研讨活动总结

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小学数学 “解决问题“研讨活动总结

2013年11月21日，镇教育办公室召开了小学数学“解决问题”专题研讨会，这次研讨会为我们**了很富有专题特点的一节课，然后又聆听了市教学能手安慧老师的汇报讲座，接着又进行了激烈的全场随机点名议课活动，最后镇教育办公室臧教研员就这次会议作了全面总结，现将活动总结如下：

一、观摩课后的启发与思考，小学数学 “解决问题“研讨会学习总结。

1、小组合作学习。

通过这种学习方式，能让所有学生经历独立思考、与他人交流和反思等活动，构建对数学的理解，获得解决问题的科学方法。在教师执教

活动内容为：

1、听课、评课；

2、以“教学活动中如何激发学生兴趣，发挥学生主体作用”为主题的研讨活动。

三个活动首先得到了丁寺、尚吴、水寺三所学校的大力支持，从课堂准备、场所布置、接待服务等方面都做得井井有条，周到细致，使与会教师倍感温馨，心情舒畅。与会教师克服风大、路远等困难，积极参与，热情高涨。三位执教教师课前准备充分，以完美的课堂教学技艺将自己辛勤劳动的成果汇报给各与会教师。

经过三大教研组与会教师的听评课、热烈讨论后，在“如何激发学生兴趣，发挥学生主体作用”主题上达成以下共识：

1、培养和激发学习兴趣：兴趣是最好的老师，只有让学生在学习中找到了乐趣才会激发他的求知欲，从被动的接受到主动的探索，发挥主体作用，会达到事半功倍的效果。

2、发展学生的思维：现在的教学中一般都是以听为主，长时间听讲难免会产生听觉疲劳，久而久之很多学生会产生懈怠，失去学习兴

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二、教研活动创新

1、教学任务安排的改革创新。在教研活动上，让各位老师自报授课任务，各教研室根据其所学专业、所授课程进行初排，最后根据系部整体情况进行统一调整，制定出适合系部和班级以及各位老师的授课任务。

2、教研活动形式的改革创新。结合我院实训楼建设，组织各教研室教师现场开展教研活动。通过现场了解实训楼的施工工艺、施工方法、结构构造，教师们开阔了视野，对施工方面有了更深入了认识，并就相关的细节开展了热烈的讨论，丰富了教师们的实践教学内容，为今后的教学开展储备了一定的基础。

三。邀请企业专家参加教研活动。利用教研活动时间，邀请省建公司总工高总、省

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回顾本学期我们英语教研组6位老师的工作、学习，很有感触，应该说，在每位英语老师的辛勤劳动下，在学校领导的关心、指导下，取得了一些成绩，但也有一些值得今后改进的地方。在具体工作中，我们重点抓好以下几个方面：

1、 加强学习，转变观念，不断提高理论素养

只有勤于学习才会甘于教书，只有勤于学习，才能真正教好书，培养好人。为此，我们教研组不断加强学习教育，丰富教师的知识结构，提高教师的理论素养。组室每位教师定出每周自学时间，阅读《英语世界》、《双语学习》及有关的英语报刊，并认真做好摘记。

经过努力，整个小组形成了浓厚的学习氛围。

2、 落实常规，明确目标