摘苹果课件

下面是小编整理的“摘苹果课件”。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是提高学生学习兴趣和积极性的重要桥梁。如果您对某个问题需要解答可以先查阅本文！

活动目标

1．欣赏歌曲，理解歌词，初步学会演唱歌曲《摘苹果》。

2．在与同伴、教师一起去果园摘水果的情境中歌唱，萌发对水果的喜爱之情。

活动准备

1．课件：ppt《摘苹果》。

2．经验：(1)幼儿知道一些常见水果的主要特征。

(2)幼儿熟悉律动《小汽车》。

活动过程

一、激发兴趣

1．热身：律动《小汽车》

o教师引导幼儿听着音乐模仿开小汽车的动作。

师：你们喜欢水果吗？我们一起开着小汽车到果园去玩一玩吧。

2．情境导入

播放课件画面（苹果园），并引导幼儿围坐在教师身边观察。

师：嘟嘟……果园到了吗？先休息休息，请坐。

3．互动交流：苹果的特征

提问：你们看到果园里结出了什么水果？

一，目标

1， 通过游戏活动，引导幼儿较熟练地进行5以内的加减运算。

2， 引导幼儿进一步理解分合式及加减算式所表达的数量关系。

二，准备

1， 教具 苹果计算题40份 背景树5棵 计算卡片及数卡40份

2， 学具 第一、二组 贴苹果 苹果树底板 写有算式题的卡片

第三、四组 走迷宫、涂色 迷宫图等

第五、六组 连线

第七组 看图列算式、分合式

三，过程

（一）集体游戏 摘苹果

1， 师：今年苹果大丰收，果园里的叔叔阿姨来不及摘，所以请我们大（二）班的小朋友帮忙，帮他们去摘苹果。但他们有个要求，每只苹果上都有一道题目，你们要看清楚答案是什么，然后放进相应的篮子里。

2， 幼儿摘苹果，老师帮助能力弱的幼儿放苹果。

（通过操作：使幼儿得出无论加减得数都一样的都可以放进同一个篮子里。

（二）小组活动

1， 刚才我们帮果园里的叔叔阿姨摘了许多的苹果，现在我们到果园里的智力宫

活动目标

复习巩固4以内的数数。复习区分数字1—4，进一步巩固4以内数所表示的数量。

能根据数字添加或删除实物，使数字和实物一样多。

体验成功的快乐。

培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

让幼儿学习简单的数学题目。

教学重点、难点

教学重点：1-4的数量对应和字形

教学难点;如何让数字和实物一样多

活动准备

数字卡1—4，每个幼儿一袋苹果卡（里面分别装有1至4个不等数量的苹果卡）小动物贴绒卡（4只）

活动过程

一、分苹果

1．老师的苹果园大丰收了，现在要请小朋友一起去果园品尝苹果，在品尝苹果前，我们先摘苹果。师幼一同做摘果子律动。

2． 教师将装好苹果卡的袋子分给每个幼儿：“请小朋友数数自己分到了几个苹果？”

3．数字宝宝找朋友，幼儿根据袋里的苹果找到对应的数字宝宝区域并坐下来。

以下的“分苹果课件”是编辑搜集整理供大家参考的资料。教案课件是教师必备的资料，在编写时需要教师们花费一定的时间。教案对于提升学校教育质量起着重要的推动作用。我们将持续更新网站，为大家提供更多相关的内容和服务！

第2节分苹果

教材第60～61页的内容。

1．通过动手操作分实物，认识平均分的两种现实原型，进一步体会平均分的意义。

2．发展平均分的数学活动经验，培养学生从不同角度思考问题的能力、动手实践能力和语言表达能力，提高学生思维的灵活性。

3．感受平均分与生活的密切联系，培养学生应用所学知识解决生活中的实际问题。

重点：进一步领悟平均分的意义。

难点：体验平均分方法的多样化，并能用恰当的语言描述平均分实物的过程。

课件(教材主题图)。

师：同学们喜欢吃苹果吗？(喜欢)同学们知道吗？苹果是世界四大水果之一，又被人们称为“记忆之果”