阅读笑猫日记热门

时间：2023-08-14 阅读日记

在日常的学习生活中，许多人都会写周记，周记可以帮助我们更好地做出人生的决策和选择，如何在周记中全面地描述自己的学习呢？期望这份"阅读笑猫日记"能够帮助您更好地理解相关事项，我们会随时更新相关信息敬请关注！

阅读笑猫日记 篇1

这本书主要讲了，笑猫是只会笑的猫，老老鼠是只年迈的老鼠，虎皮猫是只优雅的女猫，绿毛龟则是一只长满绿毛的乌龟。在遥远的群山之中，藏着一座晶莹剔透的蓝山。老老鼠告诉笑猫，长在蓝山上的蓝色的兔耳朵草能治好虎皮猫的耳朵。但是通往蓝山的路上危机四伏。那巨大的山蜘蛛，凶猛的母老虎，残暴的公花豹，还有力大无比的湖怪，都能轻易的把笑猫置于死地。但是为了笑猫心爱的虎皮猫，这一路笑猫走得义无反顾。可是，历尽千辛万苦采来的兔耳朵草却被几只兔子给吃了。小猫万念俱灰的回到了马小跳的家，绿毛龟告诉小猫只要心中有爱，奇迹一定会出现。

读完这本书我知道了，爱能创造奇迹，爱能创造一切，爱是伟大的。

阅读笑猫日记 篇2

篇一：读书日记

今天我看了一本书，书名叫《绿野仙踪》。这本书中的主要人物就是多萝茜和她的宠物托托。多萝茜是个聪明有礼貌的小女孩，她的宠物托托是一条很可爱的小狗。除了多萝茜和小狗托托，还有身体里面都是稻草的稻草人和用铁做的铁皮人及胆小的狮子。他们都有各自的愿望，稻草人的愿望是想要一个脑子，铁皮人的愿望是想要一颗心，狮子的愿望是想要一个胆量，多萝茜的愿望是想要回到故乡。最终，他们的愿望都一一实现了。

这个故事告诉我们遇到困难时，大家要团结起来，要有胆量。看了这个故事，我学会了平时在学习上，如果遇到困难的题目不能退缩，要用脑子去想，靠自己去努力解决问题。

篇二：读书日记

我读地书是《快乐文学》，其中的是《舞蛇地泪》。

老鼠们不喜欢春天，而是喜欢寒冷的冬天。因为它们可以吃到一种美味佳肴——蛇餐。但又一只小白鼠没有这样。小白鼠遇到过一条舞蛇，蛇旁边又一个老人，用手指捏着一只小巧地口笛，是口笛发出了美妙的声音。于是小白鼠也照着样子做了一只。，它学的非常快，一会儿就会吹了。因为冬天很冷，小白鼠上次在木屋外站的很久，回来就发高烧，突然有只老鼠说：“好消息，好消息，那耍蛇人死了。”老鼠们都大笑起来，只有小白鼠非常伤心，小白鼠拿起口笛，轻轻的吹了起来，舞蛇活了过来。看见小白鼠发出闪电般地一击，但它发现小白鼠正在为它吹笛，流下了眼泪，我相信那只小口笛会被更多人来吹。

篇三：读书日记

今天，我翻开我喜爱的书——笑猫日记，看起书中的《三个回合》。

其中，我最喜欢的人物就是杜真子了。因为，那个对对眼自从认识马小跳他们后，知道他们是冲着猴子来的，对他们提高了警惕。而杜真子妈妈总是把杜真子关在家里，对对眼就不认识杜真子。看来杜真子妈妈把杜真子关在家里也有好处嘛！还有杜真子的那翻甜言蜜语更是让对对眼对杜真子放松了警惕，让对对眼以为杜真子只是个游客而以。

渐渐地，我看入迷了，爸爸叫我吃饭我都没听见。爸爸只能到我耳边发大嗓子叫了，这时我才回过神来，知道要吃饭了。

我终于知道了书的诱惑力有多强了，强得能让人不吃饭。

今天我真开心！

阅读笑猫日记 篇3

有史以来最长的寒假终于要结束了，在这段宅在家里的日子里，最令我难忘的一件事是我慢慢爱上了阅读。从老师布置阅读打卡的任务开始，我就每天坚持阅读，一天都没落下。

刚开始阅读的时候，也没有想象中的那么顺利，很多字不认识，阅读时注意力主要集中在认读拼音上，往往好不容易把生字一个个读出来了，但是整个句子的意思还没看明白，非常费劲。我一度想要放弃，但是奶奶一直鼓励我，帮我想各种各样的好办法，比如跟我做阅读游戏，你一句我一句的角色扮演，又比如每读完一篇就奖励我一些好吃的，还陪着我在阳台上迎着朝阳，一边阅读一边看看窗外的风景，这样等爸爸妈妈下班回家后，我就有很多收获和心得可以汇报。慢慢的，我发现自己认读拼音的速度越来越快了，读起来也越来越有感觉了。

虽然疫情期间不能外出玩耍，但是通过阅读仿佛帮我打开了一扇通往新世界的大门，可以让我一会儿在格林童话的奇幻世界里遨游，一会儿跟着江晓迪在海底探险，一会儿又跟着孙悟空到处打妖怪，别提有多精彩了!我想正是这种开心快乐的感觉让我爱上了阅读，虽然假期结束了，但我会一直坚持下去，做一块神奇的小海绵，去读更多的书，吸取更多的知识!

阅读笑猫日记 篇4

俗话说得好：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。小小书本有着神奇的力量，常常使我陶醉其中。今天我也不例外，兴致勃勃地拿起一本纪念版的《哈利・波特与阿兹卡班囚徒》。

“嗯，昨天看到了……对了，第203页……”我迅速翻到第203页，津津有味地看了起来。顿时一种说不出的快感涌上了我的心头。我像一匹饿狼，贪婪地读着。

每当看到精彩的地方，我就会放慢速度，还会情不自禁地扑哧一笑，书本就像一块磁石，深深地吸引了我。

你们可能认为阅读《哈利・波特》这样的闲书没用，其实你们不知道，阅读的快乐有很多种。阅读《哈利。波特》这样的闲书能使人获得精神上的愉悦和放松，而阅读《百科大全》这样的书，则能使人获得知识上的充实与满足。所以，书中自有快乐在嘛!

10分钟，20分钟，30分钟……终于，我合上书本，意犹未尽地闭上了眼睛，回忆起书中的故事，嘴角还不时上扬，露出微笑。睁开眼，我顿时感到浑身轻松，仿佛自己刚刚从仙境中走出来。

让我们热爱书吧，热爱阅读吧!世界上的快乐，莫过于阅读书本带来的快乐!

阅读笑猫日记 篇5

“读书破万卷，下笔如有神。”这是杜甫眼中的书;“书犹药也，善读之可以医愚。”这是刘向眼中的书;“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”这是颜真卿眼中的书。而在我眼中，书是一盏明灯，照耀我前行的方向;书是一位导师，指引我走到成功的大门。

我酷爱阅读，在家里，我有一个属于自己的书柜，里面的书整整齐齐，各式各样。记得有一次，我拿着一本《红楼梦》开始津津有味地“啃”起书来，当我看到林黛玉和其她姐妹玩耍的时候，我的心里也很高兴，恨不得马上就和她们一起玩，当我看到林黛玉和其她姐妹做诗时，我的心里不禁对她们有几分佩服，当我看到林黛玉死了得时候，我的眼睛湿润了，眼泪也情不自禁地流下来。妈妈叫我吃饭，我一边吃一边看书，结果把汤放进杯子里，把菜夹到桌子上，把饭喂到了鼻子里!妈妈看了，摇摇头，把书没收了。现在想起来，真是好笑极了。

每天晚饭之后，我会第一时间把自己关在书房。该睡觉了，妈妈叫我：“雅倩，十点钟了，快出来睡觉吧!”“马上!”妈妈打开门，拉着我带到卧室里，关上灯，把门给锁了，然后才满意地走了，我想：哼!老妈!你以为这样就可以让我不看故事书吗?我的招儿还没用完呢!于是，我从枕头下掏出一个手电筒和一本书，打开手电筒，一页、两页，我就像一匹饿狼，贪婪地读着。

晚上十点、十一点……到了早晨，我还没有睡着，妈妈打开门，看见了，立刻大吼：“你是不是昨晚没睡?手电筒和书都给我，没收了!”

哎!妈妈!你为什么不让我看，都是被逼的，您都没收了九九八十一本啊!

书，给了我快乐;书，给了我知识;书，给了我力量!我要感谢书，是它们为了插上理想的翅膀，让我飞向美好的明天……

阅读笑猫日记 篇6

自从我爱上了读书，就好像多了一位朋友，它日日与我相伴，我觉得再也离不开他了。在我伤心的时候，他可以让我心情豁然开朗。有它相伴成长，是我对人生的一种追求，一种承诺。日记六年级日记

它让我懂得了许许多多的事情，让我懂得了父母的爱是默默无闻不求回报的。但我要感恩，要尽我所能回报父母；书让我懂得了身在福中不知福的含义。这世界有许多不幸，还有许多贫苦的人，要珍惜现在所拥有的；书让我懂得了吃得苦中苦，方为人上人的道理，所以我要不断地积累自己的知识；书让我懂得了只有拥有了自信，才能成就未来，不要盲从自己的观点，要多听多问，吸取别人的优点，改正自己的缺点。

书，它像一个隐形人，时刻激励着我前行，伴我成长，它是一位好朋友，是我人生道路上的一盏明灯，照亮我前行，它让我快乐，让我自信，让我幸福

阅读笑猫日记 篇7

早期阅读是幼儿从口头语言向书面语言的前期阅读准备和前期书写准备，其中包括知道图书和文字的重要性，愿意阅读图书和辨认文字，掌握一定的阅读和书写的准备技能等。

早期阅读者——幼儿最为鲜明的特点就是没有经过正规的识字教育，他们完全不识字或只能识别极少见简单的文字，这就决定了他们的阅读活动不能针对单纯的词语、句子、段落、文章进行。另外，由于幼儿年龄小，身心发育尚不完善，关于自然和社会的知识经验不多。

因此，幼儿在阅读中的认知水平尤其是推理水平较低，主要表现：自觉性差，常常不能使自己的思维活动服务于当前的目的任务，逻辑性差，不能按照事物本身的客观逻辑进行判断推理；抽象概括性差，常把判断和结论跟直接感知的事物相联系，根据事物之间的偶然联系进行推论，把握不住事物关系的本质，不能从前后连贯的信息进行总结、概括。

根据这些表现，我们教师就要通过早期阅读使幼儿逐渐识别部分汉字，认识口语与文字的对应关系。考虑到幼儿的年龄特点，识字应以游戏化的方式进行。进行制作一些大而清晰的汉字卡片帮助幼儿认读。随着汉字学习的积累，在阅读中由画面感知转向文字感知，这是幼儿早期阅读向正规而成熟的阅读过渡的关键。极美以“平面知识立体化、学习过程游戏化”的教育理念为基础，开发出绘本游戏这一新的阅读材料，孩子的阅读可以通过在游戏中去进行，既提升了孩子阅读的兴趣，又能促进孩子掌握绘本知识，是十分适合幼儿的游戏产品。

因此，早期阅读的培养对孩子来说是很重要的，家长们一定要重视培养的，让孩子养成阅读的好习惯，让孩子健康成长。