乒乓球课件

时间：2023-10-01 乒乓球课件

分享一篇网络上的好文“乒乓球课件”读完后感触颇深，希望这些行业新闻能够让你更了解该领域动态。教案课件是老师在课堂上非常重要的课件，因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。教案是构建课程体系和课程结构的重要要素。

乒乓球课件【篇1】

尊敬的各位评委老师：

你们好！我今天说的课题是《乒乓球正手攻球》，它是我们柳堡学校校本课程《乒乓入门》里的一项重要内容。柳堡镇很早就有浓厚的乒乓氛围、深厚的群众基础，并且我校自1998年以来，一直参加县举行的乒乓球比赛，且每年都取得前几名的成绩，我校乒乓球运动有多年的历史，乒乓球运动氛围和训练基础全面形成，学生参与积极性较高。下面我从六个方面说说自己对这堂课的理解和设计：

一、教材分析：

正手攻球是我们的校本课程《乒乓入门》里的一个重要章节，也是乒乓球技术中一个十分重要的组成部分。正手攻球具有力量大、速度快、攻击性强等特点，是各种打法必须具备的得分手段，正手攻球技术掌握和运用的如何，将直接影响到以后的训练和比赛的胜负。（说明：正手攻球技术应该是属于四年级的教材内容，但是我们的校本课程刚开始实施，从一到九年级都是从一年级的内容开始，所以我选的班级是七年级一班，但内容仍是四年级的内容。）7。1班人数47人，本班有多名班队、校队队员，基础较好，其他同学的水平一般，但他们大部分的身体素质较其它班的同学要好的多，具备了学习正手攻球技术的条件。

二、教学目标：

根据前面的教材内容和学情分析，在教材内容实施后力求达到如下三个目标：

1）认知目标：学生了解正手攻球技术的相关知识，并且正确理解正手攻球的动作方法和特点。

2）技能目标：80%以上的学生能够初步掌握正手攻球技术，通过练习逐渐巩固和提高该项技术，在以后的训练或比赛中能灵活运用。

3） 情感目标：培养学生勇敢顽强、机智灵活、沉着冷静等优良品质，有效地提高学生的思维反应能力。

（2）身体各部位的协调配合。

四、教法与学法分析：

（一）科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一，根据教材的特点和学生好动、模拟能力强等特点，我准备采用的教法是讲授和示范相结合的方法。

上乒乓球课，尽量安排与乒乓球有关的活动，因为并步在乒乓活动中非常关键，所以我安排了并步练习的游戏，既增加了学生练习的积极性，又收到了理想的锻炼效果。

讲解体育上的技术动作，最有说服力的就是亲自示范，当然动作必须规范。在这里我给学生们边讲解动作要领边示范，学生们也跟着模仿，大部分学生能在短时间内掌握基本动作。由于是外堂，不能使用多媒体，在乒乓球室如果有多媒体的话，那就更好了。[合同范本网 jhT868.com]

这是体育课上常用的教学方法。

4、通过自我评价、教师评价等手段，提高学生认识水平。

5、本课教法的最大亮点是多球训练法，该方法已发展成为我国乒乓球界一种较为科学化的训练方法，它能增加课堂练习密度和提高训练课的强度、难度与质量，能培养学生动作的连

贯性，尤其是对于乒乓球初学者来说，他们的主要任务就是打好技术基础，合理运用多球训练法将有助于初学者正确技术动作的形成。（可说明一下）

（二）学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生，把时间还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是让学生多练习，通过加强动作训练和实战练习完成教学重点和难点。

五、教学过程：

本节课是一节新授课，在后面进行的练习分组中，我在各组选一位技术较好的同学（班、校队队员）为小组长，采用分组小组内轮换的形式，教学流程如下：

首先说明一点，由于体育课上学习技术动作时，往往需要时间较多，而前面的准备部分时间多了，那是浪费，尽量把常规内容压缩再压缩，所以这里的第1、2个内容只用了1分钟。下面的准备活动则不同，它是学习动作前的热身，必须活动开才行，所以用了4分钟。 1 体育委员整队（0。5分钟）

3 准备活动：步法练习—并步，教师讲清要点后，学生以游戏的形式练习：并步接力。（4分钟）

目的：加强组织纪律，明确教学任务。集中学生注意力，提高兴奋性。

在讲解时要把横拍和直拍的动作要点分开来讲并分别做示范，这里的示范可以教师做，也可以让动作比较规范的校队队员做，时间不宜过多。

2分组练习。将学生分成8个小组，安排校队、班队队员以及球性较好的同学担任组长。

（1）挥拍练习：由小组长组织在各球台进行，球台两端各5位同学轮流练习，每人做4—5次。

要求：

（2）在球台上自抛反弹球练习：自己将球抛向球台，反弹时做正手攻球练习，充分体会击球点、击球时间、大臂与身体的夹角、转腰以及重心转换的动作要领。每人做4—5次。 目的：

（3）组长提供多球发球，其它轮流上台练习。

在进行上述三个流程时教师巡回指导，发现个别问题个别解决，共性问题集中讲解。31分钟

这个游戏不需要集中注意力，是属于放松性的游戏，还比较有趣味性。

对学生的评价主要看：（1）看学生的训练量；（2）看学生在训练过程中的表现、态度等；（3）看学生的训练成果。

目的：有组织的结束教学活动，逐渐恢复学生机体功能，对学生进行美育教育，培养学生创造美，表现美的能力。

六、预期效果：

根据教材特点、结合学生实际情况及教学内容的安排。预计本节课运动密度和运动负荷中等。练习密度35%左右，平均心率：120次/min左右。

在教授乒乓球课的初始阶段，因为大部分学生刚开始接触乒乓球，对于技术性较强的乒乓球训练来说，总会有这样那样的毛病存在。这个时候，如果目标定的太高，学生不可能在短时间内达到标准或完美，学生就会失去信心，这样就会大大削弱学生进一步对乒乓球课的兴趣和训练的积极性。所以在学生有点进步时，我就多运用鼓励性语言，使学生看到自己阶梯式的进步，从而产生一种满意的感觉，激起进一步学习的欲望。正手攻球是乒乓球技术中最基础的东西，必须让学生们练好，使用多球训练更能在短时间内掌握正手攻球基本技术，这样就更能使学生们获得成就感。这也正是我们的教学目标：为学生终身学习与发展奠定基础，让学生练好基本功，学会学习、学会生活、学会做人、学会审美、学会创造。

尊敬的各位老师，我们现在的柳堡学校正致力于营造浓厚的乒乓球文化氛围，以球育德，以球益智，以球练志，以球养性，以球会友，以球兴校。通过发展师生乒乓球运动，激发学校活力，“突破一点，带动全局”，抓好乒乓球特色，打造柳堡镇柳堡学校品牌。在此欢迎各位老师以及热爱乒乓的同仁莅临指导，谢谢！

乒乓球课件【篇2】

幼儿园乒乓球教案

一、教学目标：

1. 培养幼儿对乒乓球的兴趣和热爱，了解乒乓球的基本知识和技术；

2. 发展幼儿的协调性和运动能力，培养幼儿的反应能力和灵敏度；

3. 培养幼儿的团队合作精神，培养幼儿良好的竞争意识。

二、教学大纲：

1. 乒乓球的基本知识：

（1）球拍和球的介绍；

（2）球技：发球和接球；

（3）乒乓球场的规则和尺寸。

2. 技术训练：

（1）基本姿势的要求；

（2）基本站位和移动动作的训练；

（3）发球和接球的技术要领。

3. 游戏及活动设计：

（1）球拍接力赛：幼儿分组进行，每个小组中的幼儿轮流站在一定距离的球拍上挥舞拍子，接到球后传给下一位幼儿，最快完成比赛任务的小组获胜；

（2）球球传递游戏：幼儿分组进行，每个小组中的幼儿用球拍将球传递给下一个幼儿，传递过程中要注意保持球的平衡，最后完成任务的小组获胜；

（3）靶子打击游戏：设置不同的靶子，幼儿使用球拍将球打到指定的靶子上，命中最多靶子的幼儿获胜。

三、教学方法：

1. 游戏化教学法：通过设计各种有趣的游戏活动，激发幼儿的兴趣和积极性，提高幼儿参与的主动性。

2. 示范教学法：老师通过示范正确的动作和技术要领，帮助幼儿理解和掌握乒乓球的基本技术。

3. 情景教学法：将乒乓球运动融入到日常生活中，让幼儿在不同的情景中学习和运用乒乓球的知识和技术。

四、教学准备：

1. 乒乓球球拍和球；

2. 乒乓球场地和标志；

3. 不同形式的靶子；

4. 教学辅助工具：音乐、图片、视频等。

五、教学步骤：

1. 引入：通过展示乒乓球和球拍，询问幼儿对乒乓球的了解，并分享乒乓球的趣事和明星。

2. 知识传授：

（1）介绍乒乓球的基本知识，包括球拍和球的材料、球技的基本要领和乒乓球场的规则和尺寸。

（2）讲解乒乓球基本技术要领，包括基本姿势的要求、基本站位和移动动作的训练，发球和接球的技术要领。

3. 技能训练：

（1）通过图示和示范，教授幼儿正确的乒乓球基本姿势和站位动作。

（2）指导幼儿进行基本的移动动作训练，如前后移动、左右移动以及站立扭转等动作。

（3）教授幼儿如何正确发球和接球，包括球拍的握持方式、球的击打方式及抓住球后的出球动作等。

4. 游戏活动：

（1）分组进行球拍接力赛，通过乒乓球传递的方式进行比赛。最先完成任务的小组获胜。

（2）进行球球传递游戏，通过乒乓球的传递来锻炼幼儿的精细动作和协同能力。最先完成任务的小组获胜。

（3）设置不同的靶子，在一定距离内进行打击练习，命中最多靶子的幼儿获胜。

5. 结束：回顾今天的学习内容，鼓励幼儿继续进行乒乓球的练习和探索。

六、教学过程中的注意事项：

1. 确保幼儿的安全：教师要保证乒乓球教学过程中的场地安全和幼儿的人身安全。

2. 根据幼儿的发展水平进行有针对性的教学：根据幼儿的年龄和体能水平，合理安排乒乓球教学内容和活动。

3. 热情鼓励幼儿的参与和表现：教师要及时给予幼儿肯定和鼓励，激发幼儿的学习兴趣和积极性。

4. 灵活运用不同的教学方法：根据幼儿的特点和需求，选择适合幼儿教学的方法，例如示范、情景教学、游戏化教学等。

通过上述教案的实施，可以帮助幼儿了解乒乓球的基本知识和技术，培养幼儿的运动能力和协调性，提高幼儿的反应能力和灵敏度，同时培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。

乒乓球课件【篇3】

根据义务教育课程《体育与健康》学生用书，确定本课为乒乓球运动中的正手攻球技术的教学。

乒乓球是我国的国球，有着广大的群众的基础、完善的乒乓球设施，并且随着我国乒乓健儿一次又一次的奥运会、世界锦标赛等各种国际大赛上夺得冠军，人们对乒乓球这项运动的期望更是达到了前所未有的重视。因而，我选择了乒乓球正手攻球技术为本课主教材。正手攻球是乒乓球运动进攻的一种主要技术，具有速度快、力量大、攻击性强、应用范围广泛等特点，深受广大中学生的喜爱。

本课的教学对象是初中八年级的学生，男生20人，女生20人。乒乓球是他们喜爱的一项体育运动。他们正处于青春发育期，生理和心理的日趋成熟，具有独立思考、判断和模仿能力，同时他们具有良好的速度、力量和灵敏素质且有一定的.乒乓球基础，具备了学习正手攻球技术的条件。

根据教学内容结合教材和学情的分析，确定如下三个教学目标：

1、认知目标：学生了解正手攻球的相关技术，并且知道正手攻球的动作方法与特点。

2、技能目标：85%学生能够基本掌握正手攻球技术，通过练习技术动作逐渐巩固和提高，在比赛中能够灵活运用。

3、情感目标：培养学生的勇敢顽强、机智果断、沉着冷静等优良品质，有效地提高学生的反应和思维能力。

根据教材和学生的实际情况确定本的重、难点是：

结合教材的特点和学生好动，模拟能力强等特点，采用以下方法进行教学：

1、遵循循序渐进的原则，运用徒手操、游戏等辅助主教材教学。

2、结合图示，精讲动作方法与要领，做好示范，激励学生学习。

3、采用正误对比法，进行集体纠错与个别辅导。

4、设置教学比赛，巩固所学内容，提高学生随机应变和学以致用的能力。

5、通过自我评价、教师评价等手段，提高学生认识水平。

本节课是一节新授课，采取分组不轮换的形式，教学程序如下：

课堂常规 → 1、整队、检查出勤2、师生问好3、安排见习生4、宣告内容和目标

>>《乒乓球课正手攻球说课稿》这篇教育教学文章来自［大考吧］ 收集与整理，感谢原作者。↓

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准备活动 → 1、托、颠球跑游戏2、 脚步动作练习3、挥臂练习（正、反手）

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正手攻球 →1、借助挂图讲解2、示范3、徒手挥拍练习4、正手攻自抛反弹球练习

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放松与小结 →1、音乐放松2、评价本课情况3、布置归还器材4、师生再见

根据教材特点，学生实际情况以及内容安排，本节课运动密度、运动负荷中等。

乒乓球课件【篇4】

第一周课题握拍、基本站立姿势、站位、步法、发球、接发球的技术练习方法讲解法、示范法、自练法、讨论法等。教具乒乓球、球拍教学过程：准备部分：

1跳跃动作4x8拍2，锻炼每各关节。 基本部分：

一、握拍、基本站式、站位、步法等的方法及要领 1、讲解并示范握拍、基本站式、站位、步法等的方法及要领及语言提示发。并针及时进行纠正。 （横握拍、竖握拍） 【握拍要求】 a、手指、手腕都不能过分紧或过松，会影响击球的命中率b、拇指与食指中间握拍把。

[位置和姿势要求]在靠近平台中线的位置，左脚稍微向前。2小组练习3。教师循环引导和纠正学生的错误行为。

2、 发球接1。讲解和演示服务和接待的方法和要领，以及语言提示服务。并针及时进行纠正。2小组模仿练习3。教师循环引导和纠正学生的错误行为。

4、分组平击发球或接球的练习。 5、引导观摩、交流。 6、巩固练习。

要求：掌握适当时机击球。 结束部分：

1、进行放松活动2、教师总结。 乒乓球训练教案乒乓球训练教案乒乓球训练教案乒乓球训练教案第二周课题步法、发球、接发球的技术练习方法讲解法、示范法、自练法、讨论法等。 教具乒乓球、球拍教学过程：

一、自觉做准备活动：1跳跃动作4x8拍2，锻炼每各关节。

2、 练习（一）和步法练习1。讲解并演示步法、要领和语言技巧。并针及时进行纠正。 （横握拍、竖握拍） 【步法的分类】 a、单步。

b、并步。c、跨步。d、跳步。

2小组练习3。教师循环引导和纠正学生的错误行为。 （二）、发球、接发球 1、讲解并示范发球、接发球等的方法及要领及语言提示发。并针及时进行纠正发球】a、平击球。

b、上手球。2小组模仿练习3。教师循环引导和纠正学生的错误行为。 4、分组发球或接球的练习。

【发球】 a、单球进行台上规定落球点的发球与练习。 b、单球进行台上不规定落球点的发球与练习。 5、引导观摩、交流。

6、巩固练习。 要求：掌握适当时机击球。

三、、进行放松活动

4、 在第三周，老师对课题的发球和接发球进行总结，归纳为推挡技术练习法、讲解法、示范法、自学法、讨论法等。 教具乒乓球、球拍教学过程：

一、自觉做准备活动：（活动各关节的练习。）

2、 练习（1），发球和接发球，讲解和演示步法、要领和语言技巧。并针及时进行纠正。 （横握拍、竖握拍） 2、发球与接发球练习：

【发接不同性质的球3、教师循环指导并纠正学生的错误动作。 4、教师评价 （二）、发球、接发球演变成推挡技术练习 1、讲解并示范发球、接发球等的方法及要领及语言提示发。并针及时进行纠正。

2集体模仿练习【要求】a.模仿徒手拦网和推球。 b、对墙做有球的击球练习。三。练习两人一组在舞台上发球或接球。

【要求】a、单球进行台上规定落球点的发球与练习。 b、单球进行台上不规定落球点的发球与练习。c、 在舞台上，他们先练习中线球，然后练习横线球。

d、两人用大力快速球的推挡练习。4教师循环引导和纠正学生的错误行为。 5、引导观摩、交流。

要求：掌握适当时机击球。

三、、进行放松活动

四、教师总结。

第四周，发球与接球的话题演变成推挡技术的练习方法，如讲解法、示范法、自学法、讨论法等。 教具乒乓球、球拍教学过程：

1、 有意识地做准备活动：a.运动关节。 b、讲解在技术上存在的问题。

2、 练习（1），发球和接发球，讲解和演示步法、要领和语言技巧。并针及时进行纠正。 （横握拍、竖握拍） 2、发球与接发球练习：

【发接不同性质的球3、教师循环指导并纠正学生的错误动作。4发球接发球演变为推球技术。5两人一组在舞台上练习发球或接球。 【要求】a、单球进行台上规定落球点的发球与练习。

b、单球进行台上不规定落球点的发球与练习。c、 在舞台上，他们先练习中线球，然后练习横线球。 d、两人用大力快速球的推挡练习。

f、 一人用力推砖，另一人用力推砖，并定期轮流练习。 6、引导观摩、交流。 要求：

多运用前臂和手腕。

三、、进行放松活动

4、 第五周，教师对课题的发球与接发球进行总结，归纳为推挡技术练习法、讲解法、示范法、自学法、讨论法等。 教具乒乓球、球拍教学过程：

1、 有意识地做准备活动：a.运动关节。 b、讲解在技术上存在的问题。

2、 练习（1），发球和接发球，讲解和演示步法、要领和语言技巧。并针及时进行纠正。 （横握拍、竖握拍） 2、发球与接发球练习：

【发接不同性质的球3、教师循环指导并纠正学生的错误动作。4发球接发球演变为推球技术。5两人一组在舞台上练习发球或接球。 【要求】a、单球进行台上规定落球点的发球与练习。

b、单球进行台上不规定落球点的发球与练习。c、 在舞台上，他们先练习中线球，然后练习横线球。 d、两人用大力快速球的推挡练习。

f、 一人用力推砖，另一人用力推砖，并定期轮流练习。6教师循环引导和纠正学生的错误行为。 7、教师陪练。

【要求】a.边练习边解释胜负；b.讲解游戏规则。 5、引导观摩、交流。 要求：

学生脚下要灵活，控制击球力量，提高手腕力量。。

三、、进行放松活动

四、教师总结。

第六周课题攻球技术练习方法讲解法、示范法、自练法、讨论法等。 教具乒乓球、球拍教学过程：

1、 有意识地做准备活动：a.运动关节。 b、讲解在技术上存在的问题。

2、 攻击技能练习1。讲解和演示攻击方法、要点和语言提示。并针及时进行纠正。 2、做徒手模仿攻球动作的练习。

三。对着墙做进攻练习。4两人一组在台上进行击球技术练习。【要求】a.单球在舞台上指定的落点击球。

b、单球进行台上不规定落球点的攻球练习。c、 在舞台上，他们先练习中线球，然后练习横线球。5教师循环引导和纠正学生的错误行为。

6、引导观摩、交流。要求：脚底下灵活，控制击球力量，提高手腕用力技术。

三、、进行放松活动

四、教师总结。

在第七周，发球、接球、拦网的话题逐渐演变为进攻技术练习法、讲解法、演示法、自学法、讨论法等。 教具乒乓球、球拍教学过程：

1、 有意识地做准备活动：a.运动关节。 b、讲解在技术上存在的问题。

2、 攻击技能练习1。讲解和演示攻击方法、要点和语言提示。并针及时进行纠正。 2、学生进行练习。

【练习步骤】a.徒手模仿攻击。b、 两人一组在台上进行击球技术练习。c、 单球在舞台上为指定落地点的球练习。

d、单球进行台上不规定落球点的攻球练习。f、 一个发球，另一个进攻。e、 一人挡球送球，另一人练习攻击球。

熟悉后加力攻球或快攻球练习。5教师循环引导和纠正学生的错误行为。 6、引导观摩、交流。

要求：脚底下灵活，控制击球力量，提高手腕用力技术。

三、、进行放松活动

四、教师总结。

第八周课题对打练习方法讲解法、示范法、自练法、讨论法等。 教具乒乓球、球拍教学过程：

1、 有意识地做准备活动：a.运动关节。 b、讲解在技术上存在的问题。

2、 练习1，讲解并演示攻击方法和要领以及语言技巧。并针及时进行纠正。 2、学生进行练习。

【练习步骤】a.一个发球，另一个进攻。b、 一人挡球送球，另一人练习攻击球。熟悉后加力攻球或快攻球练习。

3、五球制的对打练习。【要求】你可以运用所学的技术，如正手和反手发球、快速发球和进攻。4教师循环引导和纠正学生的错误行为。

5、教师陪练。为学生创造进攻的机会，让学生练习进攻球。 6、引导观摩、交流。

要求：判断正确，果断，结合个人技能攻击练习。

三、、进行放松活动

四、教师总结。 第九周课题对打练习方法讲解法、示范法、自练法、讨论法等。 教具乒乓球、球拍教学过程：

1、 有意识地做准备活动：a.运动关节。 b、讲解在技术上存在的问题。

2、 练习1，讲解并演示攻击方法和要领以及语言技巧。并针及时进行纠正。 2、学生进行练习。

【练习步骤】a、进行一人给高球，另一人攻球练习 b、五球制的对打练习。【要求】你可以运用所学的技术，如正手和反手发球、快速发球和进攻。 c、教师陪练。

为学生创造进攻机会，让学生练习3次进攻，2对练习4次，老师从侧面进行引导和提示。 5、引导观摩、交流。 要求：

判断力正确，果断，结合个人技术进行击球练习。

三、、进行放松活动

四、教师总结。

第十周课题对打练习方法讲解法、示范法、自练法、讨论法等。 教具乒乓球、球拍教学过程：

1、 有意识地做准备活动：a.运动关节。 b、讲解在技术上存在的问题。

2、 练习1，讲解并演示攻击方法和要领以及语言技巧。并针及时进行纠正。2两人一组练习[练习步骤]a.五球制。

【要求】你可以运用所学的技术，如正手和反手发球、快速发球和进攻。 b、教师陪练。为学生创造进攻机会，让学生练习3次进攻，老师从侧面引导和提示进攻路线。

4、引导观摩、交流。要求：判断正确，果断，结合个人技能攻击练习。

三、、进行放松活动

四、教师总结。

第十一周课题对打练习方法讲解法、示范法、自练法、讨论法等。 教具乒乓球、球拍教学过程：

1、 有意识地做准备活动：a.运动关节。 b、讲解在技术上存在的问题。

2、 练习1，讲解并演示攻击方法和要领以及语言技巧。并针及时进行纠正。 2、两人一组对打练习 【练习步骤】a、接发球中演变为攻球练习。

b、一人给创造条件，另一人攻球练习 c、一人攻球练习，另一人接攻球的推挡练习 【要求】让学生认识“死球”“活球”。 3、教师陪练。为学生创造进攻机会，让学生练习4次进攻，老师从侧面引导和提示进攻路线。

5、引导观摩、交流。要求：判断正确，果断，结合个人技能攻击练习。

三、、进行放松活动

四、教师总结。

第12周进行话题攻击练习法，如讲解法、演示法、自学法、讨论法等。 教具乒乓球、球拍教学过程：

1、 有意识地做准备活动：a.运动关节。 b、讲解在技术上存在的问题。

2、 攻击练习1，讲解和演示攻击方法和要领以及语言技巧。并针及时进行纠正。 2、两人一组对攻练习 【练习步骤】a、发球、接发球中演变为攻球练习。

b、一人给创造条件，另一人攻球练习 c、一人攻球练习，另一人接攻球的推挡练习 d、二点攻一点的练习。 【要求】判断正确，动作积极。。 3、教师陪练。

为学生创造进攻机会，让学生练习4次进攻，老师从侧面引导和提示进攻路线。 5、引导观摩、交流。 要求：

判断力正确，果断，结合个人技术进行击球练习。

三、、进行放松活动

四、教师总结。

第13周采用简单的战术训练方法，如讲解法、演示法、自学法、讨论法等。 教具乒乓球、球拍教学过程：

1、 有意识地做准备活动：a.运动关节。 b、讲解在技术上存在的问题。

2、 练习1，讲解并演示攻击方法和要领以及语言技巧。并针及时进行纠正。 2、两人一组对打练习 【练习步骤】a、发球、接发球中演变为攻球练习。

b、 两人一组直线，斜线球推齿轮练习。c、 一组两个直线、斜线球在推档进攻练习。 d、进行“11”分制的比赛练习。

【要求】判断正确，行动积极，反应充分。 3、教师陪练。为学生创造进攻机会，让学生练习4次进攻，老师从侧面引导和提示进攻路线。

5、引导观摩、交流。要求：判断正确，果断，结合个人技能攻击练习。

三、、进行放松活动

四、教师总结。

第14周采用简单的战术练习方法，如讲解法、演示法、自学法、讨论法等。 教具乒乓球、球拍教学过程：

1、 有意识地做准备活动：a.运动关节。 b、讲解在技术上存在的问题。

2、 练习1，讲解并演示攻击方法和要领以及语言技巧。并针及时进行纠正。2两个学生一组练习[练习步骤]a.发球接发球演变成进攻练习。

b、一人给创造条件，另一人抢攻练习 c、结合发球、接发球中抢攻练习。 d、进行十一分制的比赛。[要求]找到合适的机会进攻或进攻球。

3、教师陪练。4老师从侧面引导并提示攻击路线。 5、引导观摩、交流。

要求：判断正确，果断，结合个人技能攻击练习。

三、、进行放松活动

四、教师总结。第15周采用简单的战术训练方法，如讲解法、演示法、自学法、讨论法等。 教具乒乓球、球拍教学过程：

1、 有意识地做准备活动：a.运动关节。 b、讲解在技术上存在的问题。

二、介绍比赛规则。

3、 老师一边练习一边介绍规则和战术。

四、学生两人一组进行练习，教师巡回指导。

五、进行十一分制的比赛。【要求】分析思考自己的优势，灵活运用自己的优势。。

六、、进行放松活动

七、教师总结。

乒乓球课件【篇5】

能叙述出乒乓球反手推挡球动作的技术要领，80%的学生能展示出乒乓球反手推挡球的技术动作。

通过分组练习，讲解示范等方法，发展协调，灵敏等身体素质。

树立勇敢果断、不怕困难、勇于进取的优秀品质和坚韧不拔的精神。

身体的协调发力，对来球落点的准确判断。

1、课堂常规：集合整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，强调纪律安全，检查服装，安排见习生。

教师带领学生绕乒乓球场地慢跑5圈。

2、配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。

教师示范乒乓球反手推挡球技术，并向学生提问：“老师在反手推挡球的时候，球有没有下旋？为什么？”

学生回答：“没有下旋，因为球拍高度适宜，只有当球拍高度高于球时，球才会产生下旋。”

（1）直拍推挡：近台站反手位食；指夹拍、拇指推拍、中指顶拍，执拍横于腹前；来球时，球拍后引、肘部自然下垂、大臂带动小臂向前上方推出，击球后迅速还原。

（2）横拍拨球：近台站反手位；执拍于腹前；来球时球拍后引，大臂向前、小臂自然向外旋，拍形固定不宜随意翻转；击球后迅速还原。

（1）徒手做反手推挡球动作模仿练习。

（2）学生离墙1、5米左右，做对墙反手推挡球练习。

纠正方法：反复练习，主动迎球，提高对落点的判断能力。

（3）学生两人一组台上做慢速的反手推挡球练习，注意向前迎击球的动作。

纠错：推挡时，球拍高于球，导致击球轨迹由上至下，使球产生下旋。

纠正方法：要求学生引拍低于来球，击球轨迹由后下向前上方推出，保持球拍倾斜角度。

（4）教师与每个学生分别进行反手推挡球练习，教师给学生供球，并逐个检查学生的动作情况。

2、课堂小结：从知识与技能、情感态度与价值观方面进行总结，表扬优秀学生，激励全体学生。

3、宣布下课、安排回收器材、师生再见。

乒乓球馆、乒乓球拍20个，乒乓球10个，录音机1台、磁带。

练习密度：30%～35%；平均心率：120～135次/分；运动强度：中等偏上。

乒乓球课件【篇6】

幼儿园乒乓球教案

标题：乒乓球的乐趣——幼儿园乒乓球活动教案

【教学目标】

1.了解乒乓球的基本知识，包括球拍、球、球桌等；

2.培养幼儿的乒乓球兴趣，锻炼幼儿的身体素质；

3.培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。

【教学内容】

1.了解乒乓球的基本知识；

2.乒乓球的基本动作练习：持拍姿势、重心转移、正手推球、反手推球等；

3.乒乓球小练习：球拍接球练习、控制球弧线练习等；

4.乒乓球游戏：幼儿乒乓球对抗赛、团队乒乓球比赛等。

【教学准备】

1.乒乓球球拍、乒乓球球、乒乓球桌；

2.乒乓球规则板书；

3.安全保护设施。

【教学过程】

一、导入（10分钟）

1.播放乒乓球比赛视频，激发幼儿对乒乓球的兴趣；

2.介绍乒乓球的基本知识，如球拍、球、球桌等；

3.与幼儿一起观察实物球拍、球、球桌，让幼儿学习触摸体验。

二、基本动作练习（20分钟）

1.指导幼儿正确的持拍姿势，并练习拍球；

2.引导幼儿学习乒乓球运动中的重心转移技巧；

3.指导幼儿进行正手推球和反手推球的练习。

三、小练习（20分钟）

1.球拍接球练习：幼儿两人一组，站在球拍对面，进行简单的接球练习，增强眼手协调能力；

2.控制球弧线练习：引导幼儿控制球拍的角度和力度，使球飞行的弧线在规定范围内。

四、乒乓球游戏（30分钟）

1.幼儿乒乓球对抗赛：分成若干小组，进行乒乓球对抗赛，通过比赛增强幼儿的竞争意识；

2.团队乒乓球比赛：幼儿分为两个大队，进行乒乓球团队比赛，培养幼儿的团队合作精神。

五、总结（5分钟）

1.让幼儿回顾今天学习的内容；

2.与幼儿一起总结乒乓球的乐趣和好处；

3.鼓励幼儿继续锻炼乒乓球技能。

【教学评价】

1.观察幼儿在基本动作练习和小练习中的表现，给予及时的鼓励和指导；

2.评估幼儿在乒乓球游戏中的团队合作和竞争意识，给予适当的奖励。

【教学延伸】

1.鼓励幼儿参加乒乓球俱乐部或团队，培养兴趣并提升技能；

2.组织乒乓球比赛和表演，让幼儿展现所学技能；

3.定期安排乒乓球活动，保持幼儿对乒乓球的兴趣。

通过这样的一堂幼儿园乒乓球教学活动，不仅可以让幼儿了解乒乓球的基本知识和动作技巧，更可以培养幼儿的乒乓球兴趣，锻炼幼儿的身体素质，培养其团队合作精神和竞争意识。乒乓球活动可以丰富幼儿的课余生活，提高幼儿的身体协调能力，增强幼儿的自信心和社交能力。同时，适当引导幼儿参与乒乓球俱乐部或团队，在乒乓球比赛和表演中展现所学技能，进一步培养幼儿的兴趣和提升技能。

乒乓球课件【篇7】

幼儿园乒乓球教案

乒乓球是一项非常适合幼儿园儿童学习和参与的运动。它不仅能提高幼儿的身体素质，还能增强他们的协调能力和集体意识。基于此，本教案将详细介绍幼儿园乒乓球教学的相关内容和方法。

一、教学目标：

1. 了解乒乓球运动的基本知识，如乒乓球拍、球、台等。

2. 学习正确的握拍姿势和挥拍动作。

3. 提高幼儿的身体协调能力和反应能力。

4. 培养幼儿的团队意识和合作精神。

二、教学内容：

1. 乒乓球器材的认识和使用：乒乓球拍、乒乓球、乒乓球台。

2. 挥拍动作的训练：正确握拍姿势、基本拍击技巧。

3. 乒乓球基本规则：发球、接发球、得分规则等。

三、教学方法：

1. 观看示范：教师进行完整、流畅的乒乓球动作示范，让幼儿注意观察，并模仿动作。

2. 合作练习：让幼儿分成小组进行对抗练习，培养团队合作意识。

3. 游戏引导：通过乒乓球游戏，吸引幼儿的兴趣，调动积极性。

四、教学流程：

1. 导入：与幼儿讨论乒乓球运动的基本知识，引起幼儿的兴趣。

2. 示范教学：教师进行乒乓球挥拍动作示范，带领幼儿一起进行模仿。

3. 练习巩固：分组进行练习，先进行基本拍击动作练习，然后进行小组对抗，比赛击球次数为10次。

4. 游戏引导：引导幼儿进行乒乓球游戏，比如“击球接力”等，增加游戏的趣味性和挑战性。

5. 结束：总结教学内容，鼓励幼儿继续锻炼乒乓球技能，提高身体素质和协调能力。

五、教学评估：

1. 观察幼儿的学习表现和参与情况，评价其乒乓球动作的完成度和准确度。

2. 通过游戏和对抗练习，评估幼儿在团队合作和集体意识方面的表现。

六、注意事项：

1. 乒乓球活动前，确保场地安全，避免幼儿受伤。

2. 活动过程中要注意幼儿动作的正确性，及时纠正错误动作。

3. 活动结束后，要及时清理场地并归还器材。

通过本教案的实施，幼儿园儿童能够在愉快的氛围中提高乒乓球技巧和团队合作能力。这将对幼儿的身体发展、协调能力和合作精神产生积极影响，为他们未来的运动发展打下坚实的基础。

乒乓球课件【篇8】

我今天说的课题是《乒乓球正手攻球》，它是我们柳堡学校校本课程《乒乓入门》里的一项重要内容。柳堡镇很早就有浓厚的乒乓氛围、深厚的群众基础，并且我校自以来，一直参加县举行的乒乓球比赛，且每年都取得前几名的成绩，我校乒乓球运动有多年的历史，乒乓球运动氛围和训练基础全面形成，学生参与积极性较高。下面我从六个方面说说自己对这堂课的理解和设计：

一、教材分析：

正手攻球是我们的校本课程《乒乓入门》里的一个重要章节，也是乒乓球技术中一个十分重要的组成部分。正手攻球具有力量大、速度快、攻击性强等特点，是各种打法必须具备的得分手段，正手攻球技术掌握和运用的如何，将直接影响到以后的训练和比赛的胜负。（说明：正手攻球技术应该是属于四年级的教材内容，但是我们的校本课程刚开始实施，从一到九年级都是从一年级的内容开始，所以我选的班级是七年级一班，但内容仍是四年级的内容。）7。1班人数47人，本班有多名班队、校队队员，基础较好，其他同学的水平一般，但他们大部分的身体素质较其它班的同学要好的多，具备了学习正手攻球技术的条件。

二、教学目标：

根据前面的教材内容和学情分析，在教材内容实施后力求达到如下三个目标：

1）认知目标：学生了解正手攻球技术的相关知识，并且正确理解正手攻球的动作方法和特点。

2）技能目标：80%以上的学生能够初步掌握正手攻球技术，通过练习逐渐巩固和提高该项技术，在以后的训练或比赛中能灵活运用。

3） 情感目标：培养学生勇敢顽强、机智灵活、沉着冷静等优良品质，有效地提高学生的思维反应能力。

（2）身体各部位的协调配合。

四、教法与学法分析：

（一）科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一，根据教材的特点和学生好动、模拟能力强等特点，我准备采用的教法是讲授和示范相结合的方法。

上乒乓球课，尽量安排与乒乓球有关的活动，因为并步在乒乓活动中非常关键，所以我安排了并步练习的游戏，既增加了学生练习的积极性，又收到了理想的锻炼效果。

讲解体育上的技术动作，最有说服力的就是亲自示范，当然动作必须规范。在这里我给学生们边讲解动作要领边示范，学生们也跟着模仿，大部分学生能在短时间内掌握基本动作。由于是外堂，不能使用多媒体，在乒乓球室如果有多媒体的话，那就更好了。

这是体育课上常用的教学方法。

4、通过自我评价、教师评价等手段，提高学生认识水平。

5、本课教法的最大亮点是多球训练法，该方法已发展成为我国乒乓球界一种较为科学化的训练方法，它能增加课堂练习密度和提高训练课的强度、难度与质量，能培养学生动作的连贯性，尤其是对于乒乓球初学者来说，他们的主要任务就是打好技术基础，合理运用多球训练法将有助于初学者正确技术动作的形成。（可说明一下）

（二）学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生，把时间还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是让学生多练习，通过加强动作训练和实战练习完成教学重点和难点。

在教授乒乓球课的初始阶段，因为大部分学生刚开始接触乒乓球，对于技术性较强的乒乓球训练来说，总会有这样那样的毛病存在。这个时候，如果目标定的太高，学生不可能在短时间内达到标准或完美，学生就会失去信心，这样就会大大削弱学生进一步对乒乓球课的兴趣和训练的积极性。所以在学生有点进步时，我就多运用鼓励性语言，使学生看到自己阶梯式的进步，从而产生一种满意的感觉，激起进一步学习的欲望。正手攻球是乒乓球技术中最基础的东西，必须让学生们练好，使用多球训练更能在短时间内掌握正手攻球基本技术，这样就更能使学生们获得成就感。这也正是我们的教学目标：为学生终身学习与发展奠定基础，让学生练好基本功，学会学习、学会生活、学会做人、学会审美、学会创造。

尊敬的各位老师，我们现在的柳堡学校正致力于营造浓厚的乒乓球文化氛围，以球育德，以球益智，以球练志，以球养性，以球会友，以球兴校。通过发展师生乒乓球运动，激发学校活力，“突破一点，带动全局”，抓好乒乓球特色，打造柳堡镇柳堡学校品牌。在此欢迎各位老师以及热爱乒乓的同仁莅临指导，谢谢！