在教学过程中，老师教学的首要任务是备好教案课件，又到了写教案课件的时候了。一份成功的教案可以使教师在教学中达到事半功倍的效果。我们的文章可以让您更好地了解“面包房教案”欢迎阅读，我们会为您逐步呈现该领域的发展历程和趋势以供研究！
面包房教案 篇1教学目标：
1、学会8个生字，会认l0个生字。
2、正确、流利地朗读课文。学习默读课文。
3、通过读文，让学生喜欢童话，培养学生的想象能力。
教学重难点：
1、学会田字格中的8个生字，会认双横线中的10个生字。
2、能正确、流利地朗读课文。
设计理念：
《语文课程标准》中明确指出：学生是语文学习的主人，教师在课堂教学中应充分发挥学生的主体性。如何在这节课中充分发挥学生的主体性？让学生成为语文学习活动的主人？结合低年段学生的身心特点和已有的认知水平，我力图给学生创造最大的读书实践的空间，以读代讲。让学生读中整体感知，读中有所感悟，读中培养语感，
教案课件的重要性不容忽视，它既关乎到教学步骤的安排，也关乎到教学的课程标准的遵循。每一位教师都应该认真思考自己的教案课件。教案不仅是评价课堂教学效果的重要工具，还可以帮助教师改进教学方法。现在就开始阅读下面的内容，了解更多关于“面包房教案”的相关信息，相信你会轻松找到适合自己的资源！
面包房教案【篇1】教学目标：
1、理解故事的有趣情节，体验作品的诙谐情趣。
2、能随故事情节展开想象，尝试续编故事。
教学重点：理解故事的有趣情节，体验作品的诙谐情趣。
教学难点：能随故事情节展开想象，尝试续编故事。
教学准备：幼儿用书8--12页
教学过程：
1、越变越大的莫格
有一只猫，他的名字叫莫格，莫格身上会发生什么事情呢?
幼儿自主阅读，启发幼儿重点观察莫格的体型变化。
2、故事
倾听故事
幼儿讨论：你觉得小猫变大好不好?会发生什么事?为什么?
教师再次讲述故事。
3、莫格的新故事。
变
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面包房教案(篇1)教学目标：
1、学会8个字，会认7个字。
2、正确、流利地朗读课文。学习默读课文。能完整地讲述《面包房里的猫》这个故事。
3、通过读文，让学生喜欢童话，同时认识到动物是人类的朋友。
教学重难点：
识字、有感情地朗读课文，并完整地讲述《面包房里的猫》这个故事，感受人类和动物之间的友好和谐。
设计理念：
学生是学习和发展的主体，教师要结合学生的年龄、身心特点，为学生创设情境氛围，搭建学习活动的平台，让学生在学习活动中读、想、说、演，从而提高学生理解和运用语言文字的能力，激发学习语文的兴趣。在本课的教学设计中，我给学生搭建了读书的平台，通过各种形式的分角色朗读、
作文是阅读的源泉读者是知识的汲取者，作文是一种展现创造力和想象力的方式。大家是否在寻找一些优秀的作文范文？编辑选出了一篇非常实用的“面包房里的猫作文”供大家参考，感谢您愿意来参考并认真阅读！
面包房里的猫作文【篇1】黑熊开了一家面包店，他把自己家里的家具都做成面包的形状。有好多人路过都来看。大个子老鼠也来看。
黑熊想考考大个子老鼠的耐力，就叫住大个子老鼠说：“你可以在我家里住一天一夜，我明天回来，发现你如果吃掉我说的三样家具，你就不能收到我的一个礼物。”黑熊走了以后，大个子老鼠看着他家的家具都像面包，就忍不住吃了一架钢琴，又吃了一个鱼缸，最后他想，还有最后一件，我还是不吃掉吧。大个子老鼠打电话问小个子猫，我怎么样才能不吃掉黑熊家里的家具呢？小个子猫说：“这很简单，我马上就来。
”小个子猫很快就赶过来了。小个子猫捡起了一块石头，让大个子老鼠看着那块石头，看了两个小时。大个子老鼠看到其
