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趣祝福 · 作文 · 四年级作文

四年级作文 篇1

昨天,老师告诉我们带一些水果和蔬菜来做一件小工艺品。嘻嘻!你想听听后来发生了什么吗?那就听我说!

每个人都很兴奋,带了很多水果和蔬菜,包括茄子、草莓和西红柿。

我带来了香草、樱花和橘子。这么多事情,我们该怎么办?想了想,终于想出了两个可爱的“小手摆件”。我先用香草绑手,然后把樱桃果切成小块,放在香草里。我再次剥下橘子,把它们和剩下的香草串在一起。你看,两个漂亮的“手饰”准备好了。

老师让我们在讲台上展示作品。我左看右看,发现大家的作品都很有意思。看,有个年轻人坐在一辆茄子战车上。更有意思的是还有一个同学在《海绵宝宝》里大出风头!就在我们看作品的时候,我们听到了“咔嚓”一声。原来是老师趁我们不注意给我们和我们的作品拍照!

四年级作文 篇2

提起老师,每个同学都会有太多太多的故事。老师不仅像我们的妈妈,细心呵护着我们;老师像朋友,给了我们理解与平等;老师更像是一本富有生命力的大书,带着我们尽情遨游知识的海洋。

我的'老师,今年30岁,她的皮肤白里透红,有一头乌黑光亮的短发,扎着一个小马尾辫,刘海向右倾斜,还夹着一个闪闪发亮的蝴蝶发夹。一对浓浓的眉毛下有一双水灵灵的大眼睛,和会讲课的嘴。

上课了,老师走进教室,说:“今天是自习课,你们有什么问题都可以举手发言。”我有问题,我举手,老师说:“金欣,你有什么问题吗?”“老师,《水浒传》描写的是什么?”“《水浒传》描写了北宋末年以宋江为首的一百零八人在梁山泊结拜,由于处处受到朝廷的逼迫,一百零八将开始了自己的反抗道路。因宋江秉持忠义,一面“替天行道”的杏黄旗反应出宋江渴望忠义双全之心,众好汉开始接受招安的道路。在招安实现之后,宋江率领众好汉为朝廷四处征战,最终功成名就,但结局却是被四贼臣毒死。宋江等英雄走上了一条轰轰烈烈的反抗之路,最终却以悲剧收场。”“谢谢老师,我今天又收获了许多新知识。”

老师,是您给了我知识,让我在知识的海洋里畅游。

四年级作文 篇3

这是许久未曾听到的,冬天的声音,深冬在发出它的呼唤,想让我们感受到它的气息。

河水早上就结上冰,连土地都给冻住了。雪下了好多天,地上的还没来的及融化,天上的又掉下来了。

来到野外,只听到北风呼呼的吹,目光所到之处,无论是山野还是田地都是一片孤寂。满天的彤云,像是一个塞满棉花的大盖子,吧大地捂得严严实实,不让它冒出一点生机来。

我慢慢的朝前走,路上的雪已经被踏的结结实实,踩上去不再发出悦儿的“沙沙”声,而是咯吱咯吱直响,像是冬天张大了嘴在嚼着凝固的暖气。听不到小鸟清脆的叫声,甚至连平日里讨厌的小虫子也不见了踪影,大概是龟缩在地底冬眠吧。

远远的树林里,滚动着寒风被树干阻扰了前进的步伐,发出了沉闷的声响,像一个气坏了的老头儿在呼呼的喘气——那就是冬爷爷的声音吧?道路两旁,干枯的树枝上堆满了积雪,那些又细又脆的小树枝吃不住了,一会儿工夫“啪”的一声折断了,四处落下的积雪沙沙作响。那声音干透了,枯透了,可真让人难受啊

大家都在期盼着春天的到来,我却发现其实冬天也是别有一番韵味的。看那一枝红梅伸出那低低的围墙,似乎是想让人们感受一下它的芬芳与美丽。这样的冬天多么欢快啊!

四年级作文 篇4

今天,天气格外晴朗,明媚的阳光使人感到心旷神怡,头追尾作文。老师带我们来到百鹤公园玩游戏。老师带我们玩了很多有趣的游戏,可我们觉得还玩得很不尽兴,就嚷着要再玩一个游戏。老师爽快地答应了说:“那我们再玩个头追尾的游戏吧?”我疑惑问道:“这个游戏好玩么?怎么玩呢?”这时,余老师告诉我们这个游戏的规则是:

一、所有参赛人员平均分为两组,每组所有成员依次排成一队,后面队员用手拉着前面队员的衣服连成一串,最前面的是“头”,后面的是“尾”。

二、比赛时当头的不但要保护好本队的尾巴,而且还要尽力追上对方抓住他们尾巴的一方获取胜利。

三、比赛时自己的队伍不能出现断裂现象,否则算犯规,犯规者输掉本局比赛。老师还没有说完我们已经迫不及待开始分组排队了。这时,老师叫我们安静下来听好,比赛最后一条是:比赛采用按三局两胜制。我们男生组成一队,女生组成一队。一切准备好后,我们都像箭在弦上,就只需等待裁判的一声令下。哨声响起,第一局开始了。

女生队一下子就向着我们的尾巴冲了过来,我们一看不好啦!来了个急转弯,可是由于转的太快了,仓促间有人摔倒了,大家接二连三地跟着倒下,摔成一团。“哎哟!”“糟糕,糟了!压着我了!”……”叫嚷声不断从人堆里传来。这时女生队一下子灵巧地绕到我队的尾巴后面抓住最后一名男同学,我们输了。

当我们的对手正在为他们的胜利而欢呼、庆祝的同时,我们一边互相搀扶着站起来,一边暗自寻找失败的原因,心想下一局我们一定要赢,你们走着瞧吧!我们失败后,认真地吸取了上一局的教训,最后理出一套方案——声东击西,首尾呼应。

第二局开始时,我们首先假装向左进攻,其实我们的主要进攻目标是右边,一方面注意保护好尾巴,让他更加灵活自如。这样我们骗过对方的头领,来回几个回合,对方的尾巴终于完全暴露在我们的面前,她们的步伐也凌乱起来了,趁她们一个慌神,我们冲过去抓住了最后一名女同学,我们胜利了!我们成功了!我们的全体队员刚开始为胜利欢呼时。但是我们的对手却没有为刚才的失败而感到沮丧,她们冷冷地说道:“看谁笑到最后,别高兴得过早,还有最后一局呢?”我们赢了一局,心里想我们这套战术已经用过了,得改变换一下策略。于是我们计划利用我们的长处——“耐力好”同对方周旋,伺机寻找对手的缺点和弱点进攻。我们首先采用绕场多走动,面对进攻使用三十六计走为上的策略。我们心想对手一定会输给我们这一局的。

第三局的哨声一响,我们大家都铆足了劲,按照预定战术进行,要在场上把对方拖垮。刚过一开始,就发现我们的队伍却动不起来、很笨重,战术一点都得不到发挥。反倒被女生队灵巧快速的逼得手忙脚乱,绕场还不到两圈就被女生队来了一个回马枪紧紧咬住我们的尾巴。惊慌中又有人踩到同伴的脚,我们又一次全体摔成一团了,就这样我们输掉了关键一局——决胜局,我们一个个垂头丧气的像泄了气的皮球。我们对手欢呼雀跃的跑过来,伸手把我们拉起来,并问摔坏哪里没有。比赛结束了,我们反思失败的原因时,发现我们输在的队伍临时组建,配合一点都不默契,这个游戏需要团体配合好才能发挥好,这是我们致命的错误!我们输掉了比赛,但我们却收获了快乐,收到了一份浓浓的友谊!

四年级作文 篇5

最近,我家来了一位小客人。他是谁?哦,原来是一只和我手心一样大的小巴西龟。它的壳是椭圆形的,上面有一些不规则的六角形,六角形里面还有一些不规则的小六角形。它有一双凸起的大眼睛。它的脚是椭圆形的,从肉里面伸出一只爪子,摸起来滑滑的,就像一个圆圆的肉包子。它的尾巴细细的,就像蝌蚪的尾巴,可爱极了。我给它起名叫“可爱”。

小乌龟刚来我家的时候,可有趣了。它在水缸里的时候,常常转着它那大眼睛,好像在想:我怎么样才能出去呢? 看着乌龟的样子,我忍不住用手摸了一下它的头,它立刻把头和四肢缩进自己的“小房子”里,过了一会儿,它才慢慢地把头伸出来,似乎看看有没有危险。有一次,它把两只前腿趴在鱼缸的缸沿上,想爬出鱼缸。谁知,扑通一声,又摔在了水里,四脚朝天,我很想帮它一把,可是我还没有碰着它,它已经用力一撑,身子已经翻过来了。它朝我望了望,好像在说:小主人,你看,我很棒吧?可是,它来到我家这么久,却没有吃过东西。我放了许多食物,有熟米饭、苹果、生的牛、猪肉和龟饲料。但,它对食物不看也不动,眼睛也不睁开。我从网上了解到乌龟的这种现象可能是它准备冬眠了。

我喜欢我家的小巴西龟。

四年级作文 篇6

从小到大没有一个人不说我古怪,就连父母都不能理解我,同样的,我更不能明白他们。久而久之,我与家人便失去了联系,很长时间我都封闭自己,知道我遇见了他和她。

她很优秀,优秀的让人嫉妒,和她认识了这么久,我从来没有发现过他的缺点,她是一个完美的人。但我的第一个朋友并不是她,而是他,我其实很讨厌他,可不知为何他无时无刻的吸引着我,我常觉得我们之间的关系就像黑洞与陨石,他会使我从天堂坠入地狱,我百般想逃离,他却离我更近。

在任何地方,他都不曾离开过我,他把自己隐藏的很好,但我依然能感觉到他的存在,他从来都穿着黑衣黑裤,没有人会注意到他,只有我知道他的长相,他比我更古怪,更神秘。

有时他会突然窜出来,拉着我就跑,他跑得飞快,一瞬间便到达了很远的地方,我和他去过许多的地方,他带我去埃及看金字塔,带我去草原看野马,也曾带我去海上看海豚,也曾带我在山顶上看星星。

但是他最喜欢的还是带我去北极,此时我们正静静地坐在雪地上,看着极光,有时候我会想被他吸引是因为什么呢?没有人会回答我。

我还是更喜欢她,我和她是怎么认识的?我也记不得了,她和他一样,是突然出现在我生命中的她,不比他神秘,但和他一样,吸引人,特别是是她那双眼睛,让人心甘情愿的追随着她。

她会在我遇到困难的时候出现,可她与他可不一样,她从来都不会跟着我,我喜欢她,却不能与他谈心,因为他是一个神秘的存在,有时候你会觉得她就在你身边,有时候却觉得遥不可及。

我一直认为她与他会伴我一生,但出现了意外,从那天起,我再也没有遇见她了,他也不再跟着我了,我急了,满世界的找她和他和我问了许多人,却没有人知道他俩的存在。

四年级作文 篇7

我的学校,哈尔滨市南岗区奋斗小学校,我认为是最好的学校,因为我们的学校又温馨,又美丽。

走进学校大门,旁边有几个小亭子。夏天,我们总喜欢到下面乘凉、游戏、上体育课,有些淘气的孩子,顺着栏杆往上爬。接着往前看,教学楼上写着整整齐齐的十个大字:美好的未来从奋斗开始,这句话深刻的教育着我们这些奋斗娃们:好好学习,天天向上。

走进教学楼的走廊,墙上有用沙石刻的人物、房子、老鹰,很有艺术感。沙石画的前面是国学诗苑,每周老师都不辞辛苦的往上写诗。我们的楼梯是用大理石做的,所以下雪时有点滑。我们走到位于一楼的一年级,一年级的小豆儿包们把走访打扫得干干净净,所以值周老师总是表扬他们。顺着楼梯往上走,就可以看见园丁风采墙,上面贴有老师们张张笑脸的照片。走到二楼的二年级,呵!这些小豆儿角们太热情了,墙上写着:奋斗娃娃欢迎您。走到三楼的三年级就比较古老了,走廊里放了一架古老的落地钟表,时刻提醒同学们要珍惜时间。我们四年级在第四楼,是最温馨、最明亮的一层楼。走进我们四年二班,真是太美丽了。我们的班级真美啊,美得像一个童话世界;我们的班级真亮啊,亮得照亮了我们每个人的心里;我们的班级真大啊,大得活动起来一点儿也不拥挤。等到下个学期时,我就可以看见五年级的第五楼了。

在学校里,每个角落都有我们奋斗娃的足迹。冬天,每当下雪的时候我们最喜欢在操场上玩雪中拉车,玩得时候真是开心极了;夏天,围墙旁开满了爬山虎和丁香花,那时我们的校园就会有阵阵清香;

在校园操场上的正中央,有一个主席台,每当我们升国旗的时候,我们的校园是那样的严肃,使我们这些少先队员们也为自己是奋斗校的学生而自豪;每当我们在校园里跳排舞的时候,我们的校园仿佛一下子变得特别可爱,那是我们最放松的时刻,同学们个个都展现出自己最优美的舞姿。

我们的学校虽小但很温馨,师生不多但很阳光。在这样的学校里,我的学习一定会更好;在这样的学校里,我会更加快乐。我们的奋斗小学的教学楼是那样的雄伟,我们的学校一定会越来越美好,越来越美丽。在我心里,我们的奋斗小学是一道最美丽、最亮丽的风景线。

四年级作文美丽的校园

我们的校园可是一个美丽的地方!

在我们学校门前,你可以看见丹江口市实验小学那几个金光闪闪的几个大字,走过银灰色的大门,映入眼帘的是学校的操场,它是有绿砖铺成的,外面是深红色的塑胶跑道,操场中间是红地砖铺成的升旗台。操场的四周是绿化带,有塔松,有形状各异的花坛,花坛里面有金黄色的金钱菊,各种颜色的月季,粉红色的太阳花。

操场的左下方是小花园,小花园里有滑滑梯。六脚亭,还有石头做成的动物。花园的前方是新教学楼,那里有电教室。乒乓球馆。舞蹈班新教学楼旁边是旧教学楼,绿玻璃上面刻着12个蓝色的字学会做人,学会学习,学会创造。每当早上,你会听见朗朗的读书声,下课了,你会听见同学们的欢声欢声笑语。

这就是我美丽的学校--丹江口市实验小学。

四年级作文 篇8

星期三下午,学校举办了亲子游园活动,有各种游戏可以玩,各自的班都两个不同的游戏,可以玩自己班的,也可以玩其他班的,赢了有奖品,我获得了4个奖品。

下午2点半,活动已经开始了,我和我爸爸去玩我们班的“踢足球”,规则是这样的:孩子或者家长来踢足球,题足球的人要闭着眼去踢足球,而另一个人去“指路”,让踢足球的人把足球踢进"龙门"就赢了。我来踢足球,爸爸来“指路”。玩完游戏后,我就叫爸爸去玩吹乒乓球,规则是:一分钟内吹出水里的10个乒乓球就算胜利。我肺活量不够,我就让爸爸去,在爸爸排队的时候,我去别的地方看看有什么游戏。

贴鼻子、投篮、背球、抛篮球、两人三足、夹波珠……各种游戏,各种各样,奖品丰富,这么多好玩的游戏,我都想玩了,我就去吹乒乓球那边找爸爸,爸爸已经出来了,我问:“爸爸,你吹完没?”爸爸说:“不吹了,会弄湿衣服,又要浪费时间排队。”我就跟爸爸说:“爸爸,去玩其他班的游戏吧,很好玩的。”

我玩了投篮,获得了奖品,之后,又去玩抛篮球,得了第一名。玩完之后,我去寻找更好玩的游戏,突然看见草地那边有很多的游戏的,已经没了,我去我们班的游戏区,发现已经没了,是结束了吧,我看见大榕树有游戏,就跑过去玩了,看见是抢凳子,我兴奋极了,就让爸爸先走,我去玩,负责游戏的老师说要有搭档,就给我随机搭配了一个,是高年级的姐姐。音乐一响,我就围着外面的凳子转,前面有个人一会慢,一会跑,真是气死我了。

音乐一停,我就坐下,我本来能坐下的,就是因为我太瘦了,被挤下去了。出局后,我继续玩,老师问我有没有搭档,我就说没有,老师说让我去找个搭档一起来玩,我找了关睿,关睿没理我,我就继续找啊找,终于看到一线希望,找到了刘淑逾,我问她跟不跟我一起搭档玩抢凳子,她高兴地答应了,我拉着她来到游戏地点,一起去排队,过了一会儿,到了我们了,刘淑逾围外面,我围里面,游戏前,爸爸告诉我和刘淑逾游戏秘诀,我按照爸爸说的去做,可是还是没坐到凳子,刘淑逾坐到了,两个人之间只要有一个人没坐到凳子,就算输,所以,还得重来,我和刘淑逾再玩一次,我还是没坐下,刘淑逾坐下了,不过还是有奖品,我和刘淑逾都要了书签,玩完游戏后,我就跟刘淑逾说:“我们去玩投篮好不好?”刘淑逾激动地答应了,她拉着我,跑得特别快,我说方向错了,她才停下来,我们就一起跑去游戏地点,可惜,已经结束了,我和刘淑逾还是不放弃,去玩其他游戏,可是还是结束了。

这次亲子游园活动,我很开心,也很可惜,没有趁多余的时间玩的游戏,获得的奖品,我只获得了四个奖品,别人6、7个,不过还是有收获的。

四年级作文 篇9

在一个寒冷的晚上,我们吃晚饭的时候,我的头很痛。吃完饭:我就悄悄的上楼,过了一小会,妈妈上来找我发现了我的异常行为,问我怎么了,我说:“头很痛!”妈妈马上找来了温度计,“38度!”妈妈马上把衣服披在我的身上,妈妈二话不说,就背着我向医院跑去,我们到了第一家医院,可是医生们都下班了。我和妈妈找了很多家医院都关门了,终于,找到了一家没有关门的医院。妈妈马上把我抱进去,妈妈把好话都说尽了,医生才帮我治病。医生他说有打针,我说“要打针”!我一向怕打针,就说“我不打针、不打针,死也不打”妈妈跑过来,说打针一点也不痛,只要闭上眼睛就不痛了,我说“好把”。过了一小会,我张开眼睛看见以经是十点了,妈妈见我醒了,就问我,儿子你饿不饿,我去给你去买吃的去,妈妈这一去我就睡着了,我醒来的妈妈对我说,这三天都和我玩,第三天我一起床就听见了妈妈和她的老板在说话,妈妈请了三天的假,老板叫妈妈,马上回去妈妈说不可以,老板不给妈妈公钱,我听狠后悔生病。

如果我不生病妈妈就不会没有公钱,我真后悔!

四年级作文 篇10

我的小区里有许多的植物,它们枝繁叶茂,郁郁葱葱,人家走进小区就感觉到了美丽的环境多么让人赏心悦目!小区里有像薄扇一样的棕树,有婀娜多姿的柳树,还有小巧精致的红叶枫,各种各样的植物各具特色地呈现着它们的精彩风姿!而我最感兴趣的,最有特色的就是樟树。

樟树的树干十分粗直,树叶向四面八方伸展开来,活像我们这些活蹦乱跳的小男孩。站在树下,抬头一看,定是一片绿绿葱葱,似是有一把大雨伞在头上撑开着。这样繁茂的大树,就是我们小朋友们夏天乘凉的好地方!每到夏天,我就和好朋友丁丁,亮亮,伟伟躲在樟树下吃冰棒,或是爬到樟树上当“猴子”。玩得不亦乐乎。

每当我走在放学回家的路上,大道两旁就是并排一列的樟树,多么威武壮观啊,看到一棵棵枝繁叶茂,郁郁葱葱的大樟树,我就觉得心情特别的好。它们不像中山陵大道上的法国梧桐树那么高大,但是它们却是四季长青,百花齐放的春天它们也吐出新绿,最难能可贵的是大雪纷飞的冬季,万树枯黄,树头光秃秃的一片景象,樟树却是一片苍劲的墨绿!细细看着它们,闻闻它们的树干,还能闻到一股幽幽的清香 。有一次,我和小朋友们一起去爬树捉虫子,我们在枞树,枫树等等树上都抓到了不少小虫子,毛茸茸的毛毛虫,竖着翅膀的小蝈蝈,还有叫过不歇的知了,我们忙得不亦乐乎,但是我们却在樟树上一无所获!我很好奇,回到家,我问爸爸这是为什么,爸爸抚摸着我的头告诉我,这是因为别的树容易招虫子,而樟树身上散发一种特别的香气,小虫子因为这种气味而不去樟树身上找食,且这种香气公永久保持,即便它已被人们制成物品时它的香气依旧不减,虫子们都怕这种香气呢。听了这些,我觉得樟树真是太神奇了。

从这以后,我就爱上了这种特别的植物——樟树!

四年级作文 篇11

每个人都会流泪,有时是无奈的泪,有时是感动的泪,有时是喜悦的泪……而那一次,我流下了后悔的泪。

有一次,我和我的老友大吵了一架。一天中午,他在教室里玩一支可擦笔,结果把重要的零件弹簧给弄掉了,他不怪张三,不怪李四,偏偏不分青红皂白怪到了我头上,他趁我不注意,迅速拆下我的一支笔的弹簧装在了他的笔上。我发觉不对后,马上找到嫌疑人——我的好友,所以我在下课时以迅雷不及掩耳之势把他笔上的弹簧给换了下来,他看到就和我吵了起来:“你干嘛?快给我装好!”“凭什么?这是我的笔!我还没找你算账呢,你拿了我的笔还有理了!”我立马大声反驳。“是你弄坏了我的笔,我不拿你的拿谁的!”他也不甘示弱叉着腰大声说道。就这样他一言我一语,我们争得面红耳赤,谁也不让谁,最终两个人谁也不再理会谁。

放学了,爸爸来接我,我把事情告诉了他,爸爸毫不犹豫地把弹簧给了我的好朋友,并狠狠地批评了我一顿。我委屈极了,大哭了一场。回到家,爸爸语重心长地跟我说:“曾经有一位清朝大诗人写了这样一首诗‘千里修书只为墙,让他三尺又何妨,万里长城今犹在,不见当年秦始皇。’你应该大度一些,实在不该因为这样一件小事就伤了跟好朋友之间的和气!”

听了爸爸的话,我羞愧极了,是啊,我怎么能伤害对我那么好的朋友呢?第一次,我流下了后悔的泪……

四年级作文 篇12

“落叶尚且知秋意,世间谁人懂我心。”“弦动别曲,叶落之秋。”人们喜欢把诗写在落叶上,落叶很常见,但它无私奉献,默默无闻。因为它用生命的尽头换来美丽的景色。一条条黄色毛毯铺成的大路,落叶大多被人写成人生尽头,一片落叶的落下是它人生的尽头。

人们看着会说:“是否在这一刻,有一个人正在面临死亡。”在疫情期间,我家的树叶掉得很多,我总会想到老天爷是不是在告诉我又一个人面临着死亡?医生们是不是累的快倒下了?落叶也会让人感到快乐,落叶落下,在落叶的长椅上拍张照片,转个圈,是多么浪漫,再写下一首诗“霜叶红于二月花”,人们都是浪漫的。

落叶不是落叶,是一片片落下的岁月;落叶不是落叶,落叶是一首首浪漫的诗。

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