长和短教案

教案课件在教师授课过程中尤为重要，每位教师都应认真备战自己的教案课件。教案同时也是教师教学理论的简化版，是他们的教学策略的实际表达。编辑花费大量精力为您挑选和整理了一篇最新的“虎和鼠教案”，期待这篇文章能够为您展现新的思考方向！

一年级语文上册《d t n l》说课稿

各位评委老师上午好，我是肖玲美，我今天说课的题目是《d t n l》，下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程四个方面来对本课进行说明。

一、说教材

（1）教材简析

《d t n l》是北师大版课程标准实验教材第一册第二部分汉语拼音的第三课。本课配有四幅小图，这四幅小图是配合教学的情境图。左上一幅画的是马儿跑的声音d，可以帮助学生认读d 的音和形；右上一幅画的是雨伞把儿t，伞把突出了t的形、这样可以帮助学生认读记忆t的音和形；左下一幅图画的是一个门洞n,在这一幅画中，主要是突出了一个大的门洞，可以

教案是每位教师在上课之前必须准备的教学材料，每位教师都需认真制定教案。教案是实现教育现代化的不可或缺的手段。如果您对“小班数学长短教案”感兴趣，请查阅下面精心准备的资料。每个人都有责任成为更出色的自己！

教学内容

数学活动：比长短

教学目标：

1、理解长短的概念，学习比较物体的长短，并能用语言进行描述。

2、能按物体的长短特征进行分类。

教学准备：

1、课件，幼儿每人一份操作材料。

2、幼儿围成半圆形就坐。

教学重点与难点：

教学重点：能按物体的长短特征进行分类。

教学难点：比较物体的长短，并能用语言进行描述。

教学方法与手段：

讨论法、多媒体辅助教学法、操作法。

活动过程

一、以情境形式让幼儿感知长短，学习用语言表述判断的结果。

1、今天我们班来了一位朋友，看，他走来了，是谁？小白兔最近很开心，它开了一家商店。

2、小白兔今天还给我们小朋友带来了礼物，瞧！

根据您的需求，笔者为您准备了一篇“云彩和风教案”，这些资料供您参考和使用，希望对您的研究和工作有所帮助。在上课之前，老师需要准备好教案和课件，只要提前准备好教案和课件，就能有效提高师生互动的质量。教案是实现这一目标的有效途径之一。

①他是怎么认为的啊？（他认为是月亮在跑，而且跑得很快。）

②这句话中哪个词语表示“很快”的'意思？（真快）两个字加点

对了，你回答得真好！你们有没有发现，老师也用了一个带有“真”的词语，是哪个？（真好）你的小耳朵真灵！那你们知道我为什么要用这个词语吗？（因为他回答对了问题，老师在表扬他呢！）（恩，老师在表扬他，赞美他呢！）

③丁大勇为什么也用上了“真快”，他在赞美什么呢？（赞美月亮跑得快）

所以我们一起看“真快”后面用的是什么标点符号？（！）那让我们一起像丁大勇一样来赞美一下月亮吧！齐读，指名读，再齐读。

（2）丁大勇夸月亮跑得快，那李

在这里，栏目小编为大家提供了一篇关于“瓶和盖教案”的文章，供大家参考。如果你认为这个想法值得推广，欢迎分享给你的社交圈。教师在给学生上课之前，应该提前准备好教案和课件，需要确保每份课件都要设计得更加完善。教师的专业素养与教案的设计与实施密切相关，两者密不可分。

成都电教馆下周五下午准备给我录一堂初中教学的课，制成光盘。他们让我在新教材九年级上册选一篇课文，我看了一下目录，便毫不犹豫地选择了《致女儿的信》，原因很简单，作者是苏霍姆林斯基，而且我和这位“女儿”有交往。

这是一篇自读课文，应该说对我而言教起来不难。难的是写教案，因为我本来不写教案，只写提纲的。注意，不写教案不等于不备课。其实上我今天整整一天都在备这篇课文。我之所以觉得写教案很难，是因为我的可从来都是生成性很强，无法预设许多情况。

但我还是写了一个教案。很可能上的时候与教案根本不一样。关键是看现场学生的情况。