【#作文# #幼儿园实习日记模版汇集13篇#】进入公司实习已经有2天了。服从公司领导的安排，我们需要着手写岗位实习日记，实习日记可以帮助我们总结工作中遇到的问题寻找解决方法，优秀的人是怎么写岗位实习日记的呢？根据您的需求我们为您整理了这份有价值的“幼儿园实习日记模版”，为防遗忘，建议你收藏本页！
伴随着教师汶川，我开始了为期两个月的幼儿园实习生活。这段时间让我深切体会到了幼儿园教师的辛苦、奋斗和快乐。
第一天，我们到幼儿园报到，见到了许多可爱的幼儿，他们张望着我们，似乎在寻找着新的玩伴。汶川教师领着我们参观了整个幼儿园，介绍了他们的日常运营和管理程序，让我们对幼儿园的工作有一个初步的了解。
第二天，我第一次亲身参与了班级的活动，和小朋友们一起画画、唱歌、做游戏。一开始，我还没有完全适应和孩子们互动的方式，有些手足无措。但是，小朋友们的笑脸和放松的气氛，让我逐渐放松下来。我开始能够更加主动地参与他们的活动，完全沉浸在和孩子们一起玩耍的快乐中。
第三天，我被安排在食堂工作，负责给小朋友们发餐。这个过程比我想象的要艰难一些。孩子们都很活跃，而我的工作则是按照每个孩子的名字给他们端菜，这需要我手脚并用，不失时机地给每个孩子发好餐。在这种繁忙的环境下，我学会了如何调整节奏、平衡催促、和孩子们有效地沟通。
一个星期之后，对于和孩子们的合作，我有了更深刻的体会。我发现，孩子们此时突破了一些潜在的隔阂，开始真正地和我交流。他们问我很多的问题，分享他们的喜欢和不喜欢的东西。经过多次交流，我建立了和孩子们的情感接触，感觉自己已经成为了他们的老师和伙伴。
在我的实习期间，汶川教师给我们安排了很多的任务，比如阅读养育服务计划、小组讨论、撰写一份报告等。这些任务让我们更深入地了解了幼儿园的工作流程，也让我们明确了作为一名教育工作者的职责和担当。
随着时间的推移，我对于幼儿教育有了更加深刻的认识。我明白，幼儿教育是一个既有挑战性又有乐趣的职业。幼儿园教师需要具备一定的心理承受能力，需要能够体察孩子的情感状态，快速而有效地解决问题。而更重要的是，幼儿园教师要有爱心、耐心和坚定的信念，时刻把孩子的利益放在第一位。
我的实习经历，不仅让我对于幼儿教育和教师职业有了更深刻的认识，更重要的是，它让我与孩子们沟通交流，建立了深厚的感情联系。我很感激这个实习机会，它让我成长、学习、感受到了孩子们和教育工作者的情感。我相信，今后在任何岗位，我都会将这些体验和感悟付诸实践，为社会做出更多的贡献。
第一周：
地点：暑期班（原中二班，即开学后的大二班，平均年龄5岁半）
内容：与幼儿进行初步接触，了解并熟悉该年龄段的幼儿在幼儿园的生活作息，以及熟悉幼儿教师的工作环境、工作程序，为以后与幼儿、教师接触作基础。（附大班、中班幼儿一日作息时间表）
星期一：第一天来到幼儿园，眼前的幼儿园与记忆中的幼儿园有了很大的不同。记忆中的幼儿园像个“办公大楼”，朴素、整洁；眼前的幼儿园，色彩鲜艳、青春活泼、有着浓厚的幼儿气息。班上的教师也与记忆中有很大的不同，更有活力，更有激情；近距离观察现在的幼儿，他们的着装与言行非常童趣，虽然幼稚，但不失可爱。
通过对教师与幼儿的接触，初步了解教师的工作程序与幼儿的作息时间。通过教师的介绍与和幼儿的接触，对幼儿有了初步的印象。
A、对本班的总体印象：男孩子多，很活泼，教师说话大多数会听，领会教师所教的新知识比较快。
B、认识了一个有些自闭的女孩子。
特点：
1、很少主动地与人交流，特别是当周围环境发生变化时，自闭现象明显。
2、于熟悉的小朋友一起时，会在一段时间里，半被动的接受教师的指令或与其他的小朋友交谈。
3、对外界的言论影响不明。
星期二：与幼儿进一步接触，和幼儿一起参加教师组织的教学活动、玩玩具、做游戏，在和幼儿的接触过程中与幼儿交流，了解幼儿的兴趣爱好。
A、上艺术表演课，当那位有些自闭的女孩子被叫上台与同组小朋友一起表演后，回到座位时，其他小朋友都很友好的给她鼓掌，告诉她“你真棒”。
B、有玩具一起玩，虽然也有“吃独食”的现象，但在教师的启发式说教下，还是会和大家一起分享。
我的观察：幼儿交流的几种形式
1、在活动中与同龄的小朋友进行沟通：
①、倾听型的幼儿，他们大多选择默默地倾听，少部分幼儿可以做到总结性复述或借鉴性复述；
②、主动演讲型的幼儿，大多是平时很活泼的幼儿，甚至有些幼儿一说话就听不下来，上课时十分活跃；
③、综合型的幼儿，基本可以概括为“该说时说，不该说时基本不说”的幼儿，在上课时也很活跃；
④、不交流型的幼儿，在做游戏或玩玩具时，总是一个人默默的玩，上课时也很少举手，需要有人主动与其交流。
2、在课上与老师进行沟通。一般是以“老师提问，幼儿作答”为形式。
3、通过幼儿所讲的故事、事情中的某一可以引起多数幼儿注意的“点”，进行深入，提出一些小知识、小常识性的问题。先引起幼儿自己的讨论，再慢慢深入，甚至可以引出问题让幼儿回家问问家长。（导出幼儿的学习兴趣）
星期三、星期四：与幼儿进一步接触，与幼儿一起玩，开始与一些外向型的幼儿熟悉，倾听他们的话语，带孩子到操场上玩大型玩具。
A、教师对幼儿礼貌的培养：通过歌曲“对不起，没关系”的学习，让幼儿在做错事情时，知道为什么错了，以及做错了要怎么办，让幼儿学会说“对不起”“没关系”。
B、部分幼儿有一种分享的意识，想要把自己知道的事、物与他人分享。当知道自己的玩具其他幼儿也喜欢时，会与其分享。
C、有的幼儿喜欢对老师说些话，但大多时候他只是想让人知道或是想和你亲近。
星期五：给幼儿上了一节绘画课，根据男孩子与女孩子的兴趣不同而交了不同的图画，
并根据幼儿学习知识的快慢教了一些其他的图，很多孩子对画画很感兴趣。大多数幼儿在听到鼓励与肯定之后，会更认真，在“奖励”与“目标”面前，也会做得格外认真。
第二、三周：
地点：升班后大五班（平均年龄5岁）
内容：与幼儿及教师进行近一步接触。
升班第一天，新班级中，新教师与新“学生”之间的沟通（有随班教师或保育员）。
与前一个班的感觉很不同，虽然年龄只差了几个月，但是幼儿所呈现出的特点，有很多不同。并且代班教师的性格、风格也对孩子有所影响，相对来讲这个班给人很朴实的感觉。本班的幼儿理解能力相对较差，需要更多的耐心。实习周记
要开学了，幼儿园的教师要开始布置教室，迎接新的小朋友。幼儿园的教师都是“全能型”人才。不仅能唱歌、跳舞还要会画画、弹琴、剪纸与缝纫；开学后还要开始备课。
与教师一起学“武术操”，并以“镜面示范”教给幼儿。幼儿在学习新东西时会很认真，但积极性最高的时候，是在复习歌曲表演的时候。充分展现幼儿活泼好动的天性。
幼儿的心中有一种“比一比”的心劲儿，在给幼儿上课时，经常会因为这种心劲儿使课堂气氛相当活跃。
开学第一周，主题为“我是大班小朋友”，延伸方向：语言能力与理解能力的锻炼，主要是主题讨论与学习儿歌；肢体协调与发声锻炼，主要是歌曲表演。培养幼儿的成长意识。
新开学，教师与幼儿之间的互动中，作为主题“我是大班小朋友”的分支，有一个“欢迎新来的小朋友”的歌曲学习，与“友爱”意识的培养，使新来的小朋友可以更快的融入新的集体，尽快可以与其他幼儿沟通交流。
关于教室的布置，作为实习生我也参与其中，并发挥美术特长帮助教师布置教室。
幼儿教室的布置，是以活泼、可爱但又不失温柔，给幼儿以家的感觉为基本着手点，图案夸张，颜色明快，以孩子的喜好为出发点。在制作、粘贴一些需要孩子自己动手或需要孩子参与的区域图景或置放物品的小挂件时，从幼儿的实际出发，以他们的方便为主。真正的做到换位思考。
在布置教室过程中，同时注意到本班的自我展示和与家长的互动。
在教室外的展示区域内，有本班教师的介绍，有本周、本月、本学期的教学计划，有方便家长与教师交流沟通的互动园地，有一些幼儿经常出现的一些问题的小知识等；布置出来后还要有本班特色。
老师们之间也会有一定的交流，在上下班的路上、在食堂里，老师们会互相聊天，诉说一些本班的情况，交换工作经验。很多年轻的老师有很丰富的业余生活，在工作压力大时，会相约去唱歌，缓解压力。
教师风采：
1、幼儿园的教师都是“全能型”人才。不仅能唱歌、跳舞还会画画、弹琴、剪纸、缝纫，可谓多才多艺。
2、面对当代社会中的“小公主”“小皇帝”们，独生子女教育使幼儿教师的工作变得更加辛苦，特别是新生入园时，面对一个幼儿后边的多个家长，更增加了教师们的工作压力。但是，我们的教师们以饱满的工作热情，积极与家长沟通，时刻把幼儿放在心上。
3、幼儿园的教师们勤于思考，把一个个枯燥的知识，变成一节节生动活泼、寓教于乐的教学活动，提高幼儿的学习积极性。主题式教学活动，更能激发幼儿的自主性学习兴趣。
4、多姿多彩的环境创设，既给幼儿创造了舒适、温馨的良好环境，也未与家长沟通、站是幼儿作品提供了窗口。
幼师实习周记
我是一名幼师专业的大学生，在为期一个月的实习中，我深刻地体会到了幼师这份职业的责任与使命。在实习中，我每周都会记录自己的所见所闻，下面是我实习第一周至第四周的周记。
第一周
在第一周的实习中，我来到了一所实习幼儿园。刚进入教室，我就看到了一个可爱的小男孩，他正坐在地上玩积木。我上前与他打招呼，他很快就放下手中的积木，带着灿烂的笑容向我跑来。我注意到他的动作有些僵硬，于是询问了一下，得知他之前患过骨折。在随后的几天里，我更加关注这个孩子，并且帮助他锻炼了一些手部肌肉。
另外，还有一次我上课时，也遇到了一个问题。我负责的是一个小班的英语课程，但是孩子们的反应很平淡，我听不懂他们的语言，也不尽如人意地完成了课程。经过和老师的交流，我学会了如何让孩子们参与到课堂中来。我开始以孩子们感兴趣的主题为主线，制定了一些互动的课程，让孩子们的学习效果明显地提高了。
第二周
在第二周的实习中，我开始独立的给孩子们上课了。这让我感到又有压力又有挑战。我想给孩子们一个轻松而愉快的环境，但是给孩子们一个清晰的教学目标又是必须的。因此，在备课时，我制定了相应的教育目标，在课堂上，我注重与孩子们互动，鼓励他们表达自己的想法，让他们参与到课堂中来。我发现，这样做不仅能让孩子们轻松愉快地学习，也能激发他们学习的兴趣。
同时，有一件事情非常让我感动。我在放学后看到一位家长正在为落单的孩子寻找，我立即帮助了这位家长，并且让孩子对家长安心地说了一句“妈妈，我在这里”，这种关心与照顾让我感到非常自豪。
第三周
在第三周的实习中，我负责的是一次剪纸活动。在准备活动的时候，我发现一个问题：幼儿时期的孩子常常会对自己的能力产生怀疑和不确定，即所谓的“自我怀疑”。因此，在剪纸活动中，我注重让孩子们明确自己的目标、进度和成果。在活动前，我详细地向孩子们展示了剪纸的流程和方法，让孩子们心中有一个清晰的指向，避免他们因为“自我怀疑”而半途而废。
在活动过程中，我与孩子们一起剪纸，观察他们的表情，了解他们的思维过程，提醒他们要小心保护自己的食指，明确自己的目标，并且鼓励他们在自己的能力范围内努力。
第四周
在第四周的实习中，我开始参加教师与家长的家长会。这是一次学习的机会，也是对自己教学能力的考核。在这次家长会中，我主要负责给家长们讲解幼儿的心理发展、学习内容和课程设置，以及家庭教育的观念和方法。
我认为，教师是一个引路人，而家长则是教育的开拓者。所以在这次家长会中，我注重与家长们进行互动，让他们参与到幼儿教育中来。同时，我也分析了学生的表现，并将这些表现带到讨论的环节中，让家长们对孩子的成长状态有更多的了解。
总结
这次为期一个月的幼师实习，我深刻感受到了幼师这份职业的重要性。在实习的过程中，我不断地反思、探索和尝试，学会了如何调动孩子的积极性，引导孩子成长，也学会了如何与家长有效沟通。实习让我更加明确地认识到：作为一名幼儿教师，我们应该具备高度的责任感和敬业精神，注重个体的发展，尊重和包容孩子们不同的个性和特点，让他们健康快乐地成长。
实习日记(一)9月1日 星期四
今天是我正式实习的第一天，我带着对幼儿教育工作的热爱和向往，来到了我的实习单位，虽然小时候上幼儿园，在校一直学习相关的知识，但是刚来到幼儿园还是感觉到有一点陌生不习惯，可能是因为今天开始，在这里，我有了一个新的称谓，老师。
我第一个实习的班级的托班，刚开始来的时候，还稍微有点紧张，但是在和孩子们逐渐接触过程中，让我渐渐的融入了他们中，那些小朋友，真的好可爱，虽然他们都还很小，但是每个都是个性十足，在这里，首先最重要的是要和小朋友们建立良好的关系，更重要的是还要有十足的爱心和耐心，今天我的主要任务也算是比较简单的，主要是帮小朋友们穿衣服，鞋子，带他们去上厕所，给他们拿水果点心吃，最后放学的时候等小朋友的家长来接小朋友，今天是小朋友们到幼儿园熟悉习惯这里生活的一天，也是我初到幼儿园开始熟悉的第一天，希望以后我能在这里做的很好!
实习日记(二)9月10日 星期六
这已经是我实习的第二周了，而且今天还是个特殊的日子，教师节，首先祝愿所有的教师们，节日快乐。
在这10多天的日子里，我收货了很多，有很多感悟，进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的'作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，快乐、威严和责任心，这些是幼儿教师必需的职业素养，对孩子负责，对工作认真，在实习中努力实践，让我们真正能够经验知识相结合，我今后一定要好好努力，希望成为一名优秀的教育工作者，更好为幼儿服务。
实习日记(三)9月16号
实习的第三周结束，我感觉我已经越来越喜欢这里的工作了，虽然之前也很喜欢，但是现在这感觉，和之前不同。
“幼儿园老师”，虽然有很多美丽的光环围绕着这个名字，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在一个普通的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，但是，我愿意接受这份挑战，我希望我班级中的每一个孩子都能得到平等的关心和呵护。实习让我的思想逐渐成熟，在实习中让我有了更多的思考，有了更深了体会，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这对我将来学习和就业有很大的启发与帮助。
实习日记(四) 10月9日
十一的假期终于结束了，这一周了假期虽然让我能够在家好好休息调整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子们，终于再次见到他们，我很是高兴，开始还害怕这一周没见，才几岁的小孩，会不会忘记我，事实证明我的担心是多余的，早上到幼儿园，伴随着孩子们和我亲切的打招呼声，我开始了一天的工作。
眨眼间，已经实习有一个多月了，在这里，不仅与孩子们培养了深厚的感情，我也逐渐开始给孩子们上课了，好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在比亚时候安静的听讲，自己也会觉得很有成就感。第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，很累。之后的每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让她们能快乐的学习知识。当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学。
实习日记(五) 11月18日 星期五
这一周，我被调整到了中班实习，这里的孩子大了不少，但是每个孩子个性的问题也更突出了，在这里，会遇到各种问题，比如有的孩子会在午休的时候不睡觉，不仅他不睡，还要打扰别人等等，各种千奇百怪的问题。
在中班中，我参与了特色活动区的设计和布置，也讲了一次公开课，虽然之前已经给孩子们上过几次课了，但是公开课上，还是非常紧张，尤其是当看到后面坐着好多老师的时候，越紧张，就越怕出错，越怕，就越容易忘记自己接下来要说什么，实习不仅是对自己学习过的知识体会与实践的机会，更是对我自己的一种历练和经验上的提高，实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面。古人常说：听不如看，看不如做。人可以发展到如此强大，当然不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。
实习日记(六) 12月30日 星期五
时光荏苒，转眼间来幼儿园实习已经四个月了，四个月的实习生活除了工作经验和知识上的丰硕外，最大的收获莫过于“转变”二字。从校园思维模式到职场思维模式的转变，为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基础。说到从校园模式到职场思维模式就不得不把角色定位。从进幼儿园开始，就要求自己以老师的标准要求自己，不能将学生行为带到工作环境中，但是在学习新的知识时要保持谦虚的态度。
即将要到学生放假的时候了，通过4个月的实习，我认识到自己还有很多不足，我要趁假期的时候好好给自己充充电，希望在再开学的时候，我能够展现出一个更优秀的自我，同时祝愿所有老师和孩子们假期快乐、
实习日记(七) 3月10日 星期五
终于开学一周了，我早已经迫不及待的见到我可爱的孩子们了，尤其是当我看到托班的小朋友亲切的叫我李老师的时候，那感觉是多美妙，虽然我现在不教他们了，但是对他们的感情也丝毫不减。
我逐渐认识到，让孩子们在游戏中学习的效果特别好，他们不仅不会感到厌烦，反而会听的非常认真。将游戏贯穿于幼儿的一日生活，让幼儿的学习生活充满快乐。在课余时间，我会带幼儿玩手指游戏，带幼儿唱歌，特别是为幼儿设置了“表演节目”“请你来当小老师”这一系类活动，帮助幼儿乐于表现自己和树立自信心。在活动中，我则重点运用借助情境支架帮助幼儿理解活动的内容。比如，在语言活动《捉迷藏》中，我就请了玩偶小花猫参加我们的活动，让幼儿置身于猫崽崽的情境中参加活动，从而使幼儿很好的理解了“上、下、里面”这些方位词。
实习日记(八) 4月12日 星期四
我已经被分配到大班中来了，在这里，每天的上课成为了更重要的内容，在这里，我每周都要有三天的时间给孩子们上课，同时，大班的指导老师在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，接受新的知识等等，当我讲完课的时候，她还和我一起分析，我在上课的过程中遇到的问题，帮我一起总结，让我在教学实践方面有了很大的提高。把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能。
实习日记(九)5月3日 星期四
在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。
而这些也是我以后要注意和提高的，再把我在大班实习这些日子的点点滴滴串联起来，在这一个多月的时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一名新老师，一定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展。
实习日记(十) 5月25日 星期五
眨眼间，我已经实习近两个月了，我的实习生活也即将接近尾声。
总体来说，通过近两学期的在幼儿园的托、小、中、大班的实习，我掌握了一些与幼儿相处的方法，这是一笔难得的财富。在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这段时光不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做得更好。
幼教工作是辛苦的事情，需要老师拥有很强的耐心、细心、爱心，缺一不可，总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不容易，在此次实习中，我也看到了我自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高。我愿意用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心以及家长的诚心，实习间：让我增长了见识，做老师难，做个幼儿老师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自己，全身心投入到未来的幼儿教育事业。
10月9日
十一的假期终于结束了，这一周了假期虽然让我能够在家好好休息调整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子们，终于再次见到他们，我很是高兴，开始还害怕这一周没见，才几岁的小孩，会不会忘记我，事实证明我的担心是多余的，早上到幼儿园，伴随着孩子们和我亲切的打招呼声，我开始了一天的工作。
眨眼间，已经实习有一个多月了，在这里，不仅与孩子们培养了深厚的感情，我也逐渐开始给孩子们上课了，好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在比亚时候安静的听讲，自己也会觉得很有成就感。第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，很累。之后的每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让她们能快乐的学习知识。当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学。
那是20xx年的8月份，天气很热，我第一次来到幼儿园报到。推开会议室门的时候，我一眼就看见了一个皮肤不是很白，但有着一头乌黑长发的人，她朝我楸了一眼，当时我心里就想：这个人还真是蛮拽的，连瞧都没多瞧我一眼，气死我了。可让我没想到的是由她来带教我。我当时脑子里就只有两个字：完了。她愿意教我这个非师范类毕业的小女生吗?当时总感觉她不是很喜欢我，总感觉她这个人不太容易让人亲近。然而，有那么一件事否定了我的看法……
刚开始工作，园里的领导就要来听我的课。虽然我平时唧唧呱呱，但听到这个消息顿时让我傻了眼，我该怎么办?于是，我想到了沈老师，但心里又不踏实，万一她敷衍我，我岂不是很尴尬。但那时是人生地不熟啊，只能硬着头皮找她了。那是一个星期五的上午，我战战兢兢找到了她，说：“沈老师，我下星期一就要上公开课了，你能帮帮我吗?”“小红啊，我正想找你商量你的公开课呢!怎么样，这几天你适应这里了吗?”虽然只有两句简单的话，但当时听后我的心里倍觉温暖。原来沈老师还是把我放在心上的，是我想太多了。
当天，我们俩就商量出了课的内容。为此，双休日的时候沈老师还特意让我到她家去讨论上课的形式。她甚至还不厌其烦得让我一字一句记下来做参考。她并没有因为我是一个非师范类毕业的新教师而咄咄逼人，相反她会主动征求我的意见和建议。上课那天由于沈老师临时有事，她没能来听我上课。但是过后，她对我说了一句话，让我感动万分，她说：“小红，真是对不起没能来听你的课，作为你的师傅，我真惭愧。”现在回忆起那时，我已记不清当时说了些什么，唯一记着的就是当时感觉有一股暖流从心底流出……从那时起我就认定：沈老师是我一辈子的师傅!
在沈老师的带教下，我的计划目标、教案的制定，半日活动中教育观念、教师行为的体现等各方面都有了很大的进步。从一开始，沈老师就教我如何制定计划，计划中要有学习的重点和相应的措施。在班级活动的开展中，沈老师教我如何结合新纲要的精神和年龄目标,学习有关课程书籍,从孩子的年龄特点和现阶段本班实际水平出发，有针对、有系统地制定。然后，逐步放手让我独立尝试，做到每次活动后分析，总结。在实践操作中，为了扎扎实实地打好基本功，沈老师还决定每月观摩我
活动中的一个环节，帮助我观察分析孩子，注意环节中教师的行为、提问、师生互动、保育细节等，对我的工作予以表扬肯定。同时指出不足之处，激励我博取众长，观摩其他教师的环节活动，做好记录和分析，结合自己谈谈体会。慢慢的，我能熟悉一个一个的环节了。这样，由制定计划化为实践操作，再总结出自己的体会，提高实际工作能力和评价自我的能力。同时，我也从中学习和发现，寻找自己的不足，努力完善自己。另外，沈老师还注重互相看课、说课、评课。每次教学活动后都有效果评价，分析活动的成功和失败，使我实实在在地学到一些东西，也使我不断反思，积累教学经验。
经过这两年的相处，我和沈老师不仅成了工作中的好伙伴，我们更是生活中的好朋友。有空时我们一起逛逛街，聊聊家常。遇见烦心事时彼此可以当当参谋。总之，我们的关系很融洽。有时我还是会回想起第一次见到她时的样子，但感觉却完全不一样了，她是一个那么容易相处的人，真的……
沈老师还让我明白了这样一个事实：教师工作是辛苦的，我们每天都进行着大量的平凡、琐碎的工作，日复一日、年复一年。那么，是什么构成了无数教师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、默默耕耘的内在动力呢?是什么使教师甘为寂寞、勤勤恳恳，充当人梯呢?我想那一定是教师对教育事业的满腔的热爱，是这种爱岗敬业的精神让她们义无反顾地投身于教育事业，于细微处显精神，于小事中下功夫，在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值实现的满足。
通过被带教，我的自信心和实际工作能力有了提高，促使我加快学习的步伐，鞭策激励自己在教学上不断创新。总之，这一切都要感谢带教沈老师的悉心培养，耐心教导，但我还是个初出茅庐的青年，还存在着许多不足之处，相信我会在以后的工作中找出问题，解决问题。
这就是我的被带教故事，其中包含了师傅许多的爱。感谢您，师傅!衷心的谢谢您!
作为一名幼师实习生，日记是我记录自己学习与成长的重要工具。在此，我将分享我的25篇幼师实习日记，记录了我在实习过程中的所见所闻和所感所悟。
1. 第一天实习，迎来了我的第一批班级。在未来几周，我期待能与这些天真无邪的孩子们建立起牢固的联系。
2. 今天，我在幼儿园里安排了一次简单的创意活动。孩子们感到很开心，这让我产生了成就感。
3. 我注意到，有些孩子很害羞，不肯与其他孩子玩耍和交朋友。我需要努力创造一个友好的环境来鼓励他们。
4. 面对一些特殊需求的孩子，我必须采用特殊的方法来让他们感到适应班级的氛围，使他们受到良好的照顾和关爱。
5. 我意识到我需要更多的准备工作才能应对孩子们的各种需求。我要加紧学习教育课程来为未来做好准备。
6. 遇到了一个有点难搞的孩子，我尝试与他建立一种特殊的关系。经过几次耐心的尝试，我们最终建立了起来。
7. 今天上午，我为孩子们讲故事并与他们互动。这是一次愉快的经历，我感到非常荣幸能和这些孩子能够分享这段时光。
8. 在处理孩子间的争执时，我不得不更善于倾听并考虑不同的情况。我学会了领会孩子们的情感，并尽量让他们之间达成和解。
9. 我需要和家长建立紧密联系，了解孩子们在家里的情况，这将有助于我更好地为他们提供教育和照顾。
10. 孩子们越来越熟悉我，这是一种非常美妙的感觉。我希望在未来几周里能够继续与他们建立起更好的关系。
11. 我很高兴我的引导方法正在奏效，有些孩子的表现比以前更好了。这让我感到很受鼓舞。
12. 在参加一次观摩讲座后，我的思维方式发生了很大变化。我意识到，要做好一名幼儿教育者，需要学习并掌握不同的引导方法。
13. 我学会了如何为不同年龄的孩子定制适合他们的教育课程，并制定了更好的引导方式来满足不同的需求。
14. 我发现需要更多地关注孩子间的情感认知，以通过针对性的指导，帮助他们更好地发展自己的情感认知能力。
15. 我想制作一些新的玩具和游戏来吸引孩子们的兴趣。我需要准备好材料并尝试制作出独特的玩具，来吸引孩子们的注意力。
16. 我很喜欢幼儿课堂，我想提高自己的教育水平，以更好的满足年龄各异的孩子需求。
17. 今天建造了一个床铺，在我的指导下，孩子们自己制作了一张舒适的床铺，学习了重要的生活技能，还提高了他们的合作能力。
18. 我想为这些热爱创意和艺术的孩子们策划一次艺术表演。这将是一场快乐而难忘的活动，帮助他们表现出自己的独特个性和才华。
19. 我注意到有些孩子有着独特的才华和兴趣爱好。我想制定特殊的课程并制作专门的材料来帮助他们展示自己，并鼓励他们更好地发展自己的能力。
20. 我们组织了一次户外活动。这是一个有趣和充满挑战的体验，让孩子们感受到了自然生态和健康的身体状况的关系。
21. 孩子们开始学习如何管理自己的情绪。我向他们介绍不同的情绪和如何处理这些情绪，这将是他们今后生活中重要的知识。
22. 今天是我与这些孩子们的最后一天。我感到非常难过，但我也很自豪地看着孩子们的成长和进步，知道这些宝贵的经历将会一直与他们共存。
23. 实习结束了，但我的教育事业才刚刚起步。我将继续努力学习技能，提高自己的水平，并为青少年发展打造出更加健康、积极的环境。
24. 这次实习让我意识到自己的责任和使命，成为了一个受欢迎的幼儿教育者。我相信我的经验将会对未来的教育领域产生积极影响。
25. 最后，我想感谢幼儿园的所有员工和孩子们，让我度过了一段非常难忘的经历，这将始终伴随我走向未来。
幼儿园见习总结
我是一名大学教育专业的学生，最近在一所幼儿园进行了为期半个月的见习。这段时间的见习让我感受到了很多，也让我认识到了很多我之前不曾注意到的问题。在这篇文章中，我将以幼儿园见习总结为标题，详细、具体、生动地描述我的见习过程和所得到的收获。
孩子们的纯真与活力
我第一次走进幼儿园，就被孩子们的天真和活力所吸引。他们无拘无束地玩耍、奔跑，笑声不断。与大人不同，孩子们没有自卑和羞怯，他们会毫无保留地说出自己的想法和感受，并且没有任何顾虑地表现自己的情绪。有时，在课堂上，孩子们会因为一只昆虫、一句笑话或是一种有趣的玩意而嘻嘻哈哈，展现出了他们无尽的好奇心和对世界的浓厚兴趣。他们常常会用艺术的语言去表达自己对世界的感受，这种创造力和天马行空的幻想力着实值得我们成年人认真倾听、学习和欣赏。
在与孩子们的交往中，我发现他们所表现出来的热情、善良和真挚，都是我们成年人所必需学会的品质。孩子们没有心机，他们不会用利益或算计去交往，他们之间的关系建立在真实和友爱的基础上，因此，他们所产生的友谊是纯真而又深刻的。在与孩子们一起度过这段时间的时候，我感受到了自己内心藏着的那份纯真和单纯，也更加理解了人际关系中真正重要的价值。
老师的责任与能力
幼儿园是一个并不简单的工作场所，需要老师们具备丰富的知识和经验，还需要他们的耐性、责任心、活力和创新能力。在我的见习过程中，我深刻认识到了老师们背负的工作量和责任。
第一项任务便是孩子的安全问题。无论在课堂上还是户外活动中，老师们都要时刻确保孩子们的安全。他们需要考虑到各种即使看起来不可能发生的情况，并采取预防措施。同时，老师们还需要选择适当的教学方法，在有限的时间里，让孩子们获得最大的教育收益。而在这个过程中，老师们更需要一颗真心热爱孩子们的心，才能真正做到把每一个孩子都视为自己的亲生子女。
我非常感激老师们，因为是他们让我更加了解到从教育的角度看待孩子需要我们拥有的职业素养。如何成为一名好老师，不仅需要老师们掌握丰富的教育理论和实践经验，还需要时刻关注孩子们的成长状态，关爱他们，并且学会与家长合作，效果才会更好。
家长的关注与合作
家长是孩子成长过程中不可或缺的人物。他们关心孩子成长，鼓励孩子开拓视野的情感支持和激励是孩子们成长道路中的必要支撑。在我见习期间，家长们的关注和信任也深深印在了我的心中。
作为一名见习生，我和家长们接触时更多的是观察和倾听，而非直接的交流。但是在我观察中，我发现了很多孩子在家里的成长环境与在幼儿园的关注不匹配。如此之时，我愉快地感受到了幼儿园和家庭合作的重要性。幼儿在家庭的培育中需要亲情的陪伴和指导，在幼儿园的教育中则需要老师和家长共同配合的支持，协作所取得的成效会比任何人的单独付出都要好得多。
结语
这次见习让我更深刻地感受到了幼儿教育中的各种挑战和优点。从这些经验中，我学到了很多东西，更深刻地了解了职业生涯中的一些重要观念。
总之，见习是一次非常有意义的经历。我将用我的所学，专业和努力，成为一个对孩子们有贡献的人，能够让他们感到有价值并愉快成长。
12月5日那天我们起了个大早，六点起床，六点半搭车，七点五十园长在音乐厅接见了我们，说了一些注意事项与祝愿类的话后我们按分配的进班级。
我是第一次进幼儿园(前一次去的是早教机构)所以有些紧张。这次我带的是小班，有一个让有意思的称号：小四班。真是有意思!走进教室，老师跟我们打完招呼后，保育阿姨让我们给来的小朋友卷衣袖洗手，我也不管小朋友们愿不愿意让我这个陌生的老师弄，厚着脸皮拖着进门的小朋友就往洗手池那走，然后一边卷袖子一边问长问短的。小孩子都可爱得像天使让我十分喜欢。接下来我们便在一边帮忙一边观察中了解这些孩子，幼儿园中总有些表现特别的孩子。看上去那么格格不入，一会儿的时间我就发现了两个小朋友表现得特别异样，一个是安静沉闷、不愿意与群体相处的卢小蕾，一个是爱闹管不住的刘石达。他们总是那么不合群。
我们去的那天是星期一，全园小朋友到操场集合做操，那天我深有感触，因为让他们排队下楼梯起码走了半个多钟头(从三楼到楼下)，有的小朋友推推挤挤，有的不愿意下去，有的停停走走，有的下到二楼哭腔说：老师我要尿尿/拉粑粑。天哪!受不了，我们是连哄带拖带背把他们搞到操场的。那两个小朋友一个被老师拖着一个被我哄着才下去的。他们做操其实很简单但是小班接受程度低些，所以基本是一片混乱。当然，做完操，玩完滑梯后，我们又这么把他们给弄回去了。然后他们分草莓、香蕉、苹果组进行游戏计划，自主选择区域与职务进行游戏。他们的区域分为娃娃家、儿童超市、美工区、银行。他们可以自主选择玩具与相应职务，里面餐具、娃娃、生活用品、食品空瓶、水果样品样样齐全。
第二天也是如此在玩玩具过后便是教师组织活动，然后吃饭，午休。下午三点左右起床吃点心，小朋友们在每一次集合时都拉着老师的手牵火车。慢慢地老师也让我们开始负责牵火车头，然后带他们进洗手池、厕所。每次游戏，活动前都会组织他们有序地喝水、上厕所、洗手幼儿园小班实习日记幼儿园小班实习日记。然后是玩玩具的时间，班上有积木、路线图盒、拼图等玩具。玩几十分钟之后就开始集合收玩具。之后是教师上课活组织活动。接着便是晚餐。晚餐完了后，集合坐在一起表扬今天表现好的，奖励贴纸。家长在五点开始接孩子回家。我们在第二天时就记住了大部分小朋友的名字，因为星期三我们就要开始组织游戏了。而且我们还得每人交三篇教案。第三天第一个组织游戏的是邹老师，我与另一个在帮她管乱动的孩子，游戏还是挺成功的，小朋友都愿意玩，也愿意说，因为最后一个动作是抓人，最后他们几乎把保育阿姨与邹老师压扁了，还好我闪得快!第四天是欧阳老师，玩的是水果蹲游戏，最后让孩子们用橡皮泥捏水果。孩子们都挺喜欢玩的，我还捏了一串葡萄，得到小朋友们异口同声说像。嘿嘿!上午我也组织了一个活动--动物火车，最后演变成堆人了，压着小朋友了，有点惭愧啊!我一个人的时候都搞不定这些小家伙，吵成一片。
最后一天，上午欧阳老师给另一组玩水果蹲游戏(组织活动时两组，一组太阳组，一组月亮组)，下午我改变教案，玩雨滴游戏，首先让孩子们讨论雨滴的大小，分辨大小雨滴。然后确定声音，得出小雨滴是滴滴滴，大雨滴是滴答滴。当我拿出大雨滴时就说大雨滴，滴答滴。当说小雨滴时说小雨滴，滴滴滴。喊小朋友单独回答/全体回答。最后，让他们讨论雨滴的形状，然后用彩笔画出来。还挺成功的。我们找班主任做评价，她说，从来没有过实习老师能够自己组织起所有的小朋友玩游戏，挺不错的，同时你们主教与助教间配合很好，管理乱跑的孩子。在照顾孩子方面也挺用心的。如果要写学校评价表，一定给你们优。
在一开始就讨厌的幼儿园实习在最后一天变得特别美好，突然就有些不舍了…还记得卢小蕾与周靖熙在我的连哄带骗吃光了饭碗里的饭，那种兴奋啊。还记得调皮的蒋沛霖牵着我的手要与我一起做操里的找朋友，一边转圈一边拥抱，那是我拥有的欢乐与难以言语的感动。还记得李珂琦、唐靖衣边说边跺脚：我要尿尿/拉粑粑，我很郁闷为什么我躲着她们还是不找保育阿姨偏找我，唉!星期四，彭仪婷肚子不舒服，十分钟拉了三次肚子，都是拉着我帮她擦的屁股，一股臭味夹着教室的饭香味，让我很无语。还记得跟他们玩游戏，一起整理玩具，给他们讲故事……一周经历了那么多!我想我是个用心生活的人吧，记住每个人，每个瞬间。以后，做一个优秀的幼儿教师，为了孩子的幸福负责……
天气非常好，早上和小朋友们在学习几堂课，之后是户外活动。孩子们的精力差不多是放在玩游戏和跳舞上面，所以还是得多花点心思让孩子多学习。最近的小苹果这首歌最为教学就是最好的了
孩子们还是非常喜欢这样的舞蹈，有趣。面对这一大群孩子，教学小苹果的舞蹈，挺好玩，慢慢的指导小孩子按照舞蹈步骤来进行。
4月27日
今天是我在大学里正式见习的第一天，我带着对幼儿教育工作的热爱和向往，来到了我的见习单位。虽然小时候上过幼儿园，从高中开始在校也一直学习学前教育相关的知识，在高中学习期间也会下幼儿园见习，但是时间都没有像这次这么长，所以心里还是非常的期待。当我刚来到幼儿园的时候其实感觉一点也不陌生，反而有一种熟悉的感觉，而且又看到了那么多活泼可爱的天使们，心情非常的激动。而且从今天开始，在这里，我还有了一个新的称谓，老师。
我见习的班级的中班，刚开始来的时候，其实还稍微有点紧张，因为是第一次接触这些孩子，而且我们是十个同学一个班，所以我也很怕我们一大群人进去后会打扰到小朋友们的正常学习。
但是在和孩子们逐渐接触过程中，让我渐渐的融入了他们中，那些小朋友，真的好可爱，虽然他们都还很小，但是每个都是个性十足，在这里，首先最重要的是要和小朋友们建立良好的关系，更重要的是还要有十足的耐心。
今天我们的主要任务也算是比较简单的，因为是中班的小朋友，所以基本的生活技能都已经掌握了，像穿衣服，上厕所的什么的都不用去帮忙了，只要在边上提醒一下小朋友，他们都会自己解决了。
这次主要的是保育有关的见习，所以我也是注重了保育这一方面的活动，认真记录了小朋友们一天的日常流程，并且也听从主班老师的话，从老师的言行中学到了许多在学校里没有过的知识，也让我更加了解了幼儿在幼儿园中一天的日常流程。
希望在接下来的几天里我能够和幼儿和睦相处，并且从老师和幼儿身上学到更多的知识！
4月28日
今天是来幼儿园见习的第二天，比起昨天的不知所措，以及一团迷茫，今天显得有一点从容了。
在幼儿园有一件小事让我触动很深，那天孩子们活动完毕上楼回教室，几个孩子擅自离队从左边上楼梯，老师很生气的训斥他们。我了解老师的用心良苦，最后老师告诫小朋友上下楼梯要靠右走。虽然这只是一个小小的规则，但是对行为习惯的培养是不可忽视的。忽然想起一个故事来，有记者问一个诺贝尔奖得主：“您在哪个大学学到了您认为最重要的东西？”那位白发苍苍的科学家说：“在幼儿园”记者追问道：“在幼儿园学到什么？”科学家说：“把自己的东西分一半给小朋友，不是自己的不要拿，东西要放整齐，吃饭前洗手，做错事情要表示歉意，午饭后要休息，要学会观察大自然等等，这都是我在幼儿园学到的。”有人说，行为习惯的培养就是教育，我想这句话放在幼儿园是最合适不过了。教育小朋友讲规则、养成良好的行为习惯 ，这比教他们多认识几个字多识几个数更重要。
去幼儿园见习的第二天，每次都会有不同的收获。我很庆幸我选择了学前教
育这个专业。我喜欢孩子，喜欢幼儿园的感觉，喜欢和孩子们在一起。在幼儿园里，我也看到了一个学前教育工作者必须所付出的辛勤和耐心。伴随着学前教育的发展，对幼学前教育工作者素质的要求越来越高。好好学习专业知识，才能为成为一名合格的学前教育工作者打下基础。这两天的见习也会让我增长更多的见识，我要用一双善于发现眼睛，去捕捉幼儿园的风景。实践出真知，在幼儿园见习，让我学到了不同于书本上的知识，对我来说，真的是一笔巨大的财富。
4月29日
今天是第三次见习，所以我们开始上正式的轨道，和往常一样先去厕所和洗手间看着孩子们，预防出事故。
第三次见习，老师让我们和孩子一起看书，
今天我们的主要任务是教室的美化，花了将近一小时将一整幅。
完成的拼接图贴到教室的后墙上，平日中看似普通的卡通画，贴到墙上却需要花费这么长时间，看来幼教处处无小事啊。下午孩子们开始做纸工。我感觉我已经越来越喜欢这里的工作了，虽然之前也很喜欢，但是现在这感觉，之前不同。
在中班中，我参与了特色活动区的设计和布置，实习不仅是对自己学习过的知识体会与实践的机会，更是对我自己的一种历练和经验上的提高，实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面。古人常说：听不如看，看不如做。人可以发展到如此强大，当然不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。
“幼儿园老师”，虽然有很多美丽的光环围绕着这个名字，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在一个普通的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，但是，我愿意接受这份挑战，我希望我班级中的每一个孩子都能得到平等的关心和呵护。这次实习让我的思想逐渐成熟，在实习中让我有了更多的思考，有了更深了体会，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这对我将来学习和就业有很大的启发与帮助。
4月30日
今天是去幼儿园见习的最后一天，我像往常一样坐公交前往，但心中全然没有分开的畅快，取而代之的是离别的伤感。
四天的见习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作；更深刻地了解和掌握了中班幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与小班幼儿的区别；同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。
我在见习初期的时候，看到小朋友椅子放得不整齐，我就会帮他们放好；他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了；他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所；他们不会自己脱衣服的时候，我会主动
帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此。经过姜老师提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。
小朋友们都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。我发觉小孩子们独立性很高，我起初被分配的是小班，我原以为那么小的年龄段孩子们一定什么都不会做，管理起来也非常棘手，可到了班级事实却和我所想的大不相同，小朋友们不但会独立的盥洗，还会主动的帮助别人。
我很庆幸能够跟小班的小朋友和老师们共同度过了一个多月的时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐，而两位带班老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。在见习期间，她很认真的听取我们的想法，并提出自己的意见。我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的不足，使我们能不断地改进。
我自己总结身为幼师要具备三心，即：爱心，耐心，责任心。作为一名优秀的幼儿园教师既要具备对工作的热忱，还要表现出教师的身份，要树立威信，要知道小孩子是最喜欢欺负人的；再有，小孩子有不明白的事要耐心的教育和解答，不要不耐烦；更重要的一点，要具备足够的责任感，把班级的小朋友当成自己家的孩子，裤子弄脏了要给予及时的清洗，好好的呵护每一个幼儿。
在见习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。我把在见习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多月时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展。
我进入幼儿园实习已经快两周了，这段时间我有很多收获和感悟，也有一些挑战和困难。在这里先记录下我每天的实习日记，希望能够通过文字记录下这个难忘的经历。
Day1
今天是我第一天来到幼儿园实习，一进门就看到了很多开心的孩子在玩乐。他们忙着用画笔涂鸦、拼图、读绘本……我被小朋友们的热烈欢迎所感动，虽然我早已预料到了这个情况。老师们讲解给我们实习生各种规矩和操作流程，尤其强调了安全和卫生方面的注意事项。当然，在开始实习之前，我们也要用三个月的时间进行专业的培训。今天的感受并不是很深入，只是一种让我感到焕然一新的感觉。
Day2
今天早上第一节课即将开始了，我被分配到了一个年满5岁的班级，领导了解我这个新手的情况，告诉我要耐心和细心地跟着老师操作，同时进行观察和记录。跟着老师进行了一次课程后，我发现这些小朋友的动作速度很快，有很多我还没听说过的游戏，我服了。我很快清晰意识到这个幼儿园的竞争压力很大，一些老师很努力地钻研教育技巧。晚上，我回家都还在思考这些孩子们的种种。
Day3
今天是周三，园里安排了一个集体活动，让小朋友来采摘草莓。由于天公不作美，这个活动被半拉子取消，小朋友们只好待在室内里。我们辅助老师照看孩子们的礼仪和用具，让孩子们边吃、边玩。这时，我在班级里看见了一个小朋友，有些神秘而沉默但脸上带有笑容，他一直在观察着我们。这个时候，我决定走过去跟他说话，试着跟他建立联系。虽然他不太希望跟我聊天，但这种经验让我感觉到，孩子们还需要更多的关爱和理解。
Day4
今天是星期四，在先前的训练和观察中，我观察到了一些幼儿园老师和市面上的一些项目存在一些分歧。那位老师优先发掘了小朋友的学习、交流和沟通能力，因此她的活动重点放在这些方面。她认为，小朋友在这个年龄段上最需要的是积极向上，大胆表达能力以及开心、自信的态度。我发现这一点对开心的乐观态度的养成挺有用，因此我决定在未来的学习和思考中，更多地关注这个方面。
Day5
今天是周五，快节奏的一周就要结束了。我觉得我应该回顾和总结一下这一周的实习收获。首先，我的情感层面上获得了提升，我能够更多地理解孩子们的想法和行为方式。其次，我也找到了自己想要专攻的方向：了解了一些针对小朋友学习、交流和沟通方面的新方法，希望可以用更科学的方法促进小朋友的成长。同时，我也开始关注一些家庭教育方面的问题，因为这一方面的改进可能产生更深远的影响。我很满意这个星期，希望未来我的表现更加出色。
作为一名幼师专业的大学生，我在过去的一个月里有幸在某幼儿园进行实习。在实习的这段时间里，我亲身体验了幼儿教育的魅力，同时也遇到了一些困难和挑战。在这篇文章中，我将分享我在幼儿园实习期间的一些心得和体会。
首先，我想谈谈在幼儿园工作的意义。在那里，我们不仅仅是为了照顾孩子，更是为了帮助他们成长。幼儿园是培养孩子社交能力和自我管理能力的重要场所。在幼儿园里，我看到了孩子们每天都在不断地尝试新事物，每个孩子都有他或她的独特性格和才能。作为一名幼教专业的学生，我的心态也得到了很大的升华，我觉得自己的责任已经不仅仅是生动有趣的传授知识，更是要引导孩子健康成长，让他们在这个社会中找到自己的位置和角色。
在幼儿园里工作的困难也是显然的。幼儿时期的孩子们很难理解成人的指示，不能像我们想象中那样遵守规矩。而我有时需要精细入微地个别化教育，用心聆听孩子们的表达，创造与他们互动的机会，从而了解他们。在与孩子打交道的时候，我了解到自己的忍耐力和耐心是多么地重要，这是我作为一名幼儿教师必须具备的素质。
当然，在实习的过程中，也经历过不少的挑战。在班级里，老师们作为我们视为榜样的人，在教育中的角色很重要。发挥好自己的作用和引导好孩子们，是我摆在面前的必要任务。为了更好的跟随班级的教学计划，我还需要不断充实自己的知识和技能，改善自己的教学方法， 将新采用教学方法与班级的管理相结合，保证孩子们能够在安全、和谐、健康的环境下成长发展。
也许还有不少困难要面对，但是我相信在这样一个发展型的教育行业里，正是充满挑战与契机，每一次困难，都是一次更好的机会。这个实习的过程, 让我感受到了教育行业的前程与光明，他是一个让我可以不断地成长与进步的机会。希望我的实习经历对于所有的幼儿教育专业的学生有所启发。
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