这篇特选文章将详尽研究“梦回江南作文”的意义，建议您将此页面加入收藏以便复习。撰写文章需要运用个人情感和深刻思考，创造出富有美感的艺术形式，写作是一种表达思想和情感的途径。日常积累越多，写作文越顺畅，语言就会变得富有文采。
梦回江南作文(篇1)我想梦回江南一番。
我想，那时正好初春时节，那里没有遮天蔽日的高楼大厦，只有错落有致的黑瓦白墙，纵横交叉的清清河道，耳畔少不了的是鸟儿婉转地啼鸣。抬头便望见青色的天空，令人彻底从气闷的喧嚣中解脱出来，深深地透上一口气。
江南的初春总是淅淅沥沥地下着小雨，踩着轻盈的步履，穿过老街，伸手接下一滴雨水，甜丝丝的。到巷里的店家买一把油纸伞，听雨颇有节奏地打在伞上，是那样的闲适愉悦。
在这样微风带湿的时候，撑着伞走在冷清古朴的小巷中，深深吸一口气，顿时神清气爽，江南清透的味道在肺腑间回荡，整个人像顿时从泥潭中挣脱出来一般，清凉舒爽。两旁白中略带点灰的墙
在语文教学中作文的地位不能被忽视，通过作文我们可以用不同的视角观察同一问题。优秀的作文会让人感受到作者的真实情感。通过认真研究编辑为您制作了这份优秀的“江南小镇作文”，欢迎大家把这篇文章收藏在自己的书签夹中方便下次快速查阅！
江南小镇作文【篇1】小时候就是那种有江南小镇情结的女孩子，那样心心念念着粉墙黛瓦的婉约，烟雨水墨的柔情。
也许这与我的老家不无关系，在父母的描述中那里是典型的江南村落，美好得一塌糊涂。有大片灿烂的油菜花田，有大块清远的蓝天。于是难得回乡的我便想当然地把她带进了各种故事里。
这样的幻想终于驱使我开始行动，那个雨季，我，决定下江南。
回到父母长大的地方，寻找那些独属于乡村的美好。出发前，我这样文艺地想着。
的确是，找到了的吧。
那样的地方，连说话的声音都拖长了，绵绵地黏黏答答地，仿佛四月里永远也下不完的雨。
拨开窗栓，窗外，是墨黑的天，暗暗地，看不见星辰。
厨房里
江南的雨是如此的浩荡，潇潇洒洒已有几日，一会像一个不懂事的孩子嚎啕大哭，飘泼而下。一会又丝雨柔容，像一个少女怨诉着缠缠绵绵的离愁，有一种凄然的美。江天沉沉的，仿佛没了白昼，初夏的午后像傍晚七、八点钟的样子，一点一点暗了下来，黑压压的一片。天空几朵乌云在不停的翻滚，忽被雷炸得四处散开，雨更加肆无忌惮地倾洒着。云也似乎淡了，它跟着风跑，悠悠地透出亮的光，但雨不肯停歇，不减来势。也不知是哪个神仙捅了漏子，要这般的下，哔啦啦的，惊得路人迎街狂奔，檐下张望。动物不见了，林中的鸟也不知哪里去了，仿佛只有雨在肆意地笑，又像一个怨妇，非要倾到极致，诉到绝决。
雨落在草中无声，只有落在伞上似乎才叫雨，还有那檐下嘀嗒之声更清脆悦耳。人在雨帘中走，走进戴望舒的雨巷，走出一个丁香的姑娘，悠长悠长，走到那楼上推开半遮半掩的窗，便没了去处，独自惆怅。
雨自由无束地下，水漫无目的地流
如果您想要拓展自己的知识面可以读一本《江南课件》。教案课件是老师工作中的一部分，我们需要静下心来写教案课件。老师在写了教案课件后，也能让老师很好去总结和反思。希望本文对您有所帮助！
江南课件 篇1【教学目的】
1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。
2、小组合作，借助注释，理解重点词语及诗句的意思。
3、读中感悟，并能展开想象，体会是人表达的感情。
4、想象古诗描绘的画面，感受古诗语言与意境的美，培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力。
【教学重点】
1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。
2、通过诵读，理解诗句的含义，体会诗歌的意境，体会诗人表达的感情。
【教学难点】
1、诵读古诗，体会作者从听觉、触觉、视觉等多角度观察事物的方法。学习作者边观察边想象以及动用各种感官从多角度观察事物的方法。
2、透过诗中描写的景物，体会作者的思想感情。
【教学时间】一课时
【教学过程】
一、
