作文优缺点评语(热门56句)

时间：2023-05-04 作文评语 教师作文点评语

作文是语文考试中分数占比较高的一个部分，老师平常就会格外在乎，平常老师在阅读完作文后，都会写上合适的批改评语。方便学生在之后的写作中，不犯相同的错误；同时也方便学生通过评语发现闪光点，建立自信。想要更好地掌握作文优缺点评语(热门56句)的相关知识赶紧来看看这篇文章吧，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

1、情节变化平淡无奇，缺乏新意。

2、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

3、文中对父亲的先容是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的先容又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

4、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。

5、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个完美的时刻；你是个颇有潜在力量的学生。

6、作文如做人，从你的生活感触感染中能够看出你是个用心上进的好小伙子，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

7、文章融情于景，边绘景边抒情，全文可圈点的佳句给文章增添了文学情趣。不过，你写的文章在篇幅上还得加强，过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力，更上一层楼。加油吧！

8、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

9、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动搞笑。

10、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

11、研讨式：针对写作上的某些问题，教师可采用商量式的口气，和学生共同探讨、改进。例如：“如果引用一首和本文有关的诗开头，你感觉如何？”“叙述的事件，采用插叙的方法是不是更引人入胜？”“结尾的语言如果再精炼含蓄且富有哲理，更会让人回味无穷，你认为呢？……”

12、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，透过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。

13、心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。

14、表扬式：“本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作……”这样的评语，适于那些写作功底深厚的学生，老师衷肯的评价，会让他们的作文更有高度与深度。

15、开头打动人心，具有真情实感。

16、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

17、......和......构成鲜明比较，突出......

18、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

19、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

20、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

21、字迹娟秀，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？

22、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

23、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

24、用了列数字，举例子的方法，很形象。

25、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

26、排比名的使用为文章增色不少。

27、结尾呼应文题，点明中心。

28、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

29、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

30、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

31、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

32、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣以及率直使人感动不已。再下功夫加强对史书以及社会评论进行研读思考，相信你的文章会一天一天地走向成熟，更加耐读！

33、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

34、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

35、情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

36、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

37、会用一些基本的逻辑语句，能够真正理解一些句子所表达的思想……

38、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

39、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

40、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

41、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

42、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼。

43、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

44、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

45、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷纷呈现。字里行间表露出的人生体验的丰富以及思想感情的细腻让老师感到惊讶。期望你再接再厉，在今后的写作中构成一道属于自己的风光线！

46、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱。

47、经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。

48、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

49、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

50、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由地驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

51、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

52、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

53、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。

54、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

55、简要叙述前因，进行铺垫。

56、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。