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暑假，对于学生来说，是一段充满梦想与希望的时光。今年暑假，我有幸能参加学校组织的暑期研学旅行活动，这是一次难得的机会能够开阔眼界，增加知识，参与实践。在这次研学旅行中，我亲身体验到了许多令人难忘的事情，下面就让我为大家详细地分享一下我的研学之旅吧！
地点选择：
这次暑期研学旅行，我们的目的地选在了西安，这个有着悠久历史和独特文化的古城。我对西安一直充满了向往，这次终于有机会实现了我的梦想。
学习项目：
本次研学旅行有两个主要的学习项目，分别是考古学与陶艺制作。通过这些项目，我们能够更好地了解并体验西安的文化与历史。
骑行参观：
首先，我们骑自行车参观了著名的兵马俑博物馆。兵马俑，作为中国的国宝，其独特的历史和文化价值深深吸引着我。我们参观了一号坑和二号坑，亲眼目睹了数以千计的兵马俑。导游详细地给我们解说了每个兵马俑的制作和保护工作，并讲解了秦朝的历史背景。我被这些生动形象的细节所吸引，对中国古代历史增添了浓厚的兴趣。
陶艺制作：
接下来，我们参观了位于陕西师范大学的陶艺制作工作室。这是一个配备了先进设备和技术的工作室，能够提供给学生们一个实践的机会。在导师的指导下，我们亲自动手制作陶艺作品。我们学会了捏泥、造型和烧制的技巧。我制作了一个精美的茶壶，这是我第一次亲手制作陶艺作品，虽然过程中有一些困难，但最终的成果让我感到非常满意和自豪。
西安美食：
除了学习，我们还有幸品尝到了当地著名的美食。我特别喜欢叫花鸡和羊肉泡馍。叫花鸡是一道特色菜，选用了新鲜的鸡肉，加上香料和调料，炖煮而成，口感鲜嫩多汁。而羊肉泡馍则是一道传统的西安小吃，饼皮酥脆，配上热乎乎的肉汤和羊肉，非常美味可口。
总结：
通过这次暑期研学旅行，我不仅仅参观了许多西安的著名景点，了解了古代历史文化，还亲自参与了陶艺制作工作，体验了制作陶艺的乐趣。我深深感受到了实践的重要性，通过实际动手，才能更好地理解和运用所学的知识。这次研学旅行让我收获颇丰，增长了见识，培养了动手能力，也与同学们建立了更进一步的友谊。我相信这次研学之旅对我的成长和未来的发展有着积极的影响。我非常感激学校组织这次难得的机会，让我度过了一个充实而有意义的暑假。
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暑假研学旅行活动方案
标题：领略自然风光，探索历史文化——暑假研学旅行活动方案
引言：
暑假研学旅行是一种结合教育与娱乐的旅游方式，让学生在丰富多彩的行程中，不仅能够感受到大自然的鬼斧神工，也能够深入了解历史文化的沉淀。本文将为大家提供一套全新的暑假研学旅行活动方案，通过详细的计划和生动的描述，带领学生领略自然风光并探索历史文化。
一、活动地点：桂林漓江、北京故宫、西安兵马俑
1.桂林漓江：
暑假研学旅行的第一站我们选择桂林漓江，这里有如诗如画的自然风光。我们可以选择乘坐游船漫游漓江，欣赏如镜的水面，沿途可以看到青山绿水之间的壮丽景色。同时，我们还可以参与当地的文化体验活动，比如餐桌文化培训、传统剪纸工艺制作等，让学生亲身感受传统文化的魅力。
2.北京故宫：
研学旅行的第二站我们选择北京故宫，这是一座闪耀着中华文明的宫殿。我们可以约定一天时间，深入故宫内部，参观宏伟的建筑群，了解明清两代24位皇帝的两百多年统治史。在参观过程中，我们还可以请故宫专家为学生进行有趣的讲解，让学生领略到历史文化的博大精深。
3.西安兵马俑：
暑假研学旅行的最后一站我们选择西安兵马俑，这是世界上最大的地下青铜艺术馆。我们可以带领学生深入参观兵马俑坑，近距离观赏这些栩栩如生的兵马俑，了解秦朝的建国历史和陵墓制度。同时，我们还可以组织学生进行陶艺制作，让他们亲手制作一个小兵马俑，感受古代手工艺术的魅力。
二、活动安排：四天三夜行程计划
第一天：抵达桂林，上午参观桂林漓江，下午进行文化体验活动。
第二天：乘坐航班前往北京，上午参观北京故宫，下午由专家讲解。
第三天：乘坐航班前往西安，上午参观兵马俑，下午进行陶艺制作。
第四天：乘坐航班返回，结束研学之旅。
三、活动亮点：学以致用，生动有趣
1.结合当地文化体验，让学生实践中学习，增强学习的有效性。
2.请专家进行讲解，深化对历史文化的认知，提高学生的学习兴趣。
3.亲手制作陶艺，培养学生动手能力，同时激发对古代手工艺术的兴趣。
结语：
通过暑假研学旅行活动方案，学生将有机会领略自然风光，探索历史文化。丰富多彩的行程和生动有趣的活动安排，将激发学生的学习兴趣和动手能力。希望这个方案能够带给学生一个难忘的研学之旅，让他们在娱乐中获得知识和成长。
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东城市第一小学52中队2014年游学活动总结
春天是一年中最美的季节，也是出游的好时机。4月16日，我校组织四至六年级学生开展调研旅游活动。从组织到实施，计划到位，有序组织，加强安全，重视礼节，密切配合等活动。
本次活动以“传承文明激情参与快乐成长走进农科城”为主题，通过本次活动,让学生走出课堂，走进社会，丰富了学生的课余生活，拓展学生的知识面，进一步感受大自然之美。培养学生热爱家乡、热爱祖国、热爱自然。
出发前，学校主管领导召开会议就研学旅行活动做了周密的安排，重点强调了活动中的安全、文明礼仪等，并提出了要求。我随后，对本班这次活动做了详细安排：告知家长、安全及礼仪教育、学生自主分组并推选出安全员、安排学生做出行准备……
活动地点是杨凌农业科技城。首先，组织学生乘公共汽车到达目的地。班级组织了各种各样的参观活动。工作人员热情接待，详细介绍，给小学生上了一堂生动的知识课。孩子们在讲解员的引领下，带着极大的好奇，兴致勃勃的参观了昆虫博物馆、动物博物馆、植物博物馆、土壤博物馆、农业历史博物馆及无土栽培实验基地，孩子们用手中的相机和纸笔记录着他们所追寻的，从他们可爱的笑脸上可以看到他们的收获和喜悦。
通过这次参观，不仅丰富了学生的农业知识，也激发了他们强烈的求知欲。参观结束后，学生们依依不舍地离开了农业科学城。
4月21日，对学生的优秀作品进行评比展示，孩子们的作品及时交到学校。从孩子们意犹未尽的语言文字里，从一幅幅承载着文明，传播着先进科学技术的作品中，看到国家推行“研学旅行”的必要性和实效性。
在整个活动中，学生们自觉遵守纪律、注意安全、文明有礼、活动有序、爱护环境、团结友爱，充分体现了东城一小的良好校风。
五年级二班
班主任：叶巧云
研学旅行总结
东城一小叶巧云
2014-4-21
为贯彻教育局提出的全面实施素质教育的要求，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升中小学生综合素质，根据我校实际情况决定开展在校学生研学旅行活动，本次活动地点在长沙县黄花镇华穗农庄。
由于各项活动准备充分、准备周密、安排有序，研修旅游活动取得了较为圆满的成功。现将活动开展情况总结如下：
一、研学旅行准备情况：
111月6日，成立活动领导小组，制订活动实施方案和安全方案，并上报县教育局。成立了以孙文力为组长，唐牛坤为副组长，有关人员为成员的研究学习领导小组。
211月10日，董事长孙文力、总务官唐牛坤召开调研旅游领导小组会议，确定考察路线；最终确定长沙县黄花镇华穗农场为承揽单位。
3、11月12日我校活动领导小组和研学旅行项目工作人员进行沟通，并召开带队、配班教师的研学旅行专题会议，会议内容主要包括：学生研学旅行路线通报；学生研学旅行要求；应急预案通报；学生出发时间通报；班主任、配班教师工作职责等。强调了考察旅游的意义和安全工作的重要性。班主任要对本班学生进行安全教育、出行注意事项等宣传。
411月13日，学校提前给家长发了一封信。让家长明确研学旅行并不是单纯的旅游，是专题性学习，是课堂知识的延伸。通过同行、同住、同吃、同研、同活动、同实践，增强学生自身修养和爱国意识。
大部分家长都能认识到位，鼓励支持小孩参加研学旅行。学校要求班主任将意思传达到位，学生无需报名。学生参加研究型旅游必须坚持自愿原则。经过宣传，每各班的招生人数都超过了70%。
二、研学旅行经过
16日早晨6点，师生们早早来到校园。他们很热情，随时准备出发。7:30，这个庞大的团队满怀信心地踏上了科学之旅。上午8点多我们来到了此次旅行的第华穗农庄。
同学们用眼观庄园里的美景；用身心感受庄园的田园气息，聆听研究教练的讲解，一些学生仔细拍摄沿途的风景和建筑；有些同学在相互切磋和交流中规划着研学内容怎么整理；也有些同学在静静地凝望中思索着什么……也许种子此刻已经播撒在他们幼小的心灵中了。
在农场里，孩子们与大自然亲密接触，喜欢玩耍。cs游戏，如格斗、野餐和合作，在每一个活动的遐想中驰骋。下午4点左右愉快返校。
三、后期反馈
1、为了及时总结本次研学旅行的成功得失，学校要求每个班学生都要写一篇研学旅行随记，由语文教师筛选出优秀作品进行评比，要求每个参加研学旅行的学生写出自己感受最深的人和事，加深学生对此次研学的印象。
2、每个班级上报10幅最能体现本人或本班此次研学旅行精髓的**。
三。学校将公开展示学生的感受和**，并进行评价。
四、研学旅行感想与收获
1、既能寓教于乐，也能激励学生。研学旅行，让学生觉得很兴奋，出发前，每一个走出校门、准备登车的学生的步伐都是那么轻盈而有活力，他们“装备齐全”，胸前挂着数码相机、腰里装着智能手机，兴奋之情溢于言表。路上，车上的学生们唱歌，气氛非常活跃。
2、培养学生团队精神。研学旅行中，华穗农庄组织活动细致到位，在活动一开始就通过一场热血沸腾的升旗仪式来点燃学生的爱国主义精神和集体荣誉感，我校学生在团队活动中各方面表现突出也得到了承办方华穗农庄教练的高度评价。通过集体活动，培养学生的集体意识、关心他人和团队精神。
3、增进了与教师和同学之间情感。通过同龄人、同吃同住、同学习，师生之间、学生与学生之间的感情变得非常融洽。有的学生看到老师搬东西，就抢着帮老师搬。
一些学生丢失了随身物品，同伴主动帮他们找到。相信经过学习，师生关系会更加融洽。
4、增强了学生安全意识。学习旅行活动的安全方面非常成功，没有发生事故。学校领导最担心的就是安全问题，173多人集体外出，就餐、行车、意外事故等，每项都令人揪心，但由于组织到位，事前有预案，每次在学生离队后的整合中带队老师都要亲自清点学生人数，每辆车至少有2位指导教师敦促教育，安全方面没有出任何问题。
此外，学生自我保护意识强，能听从老师和导游的安排。
五、存在问题
1社会公德意识有待加强：少数学生存在乱扔垃圾现象；在农庄大厅就餐的部分学生有大声喧哗的现象。影响宾馆内其他旅客休息。这些还需我们以后加强教育。
2一些学生更注重娱乐节目而不是合作活动：许多学生仍然认为学习旅行是为了玩。
此次“研学旅行”活动，安全、顺利、圆满，收获颇丰。走出校园，师生们开阔视野，丰富知识，了解社会，亲近自然；培养学生的生活技能、集体观念和团队精神；培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。同学们表现出积极向上、文明有序、互帮互助、永不放弃、勇于探索的精神和良好的素质。
这不仅是一次旅行，更是一次特殊的教育和挑战，一次非凡的经历和成长。
为全面实施素质教育，促进学生全面发展，积极引导学生进入社会，拓宽知识面。合肥三中根据《关于开展合肥市中小学研学旅行的指导意见（试行）》的要求，积极在非毕业班开展研学旅行的活动。2013年4月，我们组织了高二的学习之旅。
5月组织了高一年级开展以“走进青山绿水，感受徽州文化”为主题的社会实践（研学旅行）活动。现将我校科研考察情况总结如下：
1、 学校领导高度重视，全校统一认识，把调研旅游作为我校特色教育和素质教育的重要起点。
为做好学校调研旅游的相关工作，学校领导高度重视。就此项工作多次召开专题会议。认真学习《关于开展合肥市中小学研学旅行的指导意见（试行）》有关文件精神，统一思想，提高认识。
为保证学校研学旅行顺利进行，学校成立了“合肥市第三中学综合实践课领导小组”。制订了 《安全事故、突发事件的应急方案》、《安全管理方案》、《带队领导工作职责》、《带队教师工作职责》等相关制度。对考察旅行的安全、管理等工作进行了详细的阐述。大家分工明确，各司其职，协调配合。
我们确实做好了计划和总结，有专人负责管理，并及时协商解决调研和考察旅行过程中出现的问题。
2，学校全程参加科研考察，安全工作和宣传工作为重中之重。
此次外出活动对几乎没有出过远门的学生来说，线路远、时间长、活动丰富，因此学校除了专门制定了安全应急预案外，还对学生进行了安全知识培训。学校安排专门的校医随队出行，携带急救药品，了解旅行目的地的环境特点。对于旅行社的选择，学校领导比较重视。
根据相关文件要求，学校在校园网公开了旅行社的要求，并进行了公开招标。选择知名度高的旅行社组织活动。安排学校主要领导陪同，每个班主任和一名老师全程陪同。
清点早、中、晚学生人数，确保学生安全。
面对应试教育的压力和一些家长的误解，学校加大了宣传力度。通过给家长写信和召开专题会议，向家长们通报了活动的意义、时间安排、出行路线和注意事项。把活动可能存在的安全风险告知学生和家长，并把安全内容纳入到自愿报名协议和活动全过程，并邀请部分家长全程参与了研学旅行的所有过程。
3、 全校上下齐心协力，协调各学科，把研究型旅游与推进课程改革紧密结合起来。
古人云，读万卷书、行万里路。研学旅行活动并不是传统意义上的旅游和夏令营，它是每位高一学生需修的一门课程，是综合实践课程的形式之一。在强调学生集体活动安全的前提下，更加注重学生个人能力的提高和在此过程中综合实践的收获。
同时研学旅行也是开发和利用课程资源与社会资源的创新举措，也是深受学生欢迎的课程方式，是培养学生**精神和合作意识的有效途径。
为此学校就这两个方面做了十分充足的准备工作，精心选取了富有历史文化内涵和现实教育意义的旅游景点，并对这二天的综合实践活动安排了相应的任务，确保广大同学们不虚此“行”。在组织学生游学前，团委、政教办对旅游景点进行了梳理。给每位参加研学游的同学发放了研学旅行的“知识普及篇”—系统的介绍旅行目的地的人文、历史、政治、经济。
相关学科教研组结合全组力量，在调研行程中编制了本学科校本课程，并根据学生特点安排了校本作业。比如在我校高一年级的“走进青山绿水，感受徽州文化”为主题的社会实践（研学旅行）活动中，历史组就选择了三个主题让学生自主选择。主题一：
徽州古民居。西递和宏村作为传统的徽州古民居建筑，具有典型的徽州古民居特色，黑白色的主色调，高墙，天井，雕梁画栋，陈设精美，显得宁静富足，有时却又略带压抑，历史的厚重，沧桑的感觉应运而生。徽州的民居呈现这样的特点，不是没有道理的，请在网上寻找资料，并结合课本所学内容，进一步概括古民居特点，并寻找这些特点背后的原因；主题二：
徽商文化。徽商又称 “新安商人”，俗称“徽帮”。徽商萌芽于东晋，成长于唐宋，兴生于明代。
鼎盛时期徽商曾经占有全国总资产的4/7，亦儒亦商，辛勤力耕，赢得了“徽骆驼”的美称。徽商的活动范围遍及城乡，东抵淮南，西达滇、黔、关、陇，北至幽燕、辽东、南到闽、粤。回族商人的足迹远在日本、暹罗、东南亚国家和葡萄牙。
清末，随着封建经济的崩溃，徽商逐渐衰落。根据旅游的简要介绍，结合网络信息，描述您对徽商兴衰的认识。地理组、政治组分别从学科特点出发，开发符合本学科特点的研修材料及研修作业。
除了上面介绍的以外，结合我校的校情和学情，我们安排了摄影作品组、美术绘画组，甚至还有现在非常新潮的微博组。让每个学生带着自己的任务上路，可以参与其中。
除了参观外，学校还组织了大量的集体性活动，拉歌、才艺展示等不仅给学生搭建了展示自身才艺的平台，而且还在团队的集体活动中培养了学生的团队意识，在活动中同学们相互照顾、互相提醒，宛如一个大家庭。可以说合肥三中的研学之旅的确让学生做到了有目的，有任务，人人能参与，各个有收获。在研学旅行结束后的大约一周时间，学校还专门组织演讲比赛，征文比赛，收集学生优秀的研修作品集中展示，巩固研修成绩，充分发掘延伸“后研学游”活动内涵。
学校在组织旅游的过程中，虽然存在许多问题。例如，学生在出行安全问题上的责任认定；有的家长不理解甚至反对占用部分上课时间；部分家庭困难学生不能参加等。这些具体问题和困难需要上级的关心、帮助和指导。
在校领导高度重视下和充分准备后，我校决定组织初中部，高一、高二年级的部分学生于3月29日到烈士纪念碑前瞻仰烈士活动，早上7点，所有的学生早早的来到学校集合，他们排好队有秩序的走向的烈士墓。虽然我们强调纪律和安全，但当学生第一次出来时，我们的老师仍然感到责任重大。首先开始的是献花送祝福，我们每个人手捧鲜花，默默许下对烈士们的美好祝福。
随后，师生们依次留言，写下对革命先烈的衷心祝愿，感谢他们的无私奉献。青山埋忠骨，史册载功勋，时至今日，我们仍能触摸到先烈们跳动的脉搏，感受到先烈们呼吸的频率。整个活动，虽然历时不长，但同学们都深有感触，不仅在思想上受得了一定的教育，在心灵上也得到了一次革命洗礼。
这次活动的开展既是精神上一次有意义的引导，又使同学们明白继承和发扬革命优良传统的重要性，认识今天学习生活的来之不易，有利于同学们在今后生活中勤奋学习，勇敢迎接困难和挑战，建立积极向上的人生观。
3月31日，我们还在东湖公园开展了亲近自然的活动。
通过外出观察，感受气候与自然界事物的变化，培养学生热爱大自然的情感和自觉爱护花草树木习惯，提高学生观察、表达能力，激发学生的求知欲和探索欲，学会在外出时的自我保护措施及安全意识，帮助学生树立环境保护的意识，萌发爱家乡的情感，感受集体生活的乐趣，初步树立集体意识、集体观念。本次活动的开展，让学生更深刻的认识到了人与自然和谐的重要性，也意识到我们需要从身边的小事做起，从自我做起，才能不断提高文明素养，做讲卫生的表率。因此，这样的活动对学生有很大的帮助。学校需要继续努力，在将来举办更多这样的活动。
今天，在校方的精心组织下，全体同学来到创新园园区开展研学活动，此次研学活动让我们学习了许多妙趣横生的植物生长知识，感受了日新月异的科学技术变化，激发了我们对未来生活的期待，这真是一次难以忘怀的经历。
首先，我们来到的是无土栽培馆。我们了解了两种不同的植物栽培方法。第一种是水培法，就是利用立体式管道栽培，让水肥在管道中流动，而植物生长在管道上的洞里面。第二种是基质土栽培，利用草炭蛭石和植物所需要的微量元素等合成的土壤来栽培植物。通过参观，开拓了我们的视野，给人留下了深刻的印象。
当我们还沉浸在无土栽培馆的奇妙场景中，不知不觉就走进了花卉馆。这些鲜花来自不同地域，生长习性也大不相同，有草本的也有木本的，其中给我留下深刻印象的是宝塔花和生命源。宝塔花也称金塔花，它开出花瓣后就叫金虾花。宝塔花色彩鲜艳，形态各异。生命源安家在广袤无垠的大漠里，人们一旦找到了它们就相当于找到了水源，它是大漠中最美的一道风景线。花卉馆真是百花争艳，让人流连忘返。
美好的东西总是稍纵即逝，不一会我们来到了盆景馆，场馆内有许多奇珍异树，最的是日本五针松，这种植物目前在全世界仅存两株，它们活的时间比较长，大约有三百年，被称为植物界的活化石，如今这里居然就有一盆，真是让人大开眼见啊!除此而外，还有另一种名为“一位”的植物，它的名字很奇怪，让人听起来就觉得很有趣。它大约活了一百年，上部早已经枯死了，而下部分却生长的极为茂盛，虽是同一植物，可上下两部分的景色却截然不同，真的是一株很奇妙的植物。
盆景馆的几株植物给我留下了深刻的印象，引发了我对生命价值的思考，让我的心绪久久不能平静。不知走了有多远，我们就又来到了一个新地方——南方树馆。这里面有一种树，结出的果子叫文蛋果，它是一种南方的果子，色味俱佳。还有一种果子，它名字听起来有一点搞笑——鸡蛋果，果子的个头像鸡蛋一样大，吃起来像蛋黄一样干干的、沙沙的，真是让人回味无穷!
最后，我们来到了超级菜园。这里有立体栽培的西红柿，它的栽培限度的节省了西红柿生长所需的空间，同时也节省了人力和物力。它的生长周期一般是四十五天，多了也就是多出六、七天。新技术的使用大大的缩短了植物的生长周期，让人不禁感慨科技才是第一生产力。
这次研学活动，让我们学到了很多课本上学不到的知识，拓宽了我们的眼界，激发了我们的想象力，明确了我们的学习目标和理想。在回来的路上我不禁发出这样的感慨，如果可以的话，我长大一定要创造出更多的植物养护方法，争取让它们结出更高质量的果实。
一、引言
研学旅行是现代教育中的一项重要活动，旨在通过实地考察、观察和亲身体验，让学生在课堂之外拓宽视野，增强综合素质。近期，我校举行了一次精彩纷呈的研学旅行活动，让学生们受益匪浅。在这次活动中，我们参观了历史名城和科学研究机构，与自然亲近，并且学到了很多宝贵的知识和经验。以下，我将从目的地选择、活动安排、学生感受等方面进行总结和回顾。
二、目的地选择
在策划本次研学旅行时，我们特别注重目的地的选择。我们选择了一座历史名城，作为学生们了解古代文化和历史的胜地。同时，我们还选择了一家科学研究机构，以激发学生对科学的兴趣和探索精神。这样的选择，不仅能够丰富学生们的知识面，还能够让他们在学习过程中获得愉悦和乐趣。
三、活动安排
1. 活动一：参观历史名城
我们首先前往了一座历史名城，这里有许多古代文化遗迹和历史建筑，学生们能够近距离观察和感受古代文明的瑰宝。在导游的带领下，我们参观了古代城墙、宫殿和寺庙等重要建筑，了解了历史背景和文化内涵。同时，我们还参与了一些互动活动，如穿着古代服饰拍照、品尝传统美食等，增加了活动的趣味性和参与度。
2. 活动二：参观科学研究机构
接着，我们参观了一家科学研究机构，这里集合了众多科学家和研究人员，他们的知识和技术能够让学生们大开眼界。我们参观了实验室、展示厅和科学图书馆，了解了最新科技成果和研究方向。同时，我们还参与了一些科学实验和互动活动，如制作火箭模型、观察昆虫标本等，让学生们亲身体验科学的魅力。
四、学生感受
学生们对这次研学旅行活动赞不绝口。他们表示通过这次活动，他们亲身体验到了历史的魅力和科学的奥秘，学到了很多课堂上无法学到的知识。他们还表示通过参观和互动活动，他们的兴趣和好奇心得到了更好的发展，对历史和科学产生了浓厚的兴趣。同时，他们还体会到了团队合作的重要性和乐趣，通过互相协助和分享，他们更加感受到了集体的力量。
五、总结
通过这次研学旅行活动，学生们在课堂之外获得了丰富的知识和经验。他们通过参观古代文化遗迹和科学研究机构，拓宽了视野，增强了综合素质。这次活动也让学生们发现了自己的兴趣和潜能，激发了他们对未来学习和科研的热情。希望学校能够继续组织这样的研学旅行活动，为学生们提供更多的学习机会和成长空间。
二、研学旅行经过
23日早上7点，师生们早早来到校园。他们很热情，随时准备出发。7:30，这个庞大的团队满怀信心地踏上了科学之旅。上午9点多我们来到了此次旅行的终点站“@@”。
同学们用眼观察@@里的美景；用身心感受@的科学氛围，体会教育科学所承载的厚重的历史和文明积淀；听导游讲解，一些学生拍摄了沿途的风景和建筑；有些同学在相互切磋和交流中规划着研学内容怎么整理；也有些同学在静静地凝望中思索着什么……也许科学的种子此刻已经播撒在他们幼小的心灵中了。
27日下午走进研学旅行的第二站参观@@的“@@池”，同学们对这里一切都是好奇的，形影不离的跟着解说老师，同学们听得那么的着迷。好像置身在亦幻亦真的场景中，仿佛穿越了时空和历史的隧道，同学们携带的纸笔和相机派上了用场，用手和眼记录下他们心中名胜古迹的风景。聆听着专业讲解员绘声绘色的讲解，很多同学当场就发出誓言，要更加努力学习，长大后能争做一名@@人，报效祖国，服务人民。
27日下午观光@@池，与大自然近距离亲密接触，尽情欣赏@@名胜古迹的风景缩影，驰骋在每个风景点的遐想里。下午4点多愉快返校。
三、后期反馈
1、为了及时总结本次研学旅行的成功得失，学校要求每个班学生都要写一篇研学旅行随记，由语文教师筛选出优秀作品进行评比，要求每个参加研学旅行的学生写出自己感受最深的人和事，加深学生对此次研学的印象。
2、每个班级上报10幅最能体现本人或本班此次研学旅行精髓的**。
三。学校将公开展示学生的感受和**，并进行评价。
四、研学旅行感想与收获
1、既能寓教于乐，也能激励学生。研学旅行，让学生觉得很兴奋，出发前，每一个走出校门、准备登车的学生的步伐都是那么轻盈而有活力，他们“装备齐全”，兴奋之情溢于言表。途中，车上的学生们唱歌，气氛非常活跃。
2、培养学生团队精神。研学旅行中，学校将学生每10人分成一组，设组长一名，负责每次活动点名，带队，出现问题及时向带队老师反映，每个组长都很尽责。例如，在参观过程中，由于参观人数多，学生分散，组长自发发现游人；有的学生腿酸了，不能走，同组同学轮流扶着走；有的同学初次坐车晕车呕吐，同组同学帮助照顾。
通过集体活动，培养学生的集体意识、关心他人和团队精神。
3、增进了与教师和同学之间情感。通过同龄人、一起吃饭、一起学习，师生之间、学生与学生之间的感情变得非常融洽。有的学生看到老师搬东西，就抢着帮老师搬。
一些学生丢失了随身物品，同伴主动帮他们找到。平常有的学生因成绩不好，教师不看重，但通过研学活动，教师发觉这些学生还是非常可爱的。相信经过学习，师生关系会更加融洽。
4、增强了学生安全意识。学习旅行活动的安全方面非常成功，没有发生事故。学校领导最担心的就是安全问题，200多人集体外出、行车、意外事故等，每项都令人揪心，但由于组织到位，事前有预案，每次在学生离队后的整合中带队老师都要亲自清点学生人数，每辆车至少有2—4位教师敦促教育，安全方面没有出任何问题。
此外，学生自我保护意识强，能听从老师和导游的安排。
五、存在问题
1社会公德意识有待加强：学生乱丢垃圾现象依然普遍存在；因为学生们外出参观时感到很兴奋，所以仍然有很多噪音。以上现象需要今后进一步教育。
2、部分学生重娱乐性节目，轻知识性展览：有不少学生还是认为研学旅行就是玩，对景区的参观带有很大的随意性，不跟从导游的解说路线行走，导致吸收效果欠佳。
此次“研学旅行”活动，安全、顺利、圆满，收获颇丰。走出校园，师生们开阔视野，丰富知识，了解社会，亲近自然；培养学生的生活技能、集体观念和团队精神；培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。同学们表现出积极向上、文明有序、互帮互助、永不放弃、勇于探索的精神和良好的素质。
这不仅是一次旅行，更是一次特殊的教育和挑战，一次非凡的经历和成长。
许多人都喜欢撰写总结计划感悟等文献，当我们丝毫没有思路时可以多看看范文的框架。多多分析优秀范文的整体结构和写作逻辑很关键，小编为你准备的“小学暑期活动总结”相关信息一定会让你受益匪浅，烦请您仔细阅读下列内容！
根据中共福建省委教育工委、福建省教育厅《关于暑假开展“三访三创”活动的指导意见》和闽委教组〔20xx〕10号文精神，我校及时召开行政会议，制定学校暑期开展“三访三创”的活动方案。并与7月25日召开全体教师关于“三访三创”工作动员大会。
短短的一个月，工作成效却是可喜的：
1、新上任的校长以最佳的精神状态投入工作，以最快的速度了解学校的全貌，并与学校书记、副校长等几位校领导以最优的方法走访了有关人士、校董、村居领导、以及群众家长，**、交流、解决学校周边交通拥挤的问题；学校未来三年的搬迁问题；教学楼加固改造及校园总体规划。百忙中的校领导还深入到学校教职工中，调查了解学校教师、员工的工作生活情况，加强沟通访谈，思想交流，并努力引导青年教师正确认识和客观评价自己，加强职业道德教育和学校光荣传统教育，使青年教师普遍认同和自觉践行师德规范，增强他们的归宿感、自豪感和尊荣感。采访中，学校领导听取了老师们对学校未来发展的一见和建议。
通过修改学校常规制度，增加教学设施，改善教师福利和工作条件，解决了一些实际问题。
2、学校行政组的成员也积极配合，充分发挥自己的所长，认真关心、照顾、管理好年段中的每一位老师，及时给予指导、支持和帮助。引导全体员工尽快融入学校和工作氛围。真正起到了领头雁的工作效果。
3、学校41个班级的班主任与科任老师分工合作，对镇区的学生进行全面家访，对一些家境困难、学习困难、起伏变化较大的特殊学生登门家访，有针对性地帮助他们解决了一些实际困难。外地学生应通过短信、***、*等方式提醒学生及家长注意安全。不少家长回复感谢学校和老师的关心，表示会积极配合！
真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
通过这次暑期开展的“三访三创”活动，既加强学校和家庭，教师和家长的联系，也加大了学校安全工作的宣传力度。提高了学校党建工作水平，进一步调动了师生的积极性和创造性，增强了学校发展的活力和动力。整个学校的师资团队团结一致，积极向上，为“打照适合学生的教育，培育孩子幸福的人生”， 构建和谐校园而努力奋斗。
郑店小学暑期教育活动总结
告别缤纷的暑假，温暖的九月来到我们身边，又一个新的学年开始了！怀着憧憬和渴望，我们正迈向充满挑战、机遇和希望的新学期。今年暑假，我们郑店小学的少先队员们紧密围绕着“体验低碳生活，争做文明师生”为主题，以“迎世博、迎亚运、讲文明、树新风”为重点，广泛开展各类道德实践活动，把爱国爱家乡教育、中华传统美德教育、传统文化教育和文明礼仪教育有机统一，以各类道德教育和社会实践活动为途径，培养未成年人认识社会，了解社会和感恩社会的意识，促进了未成年人综合素质提高。
在活动中，学生走进社会，关注社会，关心自己，关心他人，在实践中体验，在体验中成长。回首这个暑假，师生们都过了充实而有意义的时光
一、加强领导,组织落实
学生的安全关系到家庭的幸福，学生的发展是学校每一位老师的愿望，学生综合能力的提高更是学校一直追求的目标。为此，我校领导在假期即将来临之际，就学生假期活动的开展先后召开了全体教师会议、行政扩大会议，明确开展假期活动的意义，征集活动的内容和形式，结合学生的实际情况，如年龄特点、知识水平、兴趣特长、能力差异等，根据学校本学年的德育目标和办学特色，认真制定学生暑期活动内容，并由少先队大队部向全体少先队员发出暑期活动倡议书、由教导处向家长发出致家长书，让暑期活动家喻户晓。
2、 开展各项活动，加强未成年人思想道德建设
（1） 养成良好的习惯，享受假期。为使学生在假期中学习有计划、生活有规律，养成良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯、道德习惯，假期中，教育孩子生活作息要有规律，将“阳光读书”和“阳光体育健身”活动贯穿整个假期。做到“六坚持”，即：
坚持每天有计划地做假期作业；坚持每天读课外书刊1小时；坚持做好读书笔记；坚持每天锻炼身体1小时；坚持做自己的事，帮助做家务；我们必须搞好个人卫生，保护公共环境。指导学生进行“小发明、小实验、小制作”，培养学生勤动手、多动脑，不断提高实践能力。假期中，指导学生制定新一年的奋斗目标，鼓励学生刻苦学习，勇往直前，争做一名“文明守纪、诚实守信、尊老爱幼、勤于实践、学会创新”的好队员。
（二）“两型城市我感受”免费参观活动。组织学生参观武汉地区自然生态、科普人文、素质拓展等不同类型校外教育场馆资源，引导学生了解了城市“两型”建设进程，体会了“两型”社会建设对城市、个人可持续发展的重要意义，自觉树立了节能减排、低碳生活、保护环境、热爱自然的城市精神和公民意识。
（三）“践行三礼、精彩世博网上行”活动。充分利用校园网络资源优势，结合我校计算机教室免费开放的活动，引导学生关注世博文化、参与世博体验、分享世博精彩。开展“争创和谐校园、争做三礼标兵”活动等，大力普及世博文明礼仪和世博科技知识，激励学生树立远大志向，争做文明行为的践行者和科普知识的宣传者。
我校在教育局的引领下结合主题印发了一套“三礼”教育的礼仪知识竞赛材料，组织学生全员学习和践行，让学生离校不离教。
（四）“每一天生活都绿色”创意体验活动。通过“我与自然有缘日志”、“认养一棵树，栽培一种花”、“我的低碳生活”等体验与创意活动，让学生把自然、和谐的生态环保意识和简洁、节能、文明的绿色生活理念带回家。以“2010年全市节能宣传周”活动为契机，结合“校园低碳行动”，引导学生了解个人及家庭能源使用方式对节能减排的意义和作用，关注生活中的节约方式，学习和寻找节能的窍门和方法，让低碳理念从校园延伸家庭，辐射社会。
（五）“每一处地方都两型”寻访活动。以创新素质实践行活动为载体，鼓励学生通过研究性学习、社会调查等形式，深入街巷弄里，走进湖泊森林，探寻校园、企业，记录发生在身边的“两型”生活，培养学生节能减排意识，养成珍惜环境资源，爱护城市环境的良好文明行为。
（六）“亲情假日、感恩父母”。在假期，未成年人应主动分担家务，帮助父母洗碗，做饭，洗衣服，叠被子，扫地板和浇花，以养成自理和自理更生的能力；引导未成年人孝顺父母、尊敬长辈，向父母道一声辛苦、为父母捶捶背洗洗脚、制作一个小礼物送给父母、给父母过生日、关心父母的身体健康，理解父母、感谢父母，培养孝心，学会感恩；鼓励未成年人不择食、不乱花钱、不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的良好习惯。
（七）小手拉大手，平安伴我行。督促学生遵守社会治安秩序，增强安全意识和自我保护能力。学习自理技能，学会安全用电、用气、用火，努力做一名小保安，防止意外伤害；加强防火、防盗、拐骗、交通事故预防的自理意识；远离网吧和电子游戏室，遵循《青少年网络文明公约》，遵守上网规则，文明上网；拒绝邪教，坚持反对邪教，做文明的好队员
（八）“关心身边人，关爱身边事”。鼓励学生用眼睛观察，用心灵体验，用理性去理解。使学生在接触社会、了解社会、服务社会的过程中，得到亲身的感受，懂得做人的真谛并将做人做事的道理内化为健康的心理品质，转化为良好的行为习惯。
假期中，指导学生帮助孤寡老人和困难小伙伴，开展“送祝福、送欢乐、送温暖”感恩活动，给他们力所能及的帮助，奉献自己的爱心，使孤寡老人和困难小伙伴充分感受到社会大家庭的亲情与温暖，也使学生明白奉献就是收获的道理。关心身边的事要从小事做起，号召学生节约用水、用电、节约饮食和爱心。虽然我们的能力有限，但是通过我们的实际行动，为我们的同胞伸出一双友爱的手，为我们共同的家园缔造一个绿色的明天。
(九)开展“好书伴我成长”读书活动。书籍是人类宝贵的精神财富，是人义人智慧的结晶，是人类进步的阶梯；读书是汲取精华的途径，是传承优秀文化的渠道。为了营造“浓郁的书香校园”，进一步丰富校园文化生活，让师生感受浓浓的读书氛围,展现师生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣增强人文底蕴，学校以自然村为单位，在教师带领下在师生中开展“好书伴我成长”读书活动。
在“好书伴我成长”读书活动中，为了指导学生高效率读书，教师们举行了读书讲座，并开展了一系列读书活动：如开展中华经典诗词、散文等诵读活动，启动“百篇名著阅读朗诵活动”。放假期间，每个学生读读了3本以上的好书，并及时写下了读书笔记。同时，对优秀的阅读笔记进行了评价。
读书活动中，我们指导学生制定合理的读书计划，培养学生良好的读书习惯，致力抓好“讲座、阅读、竞赛、展评、写作”主要环节，因此读书活动不仅操作规范，而且在内容和方式上形式新颖、富有特色。通过读书，激励了学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格，为人生奠基。通过“好书伴我成长”读书活动的开展，全面提升了学生的文化素养，养成了多读书、读好书、好读书的文化生活习惯，提高了学生的读书能力，促进了学生终身学习。
暑假过去了，一个充满希望的新学期来到了我们面前。新学期的我们肩负着光荣而艰巨的使命，新学期的我们有着美好的憧憬，为了新世纪雏鹰的展翅翱翔，为了早日成为祖国的栋梁之材，我们将不断地去开拓，去创新，去迎接一个更美好的未来！
为深入推进消防安全宣传教育工作，巩固提高学校消防安全管理和宣传教育水平，增强师生消防安全素质和自防自救能力，我们靖江路小学落实上级文件要求，结合自身实际，开展了系列暑期消防安全宣传教育行动。现将具体工作总结如下：
? 1开展夏季消防安全教育培训，提出要求并组织实施
暑期将至，我校德育处抓住这一契机，深入推进学校消防安全宣传教育工作，由学校德育处对全校师生进行了假前“消防安全知识讲座”，提升了全体师生的消防安全意识，并下发暑期消防安全提示。
2、 增进理解，形成合力，活动内容
（1） 开展校园消防安全集中调查。? 临近暑假，学校对校防设备、消防设施和消园安全通道进行了检查，以确保各项消防工作的安全。同时，确保值班警卫持证上岗，确保功能室、教室配备灭火器，逐一检查结果，确保师生安全。
（二）开展校园的“四个一”活动。首先，开展了以“上一节消防课、开展一次逃生疏散演练、参观一次科普教育基地、完成一次暑期家庭消防作业”为内容的“四个一”活动。学校在学期末及开学初，将“四个一”活动进行具体落实，并与开学初开展一次“开学第一课活动”，将消防安全知识及时送到学生身边。
此外，学生家庭消防作业，是反映“消防科普教育基地”是否得到落实的有效体现，效果挺好。
（三）开展了“大手拉小手”暑期消防科普活动。学校结合区局文件要求，开展了“大手拉小手”暑期消防科普活动，针对我校特点，我们在假前进行了消防安全教育培训，并召开了家长会，?对家长宣讲消防安全常识，并利用假期，开展了“打手拉小手，消防安全记心中”手抄报比赛活动。
总之，消防工作至关重要，学校会一如既往进行消防宣传推广及实践活动，杜绝任何安全隐患，为创造平安学校、平安家庭做出更多的积极的贡献。
暑期中，我校以培养学生学科学，爱科学、用科学为目标，以电脑绘画、四驱车拼装、竞技为主要训练内容，开展活动。邀请国家级教练员来校开设科技讲座，现场指导四驱车的拼装、竞技，队员的动手、动脑能力得到了很大的提高，四驱车在跑道上飞驰，队员们心旌荡漾，为之欢呼雀跃；在专业电脑老师的指导下，团队成员在电脑前展开想象力的翅膀，进入自己描述的虚拟科幻世界。在瑞金农业科技园，团队成员亲身体验高科技农业；在果园里，队员们忙着采摘水果，享受劳动的乐趣。
短短三天的夏令营活动带给队员们无尽的精神享受，他们说，科技夏令营真有意思，希望学校能经常开展这样的活动。
4、 加强思想道德建设，以开展丰富多彩的体验活动为契机。
假期中，根据上级部门的部署，我校领导高度重视，制定详尽计划，下发活动方案，周密部署，开展了“净化语言环境——向不规范用字说不”的活动，队员们在老师的带领下，深入到社区菜场、商店、酒楼等场所检查，上门耐心讲解、劝诫，一次次登门检查，督促整改，下发整改通知书，老师和队员们的认真和诚意感动了店主，纷纷整改，使周边地区的语言环境得到了净化。
以中队、雏鹰假日小队为多种组织形式，积极开展“做了不起的新一代江苏人”活动，以丰富多样的形式，寻访“了不起的的江苏人”的足迹，见证“了不起的江苏”的伟大业绩，拍摄其辉煌成就，立志做“了不起的江苏人”，完成社会调查。从调查表分析汇总可以看出，队员们寻访的人物有成就卓著的人，有普通的人，有形形色色、各行各业的劳动者，队员抓住他们的闪光点进行挖掘，思想得到了进一步升华。
此外，我校的合唱队赴北京参加了全国“新苗杯”少儿**大赛，一举夺得了创作、表演、辅导三项金奖，展示了我校高层次的**水准和艺术内涵。
整个暑假生活让队员们觉得假期生活短暂而又意义，值得回忆。
7月5日，xx小学全体教师在烈日下开展暑期走访活动。由于火甲小学地理位置偏远，学生分布较广且较零散，所以此次家访主要采取“**预约、登门走访”的方式，逐一走访，力求每位学生都能有老师到访。
1、 统一思想明确家访主要任务
xx小学历来重视家校共建和家庭学校教育工作。校长在动员会前说道：“家访是学校和家庭之间沟通的重要途径之一，我们要坚持不懈的让家访工作常态化，构建和谐家校环境。
”此次家访的重点有三个：一是通过逐户走访了解每一位学生在家的学习生活情况；二是向家长反映学生在校表现，向家长介绍学校开展的主要教育活动；在学校与家庭形成有效沟通；三是督促家长做好学生的安全教育，履行好监护责任，教育学生加强安全防范意识，尤其是暑期的防溺水和防火、防交通意外事故、防食物中毒、防盗等教育，同时指导家长及学生如何开展暑假学习和生活，让学生平安地度过一个有意义而充实的暑假。
2、 通过实际工作，家访取得了显著成效
1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
三。通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。
4、通过暑期家访活动，老师对学生的暑期学习和生活有了一个初步的了解，对学生的学习也提出了相应的建议，对于帮助学生合理地分配和利用暑假时间，促进学生的身心健康有一定的推动作用，对于教师今后的教学也有一定的借鉴意义。
5通过家访，进一步加强了学生暑期安全教育，特别是防溺水安全教育，再次为学生和家长敲响了警钟。在暑假来临、天气炎热的季节，家访中做好防溺水安全教育工作，将会起到立竿见影的效果，能够最大程度地降低事故发生的可能性，保障学生的生命安全。
此次家访活动拉近了教师和家长之间的距离，让学生和家长感受到了来自老师的关爱，学校的关心，使家庭和学校的关系更紧密。
读书是一种享受，一本书，一杯茶，你可以坐上半天。这是20xx小学暑期阅读活动的总结报告。如果你有兴趣，可以进来看看！
为了培养小学生良好的读书习惯，营造浓厚的阅读氛围，xx小学积极开展暑期阅读活动。
一是推行每日“一米阅读”计划。为真正落实学生的阅读行动，各年级各班语文老师充分利用“一米阅读”软件，每日为学生布置语文主题学习系列图书中的具体文章篇目，并通过细致的阅读任务，以过关测试的方式，提升学生的阅读兴趣，引导学生向掌握阅读方法。
二是开展“亲子品读一本书”活动。学校推荐给家长适合不同年级学生假期阅读的好书，如一年级《咬嘴的面包》、《会跑会跳的房子》，二年级《疯狂的烟壳》、《给风加上颜色》，三年级《树下的风铃》、《头顶上的鸟窝》，等等，并鼓励家长与学生亲子共读，让学生完成读书感悟。
三是进行“阅读朗诵大比拼”。为让学生充分体味阅读乐趣，每班充分利用微信群平台与家长携手开展“阅读朗诵大比拼”活动。在每位家长的精心指导下，学生们通过朗诵表演展现自己的声音和情感。
班级管理团队一起评出“优秀朗读者”“普通话小能手”等，激励学生关注阅读，看读结合，真正提升阅读能力。
为了让大家度过一个安全、健康、有益、愉快的暑假，我们学校在09暑期组织开展了形式多样的社会实践活动，有与文明同行，与孝敬同行，与环保同行，与祖国同行，与学习同行，与科技同行等活动。从同学们上交的暑期社会实践活动记载表中，我们可以清楚地了解到，全体同学都积极参加了这次暑期社会实践活动。
一、与文明同行
09年暑假，全体学生遵纪守法，不出入禁止未成年人的场所；出行可以遵守社会公德，乘车时可以让座；遵守道路交通法律、法规，未经许可不得在道路上骑自行车。
二、与孝敬同行
在了解孝道观念的活动中，我们有很多同学每天继续为长辈们做一件小事。低年级的学生做家务，如扫地和擦桌子。中等年级的学生开始学习打扫房间，而高年级的学生则开始学习洗衣和做饭。一个暑假，我们都学会了做很多事情，得到了家长的肯定和表扬。
我们二到六年级的许多同学，还能坚持两天记一篇孝敬日记，部分同学还会从网上摘录一些孝敬故事来讲述。特别值得一提的是，我们的部分学生可以积极参加社区组织的敬老助老活动。让我们为那些孝敬长辈的好学生热烈的掌声！
三、与环保同行
我们学校一直以来开展着“争做环保小卫士”的活动，在这个暑假，我们全体队员也把环保教育带回了家。同学们能爱护居住地周围的公共财物，能主动打扫公共楼道、庭院、村道的卫生。它可以保护社区的绿化，不乱丢垃圾。
高年级学生可以主动调查自己家乡的环境变化，并撰写自己的调察报告。除此之外，同学们还开展了节能活动，节约一滴水，一度电、一张纸、一粒米、一分钱成了大家生活中的头等大事。这些都表明我们的环保意识得到了加强。
在大家的努力下，整个社会环境的改善指日可待。
四、与祖国同行
今年是我们伟大祖国60岁生日，全国人民都在迎接这个光荣神圣的日子。我们的孩子们夜期待着国庆60周年。为此，学生们在暑假期间围绕庆祝中华人民共和国成立60周年开展了多种活动：
有的学生通过各种方式收集祖国60年来的伟大成就；一些学生积极地写了一篇颂扬祖国的演讲稿；一些学生收集、朗诵歌颂祖国的诗歌；还有的同学出刊了精美的《祖国颂》手抄报和创作了《祖国颂》的绘画作品……我为我们伟大的祖国自豪，为同学们都有一颗爱国心而自豪。
五、与学习同行
暑假过后，学生们没有忽视学业，忘记了学习。在坚持参加体育锻炼的同时，他制定了自己的暑期学习和生活计划，并完成了每门课程的暑期作业。我们有许多同学都阅读了两本以上的课外书，积极参加了“阅读伴我成长”的读书活动和“我与红领巾”的网上征文活动。
我们还有的同学还积极参加了少年宫和总工会举办的暑期兴趣提高活动，获得了可喜的成绩，三年级陆琦等同学的优秀习作都张贴在总工会的宣传栏里。我们向他们表示衷心的祝贺。
六、与科技同行
从今年开始，我们xx市的青少年科技创新大赛将放在9月底进行，为此，我们好多同学在暑假就开始了小发明、小制作、小**、科技创新方案的构思与动手实践。特别是7月22日日全食那天，我们好多同学都参与了活动，因为天气关系，我们没能实地观测，但我们爱好天文，爱好科技的兴趣促使大家积极参与到了电视日全食过程的转播中。
同学们，这个有意义的暑假已经过去了。我希望学生们能保持和发扬这个暑假养成的良好习惯。
附送：小学最新德育工作计划
小学最新德育工作计划
一、指导思想：以“德育为首，教学为主，育人为本”，发挥“学校--家庭--社会”的德育网络作用，全面推进以德育为核心的素质教育。
二、工作要点：
（1） 加强德育队伍建设，不断提高服务意识和教育水平
1、加强教师队伍的职业道德建设，学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，增强教师驾驭工作的能力和创新能力。
2认真办好家长学校，不断完善工作制度，使之更加科学、规范、规范。
三。要认真做好各项工作，充分发挥学校、家庭、社会的教育功能，形成校内校外育人的合力。
4加强德育研究，班主任每学期至少撰写一篇高质量的德育文章，进行交流和评价。
5不断完善德育管理制度和奖惩制度，提高班主任工作效率。
（2） 加强爱国主义和社会主义教育，提高学生思想道德水平
1、从学生实际出发，以讲座、影片、图书、社会实践的形式，开展与之相关的系列活动，以生动直观的形式激发学生的爱国热情。
2、通过晨会课、午会课等渠道进行时事、政治、交通、卫生、安全、国防等教育，使学生从小关心国家大事，明确少先队员应尽的责任和义务，懂得祖国和人民的利益高于一切。
三。规范周一升旗制度，通过集体晨会对学生进行爱国主义教育、日常行为规范教育、法律法规教育。
4、继续加强校园文化和班级文化建设，创造优美、和谐的育人环境，做好学校、班级板报、宣传栏等对学生的爱国主义教育和渗透。
5中队结合教师节、国庆节、重阳节、元旦等重大节日，开展爱国主义、尊师重教、敬老教育等教育活动。
（3） 加强行为规范培训争创文明学校
1、继续加强学生良好的行为习惯的养成教育，继续实施《新农小学行为规范示范班考核实录》、《新农小学行为规范示范员评选标准》，以评选行为规范示范班、示范员为抓手，强化行规训练，内化为自觉的行为，在校内形成良好的风气。
2、在师生中广泛宣传“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强，敬业奉献”的公民基本道德规范。
三。要通过多种渠道、多种形式，不断提高师德修养，发挥教师在教育中的示范作用。
（4） 以德育为核心做好日常工作
1、充分发挥校园文化的育人功能，班级黑板报、校宣传栏，各部门的黑板报必须每月更换一次，办公室人文建设宣传栏每学期更换一次。
2进一步加强班级环境建设，继续做好板报、园林、卫生等日常专项检查工作。本学期将组织黑板报评比两次，学习园地评比一次，卫生先进集体评比每月一次。
三。平时要加强对行为规范的检查指导。本学期将评选“行为规范班”和“示范员”各两次。
4每月组织学生进行一次有意义的电影或艺术表演。
5要认真贯彻《体质健康条例》，教两练一课，注意达标率，降低近视率。要加强卫生防疫知识宣传，重视学生饮食习惯的培养。
6要重视一年级新生行为规范和学习习惯的教育，做好新生入会仪式。
7、加强高年级学生的心理品质、心理健康教育，通过上健康课，看录像、健康知识竞赛和听讲座等，增强少年儿童适应社会的能力。
8要继续重视德育研究，加强学科研究，形成我校德育特色。本学期继续开展“同在一片蓝天下”系列活动--“心手相连，共创佳绩”，探索外省市学生个性健康发展的教育途径，让他们享受同一片蓝天下的爱。
7月20日，xx小学的学生们穿着只有过年才穿的新衣服，互相结伴早早的来到学校。当他们听说志愿者要来时，他们兴奋地等了好几天。今天是他们要来的日子。下午由西部爱心公益社和西部爱心天使助学会组织的支教队伍一行十多人如期而至，来到了xx小学，开始了为期二十天的爱心支教。
活动于2008年8月9日圆满完成。下面我们就这个活动做一个总结。
一、爱心支教为xx带来的效益
支教活动虽然只持续了20天，但影响很大，社会反响强烈，主要体现在以下几个方面：
首先，知识接受覆盖面广。从得到志愿者要来xx小学支教的消息后，就不断有家长和学生来到学校报名，强烈要求参加学习，从本地小学到初中，甚至高中的学生绝大部分都前来学习，还有部分外地的学生也前来学习，使得xx小学的学生数空前爆满，座无虚席。
其次，知识传授含金量高。支教队伍中不乏高材生和优秀教师，帮助我校及本地学生从思想上得到一次洗礼，最大限度地开阔了孩子们的视野，帮助孩子们放飞了理想，树立了人生的目标。支教队伍在课程的设置上科学化、人性化、合理化，在有限的时间里传授了无尽的知识，传播了无限的思想，传播方法不拘一格，不单纯的是语文、数学课本知识的传授，更多的是对孩子们没有接触过的英语知识的传授，孩子们有所欠缺的**、体育、美术等知识的传授，让孩子们懂得了原来英语学习起来也是那么的让人感兴趣，音体美不再是枯燥乏味的，而是有好多好多的知识在里面。
每个班都有爱国主义教育和儿童文明礼仪教育。
再次，有效传播全新教育理念。本次支教活动中收益最大的还是我校教职工，虽然在农忙时节，我校教师没有完整的听一节课，但是志愿者们的全新教育理念深深影响了我们。让我们再一次深化了对新课改的认识，是一次心灵的全新洗礼，完全放下了以往高高在上的所谓师道尊严，从思想上和行动上转换了在教学中的角色，能蹲下来和学生交流，把学生当作自己的朋友，有效促进了师生感情上的交流，加深了师生之间的信任，激发了全校师生教与学的高涨热情，为提高我校的教育教学质量起到不可估量的作用。
二、爱心支教在本地的社会反响
在整个支教的过程中和挥动结束以后，我走访了许多家长和关心教育事业的地方人士，就本次支教活动成效作交流，听取意见，得到最多的回答是：成功！这样的活动和成绩，在xx市乃至全镇都是前所未有的。
支教老师给孩子们带来新的知识，让他们的思想走向更加广阔的天地，给当地老师带来新的理念，他们注入更加新鲜的血液，更加走向成熟。
三、存在的问题
由于当地志愿者缺乏经验，加上学校和当地条件有限，没有做好志愿者的后勤服务工作；前来参加学习的学生配合不好，导致志愿者到学校后工作量大。
四、特别请求
由于本次支教活动给本地教师和学生带来深层的知识、良好的风范和全新的思想，我们渴望西部爱心公益社和西部爱心天使助学会能够在明年继续组织支教队伍，给予xx小学师生更多的帮助，特别是在英语和音体美方面的支援。
书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
暑期余额严重不足，学校通过广泛开展丰富多彩的社会实践和道德体验活动，让学生走进社会，了解社会，关注社会，充分展示我校学生的综合素质、精神面貌和道德品质，并以自己的实际行动为社会做力所能及的贡献，通过学生的亲身体验让他们感受到自己担负的责任，确立自己努力的方向，树立坚定的社会主义人生观、价值观和世界观。以下是小编组织的小学暑假社会实践活动内容，供大家参考：
小学四年级暑期社会实践活动总结为切实加强对学生社会实践和道德体验活动增强德育工作实效，结合中小学生年龄特点和认知规律，十七中小学部利用暑开展学生社会实践和道德体验活动。
一、指导思想：将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。
二、意义：
1)改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。
2)参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。
3)主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。
三、社会实践的组织形式：
1、组织形式：小组合作模式。学生一般由3-10名学生组成，社会实践活动注重下一代的成长，为了孩子
书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人(如本校教师、学生家长等)为指导老师。在研究过程中，活动组成员被分成两组，相互配合。具体过程如下：
a、编组、选题;
b、聘指导教师;
c制定活动方案;
d小组研究设计具体操作(设计访谈**、问卷;制定参观、观察、活动计划;准备录音机、录像机等活动工具);
e、实践活动(观察、访谈、问卷、实验)
g撰写社会实践调查报告
4、 主要活动及结果：假日团队活动内容广泛，社会实践活动有效。据不完全统计，这次暑假期间，我校开展小队活动 100余次，参加人数达 700余人，充分发挥了雏鹰假日小队的作用，使孩子们学到了知识，受到了锻炼，增强了了适应社会的能力。
四年来6班的快乐队表现尤为出色。
1、社会参观活动。
参加小队 26个，参与人员 144人，参观的单位有：消防一中队、武装部、供水队、锅炉队、变压车间、医院、福利厂、采油队。
2、 绿色环保系列活动。通过我与自然有缘日志 、 认养一棵树，栽培一种花 、 我的低碳生活等体验与创意活动，让学生把自然、和谐的生态环保意识和简洁、节能、文明的绿色生活理念带回家。结合低碳行动 ，引导学生了解个人及家庭能源使用方式对节能减排的意义和作用，树立节能环保，珍爱自然观念，关注生活中的节约方式，学习和寻找节能的窍门和方法，从节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电等点滴小专注下一代成长，为了孩子
书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
从工作出发，让低碳理念从校园延伸家庭，辐射社会，真正让环保成为时尚，让绿色走进家庭，让低碳走进生活。
参加小队 21个，参与人员 126人。
三。社会福利活动、供水车间、绿化队、养老院志愿者。参加小队 4个，参与人员 54人。
4、 好书伴成长读书活动：组织学生阅读积极健康的书籍，激发学生读书热情，培养学生读好书、好读书、读书好的良好学习习惯和能力，让书本引领学生暑期生活，让读书成为学生成长需要。参加小队 18个，参与人员 213人。
三至五年级的学生还写了关于阅读的体会和感受，共600多篇
篇。通过广泛开展丰富多彩的社会实践和道德体验活动，让学生走进社会，了解社会，关注社会，充分展示我校学生的综合素质、精神面貌和道德品质，并以自己的实际行动为社会做力所能及的贡献，通过学生的亲身体验让他们感受到自己担负的责任，确立自己努力的方向，树立坚定的社会主义人生观、价值观和世界观。
专注下一代成长，为了孩子
单位自查报告 06-28
商标合同 06-28
协会年度工作总结 06-28
06-28
女生伤感签名句子 06-28
人物描写方法句子 06-28
励志女性句子 06-28
聚餐主持稿 06-28
