农、以城带乡、工农互惠”体现了的根本原则。
(2)全会指出，要进一步深化文化体制改革，建设文化强国。
请问：建设社会主义文化强国的关键是。
(3)全会指出，全面深化改革必须坚持党的领导。
请问：为什么说全面深化改革必须坚持党的领导?
(此环节通过对考点的梳理，以期达到对社会主义核心价值观国家层面的“富强、民主、文明、和谐”的理解;通过对中考模拟的演练，以期提高学生的中考答题能力。)
(过渡)改革开放以来，国家经济快速发展，人民生活水平迅速提高。看着“大家”“小家”的变化，我们为之欣喜，为之骄傲和自豪。在我们的生活里，有着许许多多的好人，他们正用自己的言行向社会传递着正能量，营造了良好的社会风气，也向我们诠释了社会主义核心价值观的深刻内涵。让我们一同进入“社会风”去看看“安徽好人现象”。
（2） 把社会主义核心价值观教育纳入道德教育。把社会主义核心价值观教育与德育工作紧密结合起来，结合学生的年龄特点和思想实际，紧紧围绕社会主义核心价值观，以主题教育和实践活动为桥梁，广泛深入开展生动活泼、丰富多彩的道德主题教育和实践活动。一要开展多种形式的主题教育活动。
学校要以社会主义核心价值体系的内容为主题，开展多种形式的主题教育。举办以“爱学习、爱劳动、爱祖国”为主题的“三爱”教育活动;开展知识竞赛、演讲比赛、征文大赛等活动;利用国旗下系列讲话和重大节日，深入开展丰富多彩的教育活动，大力弘扬民族精神和时代精神。二要精心组织社会主义核心价值观。
① 以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，不断推进在校学生思想道德建设。②深入推进文明诚信教育， “四文明”评选和文明礼仪示范校创建活动。③ 定期举办法制教育讲座，全面提高学生的法律意识和法律观念，不断增强学生辨别是非的能力和自我保护意识。
四、组织保障
(一)加强领导，高度重视。制定具体可行的实施方案，明确责任，加强管理，有效开展活动。我们应该把这项工作当做一项长期任务，而不是一项突击性的工作。
要加强对活动过程的检查指导，认真抓好过程和管理，促进项目持续稳定发展。
(二)统筹规划，合理安排。要结合工作实际，统筹安排好日常工作与社会主义核心价值观教育活动的关系，要与当前开展的群众路线实践活动、开展的“四文明”创建等活动紧密结合，相互促进。
(三)广泛宣传，浓厚氛围。要充分利用宣传栏、校园广播、校园**等平台，营造健康、积极向上的活动氛围，积极向师生、家长和社会宣传解释“24字”社会主义核心价值观的深刻内涵，动员广大师生和家长积极参与活动开展，促进家庭教育与学校教育协调一致。要派专人宣传报道活动中的好思想好做法和活动中涌现的先进典型，大力弘扬社会主义核心价值观
洪泽二中
2014年3月10日
4、开展“学先进典型，向先进看齐”争先创优活动，深入挖掘身边典型，开展树典型学典型活动，形**人践行社会主义核心价值观、人人争做典型的良好氛围。教师节期间，争当“教书育人标兵”、“道德标兵”。
四、活动步骤
（1） 宣传阶段（2015年3月）
要加强学习，做好宣传动员工作，让广大师生充分认识开展教育活动的必要性和重要性，营造浓厚的宣传氛围。通过周一升旗仪式、校园广播、板报、横幅等方式，在学生中广泛宣传社会主义核心价值观。
（2） 活动阶段（2015年4月-2015年11月）
1、坚持把社会主义核心价值体系教育与课堂教学紧密结合起来各位教师要充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值体系教育，使社会主义核心价值体系教育入眼、入耳、入脑、入心，走进教材，走进课堂，使社会主义核心价值体系生动具体地融入到中学生学习成长的全过程，营造有利中学生健康成长的和谐环境，使中学生牢固树立社会主义核心价值观。
2坚持社会主义核心价值体系教育和校园文化建设。充分发挥校园文化的熏陶作用，运用生动活泼的形式进行以构建社会主义核心价值体系为导向，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，建设体现社会主义核心价值体系、体现社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化，把丰富多彩的校园文化活动作为进行社会主义核心价值体系教育的有效载体。根据中学生的特点，科学地设计与安排形式多样的文化活动，既突出核心价值观，又体现趣味性，寓教于乐，使学生在喜闻乐见的校园文化氛围中全面确立社会主义核心价值观。
（3） 总结验收阶段（2015年12月）
认真总结教育活动的经验和成果，建立和完善切实可行的、具有特色的、突显实效的教育活动机制，形成培育和践行社会主义核心价值观教育的长效机制，巩固、深化教育活动的成果，为推进社会主义核心价值体系建设的深入开展作出积极的探索。
临沂黄山中学
2015.3
齐一分校“社会主义核心价值观”读本征稿活动方案
指导思想：为引导学生培育和践行社会主义核心价值观，充分发挥优秀校园原创作品愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用，为学生健康成长提供正能量，通原创童谣的创作、征集、参赛等活动，让社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑，拟开展齐一分校“社会主义核心价值观”读本征稿活动。
一、征集标准
以培育和践行社会主义核心价值观“24个字”为主题的优秀原创作品。按照上级活动组织部门的要求，小学收集原创童谣，弘扬社会主义核心价值观。
二、参加范围
全校中小学学生。
三、活动步骤
（一）启动宣传。9月上旬，制订并发布了活动计划。全校动员，积极宣传，组织广大学生积极参与。
（二）推荐选送。根据活动方案的要求征集学生原创作品，于2015年10月23日（周五）前，将学生优秀原创作品的电子稿发送至360云盘“社会主义核心价值观”读本征稿文件夹中。电子稿件以文件夹（班级＋社会主义核心价值观征集）寄出，其中文件名（学生名＋作品名）。
（三）组织评选。学校组织集中评选，对每个阶段学生的优秀原创作品进行评选。
（四）集中推广。利用课前诵读、校园广播、升旗仪式、校班会等形式及重大集体活动大力宣传，使学生在诵读中加深理解，在潜移默化中滋养心灵。
四、选送要求
（一）征稿要求：
编写的童谣，要充分反映社会主义核心价值观各个层面的内容，每校选送国家层面、社会层面、个人层面各1首，共3首童谣。
（二）格式要求：
作品题目三号宋体加粗，单独成行。作者单位（全名）、姓名和身份显示在标题下方。正文采用宋体，单行距。
（三）相关说明：凡选送作品不论是否入选，原件一律不退，请自留底稿。所有手稿严禁抄袭。一旦证实是抄袭，将取消资格并通知他们。
一、活动目的：
本次辩论的主要目的是丰富学生的课外生活，活跃校园氛围，开拓思路，体现研究生朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。培养和发掘辩论人才，培养当代大学生诚信、友好、文明的精神，进一步加强社会核心价值观教育活动！其次，获胜者将代表魏源国际学院参加邵阳学院辩论赛1场
3、 活动主题：学习社会主义核心价值观
四、活动形式：辩论赛形式
5、 活动辩论：序言：社会秩序主要是由法律还是道德来维持？第二轮：正面观点：自信成就成功
反方观点：成功造就自信
6、 参加人员：魏源国际学院全体学生
七、活动地点：邵阳学院七里坪校区老三栋301教室八、活动时间：初赛：2014年11月6日（暂定）复赛：2014年11月9日（暂定）
四、主办单位：
邵阳学院魏源国际学院
五、承办单位：
魏源国际学院团委组织部、魏源国际学院学生学习部
决赛时,邀请学院院长赵乘麟院长、团总支书记胡慧老师，14级辅导员邓巍伟老师，邵阳学院学习部部长，组织部部长，以及魏源国际主席团及各部门部长前来**,并于比赛结束后作为颁奖嘉宾为获胜队伍颁奖。
七、赛前宣传
（一) 11月1日张贴海报于未来食代、、3栋、22栋前展出，并在微博校广播台对辩论赛进行宣传；
奖项设置：
团体一等奖：优秀辩手奖（厅级荣誉证书+200元+0.6分综合评价）
二名（系级荣誉证书+50元+综合测评0.4分）最佳辩手奖：二名（系级荣誉证书+50元+综合测评0.4分）
精选阅读
说到"核心价值观课件"，这篇文章绝对值得细细阅读。教案课件是老师教学工作的第一步，所有老师都应该准备教案课件。精心编写的教学教案有助于老师指导学生的学习。如果你认为这份信息非常有价值，记得收藏到你的书签里！
活动目标：
1、创设游戏情境，帮助幼儿寻找克制诱惑的方法。
2、提高幼儿的自我控制能力。
活动准备：
1、将活动室布置成温馨的家：长方形桌子四张、桌布四块，托盘四个；积木若干筐、放满书本的书架一个、小椅子若干把。
2、围裙一个、菜篮子一个、小盘子五个；小熊胸饰人手一个；山羊阿姨、熊奶奶头饰各一，礼物一袋。
3、图片四张。
活动过程：
一、情境导入，引发兴趣
1、山羊阿姨来新家作客导入活动。
2、共同整理新家。
3、围在餐桌旁，介绍好吃的食物。
师：我们来看看，妈妈都给山羊阿姨准备了哪些好吃的？
二、了解、学习自我控制的方法
（一）交代任务，观察幼儿自我控制情况，学习克制诱惑的方法。
1、交代任务：妈妈去买菜，宝宝们乖乖地家里。
2、妈妈拎着菜篮子出门买菜。
3、妈妈向宝宝们简短介绍几种蔬菜。
4、查看原有的自我控制情况。
师：现在我来看看，我们小熊宝宝是不是有礼貌的小主人。（教师观察餐桌）
5、同伴经验分享。
提问：你看到这些好吃的想吃吗？那你为什么没吃？你怎么做让自己忍住不吃？还可以做什么让自己忍住？
教师根据幼儿的回答出示相应图片。
6、教师小结：当我们很想吃但是又必须忍住的时候，可以在旁边看看书、搭积木、跟朋友聊天，还可以告诉自己：我要做有礼貌的小主人，客人来了才能吃。
（二）二次任务，培养幼儿有意识地抵住美食诱惑。
1、再次交代任务：妈妈现在要去厨房做菜了，你们自己在房间里玩一会儿。
2、熊奶奶出现诱惑幼儿吃东西。
3、教师将菜一一上桌，并招呼熊奶奶。
三、山羊阿姨来作客，与客人一起分享美食
1、叮咚、叮咚门铃声响，客人来了，请客人进门。
2、跟客人问好，请客人就座。
师：欢迎山羊阿姨来家里作客，山羊阿姨请坐，山羊阿姨是我们的客人，我们请客人先吃，然后我们熊宝宝也一起分享美食吧！
3、共同分享美食。
一年级美术核心价值观教案3篇
一年级美术老师要始终坚持为学生创造优美的学习环境，营造轻松愉快的学习氛围。作为一名一年级美术老师，不妨在课前写一篇一年级美术教案，它对你的工作有许多帮助。你是否在找正准备撰写“一年级美术核心价值观教案”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！
一年级美术核心价值观教案篇1
教学目标：
1、熟悉工具、认识颜色、尝试用各种色彩、材料，大胆绘制自己喜欢的图形，激发学生的学习兴趣。
2、在活动中，掌握正确的握笔方法，培养学生爱画、敢画的情趣。
3、培养学生的创新精神和合作意识。
教学重点：使学生掌握正确的`握笔方法，培养学生的色彩表现能力。
课前准备：各种彩笔、有色绘画纸。
教学过程：
一、导入
今天，老师带来了一个神奇的口袋，里面装着和美术有关的东西，我找几个同学来摸一摸，猜猜里面装的是什么?
下面我们来欣赏一些大画家的画好不好?
二、作品欣赏
1、出示毕加索的作品。
2、你觉得这些画怎么样?简单介绍画家。
3、原来，我们手中的笔，还能画出这么奇妙的画，你想不想试一试?
三、尝试练习作画
学生选择自己喜欢的材料自由的画，画他们想画的，画他们喜欢画的。
1、在学生的绘画过程中，纠正学生的握笔姿势。
2、你夸夸你的同学，并给自己的作品打个分。分小组进行合作作画。
3、在学生的作画过程中，教师巡视。
A、表扬动作快、守纪律的小朋友。
B、表扬合作默契的小组。
C、表扬有创意的小朋友。
四、学生作品展示
1、请你夸夸你们小组的作品。
2、出示画家完成的作品，比一比。
五、小结
你们真棒!是我们班的小画家，比毕加索这样的大画家都画的好。老师真喜欢你们!希望你们以后上课，也能像今天一样大胆的画。
一年级美术核心价值观教案篇2
《鱼儿游游》
教学目标：
1、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力;
2、指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。
3、增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。
教学准备：
1、学生根据自己的喜好以小组为单位准备彩色纸、剪刀、胶水、笔、彩泥;
2、教师准备多媒体资料，动画片。
教学过程：
一、组织教学：根据兴趣爱好分小组，并确立组长，统一小组意见。
二、欣赏故事导入：
今天老师带来了一个故事：在大海里住着鱼爸爸和他的儿子，爸爸很胆小，怕儿子出事，不想让他上学;而儿子很喜欢上学，也很顽皮。有一天……
(播放动画故事：鱼爸爸失去儿子尼莫这一段)当鱼爸爸失去了的儿子以后啊，他会怎么做呢?
三、新授：
虽然鱼爸爸比较懦弱，但他深爱着自己的孩子尼莫，由于他的爱心，会有许多朋友帮他找寻失去的儿子。
假如你是鱼爸爸的朋友，你会怎么做，为什么?
对，帮助有困难的朋友是我们的美德。
鱼爸爸的朋友大都是鱼，我们来认识一下，海洋里有哪些鱼爸爸的朋友呢?请看大屏
(展示各种不同的鱼的图片)
你最喜欢什么形状什么颜色的鱼朋友?
师复述鱼的形状和颜色。
你能模仿鱼儿游一下吗?
让我们都来模仿鱼儿游一游，想怎么游就怎么游。
我们来看一下鱼究竟是怎么游的。(动画：鱼游时的样子。)和我们游的一样吗?
哦，尾巴左右摆动呢，嘴里还在吐这泡泡，好象在说：尼莫，你在哪儿?我们找你来了。
鱼爸爸的朋友啊到处帮着找他的儿子。你看，黑板上也有一条鱼朋友呢，正在帮着找尼莫呢。
(师示范表现鱼)
老师是画的鱼朋友，我们看看别的小朋友怎么表现鱼的。
(出示学生的作品)
老师的和同学的一比啊，老师的有点差劲了，还是擦去吧。
我们美术课还学过什么表现手法?
对，除了画之外啊，还有彩泥捏，彩纸剪，这些方法同样可以表现我们的想法。
接下来老师请每一位小朋友来表现一条游动的鱼朋友，让我们一起来帮鱼爸爸找回他失去的儿子尼莫，好不好?
请先确定自己的表现方式。
四、作业
按小组制作或画鱼，老师及时解决学生作业过程中的问题，并适当展示优秀的学生作品。(大屏展示各种鱼以及不同的表现方法，音乐伴奏)
五、作业展示
很多小朋友啊都表现好了鱼爸爸的朋友，现在你就是这位朋友，你能把帮助鱼爸爸找儿子的过程说出来吗?
六、拓展
遇到了困难怎么解决的?(介绍好的小朋友把作品贴在大图上)
让我们来看一下朋友多莉是怎么帮助鱼爸爸克服困难的。(播放动画片)
我们一起跟着朋友多莉来说一下。
在我们大家的帮助下，儿子尼莫找到了，他也交了很多朋友。
孩子总要长大，总要到外面去学习新的本领。我们一起来看一下，尼莫回来后他爸爸怎么做的。(播放动画片)
一年级美术核心价值观教案篇3
一、学习目标：
1、在仔细观察常用文具的基础上，启发学生设计造型新颖，色彩鲜艳的各种常用文具。
2、引导学生运用橡皮泥表现各种文具的形象，提高学生立体造型的能力。
二、教学重点：
引导学生学习橡皮泥制作的基本手法团、捏、搓、按等，能运用基本制作方法塑造常用文具。
三、教学难点：
对橡皮泥文具进行再加工，塑造色彩鲜艳，形象独特的文具。
四、教学过程：
1、导入新课
师：这节课首先老师给大家带来了一首儿歌，大家仔细听仔细看，看看里面的主角们你们认不认识，它们是谁呢?对这就是我们每天都会接触的好朋友文具，那么今天就让我们一起走进文具的王国。
2、讲授新课
文具是我们小朋友每天学习生活不可缺少的小伙伴，它既实用又漂亮，现在所有的小朋友都打开手里的文具盒，跟身边的同学一起来看看我们都有些什么文具呢?(生答：铅笔、橡皮等。)
其实文具的种类有很多，大家看，这些都属于文具：剪刀、尺子、钢笔、圆规等等。(课件展示)
(1)初识橡皮泥文具
今天老师也带来了我的文具，想看看吗?(给同学们看看老师带来的橡皮泥文具)告诉老师这些文具跟你们文具盒里的文具有什么不同?(生答：材料不同。)老师的文具是用橡皮泥制作的，你们喜欢这些橡皮泥文具吗?看看都有些什么文具?(生答)想学学它们是怎么制作的吗?
(2)学习橡皮泥制作的基本手法
请同学们拿出一块橡皮泥，跟老师一起来做一做。
引领学生学习基本手法：揉、按、搓、捏等。(板书基本方法)
①揉;将彩泥放在手心里，揉成一个圆球。大团彩泥用手心来揉，小团的彩泥可以用大拇指和食指揉。
②按;把橡皮泥球按压成方形。
③搓;将橡皮泥搓成条或水滴状。
④捏;将橡皮泥条捏出尖，一个橡皮泥铅笔的基本形就完成了。
同学们请看现在我们就做好了什么文具?(生答：铅笔)
(3)再识橡皮泥文具
老师这里还有一些橡皮泥文具呢，快来看看这些文具有什么特点?(展示装饰好的橡皮泥文具)生答：这些文具上面有花纹，很漂亮。
你能看出老师都做了些什么形状的花纹吗?(生答：搓出来线条，捏出来圆点添加在文具上。)同学们说的真棒，老师还给这只铅笔加上了橡皮呢，知道我是怎样加的吗?(生答)老师总结使用了连接工具牙签。
老师总结：看来，我们要对橡皮泥文具进行一些小的装饰，我们的橡皮泥文具就会更加的多功能更加的漂亮。
现在我们来看看其他小朋友制作的文具。
3、学生制作
老师从小的愿望就是开一家精美的文具店，看了这么多漂亮的橡皮泥文具，你们是不是也忍不住想我的文具店动手加工设计漂亮的文具了?要成为文具小设计师还有以下几点要求，我们来看一看。(课件出示制作要求)作业要求：用橡皮泥做做自己喜欢的文具。要求形象美观、色彩鲜艳、制作细致。只动小手不动口。好了，剩下的时间就交给大家一起动手制作把。
学生制作，老师指导。(课件播放轻柔的音乐)。
4、讲评作品
老师的文具店开张了，现在就来展示展示我们班小小设计师们的作品吧。
(1)学生互评：老师要看看我们班的小朋友谁有一双善于发现美的眼睛，快看看你身边小朋友的作品，你觉得谁制作的漂亮，把它推荐给大家吧。说说你为什么喜欢这件作品啊?(投影仪下展示)
(2)老师评价：老师从色彩的搭配和制作的精致程度对作品进行评价。
5、拓展
(电脑展示用橡皮泥塑造的动物、植物、人物形象)看，用橡皮泥还可以塑造这么多形象呢，只要同学们将今天我们学到的团、按、搓、捏等方法掌握熟练，任何形象都难不倒我们，只要开动我们的小脑筋，小小的橡皮泥能变成我们的宝贝，老师希望同学们在课下多观察多动手，都能变成奇思妙想小专家，好不好?
第一章 聚集优秀传统文化的丰厚滋养
低年级
一、教学目标：
1.明确传承中华文化是每个中国人的义务人应该从我做起。
2. 小学生应该继承和发扬中华民族的优良传统。
3.让学生知道什么是中国精神，怎样才能振兴民族之魂。
二、教学课时：1课时
三、教学过程：
活动一：传统文化，精神命脉
（一）入耳话语
观看四大发明图片，感受中华传统文明。
（二）入脑故事
1.听故事：
故事一：孝感动天
故事二：亲尝汤药
故事三：百里负米
故事四：鹿乳奉亲
2.你最喜欢故事中的谁为什么
（三）入心箴言
在文化交流日益频繁的今天，我们不能把自己的文化封闭起来，更不能丢掉自己的文化。我们所要做的就是保护滋养我们传统文化，培育我们的名族精神。 ——冯骥才
（四）入声行动
1.说一说我们该从哪些方面做到：孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻。
2.教师点评。
3.总结：我们先要从自身做起，然后再去做事，帮助他人，影响他人，造福社会，让世间处处充满爱。
（五）入味问题
1.谈一谈今天你学会了什么
2.对于传统文化的学习，你打算怎样去做说说你的想法。
活动二：优良传统，继承发扬
(一)入耳话语
介绍中国的英雄人物：岳飞、戚继光，你们想成为英雄吗
（二）入脑故事
1.下面请听现代英雄的故事《焦裕禄的故事》
（三）入心箴言
喜欢我们的英雄人物吗他们都做到了：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
（四）入声行动
1.说一说：你想怎么做。
2.点评，并引导学生学习他们.公而忘私、乐于奉献、勤俭节约的、艰苦朴素、勤奋好学、自强不息的积极进取精神。
（五）入味问题
1.你对中华传统几日了解吗说说有哪些传统节日，并说明它的由来。
2.为了传承我们的精神，践行社会主义核心价值观，你认为我们小学生在平时的生活学习中应该怎样去做呢
活动三：中国精神，兴国之魂
（一）入耳话语
观看抗日古诗短片，如果没有爱过志士无私奉献、英勇献身的精神我们会有今天的幸福生活吗
（二）入脑故事
讲述抗日英雄赵尚志的故事。
（三）入心箴言
背一背：
人民不仅有权爱国，而且爱过是个义务，是一种光荣。 ——徐特立
（四）入声行动
1.请说说长大后你想成为什么样的人物
2.为了实现我们伟大的理想，我们现在该做些什么呢
（五）入味问题
1.谈谈你今天的收获。
2.师总结。今天我们每个人都规划好了一个伟大的中国梦，少年强则中国强，只要我们每个同学努力奋斗、不断创新一定能实现自己的梦想。
第二章 做一个光大传统美德的人
第一课时
教学目标：
1.学习文明礼仪，从我做起，从小事做起。
2.懂得团结同学，能友善待人。
3.懂得在生活中要践行诺言，懂得诚信是金的道理。
教学课时：2课时
教学过程：
一、谈话导入
1.夸一夸你最喜欢的同学，他们身上具有哪些传统美德
2.师：中华民族自古以来就是礼仪之邦，我们小学生更要从小事做起，继承和发扬中华民族的传统美德。
二、活动过程
活动一：文明礼仪，从我做起
1.入耳话语
（1）观看图片，说一说你喜欢谁，为什么
（2）师：同学们都喜欢讲文明的孩子，一个文明的人，不只是把文明放在外表上，更重要的是把文明的种子落实在语言和行为上。做一个践行社会主义核心价值观小学生。
2.入脑故事
（1）听故事
故事一：程门立雪
故事二：汉明帝敬师
（2）说感受
3.入心箴言
背一背：礼貌是儿童与青年所应该小心养成的习惯的一种大事。--------（英国）约翰.洛克
4.入声行动
生活中，我们应该怎么做呢说说你的行动。
5.入味问题
（1） 你在平时有不文明的举止和习惯吗如果有，请写下来。并说一说今后你会怎么做。
（2）如果你看见身边有不文明的举止行为，你会怎样去做呢
活动二：团结同学，友善待人
1.入耳话语
观看图片，说一说大萝卜是怎样拔出来的
说明团结起来力量大，每个人只有懂得团结、互助、友爱才能担当起祖国的重任，才能践行社会主义核心价值观。
2.入脑故事
师讲述故事《团结的蚂蚁》，听完故事你有何感想呢
3.入心箴言
背一背
五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。——邓中夏
4.入声行动
听歌曲《众人划桨开大船》说一说你打算怎么做
5.入味问题
团结就是力量，只有团结友爱的集体才是快乐的集体。如果你的同学在遇到困难的时候，我们大家又该怎么做呢
活动三：践行诺言，诚信是金
1.入耳话语
生活中你有没有遇到说话不算数的人你心里是怎么想的是的，生活中如果不讲诚信，就可能没有朋友，什么事也做不成，产生信任危机。
2.入脑故事
（1）听故事
故事一：晏殊信誉的树立
故事二：诚信带来的收获
（2）评一评你最喜欢谁为什么
3.入心箴言
背一背：遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。
4.入声行动
说一说生活中你是怎样做的今后你还打算怎么做制定今后的诚信计划。
5.入味问题
（1）社会中还有那些不诚信的人和事呢
（2）谁一说我们应该怎样帮助这样的人呢
第二章 做一个光大传统美德的人
第二课时
教学目标：
1.引导学生做孝敬父母，懂得感恩的孩子。
2.引导学生努力成为遵纪守法，传递正能量的小卫士。
3.指导学生知道如何文明上网，健康上网。
教学过程：
活动一：孝敬父母，懂得感恩
一、入耳话语
观看图片，想一想我们是怎样来到这个世界上的
2、入脑故事
（1） 听故事。
故事一《为孝辞官的包公》
故事二《邓小平赡养继母》
（2）谈感受。
3、入心箴言
背一背：一个天生自然的人爱她的孩子，一个有教养的人定爱她的父母
——林语堂
4、入声行动
说一说生活中你是怎样孝敬父母的
5、入味问题
你认为在孝敬父母方面哪些做的不够好以后想要怎样去弥补
活动二：遵纪守法，传正能量
一、入耳话语
观看动画，说一说没有法治的国家你喜欢吗
师：是的，国无法不治，民无法不立。倘若没有纪律的规范，失去法度的控制，各项制度都无从保证，人们生存、发展的环境就会遭到破坏，人民群众就不可能安居乐业。
2、入脑故事：《为官清正的周清廉》
三、入心箴言
背一背：谁把法律当儿戏，谁就必然忘于法律。
——（英）拜伦
4、入声行动
说一说小学生应该从哪些方面遵守法律
五、入味问题
1.我们小学生应该要懂得哪些法律法规呢
2.平时的生活学习中，谁是遵纪守法的好孩子，请夸夸他。
活动三：文明上网，健康上网
一、 入耳话语
1.观看图片，说说感受。
2.师谈话：网络已成为我们学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。他在为我们生活带来方便的同时，网上的不良信息也为我们带来巨大的危害，尤其对缺乏自控能力的小学生来说，易走上畸形的发展之路。在这种形势下，我们要从自我做起，上文明网，做文明人，做社会主义核心价值观的传播者，践行者。
2、入脑故事：
听故事《一失足成千古恨》
三、入心箴言：
文明上网从我做起。
四、入声行动
说一说你是怎样使用电脑上网的
五、入味问题
电脑还可以帮助我们解决什么问题吗
第三章 生态文明 参与有我
低年级
教学目标：
1.培养学生从小养成爱惜粮食的习惯，增强节约意识，实践光盘行动。
2让学生明白从节约水电，爱惜粮食做起，成为一个真正的节约小卫士。
3.使学生充分认识到环境对人类生存的重要性。
教学课时：1课时
活动过程：
一、入耳话语
1.看图片谈感受。
2.师谈话：民以食为天，文明就餐，珍惜粮食是对劳动的尊重，是中华民族的传统美德。作为小学生，我们要养成勤俭节约，爱护环境的好习惯，积极行动起来，让我们的生态环境更文明。
二、活动一“勤俭节约，光盘行动”
1.入脑故事：
师介绍朱元璋，讲故事《勤俭节约的朱元璋》。
2.入心箴言：
背一背：一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
3.入声行动：光盘行动
（1）什么是光盘行动
（2）我们应该怎样实现光盘行动
4.入味问题
遇到有同学浪费粮食的时候，你会怎么做
二、活动二“绿色生活，保护环境”
1.入脑故事：《垃圾分类最好的国家——日本》。看图片说感受。
2.入心箴言：
背一背：人们常常将自己周围的环境当作一种免费的商品，任意地糟蹋而不知加以珍惜。
3.入声行动：倡导绿色生活。
（1）什么是绿色生活
（2）收集垃圾，分类处理。你做到了吗
4.入味问题
（1）同学们，你知道你们家那些生活垃圾是可以回收的吗
（2）你们家现在实行垃圾分类投放了吗如果没有，你打算怎么办
第四章 心理健康 快乐生活
低年级
教学目标：
1.引导学生懂得而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人，善待生命的每一天。
2. 培养学生做一个乐观的人。
3.让学生懂得攀比心理对他们的身心发展具有消极的影响，通过活动，走出攀比的心理误区。
4.让学生了解心理健康的重要性，学会控制情绪。
教学时间：1课时
教学过程：
一、谈话导入
1.看图片，说说你喜欢谁（两个同学遇到困难是如何克服困难的）
2.师：乐观的心态能把坏的事情变好，悲观的心态却把好的事情变坏。用乐观的眼光看世界，世界是无限美好的，充满希望的，我们就能拥有战胜困难的力量。
二、教学过程
活动一“身处逆境，勇敢战胜”
1.入脑故事：
听故事《安迪.葛鲁夫的苦难经历》，谈感受。
2.入心箴言：
背一背：人生的道路都是由心来描绘的。所以，无论自己处于多么严酷的境遇到之中，心头都不应为悲观的思想所萦绕 。
3.入声行动：
（1）生活中你遇到过什么困难你是怎么做的
（2）心情不好应该怎么做呢
努力发现生活的美好。
学会转移注意。
学会宣泄。
拓展兴趣爱好。
4.入味问题：
在生活学习中遇到了挫折，比如考试失利、遭到同学嘲笑，你一般会怎么处理呢
活动二 “相信自己，加油鼓励”
1.入脑故事：
听故事《只有相信自己，才能成功》，谈感受。
2.入心箴言：
背一背：有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为传奇。——（爱尔兰）萧伯纳
3.入声行动：
你喜欢自己吗说说自己的优点
4.入味问题：
1.思考：怎样让我们变得更优秀呢说说你的打算
2.师点评说得好的同学。
活动三 “不要攀比，知足而乐”
1.入脑故事：
听故事《 攀比的悲哀 》，谈感受。
2.入心箴言：
背一背：贪心好比一个套结，把人的心越套越紧，结果把理智闭塞了。---（法国）巴尔扎克
3.入声行动：
你跟别人攀比过吗今后你打算怎么做
克服攀比心理：树立远大理想、正确和别人比较、把握攀比的尺度。
4.入味问题：
（1）你是否发生过曾与其他同学攀比物质方面的事情说说你当时情形。
（2）说说攀比有哪些危害
一、活动目的：
1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。
2、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
二、活动形式：
1、学习与宣传等
2、组织讨论
3、谈体会与感受
4、开展知识竞赛
5、学习心得(文章)
三、班会的内容：
1、依据学校德育工作计划要求，通过班会的形式，开展社会主义核心价值观主题教育。
2、学生主持
3、学生讨论与交流
四、班会的题目
《《感恩的心》、《携爱同行》、
中学励志主题班会：社会主义核心价值观主题班会教案励志故事_经典励志故事_励志小故事《做有责任感的学生》等等。
五、活动时间
x月x至x月x日
社会主义核心价值观主题教育活动总结
本学期我班主要围绕学生一日常规和社会主义核心价值观展开了系列有效的学习教育实践活动，活动成效斐然，师生热情高涨，感人至深。
一、加强领导、强化管理
我班成立了以班主任为首的德育工作领导小组，德育教研组，组建了强有力的班干队伍，带领各任课课代表齐抓共管，形成了完整有序的管理体系：(1)班主任管理(2)班长管理(3)各科课代表管理(4)学生自主管理。这种一条龙的管理模式环环相扣，层层落实，德育成效十分明显。
二、健全机制，实施到位
1、校照学校下发的实施方案具体落实，按照宣传-计划-评估-总结-反思的程序落实于德育工作行事历中。做到有计划，有目标，真正把工作落到实处。
2、学生一日常规贯穿于每日的行为之中，让学生知道在家时、在校的每个时段要做什么，怎样做才能算好、算对，教师要给予详细讲解和耐心教育。
3、学习实践社会主义核心价值观教育活动内容要有针对性，结合学生生活，活动形式要多样，师生喜闻乐见，容易接受，操作简易，更要富有成效。
三、过程督查，评价实效
1、随着中学评估方案的出台，我班组织学生认真学习，积极实施，每学期必须进行三次过程督查，要有记录、反馈、小结。
2、对学生的读书学习活动的过种督查，不能流于形式，即要检查学生对文本的理解，更要要求学生说出个人的心得休会。
3、学生朗读比赛，情景剧表演的成绩要与班级教师的业绩挂钩。
四、总结现在，展望未来
1、学生的养成教育贵在持之以恒，贵在培养其自觉性和自主性，贵在知与行的和谐统一。
2、开展学生喜闻乐见、简单易行的德育实践活动，才能真正丰富学生的文化生活，促进德育和智育的全面发展。
3、学校、家庭、社会形成强大合力，育人效果才会更明显，才会更持久。
4、德育工作任重而道远，我们将为进一步深化德育改革，拓宽德育渠道，打造德育特色，提升育人成效而努力奋进!
一、设计背景：
社会主义核心价值观，起着统率社会价值理念、社会价值尺度的核心和灵魂的作用。在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。
二、教育目标：
1、 通过各种活动使学生对社会主义核心价值观的内涵有一个更深层次的了解。
2、在了解的基础上，懂得价值观的重要性， 初步树立社会主义核心价值观。
3、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
三、活动准备：ppt制作
四、活动过程：
（一）何为价值观和社会主义核心价值观
1、什么是价值观？（教师讲述）
价值观：是因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。
简单的说，人生价值观就是一个人对人，对事，对生活的看法。也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”，主要表现为“人生的目的和意义”。
理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。
2、什么是社会主义核心价值观？
教师：在本堂课的学习中老师将为你们阐述。
（二）我们需要什么样的价值观
1、请大家说出自己认可的价值观
（1）我们崇拜的历史人物：说出他的事迹 总结他的品质
（2）我们讨厌的历史人物：说出他的事迹 总结他的品质
（3）说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物（教师补充学生没有说到的.价值观）
（4）我们内心认可的价值观是怎样的？
2、 教师总结我们需要社会主义核心价值观（PPT演示）
公民：爱国、敬业、诚信、友善、崇文、尚信、勤行、致远。“崇文”既有弘扬文化、尊师好学之意，又追求社会文明之义，更有崇尚道德的意蕴。“尚信”就是要大力倡导诚实守信的人文情怀，使人形成一种自觉行为、高尚行为。“勤行”既要勤勤恳恳，努力工作，又要开拓创新敢于超越。“致远”就是要求我们目光要放长远点，眼界要更开阔些。
3、同学谈体会。（教师提示从以下三方面）
1）、如何在学习中加强自我修养
2）、如何在社会实践中加强自我修养
3）、如何在与人交往中加强自我修养
4、教师总结：核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。通过社会主义核心价值观的学习，自己对社会主义核心价值观有了进一步的了解。作为一九零后的学生，我们也许不能完全理解其中的深奥，但我能理解的是努学习政治、学习文化才能更好地为社会主义的建设做出贡献。社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的，不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响，帮助学生树立正确、科学的价值观；同样需要学生主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，自觉成规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。
5、我们需要什么样的价值观
6、说出大家自己认可的价值观：并举例：我们要做什么样的人？
（三）讨论：我与集体、国家、社会的关系
引导学生做到以下几点：
1、正确认识个体与集体的关系，体会团结就是力量。
2、关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。
3、知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。
4、理解遵守社会规则和维护社会公德对于社会稳定的重要性，正确认识和理解社会矛盾。
5、积极参与公共生活，公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神。
6、感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。
五、宣誓
我以青春的名义宣誓：
为了成就父母的微笑，为了成就祖国的自豪，
再苦再难，坚持到底，只为感恩，只为报恩。
我—青春年少，心藏冲天情豪。
坎坷迷茫皆不怕，美好未来汗水烧。
我们将牢记党的叮嘱，化感恩为刻苦。
全力以赴，全力以赴，全力以赴。
六、班会结束
歌唱祖国
核心是一个汉语单词，发音为h今天我来是和小朋友们一起学本领的，不过我不是一个人来的，我带了三个好朋友。你们想认识他们吗？（想）好，我们赶紧把他们请出来吧！1。出示挂图第一张师：小朋友看看，三个好朋友是谁呀？（小老鼠、小猴子、小青蛙）师：小眼睛可真亮呀！我的三个朋友心里都在想着同样一件事情，盼望着
小老鼠、小猴子、小青蛙这三个小家伙啊是天天盼着自己能快点长大（连接下一环节）
三、重点：
听故事，懂道理。
1、教师有感情地讲故事（看挂图讲故事）师：这三个小家伙啊
是天天盼着自己能快点长大，它们想：要是能长得像大象、河马、犀牛那么大，那么有力气，该有多好啊！于是，他们想出了许多办法来。小老鼠拼命吃东西，啊呜啊啊呜，可是还比不上大象的脚趾头，小猴子穿。可是，还够不到大河马的膝盖呀！
2、猜测小青蛙会想什么办法让自己快点长大师：咦，小青蛙会想出什么办法让自己快点长大呢？
3、继续讲故事直至故事结束，验证猜测的结果师：小青蛙每天都练跳高，跳得头也晕了，可和大犀牛一比，还没它的眼珠子大呢！。他们还是那么小，不过，他们还是天天盼着快点长大。
4、教师提问，帮助理解师：看看（指着图），小老鼠是想了什么办法让自己马上长大的？（拼命地吃东西）小猴子、小青蛙呢？（小猴子穿爸爸的衣服、戴妈妈的眼镜，小青蛙每天练习跳高）
师：它们真的一下子就长大了吗？（没有，他们还是那么小）（衔接下一环节：宝宝们是一下子就长那么大的吗？）
四、经验迁移
宝宝们，那你们是从妈妈肚子里一出生就是这么大的吗？教师展示小朋友们小时候不同时期的照片，通过比较知道自己是慢慢长大，并同时能感受到长大的变化。
现在的你们长大了吗？想长得更大吗？你有什么好办法让自己长大呢？
长大了你想干点什么？
五、活动结束：
开着小火车一起去看看大班哥哥姐姐小时候的照片展！
附：
小老鼠，小猴子还有小青蛙天天盼着自己长大。
哎！要是能长得像大象，河马，犀牛那么大，那么有力气，该有多好啊！于是，他们想出了许多办法。
小老鼠拼命吃东西，啊呜啊呜，每天把自己的.肚子撑得饱饱的。他走到大象跟前一比，还比不上大象的脚趾头呢！
小猴子穿上爸爸的衣服，带上妈妈的眼镜，嘿嘿，长大了！他去和大河马比，可是还够不到大河马的膝盖呢！
小青蛙每天练跳高，蹦呀蹦，跳呀跳，蹦得头都晕了。耶，这下长大了吧！可是和大犀牛比了比，还没有大犀牛的眼珠子大呢！
小老鼠，小猴子和小青蛙谁也没
班级：一(6)班
班主任：
班会主题：社会主义核心价值观
背景分析：
1、主题原因：为树立和弘扬社会主义核心价值观，用社会主义核心价值观引领德育工作，全面推进素质教育，提高学生选择的思想道德水平。我校各班开展了“社会主义核心价值观记心中”主题教育班会。
2、对主题的解释：要以实际行动践行社会主义核心价值观，大力弘扬、宣传社会正能量。学做人，学做文明人，从我做起，从每一件小事做起，让礼仪之花处处开放。
3、对学生的分析：虽然学生有一定的辨别是非的能力，但受家庭和社会不良风气的影响，不文明、不礼貌、不道德的现象屡有发生，许多学生在礼仪小节上仍存在着模糊认识。因此提高少年文明素养已成当务之急。
4、召开班会的价值：号召学生在成长成才的过程中，养成良好的道德行为规范，既要做中华传统美德的传承者，也要做社会主义核心价值观的践行者，长大后成为有担当、有责任感的社会栋梁。
教育目标：
通过本次主题班会旨在让学生对自身的价值观有更深更正确的了解，从而初步树立正确的价值观，拥有优良的精神面貌与行为取向。
前期准备：
搜集有关故事、儿歌，排课本剧。
活动形式：
讲故事、朗诵、歌曲、表演
活动过程：
一、班主任宣布班会开始。
学习社会主义核心价值观内容。
富强、民主、文明、和谐;
自由、平等、公正、法治;
爱国、敬业、诚信、友善。
中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一个民族的气质与素养。
二、小小故事会，礼让记心间。
?团结友爱》请同学们交流“礼让”小故事给你们带来的启发。
1、情景表演，深化主题。
2、创设情景，学会礼让。常言说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，语言美能体现一个人的文明素质和修养，请看我们的风采展示。
三、情景剧：观看春晚小品《扶不扶》
四、故事《美好的心灵》。
(1)《文明礼仪》三字歌。
(2)讲文明，心灵美，我们从小要做到，请听歌曲《我们是雷锋式的好少年》。
(3)欣赏诗歌《我是文明小使者》
五、文明礼仪，从先在做起。
制定《班级文明公约》。
班主任总结：同学们，你们的表现很出色，我觉得你们各个都是好样的。
一、引入：
这世上是不是每个人都一样呢?当然不是，那有哪些类型的人呢?
有好人，有坏人;有说话算话的人，有说话不算话的人;有爱国家的人，有背叛国家的人;有认真工作的人，有对工作不认真的人;有对别人友好的人，有对充满敌意的人。
那你想做什么样的人呢?(指名)
板书：我们要做什么样的人
二、爱国。
我们对待国家应该怎样?(指名)板书：爱国
爱自己的国家是必须的，我们总不可能不爱生我养我的国家而去爱别的国家吧?
那我们应该怎样爱国呢?大家讨论一下，问一下你的同桌。(指名汇报)
免费读书、住校吃牛奶鸡蛋………)
洪水)保家卫国
还有很多。
三、敬业
知道什么是敬业吗?
目前我们还没有工作，我们应该做什么?(学习)
那在学习中，我们应该怎么做呢?
读好书 遵守纪律 做个好学生
那这些你觉得怎么才能做得好呢?上课、自习、在家、作业、预习、复习、卫生、风纪评比…….
四、诚信
你知道什么是诚信吗?是“真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。”
那我们因应怎么做呢?
如果我叫你答应给某个人带一瓶牛奶，你路上口干了，怎么办?
你说了今天要还我的钱，又还不了了，应该怎么办?
五、友善
什么是友善呢?
比如，遇到一个客人狠他一眼，比如遇到一个陌生人瞪他一眼，比如对同学老是打骂，比如对家人不关心，比如对老师不尊重…….
当然，对于敌人、仇人、坏人可以友善吗?可是你知道什么是敌人、仇人、坏人吗?
朋友之间亲近和睦
总结：
那我们究竟要做什么样的人?大家说!
师总结：我们要做这样的人：爱国、敬业、诚信、友善!
请大家背一下：爱国、敬业、诚信、友善!
――友善篇
活动背景：
1、党的十八大提出社会主义核心价值观，指出“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范；
2、学校围绕核心价值观开展相关教育活动，其中在“友善”方面，强调队员之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好。
活动目标：
1、了解社会主义核心价值观中“友善”的内涵；
2、体会友谊和协作的乐趣，加强队员之间的沟通与交流，增进集体间感情；
3、掌握友善交往的技巧，并在日常生活中践行。
活动过程：
一、看视频，谈友善
1、播放新闻视频：社会主义核心价值观是哪些内容？
2、视频内容交流：视频中“公民基本道德规范”有哪些？
3、小队讨论交流：“友善”离我们有多远？
说明：“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。友善强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。
二、做游戏，寻友善
小组活动―笑容可掬
1、规则和程序
1）让小组成员站成两排，两两相对。
2）各排派出一名代表，立于队伍的两端。
3）相互鞠躬，身体要弯腰成90度，高喊xxx你好。
4）向前走交会于队伍中央，再相互鞠躬高喊一次。
5）鞠躬者与其余成员均不可笑，笑出声者即被对方俘虏。
2、相关讨论
1）这个游戏给你最大的感觉是什么？做完这个游戏之后，你有没有觉得心情格外舒畅？
2）本游戏给你的日常生活与学习以什么启示？
3、教师总结
1）人们常说，当你面对生活的时候，你实际上是在面对一面镜子，你笑，生活笑，你哭，生活也在哭。面对别人的时候也是这个道理，要想获得别人的笑容，你首先要绽放自己的笑容。所谓己所不欲勿施于人，既然你不想让别人对你绷着脸，为何要对别人绷着脸呢？
2）在团队合作中，彼此之间保持默契，维系一种快乐轻松的氛围，会非常有利于大家彼此之间的沟通，也会加快我们的合作步伐。
说明：此环节活动为分组活动，参与者为以小组为单位的每位学生，参与时间为5分钟。
三、会交流，学友善
小组间活动―积极的反馈
1、规则和程序
◎各小组自动分为若干合作小队，每两个小队一组。
◎让每个小队写出4～5个他们所注意到的对方小队成员的特点，诸如：
一个身体上的良好特征，如甜美的笑容、悦耳的嗓音等。
一种极其讨人喜欢的个性，如，体贴他人、有耐心、整洁细心。
一种引人注目的才能或技巧，如，良好的演讲技巧、打字异常准确。
◎所列出的各项都必须是积极的、正面的。
◎当他们写完后，每两小组之间展开自由的讨论，其中每个小组组长都要告诉对方小队自己成员们所观察到的东西。
◎建议每个小组把对方搭档所作出的这些积极的反馈信息记录下来，在小组成员遇到困难或者不合的时候读。
2、相关讨论
1）你们觉得进行这个游戏愉快吗？如果不是，为什么？（对于这些积极的反馈信息的接收者或施予者来说，这个游戏可能是个全新的体验。）
2）为什么对我们中的大多数人来说，赞扬别人是一件困难的事情？
3）为什么能让我们更加轻松地给予别人积极的反馈信息？（首先发展相互之间密切的关系；提供确切的证据；选择适当的时间。）
4）什么能让我们更加轻松地接受别人反馈的积极肯定的信息？（尝试去优雅地接受它；在对它进行质疑前，先好好的思考一下它的正确之处，允许自己对它感觉良好。）
5）为什么有些人很快就给别人负面的评价，而几乎从来不提别人的好处？
3、教师总结
1）这个游戏有很强的效果，尤其是当参与者已经相互认识了一段时间，这个游戏可以帮助大家建立更深厚的友谊，也可以帮助每个人建立自信。
2）做好这个游戏，会给每个小组留下美好的记忆。可以帮助学生们度过以后的难关。当遇到挫折或者受人质疑时，希望大家能回顾这一段美好的回忆，找回自信。
说明：本环节活动为小组间的交流活动，开展活动时两个小组为一组，活动时间为10分钟，需要提前准备记事本。
四、乐合作，行友善
1、活动规则和程序
1）将全班分成几个小组，每组在5人以上为佳。
2）每组先派出两名组员，背靠背坐在地上。
3）两人双臂相互交叉，合力使双方一同站起。
4）以此类推，每组每次增加一人，如果尝试失败需再来一次，直到成功才可再加一人。
5）辅导员在旁观看，选出人数最多且用时最少的一组为优胜。
2、相关讨论
1）你能仅靠一个人的力量就完成起立的动作吗？
2）如果参加游戏的队员能够保持动作协调一致，这个任务是不是更容易完成？为什么？
3）你们是否想过一些办法来保证队员之间动作协调一致？
3、教师总结
1）别看这个游戏简单，但是依靠一个人或几个人的力量是不可能完成的。因为在这个游戏中，大家组成了一个整体，需要全力配合才可能达到目标。
2）这个游戏还考验每个小组的领导者，看他怎么指挥和调动队员。因为这个游戏不但需要大家通力合作，还需要每个参与者的密切配合。如果步调不一致，大家的力气再大也不可能顺利完成。这种情况下，作为小组的领导者，应该想一些办法来解决这个问题。比如可以让大家以他马首是瞻，跟随他的动作；更有效的就是想出一个口号，既可以鼓舞士气又能统一大家的节奏。
3）无论学生还是领导者都应该明白，任何一个人的不配合都会对小组的行动产生负面效果。因此，我们应在游戏结束后，帮助完成效果不好的小组找出原因。帮助他们树立团队意识。
说明：开展本环节活动时需要将原先的小组打乱，全班共同参与。5人以上一组为佳。活动时间为5～10分钟。
五、共谋划，存友善
1、组员们按照原先的位置归位。归位环节是否顺利、组员间是否谦让，能够再一次检验本次活动课主题实施的效果。
2、头脑风暴：通过这堂活动课，你更深入地了解友善了吗？在我们这个中队，你如何能体现自己的友善？
3、制定友善承诺书，签订全班友善协议，为维护友善的班级环境作出自己的承诺与贡献。
企业核心价值观学习心得
责任是自己心里的一杆秤，既然选择了你的工作就要做到爱岗敬业，这是你我的责任。身为预浸工段的一名班组长，车间人员当班的安全是我必须监督和保证的;当班设备运行情况，设备状态是我必须了解的;保证班组生产批次产品合格，生产成本控制合理是我要做到的.，我认为这些是我在工作中必须履行的责任。
讲责任重在履行职责， “责”指职责、自责、尽责，专责等;“任”一般指选贤任能，挑起任务的担子，赋予相应的职务。责任，对于我们工人来说就是“立足岗位，尽心尽责”那么我的责任又在哪里?作为生产一线的普通员工，多想法优化生产工序，保证生产的合格率，保证每天检测数据真实准确，更好的提高产品的质量，这正是我们责任的具体体现。
责任不是一个甜美的字眼，当一个人真正成为社会的一份子时，责任这个重担就已经压在了我们的肩上，我们要勇于承担责任，因为它最终将给我们带来不可或缺的人生价值!作为一名xx人，我们现在的责任就是努力把工作做好，承担起自己应尽的职责。责任，挂在嘴上，不如记在心上，记在心上不如抗在肩上，它不一定能使你前程如灯火般辉煌，但一定会给你一份厚重的人生礼物。
通过对xx企业核心价值观的进一步学习，使我感觉到肩上担负着对企业责任和使命，更加深刻的领会了为xx而奋斗不是一句空话，是我们每个员工自愿为企业去奉献的一种责任。我们在工作中，无论大事还是小事都要尽力完美的去完成，做好自己的本职工作，遵守公司的规章制度，符合企业规范，用自己的言行去践行xx的企业精神，做一个有责任，有担当的xx人。
我们每一个人都对自己的工作负责，尽职尽责，如果对自己岗位不负责任，甚至失职，就会造成不必要的经济损失!只有我们每个人做到对自己的工作、岗位负责，以企业的中心任务为重点，服务于大局，服从于集体，创造性的做好本职工作，才能使企业健康快速的发展。与我们的企业带着诚信上路，让我们的明天变得更好!
讲责任最根本的就是履行职责，有所作为。有位就有职，有职就有责。要做到有所作为，首先必须立足本职，明确职责，认真履职，切实尽责，把职责赋予的份内事情做好。同时，在工作中要解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，迎难而上，推动工作，不要件件去请示，事事依赖于领导。要有所作为，写下人生有价值的业绩。
第2篇：企业核心价值观学习心得这是一个互助平台，为您提供大量企业核心价值观学习心得范文，送一篇给你。
如何在工作中践行企业核心价值观
-企业核心价值观学习心得
“创造幸福和谐的天健家园”是天健在发展中浓缩凝结而得的核心价值观。作为天健的一名员工，如何在自己的岗位上实践这一价值观？通过近期集团公司及财务部门组织的学习交流，我的感悟是：
从企业的发展来看，企业核心价值观就是企业在企业文化的统率下，为追求愿景、实现使命而提炼出来并予以践行的指导企业上下形成共同行为模式的精神元素。是一个企业的灵魂，是提供衡量内聚力的尺度，是企业用以判断企业运行当中大是大非的根本原则。
如何在工作中践行这一价值观呢？首先要的是忠诚。忠于管理者，忠于职守，忠于自己；对从事的工作尽职尽责，毫不懈怠。在工作中，我们要对领导布置的任务守信守诺，忠实于自己所承担的一份，对同事要以诚相待，相互协作，共同追求卓越的工作成果。如果一个人以忠诚于社会、忠诚于所在公司的思想基础来对待工作，必然是表里如一，认真做事，一丝不苟，并且有始有终。
要做到自觉践行天健的核心价值观，还在于尽责。如果说社会是一个大舞台，那么天健就是一个大平台。对于每个员工而言，虽然分工不同，但无论哪个角色都意味着不同的
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责任，只有每个人各安其位，各负其责，无论身在何种位置，都得对自己的工作尽职尽责，脚踏实地的去完成每件事情。
要做到自觉践行天健的核心价值观，还在于对目标的执着和对事业的无限热爱。全心全意地对待工作，把事业当作生命中最重要的部分，无论多大的付出都心甘情愿，并且能够善始善终。把敬业作为一个人最重要的、最基本的精神和行为准则，当成是一种人生态度，是珍惜生命、珍视未来的表现，是我们工作的强大动力。如果社会中的每个人都能对工作尽心尽力，做到爱岗敬业，那整个社会才能和谐运转。对于我个人来讲，选择了财务工作，我感到身上担负的重大责任，同时也是我的荣耀。既然选择了天健，我要在自己的岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，努力并取得成绩，以一种无比“敬业”的态度，全身心地投入到工作中去，不断超越。 我们要在工作中学习，不断总结经验教训，胜不骄败不馁，在成绩面前会再找差距，在挫折面前会认真总结教训，永远以积极的态度看待成功与失败，就能不断成长进步。
要做到自觉践行天健的核心价值观，我们还要有努力创新、超越自我的勇气和魄力。因为创造力和创新能力是企业发展的永恒动力。我们每一个员工都要自信“天生我才必有用”、一个员工只是照领导交代的去做，墨守陈规、四平八稳以换取薪水，那企业也就会渐渐失去发展的内动力。以管理者心态工作，有进取精神的员工就是自动自发具有积极思
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想的员工。消极、被动地对待工作，在工作中寻找种种借口的员工，是不会受到企业和同事欢迎的，同时也会随之被竞争激烈的社会所淘汰。
天健公司要发展强大，就必须矢志不渝的坚守有自己特色的企业价值观——“创造幸福和谐的天健家园”，我们要用创新的胆略，进取的精神、脚踏实地的工作不断丰富天健的企业价值观。
通过学习，我觉得要想真正将企业核心价值观入脑入心，必须做到以下几点：一是自省。检查个人价值观是否与企业的一致；二是自励。明确差距，奋勇争先；三是自量。在做出每个行为或某项决定时，思量自己的行为或决定是否背离了企业的核心价值观。四是自警。工作中凡事都以企业的核心价值观为原则和准绳，使自己始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。五是自强。做一个对天健有贡献的人。
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活动目的：
1、通过活动使队员逐步领悟社会主义核心价值观的内涵，了解其重要性。
2、引导队员从平时的一点一滴做起，用实际行动来践行社会主义核心价值观。
活动过程：
一、队会准备
1、小队长向中队长报告人数;
2、中队长向辅导员报告人数。
二、出队旗
三、唱队歌
四、中队长讲话
党的十八大报告首次以二十四个字概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法制，倡导爱国、敬业、诚信、友善，让我们从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。《社会主义核心价值观记心中》主题队会现在开始。
五、具体活动内容
女：敬爱的老师。
男：亲爱的同学们。
合：大家好!
女：伴随着2014初秋的脚步，我们又开始了新学期的征程。
男：今天，我们中队隆重举行“社会主义核心价值观记心中”的主题队会
女：我宣布，五(5)中队《社会主义核心价值观记心中》主题队会
合：现在开始!
男：党的十八大倡导富强、民主、文明、和谐。
女：倡导自由、平等、公正、法治。
男：倡导爱国、敬业、诚信、友善。
女：这与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接。
男：是我们党凝聚全党、全社会价值共识做出的重要论断。
女：首先请xx队员为我们朗诵社会主义核心价值观童谣。
男：我们要懂得从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
女：要懂得民主、文明、和谐。
男：要懂得自由、平等、公正、法治。
女：要懂得爱国、敬业、诚信、友善。
男：大家还记得我们读过的《弟子规》吗?下面让我们共同朗诵《弟子规》。
女：《弟子规》写的是学童们的生活规范，是依据孔子的教诲编成的。
男：它告诉我们在日常生活中要做到孝敬父母，友爱兄弟姐妹。
女：还要学会谨慎、讲信用;和他人交往时平等仁和，时常亲近有仁德的人，并向他人学习。
男：其实，只要我们心中有梦想，有榜样，不断磨练自我，一定能够实现梦想，请欣赏xx队员表演的《放飞梦想》
女：孝悌是中国文化的基础，古人云：“百善孝为先”。一个人能够孝顺，他就有一颗善良仁慈的心，有了这份仁心，就可以利益许许多多的人。
男：当父母教导我们时，必须恭敬而不可随便，要将话听到心里。我们犯错了，父母责备我们时，要顺从并且承担过失，不能让他们伤心。
代：请欣赏xx队员带来的孝心故事《黄祥卧冰求鲤》
男：拥有社会主义核心价值观，就能做一个是非分明、有理想、有道德、有知识、有文化的社会主义人才。
女：我们如今学会更多、更大的本领，长大才能为祖国的建设贡献力量。接下来，我们进行红歌大联唱《龙的传人》《红星闪闪》《没有共产党就没有新中国》
女：同学们，请牢记，我们是光荣的少先队员，我们时刻严格要求自己，遵守学校纪律，认真学习，努力做一个德、智、体、美、劳全面发展的队员，
男：我们将互帮互助，养成良好的学习和生活习惯，主动锻炼自己生存和生活能力。
女：全体共同演唱《队歌》
六、辅导员总结讲话
今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。作为国家未来的希望，树立伟大的梦想并为之艰苦奋斗是每一个队员义不容辞的义务，也是实现自己人生价值不可或缺的理念。你们是光荣的少先队员，是祖国的希望，你们就像早上八、九点的太阳，祖国的希望全都寄托在你们身上。希望你们共同进步，共同成长，把伟大的祖国建设得更加繁荣富强!
七、呼号
辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗!
全体队员：时刻准备着!
八、退旗
九、主持人
“社会主义核心价值观记心中”主题队会到此结束。
附：童谣
中华儿女雄赳赳，
中国价值数一数。
富强就是富又强，
民主就是民做主。
文明花开遍城乡，
和谐团结幸福路。
我是祖国正能量，
努力学习不怕苦。
社会自由久奋争，
人民权利谋平等。
公正无私心比心，
依法治国是精神。
人人爱国我当先，
爱岗敬业做贡献。
诚信正派人格强，
友善有爱平凡愿。
笔者保证为您提供一篇符合您所需的“核心价值观教育活动方案”，请务必记得收藏此网页链接，以免遗忘。在人生的道路上，我们应该全神贯注地关注自己的脚步，从而确保我们的计划得以顺利实施。在制定方案时，我们需要密切关注需要解决的问题，以确保方案具有针对性、有的放矢。
一、教学设计思想
本节课以培育和践行社会主义核心价值观为主题，按照“中国情(情：国情、爱国情)------社会风--------公民行”的思路，设计了这一主题的内容。力求从国家、社会、个人三个层面去剖析社会主义核心价值观的深刻内涵，让学生懂得践行社会主义核心价值观应从日常生活中的点滴小事做起。力求通过本节课，将中考涉及到的与此主题相关的考点，依据考纲加以梳理;将涉及到的与此主题相关的社会热点进行整合、模拟练习，以提高学生的答题能力。
二、有关对社会主义核心价值观的粗浅解读
党的十八大报告强调指出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”这三个倡导明确了社会主义核心价值观的基本理念和具体内容。“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性。“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。
这三个层次的理念相互联系、相互贯通，实现了政治理想、社会导向、行为准责的统一，实现了国家、集体、个人在价值目标上的统一。
三、教学目标
(1)情感、态度与价值观：
培养学生形成对社会主义核心价值观的共鸣和认同，使学生懂得践行社会主义核心价值观从生活中的一点一滴小事做起，自觉做社会主义核心价值观的践行者和传播者。
(2)能力目标：
提高学生运用所学知识解决实际问题的能力;中考解题和答题的能力。
(3)知识目标：
知道我国现阶段的基本经济制度和根本政治制度;了解中华民族的传统美德(A);分析如何以自己的实际行动弘扬和培育民族精神(C);知道我国各族人民的共同理想(A);培养正义感，能够自觉遵守社会规则和程序(B)等等。
四、教学重点和难点
践行社会主义核心价值观从点滴小事做起
五、教学方法：自学合作、启发式教学法、情境感悟法等
六、教学流程
序曲《国家》
师生和着音乐齐唱歌曲《国家》
(“爱唱”是学生生活的“重要组成部分”，而音乐这种情感的艺术，在培养学生高尚情操方面又起着其他学科所不可替代的作用。我在平时上课之前常会给学生播放一些与授课主题相关的歌曲，以激发学生的求知兴趣，创设良好的教学氛围。)
新闻播报导入专题复习(视频)：
20xx年12月23日，中共中央办公厅印发了《关于培养和践行社会主义核心价值观的意见》。指出，要把培养和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程，从小抓起、从学校抓起，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
(以新闻播报的形式导入复习主题，直观、形象、生动。)
师引导学生阅读教材并集体回答出社会主义核心价值观的内涵，顺势板书。
过渡：让我们一起走进“中国情”去了解国家层面的价值目标富强、民主、文明、和谐。
第一篇：中国情
师：富强—经济富强民主----政治民主文明----精神文明和谐-----社会和谐
一、考点梳理
师依据考纲引导学生梳理知识点
屏幕显示问题：
1.我国的基本经济制度和分配制度的内容是什么?
2.社会主义民主政治的鲜明特点及我国的根本政治制度是什么?
3.中华文化的特点是什么?了解中华民族的传统美德有哪些?怎样以实际行动弘扬民族精神?
4.和谐社会的特征是什么?社会建设的重点是什么?党和国家努力解决民生问题说明了什么?
操作步骤：
第一、学生对照屏幕问题在老师的引导下复习。
第二、复习后，以集体回答和个别回答的方式反馈。
第三、师视学情补充归纳。
二、中考模拟
【改革不停顿发展不止步】
中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议于20xx年11月9日至12日在北京召开。全会听取和讨论了习近平受中央政治局委托做的工作报告，对新时期改革开放作出系统部署。
思考并回答：
(1)全会指出，必须健全机制，形成以工促农、以城带乡、工农互惠、城乡一体的新型工农城乡关系，让广大农民共享改革发展的成果。
请问：“以工促农、以城带乡、工农互惠”体现了()的根本原则。
(2)全会指出，要进一步深化文化体制改革，建设文化强国。
请问：建设社会主义文化强国的关键是()。
(3)全会指出，全面深化改革必须坚持党的领导。
请问：为什么说全面深化改革必须坚持党的领导?
(此环节通过对考点的梳理，以期达到对社会主义核心价值观国家层面的“富强、民主、文明、和谐”的理解;通过对中考模拟的演练，以期提高学生的中考答题能力。)
(过渡)改革开放以来，国家经济快速发展，人民生活水平迅速提高。看着“大家”“小家”的变化，我们为之欣喜，为之骄傲和自豪。在我们的生活里，有着许许多多的好人，他们正用自己的言行向社会传递着正能量，营造了良好的社会风气，也向我们诠释了社会主义核心价值观的深刻内涵。让我们一同进入“社会风”去看看“安徽好人现象”。
第二篇：社会风
活动探究(中考模拟)：
一、中国好人安徽多(背景材料略)
问题设计：1、“中国好人安徽多”说明了什么?
2、“中国好人安徽多”对安徽的发展有哪些积极意义?
操作步骤：1、生自主阅读背景材料;
2、生归纳材料，并围绕所设计的问题进行讨论;
3、生展示讨论成果，师视学情点拨总结。
二、“家规”行正道“家风”抵万金(视频)
问题设计：家风、家规是不该被遗忘的财富。请你说说你家的“家风”是什么，并说说这一“家风”的重要性?
操作步骤：1、生看视频资料
2、生围绕问题谈自己的家风以及这一家风的重要性，师适时鼓励并小结。
3、师谈自己的家风以及这一家风对自己的影响。
(“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。自由是指要保障人民享有充分的自由和权利，包括保障人身权、基本的政治权利以及保障财产权;平等，不仅是指在价值观层面强调平等，而且还提出了涉及各个方面的平等的要求，如，城乡平等、官民平等、教育平等等等;公正，是指较为全面的公平思想体，它包括教育的公平，竞争的公平，分配的公平，以及以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系;法治，是指法治精神，它涵盖了科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的内容。因这部分内容理论性较强，且大多内容已超出了初中学生的知识范围和理解能力，也超出了考试的要求，加之，仅靠一节课(40分钟)也无法做到面面俱到、一一展开。因此，在“社会风”这一篇章的设计上，我淡化了对知识的处理，而重在引导学生去感悟社会主义核心价值观并不是高不可攀的，她的魅力与亲和力，常常就在于一些凡人小事中。我们从社会层面去理解核心价值观，就重在用自己的一言一行向社会传播正能量，营造向善、向美、公平正义的的社会风气。)
(过渡)央视的“家风访谈”这一活动，在引导弘扬家庭文化，建设和谐家庭的同时，也加强了社会主义精神文明建设，培育了良好的社会风尚。社会主义核心价值观重在践行，下面让我们一起走进“公民行”
第三篇：公民行
活动探究(中考模拟)：
一、践行社会主义核心价值观
下个月，我校在团队的倡议和组织下，拟开展以“弘扬社会主义核心价值观,从身边的一点一滴做起”为主题的一系列教育实践活动。请你参与，并完成以下任务。
1.活动规划：请你为本次活动的开展设计几种活动形式。
2.活动意义：说一说校团队的这一做法有何意义?
3.我思我行：请你谈谈你将如何培育和践行社会主义核心价值观?
操作步骤：
第一、生自主阅读材料。
第二、学生在教师的引导下动笔答题。
第三、生反馈，师试学情点拨、归纳、小结。
(此环节是以知导行的环节，帮助学生树立践行社会主义核心价值观的意识，引导学生从生活中的点滴小事做起，以实际行动践行社会主义核心价值观。)
二、展示庐阳区某中学学生守则(节选)
●用具体行动体现爱国情，如敬重国旗、国歌、尊重汉语，履行值日生职责等。
●在与他人交往中，做到谦恭有礼，包括课堂倾听别人的发言。
●读书是你目前最重要的工作。尽力做好与读书有关的每一件事，如预习、听课、发言、讨论、作业、复习等。
●.所有作业必须是你自己完成的;考试不许作弊。
操作步骤：1.师展示守则(节选)，生自主阅读
2.生将守则的内容与社会主义核心价值观个人层面的要求进行连线。
(这份守则的内容务实、具体、亲切，对学生而言具有很强的行为指导意义，也恰到好处地从社会主义核心价值观的个人层面指出了“爱国、敬业、诚信、友善”的价值准则，深化了主题。)
【课堂小结】
学生小结后，师补充归纳。
尾声
再唱歌曲《国家》
(我爱我的国，我爱我的家，家是最小国，国是千万家。“爱国”是层面的价值准则。这一环节既是对爱国情感的升华也起到了首尾呼应的作用)
【板书设计】
富强、民主、文明、和谐(国家)
社会主义核心价值观自由、平等、公正、法治(社会)
爱国、敬业、诚信、友善(个人)
为深入贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中全会精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，弘扬全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，决定在全处开展社会主义核心价值观宣传教育活动。现将方案制定如下：
一、充分认识开展社会主义核心价值观宣传教育活动的重要意义
积极培育和践行社会主义核心价值观是对于推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦具有重要意义。
社会主义核心价值观需要大力倡导，更需努力践行。使社会主义核心价值观发挥凝聚共识、引领风尚、规范行为的作用。我们必须把社会主义核心价值观融入到生活和工作中去，要通过开展形式新颖、喜闻乐见、针对性强的教育实践活动，使社会主义核心价值观在全体员工中牢固树立正确理想信念、高尚道德准则和良好精神风尚，助力我处加快转变经济发展方式，推进转型升级跨越。
二、基本内容
开展社会主义核心价值观宣传工作要紧紧围绕社会主义核心价值观的基本内容，重点抓好以下四个方面的宣传教育。
（一）
坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑。
深入开展中国特色社会主义理论体系学习教育，用马克思主义中国化的最新成果武装头脑。全处上下要结合当前开展党的群众路线教育实践活动认真研读马克思主义特别是中国特色社会主义理论体系基本著作，深入学习领会党的十九大及十九届二中、三中全会精神，认真学习习近平总书记提出的一系列重要讲话。广大党员干部、共青团员要在党的十九大精神指引下，深化对科学发展观、社会主义法治理念的思想认识，不断提高思想理论水平，切实增强学习运用马克思主义中国化最新成果的自觉性和坚定性。
（二）深入开展中国特色社会主义共同理想教育。把理想信念教育作为践行社会主义核心价值观的重中之重。不断增强对中国共产党领导、社会主义制度、改革开放事业、全面建设小康社会目标的信念和信心，增强广大党员干部群众为人民服务做贡献的责任感和使命感。
（三）深入开展民族精神、时代精神和新时期科学发展观精神教育。继续加强爱国主义教育，充分发挥爱国主义教育基地作用，利用好重大节日和纪念日，深入开展丰富多彩的教育活动，弘扬团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神；要大力加强党和国家改革开放方针政策教育，弘扬解放思想、求真务实、锐意改革、开展创新的时代精神；不断弘扬和发展新时期科学发展观，大力宣传我处在各条战线上涌现出的先进典型，继承和发扬在中华民族优良传统，开拓创新，以实际行动来体现民族精神和时代精神，进一步深化科学发展观，为推动我处工作又好又快发展建功立业。
（四）深入开展社会主义荣辱观教育。明确是非、善恶、美丑、荣辱的界限，树立良好的社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，形成“知荣辱、讲文明、树新风、促和谐”的文明风尚。
三、开展社会主义核心价值观教育的活动
（一）宣传学习活动
各基层单位要深入开展社会主义核心价值观的学习，我处将针对各工作领域不同情况，加强分类指导，党支部召开专题组织生活会，认真开展社会主义核心价值观专题讨论，针对中央确定的社会主义核心价值观内容和要求，归纳出本单位关于社会主义核心价值观的具体表述，结合自身工作特点，围绕工作实践，深入研讨体现各工作领域特点、符合时代发展方向和主流价值观念的具体内容。各单位要召开专题座谈会或交流会，通过广泛交流后达成共识，提炼出体现时代特征、反映工作领域特点的核心价值观具体表述。
（二）社会主义核心价值观实践活动
1.社会主义核心价值观征文
在深入开展教育学习的基础上，结合自身工作业务，并结合学习身边的先进典型，引导全司党员干部群众进一步坚定中国特色社会主义理想信念，组织开展“社会主义核心价值观”征文比赛活动。
2.开展“最美女职工”、“最美班组”、“最美岗位”、“最美家庭”评比活动
为进一步加强家庭美德建设，落实以人为本的科学发展观，弘扬邻里团结、互助和睦，家庭平安温馨的传统美德，激发广大群众共建平安、美好家园的热情，由工会组织开展“最美女职工”、“最美班组”、“最美岗位”、“最美家庭”评比活动。
3.学习雷锋志愿服务活动
（1）各部门要组织实施“学雷锋志愿服务行动”，广泛宣传和弘扬雷锋精神，以人民满意为宗旨，组织志愿服务队伍，立足本职岗位，深入开展“岗位学雷锋、行业树新风”，通过开展文明引导、微笑服务和各类便民利民志愿服务活动，树立文明“窗口”形象。
（2）号召全司员工、妇女、青年志愿者积极投身学雷锋志愿服务活动中，在活动期间，广泛组织开展形式多样，内容丰富的志愿服务活动。
四、组织领导
（一）健全领导机制。党组织根据《方案》要求，细化工作方案，扎实推进社会主义核心价值观宣传教育活动；直属各部门要把社会主义核心价值观宣传教育活动摆上重要议事日程，切实加强组织领导，建立完善的领导体制和工作机制，为加强社会主义核心价值观宣传教育活动提供组织领导保障，各司其职、各尽其责，制定具体可行工作计划，把社会主义核心价值观融入到工作学习、生产经营、公共管理、社会生活等各个方面；党工青职能部门要发挥与广大人民群众联系密切的优势，自觉担负起协调、组织群众的职责，广泛深入地发动干部、职工参与社会主义核心价值观宣传教育活动，形成持续不断的道德建设热潮。
（二）创新建设载体。各部门要以群众是否受益、社会是否欢迎、影响是否深远为标准，精心设计新颖的教育实践活动、主题行动、文体活动，努力推进社会主义核心价值观宣传教育活动，以崭新的平台、丰富的内容、有趣的形式吸引群众共同参与。
（三）建立考评机制。以科学发展观为指导，建立公平公正的考评机制，把社会主义核心价值观作为各部门年度群众性精神文明创建的重要依据长抓不懈。同时，对在社会主义核心价值观宣传教育活动中取得的好经验、涌现出的先进单位和个人要及时总结宣传，真正在全社会形成文明道德的良好风尚。
政法干警核心价值观教育活动的实施方案
宁检发„2012‟ 号
为认真贯彻落实好中央、省委、市委和县委政法委的部署要求，推动检察系统扎实有效开展“忠诚、为民、公正、廉洁”政法干警核心价值观教育实践活动，结合我县检察工作实际，特制定如下实施意见。
一、指导思想和目标
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照“主题鲜明、形式多样、联系实际、边查边改、重在实效、推动工作”的思路，引导广大干部永葆忠诚的政治本色，秉承为民的宗旨理念，践行公正的价值追求，恪守廉洁的基本操守，着力解决好在理想信念、宗旨意识、执法执业等方面存在的突出问题，深化社会主义法治理念教育，全面加强检察干警队伍思想政治、业务能力、纪律作风、先进文化建设，为履行好职责使命提供有力保障，为推动全县检察工作上新台阶贡献力量。
二、工作原则
（一）坚持思想领先的原则。要用科学的理论和思路来武装全院干警的头脑，指导教育实践活动，推动政法工作。要确保人人参与进来、人人受到教育、人人得到提高，通过教育实践活动，使政法干警核心价值观内化于心、外践于行。
（二）坚持突出特色的原则。既要紧密结合检察干警队伍和检察工作实际，又要注重创新，突出检察领域特色。努力做到教育实践活动有特色载体，践行核心价值观有特色典型，推进检察工作有特色做法，学习贯彻中央、省委、市委和县委精神有特色成果。
（三）坚持统筹兼顾的原则。要把开展主题教育实践活动与创先争优、学习型党组织建设、“四群”教育活动结合起来，与促发展、保平安结合起来，与推动工作结合起来，内容上搞好结合，方法上相互借鉴，资源上互通共享，力戒形式主义，切实做到学习教育和推动工作两不误、两促进。
（四）坚持服务群众的原则。牢固树立宗旨意识，认真贯彻县委“四群”教育要求，注重调查研究，倾听群众呼声，反映群众意愿，理顺群众情绪，注重群众工作方法，正确处理群众利益，在教育活动中解决一批人民群众反映强烈的突出问题，以实际行动积极回应人民群众对检察工作工作的关切与期待。
（五）坚持边查边改的原则。教育引导广大干警对照***同志提出的“忠诚、为民、公正、廉洁”的政法干警核心价值观的主要内容，认真对照检查，查找自身在思想、工作中存在的差距和不足，深入剖析原因，进行整改。
（六）坚持典型引路的原则。善于发现典型，树立和宣传践行政法干警核心价值观的先进典型，弘扬正气。大力宣传开展活动的经验做法和实际效果，弘扬主旋律，努力形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。
三、教育内容
第一专题：忠诚教育。忠诚是政法干警的政治本色。要教育全院干警保持忠诚的政治本色，始终做到政治上清醒坚定、忠诚可靠，始终做到忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律。保持忠诚的政治本色，就是要使广大干警做到对坚持中国共产党的领导坚定不移，对走中国特色社会主义道路坚定不移，对中国特色社会主义理论体系坚信不疑，自觉做中国特色社会主义事业的建设者、捍卫者。
第二专题：为民教育。为民是政法干警的宗旨理念。政法干警的根本使命是维护人民合法权益、保障人民安居乐业。我院要组织开展群众观点再教育，确保每一名干警始终把人民放在心中最高位置，带着对群众的深厚感情去执法、去服务和管理，尽心竭力为群众排忧解难。把解决涉法涉诉信访问题作为检验领导干部群众观念、宗旨意识、领导能力的第一课，及时发现、整改群众反映强烈的执法问题。把群众满意不满意作为检验检察工作的根本标准，全面落实行风评议员制度，健全联系群众、服务群众的长效机制，建立由群众评判检察工作的机制。
第三专题：公正教育。公正是政法干警的价值追求。要利用因司法不公引发涉法涉诉信访、个人极端事件、群体性事件、舆论炒作的案例，对全院干警进行经常性的警示教育，同时大力宣传我院忠诚、为民、公正、廉洁的先进个人、先进科室和司法所，加强正面宣传引导。教育广大干警树立公正之心、恪守公正之德、践行公正之举。要巩固规范执法执业行为、促进执法公正专项整改活动成果，促进严格执法、公正司法，让人民群众感受公平正义在身边。
第四专题：廉洁教育。廉洁是政法干警的基本操守。我院要按照上级的有关规定，加强对干警的廉洁从政教育、职业道德教育、纪律作风教育，筑牢拒腐防变的思想道德防线。加强执法执业规范化建设，加强对执法执业科室和人员工的监督管理，深化执法、司法公开，全面加强廉政风险防控，促进干警廉洁自律。
四、活动要求
（一）活动时间
要用全年的时间开展教育活动，我院于2月27日前成立领导小组，出台适合于我院实际的实施方案，3月5日以前召开动员会议，进行全面宣传，5月20日左右进行半年工作总结，11月5日前完成要求开展的活动内容，健全完善所有台帐资料，全面总结工作，迎接上级政法委的检查验收。
（二）活动内容
要紧紧围绕开展“忠诚、为民、公正、廉洁”教育实践活动的重大意义、指导思想、目标任务、所要坚持的原则和主要内容开展教育活动，围绕三项重点工作的落实来精心设计活动内容。激发干警的参与热情，增强吸引力和感染力，重点围绕上述四个专题的主要内容，把集中学习和个人自学、通读文件与专题研讨结合起来，认真组织好学习。要紧密结合执法、司法工作，切实组织好讨论。要按照政法干警核心价值观的根本要求，组织全院干警深入查找在思想观念和执法司法实践中不符合、不适应的突出问题，制定整改措施，认真组织好整改。通过牢固树立和践行政法干警核心价值观，使广大干警始终坚持“三个至上”、切实做到“四个在心中，确保检察工作和检察队伍建设的正确方向。着重开展好以下“十项活动”：
1、专题大学习大讨论活动。我院政工科要对全院干警的思想状况进行摸底分析，广泛征求干警对开展教育活动的建议，找准教育的切入点。紧紧围绕四个专题组织学习讨论。要采取党支部专题学习、交流会、演讲比赛等多种形式开展学习讨论，领导干部要带头撰写学刁体会，每个干警要认真撰写一篇不少于2000字的心得体会，使全院广大干警深刻领会精神实质，准确把握科学内涵。
2、领导干部上党课活动。我院领导班子成员要结合所分管的工作，亲自撰写党课课件，为广大干警上一堂生动的党课。要结合自身丰富人生阅历、党性锻炼、检察工作经验、群众工作经验，精心准备，确保党课课件观点准确、鲜明、辩证、生动，文笔流畅，通俗易懂，授人以渔，给人以启迪。并遴选优秀的党课课件报县委政法委办公室，参加 “优秀党课”评选活动，争取参加全市政法机关党课宣讲活动。
3、领导班子集体调研活动。我院领导班子要进一步转变作风，把调查研究作为部署工作的前瞻性、战略性、基础性工作来抓，既要昂首望天，更耍眼睛向下，根据实际确定重点调研课题，深入开展调查研究，力争每年解决1-3个影响检察工作发展、群众反映强烈的突出问题。
4、检察干警下基层解民忧活动。全院干警要紧密结合县委统一部署开展的“四群教育活动”，制定具体实施意见，推动干警深入基层、深入实际、深入群众，组织干警进社区、进农村、进企业，听民声、察民情、掌民意、消民怨、解民忧。要针对群众反映强烈的诉讼难、治安状况不好，执法不公、不文明、不规范等突出问题，切实加以整改，解决好群众的利益诉求，让人民群众感受公平正义在身边。组织全院干警，开展自我教育、自我对照检查，写出自我剖析材料及整改方案，认真整改，在群众工作中培育群众感情，使心灵受到震撼、灵魂得到洗礼。
5、领导干部大接访大下访活动，在县委政法委领导带头下，结合我院实际制定开展大接访、大下访活动的具体实施方案，对领导干部开展大接访大下访活动进行全面安排部署。将此项活动作为检验领导干部群众观念、宗旨意识、领导能力的必修课程，及时发现群众反映强烈的突出问题，妥善处理一批涉法涉诉信访问题，以实际行动取信于民。
6、社会矛盾大排查大调处活动。县委政法委制定的社会矛盾大排查大调处工作方案，对开展社会矛盾大排查大调处工作的指导思想、目标任务、工作措施都提出了具体的要求，并作出全面部署。我院要认真贯彻落实县委政法委的工作要求，细化工作措施，以发现得早、化解得了、处置得好、群众满意为目标，对排查出的矛盾纠纷一件一件落实到人，限期解决。一时解决不了的，要采取稳控措施，制定应对预案，待条件成熟时妥善处置，防止社会矛盾积聚激化，最大限度地把矛盾纠纷解决在基层一线，解决在萌芽状态。
7、积极参与案件大评查活动。县委政法委对开展此项活动进行全面部署，我院要结合实际，细化方案、措施，把参与案件评查活动作为践行执法为民、维护公平正义的具体行动，作为化解社会矛盾纠纷、促进公正廉洁执法的基础性工作来抓，作为解决执法问题、强化执法监督、提高执法质量的重大举措来抓。通过开展案件评查活动，找准执法工作中的突出问题和薄弱环节，进一步健全执法监督制约机制、执法管理制度体系，促进执法办案质量明显提高，坚决遏制涉法涉诉信访新案的发生，使人民群众对执法司法和政法队伍的满意度有大的提升。
8、社会管理创新试点示范区推广活动。县委政法委进一步加强了对社会管理创新工作的指导推动力度，做到了胸中有全局，手中有典型。我院要加强对刑释解教人员和社区矫正对象的管理和服务，要结合实际制定创新社会管理示范区的工作方案，克服见子打子做到统筹兼顾，推动和加强创新社会管理工作向纵深发展。
9、廉洁从警教育活动。我院要按照中纪委、中央政法委和上级政法机关的有关规定，加强对全院干警进行廉洁从警教育、职业道德教育、纪律作风教育，筑牢拒腐防变的思想道德防线。加强纪律作风教育整顿，加强执法、执业规范化建设，全面加强廉政建设，促进干警廉洁自律。
10、文化育警活动。我院要积极支持和鼓励干警参与市委政法委和县委政法委组织的各项文化活动和体育活动，充分展示全县检察干警良好的精神风貌。
（三）信息报送
全院各科室所要认真做好开展教育实践活动的信息材料收集报送工作，各科室要求每月报送1条信息于政工科，没有及时报送的进行通报批评并责令限期完成，报送信息工作要列入年终考评的重要内容之一。
五、工作措施
（一）提高认识。开展政法干警核心价值观教育实践活动，对于保持政法队伍永远忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律的政治本色，切实担负起党和人民赋予的神圣职责，具有重大而深远的意义。全院上下要统一思想，统一行动，切实把此项活动抓紧抓好。
（二）加强领导。我院要成立教育实践活动的专门领导机构和工作部门，主要领导要亲自部署抓落实，履行第一责任人的责任，把开展教育实践活动的实际成效，纳入单位和个人工作考核。
（三）全员覆盖。我院要认真传达学习和贯彻落实全国全省全市政法工作会议精神，要层层传达学习，层层宣传发动，层层动员部署，并制订教育实践活动具体方案，明确工作措施和要求，确保人人参与，人人有提高。
（四）注重创新。我院根据中央、省委和市委、县委政法委的统一部署，结合自身实际，创新活动方法，丰富内容，使教育实践活动更加贴近实际、贴近职工、贴近基层，充分调动和吸引广大干警参与的积极性，努力使政法干警核心价值观深入人心，取得实效。
忻州市宁武县检察院 2012年7月31日
关于深入开展政法干警核心价值观教育实
践活动的实施方案
按照县司法局关于深入开展政法干警核心价值观教育实践活动的部署精神，结合区司法厅服务群众“八件实事”，现就全县司法行政系统深入开展“忠诚、为民、公正、廉洁”的政法干警核心价值观教育实践活动提出如下实施方案。
一、指导思想、基本原则和目标任务
（一）指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，深入贯彻落实党的十七届六中全会精神，紧紧围绕建设“平安和谐额敏”这一既定目标，把服务群众“八件实事”、“警民亲”、“创先争优”活动和“三项制度”建设作为有效载体，把“两创”活动和 “五大整治”（经济秩序、治安秩序、旅游秩序、城乡环境、信访秩序）作为实践平台，把维护社会和谐稳定作为检验标准，加强和创新社会管理，积极探索富有额敏特色和时代特征的司法行政文化建设，着力解决司法行政干部职工和法律服务工作者在理想信念、执法理念、宗旨观念、公正意念等方面存在的突出问题，确保“忠诚、为民、公正、廉洁”的政法干警核心价值观入脑入心，使全体司法行政干部职工和法律服务工作者做到内化于心、外化于行，增强队伍凝聚力、战斗力，做社会主义文化大发展大繁荣的积极建设者、有力保障者，为党的十八大和省十次党代会胜利召开、为更加有力地服务保障“‘两化’互动发展推进年”营造和谐稳定的社会环境。
（二）基本原则
1、人人参与，分类施教。从司法行政机关到基层司法所，从领导干部到一线干部职工和基层法律服务工作者，坚持人人参与活动，人人受到教育，人人得到提高，确保司法行政干部职工和法律服务工作者参与率、受教育面达到100%，实现活动全覆盖。分别针对领导干部、一线干部职工和新进工作人员不同情况，突出不同的教育重点，增强教育针对性。
2、依靠群众，开门教育。注重“开门纳谏”，向社会宣传教育活动的内容和形式，适时邀请行风监督员及社会各界群众对教育实践活动和司法行政工作进行全方位、多角度的监督。开展各种形式的群众满意度测评，让群众看到教育实践活动的实际效果，深切感受到司法行政机关发生的新变化、新气象。
3、履职尽职，注重实践。围绕司法行政机关职能职责，紧贴执法司法实践，从身边事、手头事做起，从具体的案件做起，推动教育成果向实践转化，切实提高司法行政工作水平。
4、统筹兼顾，务求实效。从工作实际出发，少而精地深入开展活动。注重与落实服务群众“八件实事”、“创先争优”和“警民亲”活动相结合，与加强和创新社会管理、“两创”活动相结合，与政法队伍“三项制度”建设相结合，确保教育实践活动取得实效，确保司法行政队伍建设得到新加强、工作水平得到新提高。
（三）主要目标
通过共同努力，实现以下目标：
1、进一步坚守忠诚的政治本色。广大司法行政干部职工和法律服务工作者自觉坚持中国特色社会主义的政治方向，主动与各种错误思潮作斗争，政治立场更加坚定，政治敏锐性、政治责任感和政治鉴别力进一步增强。
2、进一步筑牢为民的宗旨观念。广大司法行政干部职工和法律服务工作者在思想上更加尊重群众、感情上更加贴近群众、工作上更加依靠群众，服务水平和作风进一步改进，群众满意度明显提升，干群关系进一步和谐。
3、进一步坚定公正的价值追求。广大司法行政干部职工和法律服务工作者自觉严格公正执法，司法行政机关执法能力和执法公信力得到进一步提升，努力使每起案件经得起历史和法律的检验，要使人民群众切实感受到公平正义就在身边。
4、进一步严守廉洁的基本操守。广大司法行政干部职工和法律服务工作者牢固树立正确的权力观、地位观、利益观，严格遵守各项纪律规定和各行业禁令，经得起诱惑，受得住考验，违法乱纪现象明显减少。
二、内容及步骤
认真按照教育实践活动的指导思想、基本原则、主要目标，积极推进教育实践活动各项内容的落实，这次活动从现在开始到年底前结束，分三个阶段有序推进。
第一阶段：动员部署阶段（2012年1月20日---3月5日）。按照上级部署要求，结合工作实际，研究制定具有针对性和可操作性强的实施方案，组织学习开展教育实践活动的目的、意义、要求及领导同志的讲话精神，层层进行动员部署，教育引导广大司法行政干部职工和法律服务工作者充分认识开展教育实践活动的重要性、必要性，统一思想认识，增强参与教育实践活动的自觉性和主动性。并通过形式多样的广泛动员和宣传，切实把全县司法行政干部职工和法律服务工作者的思想和行动统一到县司法局的决策部署上来，迅速掀起教育实践活动的热潮。
第二阶段：组织实施阶段（3 月6日－9月30日）。主要开展好“四项教育”、“五大活动”和“三项建设”。
1、扎实开展好“四项教育”，努力将政法干警核心价值观内化于心，政法干警核心价值观是社会主义核心价值体系在政法领域的集中体现。郊区司法行政系统干部职工要通过深入学习、专题研讨、巡回宣讲，使政法干警核心价值观入脑入心，真正成为广大司法行政干部职工和法律服务工作者的自觉追求和价值取向。要组织广大司法行政干部职工和法律服务工作者观看坚持中国特色社会主义道路专题片。一要扎实开展理想信念教育，确保“忠诚”的政治本色。“忠诚”是政法干警核心价值观的前提。要大力开展中国特色社会主义理想信念教育，增强对中国特色社会主义的政治认同、理论认同、感情认同。要围绕政法干警核心价值观的内容展开讨论，切实树牢“三个至上”（党的事业至上，人民利益至上，宪法法律至上）和“四个忠于”（忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律）的观念。二要扎实开展群众观念教育，夯实“为民”的宗旨意识。“为民”是政法干警核心价值观的主旨。要积极深入群众、联系群众、服务群众，认真倾听群众意见，积极回应群众期待，从思想深处解决“为谁掌权、为谁执法（业）、为谁服务”。要围绕“爱国、公正、包容、奉献”的政法精神展开讨论，大力强化“学习、责任、团结、服务”四个意识。三要扎实开展法治理念教育，坚定“公正”的价值追求。“公正”是政法干警核心价值观的灵魂。要教育引导广大司法行政干部职工和法律服务工作者本着对法律负责、对当事人负责、对社会负责的态度，依法行政，依法办事，公正执法。要围绕社会主义法治理念的根本要求（依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导）展开讨论。四要扎实开展纪律作风教育，严守“廉洁”的基本操守。“廉洁”是政法干警核心价值观的基石。要通过身边人和身边事，教育引导广大司法行政干部职工和法律服务工作者树立正确的权力观、地位观、利益观，以对自己负责、对家庭负责、对队伍负责的态度，筑牢思想防线，严守廉洁底线，不触法纪红线。要围绕县“‘两化’互动发展推进年”的工作要求展开讨论，进一步增强责任感和维护和谐稳定的使命感。各部门要围绕核心价值观的基本内容。
2、认真开展好“五大活动”，深入推进服务群众“八件实事”，切实将政法干警核心价值观外化于行政法干警核心价值观是广大司法行政干部职工、法律服务工作者思想和行为的基本准则。郊区司法行政系统要切实把核心价值观贯穿到各项工作中去，使执法执业行为经得起法律的检验、经得起群众的检验、经得起历史的检验。郊区司法行政系统要将服务群众“八件实事”作为政法干警核心价值观教育实践活动的有效载体，主动作为，积极作为，有效作为，努力提升依法决策、科学决策、民主决策的工作水平；努力提升制度化、规范化、常态化的工作水平；努力提升公正执法、廉洁执法、文明执法的工作水平，积极为额敏经济社会发展和广大人民群众提供更加优质、更加高效、更加便捷的法律服务和保障。一要继续推行“一小时法律援助服务圈”，切实开展“法律援助为民服务创先争优年”活动，使群众得到更加便捷的法律援助。二要继续深化“人民调解化纠纷促和谐”，组织开展矛盾纠纷“大排查、大调解”专项活动，努力把矛盾纠纷化解在基层，化解在萌芽状态。三要继续完善“法律服务”绿色通道，拓宽法律服务领域，提高法律服务质量，让群众感受到法律服务就在身边。四要深入开展“亲情帮教大走访”，建立社会广泛参与的帮教体系，让特殊人群感受到亲情的温暖和社会的关怀。五要深入推进“法律顾问进万村”，广泛开展送法下基层，努力让法治之光普照每个乡村、每个社区。六要广泛开展“法制宣传进万家”，不断深化“法律六进”，全面开展“六五”普法，在全社会形成依法行政、依法办事、依法理性表达诉求和依法维权的良好氛围。七要始终坚持“阳光执法”，规范执法行为，自觉接受监督，不断提升执法执业公信力。八要广泛开展“外来企业专项服务”，积极服务地方经济建设，为营造良好的投资、发展环境提供法律服务和保障。主要开展好“五大活动”：一是开展大宣讲活动。结合县上 “深入开展学雷锋活动”、“服务群众亲民年”活动和“六五”普法工作，坚持不懈地宣传雷锋精神，使雷锋精神走进千家万户、深入心灵，为推动科学发展、促进社会和谐提供有力的思想道德支撑。继续深化政法干部进社区、进乡村、进学校、进特殊人群和困难群众的“四进”活动，进一步延伸拓展了解民情、贴近民心的交流渠道，在与群众零距离接触中宣传党的政策、宣讲法律知识、宣传司法行政工作取得的成效，积极回应群众关切，促进问题解决，密切干群关系。二是开展大走访活动。以推进司法行政工作创新发展为题，紧紧围绕司法行政队伍建设、法律服务、社会管理、机关作风等方面，继续将“创先争优公开日”、“领导接访日”等形式的活动作为有效联系群众的纽带，通过入户访谈、电话访问、问卷调查、座谈讨论等形式，广泛听取人民群众对加强和改进司法行政工作的意见建议，并针对收集到的意见建议，提出改进措施，推动司法行政机关作风和执法方式的转变。三是开展大结对活动。结合“领导挂点、部门包村、干部帮户”等活动，组织司法行政机关干部职工和基层法律服务工作者积极开展结对帮扶活动。四是开展大评价活动。进一步建立健全群众评价司法行政工作机制，广泛征集人民群众对司法行政工作意见和建议，及时进行整改并向社会公布。五是开展大展示活动。要充分利用“开放月”活动的有利时机，邀请人民群众走进司法行政机关、基层司法所参观，通过建设成果、工作成就展示等形式，让群众增加更多的感性认识，努力营造关心、支持司法行政工作的良好外部环境。紧紧围绕“忠诚、为民、公正、廉洁”的核心价值观和“警民亲”活动，精心策划、创作一批高质量文艺作品，既全方位展示司法行政工作取得的丰硕成果，又充分体现和谐警民关系的鱼水深情。
3、切实加强“三项建设”，着力构建核心价值观教育实践长效机制深入开展政法干警核心价值观教育实践活动是加强司法行政队伍建设、推进司法行政事业发展的重要保障。郊区司法行政系统要以高度的政治责任感、行之有效的措施和务实进取的作风，确保政法干警核心价值观教育实践活动取得实效。一要切实加强学习型组织建设，建立队伍教育培训机制。把学习教育贯穿活动始终，在郊区司法行政系统倡导“乐于学习、善于学习、终身学习”的理念，认真落实“三项制度”，不断提升队伍践行政法干警核心价值观的素质和能力。要切实增强政治意识、大局意识、廉政意识，提高带队伍、抓落实的能力；对新进工作人员，要着重职业精神培育，增强敬业奉献意识，提高实战本领，提高化解矛盾纠纷和做群众工作的能力。二要切实加强执法规范化建设，完善执法执业考评机制。紧紧围绕政法干警核心价值观要求，进一步完善执法制度，规范执法行为，明确执法责任，加强执法考评，严格责任追究，坚持问事必问人，问人必问责，以更高的标准、更严的要求不断提升执法执业公信力。进一步完善执法考评指标体系，健全完善由群众评判执法工作的质量考评机制，建立并落实执法办案过错责任追究制，深化执法档案运用。三要切实加强司法行政文化建设，构建核心价值观培育机制。要进一步加强司法行政文化建设，及时挖掘、树立、宣传、表彰先进典型，大力营造“想干事、能干事、干成事”的良好氛围，引领广大干部职工和法律服务工作者自觉做政法干警核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和忠实践行者。第三阶段：考核验收阶段（10月1日－12 月30日）。阶段工作结束后，各部门要认真开展教育实践活动“回头看”，重点回顾检查各阶段任务完成情况，确保活动有声有色、富有成效。
三．保障措施
（一）抓好宣传推动。要充分运用报纸、电视、网络等新闻媒体，大力宣传教育实践活动的重要意义，大力宣传教育实践活动中涌现出的先进典型和取得的丰硕成果。要研究制定教育实践活动宣传实施计划，精心策划一批互动性强、感染力大、覆盖面广的活动，围绕“忠诚、为民、公正、廉洁”，全方位、多角度展示本部门活动特色亮点、突出宣传重点，进行大张旗鼓地宣传，增进人民群众和社会各界对司法行政工作的认同、理解和支持。同时，要充分利用简报、专报等载体，交流教育实践活动开展情况，搭建教育实践活动互动平台，为活动有效开展营造良好的氛围，及时反映活动动态，总结推广各部门开展活动的经验做法。
（二）严格督促检查。市局将成立督导组，加强对各部门主题教育实践活动的检查指导。对工作开展不力的部门，及时通报有关情况，限期整改。
（三）注重统筹结合。主要在搞好“四个结合”上下功夫：一是与“警民亲”、服务群众“八件实事”活动相结合，继续深化“警民亲”、落实服务群众“八件实事”活动的成果；二是与深入推进教育培训、技能练兵、作风建设“三项制度”建设相结合，着力提升司法行政干部职工执法水平和工作能力；三是与加强和创新社会管理、“两创”活动相结合，全力维护社会和谐稳定；四是与服务保障市委“‘‘两化’互动发展推进年”中心工作结合起来，全力营造和谐稳定的发展环境。
郊区司法所
2012年3月15日
【设计理念】
树立正确的世界观、人生观和价值观，是我国思想文化建设的重要目标之一。学生在价值追求上抱有怎样的信念、信仰、理想，便构成了价值观特有的思想内容。价值观对学生的行为有着深层的导向作用。学生的信念、信仰、理想总是像心目中的“坐标”、“天平”和“尺子”一样，随时都在起着价值判断的作用，以确定自己行为的方向、态度和方式。在现实生活中，学生们总是尽可能地按照自己的价值观去生活，有什么样的价值观就有什么样的精神面貌和行为取向。这就迫切需要使学生们对价值观的正确性有更深更正确的了解!
【活动目的】
通过本次主题班会旨在让学生对自身的价值观有更深更正确的了解，从而初步树立正确的价值观，拥有优良的精神面貌与行为取向。
【活动准备】
1.收集社会主义核心价值体系内涵外延和实践要求的材料。
2.板报《我们的价值观》的创作与准备。
3.配乐诗朗诵与表演唱的排练。
4.收集十大道德模范的先进事迹。
5.现场书法展示的工具准备。
【活动流程图】
主持人理论剖析
板报《我们的价值观》赏析
配乐诗朗诵《价值》
案例剖析
表演唱《我的未来不是梦》
小组讨论：对正确价值观的理解
现场书法展示
班主任总结引导
主持人宣布主题班会结束
【活动步骤】
一、主持人理论剖析
主持人深入介绍与剖析社会主义核心价值体系的内涵外延和实践要求
二、板报《我们的价值观》赏析
展示板报《我们的价值观》
学生分组讨论感想
主持人强调树立正确价值观的重要性
三、配乐诗朗诵《价值》
______同学表演配乐诗朗诵《价值》
学生初步感知价值观
四、案例剖析
主持人介绍十大道德模范的先进事迹
学生分组讨论：道德模范身上的价值观体现
主持人总结归纳
五、表演唱《我的未来不是梦》
周王杰同学展示表演唱《我的未来不是梦》
六、小组讨论：对正确价值观的理解
学生分组讨论：对于价值观及正确价值观的理解
小组派代表发言
主持人总结
七、现场书法展示
邹玉红同学进行现场书法展示(主题——我们的价值观)
八、班主任总结引导
今天的主题班会很成功。让我们积极树立正确的价值观，并在其指引下，塑造自身优良的精神面貌与行为取向!下周，我们将举行“我们的价值观”海报设计比赛，希望大家在今天班会的启发下，踊跃参赛，充分展示大家心目中正确的价值观。
九、主持人宣布主题班会结束
【活动特色】
通过本次主题班会，学生更深刻更正确地领悟了价值观的重要作用，初步树立了正确的价值观，下决心在价值观的引导下调整好自身的精神面貌与行为取向。
根据您的愿望，我们已经准备好了一篇标题为“社会主义核心价值观活动总结”的文章。如何将优秀的范文的精华提取出来，消除其中的不足之处呢？无论是在哪个领域，文档处理都是一项几乎无法避免的必备技能，许多专家学者已经致力于研究范文的重要性。了解写作优秀范文的思路，能够使我们更好地表达自己的观点。如欲了解更多信息，请访问我们的网站！
郑东新区心怡路小学“社会主义核心价值观记心中”活动总结
经过近两周的社会主义核心价值观记心中主题活动，在校内进行了全覆盖的学习教育，使学生加强了对“社会主义核心价值观”有了更清晰的认识，更明确的学习方向。现将活动总结如下：
一、学校重视，充分准备
在活动开始前，学校成立活动小组，通过商讨确定这一系列的"社会主义核心价值观"活动方案，层层推动活动开展：
（1）通过国旗下讲话、红领巾广播站进行前期宣传，向全体同学讲述“社会主义核心价值观”的24字要求。
（2）安排符合学校实际情况合学生特点：黑板报评估。
（3）开展“社会主义核心价值观记心中”队课活动。
（4）重视反馈，及时总结。
2、 通过日常教学渗透爱国主义教育，使学生思想高度重视
在学校的日常教学中，应将爱国主义教育渗透到学生中，在潜移默化中树立诚信友爱意识。班主任积极激励，使得学生参加积极性更加高，黑板报内容主题明确，丰富充实，他们在课后的时间里到图书馆或阅览室里查抄相关诚信友善故事的资料。
三、活动的精彩，令人回味
1在国旗下演讲是激发学生诚实友好的机会。随着国旗的冉冉升起，奏起雄壮的国歌，全体少先队员那规范的队礼，洪亮的歌声，队员那雄壮有力的讲话，使“社会主义核心价值观”24字要求之公民基本道德规范牢记心中。
2.黑板报、队会比赛充分发挥了老师们的想象力和创造力，其画面的精美、布局的合理、字体的端正，感人的诚信故事，平凡而伟大的“说优点讲不足”大讨论无不令人惊叹，对24字要求的宣传起到很大作用。
四、联系实际求实效，活动取得圆满成功
在学校领导的高度重视和师生的积极参与下，这项活动得到了实施并取得了实效。通过“板报评比”和“社会主义核心价值观记心中”主题队会开展和“我为社会主义核心价值观代言”活动，提高了全体师生对“社会主义核心价值观”的认识，则强爱国爱家爱校的热情，以及全体师生的民族自尊心、自信心和自豪感，引导学生树立了远大理想信念，继承了中华民族的传统美德，培养了学生的爱国、诚信、友善、文明等优秀品质。
郑州市郑东新区心怡路小学
二〇一四年十月
工商1132班班委带领着全班同学，通过开展“一站到底”知识竞答活动，以轻松愉快地方式学习和理解富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。
在这次活动中，提前向学生发放了题库，让学生们记忆和学习党的十八大精神和社会主义核心价值观。同时学习、小组讨论和反思自己的行为。然后，通过“一站到底”活动的形式，进行知识的巩固，增强活动的趣味性，提高班级凝聚力。
最后，主持人对活动进行总结，提高活动的高度和深度。
通过这一项活动，已经在我班形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围，成绩只代表过去，在今后的工作中，我们会将社会主义核心价值观教育与我们的德育工作紧密结合起来，创新工作思路，创新工作形式，努力开创我班德育工作的新局面，为培养社会主义合格**人而贡献力量。
工商1132班
长江工程职业技术学院团日
活动总结
系别：水利系
班级：水工1405班
总结人：帅裕能
时间：2014年12月11日
为使广大青年大学生进一步了解“社会主义核心价值”的真谛，明确党的路线方针，长江工院组织各班级进行以“我为社会主义核心价值观代言”为主题的团日活动。
12月10日晚上19：00，水建院2014级水工1405班的同学积极响应学院的号召在汉水楼501室开展了该主题团日活动。
学生们积极准备学习社会主义核心价值观的主题演讲，认真学习中国共产党提出的繁荣、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观的最新概况说明，作为当代大学生应该深刻了解这二十四个字的内涵，并在日常的学习和工作中努力践行，倡导广大学生干部要树立远大的理想信念，坚定社会主义道路，努力学习科学文化知识，要立志成才。
首先由主持人向同学们解读社会主义核心价值观的基本内容，让同学们更深入地理解社会主义核心价值观的相关知识，然后分别由李斌、帅裕能、孟宇辉三人讲述社会核心价值观具体内容。由宋文豪同学与同学们分析讨论什么样的人生价值才是我们应当追求的，由蒋方圆同学解释我们大学生除了是国家建设和发展的中坚力量还应该是什么，由团支书韩文杰给我们汇总讲解。
活动由1405班级班长高梦晨主持，以演讲形式把社会主义核心价值观的主要内容展现给同学们，同学们很认真的听讲学习。在学习了社会主义核心价值观的主要内容后，学生们开始讨论和分享自己的社会主义核心价值观。同学们从对社会主义核心价值观的认识、从身边发生的一些事情，从自我素质的提升等方面讨论如何更好的学习和践行社会主义核心价值观。
通过讨论，同学一致认为，应努力把握大学时光，在学习文化专业课的同时，积极参与社会实践、开展校内外志愿活动，不虚度，不浪费，努力充实自己，为了更优秀的自己而奋斗，不断践行社会主义核心价值观。
通过此次活动的开展，“我为社会主义核心价值观代言”主题团日活动有利于同学们正确地树立自己的人生观、价值观，激励了同学们学习社会主义核心价值观，使同学们更加明确了社会主义核心价值观的内涵，体会到了核心价值观的重要性与深刻意义。广泛参与社会实践的热情，让同学们擅于在实践中辨别正误，在实践中深对社会主义核心价值体系的理解，在实践中创造有价值的人生。社会主义核心价值观的实践是全体公民的事业，是我们生存的基础，是我们的责任和义务。
我们要从自己做起，从小事做起，每个人都要学习和实践，让优秀的传统文化能够不断地发扬光大。我相信理学学子一定会高举旗帜，坚定信念，增长才干，报效祖国，在中国道路上大踏步前进！
2014.12.11
文艺汇演活动总结
大于学校
2015年5月
“践行社会主义核心价值观”
文艺汇演活动总结
为进一步提高中小学综合素质，践行社会主义核心价值观,丰富校园生活，促进我校艺术教育工作，进一步搞好校园艺术活动，加强学生的艺术培养和艺术教育，我校举办了别开生面的文艺演出。我校于2015年5月19日下午，举办“践行社会主义核心价值观”全校师生文艺汇演活动。
本次活动紧紧围绕“中国梦”和“践行社会主义核心价值观”主题，为推动素质教育和推进校园文化建设，丰富师生校园文化生活，充分展示我校艺术教育的丰硕成果和学生的良好精神风貌，努力营造文明高雅、奋发向上和谐美好的校园文化氛围，不断提高我校艺术教育工作水平。
活动虽然过去了，但整个策划、排练、演出时的热烈场面，孩子们那不怕苦累的天真模样，同组教师携手奋进的感动时刻，校领导的鼎立支持、都还清晰地留在我的脑海。正是我们各部门的相互理解与合作，使这次活动取得了圆满成功。现将本次活动的
全过程做一总结。
一、加强组织、营造氛围
我校根据中心校加强艺术教育活动的意见通知，结合我校的实际，认真制定了本次活动方案，将每件工作落实到班级、老师中，使各项工作都有具体老师负责，形**人参与的和谐局面。在活动期间，学校充分利用标语、板报、墙报等加大活动的宣传力度，营造了良好的交流活动氛围和校园和谐气氛。
二、突出主题、类型多样
1、突出主题。
本着“以人为本”的现代教育新理念，以“践行社会主义核心价值观”为活动主题，组织了不同类型的表彰、表演等活动，于5月19日在我礼堂举行。
2、类型多样。
5月19日下午，参加庆文艺演出活动的有独唱、三句半、朗诵、器乐表演、舞蹈、小品、合唱等形式多样的节目共23个，用时在2小时20分。经过多次精心的彩排和修改，以及较充分的准备，使节目的质量较高，表演中赢得了老师、同学以及家长们的一阵阵热烈的掌声。场面的高潮，让孩子们沉浸在节日的气氛中。
这次活动充分体现了我校素质教育和艺术教育的教育成果。
三、上下齐心、通力合作
活动得到了孩子、老师和家长的支持和肯定，在各部门的配合下取得了圆满成功。特别是在节目安排和时间、人员的协调上，每一位老师都付出了很多。在确定程序时，他们可以自觉地承担编程任务。
克服了这学期时间紧、任务多的困难，4月下旬开始了紧张集中的排练。
总之，在二个多小时的文艺演出活动，在愉快的气氛中圆满地结束了，但是孩子们留下的笑声还荡漾在校园中，整个校园似乎也变得更加明媚和朝气蓬勃。每个参加活动的孩子都得到锻炼，体会到了快乐。作为项目的导师，我们都锻炼了自己的参与度，
同时，也提高了它的专业水平，为今后的艺术教育活动奠定了坚实的基础。
为深入贯彻落实党的十八大和十八届四中全会精神，学校积极培育和践行24字社会主义核心价值观教育活动，现将系列活动总结如下：
.营造浓厚的活动氛围。
学校通过国旗下讲话、主题班会、led显示屏、教室板报、专题宣传栏、校园网、学生心得感悟、校园广播、五分钟晨读等形式进行广泛宣传。特别制作了社会主义核心价值观专题板报、24字宣传年画以及“讲文明树新风”宣传栏供全体师生认真学习充分了解社会主义核心价值观相关知识；在前后校门制作悬挂“24字”社会主义核心价值观宣传横幅，让师生明确24字方针的具体内容；社会主义核心价值观**栏目在阶梯教室外制作，值观生动，便于学生了解核心价值观的内涵；在新校门处放置活动宣传专栏，使24字社会主义核心价值观深入人心，广大师生人人知晓，营造出了浓厚的活动氛围。
2让24字社会主义核心价值观教育走进课堂。
给各班级下发24字社会主义核心价值观宣传资料，由各班主任老师利用早读、午会时间组织学生认真诵读、背诵，同时认真做好社会主义核心价值观知识学习口试工作，使学生充分理解“24字”社会主义核心价值观的丰富内涵，深刻领会和准确把握社会主义核心价值观的丰富内容和基本要求，自觉规范自己言行，树立远大理想，为实现伟大的中国梦而努力。
3.以活动践行核心价值观。
在丰富多彩的德育活动中践行社会主义核心价值观教育。把社会主义核心价值观教育与德育工作紧密结合起来，结合学生的年龄特点和思想实际，紧紧围绕社会主义核心价值观，以主题教育和实践活动为桥梁，广泛深入开展生动活泼、丰富多彩的道德主题教育和实践活动。如“三生教育”活动（“生命教育”、“生活教育”、“生存教育”）、尊师重教教育活动、大课间锻炼比赛、开展30天打造一个好习惯养成教育活动等。
4.大力开展正确“三观教育”。
在丰富多彩的校园文化中践行社会主义核心价值观教育。近年来，我们将继续加强校园文化和班级文化建设，如校园生活教育、剪纸艺术教育等。强调培养学生的良好品质和行为习惯教育，让学生时刻接受社会主义核心价值观教育，树立正确的道德观、价值观、教育观。
5深入持久地开展核心价值观教育。
使活动不流于形式，达到真正的教育效果。学校德育处要求全体教师在今后的工作、学习和生活中，要充分利用各种有利时机对学生及时进行社会主义核心价值观教育，让学生能够继承发扬中华民族的传统美德，树立远大理想，为实现国强民富的中国梦而努力学习。
我的忧伤，是渗透骨髓里的，即使吃大剂量的诗歌补药、喝什么样的心灵鸡汤，都已唤不回身体里、生命中的阳光。所以，我的爱人，如果你再次看到我的话，如果这些话仍然充满了哭泣的鲜血和颤抖的泪水，请原谅我。因为，你就是我，只有在你面前，我才能摘下面具的坚强伪装。
在你的怀里扑腾，大声哭泣，如果没有你，心就会没有热量，变成僵硬的死亡。我也早已没有了生命
刚从死亡，我回到现实，雪花飘落在窗外。我开始盯着雪地，傻傻地用电脑屏幕上你的**，谈论着一个生死攸关的、你我手牵手的虚拟爱情。多么可悲，现实终归现实。我又开始行骗自己
我突然害怕进坟墓，突然又害怕死亡，因为死亡来了。即使这种可怜的虚拟爱情也会消失。
绝望会想，血和泪如果看不到你有多好，但我还是以文字的形式，让你看看。因为你已变成了我，我的影子。如果有一天，我永远的无音信，亲爱的，你就当我这世界从来没有来过。
曾经，只有我为你写诗用一滴泪，一滴血，轻轻磨成心中的墨汁。
忽然很想你，想一场桃花雨
我的忧伤，是渗透骨髓里的，即使吃大剂量的诗歌补药、喝什么样的心灵鸡汤，都已唤不回身体里、生命中的阳光。所以，我的爱人，如果你再次看到我的话，如果这些话仍然充满了哭泣的鲜血和颤抖的泪水，请原谅我。因为，你就是我，只有在你面前，我才能摘下面具的坚强伪装。
在你的怀里扑腾，大声哭泣，如果没有你，心就会没有热量，变成僵硬的死亡。我也早已没有了生命
刚从死亡，我回到现实，雪花飘落在窗外。我开始盯着雪地，傻傻地用电脑屏幕上你的**，谈论着一个生死攸关的、你我手牵手的虚拟爱情。多么可悲，现实终归现实。我又开始行骗自己
我突然害怕进坟墓，突然又害怕死亡，因为死亡来了。即使这种可怜的虚拟爱情也会消失。
绝望会想，血和泪如果看不到你有多好，但我还是以文字的形式，让你看看。因为你已变成了我，我的影子。如果有一天，我永远的无音信，亲爱的，你就当我这世界从来没有来过。
曾经，只有我为你写诗用一滴泪，一滴血，轻轻磨成心中的墨汁。
忽然很想你，想一场桃花雨
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的核心，是社会主义核心价值体系的高度浓缩和集中体现。根据中共**办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，对学校德育而言，培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从学校抓起，要拓展青少年培育和践行社会主义核心价值观的有效途径，要把践行社会主义核心价值观融入制度建设，完善学生守则和行为规范，强调法律法规是推广社会主流价值的重要保证，加强法制宣传教育，增强全社会学法尊法守法用法意识。结合我校实际，贴近学生生活，我校围绕“爱国·诚信·守法·友善”开展了一系列学习与践行社会主义核心价值观的活动。
1、 开展多种形式的爱国主义教育活动
（1） 在国旗下讲话弘扬爱国主义精神
国旗下讲话是我校一项常规性活动，在校期间，每周一早晨举行升旗仪式，组织国旗仪仗队，每班轮流担任升旗手，奏国歌，升国旗，培育爱国信念，弘扬爱国精神。此外，各班代表轮流在国旗下发言，主题是缅怀先烈、热爱祖国、尊重法律、鼓励自己成才。通过每周的升旗仪式，我们可以传递我们的爱国信念，培养合格的社会主义志愿者。
（2） 组织暑假征文深化爱国主义教育
今年暑期，我校组织“我的中国梦”暑期征文。通过征文活动，使学生树立人生理想，肩负社会责任，将个人的人生发展与国家的兴旺发达相联系，建立国家荣辱观念。
2、 加强诚信教育培养合格公民
孔子曰：“人而无信，不知其可也”，诚实守信是中华民族的传统美德。诚信教育是学校道德教育的重要组成部分。
诚信教育，首先要从诚信考试入手。我们的校历注重考风考纪。在**学校，我们严格执行考场纪律，严格处理考试作弊行为。另外，在日常工作中，一旦发现学生的谎言，要耐心教育，严厉批评。
3、 加强法制宣传，增强学生法制意识
12月3日，在我国“国家宪法日”，我校通过拍摄校园普法专题电视访谈节目《走进宪法》、组织宪法晨读、班会课等形式，弘扬宪法精神，增强青少年学生的法治意识。在我校校园里，张贴着《中华人民共和国宪法》宣传窗口；同学们人手一份宪法知识宣传单，高声朗读宪法条款，气氛庄严肃穆；在班级中，举行以“学法知法”为主题的班会课，同学们以知识竞赛、案例分析、情景剧等形式，让法律知识以鲜活生动的形式贴近日常学习和生活。
除开展“国家宪法日”前后的系列纪念活动外，我校还通过开设法制教育课程，整合品德教育、安全教育等内容，建立公民教育课程体系，让法治意识、法治思维、法治精神植根于学生头脑深处，形成自觉理性的遵纪守法和**精神，成为具有法治理念的有责任的社会公民。
4，新时期鼓励善良，善行，弘扬雷锋精神
从年初成立学校第一支志愿者服务队起，我校的青年志愿者们先后组建了十几支服务小分队，其中最为活跃的是“心田”关爱自闭症儿童志愿队、“心扬”义演队、手拉手志愿队、爱老敬老志愿队、爱绿护绿生态环保志愿队、社区义工队和“魏书生班”科探中心义务讲解志愿队。
（1）“手牵手，我们一起走”
自闭症儿童被称为“星星的孩子”，他们生活在孤独自闭的世界里，不聋不瞎，却听而不闻、视而不见。为了帮助自闭症儿童和他们的家庭，四名志愿者专门组建了“心田” 关爱自闭症儿童志愿队，在区慈善总会、自闭症家庭援助中心的指导下开展志愿服务，不仅积极参与到自闭症儿童生日会、公益演出等服务工作中，还开启了与自闭症儿童手牵手的结对援助之旅。
（2）“心飞扬，爱相随”
“心扬”义演队秉承“学艺做人、服务群众”的宗旨，队里既有以吹拉弹唱、舞蹈小品见长的小明星，也有以非遗传承为己任，擅长太极、刺绣、剪纸、舞龙、茶艺的小能人。义演队的节目是我校每年国庆、中秋、元宵演出活动的重头戏，质量精湛，还收获了不少“粉丝”，杨颖同学被评为镇级“优秀艺术志愿者”。志愿队里的非遗传承小能人经常会被邀请到各个社区和单位做太极、刺绣、茶艺、舞龙展演，也常在节假日为老百姓义务剪窗花、做手工。
（3）“爱绿护绿，我们在行动”
自20xx年成立以来，志愿者队伍的活动范围已从校园、社区扩展到林场。志愿者们组织或参与各项绿色环保行动，开展资源的再生和再利用，每年植树节赴黄河滩区“生态文明教育社会实践基地”进行爱绿护绿植树活动。
践行社会主义核心价值观，贵在领会精神，重在付诸行动，我校紧紧围绕“爱国·诚信·守法·友善”开展贴近学生生活的活动，强化学生的认知与践行，做到知行合一，把贯彻社会核心价值观落到实处，植入学生内心。
（3） 充分利用网络教育资源，引导学生学习和**社会主义核心价值观的内容。
（4） 组织学生到烈士陵园祭奠革命烈士。每年清明节，外国中小学都会组织师生到烈士墓前祭奠革命烈士。激发学生的爱国主义情感。
要教育学生继承革命先烈的遗志，引导他们树立远大理想，努力学习，努力工作，为将来的祖国建设作出贡献。
5我们要把学习雷锋同社会主义核心价值观结合起来。雷锋精神的核心是为人民服务。雷锋二字，已成为人们心目中热心公益、乐于助人、扶贫济困、见义勇为、善待他人、奉献社会的代名词。
为了培养学生服务他人，奉献社会的意识，我校以“学雷锋活动月”为契机，开展了“让爱心长存公益青春行”活动，组织学生到西乡广场、梦里水乡、国师公园等等地方去打扫卫生。还举办了讲雷锋故事、唱雷锋歌曲等活动，激发学生学习雷锋做时代好青年的积极性。
6、开展“校园文明之星”评选活动
为了培养学生们的诚实守信、尊重他人、礼貌待人和良好的日常行为规范，教育和引导全校同学进一步增强讲究文明礼仪的思想意识，并不断把文明礼仪意识化为日常学习和生活中的自觉行动，形**人走文明路、说文明话、做文明事、当文明人的好风尚，让文明礼仪之花香飘进校园，让学生真正的践行社会主义核心价值观，我校开展了“校园文明之星” 评选活动。每月从每个班级中评选一个文明之星，然后学校政教处和少先队大队部评选出每月校园文明之星，给他们颁发奖状和奖章，并将他们的**贴在校园文明之星的荣誉栏上。利用国旗下讲话，红领巾广播站，倡议学生“向不良行为告别”，通过一系列的主题教育活动，使学生真正懂得了文明礼貌的重要性，在全校形成了人人懂文明、人人讲文明、人人践行文明的良好氛围。
通过一系列的活动，已经在我校形成了学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围，在今后的工作中，我们会将社会主义核心价值观教育与我们的德育工作紧密结合起来，创新工作思路，创新工作形式，努力开创我校德育工作的新局面，为培养社会主义合格**人而贡献力量。
洋中中心小学
2015.4.26
根据海城市教育局和西柳中心校指示精神，我校积极开展社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进头脑”的主题教育实践活动，成立了领导小组，制订了“三进”活动工作计划，把培育和践行社会主义核心价值观融入未成年人思想道德建设的全过程，围绕“社会主义核心价值观”展开了系列有效的学习教育实践活动，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。
一、加强组织领导，强化管理，积极推进“三进”活动进程
1、召开领导班子会议，制定了《培育和践行社会主义核心价值观“三进”活动工作计划》，成立了以蒋闯校长为组长，以赵长林、易丽娟、尚亚芬为副组长的领导小组，分工具体，职责明确，并将学习要求细化到师生日常学习、工作、生活的方方面面。通过学习，师生对社会主义核心价值观的知晓率达到100%。
2、健全机制，实施到位。根据工作计划，学校具体落实德育工作，践行价值活动，有计划，有目标，真正落实工作。对学校、班级中开展的各项活动进行督查，不流于形式，既注重活动的开展情况，更讲究实效。
二、加大宣传力度，营造社会主义核心价值观“三进”活动氛围
通过不同形式的宣传，营造了良好的教育氛围。一是在校园内张贴社会主义核心价值观宣传板，同时在学校东墙出示“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的24字社会主义核心价值观基本内容，让全体师生熟知于心；二是充分利用走廊、正厅、班级展示板等平台，让社会主义核心价值观走进大脑核心灵，提高社会主义核心价值观知晓率。
3、 以社会主义核心价值观为指导，开展主题教育实践活动，推动社会主义核心价值观走进教材、走进课堂、走进心灵。
我校开展了一系列社会主义核心价值观教育实践活动，真正丰富了师生的文化生活，提升了师生的文明素质，使学校、家庭、社会形成强大合力，真正推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。
1、召开社会主义核心价值观“三进”活动启动仪式，号召全体同学要积极行动起来，坚守理想信念，继承弘扬中华传统美德，把社会主义核心价值观教育实践活动与课堂学习、校园文化、社会实践等有机结合起来，从而完善自身人格，提高文化素养。
2要把社会主义核心价值观与行为习惯培养、学习生活结合起来。开展了学雷锋树新风、清明节诗歌会、绿色地球低碳生活、“母亲节”感恩、学生志愿者、道德讲堂等一系列实践活动，推动社会主义核心价值观落到实处。
3、围绕社会主义核心价值观，各班级在班主任老师的组织下召开了主题班会，学校少先大队号召全校师生进行“社会主义核心价值观优秀童谣传唱”、评选最美少年等活动，积极向广大师生宣讲身边好人事迹，营造了崇礼厚德的校园氛围。
通过社会主义核心价值观“进教材、进校园、进头脑”活动，同学们经受了一次系统化、普及化的核心价值观教育洗礼，增强了培育和践行社会主义核心价值观的自觉性、坚定性。学校已经形成了良好的学习和践行社会主义核心价值观氛围，同学们在理想信念、责任担当、文明守纪、勤俭节约、学风考风建设等方面，有了明显提高。在今后的工作中，我校会将社会主义核心价值观教育与各项工作紧密结合起来，创新工作思路，创新工作形式，努力开创我校工作的新局面，为培养社会主义合格**人而贡献力量。
一、活动背景：
根据学期学生工作有关主题教育部署，帮助班级同学树立生活中正确的基本价值的信念，信仰，理想等思想观念，在少年时期，帮助他们树立正确价值观，对于他们人生以及社会发展具有重要意义。
2、 时间地点：2015年9月20日（地点待定）
3、 参加人员：机械设计制造班1402人
四、活动目的：
通过活动使同学们深刻领悟社会主义核心价值观的办法，帮助同学们树立正确，科学的价值观，让同学们懂得主动加强自我修养，不断提高自身素质，增强责任心与使命感，自觉成为社会主义事业的建设者和**人。
五、活动主题：
我们要学习社会主义核心价值观，加强自身修养，努力做一个有记录的好学生。
6、 活动形式：班委会介绍、学生互动、多**演示、**短片。
七、活动流程：
（一）****；让学生初步了解社会主义事业的发展历程。
（二）班委讲述；
1树立正确人生价值观的重要性。
2.我们需要什么样的价值观。
3.人生的目的和意义。
（三）同学讨论；
1.我们崇拜的历史人物。
2.我们最想成为的英雄人物。
3.我们为成为心中的英雄人物今后有何作为。
4.自己的价值观的理解。
（四）同学谈体会
八、活动注意事项：
活动期间务必全部出勤，班委积极参与讨论，起带头作用，会议期间不允许做无关活动内容的小动作，全班均保持精神饱满，乐观积极的态度。宣传委员高应双注意会议记录。
九、班会总结：核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。通过对社会主义核心价值观的研究，我对社会主义核心价值观有了进一步的认识。
作为一个九零后的学生，我们也许不能完全理解其中的深奥，但我能理解的是努力学习政治、学习文化才能更好地为社会主义的建设做出贡献。社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的，不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响，帮助学生树立正确、科学的价值观；同样需要学生主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，争做文明守纪好学生，自觉成为社会主义事业的建设者和**人。
为深入贯彻落实党的十八大精神，倡导“富强、民主、文明、和谐”，倡导“自由、平等、公正、法制”、倡导“爱国、敬业、诚信、友善”，积极培养社会主义核心价值观。我校广泛开展社会主义核心价值观背诵活动，此次活动让我们全校师生获益匪浅，更加深入地了解了社会主义核心价值观的内涵和意义。本次活动主要从以下几个方面开展：
1、加强领导，提高认识
学校高度重视这次社会主义核心价值观诵读活动，明确教师任务，落实责任，确保活动顺利扎实开展。
2、加强宣传，营造氛围
学校通过黑板报、宣传栏、标语、广播、液晶电子屏幕等途径，大力宣传社会主义核心价值观的重要性，激发广大师生的参与热情。
3、融入学校课堂教学
要把社会主义核心价值观学习教育纳入德育教学内容，充分发挥课堂主体地位和主渠道作用。采取不同形式的课堂教育教学形式学习社会主义核心价值观，利用晨颂午休实践强抓学生的背诵，利用班会实践给学生深入讲解，让每一位学生都能理解核心价值观24字的内涵，树立正确的世界观、人生观和价值观。
4、融入校会、班会等会议
将社会主义核心价值观的背诵融入每周的校会和班会上，以诵读促学习，以学习促熏陶，师生共同参与，掀起社会主义核心价值观观诵读的热潮。
5、融入德育工作之中
把社会主义核心价值观融入学校德育工作之中，让学生读一本爱国主义书籍、**一部爱国主义影片、学唱一首爱国歌曲，讲一个爱国故事，以此培养学生爱祖国、爱家乡的情感。
萧县故道小学
2015年12月22日
（部分资料和资料来自互联网供参考。它可以被复制和编译。我们期待您的好评和关注。）
当我们掌握了认真阅读的技巧后，我们会从中获得不同的启示和领悟。这时候，可以亲自动笔撰写一篇心得体会来记录我们的思想活动。写心得体会对于我们的学习和成长是非常有益的。那么，我们究竟应该怎样才能写好心得体会呢？
首先，我们要通过仔细阅读和理解所读文章的主题和内容。可以在阅读过程中标记或划线关键信息，以便于后续的回顾和总结。
其次，我们可以结合自己的经验和感悟，思考文章给我们带来的启示和影响。可以思考作者的观点和意图，并与自己的观点进行对比和辩证，从而形成个人独特的理解和感受。
接下来，写心得体会时要注意清晰的逻辑结构和连贯的表达。可以按照时间顺序、主题分类等方式进行组织，确保文章的内在逻辑和连贯性。同时，也要注意语言的准确性和精炼性，避免冗长和啰嗦的表达。
最后，写完心得体会后，可以进行反思和审视，检查文章的质量和准确性。可以请他人阅读并提出建议，以便于对自己的写作进行修正和完善。
综上所述，写好心得体会需要我们在认真阅读的基础上，结合自己的思考和感悟进行准确而精炼的表达。通过反复的写作和修正，我们可以不断提升心得体会的质量，进一步提高自己的思辨和表达能力。
作为一名法院政法干警，我想谈谈自己对政法警察核心价值观教育实践的体会。
一、是树立正确的价值观，铸就共同的思想基础，是我们党团结带领人民取得革命、建设、改革胜利的一条重要经验。人民法院要成为践行政法干警核心价值观的表率，最重要的任务是将其落实到司法实践中，教育引导广大干警认真学习贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，大力弘扬“公正、廉洁、为民”司法核心价值观，增强为人民司法事业不懈奋斗的自觉性和坚定性。
二、是要在贯穿、融入上下更大功夫，切实把政法干警核心价值观体现到人民法院各项工作中。古人云:“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”。
任何一种价值观的确立，都不能坐而论道，而必须同日常工作生活紧密联系起来，从小事做起，脚踏实地，在实践中感知、领悟。观念变成习惯，规范变成行动
一、知行合
一、教育与实践相结合的过程。政法干警核心价值观要真正成为法院和法官的自觉行动，必须贯穿到司法实践中，融入到人民法院思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设等各个方面，建立起科学的激励约束机制，使契合核心价值观的行为受到鼓励，使违背核心价值观的行为受到制约，从而搭建起弘扬政法干警核心价值观的平台，营造自觉践行政法干警核心价值观的浓厚氛围。
3、 要在实践和指导上下更大的功夫，带头做表率和典型示范，推进政法干警核心价值观建设。人民法院党员、干部特别是领导干部要带头学习践行社会主义核心价值体系、政法干警核心价值观和司法核心价值观，树立正确的世界观、人生观、价值观，加强个人思想品德修养，带头弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，自觉践行社会主义荣辱观，培养高尚道德情操和健康生活情趣，始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气，坚持以身作则、率先垂范，用自己的模范行为和高尚人格感召他人，引领良好社会风尚。要大力推进人民法院文化建设，积极宣传践行政法干警核心价值观的举措和成果，认真学习詹红荔等新时期人民法院先进典型，充分发挥典型示范作用，把政法干警核心价值观转化为执法办案的行为习惯，以实际行动树立和维护人民法院公正司法、廉洁司法、为民司法的良好形象。
在校如何贯彻社会主义核心价值观，我觉得应该把社会主义核心价值观融入各门课程课堂教学是社会主义核心价值观教育的主渠道，要把各门课程蕴涵的社会主义核心价值观教育资源充分开发出来，把各门课程已有的社会主义核心价值观的育人功能充分地发挥出来，使学生在课堂学习的过程中受到教育。教师备课应依据课程标准、教学内容和学生的实际情况，充分考虑育人要求，设计相应的教学活动。课堂教学中对学生的教育引导应融会贯通、深入浅出，自然地进行。在传授知识和培养能力的过程中，始终注意情感、态度、价值观的引导，始终注意培养学生的学习兴趣和良好学习方法与习惯，始终注意调动学生学习的积极性和主动性。
在各门课程教学中应努力体现并不断拓展具有学科特色的育人内容。德育课要根据学生的年龄特点和思想实际循序渐进地进行日常行为规范、法制、国情、生命、心理健康、马克思主义基本观点、马克思主义中国化最新成果等基本内容的教育。在发展道德认知的同时，特别要引导学生在家庭生活、学校生活、社会生活和大自然中学习正确处理人与人、人与社会、人与自然、人与自我的关系，帮助解决学生学习生活成长中遇到的困惑和问题，用道德、真理的力量和魅力启迪、感染学生，增强学生对中国共产党的热爱和对中国特色社会主义道路的认同，逐步树立为实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴做贡献的志向。
在语文教学中，我觉得应该要充分重视课程的人文内涵，在阅读鉴赏和表达交流的教学活动中潜移默化地进行社会主义核心价值观教育。在全面提高学生听说读写语言能力和思维能力的同时，培养他们热爱祖国和祖国语言文字，热爱中华民族优秀传统文化，热爱大自然，热爱生活，弘扬民族精神、时代精神和革命传统，尊重人类多样文化，提高文化品位，培养积极人生态度、崇高思想境界和高尚道德情操。
随着社会转型，社会价值越来越多样化，价值观念的激烈冲突和深刻变革是当代人类文明进程的突出表现。面对这些价值冲突，大学生的人生价值观出现了微妙变化：一是价值主体的自我化，二是价值取向的功利化，三是价值目标的短期化。对于出现的这些问题，高校教育工作者必须加强教育引导工作，坚持对青年学生进行理想信念教育和正确价值观教育。所谓正确的价值观应包括以下内容：以集体主义为价值取向、以共同理想为价值目标、以艰苦创业和诚实劳动为实现手段、以公平竞争为激励机制、以遵纪守法为行为准则、以为人民服务为道德追求。树立正确价值观需妥善处理好一元与多元、传统与现代、理想与现实、目的与手段、精神与物质、个人与集体、自我与他人、创造与享受、规范与自律、义务与权利的关系。要加强对价值观的引导与调控，始终使科学的、健康的价值观居于主导地位。将定量分析的科学方法引入价值观研究，逐步建立一套价值冲突预警机制，准确把握时代脉搏，及时采取有效措施，主动进行调控，使价值观沿着正确方向发展，确保社会的稳定和健康有序。
1、要改革价值观的教育方法
首先，价值观教育要以人为本，把引导青年学生全面发展作为我们价值观教育的起点。把价值观教育具体落实到青年学生全面发展与提高他们整体素质的轨道上来。即把人生价值观教育、科学文化教育、思想道德教育、人格心理教育、公民与社会主义教育紧密结合起来，以知识教育为重点，以社会公德和职业道德为突破，切实提高青年学生的整体素质。价值观教育要突出未来的价值取向，使我们的价值观教育富有时代气息和旺盛的生命力。其次，要为价值观教育提供更为开放的社会环境。价值观既要强调民族特色，又要吸纳人类其他文明成果，要敢于介绍西方价值观，积极引导学生去比较和鉴别，提高学生判断辨别能力。从而从内心深处认识并承认正确价值观，这样才能在实践中身体力行，自觉抵御腐朽的价值观的侵蚀。积极打造开放社会大学价值观的基本信念。在行业部门抓职业道德教育，在家庭抓家庭美德教育，全方位的培养健康文明的社会风尚。用共同的理想、价值观和道德规范在社会各个领域的渗透来影响大学生的价值取向和行为规范。再次，要积极开展以互联网为价值观教育载体的研究与实践。不要因为互联网的一些负面影响而简单的采取拒绝和回避的态度，要增强我们红色网站本身的吸引力，就必须要提高档次和水平，要结合学生关心的实际问题从理论高度加以阐释和引导，要以学生喜闻乐见的形式融价值观教育于文化熏陶之中，使学生自觉抵制政治反动、色情、暴力和迷信色彩的信息。最后，要建立一套完整的、科学的和高效的现代化学生思想行为监控系统，随时掌握和了解学生思想状况。及时对出现的问题进行“诊断”和“治疗”。价值观的宣传教育需要行之有效的手段，要把思想教育、舆论导向、政策调节、制度监督、法律约束与定量监控系统信息和数据结合起来，使之成为有强制力的硬约束。价值观教育需要以理服人，也需要以情感人，将理性教育与感情教育结合起来才能获得最佳的效果。
2、价值观教育过程中要处理好几个问题
一是要解决好价值观的层次性和差异性问题，将先进性与广泛性有机的结合起来，把“提倡什么”和“要求什么”区别开来。不要搞形式主义和“一刀切”。既要重视主导价值观的宣传和倡导，同时不能忽视一般价值观的教育与宣传。对具有一般价值观水平的学生不应歧视。二是要思考在素质教育中对待应试教育和创新教育的价值评价态度问题。在刚刚实行素质教育改革的前几年，全国上下出现了一片彻底否定应试教育(灌输式教育)的思潮，大有墙倒众人推之势。世纪之初，随着“知识经济”的“已见端倪”，全国上下又涌起只要“创新教育”，否定其它教育方式的浪潮。但笔者认为，不能简单的否定应试教育和肯定创新教育的价值。这两种教育是各有其利弊的。传统的应试教育固然有它的弊病，扼杀了聪明学生的创造性，出现了“高分低能”的怪现象，但是它在我国传统教育历史进程中是有着不可磨灭的巨大历史贡献。起码它有一种“贫民精神”，它照顾了大多数一般智力的学生，并且节省了大家探索并掌握知识的时间，虽然它有一种“不劳而获”的嫌疑，但是，为什么要让我们的子孙都去做前人已做过的重复探索工作呢?他解决了穷国办大教育的现实速度问题和资金问题。从这个意义上来说，应试教育(灌输式教育)可以说“体现了最广大人民的根本利益”，是具有时代价值的。创新教育、素质教育固然有其无可比拟的优越性，但是，不看条件、不看对象的加以推行，势必造成事与愿违，带来一些意想不到的负面影响。三是正确看待当前贫困生求学受教育权益与国家无力“全包”经济无依靠人群经济负担的矛盾问题。虽然国家在一些重点高校推行了“绿色通道”，也想了许多办法资助贫困大学生，但是，在发展中，必然会遇到穷国办大教育所必须碰到的解决不了的问题。当国家政策与各地实际情况相矛盾时，作为各高校教育工作者应挺身而出，耐心做好解释工作，引导学生想办法自谋出路解决问题，缓解学生对政府的不满与不理解。特别是在我国国企改革的关键时期，下岗职工增多，就业压力越来越大，社会贫富差距拉大，社会矛盾越积越多的现状，倡导主导价值观，减小多元化价值观的影响显得格外重要。
党的xxx提出培育和践行社会主义核心价值观的根本任务，强调要倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。质检部门作为质量主管部门，应深刻把握质量工作与社会主义核心价值观的内在关系，质量发展与富强国家建设、质量监管与营造公正平等的市场环境、质量诚信与社会诚信体系建设都有着本质联系。因此，质检部门应深刻认识到自己在引导全社会培育和践行社会主义核心价值观方面的作用。本文着重阐述质量诚信与社会诚信体系建设的内在关系。
一、质量诚信是社会信用体系建设的重要内容。
人无信不立，国无德不兴。“诚信”作为一种传统的道德观，是社会主义核心价值观的基础。党的xx大提出“加强政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设”。全面推进社会信用体系建设，是完善社会主义市场经济体制、加强和创新社会治理的重要手段，是树立国际品牌和声誉、降低对外交易成本、提升国家软实力和国际影响力的必要条件，是推动建立客观、公正、合理、平衡的国际信用评级体系，适应全球化新形势，驾驭全球化新格局的迫切要求。
随着我国经济体制、社会结构、利益关系的深刻变化，人们的诚信意识和诚信观念遭遇了强烈的冲击，许多违背诚信的现象逐步凸显，信用缺失已成为制约我国发展的突出“软肋”。过去20xx年来，全国质检部门共查处质量违法案件xxxxx万件，涉案货值xxxxx亿元。制售假冒伪劣和行业质量违法“潜规则”问题比较突出，如“豆腐渣”工程、三鹿“毒奶粉”事件、“瘦肉精”事件、“染色馒头”事件等质量诚信缺失现象愈演愈烈，广大企业和公众深受其害。在这种现实背景下，国务院印发的《社会信用体系建设规划纲要（xx-20xx年）》，将产品质量诚信体系建设、检验检疫质量诚信体系建设等质量诚信列为社会信用体系建设的重要内容。加快建设质量诚信体系，完善社会信用体系，是引导全社会培育和践行“诚信”的核心价值准则的助推器。
二、完善诚信管理，建立健全社会信用体系，引导全社会培育和践行“诚信”的核心价值准则。
诚信是中华民族自古以来的传统美德，也是现代社会和谐发展的黏合剂和市场经济健康运行的“基石”。质检部门要切实履行职能，引导全社会培育和践行“诚信”的核心价值准则。一是加强质量诚信体系建设。以规范和服务质量诚信体系制度建设为目的，建立健全质量诚信标准体系，充分利用现代信息化技术，归集质检部门依法履职过程中产生的企业质量信用信息，加快推进全国企业质量信用档案数据库系统和产品质量信用信息平台建设，完善进出口企业信用管理系统。二是健全质量失信惩戒机制。加强质量信用信息采集和利用，实行质量信用分类分级评价管理，完善质量诚信共享联动机制，在更大范围和领域实施质量失信“黑名单”制度，加大质量失信惩戒力度，探索建立质量违法企业“终身出局”制度和实施办法，营造“一处失信、处处受制”的质量诚信环境。三是促进企业内部诚信管理。引导和促进企业完善质量诚信内部管理制度，建立覆盖设计、生产和售后服务全过程的质量诚信制度，加强员工质量责任感和质量诚信意识的教育。以重点监管产品为切入点，组织企业开展质量诚信承诺活动，定期发布质量信用报告。以企业质量诚信体系建设为载体，以质量法治意识和质量诚信意识教育为主要内容，加强企业质量诚信文化宣传和教育，引导和推动企业和员工逐步形成以诚实守信、履行责任、持续改进、追求卓越为核心的企业质量文化，自觉抵制违法生产经营行为，牢固树立质量是企业生命的理念，实施以质取胜的经营战略。四是加快建立社会信用代码制度。建立以组织机构代码为基础的法人和其他组织统一社会信用代码制度是《国务院机构改革与职能转变方案》明确的任务。质检部门要充分发挥我国3000多万组织机构基础信息的中央数据库和较为完善的组织机构代码工作体系优势，按照xxx会的部署，积极配合国家发改委等部门，健全覆盖所有法人和其他社会组织、稳定且唯一的统一代码制度，实现管理从多头到统一、资源从分散到统筹、流程从脱节到衔接的转变。
激情六月、阳光灿烂，生命就如同这飞火流萤一样光彩绚丽!我们的企业，也如同这火热的季节一样，蒸蒸日上、兴旺发达!
6月是全国第九个安全生产月，我公司在6.10-6.11响应号召，进行了《安全发展，预防为主》的宣传教育活动，其间张贴了海报，观看了电影，组织全员开展“以防范知识，安全技能”规范操作于一体，在大厅安装LED显示屏设备，将现场规范操作，安全理念等宣传图片进行滚动播放，目的就是让这个理念灌输到每个员工的心里去。
以人为本是贯彻和落实科学发展观的一项重要内容。由此，我们不难看出，搞好安全生产的成败，除了安全第一这一永恒主题之外，归根结底还是来自人的力量。“安全第一”是我们党的一个重要方针，只有安全的发展才是健康的发展、和谐的发展。因此，抓好安全工作，尤为重要。但是，安全工作不是一朝一夕的事情，也不是一个人的能力所能解决的，它受到多种因素的制约。只有各方面因素达到平衡，我们才能真正讲安全工作。
我们每一个英特药业员工自踏入这扇大门起，就开始接受安全教育，每个新人都参加过新员工的培训。“安全第一，预防为主”，我们牢记在心，我们是时时讲、周周学，月月喊，每个人都对安全怀着崇高的信仰。我想不会有人对安全工作规程、技术操作规程、企业纪律章程有任何怀疑，这些都是鲜血教训的经验凝结，每个人都对这些耳熟能详，它是每一个从业人员的三件法宝，但为什么最终却不能落实到行动上?究其原因就是抱着及格就行的思想，怀着侥幸心理，心里头少了安全生产这根弦。所以理论还是需要用实践来巩固的。
“高高兴兴上班来，平平安安回家去”是家喻户晓的安全格言，体现的就是安全的重要性。安全工作是一项科学性、系统性、长期性、连续性和艰巨性的工作，只要我们做到一切从日常安全工作抓起，以正常的心理、平和的心态、专注的态度、敬业的精神对待安全生产的每个环节，就一定能够实现安全生产的长治久安。
生命是宝贵的，每个人都只有一次机会，我们要牢记安全生产的八荣八耻，熟记宣传标语。让公司安全的、稳定的、和谐的发展下去，让安全工作成为保护生命的工作，让安全常伴我们左右，让人人都重视安全工作，让人人都参与安全工作，让我们的生命，在安全发展中、在和谐社会中绽放。
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