在每日的生活经历中，都会时不时写点东西，为了锻炼我们的逻辑思维能力，我们要多写作文。好的文章需要有深刻的人生认知，写作文有哪些技巧？本文仅供参考希望能为您提供一些有用的信息。
今天天空下着毛毛细雨，我的心情又害怕又开心，开心的是：被老师抽到了要来我家家访。害怕的是：如果老师在父母的面前批评我的话，那我就逃不过妈妈的唠叨了。说到家访，我还是有点担忧！
我在想：老师到我家会和家长说些什么呢？等我还在思考中，妈妈的手机响起来了，我赶紧接起来，一听的熟悉的声音，是王老师打过来了，问我们家的具体地址在哪儿，后来妈妈告诉了详细的位置。
不一会儿，门铃叮叮叮的响起来了，我的心跳加速，想到又躲到房间里，妈妈叫我了我一声，高翔：老师来了，让我一起出来迎接老师的到来，让我最激动的是：语文老师、数学老师、科学老师都来了，她们笑呵呵地跟我打招呼，我的心跳很快平静了下来，还好那天我哥哥在我家，提醒我把茶端给老师喝。妈妈准备了一些水果招待老师。
妈妈叫我也一起坐在客厅里，然后老师和妈妈交谈一些我平时在校的表现，老师说我上课比较专心听课的，大胆举手发言。偶尔会跟同桌发生一点小摩擦，后来在老师耐心的劝导下和好了。说我脾气有点浮燥，以后能改掉，会更出色。接着，老师问了关于我在家里的一些情况，比如：我在家是否听话、有没有看课外书、晚上是否按时睡觉等。听了老师就些表扬的话，我一下心没那么紧张了。
因时间关系，我家家访结束，3位老师还要去别的同学家家访，我赶紧站起来跟老师们说声“再见”。
妈妈随即夸了我一句：“今天胆量也有点大了，也不害羞了，有进步！”其实，‘家访’并不是我们想象的那么可怕，它呀，是沟通学校、家庭和社会的桥梁……”
“尊老爱幼”这个斗转星移，沧海桑田也永恒不变的人生真谛，是我们中华民族的传统美德，也是历代人们谈论和遵从的永恒话题。有人曾说：“百善孝为先”可见孝之重要，孝敬老人不一定需要太多的物质上的给予，老人的心如夜空，物质的给予是闪烁的星星，而星星在月亮的光辉下便失色了，这月亮则是态度，则是精神满足。
“星星之火，可以燎原”也许你的一个动作，一个眼神都时刻牵动着老人的`心，当你不留意，一个不满的眼神可能给老人的心灵烙上了一个伤疤，但老人会忍痛宽容，所以，老人的心即狭隘又宽广，如果能懂得老人之心灵，就能够真正做到尊老、敬老。
“老吾老以及人之老”尊敬老人不仅仅对自己的亲人，全社会的老人都需要我们的爱，把“爱”发挥的淋漓尽致，把爱播撒到每一个角落，这是我们神圣的使命。
漫步老人心灵，你就会明白，家中长辈生活不能自理时，你不辞辛劳，毫无怨言的待过，在老人心中，哪怕就是你为他做的一件事，他都会铭记在心，你为他梳理一次头发，她会觉得自己的头发不是银丝，仿佛焕发了青春的光彩，如果你为她送饭，她会觉得即使下不了咽，身体也不会缺乏能量，这是精神的食粮，这是爱的力量，你做的如何，时时站在家中老人的角度上想想吧！
漫步老人心灵，当与你从未蒙面素不相识的老人行动蹒跚，拄着拐杖在道路上行走时，你是否上前把自己当作成他手中的拐杖呢？也许你给予的爱能扶平老人前行的路，老人欣慰的笑容见证了你情感与品格的升华。当你看见有位衣衫蓝缕的老人向你走来，你是否避而不见呢？如果他向你问路，你会绽放出你的笑容，耐心的做他的向导吗？“尊老”其实很简单，但这简单的事，又有多少能把它做好呢？多付出一些爱给老人，老人如同幼孩，他也需要爱，爱要呵护，我们则是爱的源泉，当我们能够源源不断地涌出爱的源泉给老人，让老人的心沐浴在爱之中，你便做到了“尊老，敬老”。
把爱的和煦的阳光，撒进老人的心底，让老人心中的鲜花不凋谢，让老人心中永远溢满爱的源泉，在老人心灵漫步下，你会真正懂得老人的心，真正做到尊老，爱老！
入户家访是教育工作中的一种非常重要的方式。作为教育工作者，到学生家庭里进行走访，不仅能够更好地了解学生的家庭情况，也可以更加深入地了解学生的生活习惯、性格特点等方面的状况，更好地开展教育工作。那么入户家访的意义到底是什么呢？
首先，入户家访是解决学生问题的重要方式。家访是建立家校关系的桥梁，而家校关系的良好与否直接影响到学生的学习和成长。通过入户家访，能够及时了解学生的家庭背景和生活环境，及时发现学生存在的问题并进行适当的疏导和帮助。这样，能够更好地解决学生的困惑和疑惑，为他们提供更好的帮助。
其次，入户家访可以增加教师的亲和力。入户家访是教师与学生家庭的一种接触方式，它可以让教师更好地了解学生，更好地了解学生的父母，建立更加亲密的联系，增加教师与学生及其家长的感情。这样的关系建立在信任和尊重的基础上，能够提升家长对教师的信任感和好感度，促进教育工作的开展。
再次，入户家访是实施家庭教育的重要途径。现在家庭教育问题越来越凸显出来，很多情况下不是因为家长不重视，而是因为缺乏正确的方法。教育工作者可以通过入户家访，多方位地了解学生的家庭教育情况，指导家长学会科学、方法正确的方法，给他们提供有针对性的建议和帮助，以便真正做到健康教育，也有利于更好地推进家庭教育的普及。
最后，入户家访有助于促进学校和社区发展。入户家访能够帮助学校了解社区的发展状况，了解社区居民的需求和期望，也有利于学校更好地利用社区资源，推进社区教育和发展。同时，入户家访也能够增强社区教育的互动性，建立更加友好、密切的社区关系。
总之，入户家访在教育工作中的作用越来越重要。它不仅能够促进学生个人的全面发展，也能够推动校园文化的建设，加深师生之间的亲近感和家庭教育的实效性。因此，每个教育工作者都应该认真对待入户家访，把它作为一种重要的教育方式，用心用情开展。
昨天下午放学，谢老师突然走进教室，对大家说，这次我去家访的是中房锦绣花园。
我一听吓了一跳，心想：谢老师真是说到做到，说要家访，果然来了，但也默默祈祷，不要先家访我，我让再收拾收拾房间。
一路小跑回家，我抓紧收拾了收拾，就在书桌前开始写作业，可耳朵却不由自主的支棱起来，捕捉楼道里的声音。
吃过饭不久，只听见楼下有葛书宇的声音：卞乙博谢老师来啦！
我再也无心写作业了，放下笔，走到那边准备开门，不一会儿葛书宇杨子宸、孔祥乐胥出现在大门口，紧接着谢老师也来了。谢老师、我与同学们坐在沙发上聊天。谢老师问我：乙博，今天讲书你讲了吗？
我说只讲了政治与历史，但虽说是讲，也没有完全脱离课本。于是，谢老师让我不看书，把生物讲一遍。原以为不看书讲书会磕磕巴巴，讲得一点儿都不全面，可在用心记过后，我竟能较为顺畅的讲出全部内容，感觉记得牢牢的，再也不会忘。这才是讲书啊。
之后我也加入了这个浩浩荡荡的家访队队，一行人来到了郑好家。谢老师又让郑好讲书。郑好刚刚虽看了一遍，讲了一遍，但照着书上讲，复习的效果自然不会多好。但经老师系统的整理后，却马上可以完整地复述出来，看来班内有潜力的同学真不少啊。
我们还去了孔维熙家里。这家伙倒是怪诚实，老实交代了，自己讲完书后脑子里一点印象没留。我与同学们一起帮他在书中圈划了重点，谢老师也期待着孔维熙的重新讲书。
这次家访，让我更加明白了如何复习，也明白假学习除了浪费时间外，没有一点作用。
（3月31日）今天放学没有去放心班是妈妈来学校接我回家的，因为今天韩老师和范老师要来家访！老师们来家之前，我好紧张啊，一会儿工夫就跑过来问妈妈，我都回家这么长时间了老师怎么还不来啊？老师会不会迷路啦，不认识我家了？老师家访会跟你说什么啊？。。。。。。妈妈告诉我，不要紧张，家访主要是老师通过与家长面对面交流，帮助小朋友包括家长本身共同提高的一个过程。再说了，如果小朋友在学校确实有表现不够乖的地方，通过自己的努力，逐步改进就好了。这样老师和爸爸妈妈会感到非常开心！妈妈还说，如果还感到紧张的话，深吸三口气，去做作业或帮妈妈干活，转移一下注意力。
老师到我家的时候，我刚好在做作业，我想我的表现还不错吧！总体上来讲，老师说，我已经有很大的进步！如果上课听讲的时候能够再认真一些，就更好了！我和老师说，我会努力做到的，希望老师和爸爸妈妈一起监督我！半个多小时的家访很快就过去了，由于老师还有其它小朋友要家访，我们就分别了！后来我偷偷告诉妈妈，我眼中严厉的班主任也是和蔼的，我很开心老师来家访！
快乐的家访_关于家访的作文
听妈妈说，宋老师要到张恒远家家访，我和妈妈都很高兴，因为我们也能参加!
去张恒远家送什么礼物好呢?我左思右想也想不出来，对了!送他一幅画吧!我画了蓝蓝的天空，红红的太阳，可爱的小鸟和一座美丽的小房子。小房子旁边我写了四个大字“喜气洋洋”!妈妈也没有闲着，她为了给同学们一份惊喜，在商店买来了一大包折纸，连夜折了许许多多的千纸鹤!我画完画，也帮妈妈折千纸鹤，并在纸鹤的翅膀上写上了美好的祝福。在黄颜色的翅膀上写“平安”，在红色的翅膀上写“健康”，在蓝颜色的翅膀上写“幸福”，在紫颜色的翅膀上写“快乐”。妈妈把这些写上字的千纸鹤用线串起来，呀!这些千纸鹤真漂亮，好像真得飞起来一样!妈妈还让我挑了一本书送给张恒远。并包上了好看的书皮。看了我和妈妈的劳动成果，我们开心的笑了。
第二天下午，宋老师和徐浚琪、程佳慧、我及各位妈妈们一起高高兴兴向张恒远家走去，到了张恒远家我们很有礼貌地说：“爷爷、奶奶、叔叔、阿姨，你们好!”张恒远的爸爸很高兴，给我们拿出好多好吃的东西，我们几个小伙伴开心地玩起来!我们看见阳台上有一只可爱的小狗，这让我不禁想起了我丢失的小狗“小米”。
很快我们就要走了，由于张恒远的家离我家很近，所以我邀请宋老师和同学们来我家做客。我拿出许许多多零食招待好朋友们，有巧克力、有肉松饼，还有我最爱的拼装玩具。妈妈切了好多水果来招待客人，有火龙果、苹果、还有橙子。同学们还参观了我学习的地方。
快乐的时光总是这么短暂，宋老师和同学们就要走了，我连忙拿出一串串千纸鹤送给他们，恋恋不舍地说：“再见!老师同学们!欢迎你们下次再来玩呀!”
今天下午真是个快乐的下午，我收获很多，真希望同学们都能来我家做客!
一个愉快的暑假过去了，但许多在暑假里发生的难忘的事情却深深地印在了我的脑海里，谷老师来我家家访就是其中一件。当时天气很热，所有的植物都耷拉下了“耳朵”，所有的人都躲进了空调房。
“叮咚——叮咚——”，这天早晨，我和妈妈正在呼呼大睡，突然我家门铃大做，我和妈妈赶紧穿好衣服去开门。我一开门，啊，是谷老师，我马上喊到：“谷老师好！”谷老师微笑地摸了摸我的头，然后就被妈妈请进了客厅。谷老师一坐下，就关心地问：“潘昶旭，你的暑假作业作得怎么样啊？”我刚想回答，妈妈就抢着说：“这次的暑假作业作得挺好的，我每个星期让他写两篇日记，他写得都很不错……”谷老师想了想，又问：“潘昶旭，你暑假在课外都学什么？”我掐着指头说：“作文一门、英语两门、奥数一门、吉他一门、写字一门……”谷老师听了，连忙说：“温州市举办了‘我爱我的家乡’证文比赛，我觉得你那篇《美丽的中塘西公园》写得挺好的，你就用那篇作文去参加比赛吧！”我连声答应了。
过了一会儿，谷老师要继续去家访了，我把谷老师送下了楼，看着谷老师骑上自行车，这时，我发现谷老师的脖子上多了几滴汗水，我感动极了……
这真是一次另人难忘的家访！
今天听说老师要来家访，我特别激动，激动到一跳就三尺。同时还有些紧张，紧张得像一群蚂蚁走在细长的树枝上，镇得一抖、一抖的。
下午放学，我直奔家里，心里想着，“老师要来家访，我要把屋子收拾干净”。先从收拾书桌开始吧!我把书桌上的东西按从大到小的顺序排好，然后拖地，收拾妹妹的玩具……一切准备就绪，只等老师的到来。一会儿我看看门，一会儿我瞅瞅窗。唉!今天的表针怎么爬得这么慢呢!正当我以为老师不会来的时候，门铃叮咚叮咚响了起来，老师到了!
老师进门后跟爸爸、妈妈说了一下我在学校的情况，此时，我的心一下子卡到了嗓子眼儿，手心里都冒汗了。要知道我也是班级里的“调皮蛋”。但老师先肯定了我上课积极回答问题的优点，然后严肃的`指出了我的缺点;又从退位减法的计算方法和有余数除法开始，认真地辅导我的功课来。最后老师还指出我语文的汉字书写、语文词语的积累等问题。
老师的家访结束了，我觉得老师特别辛苦。谢谢老师纠正我的缺点;谢谢老师来我家给我细心地辅导。谢谢老师，老师您辛苦了!
早上起床后，我喝了茶，吃了一点东西。这时，妈妈催促我去写字，我不想写，就爬在床上看《鲁班孙漂流记》。
我看得正精彩的时候，突然听见我家的狗叫得厉害。我以为是杨文来找我玩儿，所以就没有下床去看。
正在这时，我二爷进来了，他说：“门口站着一个女人和一个小孩，还有一个男的拿着照相机，他们说是要来你家。”
听了二爷的话，妈妈出去看了。我快速地从床上下来，迅速穿上鞋子，跑去看是谁。
我来到大门口，看见班主任和张荣强站在那儿，我想，应该是老师先去张荣强家了，然后到我家了吧？
我走出大门，叫了一声“老师”，老师拉着我的手，问我作业写完了没有。我没有吭声，因为我的作业还没做完，不敢说。于是，老师和我妈聊了起来。
我偷偷地问张荣强：“老师去杨文家了吗？”
张荣强说：“没，今天杨文去街上取药了，所以老师没有去他家。”
妈妈拉着老师们来到我家里。老师一坐下就问我的作业在哪里。我就一样一样地给了她。
老师说：“其他的作业呢？”
我又找我的素材，可是怎么也找不到。我翻箱倒柜，终于在一个袋子里找到了。
老师看了我的作业，说我的作业完成得不好。让后在剩下的时间里好好做。我不好意思地答应着。老师检查完我的作业，又和妈妈聊了一会儿就要走了。妈妈硬拉着老师不让走，说：“吃了饭再走。”
老师拗不过妈妈，只好说：“那好吧，就在你家吃饭吧。”
妈妈一边和老师聊，一边快速地做着饭。不一会儿工夫，一盘子肉菜就炒熟了。
时间如流水一般飞逝，很快老师就吃完了。她和张荣强又去了另一个同学家。我也想去，可还有那么多的作业，妈妈让我做作业，我只好回家了。
老师的家访太突然了，我一点思想准备都没有，心里很紧张。不过，老师并没有批评我，还和我说了很多鼓励的话，我很开心。老师对我们太好了，放假了还牵挂着我们的学习，我从心里感谢老师。
上午，王老师在课堂上宣布了一个消息，今天晚上要去某些同学家里进行家访。
听到这个突如其来的消息，我的心里打出了一个大大的问号：老师会不会去我家里呢？一想到这里，我的心就像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣咸――样样都有，真害怕老师把我在学校犯的那些错误全部“抖”出来，告诉家长。一整个下午，我的心像被云雾遮盖的太阳，一直闷闷不乐，为家访的事情而发愁。
放学回到家，我像老佛爷念经一般，心理祈祷着老师不会来我家。但是，幻想终究破灭了。“咚咚咚”，一阵有节奏的敲门声传入耳中，我的心一下子提到了嗓子眼，“一定是王老师来了！”此时，我的身体好像触到电磁波似的，站也不是，坐也不是，屁股在板凳上不停地磨来磨去，就像热锅上的蚂蚁。妈妈前去开门后，王老师温和地进行了自我介绍，妈妈热情地邀请王老师坐下。我战战兢兢地给王老师倒了一杯水，端杯子的手都有点颤抖了，王老师拉着我的手，抚摸着我的头，微笑着对妈妈说：“孩子在学校里表现很不错，遵守纪律，热爱劳动，与同学们团结互助，十分热爱班集体，上课能积极发言，妙语连珠。今天我主要想了解一下孩子在家学习、做作业的情况，顺便想听听您对我们的教学方法、管理模式等方面有何意见及建议。”
听到老师对我的表扬，我原本忐忑不安的心理现在变得美滋滋的，她那充满“甜味”的话语仿佛把我的心“融化了”。接下来，妈妈对我在家如何完成作业、如何预习等方面与王老师进行了深入交流，“孩子平时会针对难点建立错题库，制作了可以开拓视野的知识积累本，对美文佳句进行摘抄，作业认真及时完成，保证质量……”听完妈妈的一席话，老师用赞赏的目光朝我点了点头，“很好，继续坚持下去，一定要注重知识的积累与应用，做到温故而知新。”王老师和妈妈又谈起了我的生活和成长，关切地向妈妈询问了我的日常作息、饮食起居、娱乐活动等情况，督促妈妈提醒我早睡早起，营养均衡，注意安全，养成良好的学习、生活习惯。王老师春风化雨般的语言，像一股暖流涌向了我的心头，深深地感化了我和妈妈……
不知不觉，一种互动、平等、和谐的朋友亲人般的关系在近一个小时的家访中悄然形成，老师和妈妈就像两个熟悉的老朋友聊家常一般，尽是鼓励我的话语，希望我能勇创辉煌。
王老师亲切的话语、温和的态度、亲人般的关爱，进一步拉近了我们之间的距离，让我再一次充满了奋进的信心。
此时此刻，与上午听到家访的消息时的心情相比，真希望这种形式的家访早点到来多好啊！
今天下午老师对我说：“要来我家作家访，我很高兴，我可以和老师说说我的心里话。”放学的时候，我对妈妈说：“老师要来我们家作家访，妈妈一听，也很高兴。我的卫生完成了。我和妈妈走出校门。我奇怪地问妈妈：”妈妈，老师为什么今天晚上不来了，妈妈说：“老师今晚有事，星期三来我们家。”听了妈妈的话，我没在多说什么？期待老师的到来。
星期三下午放学以后，老师告诉我说要来家访，放学回到家里我告诉妈妈了，让她把家里打扫干净，期待老师的到来。
到了下午放学，我写完了数学作业，老师还是没有来，我又写了一会儿语文学习与巩固，老师终于来了！等老师来的时间感觉很漫长。我先带老师参观了我的卧室，然后就坐在客厅的沙发上开始说我的表现，老师说我整天迟到，日记周记都写的太简单，这是因为我偷懒了，而且我的态度不认真。我要把这些坏毛病改掉！我要早睡早起，让妈妈帮我自己制定一个作息时间表；学习要主动、细心，还要勤劳！
老师坐了一会儿，还要去其他同学家了，天已经黑了，老师还在工作，老师真辛苦！我一定要努力学习，不辜负老师！
作为学生，记忆中最令我印象深刻的事情之一就是老师的家访。那是一个阳光明媚的下午，我看着外面的景色，忽然听到敲门声，抬头一看，发现来访的是我们班的班主任。
班主任走进家门，大家彼此寒暄了几句后，他开始向我父母介绍他的来意。他说：作为一名合格的老师，除了在学校教书育人，学生的生活情况也不能忽略。然后，他一连串地列举了我的优点，还给出了我需要改进的地方，并建议我如何更好地调整自己的心态，面对生活中的挑战。
随后，班主任开始与我的父母进行交流。他们讨论了我的弱点，以及在家庭中如何配合学校帮助我改正不足，并突出赞赏了我的长处和表现出色的地方，这让我感受到了很大的鼓舞。
在教育中，老师家访的益处是显而易见的。首先，它能够加强家校联系，让家长更多地了解孩子在校的情况，提高家长的教育意识，激发他们对孩子的关注和参与。其次，家访能够加强班级管理，及时发现学生的学习、生活、行为等问题，帮助学生及时纠正错误，激发孩子们的积极向上的生活态度。
此外，家访还可以帮助家庭教育，重塑家庭交流的氛围，让孩子们的家庭环境更加温馨和谐，增强孩子的家庭责任感和家庭意识。
不过，在具体实施中，老师的家访也面临着一些挑战。首先，家访需要老师有充分的专业素质，如沟通技巧、信息整合能力、评估思维等，以便能够发挥其应有的作用。其次，家访需要给家长和孩子充分的准备时间，以便更好地进行交流和沟通，并且要注意保护孩子的隐私。
总体而言，老师家访是一种非常重要的教育方式，它有助于加强家长、学校和学生之间的联系，提高孩子的综合素质和自我管理能力。作为一名家长，我非常感谢那些心系学生的老师，他们的家访让我们的孩子走上了前进的道路，有了更多的力量和信心来面对未来的挑战。
历史实践报告 09-18
商务邀请函 09-18
猜灯谜活动策划书 09-18
社会自我评价 09-18
七夕伤感说说 09-18
老师家访作文 04-21
爱国卫生自查报告 09-18
质量培训总结 09-18
