为了迎合您的需求编辑制作了这份精心设计的“称赞课件”。每位老师都需要在课前准备自己的教案和课件，相信老师对于编写教案和课件并不陌生。学生的表现不同可以帮助教师更好地实施差异化教学。我们将致力于提供更好的服务和内容，请您多多关注我们的网站！
称赞课件(篇1)【学习目标】
1、认识10个生字，会写8个字。
2、学着发现别人身上的优点。
【教学重点】
1、引导学生借助图画和生活经验识字。
2、让学生有感情地朗读课文，体会意思。
【教学难点】
1、从朗读中体会课文的深刻的内容。
2、结合课文，激发学生朗读、积累、运用词语的兴趣。
【教学时间】三课时
第一课时
【教学目标】
1、初读课文，读通课文。
2、初步了解课文内容。
3、会认读课文中的生字，做到会认、会读。
【教学重点难点】读通、读熟课文，扫除文中生字障碍。
【教学准备】小黑板、词语卡片、投影
【教学方法】朗读法、互动法、合作法
【教学
在学生上课之前，老师早早准备好了教案和课件。又到了新学期，需要重新编写教案和课件。教案是确保教学质量并保障教学效果的重要工具。如果你对这个话题还不是很了解，可以尝试阅读一下“称赞的课件”，也许你会找到适合自己的好东西！
称赞的课件 篇1学习目标：
1、能有感情地朗读课文，积累语言，根据画面配音。
2、创设情境，自主感悟，体会称赞带来的快乐。
3、善于发现别人的优点。
学习重点：
有感情地朗读课文，积累语言。
学习难点：
体会称赞带来的快乐，善于发现别人身上的优点。
设计理念：
1、以“称赞”为基点，自主感悟“称赞”的神奇魅力，体会称赞带来的快乐。课中学生也在不断地获得“称赞”，体验快乐。
2、朗读感悟，积累语言，在朗读中感受，内化语言，升华情感。
3、寻求“称赞”与“鲜花”的相通点，让“称赞花”绽放在课堂中，绽放在生活中，美丽自己（他人）的人生。
一、创设情景，激情导入。
(你们的
为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，老师在写教案课件时还需要花点心思去写。教案是教学内容与教学方式相结合的体现。关于“称赞课件”下面将为您作详细的讲解，我相信这会对你的未来有所帮助！
称赞课件【篇1】《称赞》是一篇很有趣的童话故事。小獾清晨时还只能做出三只比较粗糙的板凳。傍晚十分，在刺猬的称赞鼓舞下，做成了一把象样的椅子。文章中有许多它们俩的对话，言语十分朴实，但每一句都非常暖人心。因此，我设计的着眼点放在这些对话上的朗读上，从读中去体会小獾和刺猬彼此间真诚的赞美，从读中去感受称赞带给人们无穷的力量和快乐，从读中学会怎样的语气适合称赞别人。最后，设计了一首小诗送给学生，一方面让学生在不同的语境中复习本堂课所学的生字，另一方面让学生在诗的韵律中再次加深对课文主题的记忆。
１、认识刺、猬、板、凳、椅五个字。会写板、椅两个字。
２、正确、流利、有感情地朗读课文，学会由衷地称
想要更好地了解“称赞的课件”的相关知识考虑看看这篇文章，本文仅供参考希望能对您有所帮助。为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，没有写的老师就需要抓紧完成了。教案是完整课堂教学的前提。
称赞的课件(篇1)学情分析：
让学生懂得夸奖别人，鼓励他人，真心的称赞他人。
教学目标：
1、会认“刺、猬”等10个生字，会写“采、背”等8个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，在读中体会互相称赞带来的快乐。
3、通过抓重点词句的品读，进行感悟、积累、运用。
4、学着发现别人身上的优点。
重点难点：
1、会认10个生字，会写8个生字。
2、在读中感受称赞带来的快乐和动物们的真情。
3、在重点词句的品读中，引导学生获得情感体验，积累运用词语并学会称赞别人。
教学准备：
生字卡片、有关图片、ppt
教学策略：
在学生自学的基础上，安排小组合作学习，探讨交流识字方法；采用多种形式巩固生字、
