一、课堂教学
本学期,本人能够强化教学常规各环节:
1、在课前细心挖掘教材,把握教材,了解学生的知识基础,寻找大家身边的事例从而创设情境引入课题,降低难度,吸引学生注意力。
2、课堂中时常通过一些生活实例的引入来帮助学生理解相关知识点。
3、精心制作课件、教具,充分调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣,努力提高课堂教学效率。
4、在课堂教学中,注意对学困生加以照顾,如回答问题、上黑板板演方面,只要他们有人举手,就给他们机会。
5、课堂中注重对学生数学思想的介绍、训练和培养。
6、注重对类似例题或变式例题的收集与讲解,从而让学生掌握某一知识点的灵活运用。
7、在课后,及时批改作业并讲解易错地方及最佳解题方法。
8、与同科目教师合作编写试题,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。
二、存在问题
本次
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初中体育教学工作总结1000字(篇1)光阴似箭,不知不觉已经从事体育教学20年了,在体育与健康教学课上,怎样上课效果好,怎样上课更容易让学生更好接受的问题上,一直以来总觉得想说点什么,想写点什么。今天有幸在这里提笔写出自己的一些反思,很是激动,也很高兴。
下面我将以自己的一节广播操新授课为例,示例中包括课前的备课,以及课中复习部分、基本部分、结束部分的组织、讲授、如何让学生与学生、学生与老师合作学习,怎样让学生体验合作学习的快乐,做一反思,不足之处望大家给以指导。
首先,我从课前的备课说起,一般的备课我主要从两方面着手,其一,熟悉
教师是教学活动的组织者,教师的观念、能力、素养直接影响教学活动的实施,直接关系到教学活动的实效。因此,在物理实验教学中实施创新教育,教师首先要转变教育观念,提高自身的创新素养。新课程标准在物理物实验教中尤其重视科学探究,让学生经历科学探究过程,学习科学探究方法,培养学生的科学探究精神、实践能力、创新意识。现行教材中的“探究”、“想想做做”、“动手动脑学物理”等,具体实验步骤、方法文字表达较少,甚至只有一幅漫画或插图,看似实验内容少了,要求低了,而实质是为我们的创新留足了空间,这有利于拓展课程资源,创造性的开展物理实验教学。因此教师不能为完成教学任务而做实验,也不要仅仅局限于物理教科书中的实验,更不应在黑板上讲实验、学生看实验、背实验,而要积极创造实验条件,让学生多动手、多体验,主动发现问题、提出问题、研究并解决问题。当然实验教学可以在课上,也可以在课外;
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初中地理教学工作总结(篇1) 初中地理教育教学工作总结8篇 初中地理教育教学工作总结篇1本学期我认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和地理课堂教学的新思路、新设想结合起来,与新课程共成长。回顾本学期的工作,有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作,现对本学期工作做如下总结:
一、主要经验和收获
1、课堂教学应以学生为主体
在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动,学生是学习的主人。只有学生处于积极主动状态,经过认真的分析、思考,才能体会教材中蕴含的