生命作文通用

时间：2023-09-28 生命作文

作文是展现文学风范的方式之一，只有通过写作我们才能更好地表达出对语言文字的热爱和执着。值得借鉴的作文是什么样的？从大量阅读中趣祝福编辑认为“生命作文”是最有价值的文章之一，期待您读完后有所领悟！此外，关于作文，您还可以浏览关于乐趣的作文12篇。

生命作文【篇1】

现如今，我们赖以生存的地球面临着资源用尽的威胁，为了保护我们的家园，保护我们的生存环境，我们一定要采取一些措施——低碳节能减排，让我们都行动起来。

低碳生活就是让我们树立“环保”、“节约”的生活习惯。在这一方面，我们七一小学很会管理，常常会教育我们“节约水、不随便丢垃圾、废物利用”等低碳方法，也常常组织一些环保活动。当然，这也是互相的，如果老师们光教育，我们却不做有什么用呢？所以，同学们也做得很好。其实，只要你勇于发现，随时都可以在校园里看见环保的行为，不信你看，我就发现了一件对我很有启发的事情——

这一天，我看见学校的水龙头竟漏水了。我心里暗暗发愁：“这可得浪费多少水呀！唉！只能期盼学校快些修理了。”

……

不知不觉中，中午到了。当我洗手时，我发现，在水龙头的漏水处，摆着一个瓶子，小水珠儿滴滴滴答答地落在瓶子里，已经没过了瓶子的一半，顿时，我明白了其中的道理。我怎么就没有想到呢？如果用原本可能会浪费掉的水洗手、洗毛巾、洗抹布……那可以省下多少水呀！”想到这里，我的心情忽然舒畅起来，发愁的心情荡然全无，但是，灌入我心田的却是一种百感交集的滋味：既有对那名想出这个方法的同学的敬佩之情，又有因水不会被浪费的喜悦之情……

听着水珠滴滴答答落在瓶子里的声音，我觉得水龙头仿佛在感激地谢谢那位想到这个办法的同学：“谢谢你，如果不是你，不知道要浪费我多少心血呢！”

现在，很多地方都由于干旱，人们无法生存。我并不知道这位节水的同学叫什么名字，但是，我由衷地感谢他，因为他为地球节约的这一点点水是那么的微不足道，但是如果每个人都有他（她）那样的意识，那就可以节约很多很多的水。同学们，你们知道吗？如果地球上每人节约一滴水，那么我想，所有节约的水加在一起，就可以汇成一条大河。

我觉得，之所以地球面临着缺少资源的危险，全是我们人类自己造成的：汽车排出的废气污染了蓝蓝的天空；人们丢弃的塑料袋形成了许多“白色垃圾”……而以前，我们也白白浪费了许多水。现在改正还来得及，就让我们学习这位同学懂得节约的精神，节约水，共同保护我们的生命之源——水吧！

生命作文【篇2】

“然而否认时间的连续，否认天文学的宇宙，是表面的绝望和暗中的安慰。我们的命运并不因其不真实而令人恐惧，它令人恐惧是因为它不能倒，坚强似铁。时间是组成我的物质。时间是载我飞逝的大河，而我就是这条河；时间是一只毁灭的老虎，而我就是这只老虎；时间是一堆吞噬我的火焰，而我就是这堆火焰。不幸的是，世界是真实的，不幸的是，我是博尔赫斯。”

刚开始看到这段话时，并不知道博尔赫斯对时间有什么感悟，但当我将这段话读了一遍又一遍，细细地品味每一个字时，我震撼了，彻底折服于他的时间分析。这段话中不仅有他自己对时间的理解还暗含了爱因斯坦的《相对论》。下面就说说我对这段话的理解。

是的，时间是连续的，生生不息。每当黑夜降临，万物都笼罩在黑暗中。这一刻，我会突然想到时间、生命和死亡，近而发现生命的渺小和短暂。我们每个人都像是宇宙中的一颗星，通常是还为被发现的，叫不出名字的星。我们拼命的想要散发出所有的光和热，因为终有一天我们会消逝。然而，总是事与愿为，我们依旧是暗淡的、短暂的。我们感到恐惧，因此我们不愿承认时间的连续、巨大和无尽。这是绝望，也是对心灵的安慰，无疑是垂死的挣扎。我们希望时间可以倒，这样就可以回到过去的某一时间，重新来过。这不是不可能，但我们忽略了一点，我们虽回到时间的过去，但我们自身的时间轴还是不停向前走的。这就是时间的相对性。它每一秒都吞噬着我们的生命。

生命作文【篇3】

我不敢说生命是什么？我只能说生命像什么。

生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地穿过了悬岩削壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走。一路上他享乐着他所遭遇的一切，有时候他遇到f岩前阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪地起伏催逼，直到他过了，冲倒这危崖他才心平气和地一泻千里。有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里，看见了夹岸红艳的桃花，他快乐而又羞怯，静静地流着，低低地吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫行程。有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他心魂惊骇，疾风吹卷起来，大雨击打着他，他暂时浑浊了，扰乱了，而雨过天晴，只加给他许多新生的力量。有时候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中带些幽幽的温暖：这时他想憩息，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走……终于有一天，他远远地望见了大海，呵！他已到了行程的终结，这大海，使他屏息，使他低头，她多么辽阔，多么伟大！多么光明，又多么黑暗！大海庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响的流入她的怀里。他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从海上蓬蓬的雨点中升起，飞向西来，再形成一道江流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。然而我不敢说来生，也不敢信来生！

生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳出来。他也许长在平原上，岩石上，城墙上，只要他抬头看见了天，呵！看见了天！他便伸出嫩叶来吸收空气，承受目光，在雨中吟唱，在风中跳舞，他也许受着大树的荫遮，也许受着大树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶地挣脱了出来，在烈日下挺立抬头！他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓阴，来荫庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了，将他叶子，由浓绿吹到绯红，秋阳下他再有一番的庄严灿烂，不是开花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的宁静和怡悦！终有一天，冬天的朔风，把他的黄叶干枝，卷落吹抖，他无力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来。又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱，然而我不敢说来生，也不敢信来生。

宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一，大生命中之一滴。在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多少渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时，在快乐中我们在感谢生命，在痛苦中我们要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读过一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。世界、国家和个人的生命中的云翳没有比今天再多的了。

小题1:《谈生命》的作者是_________________，她的代表诗集有《_________________》、《_________________》。（3分）

小题2:“生命是什么”与“生命像什么”只有一字之差，作者为什么对前者“不敢说”而对后者“能说”呢？请根据文意或语境写出你的理解。（3分）

小题3:在文中作者分别将生命比成“一江春水”和“一棵小树”并加以充分展开，请联系作者思路，分析作者这样写的用意。（3分）

小题4:“终有一天，冬天的朔风，把他的黄叶干枝，卷落吹抖，他无力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地落在她的怀里。”把上面句子中加点的“旋舞”“呻吟”换成与之意思相近的“凋零”“哭泣”好不好？为什么？（3分）

小题5:“人一辈子都在高潮――低潮中浮沉，惟有庸碌之人，生活的才如死水一般……”

上述文字摘自《傅雷家书》，是傅雷在傅聪意志消沉时劝慰儿子的话。请从《谈生命》一文中，找出一句与之含义相同的句子，写在下面的横线上。（3分）

小题6:“人最宝贵的是生命”，现实生活中却有人轻生。对于轻生者，你想说些什么？（3分）

小题2:“生命是什么”涉及生命本质的终结回答，而“生命像什么”则可以借助通俗易懂的比喻作答，使行为更容易选择切入的角度，引出了下文生命过程的形象化描绘，便于作者抒发对生命的独特感受。

小题3:“一江春水”侧重于阐明生命的力量（或生命的美好），“一棵小树”则侧重于揭示生命的价值，两个比喻的内涵互相补充，形象而完整的阐明了生命过程的意义。

小题4: 不好，因为“凋零”“哭泣”只能带给人伤感，而“旋舞”“呻吟”能更形象的表现出落叶告别枝头，生命消融，归化之际的乐观与坦然。

小题5: 不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。

小题6: 示例：既然你连自杀的勇气都有，为什么没有活下去的勇气呢？

小题2:

试题分析：全文运用大量的比喻，形象的阐明了生命的过程，可以把深奥的道理形象化，浅显化。而不是 “生命是什么”的空洞说教，只要看明白文章很多篇幅都是对生命过程的生动表达，再抓住“不敢说”“能说”准确表达，就可以理解。

小题3:

试题分析：从“他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地穿过了悬岩削壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，”可以看出，把生命比成“一江春水”是侧重于阐明生命的力量，从“他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！可以看出把生命比成“一棵小树”是侧重于揭示生命的价值，都体现了作者从不同角度来感悟生命。

小题4:

试题分析：结合文句文意，弄明白词语的感情色彩就可以理解。“凋零”“哭泣”低沉伤感，不合语境。

小题5:

试题分析：所给句子与要找的句字都富有哲理，都运用了比喻的修辞手法，只要抓住傅雷在傅聪意志消沉时劝慰儿子的话中的“生活的才如死水一般”的比喻，就容易想到文中的“水”的比喻。

小题6:

试题分析：这是一道开放性题，围绕生命的可贵，珍惜生命，寓理安慰即可。体现口语化，语言不宜过长。

生命作文【篇4】

一只蝉，等了十七年只等来了一个夏天，而在这个夏天里，它拼命地叫。估计，它之所以那么卖力地叫，是因为它不愿留下遗憾离开。要知道，等了十七年却只等到了一个夏天，夏天过后生命即将完结，我为生命的短暂而感慨！

今年，中国发生了许多大事。其中四川的8。0级地震，让数十万人无家可归、六七万人瞬间消逝，生命是多么短暂，可恶的地震连新生的幼儿也不放过，他们都还没有为自己活过呀，就这样的离我们远去了！那些拯救埋在废墟里的人啊，你们活出了生命的价值，你们拯救了整个四川，你们的无私奉献，赠与四川的同胞们一颗温暖的心，让他们继续勇敢地活下去，坚强的面对所有的灾难。我为生命的脆弱而遗憾，为生命的价值而骄傲！

最近发生了一件让全国人民愤慨的事情，那就是一些生产奶粉的厂家竟敢生产劣质奶粉，他们太过于财迷心窍了，为了赚取一些蝇头小利竟无视于生命的存在。现在，全国已经死了2个小孩了，有六千多人都受到健康的影响，拿别人的生命开玩笑，他们实在太残忍了！想想，如果每人都喝那种劣质奶粉的话，全国婴儿的健康将受到何等的威胁？更别提如何让生命更有意义了！

生命作文【篇5】

我常觉得：人生犹如赛跑，只有速度和方向。

经过对一片落叶如何用死亡来诠释生命的意义与价值时，我才发现，过往的云烟，飘然而逝，迟到的黄昏，渐行渐远。也让我明白了，“生命也是有梯度的，追求精神生命的价值，社会生命才有价值。”

我要信念重获原来的生活，认定这一辈子对梦的承诺。我要把涣散的思维积聚，送给十月洁白的天空，让我的思维幻化成梦想的执着，生命的追求。

老子的《易经》中有句名言：天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。

那是说宇宙的运行刚劲强健，君子也当奋发图强，永不止休。大地的气势厚实顺和，君子也应增厚美德，容载万物。

“我不愿像走兽那样活着，我也要追求知识和美德。”

作家说：生命的意义不在于它是生命，而在于它是一种不断追求的，不断超越自我的了历程。

诗人说：我能顽强地活着，活到现在，就在于：相信未来，热爱生命。

哲人却说：生命的脚趾上开满了绚烂的紫藤萝，因为他的脚步始终朝着前方。