接下来请大家听我们为大家讲述一下“教师周记”的内容。周记是人类表达自己感情的方式之一，学生时代我们大家应该都接触过写周记吧。周记可以作为人生的备忘录，积累写作的素材。希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！
在我上完五年级，升入六年级的时候，我们的班主任牛老师被调到初中了。我和同学们都在盼望新老师的到来。
一推门，进来了一位四五十岁的女老师——就是我们的新班主任路老师。路老师长的不算高，国字脸，一头短发。我一开始并不喜欢路老师，但是有两件事改变了我对路老师的看法。
一次，我和几个同学没事可干，就跑去了网吧去玩。我一开始没有玩，可是看着看着，我也去交钱，玩了起来。一个小时飞快的过去了，而我们万万没有想到，这件事早已传到了路老师的耳朵里。第二天早上，路老师一进教室，旧问我：“顿宇飞，你昨天去哪里了？”我一听这话，浑身都不自在，心想：去网吧的事被老师知道了？完了，着下我的屁股又保不住了。谁知，当我们坦白后，路老师并没有通知家长，而替我们保守这个秘密。我差一点就哭了，强忍着泪水在眼眶里打转。
还有一次我给路老师背书。我无意间看见了路老师的右手。那只右手已经被白色的粉笔灰腐蚀了，不在像正常人那样红润光华了。在我心里一股敬意油然而生。这是由于什么呢？只有一个答案，那就是您为了我们，为了我们这24朵祖国的花朵所李出的。
路老师，您虽然只教了我们一年，但您对我们李出的，我永远珍藏在心里。路老师，马上我就要毕业了，我祝愿您青春常在，桃李满天！
教师实习周记
第一周
上周开始了我的教师实习之旅，我所在的实习学校是一所乡村小学。初到校园，我感受到了乡村小学的温暖与亲切，老师和学生都很友好，让我很快地融入了这个大家庭。
这一周，我主要负责了一些班级管理和课程的备课。在班级管理方面，我认真阅读了相关管理规定，并在每天早晨和下午班会时向学生宣讲了这些规定，希望能够引导他们养成课堂上遵守纪律的良好习惯。
同时，我还和其他老师一起研究了教学计划和备课内容。我们详细地研究了每一节课的相关知识点和教学方法，制定了相应的教案和教学计划。在备课过程中，我深刻地意识到了教师备课的重要性，只有充分的备课才能在课堂上有条不紊地进行教学。
第二周
第二周的实习，我主要负责语文课的教学。在我带班的语文课中，我选择了一些生动有趣的教学方法和形式，例如朗诵、作文、阅读理解等。通过这些方式，我努力地让每一位学生在参与和学习中得到快乐和收获。
同时，我也积极地参与了学校的一些活动，例如运动会和文艺汇演。在这些活动中，我和学生一起训练和准备，并在比赛和演出中为他们加油鼓劲。这些活动让我更深入地了解了学生和校园文化，也使我更加热爱和认同着这所学校。
第三周
第三周的实习，我的任务是帮助学生进行教学测评。在这个过程中，我按照教学计划和教师安排，对学生进行了各项测试，包括听力、口语、阅读和写作等方面。通过这个过程，我更加深入地了解了学生的现状和需求，也对自己的教学水平和方法进行了反思和总结。
同时，在教学测评之余，我也继续积极参与学校的活动。这一周，学校举办了一次环保主题班会，我向学生们分发了环保小册子，并讲解了每一个环保知识点的详细内容。在交流和讨论中，我也和学生一起探讨了保护环境的重要性和方法，希望可以通过这样的活动，培养学生的环保意识和责任。
第四周
第四周，我的实习任务是进行教学总结和反思。在过去的三周中，我通过不断地学习和实践，逐渐提升了自己的教学水平和能力，也更加深入地了解了学校和学生。在总结和反思中，我认识到了自己的不足和问题，例如口语表达和教学方法的创新能力等方面。
在总结和反思之余，我也积极地参加学校的工作。这一周，我担任了一节艺术课的代理教师，通过发问和讨论，引导学生了解艺术和审美的基本概念和方法，也让我更加深入地了解了学生的艺术兴趣和绘画能力。
总之，在这四周的实习过程中，我通过不断地学习和实践，逐渐提升了自己的教学水平和能力，也更加深入地了解了学校和学生。同时，我也从学生和其他老师身上汲取了许多宝贵的经验和知识，相信这些经验和知识在我以后的教学生涯中会发挥重要的作用。
教师实习报告周记
第一周
本周是我的教师实习的第一周，我来到了小学三年级的班级进行实习。第一天，我感到有些紧张，但是很快就被班级里可爱的小朋友们所吸引。他们都很活泼可爱，我在班里分配到了一些教学任务，我做的都是课前预习、课后策划和示范授课。在教学中，我深深感受到了教学的魅力和劳动的不易。这一周的实习经历让我更熟悉了教学的内容和重要性，也让我更加珍惜拥有这般职业。
第二周
这一周，我的实习任务更加繁忙，但是我已经逐渐习惯了教学的节奏和要求，我更加深入地理解了小学三年级学生的心理和学习特点。在教学中，我始终保持积极的态度，给学生以真诚的爱和充满智慧的指导。我发现自己在让学生爱上语文学习方面有着自己的方式和方法，例如多引导学生在实际生活中运用所学内容，让学生感受到语言的美和实用性。同时，我也在不断地完善自己的教学技能和方法，希望更好地为学生服务。
第三周
进入第三周，我的实习任务更加严格，但是我对教学已经越来越有信心了。这一周，我尝试了更多的互动式教学模式，如分组合作、角色扮演等，让学生在愉悦中学习。这一周的实习也让我深刻感受到团队合作的重要性，班级里的其他教师和学生的家长们和我一起努力，让学生学习更多的知识和技能。此外，我还发现自己在批评和鼓励中的语言不够流利，需要在今后的教学实践中努力提高这方面。
第四周
在进入第四周之前，我对这次教师实习的收获和体验有了更加深刻的认识和理解。在本周的实习中，我更加注重了教学的质量和效果，加强了学生的思维能力和创造力、增加了课堂互动性和趣味性，深化了学生对语文的理解和应用。同时，我也在思考如何把学生的学习转化为可持续发展的积极性，让他们在未来的课程学习中始终自信、积极地参与进来。本周实习结束，但是教学的学习和工作必须要持续不断。我将继续努力，加强自己的教学技能和方法，为学生的成长和发展不断奋斗！
一年一度的教师节就要到了。这是我小学生涯中的最后一个教师节。与往年一样，我们开展了庆祝教师节的活动。
我认为这是一次庆祝教师节活动取得了成功。给人留下了深刻的印象。
在这个活动中，每个学生都积极参与和合作。活动开始时，老师一走进教室，所有的学生都站了起来，向老师鞠躬，向老师送上祝福。接下来是学生们表演精彩的节目。然后，每个学生对老师说了几句话，并向老师赠送了一份礼物。教师节的活动以笑声结束…
在这个教师节的活动中，我最深切地感受到每个学生都真诚地对老师说几句话。虽然每个学生都是短短的几个字，但是我们对老师的友谊是如此的切切、如此的纯洁、如此的深厚。也许那些简短的话已经铭刻在老师的心中，也许我们对老师的爱，已经流入了老师的心中。但这些话又怎么能和老师平时的关心和帮助相比呢？不，我不能。因为你用你的爱来培养我们的自信，为我们点燃希望和理想的光芒。
老师，你太棒了！你真的很棒！也许我们不能报答你，不，我们可以，我们会用最真实的结果回报你——老师！这可能是你的安慰。“老师”这个词是多么熟悉和深情。
本次活动不仅从事非常成功，但还教师和学生之间的密切关系，是完美的！
学前教师实习周记
作为一名学前教育专业的学生，我们需要进行专业实习。这周，我开始我的学前教师实习，初次接触幼儿园教学环境。这是一周充满挑战和收获的经历。
一开始，我面对的是一个陌生环境。新的教室和学生，让我有些不知所措。但是，幼儿园的老师们还是很友好地带领我熟悉教室和学生的情况。教室里有各种各样的玩具和教具，让我兴奋不已，因为这些玩具和教具是幼儿园孩子们学习的重要工具。
在一周的时间里，我主要负责幼儿课堂的教学和管理。我发现幼儿园的教学不仅包括传统的阅读、写字、计算等基础课程，还有许多丰富多彩的活动，比如绘画、游戏、手工制作、唱歌跳舞等。在幼儿园里，我看到了孩子们玩乐的快乐和自由，还有他们对世界充满好奇心和探索欲望的一面。
然而，幼儿园的管理也是我需要负责的任务之一。我需要监督学生的行为举止，确保学生安全。我需要控制班内的纪律，帮助班级保持整洁和有序。我也需要帮助其他老师进行教学和课程设计。
在实习期间，我学到了很多。与孩子们一起玩耍、学习和探索，让我变得更加充满活力和乐观。我也意识到，幼儿园教师需要有特殊的关注和爱护，他们需要为幼儿提供一个安全、快乐和有趣的学习环境。
最后，幼儿园的实习让我体验到了一个又有趣又有挑战的教育环境。我学到了很多，对自己以后的职业生涯有了更加清晰的认识。学前教育是一个充满生机和变化的领域，我很高兴我能够成为这个领域中的一员，并能够为幼儿提供更好的教育服务。
本文主要是教师认知实习周记，主要根据标题详细、具体和生动地描述了本人在实习期间的感受和所学习到的知识。文章分为以下几个部分：实习基地简介、实习心得以及实习所得。
一、实习基地简介
我所实习的学校是一所小学，位于市区的一个偏远的地方。尽管学校的教学及班级设施相对较为简单，但老师们在教学中非常用心，所以学生们在语言、数学和科学等学科方面的实际成果不错。学生们非常努力，也非常喜欢上课。
二、实习心得
1. 重视观察力：在学校实习的过程中，我们必须具有非常强的观察力。我们必须要认真观察学生的行为，了解他们的学习方式，指导他们更好地发展和提高。
2. 多问多学：我们在学校实习的时候可以向老师们多问问题，向他们请教一些实际的教学技巧。理解并学习教育工作者的行为、知识与技能，以此更好地服务学生，这是我们实习期间应着重学习的事情。
3. 建设个人思想观念：我们在实习期间会去接触各种各样的学生和老师，他们可能有完全不同的观点和理念。所以我们必须拥有自己的思想观念，同时也应该尊重他人的理念。
4. 注重教学实践：我们需要更多地参与到实际教学中，了解课程的设计与实施。我们可以在听童谣、教课本，以及指导学生的作业等方面提高自己的实践能力。
三、实习所得
1. 学会了严密的课程设计：在教学中我们需要花费大量的时间进行课程设计，避免出现错误。用心设计让课程更生动、有趣、吸引学生的眼球，提高课堂气氛的建设，更能有效地促进学生，让他们更好地了解课程所涉及的知识。
2. 培养了团队协作精神：在学校实习过程中，我们同班的同学有着不同的想法和学习方法，如何协同工作成为一件很重要的事情。我们需要互相借鉴、补充，建立良好的互信关系，更好地共同前行。
3. 掌握了教学技巧：指导学生的过程是一个不断完善自己的过程，同时也学会了更多的教学技巧。例如如何有效地掌握时间，如何调节个别学生的情绪等等。
四、总结
这次教师认知实习经过一周的实践，让我一窥教育工作者的真实工作场景。学校是教育的起点，我们需要用心感受的教育。换句话说，我们需要做的不仅仅是把知识传授给学生，更需要履行自己教育者的责任和义务，去培养学生的素养，让学生具备发展的潜力与价值。
本周是我作为一名教师助理实习生的第一个工作周。身为一名毕业生，我一直对于自己的未来充满了期待和求知欲，也一直想着能够多尝试不同的工作，积累更多的经验。这一想法让我决定申请成为这所小学教师助理的实习生。
这个周一，一直都十分紧张的我，穿上得体的装束走进了学校大门。在与老师和学生见面的那一瞬间，我的心情特别高兴也特别激动——我终于迎来了自己充实实践的机会。
一开始接触学生时，我感到有些不适应，没有足够的信心自然也就没有摆出稳健又自信的姿态。事实上，我的疑惑没有持续多久，老师以及同事的热心帮忙，及时让我适应了这份工作。其中，在学校的教室里，我特别感慨。那个空间里散发出的气息在我整个工作周中一直伴随着我。它让我了解到家长和学生对于教育的期待——每个孩子都需要教师用心灵的滋养来引导，指引他们成长。
本周我主要从实践中了解和学习到了两个方面：第一，我学会了如何更好地安排自己的时间。自从我进入这所小学，我就意识到自己的时间会被排得非常紧张。同时，这个安排也需要在实际工作中逐渐建立，还有不断的实践来提升自己，保证能够不断地及时完成任务。第二，我还学习到了如何解决问题、赢得教育同事的信任和孩子们的喜爱。在这里，这些实习生同样不是固定的，自己的优劣只有靠不断地学习、提升才能在今后的不同的机会中得到更多的认可与注重。
此外，我发现，做好作业本是非常重要的，也许会比你的其他工作需要更多精力的投入。那些与孩子的日常活动和作品有关的工作则需要更高的专业素养。这让我对于如何更好地管理自己的负荷能力有了更清晰的认识。同时，我也开始了解如何在晚上、周末和假期等空闲时间里，更好地维持自己的个人生活和锻炼，才能有足够的精力来应对各种不同的工作任务。
本周工作的队长还向我们分享了她在接待学生，给老师们支持和关注家长方面的心得。通过她的教导，我也更了解了孩子们的眼界和成长经验的不同——基本上，这些片段会让他们中的许多人在后来的学习与生活中受益。这种经验也会让他们在学习和成长期间体验到更多的喜悦。在未来的日子里，我依然会遵循这样的努力的方向，以确保自己始终处于和爱与信任之间的那个微妙平衡状态。
过了这个星期，尽管一开始我对于教育以及教师助理这个工种的认识依然十分极端和纯朴，但在与实际工作的接触之后，我发现这些工作要求的除了耐力、责任感，还需要敏锐地领悟孩子们的情感需要、分析各种事物流向的能力和思考判断的动力。好的教育需要好的助理保障，而好的教育助理必须全心全意地面对每一个新的挑战、每个新的机会。这是一份有意义、富有挑战与成就的工作，不断地让我提升自己、加强热爱和信任的沟通，也同时让我更好地融入这个小团体中。这个星期是我实习生生涯中的一个非常好的开端，而这份工作也是值得我们珍视和坚持的。
我作为一名教师实习生，经历了一个月的实习期，在这期间，我深刻地体会到了教育工作的重要性。在学校的实习中，我积极地与学生们沟通交流，尽力去教给学生们知识与技能。同时，我也时刻反思自己的教学方式，努力改进教学方法，提高教学效果。在这里，我将我的实习周记分享给大家。
第一周：
在第一周的实习中，我主要参与了教学活动。在上课前，我认真备课，准备充分，以便能够在课堂上深入地讲解知识。在课堂上，我积极地与学生们互动，现场解答问题，让学生们更好地吸收知识。通过这周的实习，我发现自己的教学能力和沟通能力有了一定的提升，也更加熟悉了教学流程。
第二周：
在第二周的实习中，我主要参与了课程设计与评估。我发现，教育工作不仅需要授课，更需要思考如何让学生掌握知识，如何评估学生的学习成果。因此，我尝试设计了一堂课程，并通过测试来检验学生的掌握程度。这个过程让我更加深入地认识到教育工作的重要性，也提醒我在实习期间需要注重课程设计和评估。
第三周：
在第三周的实习中，我开始参与了一些行政工作。我参与了一场教师会议，了解学校的教学活动，交换了教学经验。同时，我也了解了学校行政工作的流程和规定，更好地融入了学校这个大家庭。这个过程让我认识到，作为一名教育工作者，需要全方面地了解教育工作，包括教学、行政和管理等方面。
第四周：
在第四周的实习中，我开始独立授课。这是我实习期间最具有挑战性的一周。我需要为一堂课程进行准备，并在课堂上完整地呈现出来。在实习的过程中，我遇到了很多困难和挑战，但我通过不断尝试和反思，克服了这些困难，完成了一次成功的教学。
在这个月的实习过程中，我不断学习和进步，也发现了自己的不足之处。我需要更加注重教学方式和评估学生成果的方法，不断提高自己的专业水平和沟通能力。同时，我也深刻认识到教育工作的重要性，我将继续努力，成为一名优秀的教师。
教师认知实习周记
我是一名中小学教育专业的大学生，在校期间经常会进行教学实习，但是对于即将走入教育一线的我来说，这些学习经验和知识都显得尤为珍贵。最近，我参加了一次教师认知实习周，结合实习过程，我深刻认识到了作为一名教育工作者的责任与使命感。
第一天的实习，让我跃跃欲试，我所到的单位是一所小学。刚到校门口，便看见几名学生正在体育场上操练，红衣、绿衣、蓝衣、黄衣，一个个天真烂漫、可爱活泼的小生命让我感到无比地欣慰。我与所在学校的老师做了详细沟通之后，便开始了高效有序的工作。
我所承担的任务是指导两个高年级班级的语文课程。为了让学生更好地记忆插图故事，我运用了类比联想的方式，将知识点与学生所熟悉的其他事物进行联想，使得学生对于知识点的掌握程度更加深入。同时，在教学过程中，我还尽可能地通过互动问答的方式，让学生在思考中加深学习。整节课下来，虽有何种意外发生，但我并未失去控制，凭借自己坚实的教学基础，我成功地完成了教学任务。这使我对于自己的教学才能不断提升了自信心。
第二天，我换了一所初中进行实习。这里的学生年龄较大，因此他们思考问题的方式也更为复杂。这为我提出了更高的教学要求。我受到老师的委任，负责为学生讲解课文中的重难点。通过深入的阅读、理解，我获得了更多的教学实践启示。我为学生提供了大量有助于记忆的案例，引导他们彻底掌握语法知识。我还进行了多次身临其境的讲解，让学生感受到语文知识的内在美感。通过我的指导，一批批学生成功地掌握了语文知识点，并课堂上积极活跃，表现积极、高效。
第三天，我来到了一所高中。这里的学生已经发展成为了重要的社会力量。而我作为老师，亦要在知识上进行全方位的补充。在这里，我不仅要传递知识，还要帮助学生树立正确认识，让他们了解人生的价值和意义。我通过“观赏大师”的方式，帮助学生领略人文艺术的魅力，让他们在品位美的过程中理性思考教育在生活中的重要性。我的教育理念、传授知识的方式都得到了同学们的认可。
第四天，我参加了一所小学的数学课实习。我发现这所学校的学生关注教学的情节越来越少，因此我选择创新教学方式。首先，我要求学生勾画出简单、却又能够体现复杂数学公式的图案，在自己的学习笔记上进行，让学生在笔记上动动手，提升学生在数学问题上动手解题的能力。其次，我通过小组互动、语言讨论补充课堂知识点，让学生在玩乐中学习，减轻对于数学的排斥心理。通过这样全新的教学方式，我让学生们在快乐中掌握了新知识，不仅让教学生动起来，更让教学生生动起来。
这次实习，让我更加认识到教育工作者的责任与使命感。教育工作者是社会的灵魂，他们肩负着为国家培养未来力量的重任。而作为一名即将走入教育工作岗位的人，我将更加努力，发扬教育工作者的精神，履行教育工作的使命，成为让更多学生受益的好老师。
本次教师实习报告周记主要内容包括实习期间的教学活动感受以及课堂管理策略的探索。本文将从以下两个方面进行描述：
一、 教学活动感受
在实习期间，我参与了数学和英语两个学科的教学活动，其中最大的感受就是教学质量和实践的重要性。教师不仅需要有扎实的学科知识背景，还需要掌握好的教学方法和个性化教学策略。
在英语教学中，我发现学生的语音发音和听力理解是他们最需要跨越的一道坎。因此，我通过引导学生朗读、对话交流等活动来提高他们的口语水平，并在听力测试中实行多次训练，鼓励学生练习听力模仿，有效激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效果。
在数学教学中，我发现学生缺乏独立解决问题的能力，于是我采用了小组合作的方式来促进学生的思考和独立工作的能力。通过由小组完成数学实践题目，培养了学生的团队合作意识和自我调节能力，从而提高了他们的综合素质和数学水平。
二、课堂管理策略的探索
良好的课堂管理是高质量教学的前提，因此在实习期间我积极尝试采用不同的教学规划和教学方法，进一步探索适宜自己的课堂管理策略。
首先，我尝试不同的教学方法，如手抄笔记、合作解题和小组讨论，来调动学生积极性和参与度。我采用了带头示范、学生互相鼓励等方法来创造轻松和积极的课堂氛围，增强了学生的信心和兴趣，进一步培养了学生的学习动力。
其次，我探索了课堂游戏与场景教学相结合的方式，把学生的学习引向真实情境，激发出学生本身的探索和创造性思维，提高了课堂效果，获得了学生和家长的好评。
总之，教师是一个重要的职业，教学经验和技能的提高离不开实践的检验和磨练。在本次实习过程中，我充分认识到教育的重要性和教学质量的关键在于学生的主动参与和自主探索，同时也意识到课堂管理和个性化教学策略的重要性。我将继续努力，为学生的健康成长和未来的发展尽自己最大的努力。
随着大学教育的逐年推进，越来越多的学生已经进入到大学阶段，学习和发展自己的职业生涯。此时此刻，每个人都需要充分利用大学的学习资源来提升和锻炼自己。作为一名高校老师，实习周记就是我学习与交流的重要途径。
我记得自己刚开始担任高校教师的时候，我需要时刻思考如何为学生提供更好的教育服务。我希望自己能够成为一名优秀的教师，能够更好地授课、关注学生、指导他们的学习和职业规划。可是我发现，只是依靠自己的知识和经验是远远不够的，因此，我开始寻求实习周记的机会。
实习周记是指高校教师进入企业、机构、学校等实习，通过实践学习、经验交流和师友互动来提高教学水平和技能能力的训练。实习期间，我将与实习单位的教学人员、企业品牌员工、学校专家以及同行高校教师一起学习，分享经验并探讨最新的教学方法与教育科技。这种特殊的求职体验不仅让我切身体验到公司的战略联想，还使我充分地认识并了解了教育行业的现状。
在我的实习期间，我的任务是在企业担任顾问，为公司员工建立技能档案和专业人才培养计划。在此过程中，我学会了如何建立学生与企业的沟通与联系，更深入了解企业和行业的技能要求。我从中获得了巨大的帮助和收获，这是传统教育课堂无法达到的效果。
此外，实习周记还让我更加深入地研究了现代教育科技。在与教育科技专业人士的交流中，我获得了关于创意教学、在线课程设计和互联网与移动应用程序的更新信息。最重要的是，我学会了如何将学术理论转化为实际应用并将它们带入课堂，以更好地指导学生。
总之，实习周记是我在教育职业生涯发展中必不可缺的一部分。它为我提供了实践经验与机会，拓宽了我的视野并提高了我的技能。我坚信，在未来的学习和发展过程中，这种实践性教育将会成为主流趋势，它将成为学校教育与企业培训的有效衔接。
早上，推开门一看，呀，下雪了！学校今天发成绩单，我比往常走得更早。
我走在路上，忽然听到一阵清脆的铃声。我循声望去，背后有一个骑车的人，身上盖了一层雪，这么早，会是谁呀？一会儿那人走近了，我定神一看，原来是教我们语文的王老师。他用力蹬着自行车，在雪中逆风行驶着。
王老师早！我向王老师打了个招呼，他向我点了点头，这时我发现，在他那露在外面的一小簇头发上，结了一串冰柱，随着车子的颠簸，还在微微颤动。望着王老师的背影，我感慨万千。
王老师家住城里，离学校有10多公里远。为了教我们这些农村孩子，他不管严寒酷暑，不怕刮风下雨，每天往返20多公里。他知识渊博，语言风趣，使我们这些本来听到作文就害怕的农家孩子，一下子就喜欢上了作文到了学校，发成绩单了。我急不可待地拿过成绩单，只见在语文成绩一栏写着94。这优异的成绩，不全靠了城里来的王老师吗？望着这个94，我又想到了清早上学路上雪中的王老师
学校搞了个教师节征文活动，要求学生写一篇文章，题目叫“夸夸我的好老师”，字数还得不少于800。给学生布置任务的时候，我就纠结了，这么恶阴恶肠的题目，别说学生了，我都快吐了。你要学生夸，也别那么直白，搞得老师们个个急吼吼地要被夸一样的。人家要夸你，自然会记着你的好，人家不想夸你，讨来的又有什么意思。
中国人就喜欢这种形式主义的东西，教师节来了么，叫大家要尊师重教了；“学雷锋”开始了，马路上都是扫地理发的人；国庆节来了，就到处张灯结彩摆出来很多鲜花盆栽。有本事四季如一呀，美化环境不该天天做么，互帮互助不该时时进行么，尊师重教你不能提高点教师待遇么。实际的东西不搞，专门弄点傻乎乎的空壳，做的人不知为啥，被做的人心里也不舒服。
好了，今天难为了这些小朋友把作业交上来。翻开第一本，我就……写我的，听听：“当太阳从地平线上升起，老师你也一起出现了”，敢情老师是太阳神阿波罗？哦，不，老师站在阿波罗身后，是他的女朋友。“春蚕到死丝方尽……您是人民的楷模”，不不不孩子，老师一没死二担当不起啊。蚕宝宝老师养过的，这是我养过的动物中唯一没死的，最后都结成茧啦，至于人民的楷模，迄今为止，还没成为过任何人的楷模，本身也不具示范作用，请别……
第二本打开一看，又一震。这是一个素来硬朗的女生，我实在没法把“您是温柔的春风，您是和煦的阳光”这样的语句和那个人联系起来。赶紧翻回到封面看看名字，兴许是我看错了吧，啊呀，没错呀，是她。从头抒情到尾，看得我一阵一阵的发冷。终于逼迫自己看完，继续翻第三本。这位兄弟似乎写得挺正常，写了老师把他留下来补课的事，等等，“我当时就很不满，这么晚为什么不让我回去”，这孩子，真不懂事，“后来在一次考试中，试卷上出现了好几道那天补课时的题目，感谢你啊老师，你的无私奉献让我心头暖暖的”，原来如此，这是哪门子缺乏职业道德的老师啊，还感谢呢，投诉才对！
看完大家的作文，悲从中来，早知如此，当初又何必布置这样的任务呢。
突然想到一个问题，如果让我来写，我又会写谁呢。想啊想想啊想，竟然越来越模糊，“好”的标准是啥呢？是中饭给我吃过一块自家烧的素鸡的“好”呢，还是曾经把一切抛头露面机会都给了我的“好”，或是叫我上课不要讲废话的“好”，还是上课幽默常常讲笑话的“好”呢？似乎都是“好”的，又似乎都还够不上“好”。
原来，要做到“好”，真不是一件易事。在这个众口难调的时代，迎合别人心中的“好”，太难也太累，不如就做“忠于自己”的好吧。
即将毕业文案 06-02
雨水诗句 06-02
人心不到文案 06-02
电气实习周记 06-02
美好一天 06-02
幼师顶岗实习意见评语 幼师顶岗实习评语 06-02
阿甘观后感 06-02
学生毕业老师寄语 老师对学生的毕业寄语 06-02
