特教教师工作总结

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7月，正处于炎炎盛夏。我们有幸地成为武汉市教科院特殊教育教师培训班学员，为期五天。虽然武汉的天气酷热，而且暑期和爱人相聚的时间减少，但我在这几天却又快乐又充实。此次培训形式多样，有武汉市十佳教师雪湘明讲座、华师博士邓猛特校校本教材开发介绍、华师教科院雷江华特殊儿童的心理与教育心得交流等各种活动。这些如春雨，无声地滋润着我的心田，不仅使我在理论上得到了指导，基本技能上得到了提升，而且让我眼界开阔了、思考问题能站得更高了。现将在培训中所感所想小结如下：

一、初步接触相关教育法律法规，了解校本的开发。

邓猛博士先带着我们一起温习了美国特殊教育的发展及现状，以及特殊学校校本教材开发。美国教育制度很好，提供免费的公

优秀的范文在这时就能够助我们一臂之力，参考范文的成文逻辑，提炼出写作技巧，范文的写作有哪些地方需要我们注意的呢？以下为我们为你收集整理的“特岗教师三年工作总结”，如果这个网站对您有价值请动手收藏以备日后使用！

特岗教师年度考核登记表思想工作总结

近几年来，随着中国教育事业的飞速发展，特岗教师的聘用数量也逐年增多。特岗教师是指在基础教育领域中招募的一种特殊教师，他们主要在偏远、艰苦的地区从事教育教学工作，旨在解决教师资源不足以及优化教育资源配置问题。为了确保特岗教师队伍的质量和发展，年度考核成为了必要的手段之一。在特岗教师年度考核登记表中，思想工作总结是一项重要的内容，通过总结特岗教师的思想工作，可以更好地评估其职业素养和成长发展。

特岗教师的思想工作对教育教学工作的开展起到了至关重要的作用。作为偏远地区的教育工作者，特岗教师不仅需要具备丰富的教育教学知

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1、 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育对学生进行心理健康教育，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法。

以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参

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在三年的教育教学中，教育教学中，我迷惘过，失望过，难受过，开心过，但我不以年轻为借口，不以初入社会为理由，始终以一名人民教师，要求自己。努力做到“学高为师，身正为范”。爱护学生、言谈文明、仪表端正，在工作之余加强自身学习，不断提高专业技能与业务水平，力求成为一名合格的优秀的教师。

三年的支教工作，让我从初出茅庐的大学生成长成为了可以站在讲台上挥洒自如的年轻教师。这其中离不开各位老师与领导的关心与帮助。作为刚从学校里毕业的我，有着对教育的满腔热情与美好理想，但缺乏对现实的清醒认识、对学生的了解与把握，多亏了老教师们的关