教师工作中不可或缺的一项任务是准备教案课件,因此可能需要每天都进行编写。认真制定的教学教案可帮助教师更好地把握课程重点。趣祝福小编根据您的需求,为您准备了一份详细的“鸟课件”,欢迎与朋友分享!
鸟课件(篇1)活动目标:
1.在玩土豆一家的游戏情境中,尝试进行默念,感知休止节奏。
2.能用语言、动作有节奏地大胆表现。
3.体验节奏活动的快乐。
活动准备:
1.幼儿经验准备:了解土豆能做成哪些菜肴和土豆的`各种营养,会做《土豆一家》的手势菜谱。
二、吃土豆,感知休止符1.初步感知游戏方法过渡语:每个小朋友都念的整齐、接得好,接下来老师要带你们做一个游戏,看看怎么做?(播放课件)
重点提问:
◆你能看懂图片上讲的什么?(丝儿手心朝外、片儿手背朝外)◆那么怎么做呢?
小结:把丝儿、片儿吃到肚子里了,嘴里就没有声音了,而用不同的动作变现。
2.分组操作探索发现要求:老师为你们准备好了儿歌图片
每位教师在授课之前都不会忘记携带自己的教案课件,因此需要教师们用心制作一个完美的教案课件。编写教案的态度体现了教师对教学品质的重视程度,撰写教案课件时需要留意哪些方面呢?希望本文能够拓宽您的教学眼界,相信它对大家都会有所帮助!
惊弓之鸟课件【篇1】一、说教材
1、教材简析《惊弓之鸟》是一篇讲读课文。这是一个成语故事,讲的是古时候有个射箭能手叫更羸,他不用箭,只是拉一下弓,就使天上飞的一只大雁掉下来。原来这是只受过箭伤的,孤单失群的雁,一听到弦响就吓得从天上掉下来了。“惊弓之鸟”这个成语因此得名,比喻受过惊吓,遇到一点儿类似的情况就害怕得不得了。这则成语故事故事语言生动、形象鲜明。全文共九个自然段,按照先果后因的顺序展开叙述,先写更羸说不用箭只需拉弓就能使大雁掉下来;然后写更羸试了一下,大雁果然从半空中直掉下来;最后环环相扣的说理,分析推断虚发雁落的原因,是一篇很有说服力的推理文章。
教师在授课前准备教案课件,是一种专业责任的表现。但教案课件并不是一篇难以编写的东西。教案是培养学生创新思维的有效途径,在编写教案课件时需要遵循哪些步骤呢?为了满足您的需求,本文为您定制了一份专业的“蜗牛与黄鹂鸟课件”,期望您能从中找到所需的材料!
蜗牛与黄鹂鸟课件 篇1通过欣赏,让同学认识了解竹笛,感受笛子的表示力和乐曲的情绪和艺术情景。
三、重点:
让同学认识、了解竹笛,感受笛子的表示力和乐曲的情绪和艺术情境。
(2)出示录音机,听赏音乐一遍。
《荫中鸟》是一首笛子独奏曲,刘管乐作曲,创作于五十年代。乐曲取材于河北民间音调,运用了民间流行的滑音、吐音、花舌音等竹笛吹奏技巧,生动地表示了荫中百鸟争鸣的景象,借景抒情地表达了人民对新生活的热情赞颂。
开始的引子共8小节。上下呼应的句式,犹如鸟儿的飞翔和对唱,形象生动,将人们引进到一个鸟的世界。一声俏皮的鸟叫结束引子。
a段是利索的快板
教学要求:
1、通过学习故事唤起学生对相同经历的回忆,使学生懂得应该爱护鸟类并理解亲情的伟大。
2、可结合课文练习概括每个自然段的意思。
3、继续学习抓住重点词语,边读边想象。
教学重点难点:
通过学习故事唤起学生对相同经历的回忆,使学生懂得应该爱护鸟类并理解亲情的伟大。
教学时间:两课时
教学准备:挂图、小黑板
教学过程:
第一课时
一、揭示课题
学习了《翠鸟》这篇课文后,同学们对小鸟产生了更加深厚的喜爱之情,如果你发现树上有一只可爱的小鸟,它的妈妈正好出去觅食了,你会怎样做呢?
揭示《一只小鸟》
二、感知课文
1、自由读课文,想想课文讲了一件什么事?
2、小鸟、老鸟、小朋友分别给你留下了什么印象?
三、学习字词
1、同桌合作,读通课文。主要把生字和生僻字读准。
2、抽学生分别读课文8个自然段,并说说每段主要写了什么?
(注意抓住要点:谁或什么在哪儿或什么时间干