胡锦涛主席树立了“八荣八耻”，我读后深有感触。联想到现实生活中的一些遵纪守法的行为，让人赞不绝口。
有一天，我们出去玩，看见一位老奶奶在买东西，无意中少给了一元钱。结果走了一段时间又回来了，气喘吁吁地说：“我刚才买东西少给了一元钱，我这来还给你了。”那位老板娘说：“大妈，你因为一元钱跑了这么远的路，真是谢谢你了。”老奶奶又说：“不用谢，做生意很辛苦的，只是为了赚点钱，你少收了我一元钱，那就不亏本了。”说完，老奶奶把钱放在老板娘的手里，就走了。我看了之后受到了很大的启发。如果换了我，肯定不会像老奶奶那样做。
有一次，妈妈带我去医院挂水。我们看到了一位妇女也带孩子看病，忽然一摸口袋，里面的几千元不见了，也没法给孩子看病了。那位妇女很着急，以为钱从口袋里掉了，就四处寻找。旁边的一位老爷爷大声说：“肯定被那个该死的小偷给偷走了，可恶。”我看了这一幕，觉得这些违法分子太可恨了，尽做一些不良行为，损人利己。我也经常看到报纸或电视上看见一些强盗偷别人的东西，有时甚至为了自己想拥有的东西而不择手段，令人恨之入骨。最终却得到应有的下场。总会有一天，这些非法分子将会被铲除。祖国是容不下这些坏人的。
我门青少年是祖国的花朵，是祖国的希望。我们一定要好好学习,天天向上。做一个对国家有用的人。
读八荣八耻有感看完那“八荣八耻”，不禁使我联系到了自己的生活圈。看看那一串串的鲜活事件，听听那一段段的社会故事，无论是美的还是丑的，无论是善的还是恶的，无不与人的道德思想有关，思想决定人行动，行动体现了善恶美丑。 想到那街头骑着摩托车抢人钱包的飞车匪，那割刀取物的盗窃贼，那让人家破人亡的毒品贩子……社会上真的有很多人在干着不该干的事。
他们为什么会这样呢？原因也许是因为他们好逸恶劳，想不负也劳动而获得收获，他们损人利己地干着那些事，从别人手中抢过别人劳动的成果；也许他们无知，认为这也是劳动的结果，但他们不知道这是犯罪，结果是公正的。他们将受到应有的惩罚。不同的荣辱观反映了不同的世界观、人生观和价值观。
正确的世界观、人生观和价值观需要我们去培养。作为一名教师，我们的任务是如何从小培养学生正确的荣辱观，如何将荣辱观渗透到教育教学过程中。我是一名信息技术教师。结合本课程的教学，我认为可以从以下几个方面培养学生正确的荣辱观：
一。教学任务结合了热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感教育。比如设计奥运主题的任务、祖国风光或身边的英雄等任务，通过学习使学生感受祖国山河的壮丽，感受民族精神的坚韧与伟大。2。培养学生的信息道德素质。
在教学中渗透网络道德教育，网上的内容丰富却良莠不齐，教学时必须让学生知道哪些是可以看的，哪些最好不要去看。对于网上的内容**以后最需注明是出处。不得恶意破坏他人保存的内容，不得篡改、删除互联网上的内容。
三。培养学生互助爱的意识，勇于承担责任。在教学中进行小组或集体讨论，鼓励学生发表意见。多进行合作式的学习，小组成员相互分工，各尽所职。
在讨论和学习的过程中，增进友谊，学会尊重同学和他人。
精选范文:读八荣八耻有感(共2篇)****提出“八荣八耻”的社会主义荣辱观，“八荣八耻”包含了热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗八个方面，这是一条有机整体性的基本道德底线。每一个“荣”都关系到国家的前途和人民的幸福，每一个“耻”都关系到社会的安定和个人的命运。
看完那“八荣八耻”，不禁使我联系到了自己的生活圈。看看那一串串的鲜活事件，听听那一段段的社会故事，无论是美的还是丑的，无论是善的还是恶的，无不与人的道德思想有关，思想决定人行动，行动体现了善恶美丑。 想到那街头骑着摩托车抢人钱包的飞车匪，那割刀取物的盗窃贼，那让人家破人亡的毒品贩子……社会上真的有很多人在干着不该干的事。
他们为什么会这样呢？原因也许是因为他们好逸恶劳，想不负也劳动而获得收获，他们损人利己地干着那些事，从别人手中抢过别人劳动的成果；也许他们是无知的，以为这也是劳动的结果，但他们不知道这是犯罪，结果是公正的，他们会受到应有的成罚。不同的荣辱观反映了不同的世界观、人生观和价值观。
正确的世界观、人生观和价值观需要我们去培养。作为一名教师，我们的任务是如何从小培养学生正确的荣辱观，如何将荣辱观渗透到教育教学过程中。我是一名信息技术教师。结合本课程的教学，我认为可以从以下几个方面培养学生正确的荣辱观：
一。教学任务结合了热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感教育。比如设计奥运主题的任务、祖国风光或身边的英雄等任务，通过学习使学生感受祖国山河的壮丽，感受民族精神的坚韧与伟大。2。培养学生的信息道德素质。
在教学中渗透网络道德教育，网上的内容丰富却良莠不齐，教学时必须让学生知道哪些是可以看的，哪些最好不要去看。对于网上的内容**以后最需注明是出处。不得恶意破坏他人保存的内容，不得篡改、删除互联网上的内容。
三。培养学生互助爱的意识，勇于承担责任。在教学中进行小组或集体讨论，鼓励学生发表意见。多进行合作式的学习，小组成员相互分工，各尽所职。
在讨论学习的过程中，增进友谊，学会尊重同学和他人。 引导学生树立社会主义荣辱观需要需要每一个教师的努力，也需要每一位家长的支持与配合，也许我们会遇到各种困难，但是，我们相信，经过我们努力，一定能取得良好的教育效果！
[读八荣八耻有感(共2篇)]篇一：读《八荣八耻》有感
读《八荣八耻》有感
***主席树立了“八荣八耻”，我读后深有感触。人们对现实生活中遵守法律法规的行为赞不绝口。
一天，我们出去玩的时候，看到一位老太太在购物，无意中给了不到一元钱。结果走了一段时间又回来了，气喘吁吁地说：“我刚才买东西少给了一元钱，我这来还给你了。
”那位老板娘说：“大妈，你因为一元钱跑了这么远的路，真是谢谢你了。”老奶奶又说：
“不用谢，做生意很辛苦的，只是为了赚点钱，你少收了我一元钱，那就不亏本了。”说完，老奶奶把钱放在老板娘的手里，就走了。我看了之后受到了很大的启发。
如果换了我，我就不会那样做了。
有一次，妈妈带我去医院挂水。我们看到一个女人还带着孩子去看医生，突然一摸口袋，里面的几千元钱不见了，也没法给孩子看病。那女人非常担心，以为钱从口袋里掉了出来，四处张望。
旁边的一位老爷爷大声说：“肯定被那个该死的小偷给偷走了，可恶！”我看了这一幕，觉得这些违法分子太可恨了，尽做一些不良行为，损人利己。
我也经常看到报纸或电视上看见一些强盗偷别人的东西，有时甚至为了自己想拥有的东西而不择手段，令人恨之入骨。[读八荣八耻有感(共2篇)]最终却得到应有的下场。总有一天，这些非法分子会被铲除。
祖国是容不下这些坏人的。
我门的青少年是我门国家的花朵和希望。我们一定要好好学习，天天向上。做一个对国家有用的人。
篇二：读八荣八耻有感
****提出“八荣八耻”的社会主义荣辱观，“八荣八耻”包含了热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗八个方面，这是一条有机整体性的基本道德底线。每一个“荣”都关系到国家的前途和人民的幸福，每一个“耻”都关系到社会的安定和个人的命运。
看完那“八荣八耻”，不禁使我联系到了自己的生活圈。看看那一串串的鲜活事件，听听那一段段的社会故事，无论是美的还是丑的，无论是善的还是恶的，无不与人的道德思想有关，思想决定人行动，行动体现了善恶美丑。
想到那街头骑着摩托车抢人钱包的飞车匪，那割刀取物的盗窃贼，那让人家破人亡的毒品贩子??社会上真的有很多人在干着不该干的事。他们为什么会这样呢？
原因也许是因为他们好逸恶劳，想不负也劳动而获得收获，他们损人利己地干着那些事，从别人手中抢过别人劳动的成果；也许他们是无知的，以为这也是劳动的结果，但他们不知道这是犯罪，结果是公正的，他们会受到应有的成罚。
不同的荣辱观反映了不同的世界观、人生观和价值观。正确的世界观、人生观和价值观需要我们去培养。作为一名教师，我们的任务是如何从小培养学生正确的荣辱观，如何将荣辱观渗透到教育教学过程中。
我是一名信息技术教师。结合本课程的教学，我认为可以从以下几个方面培养学生正确的荣辱观：
一。教学任务结合了热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感教育。比如设计奥运主题的任务、祖国风光或身边的英雄等任务，通过学习使学生感受祖国山河的壮丽，感受民族精神的坚韧与伟大。
2、培养学生的信息道德素养。在教学中渗透网络道德教育，网上的内容丰富却良莠不齐，教学时必须让学生知道哪些是可以看的，哪些最好不要去看。对于网上的内容**以后最需注明是出处。
不得恶意破坏他人保存的内容，不得篡改、删除互联网上的内容。
读八荣八耻有感(共2篇3、培养学生互助互爱，勇于承担责任的意识。在教学中进行小组或集体讨论，鼓励学生发表意见。多进行合作式的学习，小组成员相互分工，各尽所职。
在讨论学习的过程中，增进友谊，学会尊重同学和他人。
引导学生树立社会主义荣辱观需要需要每一个教师的努力，也需要每一位家长的支持与配合，也许我们会遇到各种困难，但是，我们相信，经过我们努力，一定能取得良好的教育效果！
***主席树立了“八荣八耻”，我读后深有感触。人们对现实生活中遵纪守法的行为赞不绝口。
有一天，我们出去玩的时候，看到一位老太太在购物，无意中给了不到一元钱。结果走了一段时间又回来了，气喘吁吁地说：“我刚才买东西少给了一元钱，我这来还给你了。
”那位老板娘说：“大妈，你因为一元钱跑了这么远的路，真是谢谢你了。”老奶奶又说：
“不用谢，做生意很辛苦的，只是为了赚点钱，你少收了我一元钱，那就不亏本了。”说完，老奶奶把钱放在老板娘的手里，就走了。我看了之后受到了很大的启发。
如果换了我，肯定不会像老奶奶那样做。
有一次，妈妈带我去医院挂水。我们看到一个女人还带着孩子去看医生，突然一碰口袋，里面的几千元钱不见了，也没法给孩子看病。那女人非常担心，以为钱从口袋里掉了出来，四处张望。
旁边的一位老爷爷大声说：“肯定被那个该死的小偷给偷走了，可恶！”我看了这一幕，觉得这些违法分子太可恨了，尽做一些不良行为，损人利己。
我也经常在报纸或电视上看到一些强盗偷别人的东西。有时他们甚至为了自己想要的东西做任何事。令人憎恶。最终却得到应有的下场。总会有一天，这些非法分子将会被铲除。
祖国是容不下这些坏人的。
我门青少年是祖国的花朵，是祖国的希望。我们一定要好好学习,天天向上。做一个对国家有用的人。
2018-12-17最近,我津津有味地读了》,使我知荣明耻,受益匪浅.>就如全国人民的一个规范,全国人民都应时时刻刻遵守这个守则.读了》,让我知道了哪些是该做的,哪些是不该做的,我们应该从小树立美好的思想道德品质.
当我读了"以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻"时,让我不禁想起了一件事情:记得有一次,我过马路时,因为急着要过去,不管三七二十一,我看到马路对面的红灯亮了,可是我却没把它当一回事,依然冒着危险过马路去,不出我所料,我看见一辆大货车正高速向我驶来,货车快极了,幸好我及时看到了大货车,快步闪了过去,货车立刻在我身边擦过,如果慢了一步或半秒钟,后果将不堪设想.可我至今也没有改过这个坏习惯,经常闯红灯过马路,不顾自己的生命,拿生命开玩笑,正如》上面所讲的"以违法乱纪为耻",我正是违反了交通纪律,直至今天,我读》,我才恍然大悟,知道不能违法乱纪,应该遵纪守法,这是该做的.
>着是个教人道理的好老师!读了》,我明白了许多道理,我决心按着》去做,做一个品学兼优的好孩子!!
树立新的荣辱观
——读《八荣八耻》有感
在当代社会中，青少年教育受到了高度重视。但是仍然要非常重视以及教育青少年的荣辱观，是因为一个人的荣辱观认识的正确或者是错误都会改变一个人的人生。例如《八荣八耻》中的第一条就是以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
就形象的说明了一个人最先要做的就是热爱他自己的祖国。二是以服务人民为荣，以离开人民为耻。这是说我们应该为生活中的每一个人着想。在现实社会中，我们举出了徐虎、任长霞等一系列鲜明的例子。
第三条，我们应该以崇尚科学为荣，以无知为耻。
这一本书深动地讲述了青少年要以《八荣八耻》的荣辱观为重点，培养一个人正确的认识光荣与耻辱的差别。
这本书里按着《八荣八耻》的内容举例出了许许多多的例子，来证明正确认识《八荣八耻》的好处所在。
____-4-杨嘉伦32岁
不久前，我院组织广大同学通过观看系列电影，进一步深入学习“八荣八耻”。在认真观看了《大李老李和小李》《哥俩好》《李双双》《今天我休息》这四部影片后，我感触颇多，现将感想汇报如下：
这几部电影都是在我们建国后不久拍摄出来的，从表现形式上，可以集中成“朴素”两个字。我们看到了影片朴素的制作手法，不经过过多的润色，不使用复杂的镜头切换，表达了不露痕迹的生活中的艺术。正是这种朴素的拍摄，才反映出哪个时代的朴素生活，烘托出了那一个个人物朴素的性格。无论是哪部电影的主角，都是那么的爱憎分明，充满热情，让人觉得可亲可爱。
但是，朴素的手法，简单的故事却深深感染了来看电影的每一位同学。在电影过程中，看着身边同学们一次次随着剧情或开怀大笑或屏住呼吸，我不得不想到这样一个问题：这些影片的吸引力在哪里？沉浸在当代这个充斥着丰富多彩娱乐生活的世界中的同学们，究竟是被什么东西吸引了，感动了？
结合这次活动，我不禁开始考虑这和荣辱观教育的关系。作为当代的大学生，我们应该树立怎样的人生观、价值观、世界观？我们应当成为怎样的人？
八荣八耻的内容说的好：
一、以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻
二、以服务人民为荣、以背离人民为耻
三、以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻
四、以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻
五、以团结互助为荣、以损人利己为耻
六、以诚实守信为荣、以见利忘义为耻
七、以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻
八、以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻
我感到，当代的青年人并不是不知道应该以什么为荣和应该以什么为耻。同学们真的是被电影中体现出的爱国奋进的精神、勤劳勇敢的精神、团结友爱的精神、艰苦奋斗的精神感动了，这种心中的共鸣，说明了同学们内心对“八荣八耻”的认同感。
我一直觉得，“八荣八耻”与其说是一种规范，不如说是一把测量心灵的尺子。它不是，也不应该是外界强加给个人的，而应该是每个人用心去体会的感受，是每一个人用来“三省吾身”的工具，是每一个人战胜“贪婪、懒惰、奢侈、散漫”这些“心魔”的武器。这件工具，这件武器，其实一直藏在我们心中。
就好象回头看这些老电影一样，“八荣八耻”这个新理论的提出，其实是在帮我们找回旧日失去的东西。美德终将与我们每一个人同在，它会使我们带着幸福的笑，昂起自豪的头！
今天，老师向我们宣读了八项荣誉和八项耻辱。听了之后，我想了很多
八荣八耻中，有一条让我感触最深，“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”。为一条从字面上理解就是，你用辛苦劳动换成的回报是光荣的；你自己不劳动，但却想在事事上得到利益，这种行为是可耻的。
其实在生活中，我也见过许多这样的人。有一些在工厂辛勤的劳动，虽然也许他们的工资不高，但他们不会有说不完的怨言。他们知道他们是用自己的劳动换来的，所以他们认为自己过着充实的生活，他们不会认为自己在受苦。
这样让我们知道，过自己劳动得到回报的日子，并不是苦而又清贫的，相反的，这会让我们过得充实、快乐。
当然，还有一些人，他想不费多大力气，但却想收获巨大的利益。有一个私人老板，招工人建房，第一开始还按月发工钱，但到后来就几个月几个月的拖，让工人的汗水都付之东流。房子建好后，工人向老板要钱，老板不但不付钱，还找人威胁工人，说如果再敢要钱，会好看的。
没有知识的工人不得不忍气吞声，但老板们却从中获得了巨额利润。这种人难道不给人一种可耻的感觉吗？
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