这儿推荐给您的是“托班泡泡教案”,相信您能寻找到符合您需求的信息。在教授课程时,教师的主要职责就是准备教学课件,现在又是制作教学课件的时间了。学生的反馈精准性可以充分展示出教学的专业水平。
托班泡泡教案【篇1】活动目标
1、会将圆圈填满画面的空白处,并按同一个方向把颜色填满。
2、幼儿能耐心,细致的进行添画活动。
活动准备
1、涂色纸
2、蜡笔,吹泡泡的玩具若干,示范画一张。
活动过程
一、导入活动,引起幼儿蚕参加活动的兴趣。
1、教师出示吹泡泡的工具
提问:小朋友,你们看这是什么?
你们想玩吗?
我们来一起玩一会儿吧!
2、幼儿每人拿一个吹泡泡的玩具玩一会儿。
二、幼儿认识吹出的泡泡,学会用线条来画泡泡。
1、让幼儿了解泡泡的外形特征。
提问:小朋友,吹出的泡泡好看吗?
泡泡是什么样子的?
2、教师总结:泡泡是圆圆的、亮亮的、五彩的。
三、教师拿出示范画,讲解示范泡泡的画法。
幼
一.活动目标:
1.感受、理解诗歌的主要内容,体验作品的语言美和乐趣。
2.鼓励幼儿自主探索、大胆游戏,发展幼儿的观察力、想象力、口语表达能力和审美情趣。
3.激发幼儿科学探索的兴趣和对大自然的热爱之情。
二.活动准备:
肥皂水、吹泡工具、录制配乐诗歌磁带
三.活动过程:
1.情景导入吹泡泡,引发幼儿的活动兴趣。
2.幼儿自由吹泡,观察发现,互动交流。
师:我们大家一起吹一吹、看一看,你吹出的泡泡是怎样的?你可以用各种各样好听的话来形容一下。
3.欣赏、感受、理解诗歌,体验诗歌的语言美和乐趣。
(1)完整欣赏、了解诗歌主要内容。
师:诗歌里说:小朋友吹出了怎样的泡泡?
(2)分段欣赏,体验、理解诗歌的优美语言和游戏乐趣。
师生互动,生生互动,通过提问、讨论、情景再现、互动游戏等方式进行理解和体验。
(3)完整欣赏,有表情地朗诵、表演。
师:你们听了这首诗歌,感觉
了解“幼儿园中班语言教案吹泡泡”的定义及其应用就请继续查看下文,大家不妨来参考。希望你能喜欢。教案课件是每个老师在开学前需要准备的东西,每个老师都需要仔细规划教案课件。教案是成功教学的必备条件。
幼儿园中班语言教案吹泡泡【篇1】【活动目标】
1、理解诗歌,并学习朗诵。
2、学习动词:飞、飘、转,能边说边做动作,并学说“xx、xx,春天到了”的句式。
3、感受春天里的美景。
4、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。
5、培养幼儿对文学作品的理解能力和表现力。
【活动准备】
课件,春天图景,红、绿、黄色圆形卡片若干。
【活动过程】
一、创设情境,激发兴趣。
1、春天到了,天气暖和了。瞧,春姑娘来了!春姑娘张开了小嘴巴,她吹呀吹呀,吹出了好多泡泡。看,有哪些颜色的泡泡呀?
2、哇!有红泡泡、绿泡泡、黄泡泡,真好看。春姑娘吹泡泡,吹出泡泡到处跑。看,泡泡跑到哪里去了?
一、活动目标:
1 通过猜猜、看看、想想,引导幼儿理解儿歌的基本内容。
2 要求幼儿发准翘舌音“吹”、“串”,理解动词“吹”、“飘”、“爆”的意思。
3 激发幼儿参与游戏的兴趣,从中体验吹泡泡的乐趣。
二、活动准备
1 教师自制挂图。(情景图片)
2 吹泡泡用具:装有肥皂水的塑料瓶,吸管(单孔、多孔、粗细不一)。
3动词卡片“吹”“飘”“爆”。
三、活动过程
(一) 谈话,激发幼儿活动的兴趣。
(出示一张图片,一直小熊在吹泡泡,天空有很多的泡泡,把正在吹泡泡的小熊遮住)
1 教师:咦!小朋友们看,图画里的天空中飘着好多的泡泡呀,这些泡泡是怎么来的呢?(理解动词“吹”,并发准音)。
2教师:请小朋友猜猜这些泡泡是谁吹出来的?(幼儿自由发表意见)
(二)熟悉诗歌的基本内容:
1、 师:让我们来看看到底是谁在吹?(教师撕开遮住小熊的纸,出现正在吹泡泡的嘟嘟熊)