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亲子游戏活动总结【篇1】20xx年12月31日上午，暖暖的冬阳沐浴大地，久扬艺术幼儿园历年一次的跨年亲子游戏活动又要开始了。今年，为了让幼儿和家长能更多地体验活动的快乐，在游戏中锻炼体质，在快乐中增强情感，我园改变以往全园性组织游戏项目的形式，把主动权交给各班级，教师根据幼儿年龄特点设计丰富的集趣味性、挑战性、安全性、发展性的游戏内容，这样，孩子在游戏中既能公平竞争，也能获得更多游戏的机会。
8：30，亲子游戏时间到了，有的班级瞬间“硝烟”四起，你看，操场上中七班的“夹豆子”游戏第一轮爸爸赛拉开战弓了，长的高高大大的爸爸们平时可不是干细活的人，但是为了
亲子共读活动在贾老师的组织下，并督促进行了一段时间。“5分钟家务”活动，由于作业速度慢，没有充裕的时间来进行，所以做得不太好。但是这一个多月下来也有进步。表现在已经会独立一个人洗头、洗澡，吃完饭知道收碗。虽然这些进步很微不足道。
亲子共读方面，大部分时间安排在做完作业，睡前匆匆读给他听。他乐此不疲。躺下后10点多了还在叫妈妈该讲故事了。讲故事之中或之后，还要应付他很多或幼稚可笑、或稀奇古怪等难以回答的问题。另外，从他的发问中可看出他抓词能力很强，不懂的词只要听到，立刻就能抓住要求解释。
对于一些简单的故事，基本能够将故事复述下来或总结故事的主要意思，有的总结得还相当不错。最近这两周来没事时，多次主动到书架上取书翻书看，这对他来说又是一个进步。他的阅读存在很多不足，如有拼音读不准的、尤其在读书时“添字漏字”问题严重。
对“添字漏字”现象实在不知该如何引导。是看到
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亲子游戏活动总结【篇1】幼儿园的体育活动与体育游戏既有联系又有区别，在逻辑上是包含关系。两者的联系主要体现在它们的目标是相同的，都是为了提高幼儿对身体锻炼的兴趣，促进幼儿身体的健康发展，都是为了发展幼儿的基本动作，让幼儿掌握各种基本动作的技能、技巧。两者的区别表现为在锻炼幼儿身体、促进身体各机能发展以及增进健康等方面的侧重点不同。
如果说体育活动是面向全体，照顾绝大多数幼儿能力水平而进行的锻炼身体大骨骼关节和大肌肉群机能的泛化健体活动，那么体育游戏则是注重个体张扬，允许自由发挥，不求一致发展的侧重锻炼幼儿小肌肉群以及身体局部技能和关节精细动作等幼儿健体活动。从某种层面上看体育游戏更像是能全面发展幼
游戏小结
1按摩（根据**，后面的人给前面的人从头到后按摩）
2、 “*”字成语
（上来几个人，大家随便说含有“一”字的成语，然后说“洞房花烛夜，我……”）
3、 数字抱团游戏（听口令抱团）
4、 用方言读一段话
5、 把人从头顶上举过
6.集体赞美一个人（例如称赞张皓）
7、 认人、认出名字（要在大家接触较短的时间里）
8、 打拍子合奏
（谱子，××××××××击大腿拍桌子空击0××击掌
9、 阿水的故事
（主持人讲一个含“水”的故事，参与者左手把手掌放在旁人的大拇指头上，右手伸出大拇指放在旁人的手掌下，听到“水”字，左手抓，右手逃）
10、 逢“七”游戏
（类似于葡萄酒订单。和七有关。你不能发出声音。你只能拍桌子。）
11、 杀手游戏（这个太熟悉了，免谈）
12、 英雄救美
（女生站在男生对面的一定距离，男生用身上所有东西连成线，一直达到女生脚下，并把女生背回来
