日出，灿烂而明亮，将海面点缀出光彩；日出，明静而优雅，将荡漾的小船变得如繁星般美丽:日出，广阔而壮丽，将整个世界增添了更多的光彩。
黎明时，一片蒙蒙的雾来到了人间，“哗啦哗啦”响亮的钢琴声使整个海面。啊！我看到了微亮的光芒，这时金黄的沙和美丽的大海为日出奏响了美丽乐章，当空中弥漫着更多的金光，与冲破迷茫。太阳好像拉满弓箭的射手积蓄力量，海鸥从深红色的天空那里，渐渐向上飞，它那洁白的羽毛被日出渲染成红色，天上飘浮的云霞，也被照射的光焰夺目。
这时，海面变得平面静起来，好似一面明亮的静子。一艘艘船荡漾在海面上，人们乘坐在小船上，微风吹过来，带来一丝清凉，我看到沙滩上的人们，怀着期待的心情，来迎接这位害羞的小姑娘……
看着我们焦急的心情，太阳慢慢地露出了半边脸，犹如一个害羞的少女，这时那旁边的光芒，仿佛熔炉喷出一轮滚烫，从红，淡红，火红，深红，渐渐变成了黄，金黄，
本篇为大家介绍“海上日出作文”，希望您会喜欢。写作作为展示个人思想和才华的途径，有助于我们更好地掌握自己的命运。大量阅读优秀作文，并比较总结其特点，可以对我们的作文水平提升有所帮助。如果您写作文时经常遇到毫无思绪的情况，不妨参考以上方法。
海上日出作文(篇1)记得有本书上说：“山是雄壮的，海是秀丽壮观的。”我领略过山的雄壮，却不曾见到过大海，更别说了解它的壮丽了。带着对大海的向往，我与母亲来到蓬莱观海。
第一次见到大海。它比我想象中的大海不知要大多少倍，蓝色的海水涌起滚滚浪花，浪花拍打着岸边的岩石，海涛“隆隆”作响，仿佛要穿透一切。海阔天空，白云朵朵，海燕掠浪而过，十分壮观。
极目远眺，天连水，水连天，水天相接的地方，一艘轮船飞快的驶过来。一阵海风吹来，只见远处出现了一道道银链，像骏马，飞快地冲上沙滩。作文
清晨，大海苍茫迷蒙。那蔚蓝的天空上飘着几吕薄云，犹如害羞的小姑娘用轻纱遮住
趣祝福的编辑精选了多篇文章，认为“海上日出课件”是最出色的。教案课件也是老师工作的一部分，所以我们老师要认真对待。教案是适应时代需求和教学特点的重要工具。请把这一页收藏起来，方便以后查看！
海上日出课件 篇1一、教学目标：
1、能结合想象及生活实际理解句子，进而理解课文内容。
2、有感情地朗读课文。
3、通过想象，感受海上日出的壮观景象，体会作者对大自然的赞美之情。
难点：能结合想象及生活实际理解句子，进而理解课文内容。
三、教学策略：
结合图片让学生理解句子，以读为主、在读中感受海上日出的美。
四、学生学习方法：
组织学生自主学习，教师指导。
上节课我们通过阅读对课文有了初步了解，这节课我们继续来感受海上日出的美景。
1、请同学们自己读一读课文，然后谈一谈你自己的感受？
2、那你们想不想去那里看看？让我们随着巴金先生的船，一同出发，去欣赏海上日出的奇观！
1、谁愿意读一读第一自然
作为老师的任务写教案课件是少不了的，要是还没写的话就要注意了。教案是教师不断提高教育教学水平的有效方法。如果您想更全面地认识这个话题可以考虑阅读一下“海上日出课件”，希望我的建议能够让您在人际交往中收获更多！
海上日出课件(篇1)一、说教材
《海上日出》是鄂教版课程标准实验教科书五年级下册第一单元的一篇课文。这篇课文的作者是我国著名作家巴金先生，文章按照日出前、日出时、日出后的顺序，描绘了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象，通过形状、颜色、光等的变化展示了海上日出这一伟大奇观，表达了作者热爱大自然和追求光明的思想感情。
二、说教学目标和重难点
根据《课标》中提出的第三学段的阅读要求（活用各种读法，强化朗读训练，利用语言规律，学习表达方法）和教材编排意图（引导学生充分读书，在读中品味语言，揣摩课文表达顺序，体会作者的思想感情），我把本课教学目标确定为
1、学会5个生字：霞、范、纵、刹
