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洞庭湖作文

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洞庭湖作文(篇1)

一个秋天的夜晚,我们全家人坐车去了我盼望已久的洞庭湖,观赏那美丽的景色。

举头仰望,皓月当空,在月亮的身边,陪伴着许多明亮的星星,正一闪一闪的向我们眨眼睛呢!波光粼粼的潭面上,明月的清光,照在清澈见底的湖面上,朦朦胧胧的,十分好看,如同一面未曾打磨的铜镜。这时,我们划着一叶小舟,来到了雄伟壮丽的君山。放眼望去,这可真是人间仙境啊!只见一排排整齐的松树,就如同手持刚强的解放军一样挺拔的站立在哪里,又好像一个个少女梳着自己的头发,真美啊!站在山顶上,真是有'一览众山小'的感觉!所有事物都非常渺小,真像故事中说到的小人国一样!

我们怎样才能写出一篇高品质的文章呢?写作是一种培养逻辑思维能力的方式,它是我们内心情感和思考的结晶。要创作出优质的作品,我们必须注重经验的积累,并探索"title"的内涵,让我们一起揭开它背后的故事。这里提供给你一些参考,供你参考!

山+湖+塔=娇作文 篇1

从前有三个形影不离的好朋友。他们是铅笔弟弟、橡皮姑娘和铅笔刀哥哥。他们一起为小主人服务,每天都过得开开心心。

可是有一天,三个好朋友发生了争吵。原来他们在争论谁的功劳最大呢。铅笔弟弟得意地说:“我的功劳最大,小主人可是用我写出漂亮的字,画出美丽的画呢。”橡皮姑娘不服气地说:“你有时还在小主人的作业本上乱写乱画呢,每次都是请我帮忙打扫干净呢。”铅笔刀哥哥赞同地说:“就是,就是,有时你头发乱,写不出漂亮的字,小主人还请我帮你整理头发呢。”铅笔弟弟听了蛮不讲理地说:“我不管,我不管,反正我的功劳最大,有了我,小主人就会考到好成绩。”橡

美食当前,总能有所思,或馋性千娇。尝这么一口菜,我的筷子都舍不得丢下了!您知道的关于食物很美味的句子都有哪些?下面是由趣祝福小编为大家整理的“赞美洞庭湖大闸蟹十分美味的经典句子”,仅供参考,欢迎大家阅读。

赞美洞庭湖大闸蟹十分美味的经典句子(篇一)

1.我能想到最浪漫的事,就是和你一起三餐四季。

2.人生得意须尽欢,胡吃海塞需尽兴。

3.我们生活在一个苹果大同的世界里,很大一部分原因在于我们味蕾的感知能力已经变得大同了。

4.粽子用绿色的芦叶包着纯白的糯米和红色的枣子,煮熟后,剥开芦叶,只见米团里仿佛嵌着几颗深红油亮的玛瑙,非常好看。

5.一张床,一台电脑,一碗泡面过一个周末足矣

6.多么希望你是一道美食,我做一个真空的盒子,将你永远在我心中保鲜,谁也不行,你是我的独家记忆。

7.大望潮肉质肥美,红烧后口味醇厚鲜甜。

8.吃货是世界上最可爱的生物好吗?

9.把桂圆凑近嘴边,用手一捏表皮

望洞庭课件【篇1】

一、教材依据

人教版小学语文四年级下册第1课《古诗词三首》之《望洞庭》,是唐代诗人刘禹锡在秋天转任途中经洞庭时所作。

《望洞庭》这首诗选择了月夜遥望的角度,通过丰富的想象和形象的比喻,将月夜的洞庭美景描绘得惟妙惟肖,跃然纸上。诗人笔下的月夜洞庭山水俨然变成了一件精美绝伦的工艺珍品,给人以莫大的艺术享受。《语文课程标准》指出:“三、四年级学生要诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,领悟内容。”中年级的学生已经具有一定的自主学习能力,课堂上要真正把学习的主动权归还给学生,通过教师有效地促进和支持性教学行为,帮助学生突破教学重难点,组织学生在轻松、自由的课堂环境中快乐的学习。美国哈佛大学霍华德・加德纳的多元智能理论完成了对传统智力理论的批判与建设,本节课将以此理论为支撑,通过有效的教学设计关注每一位学生优势智能的培养,达到“三维”教学目标的整合

能力目标:能凭借课文插图或

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