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教师暑期培训研修总结500字(篇1)夏训就像夏日的凉风,吹进我的世界。在训练场地,欣赏美景,记下细节;聆听妙语,反思自己;回首行程,感受美丽。经过这么一次洗礼,自己心中倍感清爽,感觉精神了许多,更有了修饰自我的冲动。
做一个勤于读书的“我”。
毕业几年来,感觉自己的东西越来越少,上学时积存的“家底”早已不够用。对课文解读的浅薄,对教辅资料的依赖,与学生交流时思维的“短路”,写下水作文时的紧张与尴尬,其中苦痛心中自知。研修专题一告诉了我答案:
这是读书太少,懒得读书的结果。总是抱怨学生读书太少,语文素养不高,但你怎么办?自己因世俗的侵染而变得浮躁,对知识理论,对经典著作
我认真参与了学校组织的教师培训,教师精英们以鲜活的实例和丰富的知识及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染与深深的理论引领,在一次次的感悟中更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,并反思了以往工作中的不足,拓宽了学习的视野,更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。
教育是一个时代永恒的主题,国家在大力支持教育,社会在思考教育,家长在寻找教育,而作为一个教师———教育这项活动的发起者,更是不断地在探索教育。没有人离得开教育,哪怕他从未上过学,他也会从家庭,从社会的每一个角落获得教育,毫不夸张地说,一个人接受什么教育,就会有怎样的人生。因此,一个教育者在探索教育之初,首先便应该有此意识,作为教师,思考今日教育的起点,不再是“我们要给学生什么样的教育”,而是”我们要给学生什么样的人生”。这是一枚硬币的两面,一面是:你想给他们什么样的人生,就会给他们什么样的.教育。
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教师暑期培训总结(篇1)这次的培训,虽然只有短短的半天,但留给我们的感动、收获与思考颇丰。我们感动:其一、参加培训的几百名语文教师不顾炎热,没有怨言,自始至终认真参加培训活动;其二、为这次活动讲座的专家、优秀教师精心的准备,精彩的发言,流了满身的汗,给在座的教师以启迪;其三、为这次培训服务的三里小学的曾校长、李主任、周主任,放弃了休息时间,为培训活动所需的一切奔走、忙碌。
通过培训,我们也有许多的收获与思考:
一、培训内容
这次培训本着切实从教学的实际出发,从教师的需要出发,立足课堂,着眼未来,增强教师的实践操作能力,增长教学智慧,作为培训的重点。
1、从教学的实
3月12日—3月14日参加了宁波市骨干教师高级研修班的培训活动,这次培训以“科研”为主题,共安排了六个讲座,涉及到了科研的方方面面,很受启发。
第一个讲座是由宁波市教科所李丽博士所带来的,题目为《课题的选择和表达》,在这个讲座当中李老师主要针对课题的取名进行了详细的介绍,指出“好的课题必须要有好的字面”,要符合以下三点:一是句型简洁规范,直述研究主题,二是核心概念新颖,且有鲜明个性,三是为题切口较好,具有可操作性。另外李老师也向我们介绍了宁波市“十二五”重点课题的选题指南,以及符合幼儿园申报的课题项目。
第二个讲座是由宁波大学王浩博士所带来的,王老师从“为什么要研究”、“研究是什么”、“如何进行研究”和“研究有何贡献”四方面进行了阐述,主要是进行一些理论的培训。在讲座中王博士再一次提出了课题名称表述的注意事项:准确、规范、简洁和醒目。
第三个讲座是宁波市教科