南瓜日记

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我从外婆家做客回来，带回5个老南瓜。早晨，妈妈说来做南瓜饼，我很赞成。

开始做南瓜饼啦！妈妈首先把老南瓜切开，削掉南瓜皮，切成小方块后，放入锅中用文火煮。15分钟后南瓜熟了，妈妈把它们盛入盘中，一共盛了两盘。等到烧熟的南瓜凉了以后，妈妈就拿来不锈钢大盘子，比刚才的瓷盘大好多倍呢。妈妈把凉了的南瓜放到不锈钢盘中，分成大小不同的两堆，大的归妈妈做，小的归我练习。然后妈妈把从汇德隆食品超市买来的糯米粉撒在金黄色的南瓜上。

我和妈妈开始揉了。我用力地揉，揉几下，加一点米粉，这样来回几次，南瓜渐渐地由金黄色变成淡肉色。我偷偷地看妈妈，妈妈的.技术比我高超多了，劲儿也大。我一边偷

趣祝福经过精心整理，为大家搜集了来自网络的“南瓜汤教案”相关信息，现在将提供给您供参考。在每一堂课中，老师都需要准备教案和课件，而我们也需要静下心来认真编写这些教案课件。教案是学生自主学习和教师引导学习的重要实践工具。

设计理念：

学生是教育教学的主体，情境教学正是依据儿童的心理特征、认识规律，从生动、直观的形象思维入手，创设情境作为教学过程的启动契机，让学生多角度来思考问题，从而带动语言的训练，促进语言的发展和审美情趣的培养。因此，本课将从创设良好的教学情境开始。在交流中，教师要及时引导点拨，充分让学生动起来，让学生在互动中规范语言，丰富想象，发展思维，要注意规范学生的口头语言。

教学目标：

1、动脑筋想出小兔运南瓜回家的方法，培养学生丰富的想象力和创新意识。

2、能积极参与讨论，把自己想到的办法说清楚，并能对别人说的方法进行评论。

3、表述过程中，通过多方评价

周记写作是人类表现无穷创作力的方法之一，不知道你有没有写周记的好习惯。通过写周记我们可以发现自身的好习惯和不好的习惯。想知道“云南旅游日记”的内涵和背后的故事请继续阅读，希望这些展示能够让你更好的了解该主题！

今天我和小伙伴结伴去云南，我怀着激动的心情坐上了前往云南的飞机。

我们的行程安排是：从昆明到丽江，到香格里拉，返回丽江，途经大理，再到昆明。

香格里拉的天空特别蓝，像被洗过一样，非常漂亮。现在我再海拔3000多米的高原地区，这里的山坡上没有茂密的树林，只有长得矮矮的、稀稀拉拉的小树，还有成片的草甸、缓缓流淌的小溪和悄悄吃草的成群牛羊。这里是藏区，藏族人民非常的纯朴、热情。他们穿戴民族服装，为我们敬献上青稞、酥油茶和奶酪，这是他们接待宾客的最高礼节，但是我却觉得一点都不好吃。

晚上的时候，我忽然举得头晕、胸闷，岂非这就是高反？那我也感触感染到了高原反应的滋味

我们怎么动笔去写一篇周记呢？周记是一种特殊的表达自己情感的方式之一，作为学生，相信对周记非常熟悉吧，保持每周写周记的规律可增加人的耐性和毅力。趣祝福编辑根据您的意愿为您整理了一份完整的“南山日记”指南，我们会在网站上发布相关信息请继续关注！

今天，是星期六，我和张雅庆、张晓晓、贾子娟一起去了美丽的南山公园。

天气晴朗，我们一路说说笑笑，不一会儿就到了南山。

来到山脚下，我们仰望着这座威风凛凛的山岭。我们凝视了许久，便开始了登山的计划。我们先走完了台阶，前面出现了两条路，我们便分成了两队，看谁能最先登上顶峰，成为冠军。“预备，上！”我们都不相上下，争分夺秒，勇攀高峰。可我不一会儿就没了力气，只好一步一步艰难地挪动。眼看就要到达了，我一咬牙，用了九牛二虎之力才爬了上来，我们队赢了！可我早已累得气喘吁吁，上气不接下气了！好一会儿才缓过来。看着远处一望无际的楼房与天相接，真