人们都认识到了合同对工作的帮助是很大的。订合同的时候，双方都应该为具有实施法律行为资格和能力的个人，我们在签订合同的时候，有哪些注意事项？今天我们为大家推荐一篇关于“人民币合同”的精选文章，多阅读多思考是一个不断进步的过程欢迎大家参考下面的内容！
人民币合同(篇1)1、甲方有权按本合同约定的期限和用途提取和使用贷款。
2、甲方应按本合同的约定清偿贷款本金和利息。
3、甲方应定期应乙方要求，向乙方提供真实反映其经营和财务状况的报表及其他文件。
4、在贷款期间内，甲方经营决策的任何重大改变，包括但不限于转股、改组、合并，分立、股份制改造、合资、合作、联营、承包租赁、经营范围和注册资本变更等可能影响乙方权益的决策，应至少提前三十个日历日书面通知乙方，并落实贷款的清偿责任或提前清偿贷款或提供乙方认可的担保。
5、甲方应积极配合乙方对其经营情况及贷款使用情况所做的调查了解
经过谨慎地筛选栏目小编给大家整理出了一篇最新的“幼儿园家人教案”。每个老师在上课前需要规划好教案课件，又到了老师开始写教案课件的时候了。设计教案需要注重学生社会化和拓展视野。大家都可以来提供意见共同进步！
幼儿园家人教案【篇1】1．不怕困难，有客服困难的勇气。
2．学习续编故事。
1．《运南瓜》的图片一幅。
提问：这是什么地方？小兔在干什么？（学习词语：茂盛、发愁）谁来了，它们在说什么？
提问：画面上有谁？它们在说什么？小白兔看见了什么？想到了什么？
三、交代任务：这两幅图说的是小白兔和南瓜的故事，故事的开头我们知道了，小白兔的大南瓜该怎样运回家呢？请你们仔细想一想，把这个故事的结尾部分画出来。
四、让幼儿把自己的想法画在纸上，作为第三幅图。（要求画出的小兔运南瓜的形象是笑咪咪、甜滋滋的，小兔走路的姿势是欢快的。）画好后独自练习讲述。教师巡回观察指导，了解幼儿构思。
五、选择画面清晰
根据画面的线索，大胆合理的想象故事情节，体验和朋友在一起的快乐。
重点：能根据画面上色块的不同于变化，围绕故事情节线索，大胆合理的展开想象，补充故事的空白点
难点：能在阅读的过程中，萌发关爱同伴的心情，并乐意用语言表达自己的感受。
大图书、音乐
（一）激趣引疑
介绍小兰，认识并与它打招呼
（二）观察想象
1、阅读第一幅图
——猜猜小兰家里有谁，你怎么认出他们的（观察比较）
——比比爸爸和妈妈有哪些不一样
2、阅读第二幅
——找找小兰应该坐在哪儿
——数数小兰的`幼儿园有几个朋友，看看猜猜他们的名字
3、阅读第三幅
——大伙儿在唱歌，小兰为什么躲在一边
小结：唱着唱着，小兰不怎么害怕了，他觉得有朋友还挺开心的
4、阅读第四幅
——看看小兰和朋友玩了些什么
——躲猫猫的游戏怎么做的？
——这会儿谁在躲，谁在找
——帮着小兰找朋友，说说朋友们都躲在哪儿
——咖啡摔疼了，谁愿
每个老师在上课前会带上自己教案课件，因此老师会仔细规划每份教案课件重点难点。教案是教师对教学内容的深刻理解和准确把握的反映。这篇文章将探究并分析“数学认识人民币教案”的多个方面，看完本文后如果您认为需要收藏请将本网页网址添加到书签栏！
数学认识人民币教案【篇1】教学目标：
1、将对人民币的识别做系统的整理，使学生对全套人民币能清晰地识别。以识别过程为载体，培养学生自主探索，合作交流的能力。
2、归纳出1元=10角的十进关系，培养学生归纳、推理的思维能力。
3、在游戏中培养学生应用数学知识解决问题的能力。
4、渗透爱国主义思想以及节约用钱的良好习惯。
教学内容：
教科书第46--49页。
教学设计：
一、谈话导入。
师：同学们，你们买过东西吗？
师：买东西要用什么付款啊？
师：世界上有很多种钱，你知道我们国家的钱叫什么吗？
师：对，我们国家的钱叫人民币，今天这节课我们就一起来认识人民币
