循环日记

今天，我在房间里找到了一本写了几页的日记本，莫非是上个学期用剩下？好吧，才用了几页而已后面的都没用过，唉，放着太浪费，所以，我准备把这个日记本改造一下。

这本日记本是线圈本，我可能要把这条铁给拔下来，转来转去的，看着眼花缭乱，我用一头的铁翻扳开，取出来，哇噻，太硬了，使出我的洪荒之力。可这时，爸爸来了，我马上把线圈本丢进了抽屉里面，他问我：你在干嘛？去喝油茶吗？我说：嘿嘿，没干啥，你先去，我一会就到。然后又继续我改造，越卷越长的铁，有些都卷成死结了，把线圈本的纸张都弄有皱纹了，过了很久，我才把线圈本的铁拔了下来，丢进垃圾桶，我又想到楼下有回形针，我就拿了一个上来，因为这些纸张都是有孔的，所以我用回形针给扣了起来，变成了一个可爱的小本本，太好了，我可以用来记笔记、画画、传纸条也不错。所以我就把它带到了学校，耶！

在学校的菖蒲展看到假山喷泉的盆景,可以

不容错过的“循环日记”精华文章分享给您。周记是记录在自己身边发生的最真实的事情，我们在读书的时候或多或少都写过周记。周记是一种记录时间的方式可以看到我们的成长和变化。我们希望这些信息和数据可供参考和使用帮助你学习和成长！

循环日记

今天下午第二节课是语文课，上课铃声响了，庞老师匆匆忙忙地走进教室。

庞老师面带微笑地说：“为了帮助我们养成良好的写作习惯，同学们今天就开始写循环日记。可以写当天发生的事情，也可以写以前发生的事情，希望每一们同学认真对待这次循环日记，因为你们的日记都会在小组同学之间传递，还会被其他同学的爸爸妈妈们欣赏。”

我被排在一号，第一个写日记，心里充满了欣喜，充满了紧张，想到这里，我不禁默默地告诉自己要认真写好这次循环日记。

希望我们每一位二年级六班的同学，都能通过这次循环日记，提高自己的写作能力。

班级循环日记

xx年4月4日星

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，所以在写的时候老师们就要花点时间咯。做好教案对于教师具有非决定性的作用，要写好教案课件有没有好的范文可借鉴呢？栏目小编从众多文章中挑选出了颇有价值的《水循环课件》，欢迎你阅读与收藏！

一、导入设计

水，在我国的文化中具有阴柔之美。古人云：上善若水。从其自然属性而言，又有人说“水无常形”，形状百变取决于其容器。从它的位置来讲，我们又可以说“水是那样的飘忽不定”。它也许是太平洋的一滴水，但转眼就在太阳的曝晒下变成了轻盈的水蒸气飘散在空中。而后，它又在天空中变成晶莹剔透的雪花，翩翩落于高山之巅。日光渐强，小精灵化身为滴滴清泉渗出石缝，欢快地跃入小溪，或到胡杨体内周游一遭又升腾上天；抑或奔腾而下通江达海。

承转：水在四大圈层中循环往复，那么在不同的空间和时间，都是以什么形式存在呢？

二、主要教学过程设计

（一）相互联系的水体

1．水体

教案课件是老师上课中非常重要的一个辅助工具，只要我们老师在编写教案时认真负责，就可以确保教学的质量。教案起着对教学内容、教学目标、教学过程的规划和安排的作用，它是教师教学的重要保障。下面是我们为您准备的最新关于“循环小数教案”的原创文章，请您将此页加入收藏夹，以便随时翻阅！

一、教学目标

（一）知识与技能

让学生初步认识循环小数、有限小数和无限小数，认识循环节，能用简便记法表示循环小数。

（二）过程与方法

让学生经历探究的过程，培养学生观察、比较、分析与概括能力。

（三）情感态度和价值观

让学生在学习过程中获得成功体验，激发学生学习数学的兴趣。

二、教学重难点

教学重点：认识循环小数，会用简便记法表示循环小数。

教学难点：认识循环小数、有限小数和无限小数及它们之间的关系。

三、教学准备

多媒体课件。

四、教学过程

（一）创设情境，引入新课

1、给出故事情境。（p