教案课件是教师必备的文件，因此在制作时教师们需要花一些时间。教案是引导学生发展的重要工具。下面是趣祝福整理的关于“海上日出教案”的知识要点，与朋友分享现实中的乐趣比如尝试美食！
海上日出教案(篇1)1.自主学习字词，会认“扩、荷”等4个字。读准多音字“荷”，理解“重荷”和“镶金边”的意思，会写“镶”字。
2.正确流利朗读课文，初步感知课文。
4.感受日出过程的颜色美、光亮奇和太阳上升的艰难，体会日出之奇和作者观赏日出的欣喜之情。
1.了解课文按必须顺序写景的方法。
2.感受日出过程的颜色美、光亮奇和太阳上升的艰难，体会日出之奇和作者的欣喜之情。
看了海上日出的景观，谁能用一个词或一句话说说自我的感受？
是啊，多美的日出呀。有一位老爷爷和我们一样异常喜欢日出，你们猜猜他是谁？
在海上航行的日子里文中作者不仅仅经常在船舱里欣赏半明半昧的星，还常常观赏美丽的日出，让我们跟随巴金先生的脚步
以下是趣祝福的编辑为您整理的“海上日出教案”相关内容。老师工作中的一部分是写教案课件，但教案课件不是随便写写就可以的。 教案课件是建立教学框架的工具，必须认真书写。感谢您在百忙之中来阅读本页！
海上日出教案【篇1】学习目标：
1．学会本课3个生字，能正确读写“范围”“一刹那”等词语。
2．有感情朗读课文，背诵课文。
3．理解文中重点句的含义。感受海上日出的壮观景象，领会作者追求光明的精神，培养热爱自然的情感
4．学习按照一定顺序观察事物的方法。
学习重点：
品读词句，感知海上日出的壮观。
学习难点：
体会课文最后一句话的内涵。
课前准备：
课文插图
授课时数：
两课时
学习过程：
第一课时
学习内容：整体感知课文写了海上日出的哪几种景象。
一、导入课题：《海上日出》
同学们，你们看过大海吗？海上的日出就更美了，咱们今天一块去看看。
二、启发谈话
本文选自中国著名作家巴金的《海行杂记
“雨，像银灰色的蛛丝，织成一片轻柔的网，没有网住我。”在平时写作文文章的时候，我们可以收藏一些令自己印象深刻的好词佳句，我们多积累好词佳句可以提高形象思维和逻辑思维能力。你最喜欢句子是什么样的？急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“海上日出的文案(经典52句)”，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
1. 在茫茫大海中，曙光初现，带给我们新的希望和未来。
2. 海上日出，如同生命的奇迹，在静寂中显现出美丽与力量。
3. 风吹过海面，朝阳破晓，折射出一片金灿灿的光芒。
4. 海鸥翱翔在日出的彩霞中，自由自在地享受着新的一天的开始。
5. 静静地坐在海边，看着太阳从海的尽头升起，感受到一种无法言喻的宁静与宏大。
6. 日出时分，大海波澜不惊，仿佛为了欣赏这壮丽景色而沉默着。
7. 朝阳洒在海面上，涟漪荡漾，如同一幅美丽的画作展现在眼前。
8. 海水渐渐变得金黄，仿佛大地与天空在这一刻融为一体。
9.
趣祝福的编辑精选了多篇文章，认为“海上日出课件”是最出色的。教案课件也是老师工作的一部分，所以我们老师要认真对待。教案是适应时代需求和教学特点的重要工具。请把这一页收藏起来，方便以后查看！
海上日出课件 篇1一、教学目标：
1、能结合想象及生活实际理解句子，进而理解课文内容。
2、有感情地朗读课文。
3、通过想象，感受海上日出的壮观景象，体会作者对大自然的赞美之情。
难点：能结合想象及生活实际理解句子，进而理解课文内容。
三、教学策略：
结合图片让学生理解句子，以读为主、在读中感受海上日出的美。
四、学生学习方法：
组织学生自主学习，教师指导。
上节课我们通过阅读对课文有了初步了解，这节课我们继续来感受海上日出的美景。
1、请同学们自己读一读课文，然后谈一谈你自己的感受？
2、那你们想不想去那里看看？让我们随着巴金先生的船，一同出发，去欣赏海上日出的奇观！
1、谁愿意读一读第一自然
